วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะรายวิชา
รหัสและรายชื่อวิชา (ภาษาอังกฤษ)
3000-1202 ทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
สภาพรายวิชา
วิชาภาษาอังกฤษ ในหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง
ระดับรายวิชา
ภาคเรี ยนที่ 2
พืน้ ฐาน
เรี ยนทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 1 มาก่อน
เวลาเรียน
54 คาบเรี ยนตลอด 18 สัปดาห์ ทฤษฎี 3 คาบ ปฏิบตั ิ - คาบต่อสัปดาห์
หน่ วยกิต
2 หน่วยกิต
ผ.1
Developing Skills for English Communication 2
ชั้นปี ที่ 2
จุดมุ่งหมายรายวิชา 1. เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจการใช้ภาษา เพื่อการสื่ อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำาวัน และการทำางาน 2. เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจวัฒนธรรมสังคมของเจ้าของภาษาในบริ บทที่พบ 3. เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการเรี ยนภาษาอังกฤษ การแสวงหาความรู ้ และใช้ กลยุทธ์ในการเรี ยน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา
คำาอธิบายรายวิชา
ศึกษาต่อเนื่องจากรหัสวิชา 3000-1201 เพื่อพัฒนาทักษะทางด้านการฟัง พูด อ่าน และเขียน เพื่อใช้ในสถานการณ์จริ ง ตามสาขางานอาชีพที่เกี่ยวข้องและฝึ กทักษะ การวิเคราะห์ แก้ปัญหา และตัดสิ นใจในสถานการณ์จริ งในชีวิตประจำาวัน และ การทำางาน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 1
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
รหัสและรายชื่อวิชา
3000-1202
ผ.1-1
ทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
(Developing Skills for English Communication 2) หน่ วยกิต 2(3) เวลาเรียนต่ อภาคเรียน (3 ชัว่ โมง/สัปดาห์) 48 ชัว่ โมง รายวิช าตามหลักสู ตร สมรรถนะรายวิชา จุดมุ่งหมายรายวิชา 1. เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจการใช้ภาษา เพื่อการสื่ อสาร ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำาวัน และการทำางาน 2. เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจวัฒนธรรมสังคมของเจ้าของ ภาษาในบริ บทที่พบ 3.เพื่อให้เห็นประโยชน์ของการเรี ยนภาษาอังกฤษการแสวงหา ความรู้ และใช้กลยุทธ์ในการเรี ยน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา มาตรฐานรายวิชา 1.สนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตจริ ง และการ ทำางานในอาชี พต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัฒนธรรมสังคม 2.สรุ ปใจความสำาคัญจากการฟัง อ่าน ตามสาขางานในอาชีพต่าง ๆ 3.กรอกแบบฟอร์ ม เขียนบรรยาย ถ่ายโอนข้อมูลจากภาพประกอบ เช่นแผนภูมิ ตาราง ฯลฯ และบันทึกสั้น ๆ เกี่ยวกับการทำางาน 4.ใช้กลยุทธ์ในการเรี ยนเพื่อปรับปรุ งใช้ในการแก้ปัญหา วิเคราะห์ และตัดสิ นใจ ตามสาขางานในอาชีพต่าง ๆ 5.บูรณาการในชั้นเรี ยนกับการแสวงหาความรู้จากแหล่งการเรี ยนรู ้ ต่าง ๆ ทั้งในและนอกชั้นเรี ยน โดยมีหลักฐาน บันทึกการเรี ยนรู ้ และการพัฒนาตนเอง คำาอธิบายรายวิชา ศึกษาต่อเนื่องจากรหัสวิชา 3000-1201 เพื่อพัฒนาทักษะทางด้าน การฟัง พูด อ่าน และเขียน เพื่อใช้ในสถานการณ์จริ ง ตามสาขางาน อาชีพที่เกี่ยวข้องและฝึ กทักษะการวิเคราะห์ แก้ปัญหาและตัดสิ นใจ ในสถานการณ์จริ งในชีวิตประจำาวันและการทำางาน
ชั่วโมง
สมรรถนะรายวิชา 1.สนทนา พูดคุยและจองโรงแรม ห้องพัก ทัวร์ หรื อบัตรชมการแสดงงานต่าง ๆได้ 2.พูดหรื อติดต่อสอบถามข้อมูลในงานหรื อ เหตุการณ์ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเช่น งานอบรม สัมมนา งานจัดที่มีส่วนเกี่ยวข้องเช่น งานอบรม สัมมนา งานจัดแสดงสิ นค้า งานเทศกาลและการประกวดได้ 3.เขียน และใช้คาำ ศัพท์ สำานวนในการขอโทษ อธิ บาย และแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้นกับลูกค้าได้ 4.พูดและใช้สาำ นวนในการกล่าวสุ นทรพจน์ใน งานรื่ นเริ งต่าง ๆ เช่น งานกล่าวถวายพระพร งานวันปี ใหม่ และงานแสดงความยินดีได้ 5.สนทนาโต้ตอบการสมัครงาน สัมภาษณ์งาน ด้วยคำาตอบที่ประทับใจกรรมการผูส้ อบ สัมภาษณ์ได้
รวม แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
6 9
9 12
12
48 หน้า 2
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
การวิเคราะห์ หลักสู ตรรายวิชา
ผ.2
1.มาตรฐานรายวิชา 1.สนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตจริ ง และการทำางานในอาชีพต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสม ตามวัฒนธรรมสังคม 2.สรุ ปใจความสำาคัญจากการฟัง อ่าน ตามสาขางานในอาชีพต่าง ๆ 3.กรอกแบบฟอร์ม เขียนบรรยาย ถ่ายโอนข้อมูลจากภาพประกอบ เช่นแผนภูมิ ตาราง ฯลฯ และบันทึก สั้น ๆ เกี่ยวกับการทำางาน 4.ใช้กลยุทธ์ในการเรี ยนเพื่อปรับปรุ งใช้ในการแก้ปัญหา วิเคราะห์และตัดสิ นใจ ตามสาขางานในอาชีพ ต่าง ๆ 5.บูรณาการในชั้นเรี ยนกับการแสวงหาความรู ้จากแหล่งการเรี ยนรู ้ ต่าง ๆ ทั้งในและนอกชั้นเรี ยน โดยมี หลักฐาน บันทึกการเรี ยนรู้ และการพัฒนาตนเอง
2. วิเคราะห์ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 1. 2. 3. 4. 5.
