SZPAB Newsletter Volume 7.14 - Arabic

‫أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬

‫النشرة المدرسية لمجتمع أكاديمية‬ ‫الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫العدد ‪14.7‬‬ ‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫الفهرس‬

‫الفهرس‬ ‫‪3‬‬

‫رسالة مدير المدرسة‬

‫‪4‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬

‫‪10‬‬

‫هذا األسبوع في مرحلة الطفولة المبكرة‬

‫‪14‬‬

‫هذا األسبوع في المرحلة التأسيسية‬

‫‪16‬‬

‫هذا األسبوع في المرحلة العليا‬

‫‪17‬‬

‫هذا األسبوع في قسم الدمج‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫رسالة مدير المدرسة‬ ‫السادة أولياء األمور الكرام‪،‬‬ ‫تحية طيبة وبعد‪،‬‬ ‫أتمنى أن تكونوا وعائالتكم بخير‪ .‬شعر أعضاء مجتمعنا المدرسي بحز ٍن عميق لوفاة‬ ‫صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان‪ ،‬رئيس دولة اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫وحاكم أبوظبي‪ .‬وقد تم تأجيل جميع الفعاليات واالحتفاالت بما في ذلك حفل التخرج‬ ‫تقدير ًا لفترة الحداد التي تمر بها الدولة لمدة ‪ 40‬يوم‪ ،‬علم ًا بأننا سنوافيكم بالمزيد من‬ ‫التفاصيل حول هذه الترتيبات في وقٍت الحق‪.‬‬

‫لقد كانت األسابيع القليلة الماضية منذ انتهاء عطلة عيد الفطر المبارك مليئة باألحداث‪ ،‬حيث أتيحت الفرصة ألولياء‬ ‫األمور مؤخر ًا للقاء معلمينا خالل اجتماعات تقدم الطلبة‪ ،‬وهي فرصة ال تقدر بثمن يتمكن خاللها أولياء األمور والمعلمون‬ ‫من االلتقاء مع ًا لمناقشة تقدم وإنجازات الطلبة ومناقشة أهداف التعلم المستقبلية‪ .‬وقد ُع قدت هذه االجتماعات عبر‬ ‫اإلنترنت أثناء فترة الجائحة‪ ،‬إال أننا نأمل أن تسنح الفرصة لعقدها في المدرسة وجه ًا لوجه في العام الدراسي الجديد‪.‬‬ ‫كان األسبوع الماضي هو أسبوع انتقال الطلبة في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‪ ،‬حيث إن رعاية ورفاه طلبتنا ذات‬ ‫أهمية قصوى لمجتمعنا المدرسي‪ .‬ويتمثل جزٌء أساسي من هذا األمر في الحرص عىل أن يكون طلبتنا وأولياء أمورهم‬ ‫عىل اطال ٍع تام بكافة المعلومات ويشعرون بالسعادة والثقة أثناء استعدادهم لالنتقال إىل الصف التالي في مدرستنا‪.‬‬ ‫وقد أقامت المدرسة عدد ًا من الفعاليات للطلبة واالجتماعات ألولياء األمور خالل هذا األسبوع لدعم انتقال طلبتنا‪،‬‬ ‫وتكللت هذه الفعاليات بيوم االنتقال الذي تم عقده في يوم الجمعة وتمكن خالله جميع الطلبة من قضاء الفترة‬ ‫الصباحية في التعرف علي الحياة المدرسية في الصف التالي‪ .‬إذا كانت لديكم أية أسئلة في أي وقت بخصوص انتقال‬ ‫أبنائكم إىل الصف التالي‪ ،‬فيرجى التواصل مع معلم الصف الخاص بهم في المقام األول‪.‬‬ ‫وأخير ًا‪ ،‬سعدنا هذا األسبوع بالترحيب بفريق المقيمين القادم من مجلس المدارس الدولية (‪ ،)CIS‬حيث قضى زوارنا‬ ‫األسبوع معنا في زيارة الحصص والتحدث إىل الطلبة وأولياء األمور والموظفين للتعرف عىل مدرستنا واالحتفاء بكل ما‬ ‫نفخر به‪ .‬وقد بحث المقيمون بشك ٍل خاص في كيفية إعدادنا لطلبتنا كي يكونوا "مواطنين عالميين" من حيث تقدير‬ ‫البلدان والثقافات األخرى وتطوير المهارات التي سيحتاجون إليها في عالم دائم التغير‪ .‬أما األمر اآلخر الذي انصب عليه‬ ‫االهتمام فهو التدريس والتعلم عالي الجودة الذي يختبره طلبتنا كل يوم‪ ،‬حيث كان زوارنا حريصين للغاية عىل رؤية‬ ‫طلبتنا وهم يستخدمون مهارات التفكير النقدي وحل المشكالت ويطورونها في مواقف تحدث عىل أرض الواقع‪.‬‬ ‫أمامنا بضعة أسابيع مليئة باألحداث والفعاليات‪ ،‬حيث يخضع العديد من طلبتنا للتقييمات لعرض التقدم الذي أحرزوه‬ ‫في تعلمهم خالل هذا العام‪ .‬أتمنى لجميع طلبتنا النجاح والتفوق في اختبارات نهاية العام‪ ،‬وأتطلع إىل مشاركة نجاحاتهم‬ ‫مع مجتمعنا المدرسي مع مشارفة العام الدراسي عىل االنتهاء‪.‬‬ ‫أود أن أغتنم هذه الفرصة كي أشكركم عىل دعمكم ألطفالكم ولمجتمعنا المدرسي بينما نواصل تحقيق شعارنا الذي‬ ‫يتمثل في "االعتزاز بالماضي واالعداد للمستقبل"‪.‬‬ ‫مع أطيب التحيات‪،‬‬ ‫نيل ماثيوز‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫معرض الكتاب برعاية مكتبة بوك وورم‬ ‫سعدت أكاديمية الشيخ زايد الخاصة بعقد معرض الكتاب السنوي برعاية مكتبة بوك وورم قبل عطلة عيد الفطر المبارك‪ ،‬والذي‬ ‫تمكن الطلبة خالله من اختيار كتبهم المفضلة!‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫األنشطة الالصفية في الفصل الدراسي الثالث‬

