Portafolio académico - Stefany Mulford

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STEFANY MULFORD PEÑA

S P M 2023
PORTAFOLIO ACADÉMICO

INFORMACIÓN PERSONAL / PERSONAL INFORMATION

S P M

INFORMACIÓN PERSONAL / PERSONAL INFORMATION

FECHA DE NACIMIENTO BIRTHDAY NÚMERO TELEFÓNICO

05 - 03 - 2002

ESPAÑA - MADIRD C. de las Palmas, 3, 28937

DOCUMENTO DE IDENTIDAD IDENTIFICATION DOCUMENT

ESP - N.I.E. Z0340048K

COL - C.C. 1001186378

IDIOMAS / LENGUAGE

PHONE NUMBER

ESP - (+34) 642 95 85 81

COL - (+57) 315 233 2270

EMAIL stefany9927@gmail.com smulford58@ucatolica.edu.co

Español - Nativo Inglés - Alto

PERFIL / PORFILE

Poseo una formación académica y humana enfocada en la implementación del conocimiento frente a la solución de problemas, junto con la importancia del trabajo en equipo. Con experiencia en el manejo de multiples programas y una actitud para aprender y afrontar nuevos retos.

I have an academic and human formation has focused on the implementation of knowledge for problem solving, along with the importance of teamwork. With experience in managing of multiple programs and an attitude to learn and face new challenges.

EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMARY EDUCATION

institución Educativa Compartir Suba

Bogotá D.C 2012

EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECONDARY EDUCATION

institución Educativa Compartir Suba

Bogotá D.C 2018

Titulo / Title:

Bachiller académico/Academic Bachelor

LOGROS / NOTABLE ACHIEVEMENTS

Segundo lugar en la XI Jornada de Investigación Univerisdad Católica de Colombia

Investigación y análisis mediante problemáticas y estrategias enfocadas en el control solar pasivo.

CURSOS Y SEMINARIOS

COURSES AND SEMINARS

Universidad Pedagógica

English course

Bogotá D.C - 2019

EDUCACIÓN ACTUAL

CURRENT EDUCATION

Universidad Católica de Colombia

Pregrado de Arquitectura - Bogotá

Estudiante - Octavo semestre

Semillero de Investigación:

Semillero de investigación: Confort Ambiental Bioclimática - Diseño solar pasivo

Intercambio académico: Universidad Francisco de Vitoria

Ponencia para la Universidad Científica del SurPerú, Semillero de control solar

- Presentación del resultado de estrategias de diseño.

Ponencia de poster en la XIII Jornada de Investigación - Universidad Católica de Colombia

-Presentación del análisis y propuesta de la doble fachada.

EXPERIENCIA LABORAL / WORK EXPERIENCE

Concurso Premio Corona Pro Hábitat, Bogotá D.C. - Colombia

Proyecto INHOME, Bogotá D. C. Colombia

Proyecto Restaurante Hípica, La Pradera de Potosí, Calera, Cundinamarca - Colombia

SOFTWARE

Concurso Capital Tower, Bogotá D.C. -Colombia

Proyecto Barcelona Cajicá, Cundinamarca Colombia

Proyecto Hotel Aeropuerto, Rionegro, Antioquia - Colombia

Proyecto Hotel Fany Li, Bogotá D.C. - Colombia

HOJA DE VIDA | 0 2020 2021 2022 2022 2021 2022 2022 2022 2022 2022

INTRODUCCIÓN

EN ESTE PORTAFOLIO SE PRESENTA

EL PROCESO PROYECTUAL REALIZADO

DESDE PRIMER SEMESTRE HASTA

SEXTO SEMESTRE, DONDE SE HA

TRABAJADO MEDIANTE NUCLEOS

PROBLÉMICOS, LOGRANDO CONSIGO

EL DESARROLLO DE UN PROYECTO

INTEGRAL, QUE TENGA EN CUENTA

DIFERENTES ASPECTOS PARA DAR

SOLUCIONES A LAS PROBLEMÁTICAS

QUE PRESENTA CADA UNO.