Entertaining and outdoor activities Talking about events Satisfaction Speech in any occasions Preparing for an interview
3. การบูรณาการ แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่วยที่ 1 เรื่ องการใช้ Present simple tense ได้ทาำ การจัดทำาแผนการจัดการเรี ยนรู ้แบบบูรณาการด้วยวิธีสอดแทรกกับ การใช้ Adverbs of frequency เพื่อสร้างความรู้ และความเข้าใจในการใช้ Adverb กับการเน้นเหตุการณ์ที่ได้การกระทำาในขณะนั้น
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 3
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.2-1
การบูรณาการหน่ วยที่ 1 เรื่อง การใช้ Present Simple Tense แบบสอดแทรก (Infusion) (สั ปดาห์ ที่ 2 ) ในวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 ใช้วิธีการจัดทำาการเรี ยนการสอนแบบบูรณาการ ภายในเนื้อหา ของรายวิชาเองโดยนำาเรื่ อง Adverb มาประยุกต์และสอดแทรกสอนควบไปกับเรื่ อง Present Simple Tense เพื่อเป็ นการสร้างความเข้าใจในการเรี ยนรู ้ และง่ายต่อการเรี ยนรู ้และเข้าใจ นำาไปประยุกต์ใช้ในบท เรี ยนได้
Adverbs of frequency วิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ2 2
Present Simple Tense
แผนภูมิแสดงการบูรณาการแบบสอดแทรก ( Infusion )
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 4
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.3
การแบ่ งหน่ วยการจัดการเรียนรู้ สาระของหน่ วยการจัดการเรียนรู้
ตั้งชื่อหน่ วยการจัดการเรียนรู้
ศึกษาเกี่ยวกับสำานวนและบทสนทนาที่ใช้ Unit 1 Entertaining and outdoor activities ในการจองโรงแรม หรื อบัตรชมการแสดงต่าง ๆ 1. Entertaining and outdoor activities กรอกแบบฟอร์ มเกี่ยวกับการจอง และอธิบาย 1.1 Making a Reservation สถานที่ท่องเที่ยวที่ประทับใจได้ 1.2 Entertaining and outdoor activities ศึกษาเกี่ยวกับการพูดทักทายบุคคลที่ไม่ คุน้ เคย มาก่อนที่อยูใ่ น หน่วยงานเดียวกันด้วย "Small talk" และพูดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อยู่ รอบตัวเช่นการอบรม การแข่งขัน การประกวด
Unit 2 Talking about events 2. Talking about events 2.1 Starting conversations 2.2 Talking about events
ศึกษาเกี่ยวกับบทสนทนาในการอธิบาย Unit 3 Satisfaction สิ นค้าให้ลูกค้าเกิดความพึงพอใจและถ้ามีปัญหา 3. Satisfaction สามารถใช้สาำ นวนในการขอโทษลูกค้าตามกรณี 3.1 Our customers ที่เกิดขึ้น 3.2 Satisfaction ศึกษาเกี่ยวกับการเขียนรายงานประจำาปี รายงานการประชุม และใช้สาำ นวนและถ้อยคำา ที่สละสลวยในการกล่าวสุนทรพจน์ในการต้อน รับผูใ้ ห้การอบรม กล่าวขอบคุณแขกผูม้ ีเกียรติ หรื อเพื่อนร่ วมงาน
Unit 4 Speech in any occasions 4. Speech in any occasions 4.1 Annual Report 4.2 Agenda and Minutes 4.3 Speech in any occasions
ศึกษารู ปแบบประโยคในการสอบสัมภาษณ์ Unit 5 Preparing for an interview หรื อสมัครงาน พูดตอบคำาถามและแสดงความ 5. Preparing for an interview คิดเห็นด้วยสำานวนที่ถูกต้อง 5.1 Language Focus 5.2 Situational Practice แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏิบัติ
รวม
6
-
6
9
-
9
9
-
9
12
-
12
12
-
12
หน้า 5
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค รวม
3 3 54
-
ผ.4
ชั่วโมง
สั ปดาห์ ที่ หน่ วยที่
กำาหนดการจัดการเรียนรู้
1
1
1-3
2
1
4-6
3
2
7-9
สาระการจัดการเรียนรู้ Unit 1 Entertaining and outdoor activities 1. Entertaining and outdoor activities 1.1 Making Reservation 1.1.1 Let’ s listen and communication, Exercise 1 1.1.2 Language focus and Practice -การใช้สาำ นวนเกี่ยวกับราคา, Exercise 2 1.1.3 Reading comprehension, Exercise 3 1.2 Entertaining and outdoor activities 1.2.1 Let’ s listen and communication, Exercise 4 1.2.2 Language focus and Practice : Present simple tense Adverb of frequency, Exercise 5 1.2.3 Reading comprehension, Exercise 6 Unit 2 Talking about events 2. Talking about events 2.1 Starting conversations 2.1.1 Let’ s listen and communication, Exercise 7 2.1.2 Language focus and Practice -Short conversation "Small Talk", Exercise 8
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การบูรณาการ/ใบงาน 1. ฝึ กพูดในเหตุการณ์ต่าง ๆได้อย่าง เหมาะสมเป็ นที่พึงพอใจของทุก ๆ คน 2. มีความรับผิดชอบงานมอบหมาย 3. ทำางานส่ งตรงเวลากำาหนด
(บูรณาการในหน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 1) Assignment 1
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 6
3 3 54
บริหารธุรกิจ
4
2
10-12
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
2.1.3 Reading comprehension, Exercise 9 2.2 Talking about events 2.2.1 Let’ s listen and communication, Exercise
10 2.2.2 Language focus "Article : a, an, the" and Practice Exercise 11
ผ.4
สั ปดาห์ ที่
หน่ วยที่
ชั่วโมง
กำาหนดการจัดการเรียนรู้
5
2
1315
6
7
8
3
3
3
1618
1921
2224
สาระการจัดการเรียนรู้ 2.2.3 Reading comprehension
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การบูรณาการ/ใบงาน Assignment 2
-Write Events, Presentation and Exercise 12 Unit 3 Satisfaction 3. Satisfaction 3.1 Our customers 3.1.1 Let’ s listen and communication, Exercise 13 3.1.2 Language focus and Practice -การติอต่อและรายงานข้อมูลลูกค้า, Exercise 14 3.1.3 Reading comprehension, Exercise 15 3.2 Satisfaction 3.2.1 Let’ s listen and communication, Exercise 16 3.2.2 Language focus and Practice, Exercise 17 -การใช้ภาษาสุภาพในการแก้ปัญหา 3.2.3 Reading comprehension, Exercise 18
Assignment 3
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 7
9
10
บริหารธุรกิจ
1-3
4
2527 2830
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
Midterm Unit 4 Speech in any occasions 4. Speech in any occasions 4.1 Annual Report 4.1.1 Let’ s listen and communication, Exercise 19 4.1.2 Language focus and Practice -อธิบายข้อมูลที่เป็ นตัวเลข, Exercise 20 4.1.3 Reading comprehension, Exercise 21
ผ.4
สั ปดาห์ ที่
หน่ วยที่
ชั่วโมง
กำาหนดการจัดการเรียนรู้
11
4
3133
12
4
3436
สาระการจัดการเรียนรู้
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การบูรณาการ/ใบงาน
4.2 Agenda and Minutes 4.2.1 Let’ s listen and communication, Exercise 22 4.2.2 Language focus and Practice -บันทึกและเขียนรายงานการประชุม, Exercise 23 4.2.3 Reading comprehension, Exercise 24 4.3 Speech in any occasions 4.3.1 Let’ s listen and communication, Exercise 25 4.3.2 Language focus and Practice -Preposition phrase, Exercise 26
Assignment 4
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 8
13
14
บริหารธุรกิจ
4
5
15
5
16
5
17
5
18
1-5
3739
4042
4345 4648 4951 5254
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