‫لقد بدأت األنشطة الالصفية الخاصة بالفصل الدراسي الثالث! يمكنكم الضغط عىل الكتيب أدناه‬ ‫لالطالع عىل كافة الخيارات واألنشطة المتاحة والتسجيل‪.‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫أسبوع االنتقال‬

‫أقامت أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين فعالية أسبوع االنتقال لمساعدة الطلبة عىل االستعداد للعام الدراسي المقبل!‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫أسبوع االنتقال‬

‫أقامت أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين فعالية أسبوع االنتقال لمساعدة الطلبة عىل االستعداد للعام الدراسي المقبل!‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫اليوم العالمي للفن‬ ‫رسالة من المديرة العامة لليونسكو‪ ،‬السيدة أودري أزوالي‪ ،‬بمناسبة اليوم العالمي للفن ‪ 15‬نيسان‪/‬‬ ‫أبريل ‪" :2022‬ويمثل هذا اليوم العالمي للفن تذكير ًا في الوقت المناسب بأن الفن يمكن أن يوحدنا ويؤلف‬ ‫بيننا حتى في أصعب الظروف‪ .‬ففي واقع الحال‪ ،‬باتت قدرة الفن عىل الجمع بين الناس وإلهامهم وشفائهم‬ ‫وتعزيز التبادل فيما بينهم تزداد وضوح ًا أكثر فأكثر‪ ،‬وتجىل ذلك خالل النزاعات واألزمات التي شهدها العالم‬ ‫في السنوات القليلة الماضية‪،‬ومنها جائحة كوفيد‪".19-‬‬ ‫‪ ----‬أودري أزوالي‪ ،‬المديرة العامة لليونسكو‪.‬‬‫وقد احتفلنا باليوم العالمي للفن مع ًا في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين بالكثير من اإلبداع واالبتكار‬ ‫والحماس‪.‬‬ ‫قاد فريق الفنون المرئية والمسرحية اليوم العالمي للفن في األكاديمية‪ ،‬حيث قررت فرق مستويات الصفوف‬ ‫المختلفة ماهية وكيفية استكشاف اليوم العالمي للفن خالل هذا اليوم‪.‬‬ ‫عملت أ‪/‬تانيا وأ‪ /‬آنا من فريق تدريس الفنون المرئية لدينا عىل قطعة من فن بصمات األصابع المشترك‪ ،‬حيث‬ ‫ساهم فيها جميع طلبة المرحلة التأسيسية ومرحلة الطفولة المبكرة‪.‬‬ ‫وقد كانت عملية صنع هذا العمل الفني المشترك كما يلي‪:‬‬ ‫شارك كل طالب بإضافة بعض البصمات إىل لوحة الشيخ زايد‪.‬‬ ‫تم رسم الصورة بمخطط أسود وتم إرشاد الطلبة إىل مكان وضع بصمات أصابعهم باستخدام األلوان الصحيحة‬ ‫لكل جزء‪.‬‬ ‫وبحلول نهاية األسبوع‪ ،‬كانت لوحة البورتريه قد اكتملت وشعر جميع الطلبة بالفخر والسعادة إلضافة بصمات‬ ‫أصابعهم والمساهمة في إنشاء هذه الصورة الرائعة للشيخ زايد‪ ،‬طيب هللا ثراه‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين‬ ‫اليوم العالمي للفن‬