INTRODUCCIÓN | 1
ARQUITECTURA
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NP1 - ESPACIO NP2 -

PRIMER SEMESTRE - SEGUNDO SEMESTRE

EJERCICIO DE CENTRALIDAD

PROYECTO GALERIA

PRIMER SEMESTRE

TERCER SEMESTRE

EJERCICIO DE AXIALIDAD

PROYECTO COLEGIO

SEGUNDO SEMESTRE

PROYECTO GALERIA

QUYCA

TERCER SEMESTRE

ÍNDICE | 2

LUGAR NP3 - HÁBITAT

CUARTO SEMESTRE

QUINTO SEMESTRE - SEXTO SEMESTRE

PROYECTO RESIDENCIAL STAR

QUINTO SEMESTRE

PROYECTO CENTRO GASTRONÓMICO

QUYSQUA

CUARTO SEMESTRE

PROYECTO RESIDENCIAL

INNOVAR

SEXTO SEMESTRE

ÍNDICE | 2

NP1 ESPACIO

¿ Cómo se ordena mi mundo?

EJERCICIO DE CENTRALIDAD

Trabajo de una composición con elementos de punto, línea, plano y volumen, donde se desarrolla la noción de principio de orden de centralidad, generando una composición generando espacios confinados, determinados y fluidos, desarrollando así la composición.

RETÍCULA DE LOS 9 CUADRADOS

MODIFICACIÓN ESTRUCTURAL

Columna rectángulares que funcionan para dividir espacios

JERARQUÍA

Elemento determinado por poseer una altura mayor al resto de la composición

ESPACIOS Confinado Determinados Fluidos

NP1 | CENTRALIDAD | 3.1
GSEducationalVersio
NP1 | CENTRALIDAD | 3.2 GSEducationalVersio A B C D 1 2 3 4 3,0 5 3,0 5 3,0 5 9,1 5 3,05 3,0 3,05 9,1 A A B B GSEducationalVersio D C B A 3,05 3,05 3,05 9,15 4 3 2 1 3,05 3,05 3,05 9,15 A B C D 3,05 3,05 3,05 9,15 1 2 3 4 3,05 3,05 3,05 9,15 A B C D 3,05 3,05 3,05 9,15 1 2 3 4 3,05 3,0 3,0 9,1
NP1 | CENTRALIDAD | 3.3

EJERCICIO DE AXALIDAD

PAUTAS QUE SE GENERAN EN EL PROYECTO

Trabajo de una composición con elementos como el plano y el volumen, donde se desarrolla la noción de principio de orden axial, generando el punto y el contrapunto mediante una conexión espacial, junto con la implementación de cambios de materialidad y de altura comprendiendo las nociones básicas de composición.

DILATACIÓN Y COMPRESIÓN DE LA RETÍCULA

MATERIALIDAD

Opaco

Traslucido

Transparente

JERARQUÍA

Elemento determinado por poseer una altura mayor al resto de la composición

MODIFICACIÓN ESTRUCTURAL

Columna > Planos con mayor dimensión que desarrolllan un ritmo continuo en la planta

DESARROLLO AXIALIDAD

Punto

Contrapunto

NP1 |AXIALIDAD | 3.4
GSEducationalVersio GSEducationalVersion
NP1 | AXIALIDAD | 3.5 A B C D 3,05 2,30 3,8 9,15 1 2 3 4 3,0 3,8 2,3 9,1 GSEducationalVersion D C B A 3,8 2,30 3,05 9,15 A B C D 3,05 2,30 3,8 9,1 4 3 2 1 2,30 3,8 3,05 9,1 1 2 3 4 3,0 3,80 2,30 9,1 GSEducationalVersio 1 2 3 4 A B C D 3,05 3,8 2,3 3,8 0 2,3 0 3,0 5 9,1 5 9,15 A A B B
NP1 | AXIALIDAD | 3.6

PROYECTO GALERÍA

Desarrollo de la primera aproximación a un proyecto, desarrollado a partir de la implementación de la rejilla de 9 cuadrados con estructuras modificadas presentando una piel en celosia, transparente y traslucido, desarrollando así la implementación de las nociones de composicición trabajadas.