4.3.3 Presentation Speech in formal 4.3.4 Presentation Speech in informal Unit 5 Preparing for an interview 5. Preparing for an interview 5.1 Language Focus 5.1.1 Open Question, Exercise 27 5.1.2 Close Question, Exercise 28
Assignment 5
5.2 Situational Practice 5.2.1 Listen to an interview, Exercise 29 5.2.2 Fill the application forms, Exercise 30 Final Test
ผ.5
การประเมินผลรายวิชา รายวิชานี้ ได้แบ่งออกเป็ น 5 หน่วยการเรี ยน การวัดและประเมินผลจะดำาเนินการ ดังนี้ 1. วิธีการ ดำาเนินการวัดผลการศึกษาเพื่อประเมินผลการศึกษาออกเป็ น 2 ส่ วน คือ การทดสอบกลางภาค กับการทดสอบปลายภาค การกำาหนดคะแนนระหว่างภาคกับคะแนนทดสอบปลายภาค ให้ถือปฏิบตั ิดงั นี้ 1.1 เวลาเรี ยน
10 คะแนน หรื อ 10 %
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 9
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
1.2 1.3 1.4 1.5
พิจารณาจิตพิสยั ความสนใจ และการเข้าร่ วมกิจกรรม พิจารณาผลงานที่มอบหมาย ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค
10 20 20 40
คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน
หรื อ หรื อ หรื อ หรื อ
10 % 20 % 20 % 40 %
2. เกณฑ์ ผ่าน ผูท้ ี่จะผ่านรายวิชานี้ จะต้องผ่านเกณฑ์ คือ ำ าร้อยละ 80 ของเวลาเรี ยนทั้งหมด ต่อ 1 ภาคเรี ยน 2.1 มีเวลาเรี ยนไม่ต่ากว่ 2.2 งานที่มอบหมายจะต้องผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ของคะแนนงานที่มอบหมาย ำ าร้อยละ 60 2.3 ผลรวมของคะแนนทั้งหมด ต้องไม่ค่ากว่ 3. เกณฑ์ ค่าระดับคะแนน 3.1 นำาเอาคะแนนที่ประเมินระหว่างภาคการศึกษา (T1) ไปบวกรวมกับคะแนนปลายภาคการศึกษาเป็ น คะแนนรายวิชานี้ 3.2 ประเมินแต่ละกลุ่ม คำานวณหา T - SCORE โดยใช้ คอมพิวเตอร์
ผ.6
ตารางกำาหนดน้ำ าหนักคะแนน รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยกิต 2(3) ( Developing Skills for English Communication 2) ชั้น ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปี ที่ 2 สาขาวิชา การจัดการโลจิสติกส์ คะแนนรายหน่ วยและ
พุทธพิสัย
น้ำ าหนักพฤติกรรม
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 10
14
5
0
0
12
-
50
2 2 2 2 2
1 3
3 3
0 0 0 0 0
-
2 4 2
0 0 0 0 0
2 3
1 2 2
0 0 1 2 2
2 3 2
-
8 11 8 13 10
รวม 50 10 ลำาดับความสำาคัญ 3 คะแนนภาควิชาการ 60 คะแนนผลงานที่มอบหมาย 20 คะแนนจิตพิสยั / 10 การเข้าร่ วมกิจกรรม คะแนนเวลาเรี ยน 10 รวมทั้งสิ้ น 100
9 4
14 1
5 5
0
0
12 2
-
Entertaining and outdoor activities Talking about events Satisfaction Speech in any occasions Preparing for an interview
8 11 8 13 10
50
สั ปดาห์ ที่
จิตพิสัย
9
จำานวนคาบ
ทักษะพิสัย
10
ชื่อหน่ วย
ลำาดับความสำ าคัญ
ประเมินค่ า
รวม สั งเคราะห์
ง.
วิเคราะห์
ก. ข. ค.
นำาไปใช้
2 3 4 5
ความเข้ าใจ
1
คะแนนรายหน่ วย ความรู้
เลขที่หน่ วย
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
48 5 2 4 1 3
6 9 9 12 12
1-2 3-5 6-8 10-12 13-17
48
60 : 40
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 1 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 1 ชื่อหน่ วย Entertaining and outdoor activities เนื้อหา/สาระการจัดการ 1. Entertaining and outdoor activities 1.1 Making Reservation เรียนรู้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
ผ.7
วันที่ 3 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
หน้า 11
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
1.1.1 Let’ s listen and communication 1.1.2 Language focus and Practice -การใช้สาำ นวนเกี่ยวกับราคา 1.1.3 Reading comprehension, Exercise 3
สาระสำ าคัญ การจอง/สำารองบัตร/ตัว๋ ดดยสาร/ห้องพักประเภทต่าง ๆ ไม่วา่ จะ เป็ นการจองโรงแรม ที่พกั ทัวร์ หรื อบัตรชมการแสดงต่าง ๆสามารถ ติดต่อได้โดยตรง หรื อจองทางโทรศัพท์และทางอินเตอร์ เนต ด้วยการ แจ้งข้อมูลที่สาำ คัญของผูจ้ องโดยการใช้ภาษาที่สุภาพ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจสำานวนและบทสนทนาที่ใช้ในการจองโรงแรม หรื อบัตรชมการแสดงต่าง ๆ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สนทนาการจองโรงแรม หรื อบัตรชมการแสดงต่าง ๆได้
เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 1.Entertaining and outdoor activities 1.1 Making Reservation 1.1.1 Let’ s listen and communication 1.1.2 Language focus
ผ.8
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้าสู่ บทเรียน 1. ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนา “Booking a conference room of a hotel” และอธิบายวิธีการกรอกข้อความการจองโรงแรมเพิ่มเติม 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้เรียน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 12
บริหารธุรกิจ
and Practice -การใช้สาำ นวน เกี่ยวกับราคา 1.1.3 Reading comprehension
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
2. ผูเ้ รี ยนตั้งใจฟังบทสนทนา จดคำาศัพท์ที่ฟังและเขียนประโยคตาม บทสนทนา และนักศึกษาทำา Exercise 1 3. ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 2 การเขียนสำานวนในการสอบถามประเภทที่พกั และ สอบถามราคา 4. ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 3 ในการตอบ Reading comprehension กิจกรรมของผู้สอน 5. ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนา “Booking a conference room of a hotel” ทีละ ประโยคเพื่อให้ผเู ้ รี ยนฟังอย่างเข้าใจจนจบบทสนทนา และทบทวน 6. ผูส้ อนอธิ บายสำานวนที่ใช้เกี่ยวกับการแจ้งสถานที่ วัน เวลา ประเภทของ ห้องพักที่ตอ้ งการจองพร้อมแบบฝึ กหัด 7. ผูส้ อนอ่านบทสนทนาและอธิ บายคำาศัพท์ที่สาำ คัญและให้ผเู ้ รี ยน ทำาแบบฝึ กหัด กิจกรรมร่ วม 8. ผูเ้ รี ยนทุกคนให้ความร่ วมมือและความตั้งใจตอบคำาถาม 3. ขั้นวัดประเมินผล - สังเกตพฤติกรรมการแสดงออก การช่วยเหลือเพื่อน การให้ความร่ วมมือ ในการฟัง ความตั้งใจ และการตอบคำาถาม ของผูเ้ รี ยน - เฉลย และตรวจ Exercise 1, 2, 3
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - ผูเ้ รี ยนฟัง อ่าน และเขียนประโยคตามบทสนทนา - Exercise 1, 2, 3
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 13
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
เอกสารประกอบ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ 1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนสนทนาการจองโรงแรม หรื อบัตรชมการแสดงต่าง ๆได้ถูกต้อง
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 14
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 2 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 1 ชื่อหน่ วย Entertaining and outdoor activities
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
ผ.7
วันที่ 3 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
หน้า 15
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
เนื้ อ หา/สาระการ 1 Entertaining and outdoor activities 1.2 Entertaining and outdoor activities จัดการเรียนรู้