‫لقد رأينا أعما ًال فنية مذهلة يتم صنعها واستكشافها في جميع صفوف مرحلة‬ ‫الطفولة المبكرة والمرحلة التأسيسية‪ ،‬حيث رأينا أشخاص ًا يستكشفون باستخدام‬ ‫الطين واأللوان المائية واألقالم الملونة وأقالم التحديد وأقالم الرصاص‪ ،‬كما رأينا‬ ‫غيرهم يصنعون أعمالهم الفنية ويرتكبون األخطاء ويصلحون أخطائهم ويجعلون‬ ‫أعمالهم الفنية أفضل‪ .‬ورأينا أيض ًا األشخاص الذين يشاركون أعمالهم الفنية مع‬ ‫بعضهم البعض ويتحدثون عن فنهم الذي صنعوه‪.‬‬ ‫إن العمل في الفن فوضوي كما أنه بال شك ملئ بالنشاط والمتعة؛ فالفن يتيح لنا‬ ‫استكشاف أنفسنا والتعبير عنها‪ ،‬وهو يتيح لنا التخيل‪ ،‬كما أنه يعطينا الفرصة كي‬ ‫نكون مبدعين وأن نشارك إبداعاتنا مع اآلخرين‪.‬‬ ‫نتطلع إىل المزيد من الطرق لمشاركة إبداعنا وتعلمنا في أكاديمية الشيخ زايد‬ ‫الخاصة للبنين من خالل الموسيقى والدراما والفنون المرئية‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫هذا األسبوع في روضة األطفال الثانية‬ ‫لقد كانت هذه الفترة مليئة بالمتعة واإلثارة في روضة األطفال الثانية‪ ،‬ففصولنا المدرسية ال تبدو فقط كما اعتادت‬ ‫أن تكون من قبل‪ ،‬بل إن طلبة روضة األطفال الثانية قد بدأوا في حصص السباحة أيض ًا هذا األسبوع‪ .‬وامتأل حمام‬ ‫السباحة برش المياه وتشجيع الطلبة والكثير من االبتسامات‪ .‬سيتعلم الطلبة أثناء دروس السباحة كل أسبوع‬ ‫الثقة أثناء تواجدهم في المياه ومن ثم يتقدمون إىل تطوير مهارات التجديف والسباحة‪ .‬وقد تمكنا أيض ًا من حضور‬ ‫تجمعنا المدرسي األسبوعي كصٍف واحد وقضينا وقت ًا رائع ًا في ممارسة التحدث أمام جميع أصدقائنا وتمكننا من‬ ‫رؤية جميع العروض الرائعة التي قام بها طلبة روضة األطفال الثانية‪.‬‬ ‫إن طلبة الروضة الثانية اآلن في المرحلة النهائية من التحضير لاللتحاق بالصف األول‪ .‬لذا‪ ،‬يمارس الطلبة مهارات‬ ‫الصوتيات ويتقنونها‪ ،‬مثل مزج الكلمات وقراءة الكلمات المرئية‪ ،‬والتعرف عىل األصوات الطويلة والقصيرة لحروف‬ ‫العلة‪ .‬ونقوم بذلك من خالل أنشطة مختلفة مثل تشفير روبوتات النحل للكلمات ثم قراءتها واستخدام مجموعة‬ ‫متنوعة من المؤثرات مثل األلغاز والحروف والطوابع والعديد من األنشطة الترفيهية والتفاعلية األخرى‪ .‬ونحن نمارس‬ ‫أيض ًا مهارات الرياضيات مثل العد والتعرف عىل األرقام والجمع والطرح ومقارنة المبالغ وكذلك تكوين األرقام‬ ‫وتحليلها‪ .‬ويتم ذلك باستخدام األدوات اليدوية حيث يتعلم األطفال من خالل تجارب ملموسة‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في مرحلة الطفولة المبكرة‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫ما الذي كان يحدث في عالم الفنون المرئية والمسرحية في مرحلة الطفولة‬ ‫المبكرة بأكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين؟‬ ‫وحدة الموسيقى حول العالم‪:‬‬ ‫لقد اكتشفنا الموسيقى من جميع أنحاء العالم في روضة‬ ‫األطفال األوىل والثانية‪.‬‬ ‫فقد استكشفنا إيقاعات الطبلة من إفريقيا مثل إيقاع‬ ‫الفانجا باستخدام األيدي والكراسي‪ ،‬حيث تمكننا من تحويل‬ ‫األغراض اليومية إىل آالت موسيقية‪.‬‬