RITMO

Desarrollado por presentar una altura mayor a la cubierta del proyecti

DILATACIÓN Y COMPRESIÓN DE LA RETÍCULA

Presenta estas modificaciones en planta y alzado

Celosia como elemento principal de fachada y control solar

MODIFICACIÓN ESTRUCTURAL

Presenta columnas cuadradas, rectángulares y circulares

DESARROLLO AXIALIDAD

Punto

Contrapunto

NP1 | GALERÍA | 3.7
PIEL
GSEducationalVersio GSEducationalVersion GSEducationalVersio
NP1 | GALERÍA| 3.8 GSEducationalVersion D C B A 3,0 3,6 2,4 9,0 1 2 3 4 5 3,0 3,0 3,0 3,0 12,0 D C B A 3,0 3,6 2,4 9,0 1 2 3 4 5 3,00 3,0 3,0 3,0 12,0 GSEducationalVersion 1 2 3 4 5 A B C D 3,0 3,0 3,0 3,0 12,0 3,0 0 3,6 0 2,4 0 9,0 0 A A A B B 1 2 3 4 5 A B C D A B 3,0 3,0 3,0 3,0 12,0 3,0 0 3,6 0 2,4 0 1 2 3 4 5 A B C D A A B 3,0 3,6 2,4 9,0 0 3,0 3,0 3,0 3,0 12,0
NP1 | GALERÍA | 3.9

Detalle

7- AULA DE NECESIDADES ESPECIALES 8- BIBLIOTECA BILINGÜISMO 9- AULA POLIVALENTE 11- AULA MÚLTIPLE 12- COCINA 13- ÁREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA 14- DEPÓSITOS 15- COORDINACIÓN-DIRECCIÓN 16- ORIENTACIÓN-ATENCIÓN A PADRES 17- SECRETARIA 18- SALA DE ESPERA 19- BAÑO 20- SALA DE PROFESORES 21- ÁREA DE CAFÉ 22- AYUDAS DIDÁCTICAS 23- BAÑOS 24 DEPÓSITO EQUIPOS DE COMPUTO 25- ALMACÉN 26- PORTERIA 27- TALLER 28- BAÑO-VESTIER EMPLEADOS 29- CUARTO DE BOMBAS 30- BASURAS 31- ASEO 32- SUBESTACIÓN- PLANTA ELÉCTRICA 33- TANQUES 34- PRIMEROS AUXILIOS 35- BAÑO SECUNDARIA 1ER PISO H/M 37- TIENDA ESCOLAR-GALERIA
PRIMER NIVEL 1- GRADO 6 2- GRADO 7 3- GRADO 8 4- GRADO 9 5- GRADO 10 6- GRADO 11 10- SALA DE TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y MULTIMEDIA 31 - ASEO 36- BAÑO 2DO PISO H/M PLANTA SEGUNDO NIVEL Cómo relaciono los espacios ? ¿ Cómo relaciono los espacios ? AULA POLIVALENTE AULAS SALÓN DE COMPUTO BIBLIOTECA ZONA ADMINISTATIVA ¿ Cómo relaciono los espacios ? AULA POLIVALENTE AULAS SALÓN DE COMPUTO BIBLIOTECA ZONA ADMINISTATIVA ¿ Cómo relaciono los espacios ? AULA POLIVALENTE AULAS SALÓN DE COMPUTO BIBLIOTECA ZONA ADMINISTATIVA
PLANTA
aula de clases
zona administrativa
y

Desarrollo en fachadas generando ritmos en llenos y vacios del proyecto, trabajando con el cambio de textura entre elementos de madera y concreto, generando así que presente una imagen diferente en el sector donde prima el ladrillo en las edificaciones.

PERSPECTIVA I PERSPECTIVA II
NP1 ESPACIO / SEMESTRE 2 Facultad de Diseño / Programa de Arquitectura 1106858 STEFANY MULFORD 3° CORTE - 2020 / 1 Perspectiva exFACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO CORTE ARQUITECTÓNICO NP1 ESPACIO / SEMESTRE 2 Facultad de Diseño / Programa de Arquitectura 1106858 STEFANY DISEÑO 3° CORTE - 2020 / 1
Arq. Oscar Alarcón Perspectiva exFACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO CORTE ARQUITECTÓNICO NP1 ESPACIO / SEMESTRE 2 Facultad de Diseño / Programa de Arquitectura 1106858 STEFANY DISEÑO 3° CORTE - 2020 / 1
Arq. Oscar Alarcón Perspectiva exFACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO CORTE ARQUITECTÓNICO NP1 ESPACIO / SEMESTRE 2 Facultad de Diseño / Programa de Arquitectura 1106858 STEFANY DISEÑO 3° CORTE - 2020 / 1
Arq. Oscar Alarcón Perspectiva exFACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO CORTE ARQUITECTÓNICO Axonometría
A1 Axonometría
Docente:
Docente:
Docente:
I
II A2

ARQUITECTÓNICO 2

DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2

MULFORD PEÑA

DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2

DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2

STEFANY MULFORD PEÑA

STEFANY MULFORD PEÑA

STEFANY MULFORD PEÑA

¿ Cómo interactuo con mi entorno?

NP2 LUGAR

GALERÍA QUYCA

El proyecto se desarrolla dentro del parque nacional, cuyo carácter principal es de uno de los sistemas ecológicos principales, influyendo consigo dentro del diseño del proyecto, que busca preservar el entorno natural adecuando así su morfología y envolventes con el espacio, generando su carácter escalonado mediante la implementación de vegetación dentro y fuera de la edificación, trabajar con las sensaciones hápticas de los usuarios buscando el confort y el bienestar dentro de los espacios y las actividades que se desarrollen en la galeria.

Acceso Cra 5

Acceso Cll 39

Acceso desde centro cultural

Acceso proyecto

Trabajo del terraceo de la propuesta urbana generada mediante la forma de la pendiente donde se realiza la propuesta.

DETALLE 1

Se articula la propuesta con la ubicación de los arboles pre existentes buscando genenerar la menor intervención en el espacio junto con la ubicación de nueva vegetación, encontrando en esta zona los tipos de arbol de eucalipto común, el tinto y la acacia.

DETALLE 2

Está adecuada a la morfología del terreno trabajando en la mayor parte del recorrido con rampas, el diseño esta planteado para generar relaciones visuales con el entorno; a su vez que genera una conexión directa con los niveles de la propuesta arquítectónica generando accesos hacia el interior.

DETALLE 3

DETALLE 4

NP2 | GALERÍA |
4.1
1. ACCESO 2. ESCALONAMIENTO 3. ARBORIZACIÓN 4. CIRCULACIÓN PERSPECTIVA I PERSPECTIVA II Planta plan maestro | Ubicación proyecto 1:1000 PM Planta espacio público 1:200 PP Axonometría propuesta urbana AP Sección urbana longitudinal SL Sección urbana Transversal ST

La galeria desarrolla consigo patios y terrazas, que trabajan las relaciones horizontales y verticales con el espacio, trabajando en conjunto con aspectos bioclimáticos, como lo es la incidencia solar o el confort térmico mediante la materialidad y sus envolventes logrando que los diferentes espacios sean adecuados para los usuarios. La función del proyecto trabaja simultaneamente con la cultura y la historia de la población de forma visual, mediante pinturas o esculturas, logrando que las personas se apropien del proyecto.

PROCESO COMPOSITIVO

Proceso 1. l a masaterrazas

2. SISTEMA ARBÓREO

Se articula la propuesta con la ubicación de los arboles pre existentes y de nueva vegentación para generar una senda en el camino y trabajar con el confort del usuario.

Arboles propuestos Arboles preexistentes

3. ACCESOS PROYECTO ARQUITECTÓNICO

Acceso recorrido urbano hacia el proyecto

Acceso desde la circulación urbana a los distintos niveles del proyecto arquitectónico

4. SISTEMA DE PATIOS 5. RESOLUCIÓN DE CUBIERTA

Genera relaciones verticales dentro de los espacios del proyecto, al mismo tiempo que permite la circulación de los vientos y la incidencia solar en estos espacios.

Disposición de patios

Se desarrolla unas cubiertas transitables donde se trabaja con mobiliario y elementos de vegetación, influyendo en las sensaciones y la persepción del espacio, a su vez que la disposición escalonada del proyecto permite que todos los niveles posean una visual del espacio natural.

Proceso 2. Patios (sustracción)

Proceso 3. Plantas diferentes

Proceso 4. Proyecto final

NP2 | GALERÍA | 4.2
1:200 1:200 P4 P3 Planta nivel +9.00 Planta nivel +12.00 1:200 1:200 CF S1 Sección longitudinal arquitectónica 1:200 F1 Fachada principal Corte fugado

explotada

Cubierta transitable

Cafeteria, terrazas, baños

Recepción, sala de exposición, terrazas, sala de conferencias

Salas de exposición, terrazas, patio jerárquico

estructutal

Salas de exposición, terrazas

Salas de exposición, baños

Zona de atención, zona administrativa, baños

Muros pantalla Columnas / micropilotes Vigas y viguetas

Salida de viento

Ingreso de viento

Incidencia sel sol

NP2 | GALERÍA |
4.3
AE Axonometría Ac Axonometría AE Corte axonométrico | Comportamiento ecológico

CENTRO GASTRONÓMICO QUYSQUA

Realizando un análisis de la localización donde se implanta el proyecto (Barrio de la concordia, La Candelaria, Bogotá D.C.), y a su vez con la implementación de la normativa del sector, se determina parámetros del diseño, tales como su altura, uso y materialidad, fundamentando así la relación con el contexto, mimetizando el proyecto de cierta forma, sin perder la implementación de nuevos conceptos de diseño y tecnología, fomentando el edificio sustentable y sostenible.

PROCESO COMPOSITIVO

PRINCIPIO DE ORDEN

BIOCLIMÁTICA

Masa inicial de intervención

Retroceso paramentaciónescalomaniento por curvas de nivel

JERARQUÍA

Generación de vacios respondiendo a las necesidades lumínicas y de ventilación

Volumetría final

ZONIFICACIÓN

NP2 | CENTRO GASTRONÓMICO | 4.4
A B C D E F G H I J K L
---6 0 70 90 80 30 00--GSEdu a ional er--1 A B C D E F G H I J K L 00 9 5 6 50 11 8 50 7 30 7 00 5 60 1 1 5 0 6 0 N. 0. N. +1. N. +4. 6.70 7.20 3.00 6.70 3.90 9.80 3.00 5.30 5.20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E F G H J K L N. +1. N. +4. B-B’ Corte transversal A-A’ Corte longitudinal P3 Planta tercer nivel P2 Planta segundo nivel P1 Planta primer nivel PERSPECTIVA
NP2 | CENTRO GASTRONÓMICO | 4.5

¿ Cómo cualifico el hábitat donde actuo?

NP3 HÁBITAT

PROYECTO URBANO STAR

NP3 | NOVA STELLA | 5.1
PLANTA PRIMER NIVEL CORTE TRANSVERSAL A-A CORTE TRANSVERSAL B-B CORTE LONGITUDINAL C-C

PROYECTO NOVA STELLA

Bloques de vivienda multifamiliar enfocada en el confort de los usuarios mediante el aaprovechamiento de la insidencia solar, trabajando un diseño pasivo mediante promirdialmente la orientación e implementación del muro cortina.

Desarrollo del primer nivel enfocado en el comercio promoviendo un punto de encuentro y una relación directa con el contexto urbano diseñado a partir de la distribución de espacios de circulación, permanencia actividades de encuentro y admiración, donde las especies vegetales ayudan con la afectación psicológica del espacio para los usuarios junto con el trabajo de materiales y mobiliario. Se trabajan espacios comunales por planta. en la zona céntrica de esta, fomentando la convivencia y desarrollando un lugar alterno de estancia; generando los módulos habitacionales con un núcle fijo ubicado hacia la circulación del bloque, con el fin de logra una flexibilidad espacial en la mayor parte del espacio , aprovechando la vista hacia la fachada.

PROCESO COMPOSITIVO

Sustracción inicial que presenta la morfología del bloque habitacional

paisaje urbano fluctuante.

OPERACIONES ESTEREOTÓMICAS OPERACIÓN TECTÓNICA

Trabajo de escalonamiento relacionado con el contexto de una ciudad con un MODULACIÓN 2.50 2.50 2.50 2. 50 2. 50 2. 50 2. 50 NÚCLEOS PUNTO FIJO COCINA Y BAÑO

ZONA DE COWORKING

NP3 | NOVA STELLA | 5.2 1 3 2
Adición de elementos que generan el movimiento y ritmo en la fachada. 1 2 3
Zona enfocada en una convivencia pasiva
Zona enfocada en el trabajo y estudio Zona recreativa trabajada con materiales aislantes del ruido.

Puntos fijos y circulación clara, desarrollando una tipología de vanguardia sovietica por la crujía desarrollada.

TIPOLOGÍA 2T2

ZONA COMERCIAL

Cuenta con 4 locales disponibles para uso comercial con acceso bilateral buscando una mayor accesibilidad para la población flotante.

A: 34m2

TIPOLOGÍA 1T1

MÓDULO 1T2

MÓDULO 2T2

MÓDULO 1T1

MÓDULO 2T1

NP3 | NOVA STELLA | 5.3
TIPOLOGÍA DUPLEX AXONOMETRÍA EXPLOTADA
NP3 | NOVA STELLA | 5.4
INSTALACIONES ELÉCTRICA HIDRÁULICA SANITARIAS
PLANTA DE SOTANO

PROYECTO INNOVAR

El proyecto innova esta localizado en un sectos urbano donde presenta una conectividad con la ciudad mediante el sistema de transporte público y diferentes vías de circulación principales como la caracas o la 30, permitendo una ubicación factible para diferentes grupos poblacionales, como lo son trabajadores y estudiantes.

Desarrollando un proyecto de vivienda presentando diferentes tipos de módulos, generados a partir de la idea de “espacio flexible”. Cuenta con un primer nivel de desarrollo comercial promoviendo la economía del sector, generando consigo una relación directa con el parque aledaño a este, en el cual se realizó una intervención en su morfología promoviendo el sentido de pertenencia de la comunidad.

LOCALIDAD: TEUSAQUILLO | UPZ: GALERIAS | DIRECCIÓN: Cra 21 # 50 - 34

PROCESO DISEÑO INTERVENCIÓN URBANA

MANZANA INTERVENCIÓN

URBANA

Estructura inicial

ARBOLES - ARBUSTOS PLANTA

ARRAYAN BLANCO

O igen: Nativo

Familia: Myr taceae

Altu a máxima: 5 10 mts

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Media | ntrusividad: Media

ENCENILLO Weinmann a pubescens

O igen: Nativo

Altu a máxima: 15 mts

Familia: Cunoniaceae

BORRACHEROS

O ros nomb es: Á bol de las rompetas

Localización norte

Traza urbana paramentación - Eje térmico vientos y determinantes de acceso

T ompetero Trompeta del Juicio

P ocedencia: Nativo

Familia: Solanaceae

ALCAPARRO DOBLE

O igen: Nativo

Familia: Caesalpinaceae

Altu a máxima: 10 - 15 mts

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Media | ntrusividad: Media

CHICALÁ

O igen: Nativo

Familia: Bignoniaceae

Altu a máxima: 5 mts

Desarrollo retícula como estructira base urbana

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Pofunda Int u ividad Media

ALCAPARRO ENANO

O igen: Nativo

Familia: Caesalpinaceae

Altu a máxima: 5 mts

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Media | ntrusividad: Media

AMARRABOLLO

O igen: Nativo

Líneas ejes relación proyecto arquitectónico - urbano - base diseño

Familia: Melas omataceae

Altu a máxima: 10 - 15 mts

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Media | ntrusividad: Media

CARBONERO ROJO

O igen: Nativo

Familia: Mimosaceae

Altu a máxima: 5 7 mts

Carac e ística de la raíz:

P ofundidad: Media | ntrusividad: Media

Forma copa: Globosa

Ciclo vida: Longevo

Permanencia hoja: Perinni olio

Tasa crecimien o: Lenta

Ciclo vida: Longevo

Permanencia hoja: Semicaduci olia

Altu a máxima: 5 mts

Flore: a omáticas

Colo blanco

Permanencia hoja: Cáduco

Crecimien o: Medio

Forma copa: Sem oblonga

Ciclo vida: Longevo

Permanencia hoja:

Semicaduci olia

Crecimien o: Medio

Forma copa: Sem oblonga

Ciclo vida: Medio

Permanencia hoja:

Perinni olio

Crecimien o: Medio

Forma copa: Apa aso ada

Ciclo vida: Longevo

Permanencia hoja:

Semicaduci olia

Crecimien o: Lento

Forma copa: r egu a

Permanencia hoja:

Perenne

Crecimien o: Medio

Forma copa: Ob onga

Ciclo vida: Longevo

Permanencia hoja:

PROPUESTA URBANA GENERAL

NP3 | INNOVAR | 5.6
ACCESO
#1 ACCESO #3
N
BLANCO AMARIL L O R OJO

RED ESPACIO PÚBLICO

Red conectividad sistema verde

VARIEDAD LEGIBILIDAD

Equipamientos deportivos

Equipamiento cultural - religioso

Uso residencial

Uso mixto ( comercio - vivienda)

Red conectividad espacio público

Zona con alta densificación construída donde la conectividad del sistema verde no presenta una consecución notable.