1.2.1 Let’ s listen and communication 1.2.2 Language focus and Practice : Presentsimple tense, Adverb of frequency 1.2.3 Reading comprehension
สาระสำ าคัญ
การสร้างประโยคคำาถามที่ใช้โดยทัว่ ไปมักอยูใ่ นรู ปประโยค Present simple tense ในการถามคำาถามเกี่ยวกับความบันเทิงและกิจกรรมกลางแจ้ง แต่ถา้ ต้องการเน้นการ กระทำาที่แสดงออกในการทำากิจกรรมนั้นควรมีคาำ ขยายกริ ยาประเภท Adverb of frequency
การบูรณาการ
การบูรณาการแบบสอดแทรก คือ ครู คนเดียววางแผนบูรณาการเนื้ อหารายวิชาตนอง หรื อนำาวิชาอื่นมาสอกแทรกเข้าไป 1. ภาษา ฝึ กพูด อ่าน เขียนและแปลกริ ยา 3 ช่อง 2. มิติสมั พันธ์ เรี ยนรู้จากสิ่ งรอบตัว โดยการศึกษาค้นคว้า เช่น ค้นทางอินเทอร์ เน็ต
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการเขียนประโยคคำาถามโดยใช้ Adverb of frequency
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1.เขียนประโยคคำาถามโดยใช้ Adverb of frequency ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 16
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.8
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 1.2 Entertaining and outdoor activities 1.2.1 Let’s listen and communication 1.2.2 Language focus and Practice Presentsimple tense, Adverb of frequency 1.2.3 Reading comprehension
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1. ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาให้นกั ศึกษาฟัง 2. ผูส้ อนถาม Adverb of frequency ว่ามีหลักการใช้อย่างไรแล้วให้นกั เรี ยน ช่วยกันตอบและยกตัวอย่าง Adverb of frequency ที่ผเู ้ รี ยนเคยเรี ยนมา 3. ผูส้ อนอ่านและอธิ บายบทความเกี่ยวกับการท่องเที่ยว 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 4. ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาทีละประโยคเพื่อให้นกั ศึกษาฟังอย่างเข้าใจ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 17
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
จนจบบทสนทนา และทบทวน และสัง่ Exercise 5 5. ผูส้ อนอธิ บายความหมายของ Adverb of frequency ที่ใช้ในการขยายคำา กริ ยาที่สาำ คัญของประโยค 6. ผูส้ อนยกตัวอย่างคำาศัพท์ที่ใช้เป็ น Adverb of frequency 7. ผูส้ อนยกตัวอย่างคำาถามที่ใช้ Adverb of frequency ในการเน้นประโยค 8. เขียนประโยคคำาถามที่ใช้ Adverb of frequency และสัง่ Exercise 5 9. ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนอ่านบทความของสถานที่ท่องเที่ยวในประเทศไทย 1 เรื่ อง และตอบคำาถามใน Exercise 6 10. เปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนซักถามเพื่อความเข้าใจ 11. มอบใบงาน Assignment 1 กิจกรรมของผู้เรียน 12. ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 4, 5, 6 และ Assignment 1 กิจกรรมร่ วม 13. ผูเ้ รี ยนทุกคนมีโอกาสซักถาม 3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจคะแนนจาก Exercise 4, 5, 6 และ Assignment 1 ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - ให้ผเู้ รี ยนทำา Exercise 4, 5, 6 - ให้ผเู้ รี ยนทำา Assignment 1
เอกสารประกอบ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 18
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สื่ อ 1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนเขียนประโยคคำาถามโดยใช้ Adverb of frequency ได้ถูกต้อง
ผ.10-ผ 11
แผนการสร้ างเครื่องมือวัดผล หน่ วยที่ 1 เรื่อง Entertaining and outdoor activities กำาหนดน้ำ าหนักคะแนน 8 เกณฑ์ ผ่าน 60 % 1. ตารางวิเคราะห์ คะแนนจุดประสงค์ การเรียนรู้ ลำาดับ จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1.1 เพื่อให้เข้าใจสำานวนและบทสนทนาที่ใช้ในการจองโรงแรมหรื อ บัตรชมการแสดงต่าง ๆ 1.2 เพื่อให้เข้าใจการเขียนประโยคคำาถามโดยใช้ Adverb of frequency
น้ำ าหนัก ปรับขยาย คะแนนรวม (1) (2) (1)x(2) 5
2
10
3
2
6
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 19
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
รวม
8
2. ตารางวิเคราะห์ ที่ลกั ษณะเครื่องมือวัดผล ลำาดับ ผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง 1.1.1 เข้าใจสำานวนและบทสนทนาที่ใช้ในการจองโรงแรม หรื อบัตรชม การแสดงต่าง ๆได้ 1.2.1 เขียนประโยคคำาถามโดยใช้ Adverb of frequency ได้
2
16
คะแนน ชนิดเครื่องมือวัดผล 10 แบบปรนัย อัตนัย 6
รวมคะแนนปรับขยาย
16
3. สรุป เครื่องมือวัดผลประจำาหน่ วยที่ 1 [ก] 1. เวลาสอบ 50 นาที 2. คะแนนเต็ม 16 คะแนน [ข] ชนิดของเครื่ องมือวัด 1. แบบ ปรนัย 2. แบบ อัตนัย
จำานวน จำานวน
10 1
ข้อ ข้อ
10 6
คะแนน คะแนน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 20
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 21
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 3 รหัส 3000-1202 หน่ วยที่ 2 เนือ้ หา/สาระการ จัดการเรียนรู้
วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 ชื่อหน่ วย Talking about events
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
2.1 Starting conversations 2.1.1 Let’ s listen and communication 2.1.2 Language focus and Practice -Short conversation "Small Talk" 2.1.3 Reading comprehension
สาระสำ าคัญ
ในชีวิตประจำาวันและในสถานที่ทาำ งาน นักศึกษาจะต้องพบกับบุคคล ทั้งที่คุน้ เคยและไม่คุน้ เคย ส่ วนคนที่ไม่คนุ ้ เคยเมื่อทักทายกันแล้วก้ไม่รู้ ว่าจะพูดคุยต่อเรื่ องอะไรอีก ดังนั้นจึงควรฝึ กกรเริ่ มต้นบทสนทนาด้วย "Small Talk" ในการทักทาย เพื่อเป็ นการสร้างความรู ้สึกที่ดีระหว่างคู่ สนทนา
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจในการใช้สาำ นวนการทักทาย "Small Talk"
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. พูดการทักทายด้วย "Small Talk" ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 22
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.8
เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 2.1 Starting conversations
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 23
บริหารธุรกิจ
2.1.1 Let’ s listen and communication 2.1.2 Language focus and Practice -Short conversation "Small Talk" 2.1.3 Reading comprehension
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
1.ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาให้ผเู ้ รี ยนและเริ่ มทักทายต่อด้วย"Small Talk"
2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิ บายความหมายของ "Small Talk" และยกตัวอย่างประกอบ พร้อมทำา Exercise 7, 8 3.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนฝึ กพูดด้วย "Small Talk" 4.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนอ่าน Reading comprehension และอธิ บายคำาศัพท์ ประกอบเนื้อเรื่ องและตอบคำาถามใน Exercise 9 กิจกรรมผู้เรียน 5.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 7, 8, 9 6.ส่ง Exercise 7, 8, 9