‫اكتشفنا دقات الطبل باستخدام الدف‪ ،‬وهي آلة عربية ‪ -‬وتعلمنا إيقاع الطبلة لـ ‪ Dum‬و ‪ Tek‬و ‪.Ka‬‬

‫شاهدنا العزف عىل العود ورسمنا العود وقمنا بتسمية أجزاء العود‪.‬‬ ‫شاهدنا موسيقيين من جميع أنحاء العالم يعزفون وحاولنا العزف مثل هؤالء العازفين أي ًض ا‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫هذا األسبوع في مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫في اليوم العالمي للفن في‬ ‫رياض األطفال ‪ -‬اكتشفنا‬ ‫استخدام بصمات اإلبهام في‬ ‫الفن! فقد استخدمنا الحبر‬ ‫وضغطنا بإبهامنا عىل وسادة‬ ‫الحبر‪ ،‬ومن ثم استخدمنا‬ ‫بصمات اإلبهام لتحويلها إىل‬ ‫أشكال وشخصيات مختلفة‪.‬‬

‫وحدة التمثيل الصامت‬ ‫لقد كنا نستكشف استخدام أجسادنا للقيام بالتمثيل الصامت‪ .‬والتمثيل الصامت هو التمثيل بدون صوت ‪ -‬فقط‬ ‫بالحركة‪ .‬كان علينا أن نفكر في حجم وشكل األشياء التي نريد إظهار كونها مقلدة‪ .‬وقد اكتشفنا تقليد روتيننا‬ ‫اليومي المتمثل في االستيقاظ في الصباح واالستحمام وارتداء المالبس وتناول وجبة اإلفطار وتنظيف أسناننا‬ ‫وتجهيز حقائبنا المدرسية‪ .‬وقد قمنا بالتقليد بشك ٍل صامت مع ًا وبشك ٍل فردي‪.‬‬

‫إيقاع الجسد‬ ‫سنستكشف خالل الفترة المتبقية من الفصل الدراسي الثالث طرق إيقاع الجسد‪ .‬وإيقاع الجسد هو استخدام‬ ‫أجسادنا لخلق الصوت والموسيقى‪ .‬سنستكشف األصوات المختلفة التي يمكننا صنعها باستخدام أجزاء مختلفة‬ ‫من الجسم وسنستكشف النداء واالستجابة أو الدعوة والرد‪ .‬والنداء واالستجابة هو عندما يقوم شخص ما بعمل‬ ‫إيقاع أو صوت معين ويقوم اآلخرون في المجموعة بتقليده‪ .‬وسنقوم أيض ًا بقراءة الموسيقى ونلعبها بأجسادنا‪.‬‬ ‫يا له من وقٍت ممتع للتعلم واالستكشاف كعازفين وممثلين في حصص الفنون المرئية والمسرحية بمرحلة‬ ‫الطفولة المبكرة!‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫رسالة مدير المرحلة التأسيسية‬ ‫السادة أولياء األمور الكرام‪،‬‬ ‫تحية طيبة وبعد‪،‬‬ ‫أه ًال ومرحب ًا بكم في الجزء الخاص بالمرحلة التأسيسية في نشرتنا المدرسية‪ .‬لم‬ ‫يتبق لدينا سوى أسابيع قليلة حتى نهاية العام الدراسي مع وجود العديد من‬ ‫األحداث والفعاليات‪ .‬يرجى منكم االطالع باستمرار عىل التقويم المدرسي لمتابعة‬ ‫األحداث‪.‬‬ ‫حضر عدد كبير من أولياء األمور اجتماعات تقدم الطلبة‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬كان هناك‬ ‫العديد من االجتماعات التي لم يحضرها الطلبة‪ .‬نحن نؤمن بشدة أن طلبتنا من‬ ‫البنين والبنات بحاجة إىل المشاركة في المناقشات التي تجري حول تعليمهم‪،.‬‬ ‫ونريد بناء ثقافة تعليمية قوية لطلبتنا يتمكنون فيها من وضع األهداف ومشاركة‬ ‫نقاط قوتهم ومعرفة وتحديد خطواتهم التالية‪ ،‬وذلك نظر ًا ألننا نعلم أنه إذا شعر‬ ‫الطالب بوجوب تحمله لمسؤولية تعلمه‪ ،‬فسيكون أكثر تفاع ًال ودافعية لتحقيق‬ ‫النجاح‪ .‬وعليه‪ ،‬نشكر أولياء األمور الذين انضموا إلينا لتحقيق هذا النهج الذي نتبعه‬ ‫في التعلم‪.‬‬ ‫نعرض هذا األسبوع في النشرة المدرسية فعاليتين تمت إقامتهما قبل عطلة عيد الفطر المبارك‪ ،‬حيث أدار فريق اللغة‬ ‫العربية لدينا تجمعين مدرسيين‪ ،‬أحدهما لالحتفال بالعيد واآلخر لتبادل المعلومات حول شهر رمضان المعظم‪.‬‬ ‫ونعرض عليكم أيض ًا المزيد حول اليوم العالمي للفن‪.‬‬ ‫مع أطيب التحيات‪،‬‬ ‫أ‪ /‬ريس‬

‫‪VOLUME‬‬ ‫العدد ‪14.7‬‬ ‫‪7.13‬‬

‫‪SZPAB‬‬ ‫المدرسية‬ ‫‪NEWSLETTER‬‬ ‫النشرة‬

‫‪APRIL 2022‬‬ ‫مايو‪26TH,‬‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪31‬‬

‫رسالة مدير المرحلة التأسيسية‬ ‫احتفل طلبة المرحلة األبتدائية بقدوم شهر رمضان الكريم‪ ،‬فقاموا بتقديم عرض مسرحي تعريفي عن شهر رمضان‬ ‫الكريم باللغة العربية‪ ،‬ومن ثم عرض طالب من الصف الرابع كلمة تعريفية باللغة االنجليزية عن شهر رمضان وبعدها‬ ‫قرأ طالب من الصف الخامس قصيدة يرحب بقدوم شهر رمضان الكريم ومن ثم مسابقات تضمنت أسئلة عن‬ ‫الشهر الكريم قام احد الطلبة بعرض األسئلة واختيار طالب لإلجابة عن السؤال ووزعت جوائز بسيطة للطلبة الذين‬ ‫اجابوا عن األسئلة وانتهى الحفل باغنية عن الشهر الكريم وتفاعل الطالب بترديد االغنية سوية‬ ‫فقرة العيد‬ ‫احتفل طلبة المرحلة االبتدائية باقتراب عيد الفطر المبارك وذلك من خالل مشاركة الطلبة بفقرة مسرحية تعريفية‬ ‫عن عيد الفطر المبارك وبهجتهم بقدوم العيد ومن ثم طرح طالب من الصف الثالث اسئلة عىل الطلبة الموجودين‬ ‫وأجاب عنها الطلبة بكل شغف ووزعت جوائز بسيطة عىل من قام باإلجابة واختتم الحفل بنشيد عن العيد شارك‬ ‫جميع الطالب في أداء النشيد وتعبيرهم عن الفرحة بقدوم العيد‬

