wil niet horen
Nienke Diks
Copyright © 2025 Studio Nienke Diks
Auteur Nienke Diks
Editie eerste druk
Druk Boekengilde
Website www.nienkediks.nl
PUK MET DE GROTE OREN wil niet horen
Geschreven en geïllustreerd door Nienke Diks
Een boek dat kleuters helpt bij het trainen en ontwikkelen van de reactie inhibitie.
Ding dong
Op een zonnige dag wordt Puk wakker in haar mand.
Ze rekt zich uit en hoort in de verte de bezorger van de krant.
De brievenbus gaat open, wat een geluk!
Die krant ga ik eens lekker kapot maken, denkt Puk.
Sam komt naar beneden en zegt boos: ‘Puk, wat doe je nou?
Ga eens heel snel je mand in en gauw!’
In de mand zitten, vindt Puk niet fijn.
Het liefst zou ze ook in de keuken willen zijn.
Uit de keuken komt veel geluid.
Puk spitst haar grote oren en glipt stiekem haar mand weer uit.
Pieeeeep
Puk springt omhoog en kijkt op de tafel.
Ze ziet kaas, worst en een lekkere wafel.
Ze pakt het tafelkleed vast en trekt het naar beneden.
Dat brengt Puk in moeilijkheden!
Sam is boos en roept: ‘Puk, ga eens omlaag!’
Hij schudt zijn hoofd en zegt: ‘Wat ben je toch ondeugend vandaag!’
Puk loopt met hangende oren weer naar haar mand toe.
Ze ploft neer, maar is helemaal niet moe.
Puk voelt zich een beetje verloren.
Dan hoort ze een bekend geluid en spitst haar grote oren.
Wat hoort Puk daar?
Het is de wasmachine. Die is klaar.
Pieeeeep
Sam is druk bezig met de was opvouwen.
Hij loopt heen en weer en is met stapels kleren aan het sjouwen.
Stiekem weet Puk een sok uit de stapel te grissen.
Eén sok zal Sam toch niet missen?
Sam is heel boos en zegt: ‘Puk, nu is het echt gedaan.
Je moet heel snel terug je mand in gaan.’
Ik ga nooit meer luisteren denkt Puk en ze legt haar kop neer.
Ik blijf lekker ondeugend de volgende keer.
Na een tijd in de mand is Puk nog steeds niet moe.
Sam roept: ‘Puk ga je mee? We gaan naar buiten toe.’
Puk spitst haar grote oren. Hoort ze dat goed?
Ze weet niet hoe snel ze haar mand uitkomen moet.
Samen lopen Sam en Puk door de zonneschijn.
Puk hoort andere hondjes blaffen en trekt vrolijk aan de lijn.
Sam zegt: ‘Als je goed luistert, mag je loslopen.
Dat moet je dan wel goed in je grote oren knopen.’
Puk kwispelt vrolijk met haar staart.
Wanneer de riem los is, rent ze weg met een vaart.
Puk huppelt door het gras en het mos.
Ze spitst haar grote oren voor een geluid verderop in het bos.
Puk is erg nieuwsgierig en rent er snel vandoor.
Sam roept dat ze terug moet komen, maar Puk geeft geen gehoor.
Puk stopt op een verlaten plek in het bos en kijkt in het rond.
Ze is moe van het rennen, haar tong hangt uit haar mond.
Puk ziet een eekhoorn en kijkt in de boom naar boven.
Wat zijn hier veel dieren, Puk kan het bijna niet geloven.
Vrolijk huppelt ze heen en weer.
Maar wacht eens, Puk ziet Sam niet meer.
Puk rende zo vlug.
Ze is Sam kwijt en weet de weg niet meer terug.
Puk loopt een stuk door de bladeren en langs de bomen.
Na een tijd is ze bij de autoweg aangekomen.
Puk is zo blij en wil meteen de weg op gaan.
Daar komt ineens een grote auto aan.
Puk had niet geluisterd of gekeken.
Ze heeft de auto net ontweken.
Tuuuuut
Puk heeft geluk gehad.
Maar de auto reed door een modderplas en nu is Puk helemaal nat.
Het wordt al donker en een beetje laat.
Puk loopt snel verder over de straat.
Na een tijdje lopen is Puk weer bijna droog.
Dan hoort ze geritsel en tilt ze haar grote oren omhoog.
Puk is erg nieuwsgierig en rent in de richting van het geluid.
Maar al snel stopt ze met rennen en neemt een besluit.
Puk heeft al een groot stuk van de weg naar huis gehaald.
Ze kan maar beter verder gaan voordat ze weer verdwaalt.
Woooosh
Puk is moe, haar pootjes doen zeer en ze voelt zich een beetje verloren. Dan hoort ze een bekende stem en spitst haar grote oren.
Waar komt dat geluid vandaan? In de verte ziet Puk Sam staan.
Puk luistert eerst goed naar het verkeer.
Ze steekt dan de straat over als een speer.
Onderweg komt Puk een stukje worst tegen.
Maar ze hoort Sam roepen en blijft bewegen.
Puk kan niet wachten om thuis te zijn.
Daar is alles zo warm, knus en fijn.
Puk heeft nog een klein stukje te gaan.
Wanneer ze thuis is, springt ze vrolijk tegen Sam aan.
Samen wandelen ze naar binnen en Puk onderdrukt een gaap.
Tevreden valt ze naast Sam in slaap.
Nog één keer spitst Puk haar grote oren.
Zodat ze nog net ‘slaap lekker lieve Puk’ kan horen.