กิจกรรมร่ วม 7. ผูเ้ รี ยนช่วยกันตอบคำาถาม
3. ขั้นวัดประเมินผล -ตรวจ Exercise 7, 8, 9
ผ. 9
งานทีม่ อบหมาย แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 24
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
- Exercise 7, 8, 9
เอกสารประกอบ
สื่ อ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนพูดการทักทายด้วย "Small Talk" ได้ถูกต้อง
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 4 รหัส 3000-1202 หน่ วยที่ 2
วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 ชื่อหน่ วย Talking about events
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 25
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
เนื้อหา/สาระการ จัดการเรียนรู้
2.2 Talking about events 2.2.1 Let’ s listen and communication 2.2.2 Article and Practice -a, an, the
สาระสำ าคัญ
2.2.1 การติดตามข่าวสารถือเป็ นเรื่ องจำาเป็ นอย่างมาก นอกจากข่าวทัว่ ไป หรื อข่าว เฉพ าะที่เกี่ยวกับสาขาอาชีพแล้ว ผูเ้ รี ยนควรให้ความสนใจในเหตุการณ์ที่อยูร่ อบ ๆ ด้วย“Events” เช่น งาน Shows, Contest, fairs เป็ นต้น จากเหตุการณ์เหล่านี้ ผู ้ เรี ยนก็อาจใช้เป็ นข้อมูลในการฟังและการโต้ตอบ Event ได้ 2.2.2 Article a, an, the ที่ใช้นาำ หน้าคำานามในประโยคภาษาอังกฤษนั้น เป็ น ไวยากรณ์ที่ผเู้ รี ยนควรรู้วา่ article a, an, the มีหลักการใช้ที่ถูกต้องอย่างไร เพื่อเป็ น ประโยชน์ในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1.เพื่อให้รู้และเข้าใจในการฟัง และโต้ตอบเกี่ยวกับ Events ต่าง ๆ รวมทั้งการใช้ Article a, an, the ในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1.ฟัง และโต้ตอบเกี่ยวกับ Events ต่าง ๆ รวมทั้งการใช้ Article a, an, the ในการ เขียนประโยคภาษาอังกฤษได้
เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 2.2 Talking about events
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดเรียนรู้
ผ.8
1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 26
บริหารธุรกิจ
2.2.1 Let’ s listen and communication 2.2.2 Article and Practice -a, an, the
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
1.ผูส้ อนให้นกั เรี ยนแปลความหมายของคำาว่า Events และให้บอก ตัวอย่างของ Events ต่าง ๆ 2.ผูส้ อนทบทวนคำานามที่ใช้ในการเรี ยกชื่อคน สัตว์ สิ่ งของ 3.ผูส้ อนถามนักศึกษาเกี่ยวกับ Article คืออะไร 4.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนตอบอะไรที่เป็ น Article ที่ใช้ในประโยคภาษาอังกฤษ 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 5.ผูส้ อนอธิ บายความหมายของ Events และยกตัวอย่าง Events ต่าง ๆ งาน Shows, Contest, fairs ประกอบการสอน 6.ผูส้ อนเปิ ดเทปบทสนทนา Events “Invite your friend to see Jazz shows” และผูส้ อนถามคำาถามหลังการฟังเปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนซักถาม และให้ทาำ Exercise 10 7.ผูส้ อนอธิ บาย Article คือคำาที่ใช้นาำ หน้าคำานามมีอยู่ 2 ชนิด คือ 1.Indefinite Article เช่น a, an และ 2.definite Article เช่น the 8.เขียนตัวอย่างประโยคที่ใช้ Article ทั้ง 2 ชนิดให้ทาำ Exercise 11 กิจกรรมของผู้เรียน 9.ผูเ้ รี ยนฟังคำาอธิ บายอย่างตั้งใจ 10.ผูเ้ รี ยนจดประโยคตัวอย่างที่ผสู ้ อนเขียนบนกระดาน 11.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 10, 11 กิจกรรมร่ วม 12.ผูเ้ รี ยนช่วยกันตอบ ตัวอย่างของ Events ต่าง ๆ 3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจ Exercise 10, 11
ผ. 9
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 27
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
งานทีม่ อบหมาย
- Exercise 10, 11
เอกสารประกอบ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
สรุปผลการเรียนรู้
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้
1.ผูเ้ รี ยนฟัง และโต้ตอบเกี่ยวกับ Events ต่าง ๆ รวมทั้งการใช้ Article สั ปดาห์ ที่ 5 a, an, วิtheทยาลั ยเทคโนโลยี วมิ ลบริหงารธุ รกิจถูกต้อง ในการเขี ยนประโยคภาษาอั กฤษได้
รหัส 3000-1202 หน่ วยที่ 2
ผ.7
วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 ชื่อหน่ วย Talking about events
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 28
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
เนื้อ หา/สาระการ จัดการเรียนรู้
สาระสำ าคัญ
2.2.3 Reading comprehension -Write Events and Presentation
การอ่านและทำาความเข้าใจใน Events ต่าง ๆ ที่ได้ศึกษาใน และนอกบทเรี ยน เป็ นกุญแจสำาคัญที่ทาำ ให้ผเู ้ รี ยนจะได้นาำ ประสบการณ์ที่ได้ มาใช้เป็ นตัวอย่าง ในการเขียน Events ค่าง ๆ ได้ ตามรู ปแบบและสถานการณ์กาำ หนด
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการอ่าน และเขียน Events ตามสถานการณ์กาำ หนด
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. อ่าน และเขียน Events ตามสถานการณ์กาำ หนดได้
ผ.8
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 2.2.3 Reading comprehension
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้าสู่ บทเรียน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 29
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
-Write Events and Presentation 1.ผูส้ อนนำาเสนอสื่ อคัวอย่างของ Events ต่าง ๆ หน้าชั้นเรี ยน 2.ผูส้ อนอ่านเป็ นตัวอย่างในบาง Events เพื่อให้ผเู ้ รี ยนนำาเสนอหน้าชั้น 2. ขั้นกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมของผู้สอน 3.ผูส้ อนสัง่ ให้ผเู ้ รี ยนเลือกอ่าน Events ต่าง ๆ คนละ 1 Event 4.ผูส้ อนสัง่ ให้ผเู ้ รี ยนเลือกเขียน Events คนละ 1 Event โดยใช้ Article ด้วย 5.ผูส้ อนให้ทาำ Exercise 12, และ Assignment 2 กิจกรรมของผู้เรียน 6.ผูเ้ รี ยนอ่าน Events ต่าง ๆ คนละ 1 Event 7.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 12, และ Assignment 2 กิจกรรมร่ วม 8.ผูเ้ รี ยนเลือกอ่าน Events ต่าง ๆ คนละ 1 Event 3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจงาน Exercise 12 - ตรวจ Assignment 2
ผ. 9
งานทีม่ อบหมาย -Exercise 12 -Assignment 2
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 30
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
เอกสารประกอบ
สื่ อ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
1.Computer / Internet
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนอ่าน และเขียน Events ตามสถานการณ์กาำ หนดได้ถูกต้อง
แผนการสร้ างเครื่องมือวัดผล
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
ผ.10-11
หน้า 31
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
หน่ วยที่ 2 เรื่อง Talking about events กำาหนดน้ำ าหนักคะแนน 11 เกณฑ์ ผ่าน 60 %
1. ตารางวิเคราะห์ คะแนนจุดประสงค์ การเรียนรู้ ลำาดับ จุดประสงค์ การเรียนรู้
น้ำ าหนัก (1)
2.1 เพื่อให้เข้าใจและใช้สาำ นวนเกี่ยวกับการทักทายในชีวิตประจำาวัน 2.2 เพื่อให้มีความรู้และเข้าใจในการฟัง และโต้ตอบเกี่ยวกับ Events