‫‪VOLUME‬‬ ‫العدد ‪14.7‬‬ ‫‪7.13‬‬

‫‪SZPAB‬‬ ‫المدرسية‬ ‫‪NEWSLETTER‬‬ ‫النشرة‬

‫‪APRIL 2022‬‬ ‫مايو‪26TH,‬‬ ‫‪2022‬‬ ‫‪31‬‬

‫رسالة مدير المرحلة العليا‬ ‫السادة أولياء األمور الكرام‪،‬‬ ‫تحية طيبة وبعد‪،‬‬ ‫مع اقتراب نهاية العام الدراسي‪ ،‬تكون األنشطة االثرائية وفيرة وتبدو المواعيد‬ ‫النهائية دائم ًا أقرب من المتوقع‪ .‬مع وضع ذلك في االعتبار‪ ،‬فمن المهم أن‬ ‫تكون جميع العائالت عىل دراية بالتواريخ المهمة التي تلوح في األفق كي‬ ‫يتسنى لهم دعم أبناءهم في التنظيم والتخطيط الفعال‪ .‬وفيما يلي تفاصيل‬ ‫الفعاليات واألحداث واألنشطة القادمة لدعم التخطيط‪.‬‬

‫اختبارات الصف الثاني عشر‬ ‫لقد كان من دواعي سروري أن أرحب بطلبة الصف الثاني عشر في امتحاناتهم النهائية‪ .‬فقد كانت تجربة المرحلة‬ ‫الثانوية خاصتهم غير سلسة عىل اإلطالق‪ ،‬إال أنهم كانوا مرنين بشك ٍل ملحوظ وصريحين في توقعاتهم الشخصية‪.‬‬ ‫ويخوض عدد من الطلبة حالي ًا امتحانات المستوى المتقدم النهائية‪ ،‬سواء كان ذلك في علوم الحاسب اآللي أو‬ ‫األحياء أو الكيمياء أو الجغرافيا البشرية‪ .‬نتمنى لهم التوفيق ونتطلع إىل نتائجهم في شهر يوليو بترقب‪.‬‬ ‫سيقام حفل تخرج الصف الثاني عشر يوم الثالثاء الموافق ‪ 14‬يونيو ‪ 2022‬في تمام الساعة ‪ 7:00‬مساًء ‪ .‬وسنوافيكم‬ ‫بالمزيد من المعلومات عندما يتم تأكيد ذلك‪.‬‬ ‫تقييمات الصفوف ‪11-6‬‬ ‫التاريخ‪ :‬االثنين ‪ 6‬يونيو ‪2022‬‬ ‫من المفترض أن تكونوا قد استلمتم بالفعل تفاصيل الجدول الزمني ومحتوى االختبار ‪ .‬ويتم تحضير وتهيئة الطلبة‬ ‫في الحصص وخالل التجمعات وتعريفهم باستراتيجيات المراجعة الفعالة‪ .‬نحن نشجع الطلبة عىل البدء في‬ ‫استخدام كتيبات المراجعة في وقٍت مبكر‪.‬‬ ‫األمسية التعريفية لطلبة الصفوف ‪11-8‬‬ ‫التاريخ‪ :‬الثالثاء ‪ 17‬مايو ‪2022‬‬ ‫التوقيت‪ 5.00 :‬مساًء‬ ‫تعد هذه فرصة للطلبة وأولياء األمور لمعرفة المزيد عن الهياكل واألنظمة والتوقعات لدينا في المرحلة الثانوية‪.‬‬ ‫وستوفر هذه الفعالية أيض ًا فرصة لمعرفة المزيد حول خيارات الدورات الدراسية والتقييم والمناهج الدراسية‪.‬‬ ‫أوصي جميع أولياء األمور والطلبة بشدة بحضور هذه الفعالية لما لها من أهميٍة بالغة‪.‬‬ ‫يوم االنتقال لطلبة صفوف الروضة األوىل وحتى الصف الحادي عشر‬ ‫التاريخ‪ :‬الجمعة ‪ 20‬مايو ‪2022‬‬ ‫ستتاح للطلبة الفرصة عىل مدار اليوم لحضور حصص دراسية يتم اختيارها بشكل عشوائي من بين الحصص‬ ‫المختلفة التي سيدرسونها في العام الدراسي المقبل ‪ ،23-2022‬كما سيختبر طلبة الصفوف من ‪ 8‬إىل ‪ 11‬موادهم‬ ‫االختيارية قبل اتخاذ القرار النهائي‪.‬‬ ‫مع اقتراب الفصل الدراسي من نهايته‪ ،‬سنستضيف أيض ًا‬ ‫والرحالت وعدد من مسابقات الفرق والمسابقات الرياضية‪.‬‬ ‫واالطالع عىل وسائل التواصل األخرى للحصول عىل مزيد من‬

