Desafíos en el trabajo antirracista y pasos afirmativos hacia la consciencia-acción…
socialmente aceptadas y hasta en apariencia “inocentes”, que denotan hostilidad hacia las personas negras u otras racializadas como inferiores en cualquier esquema racial (ej., dominicanos y haitianos). Quizás la mejor manera de explicar su significado en el vernáculo cotidiano de nuestra Isla, es decir que son respuestas que ponen a la persona “en su lugar”, al recordarle, consciente o inconscientemente, su lugar de inferioridad dentro del esquema racial. Cuando por ejemplo, en respuesta a una persona que se arriesga a compartir su experiencia de racismo, se le dice que “tiene un problema de complejos” o que “se deje de nimiedades o ridiculeces”, se trivializa el impacto social de la experiencia y se reduce esta a ineptitud personal. Además, se desacredita su habilidad para discernir lo real de lo irreal y la persona puede llegar a creer, a fuerza de repetición social, que, en efecto, hay algo inadecuado sobre ella. Al poner a la persona negra “en su lugar”, dejar de ser un “negro o negra parejero” dirían otros, y ella aceptarlo, se valida la atribuida “inferioridad”, y se asegura que no vuelva a traer temas que incomodan, particularmente a los(as) privilegiados por el racismo. Demás está decir que estas dinámicas raciales nos empobrecen y deshumanizan a todos y todas. Requieren un distanciamiento y falta de empatía del que se niega a escuchar, y pueden re-victimizar a la persona de tez negra, si no logra ésta reconocer los patrones raciales que exigen su silencio. Para encarar el racismo y que haya transformación genuina es necesario entender que en todas las sociedades se consumen narrativas raciales del uno u el otro, y que estas condicionan nuestras relaciones, e incluso informan decisiones que podamos tomar en distintos ámbitos de nuestras vidas. Negar nuestra socialización y pretender que no hemos sido parte de este proceso natural, imposibilita el crecimiento personal, aparte de mostrar enajenación de lo que es un problema mundial. Prueba de la temprana socialización y el efecto nocivo en los niños(as) puertorriqueños(as) fue documentada por investigadoras asociadas al Instituto de Investigaciones Interdisciplinarias de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Cayey en el Proyecto Más allá de la autoestima: Hacia un acercamiento integral de una pedagogía anti-racista en escuelas elementales. Lograron estas captar un 26
Derechos Humanos y Transformación de Conflictos / Volumen VI / 2014