ปรับขยาย คะแนนรวม (2) (1)x(2)
3 5
2 2
6 10
5
2
10
13
2
26
ต่าง ๆรวมทั้งการใช้ Article a, an, the ในการเขียนประโยค ภาษาอังกฤษ 2.3 เพื่อให้มีความรู้และเข้าใจการอ่าน และเขียน Events ตาม สถานการณ์กาำ หนด รวม 2. ตารางวิเคราะห์ ที่ลกั ษณะเครื่องมือวัดผล ลำาดับ ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง
คะแนน ชนิดเครื่องมือวัดผล
2.1.1 เข้าใจและใช้สาำ นวนเกี่ยวกับการทักทายในชีวิตประจำาวันได้
6
2.2.1 มีความรู ้และเข้าใจในการฟัง และโต้ตอบเกี่ยวกับ Events ต่าง ๆ
10
รวมทั้งการใช้ Article a, an, the ในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้
10
2.3.1 อ่าน และเขียน Events ตามสถานการณ์กาำ หนดได้ รวมคะแนนปรับขยาย
ปรนัย อัตนัย
26
3. สรุ ป เครื่องมือวัดผลประจำาหน่ วยที่ 2 [ก] 1. เวลาสอบ 50 นาที 2. คะแนนเต็ม 26 คะแนน [ข] ชนิดของเครื่ องมือวัด 1. แบบ
ปรนัย
จำานวน
20
ข้อ
20
คะแนน
2. แบบ
อัตนัย
จำานวน
1
ข้อ
6
คะแนน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 32
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้
สั ปดาห์ ที่ 6 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 ชื่อหน่ วย Satisfaction หน่ วยที่ 3 3. Satisfaction เนือ้ หา/สาระการ 3.1 Our customers จัดการเรียนรู้
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
3.1.1 Let’ s listen and communication 3.1.2 Language focus and Practice -การติดต่อและรายงานข้อมูลลูกค้า 3.1.3 Reading comprehension, Exercise 15
สาระสำ าคัญ
ในการทำางานผูเ้ รี ยนจะต้องติดต่อกับบุคคลหลากหลาย ในด้านธุรกิจผูท้ ี่จะ ติดต่อด้วยก็คือลูกค้า ดังนั้น ผูเ้ รี ยนจึงต้องฝึ กข้อมูลเบื้องต้นที่ใช้เป็ น พื้นฐานในการติดต่อกับลูกค้าได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้สนทนากับลูกค้าด้วยคำาศัพท์ และสำานวนที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สนทนากับลูกค้าด้วยคำาศัพท์ และสำานวนที่เหมาะสมได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 33
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 3. Satisfaction 3.1 Our customers 3.1.1 Let’ s listen and communication 3.1.2 Language focus and Practice 3.1.3 Reading comprehension
ผ.8
1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนยกตัวอย่างประโยคแนะนำาการให้บริ การกับลูกค้าเพื่อให้ ผูเ้ รี ยนทราบเป็ นตัวอย่าง 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนหาประโยคแนะนำาการให้บริ การกับลูกค้าที่มีอยูใ่ น บทสนทนา 3.ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาให้ผเู ้ รี ยนฟัง และทำา Exercise 13 4.ผูส้ อนแนะนำาประโยคที่เป็ นข้อมูลเบื้องต้นที่ใช้เกี่ยวกับลูกค้า 5.ผูส้ อนสัง่ ทำา Exercise 14 6.ผูส้ อนเปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนซักถามเพื่อเพิ่มความเข้าใจ 7.ผูส้ อนอ่านและแปลข้อความที่อา่ นให้ผเู ้ รี ยนฟังและเน้นคำาศัพท์ สำาคัญ และสัง่ ทำา Exercise 15 กิจกรรมผู้เรียน 8.ผูเ้ รี ยนฟังบทสนทนา 9.ผูเ้ รี ยนเขียนประโยคแนะนำาลูกค้า 10.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 13, 14, 15 11.ผูเ้ รี ยนซักถามเพื่อความเข้าใจ กิจกรรมร่ วม 12.ผูเ้ รี ยนหาประโยคแนะนำาการให้บริ การกับลูกค้า 3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจคะแนนจาก Exercise 13, 14, 15
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 34
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ. 9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 13, 14, 15
เอกสารประกอบ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / CD
สรุ ปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนสนทนากับลูกค้าด้วยคำาศัพท์ และสำานวนที่เหมาะสมได้ถูกต้อง
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 35
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 7 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 3 ชื่อหน่ วย Satisfaction เ นื้ อ ห า /ส า ร ะ ก า ร จัดการเรียนรู้
สาระสำ าคัญ
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
3. Satisfaction 3.2 Satisfaction 3.2.1 Let’ s listen and communication 3.2.2 Formal language and Practice ในชีวิตประจำาวันและในการทำางานโดยเฉพาะเมื่อมีการติดต่อกัน สิ่ งที่มกั เกิดขึ้นเสมอ ก็คือ ความไม่พึงพอใจในด้านต่าง ๆ หากนักเรี ยนไม่สามารถแก้ไขปั ญหาได้ทนั ที ก็ ควรหาวิธีแก้ไขสถานการณ์ล่วงหน้าไปก่อน เพื่อไม่ให้สถานการณ์ตึงเครี ยดได้ ส่ วน เรื่ องไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเป็ นเรื่ องสำาคัญในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่ อสารโดย เฉพาะความรู้ในการเขียนประโยคแบบ Formal Language ซึ่งช่วยให้การสื่ อสาร ได้เข้าใจและสะดวกขึ้น
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการเขียนประโยคแบบ Formal Language
ผลการเรียนรู้ คาดหวัง
1. เขียนประโยคแบบ Formal Language ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 36
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
ผ.8
เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 3. Satisfaction 3.1 Let’ s listen and communication 3.2 Formal language and Practice
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนถามคำาถามเพื่อให้คู่สนทนารู ้สึกว่าเราสนใจที่จะช่วย แก้ปัญหาและกล่าวคำาขอโทษ หรื ออธิ บายปัญหาที่เกิดขึ้น 2.ผูส้ อนทบทวนการใช้ประโยคแบบ Formal Language 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 3.ผูส้ อนยกตัวอย่างประโยคคำาถามเพื่อให้คู่สนทนารู ้สึกว่าเราสนใจที่ จะช่วยแก้ปัญหา เช่น When did you find out about this ? 4.ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาให้นกั ศึกษาฟัง 5.ผูส้ อนเปิ ด CD บทสนทนาทบทวนให้นกั ศึกษาฟังซ้าำ 6.ผูส้ อนสัง่ ทำา Exercise 16 7.ผูส้ อนเปิ ดโอกาสให้นกั ศึกษาซักถามเพื่อเพิ่มความเข้าใจ 8.ผูส้ อนอธิ บายการใช้ประโยคแบบ Formal Language และ ยกตัวอย่างประกอบ 9.ผูส้ อนสัง่ ทำา Exercise 17 กิจกรรมของผู้เรียน 10.ผูเ้ รี ยนฝึ กเขียนประโยคแบบ Formal Language และ ทำา Exercise 16, 17 กิจกรรมร่ วม 11.ผูเ้ รี ยนฝึ กเขียนประโยคแบบ Formal Language
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 37
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
3. ขั้นวัดประเมินผล สังเกตการทำางานที่มอบหมายและตรวจ Exercise 16, 17
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 16, 17
เอกสารประกอบ
สื่ อ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนเขียนประโยคแบบ Formal Language ได้ถูกต้อง แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 38
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 8 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 3 ชื่อหน่ วย Satisfaction
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
เนื้ อ หา/สาระการ 3.3 Reading comprehension จัดการเรียนรู้
