CURSO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Tarea: rubricas Nombre: Dra. Tania Acurio P
Reporte de Laboratorio DOSIFICACIÓN DE TRANSAMINASAS Nombre del maestro/a: Dra. Tania Acurio Nombre del estudiante: -------------------------------------------------------------------------CATEGORY
8
6
4
2
Conceptos Científicos
El reporte representa un preciso y minucioso entendimiento de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
El reporte representa un preciso entendimiento de la mayoría de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
El reporte ilustra un entendimiento limitado de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
El reporte representa un entendimiento incorrecto de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
Componentes del Reporte
Todos los elementos Todos los elementos requeridos están requeridos están presentes y presentes. elementos adicionales que añaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos y gráficas) han sido incluidos.
Datos
Una representación profesional y precisa de los datos en tablas y/o gráficas. Las gráficas y las tablas están etiquetadas y tituladas.
Un elemento Varios elementos requerido está requeridos han sido omitido, pero omitidos. elementos adicionales que añaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos, gráficas) han sido incluidos.
Una representación Una representación Los datos no son precisa de los datos precisa de los datos demostrados o no en tablas y/o en forma escrita. son precisos. gráficas. Las gráficas y tablas están etiquetadas y tituladas.
Conclusión
La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendió del experimento.
La conclusión incluye La conclusión incluye No hay conclusión los descubrimientos lo que fue aprendido incluida en el que apoyan la del experimento. informe. hipótesis y lo que se aprendió del experimento.
Proyecto de Investigación Enzimas degradadoras Nombre del Maestro/a: Dra. Tania Acurio Nombre del estudiante: ------------------------------------------------------------------CATEGORIA
N4 - /8
N3 - /6
N2 - /4
N1 -/2
Redacción
No hay errores de gramatica, ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Muchos errores de gramática, ortografía puntuación.
Cantidad de Información
Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas.
Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas.
Uno o más temas no están tratados.
Calidad de Información
La información está claramente relacionada con todos los factores ambientales. Proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
La información da respuesta a 3 preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.
La información da respuesta a 2 preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
Organización
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada, pero los pá¡rrafos no están bien redactados.
La información proporcionada no parece estar organizada.
Fuentes
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas y en el formato deseado.
Todas las fuentes de información y las gráficas están documentadas, pero unas pocas no están en el formato deseado.
Todas las fuentes de información y gráficas están documentadas, pero muchas no están en el formato deseado.
Algunas fuentes de información y gráficas no están documentadas.
Uso de la Internet
Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informaciónn y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Puede usar ocasionalment e enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.
Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios.
Presentación Oral : FUNCIÓN ENZIMATICA
Nombre del maestro/a: Dra. TANIA ACURIO
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORY Contenido
8 Demuestra un completo entendimiento del tema.
6 Demuestra un buen entendimiento del tema.
4 2 Demuestra un buen No parece entender entendimiento de muy bien el tema. partes del tema.
Seguimiento del Tema
Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.
Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.
Se mantiene en el Fue difícil decir cuál tema algunas veces fue el tema. (89%-75%).
Límite-Tiempo
La duración de la presentación es de 5-6 minutos.
La duración de la La duración de la presentación es de presentacón es de 4 minutos. 3 minutos.
La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.
Comprensión
El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Destrezas de Trabajo Colaborativas: RESOLUCIÓN DE CASOS - PRUEBAS HORMONALES
Nombre del maestro/a: Dra. TANIA ACURIO
Nombre del estudiante: CATEGORY Resolución de Problemas
Enfocándose en el Trabajo
Preparación
________________________________________
4 Busca y sugiere soluciones a los problemas.
3 2 Refina soluciones No sugiere o refina sugeridas por otros. soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros. Se mantiene La mayor parte del Algunas veces se enfocado en el tiempo se enfoca en enfoca en el trabajo trabajo que se el trabajo que se que se necesita necesita hacer. Muy necesita hacer. hacer. Otros autodirigido. Otros miembros del miembros del grupo grupo pueden deben algunas contar con esta veces regañar, persona. empujar y recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el necesario a clase y material necesario a material necesario, siempre está listo clase y está listo pero algunas veces para trabajar. para trabajar. necesita instalarse y se pone a trabajar.
1 No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo. Raramente se enfoca en el trabajo que se neceista hacer. Deja que otros hagan el trabajo.
A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.
Calidad del Trabajo
Manejo del Tiempo
Proporciona trabajo Proporciona trabajo Proporciona trabajo de la más alta de calidad. que, calidad. ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad. Utiliza bien el Utiliza bien el Tiende a tiempo durante tiempo durante demorarse, pero todo el proyecto todo el proyecto, siempre tiene las para asegurar que pero pudo haberse cosas hechas para las cosas estén demorado en un la fecha límite. El hechas a tiempo. El aspecto. El grupo grupo no tiene que grupo no tiene que no tiene que ajustar ajustar la fecha ajustar la fecha la fecha lÃmite o lÃmite o trabajar en lÃmite o trabajar en trabajar en las las las responsabilidades responsabilidades responsabilidades por la demora de por la demora de por la demora de esta persona. esta persona. esta persona.
Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad. Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente.