Assignment I Greeting and introduction
Name_________________________ Room_______________No._______ Code__________________________
( Week 4 ) เรื่อง Greeting and introduction (การทักทายและการแนะนำา)
ผลการเรี ยนรู้ ท่คี าดหวัง 1. เพื่อให้ นกั เรียนฝึ กบทสนทนาเกี่ยวกับการทักทาย การแนะนำาตนเอง และถาม-ตอบ ข้ อมูลส่วนตัวได้ 2. เพื่อให้ นกั เรียนพูดโต้ ตอบจากบทสนทนาที่เขียนขึ ้นด้ วยตนเองได้
1. ผู้สอนให้ นกั เรียนเขียนบทสนทนา 1 บท ซึง่ บทสนทนาต้ องประกอบด้ วยการทักทาย และ การแนะนำาตนเอง และข้ อมูลส่วนตัว โดยเลียนแบบประโยคจากที่เรี ยน 2. เมื่อเขียนเสร็จแล้ วให้ จบั คูโ่ ต้ ตอบกับเพื่อน โดยผู้สอนให้ คะแนน
วิธีการ
เกณฑ์การให้ คะแนน 10 คะแนน ลำาดับที่ 1 2 3
รายการ สำานวนการเขียนถูกต้ อง การแปลครบถ้ วนและถูกต้ อง การตรงต่อเวลา รวมคะแนน
คะแนนเต็ม 5 3 2
คะแนนที่ได้ หมายเหตุ
10
ผู้ตรวจ………………………………. Comment……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ปะหน้าใบงาน วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ระดับ ปวช. 1 (ปรับปรุง 2550)
1
Name_________________________ Room_______________No._______ Code__________________________
Assignment II Telling the time ( Week 9 ) Telling the time (การบอกเวลา)
เรื่อง
ผลการเรี ยนรู้ ท่คี าดหวัง 1. เพื่อให้ นกั เรียนฝึ กบทสนทนาถาม – บอกเวลาได้
วิธีการ
1. นักเรียนวาดรูปนากา ขนาดโปสเตอร์ จำานวน 2 รูป และลงสีให้ สร้ างสรรค์ 2. นักเรียนเปลี่ยนกันฝึ กพูดบทสนทนาถาม –บอกเวลาตามตัวอย่าง Page 31-32 3. นักเรียนเขียนบทสนทนาถามตอบเวลาในโปสเตอร์
เกณฑ์การให้ คะแนน 10 คะแนน ลำาดับที่ รายการ 1 เขียนสำานวนบอกเวลาครบ 2 สำานวนบอกเวลาถูกต้ องทังสองแบบ ้ 3 การตรงต่อเวลา รวมคะแนน
คะแนนเต็ม 5 3 2
คะแนนที่ได้ หมายเหตุ
10
ผู้ตรวจ………………………………. Comment……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ปะหน้าใบงาน วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ระดับ ปวช. 1 (ปรับปรุง 2550)
2
Grp_________________________ Room_______________
Assignment III Offering help ( Week 13 ) Offering help (การเสนอให้ ความช่วยเหลือ)
เรื่อง
ผลการเรี ยนรู้ ท่คี าดหวัง 1. เพื่อให้ นกั เรียนฝึ กบทสนทนาการให้ ความช่วยเหลือได้ 2. เพื่อให้ นกั เรียนฝึ กการพูด โต้ ตอบการยอมรับ-การปฏิเสธความช่วยเหลือ
วิธีการ
1. นักเรียนกับผู้สอนร่วมกันศึกษาประโยคการให้ ความช่วยเหลือหน้ า 70-71 2. นักเรียนฝึ กเขียนบทสนทนาเลียนแบบตัวอย่าง Page 68 3. นักเรียนจับคูแ่ ละเลือกบทสนทนา 1 บท พร้ อมแสดงบทบาทสมมติ
เกณฑ์การให้ คะแนน 10 คะแนน ลำาดับที่ รายการ 1 สำานวนและการแปลถูกต้ อง 2 แสดงบทบาทสมมติ 3 ความสะอาดและการตรงเวลา รวมคะแนน
คะแนนเต็ม 4 4 2
คะแนนที่ได้ หมายเหตุ
10
ผู้ตรวจ………………………………. Comment……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..
ปะหน้าใบงาน วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ระดับ ปวช. 1 (ปรับปรุง 2550)
3
Name _________________________ Room_______________No. ______ Code_________________________
Assignment IV The signs mean ( Week 15 ) The signs mean (ป้ายสัญลักษณ์ )
เรื่อง
ผลการเรี ยนรู้ ท่คี าดหวัง 1. เพื่อให้ นกั เรียนรู้ และเข้ าใจคำาศัพท์ที่ใช้ อา่ นสัญลักษณ์ตา่ ง ๆ ได้ 2. เพื่อให้ นกั เรียนรู้และเข้ าใจเกี่ยวกับโครงสร้ างและวิธีการเขียนคำาอธิบายสัญลักษณ์ตา่ ง ๆ ได้
วิธีการ
1. นักเรียนหาหรือวาดภาพสัญลักษณ์ ระบายสี(ที่พบบ่อย)คนละ 5 ภาพ 2. เขียนคำาอธิบายความหมายและแปลได้ สญ ั ลักษณ์
เกณฑ์การให้ คะแนน 10 คะแนน ลำาดับที่ หัวข้ อเรื่อง 1 เขียนประโยคและแปลถูกต้ อง 2 ความสะอาดและการสร้ างสรรค์งาน 3 การตรงเวลา รวมคะแนน
คะแนนเต็ม 5 3 2
คะแนนที่ได้ หมายเหตุ
10
ผู้ตรวจ………………………………. Comment……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
ปะหน้าใบงาน วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 ระดับ ปวช. 1 (ปรับปรุง 2550)
4