středních škol v Praze. Po jejich získání se sociální a terénní pracovník s klientkou sešel, aby jí materiály předal; na internetu pak společně vyhledali dalších 5 středních škol ve městě, o kterých matka chtěla mít podrobnější informace. Opět byla konzultována představa klientky a jejího syna, o oborech, které nabízejí městské střední školy, a také o uplatnitelnosti na trhu práce. Poté, co si vyberou školu, o kterou by měli zájem, navštíví spolu se SOC/TP Den otevřených dveří, aby se mohli dobře rozhodnout. V průběhu kontaktů Střediska integrace menšin s rodinou N. bydlící ve vyloučené lokalitě vyvstala potřeba podpory ze strany SIM při hledání vhodného učebního oboru pro jejich nejstaršího syna R. S matkou byla probrána situace okolo synova nástupu na základní školu T., kam nyní dochází. R. pobýval s matkou přibližně 3 roky ve Velké Británii a po návratu měl problémy s českým jazykem. Proto byl zařazen na ZŠ T. o rok níže, než by jeho věku a absolvované školní docházce odpovídalo (v Británii chodil do školy po celou dobu pobytu). Matka má proto starost, zda bude mít z této školy dobré podmínky pro nástup na běžné učiliště. Nechce, aby syn šel na SOU ve V., kde již získala špatné zkušenosti se svou dcerou D. Ta se zde dostala do špatného prostředí, zanedbávala školu, až ji maminka musela odhlásit. Ve spolupráci s neziskovou organizací se jí podařilo najít jiné učiliště, kam D. nyní dochází bez obtíží. Klient R. by rád absolvoval učební obor automechanik (spolu se svým kamarádem ze školy). V místě, kde R. bydlí, existuje SOU tohoto zaměření, ale když se matka informovala, bylo jí sděleno, že ze ZŠ praktické je s přijetím problém i přesto, že R. má prospěch s vyznamenáním. SOC/TP informoval matku o možnosti srovnávacích a přípravných testů na zkoušky a následně došlo k dohodě o zjištění co nejvíce informací o možnostech studia ze ZŠ s upraveným výukovým programem. Během dalších setkání došlo k podnícení zájmu klienta a jeho matky i o jiné učební obory, a proto se konzultace mezi nimi a sociálním terénním pracovníkem SIM posunuly tímto směrem. Došlo k návštěvě Veletrhu vzdělávání, práce a pracovních příležitostí. Postupně a společně bylo vybráno SOU v K., kde je i internát. S matkou byly konzultovány všechny okolnosti, byla informována o možnosti žádosti o příspěvek pro syna na ubytování a stravu. Byla domluvena společná návštěva klienta R. a SOC/TP v učilišti na Dni otevřených dveří – pro jeho matku s malým dítětem by to bylo obtížné.
SPOLUPRÁCE S RODINOU – OSPOD – SVP; podpora rodiny při řešení návrhu na předběžné opatření Rodiče C. z vesnice B., která se nachází poblíž města L., se telefonicky dotázali na pražský IPPP s žádostí o pomoc. Na základě tohoto podnětu se na rodinu obrátil sociální a terénní pracovník Střediska integrace menšin s tím, že se seznámí s problémem a pokusí se hledat společně možná řešení. Došlo k návštěvě rodiny v místě jejího bydliště. Otec i matka C. si stěžovali na postup kurátorky pro mládež MěÚ L. Stížnost se týkala postupu při podání návrhu o předběžném opatření na předání syna A. do dětského diagnostického ústavu ve 35 km vzdáleném krajském městě. S návrhem nesouhlasí a požádali SOC/TP o podporu v hájení jejich zájmu, aby chlapec zůstal i nadále v rodině. Z rozhovoru s rodiči a dále ze zpráv a úředních dokumentů vyplynulo, že se rodina C. před dvěma lety přestěhovala do vesnice z města P. a syn A. začal chodit do 6. třídy na ZŠ v blízkém městě. Od počátku byl chlapec učiteli považován za problémového žáka; už z předchozích škol, které navštěvoval, měl záznamy o problémech s chováním. Chlapec byl dvakrát na psychiatrickém pobytu v K. a toho času je v ambulantní péči psychiatra v městě P. Na základě rozhodnutí soudu byl chlapci v minulosti ustanoven dohled probačním a mediačním úředníkem. Problémy chlapce vyeskalovaly do té míry, že se kurátorka pro mládež MěÚ v L. rozhodla krátce před Vánoci podat na Okresní soud návrh na předběžné opatření, kterým by bylo dítě předáno do péče dětského diagnostického ústavu. Usnesením soudu z počátku prosince předběžné opatření nabylo účinku. Ještě před podáním návrhu na předběžné opatření kontaktovali rodiče na popud školy SVP v K., kam byl chlapec již v listopadu předán do péče. Rodičům byla za přítomnosti ředitele SVP kurátorkou přislíbena mimořádná okamžitá pomoc na úhradu pobytu. Na základě rozhodnutí příslušné referentky MěÚ by byla rodičům dávka přiznána, ale za podmínek, se kterými rodiče nesouhlasili, a proto převzali chlapce zpět. V protokolu o mimořádném ukončení pobytu se SOC/TP dozvěděl, že pobyt chlapce ukončuje ředitel na žádost rodičů kvůli nedodržení přislíbené finanční pomoci ze strany MěÚ. Problémy v chlapcově chování, které následovaly po tomto krátkém pobytu v SVP, a zřejmě také to, že úřednice 28