สาระสำ าคัญ
ทักษะการอ่านเป็ นเรื่ องสำาคัญและจำาเป็ นในการสื่ อสารในวิชาภาษาอังกฤษ ดังนั้นทักษะในการอ่านด้วยความเข้าใจจึงเป็ นทักษะที่สาำ คัญอีกอย่างหนึ่งที่ ผูเ้ รี ยนสามารถสรุ ปเหตุการณ์ได้เร็ วขึ้น
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการอ่านสรุ ปเหตุการณ์สาำ คัญ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 39
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. อ่านสรุ ปเหตุการณ์สาำ คัญได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 3.3 Reading comprehension
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนอ่านบัตรเชิญ อ่านจดหมายที่เตรี ยมมา 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอ่านเนื้ อหาที่เตรี ยมมาทีละ Paragraph แปลและสรุ ปประเด็น สำาคัญของเรื่ องที่อ่าน 3.มอบหมายให้ผเู ้ รี ยนอ่านและสรุ ปทำาแบบฝึ กหัดท้ายเรื่ อง กิจกรรมของผู้เรียน 4.ผูส้ อนสัง่ ให้ผเู ้ รี ยนอ่านคนละ 1 Paragraph 5.ทำาแบบฝึ กหัดท้ายเรื่ องที่อ่าน 6.ทำา Exercise 18, Assignment 3 กิจกรรมร่ วม 7.ผูเ้ รี ยนอ่านบัตรเชิญ อ่านจดหมาย
3. ขั้นวัดประเมินผล แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 40
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
- สังเกตการทำางานที่มอบหมาย - ตรวจแบบฝึ กหัด, Exercise 18, Assignment 3
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 18 -Assignment 3
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 41
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สรุ ปผลการเรียนรู้
1. ผูเ้ รี ยนอ่านสรุ ปเหตุการณ์สาำ คัญได้ถูกต้อง
ผ.10-11
แผนการสร้ างเครื่องมือวัดผล หน่ วยที่ 3 เรื่อง Satisfaction กำาหนดน้ำ าหนักคะแนน 8 เกณฑ์ ผ่าน 60 % 1. ตารางวิเคราะห์ คะแนนจุดประสงค์ การเรียนรู้ ลำาดับ จุดประสงค์ การเรียนรู้ 3.1 3.2 3.3
น้ำ าหนัก (1)
เพื่อให้นาำ คำาศัพท์ และสำานวนที่ถูกต้องและเหมาะสมไปใช้ใน การสนทนากับลูกค้า เพื่อให้ฟังเนื้ อหา และเชื่อมโยงเหตุการณ์จริ งในชีวิตประจำาวัน และมีความรู ้ในการเขียนประโยคแบบ Formal Language เพื่อให้เข้าใจการอ่านสรุ ปเหตุการณ์สาำ คัญ รวม
2. ตารางวิเคราะห์ ที่ลกั ษณะเครื่องมือวัดผล ลำาดับ ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 3.1.1 ให้นาำ คำาศัพท์ และสำานวนที่ถูกต้องและเหมาะสมไปใช้ในการสนทนา กับลูกค้าได้ 3.2.1 ให้ฟังเนื้อหา และเชื่อมโยงเหตุการณ์จริ งในชีวิตประจำาวันและมี ความรู ้ในการเขียนประโยคแบบ Formal Language ได้ 3.3.1 อ่านสรุ ปเหตุการณ์สาำ คัญได้ รวมคะแนนปรับขยาย
ปรับขยาย คะแนนรวม (2) (1)x(2)
3
2
6
3
2
6
2
2
4
8
2
16
คะแนน 6
ชนิดเครื่องมือวัดผล
6
ข้ อสอบแบบปรนัย อัตนัย
4 16
3. สรุป เครื่องมือวัดผลประจำาหน่ วยที่ 3 แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 42
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
[ก] 1. เวลาสอบ 50 นาที 2. คะแนนเต็ม 1 คะแนน [ข] ชนิดของเครื่ องมือวัด 1. แบบ ปรนัย จำานวน 2. แบบ อัตนัย จำานวน
10 1
ข้อ ข้อ
10 6
คะแนน คะแนน
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 9 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ ชื่อหน่ วย เนื้อหา/สาระการ จัดการเรียนรู้
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
Midterm Test
สาระสำ าคัญ การทดสอบเป็ นเรื่ องสำาคัญเพื่อวัดความรู ้ ความเข้าใจของการเรี ยนการสอน และ เป็ นการนำาความรู้ไปประยุกต์ในการทำาข้อสอบของผูเ้ รี ยน
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจของผูเ้ รี ยน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 43
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
วัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม 1. ทำาข้อสอบผ่านเกณฑ์ ได้
แผนการเตรียมการเรียนรู้
สั ปดาห์ ที่ 10 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 4 ชื่อหน่ วย Speech in any occasions
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
เนื้ อ หา/สาระการ 4. Speech in any occasions 4.1 Annual Report จัดการเรียนรู้
4.1.1 Let’ s listen and communication, Exercise 19 4.1.2 Language focus and Practice -อธิบายข้อมูลที่เป็ นตัวเลข, Exercise 20 4.1.3 Reading comprehension, Exercise 21
สาระสำ าคัญ
การเขียนรายงานประจำาปี เป็ นการสรุ ปข้อมูลที่เกิดขึ้น มีท้ งั ข้อมูลที่เป็ น ความคิดเห็น และข้อมูลที่เป็ นตัวเลข โดยเฉพาะข้อมูลที่เป็ นตัวเลข นั้นผูเ้ รี ยนต้องสามารถอธิ บายในรู ปแบบกราฟอย่างง่ายได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 44
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้ฟัง พูด อ่านและอธิ บายข้อมูลที่เป็ นตัวเลขในรายงานประจำาปี
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. ฟัง พูด อ่านและอธิ บายข้อมูลที่เป็ นตัวเลขในรายงานประจำาปี ได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 4. Speech in any occasions 4.1 Annual Report 4.1.1 Let’ s listen and communication 4.1.2 Language focus and Practice -อธิ บายข้อมูลที่เป็ นตัวเลข 4.1.3 Reading comprehension
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนนำารู ปภาพกราฟที่สรุ ปปริ มาณการขายสิ นค้าของบริ ษทั แห่ งหนึ่ง มาแจ้งให้ผเู ้ รี ยนทราบ
2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอ่านกราฟแท่งที่แสดงรายละเอียดของสิ นค้าให้ผเู ้ รี ยนฟัง แล้วให้ผเู ้ รี ยนอ่านตาม และทำา Exercise 19 3.ผูส้ อนอธิ บายวิธีการอ่านข้อมูลที่เป็ นตัวเลข เช่น เศษส่ วน เปอร์เซ็นต์ และทำา Exercise 20 4.ผูส้ อนอ่านเนื้ อหาใน Reading comprehension และสัง่ ทำา Exercise 21
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 45
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
กิจกรรมของผู้เรียน 5.ผูเ้ รี ยนตั้งใจฟัง และเรี ยนจากเนื้ อหาทั้งหมด 6.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 19, 20, 21
กิจกรรมร่ วม 7.ผูเ้ รี ยนอ่านข้อมูลที่เป็ นตัวเลข เช่น เศษส่ วน เปอร์ เซ็นต์
3. ขั้นวัดประเมินผล -สังเกตความเข้าใจเนื้ อหาจากการทำา Exercise 19, 20, 21
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย
เอกสารประกอบ
สื่ อ
-Exercise 19, 20, 21
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
1.Computer / Internet
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 46
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนฟัง พูด อ่านและอธิ บายข้อมูลที่เป็ นตัวเลขในรายงานประจำาปี ของบริ ษทั ได้ ถูกต้อง
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 11 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 4 ชื่อหน่ วย Speech in any occasions เนือ้ หา/สาระการ จัดการเรียนรู้
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
4. Speech in any occasions 4.2 Agenda and Minutes 4.2.1 Let’ s listen and communication 4.2.2 Language focus and Practice -บันทึกและเขียนรายงานการประชุม 4.2.3 Reading comprehension