‫عدد ًا من الفعاليات بما يشمل؛ حفالت توزيع الجوائز‬ ‫يرجى االستمرار في متابعة وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫المعلومات‪.‬‬

‫مع أطيب التحيات‪،‬‬ ‫أ‪ /‬بول دالين‬ ‫مدير المرحلة العليا‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫رسالة قسم الدمج‬ ‫ما هي إمكانية الوصول الرقمي العالمي؟‬

‫ُيقام اليوم العالمي للتوعية بإمكانية الوصول كل عام في الخميس الثالث من شهر مايو‪ ،‬والذي يصادف يوم ‪ ،19‬وهو يتعلق بجعل‬ ‫الناس يفكرون ويتحدثون عن جعل محتوى الويب والمواد األخرى في متناول األشخاص ذوي اإلعاقات المختلفة‪.‬‬ ‫تؤثر إمكانية الوصول الرقمي عىل أكثر من مليار شخص في جميع أنحاء العالم‪ .‬ويجب أن يكون أي شخص من ذوي اإلعاقة قادرًا‬ ‫عىل تجربة الخدمات والمحتوى والمنتجات الرقمية األخرى المستندة إىل الويب بنفس سهولة ونجاح أولئك الذين ليس لديهم‬ ‫إعاقات‪ .‬وتشمل أمثلة إمكانية الوصول الرقمي ما يلي‪:‬‬ ‫أوصاف نصية بديلة للصور ذات المعنى‬ ‫العناصر التفاعلية (مثل النماذج واألزرار وما إىل ذلك) التي يمكن استخدامها مع لوحة المفاتيح‬ ‫التسميات التوضيحية المغلقة لمقاطع الفيديو‬ ‫التنقل المتسق واستخدام لغة بسيطة‬

‫يعد الحفاظ عىل إمكانية الوصول إىل التكنولوجيا للجميع هو الموضوع الرئيسي الذي‬ ‫يتم طرحه هذا العام في ‪ 19‬مايو‪ ،‬وفي عصر ٍتستمر فيه التكنولوجيا في التغلغل في‬ ‫المزيد والمزيد من أجزاء حياتنا اليومية‪ ،‬يعتبر هذا األمر أكثر أهمية من أي وقٍت‬ ‫مضى‪.‬‬ ‫تعمل أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنين كمجتمٍع متكامل ال يمّكن فقط الطلبة من‬ ‫أصحاب الهمم ولكن يمّكن أيضًا أولياء األمور واألسر من خالل الخدمات المبتكرة التي‬ ‫تعزز الدمج والشمول االجتماعي والمشاركة الفعالة وإمكانية الوصول في كل من‬ ‫األنشطة المتزامنة وجهًا لوجه وأنشطة منصة سيسو غير المتزامنة عبر اإلنترنت‪ .‬يرجى‬ ‫االطالع عىل إعالنات وأنشطة سيسو في األسبوع القادم والتي توفر مجموعة من‬ ‫األدوات واألنشطة التي يمكن الوصول إليها رقميًا والتي تهدف إىل دعم جميع الطلبة‬ ‫في رحلة التعلم الفردية الخاصة بهم‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬

‫رسالة قسم الدمج‬ ‫إليكم مقطع فيديو يوضح كيف يجب أن تكون التكنولوجيا متاحة للجميع ويمكن أن تكون في متناول الجميع‪ .‬يعرض هذا الفيديو‬ ‫سيدي بولسون ‪ Sady Paulson‬التي تستخدم تطبيق ‪ Switch Control‬عىل جهاز ماك ‪ Mac‬لمشاركة أفكارها حول فعل ما تحب‪.‬‬

‫العدد ‪14.7‬‬

‫النشرة المدرسية‬

‫‪ 31‬مايو ‪2022‬‬