Puk en Nienke
Heb jij ook zo genoten van de avonturen van Puk? Deze lieve, eigenwijze hond bestaat echt! De verhalen van Puk met de grote oren zijn gebaseerd op mijn eigen beagle Puk. Puk is daadwerkelijk een hele ondeugende en eigenwijze hond. Ze steelt sokken, scheurt kranten kapot, likt de vaatwasser schoon, steelt eten van de tafel en maakt kussens kapot.
Puk vindt het moeilijk om eerst na te denken voordat ze iets doet en kan hiervan de consequenties niet helemaal goed inzien. Maar Puk weet inmiddels dat het soms best handig kan zijn om haar grote oren te gebruiken en te luisteren. Ondanks dat Puk af en toe een beetje eigenwijs is, is ze een lieve, vrolijke hond die houdt van knuffelen en spelen. Ik hoop dat jij net als ik een grote lach op je gezicht krijgt van de gekke avonturen van Puk met haar grote oren.
Liefs, Nienke
Oefen zelf
allerlei handen op bewegen beweging voorwerp huis, tv, verkeerd is de
Reactie inhibitie
De werkvorm
Puk met de grote oren helpt kleuters met het ontwikkelen en trainen van de executieve functies. De executieve functies zijn de uitvoerende functies van ons brein. Ze regelen dat we taken uitvoeren en hoe we dat doen. Het zijn de functies die we nodig hebben om ons gedrag te sturen.
Binnen de werkvorm ligt de focus vooral op de reactie inhibitie. Reactie inhibitie helpt de impulsen van binnenuit en prikkels van buitenaf te remmen, waardoor je eerst nadenkt voordat je iets doet.
Met deze werkvorm oefenen kinderen gedragsvaardigheden, zodat hun gedrag verbetert. Niet alleen in de les maar ook daarbuiten. Dit is een praktisch en preventief hulpmiddel voor in het basisonderwijs, waarmee leerlingen actief oefenen met de reactie inhibitie.
Deze werkvorm bestaat uit vijf kaarten. Drie van deze kaarten bevatten vragen die de leerlingen kunnen beantwoorden na het lezen van het prentenboek. Deze vragen dagen de leerlingen uit om na te denken over het gedrag van Puk en dit te vergelijken met zichzelf. Hierdoor stimuleren we meer bewustwording bij het kind.
Naast de drie kaarten met vragen, bestaat de werkvorm ook uit twee kaarten met laagdrempelige spelletjes die je snel kunt inzetten. De oefeningen versterken en trainen de reactie inhibitie bij de leerlingen. Door de oefeningen krijg je bovendien ook beter inzicht in de reactie inhibitie van leerlingen in jouw groep.
Vraag
Gebruik jij net als Puk soms je oren ook niet? Kun jij opnoemen wanneer jij soms je oren niet gebruikt?
Spelletje
De leraar verdeelt de klas in drie groepjes. De groepjes krijgen allemaal één van de volgende situaties: (1) Puk scheurt de krant kapot, (2) Puk trekt het tafelkleed naar beneden, (3) Puk steelt een sok. Als de leerkracht de situatie roept waarin Puk ondeugend is, mag deze groep gaan springen. Zodra iemand uit een andere groep gaat springen terwijl deze niet aan de beurt is, is de leerling af en gaat zitten.
Vraag
Vraag
Puk is soms een beetje eigenwijs. Dan gebruikt ze haar grote oren niet om te luisteren. Kun jij opnoemen wanneer Puk ondeugend was en wanneer ze haar grote oren niet heeft gebruikt?
Vraag
Op de terugweg heeft Puk haar grote oren wel goed gebruikt. Kun jij opnoemen wanneer Puk haar grote oren goed heeft gebruikt om te luisteren?
Puk is soms een beetje eigenwijs. Dan gebruikt ze grote oren niet om te luisteren. Kun jij opnoemen wanneer Puk ondeugend was en wanneer ze haar grote oren niet heeft gebruikt?
Spelletje
De leerkracht noemt in vlot tot snel tempo allerlei voorwerpen op. De kinderen houden hun handen op hun hoofd en maken hiermee oortjes. Deze bewegen ze heen en weer. De leerlingen mogen deze beweging alleen maken wanneer de leerkracht een voorwerp opnoemt waar je naar kunt luisteren, zoals: huis, tv, auto. Wordt er een beweging gemaakt bij een verkeerd voorwerp, zoals vloerkleed, bal of fotolijst, dan is de leerling af en gaat zitten.
Spelletje
De leraar krijgen allemaal scheurt naar beneden, de situatie groep gaan groep gaat de leerling
Eigenwijze hond Puk wil haar grote oren maar niet gebruiken om te horen. Ze is ondeugend en luistert niet naar haar baas Sam. Op een dag raakt ze Sam kwijt. Puk ontdekt dat het soms toch best handig is om af en toe haar oren te gebruiken.
Puk met de grote oren helpt kleuters met het ontwikkelen en trainen van de reactie inhibitie, één van de zeven executieve functies die we nodig hebben om ons gedrag te sturen. Reactie inhibitie helpt de impulsen van binnenuit en prikkels van buitenaf te remmen waardoor je eerst nadenkt voordat je iets doet. Samen met Puk leren kleuters stap voor stap om af en toe hun oren te gebruiken. Met de bijbehorende werkvorm beantwoorden ze vragen en leren spelenderwijs de reactie inhibitie te ontwikkelen en te trainen.