URBANO

L a materialidad del proyecto permite generar una acumulación té mica manteniendo el confor t dentro de los módulos

El muro verde implementado en el proyecto se desarrolla viendo propiedades aislantes del ambien e junto con un efecto positivo en el espacio público y el ambiente afectando el espacio interior y exterior del proyecto

Paneles fotoboltáicos en el espacio u bano permitiendo su autoabastecimineto

Circulación vehícular Circulación peatonal Hito - iglesia Santa Marta

Fachadas moviles cuyo diseño permi e el ingreso de inciden cia solar en los espacios junto con un control de esta, generando una sensación de confor t en los módulos de vivienda Desarrollo de aber turas y ventanas que permiten la circula ción cruzada de ventilación logrando la circulación e ntercambio costante de este

NP3 | INNOVAR | 5.7
PM AM JE TÉRMICO Av. Calle Diagonal45D Cn.Arzobispo Diagonal54 Av. Carrera Av. Caracas Carrera 14 Transversal17 Carrera Av. Calle 53 Av. Cll 45 27 Carrera
Radiación solar ingresa al proyecto mediante el patio principal
MOBILIARIO

PROCESO COMPOSITIVO

Inclinación de cubierta Aprovechamiento horas luz

Adición de elementos Movimiento en fachada

Sustracción de elementos Genera patios y una relación visual horizontal con el parque intervenido

Escalonamiento del proyecto Relación al contexto

Volumen inicial de composición

CUARTO NIVEL

TERCER NIVEL

SEGUNDO NIVEL

PROCESO COMPOSITIVO

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO

PRIMER NIVEL

PUNTO FIJO

Desarrollo de un restaurante como comercio principal del proyecto generando un foco de actividad para la intervención urbano arquitectónico,

logrando un esenario de permanencia para todo tipo de usuarios, con relación interior - exterios, generando un hito que fomente la activación del sector.

CAFÉ LIBRO

ZONA COMÚN

RESTAURANTE RECEPCIÓN - HALL

NP3 | INNOVAR | 5.8
QUINTO NIVEL CUBIERTA TERMOACÚSTICA
MÓDULO HABITACIONALDUPLEX MÓDULO HABITACIONAL 1 MÓDULO HABITACIONAL 2
NP3 | INNOVAR | 5.9 PLANTA PRIMER NIVEL R AC AA BB BB C D D A PLANTA PRIMER NIVEL P1 Loseta A50 Losa podotáctil Guia - Alerta Adoquín A25 Deck de madera Adoquín ecológico Gramoquin Super cie blanda Espejo de agua Caucho B B 22,60 4,00 5,60 5,40 7,60 5,60 1 A B C D 1 2 3 4 7,40 5,60 18,60 Niv 0.00 Niv 0.00 Niv +0.40 Niv +0.40 Niv +0. Niv +0. Niv +0. Niv +0.80 Niv +0.80 Niv 0.00 CARRERA 21 CARRERA 21
NP3 | NOVA STELLA | 5.2 N 9 1 1 3 1 5 1 7 1 1 1 1 1 A B C D E 1 2 3 4 R R L R B1 B1 A 1 A 1 7,6 0 5,4 0 5,6 0 4,0 0 22,6 0 5,60 7,40 5,6 18,60 B B A A 3 5 8 0 2 5 7 B 1 2 3 4 5 6 0 1 1 2 3 4 5 B A B C D E 1 2 3 N 4 L L R L L 7,6 0 5,4 0 5,6 0 4,0 0 22,6 0 5,60 7,4 5,60 18,60 B1 B1 A 1 A 1 B B A A PLANTA SEGUNDO NIVEL PLANTA TERCER NIVEL

S P M

STEFANY MULFORD PEÑA PORTAFOLIO ACADÉMICO 2023

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