สาระสำ าคัญ
ในการทำางานไม่วา่ จะเป็ นหน่วยงานขนาดเล็ก หรื อใหญ่จะต้องมีการพุดคุย หรื อหารื อเกี่ยว กับการทำางานเสมอ ทั้งนี้เพื่อแก้ไข หรื อปรับปรุ งการทำางานให้มีประสิ ทธิ ภาพ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 47
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
มากขึ้นก็คงต้องมีการพูดคุยด้วยการประชุม ดังนั้นผูเ้ รี ยนต้องมาฝึ กปฏิบตั ิเกี่ยวกับรู ป แบบและวิธีการบันทึกการประชุมอย่างง่าย
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการเขียนรู ปแบบการประชุมอย่างง่าย
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. เขียนรู ปแบบการประชุมอย่างง่ายได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 4. Speech in any occasions 4.2 Agenda and Minutes Perfect Tense 4.2.1 Let’ s listen and communication 4.2.2 Language focus and Practice -บันทึกและเขียนรายงานการ ประชุม 4.2.3 Reading comprehension
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนทบทวนความรู ้เรื่ องส่ วนประกอบในการเขียนรายงานการประชุม
2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิบายส่ วนประกอบในการเขียนรายงานการประชุมพร้อมตัวอย่าง ประกอบ สัง่ ทำา Exercise 22 3.เปิ ดเทปเพื่อให้เลือกความหมายที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำาศัพท์ที่ใช้ในการเขียน รายงานการประชุม สัง่ ทำา Exercise 23 4.ผูส้ อนให้ผเู้ รี ยนอ่าน Reading conprehension คนละ 1 paragraph และ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 48
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
แปลเป็ นภาษาไทยลงในสมุดฉี ก สัง่ ทำา Exercise 24 กิจกรรมของผู้เรียน 5.ทำา Exercise 22, 23, 24
กิจกรรมร่ วม 6.ผูเ้ รี ยนอ่าน Reading conprehension คนละ 1 paragraph 3. ขั้นวัดประเมินผล -สังเกตความตั้งใจในการเรี ยน -ตรวจแบบฝึ กหัด Exercise 22, 23, 24
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย
เอกสารประกอบ
- Exercise 22, 23, 24
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 49
สื่ อ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
1.Computer / Internet
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนเขียนรู ปแบบการประชุมอย่างง่ายได้ถูกต้อง
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 12 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 4 ชื่อหน่ วย Speech in any occasions 4. Speech in any occasions เนื้อหา/สาระการ 4.3 Speech in any occasions จัดการเรียนรู้
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
4.3.1 Let’ s listen and communication, Exercise 25 4.3.2 Language focus and Practice -Preposition phrase, Exercise 26
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 50
บริหารธุรกิจ
สาระสำ าคัญ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
การกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆ เช่น งานปี ใหม่ งานวันเกิด งานพิธีต่าง ๆ ผูเ้ ป็ นประธานเปิ ดงานจะกล่าวสุ นทรพจน์เพื่อต้อนรับแขกผูม้ าเยือน หรื อกล่าว ขอบคุณแขกผูม้ ีเกียรติน้ นั ผูเ้ รี ยนควรให้ความสนใจฟังในการใช้สาำ นวนการพูด ในโอกาสต่าง ๆ และควรฝึ กการฟังเพื่อให้เกิดความรู ้สึกประทับใจ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้พดู กล่าวสุ นทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. พูดกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้
ผ.8
เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
4. Speech in any occasions 4.3 Speech in any occasions 4.3.1 Let’ s listen and communication 4.3.2 Language focus and Practice -Preposition phrase
1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนเปิ ด CD การกล่าวเปิ ดงานโครงการรณรงค์การขี่จกั รยานเพื่อลด โลกร้อน 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนเปิ ด CD การกล่าวเปิ ดงานโครงการรณรงค์การขี่จกั รยานเพื่อลด โลกร้อน ให้ผเู ้ รี ยนฟังอีกครั้ง และทำา Exercise 25 3.ผูส้ อนอธิ บายเกี่ยวสำานวนที่ใช้ในการถวายพระพรให้นกั ศึกษาเข้าใจ 4.ผูส้ อน สัง่ ทำา Exercise 26 และ Assignment 4
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 51
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
กิจกรรมของผู้เรียน 5.ผูเ้ รี ยนตั้งใจฟังเนื้ อเรื่ องจากเทป 6.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 25, 26 และ Assignment 4 กิจกรรมร่ วม 7.ให้ผเู ้ รี ยนทุกคนทำา Assignment 4 และนำาหัวข้อเรื่ องที่ได้จาก การจับฉลากนั้นนำามา Presentation หน้าชั้นเรี ยน 3. ขั้นวัดประเมินผล -สังเกตความเข้าใจจากการทำา Exercise 25, 26
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 25, 26 - Assignment 4
เอกสารประกอบ
1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 52
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สื่ อ
1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนพูดกล่าวสุ นทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆได้ถูกต้อง
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 53
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
4. Speech แผนเตรี in any occasions ยมการจัดการเรียนรู้ 4.3 Speech in any occasions
เนือ้ หา/สาระการ จัดการเรียนรู้
ผ.7
4.3.3 Presentation สั ปดาห์ ที่ 13 วิทยาลัยเทคโนโลยี วมิ ลบริหSpeech ารธุรกิinจformal วันที่ 4.3.4 Presentation Speech in informal รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 2 หน่ วยกิต หน่ วยที่ 4 ชื่อหน่ วย Speech in any occasions เวลา 3 คาบ การกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆ เช่น งานปี ใหม่ งานวันเกิด งานพิธีต่าง ๆ ผูเ้ ป็ น สาระสำ าคัญ
ประธานเปิ ดงานจะกล่าวสุ นทรพจน์เพื่อต้อนรับแขกผูม้ าเยือน หรื อกล่าวขอบคุณแขก ผูม้ ีเกียรติน้ นั ผูเ้ รี ยนควรให้ความสนใจฟังในการใช้สาำ นวนการเขียนในโอกาสต่าง ๆ และควรฝึ กการพูดเพื่อให้เกิดความรู ้สึกประทับใจ แบ่งออกเป็ น 2 ประเภท คือ แบบ เป็ นทางการและแบบไม่เป็ นทางการ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการเขียนสุ นทรพจน์ในงานพิธีต่าง ๆ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. เขียนสุนทรพจน์ในงานพิธีต่าง ๆ ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 54
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล ผ.8
บริหารธุรกิจ
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 4. Speech in any occasions 4.3 Speech in any occasions 4.3.3 Presentation Speech in formal 4.3.4 Presentation Speech in informal
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ทบทวนความรู ้ที่ผเู ้ รี ยนเคยเรี ยนมาเกี่ยวกับสำานวนที่ใช้พดู ในโอกาสต่าง ๆ เช่นการอวยพรวันปี ใหม่ การแสดงความยินดี เป็ นต้น 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิ บายและยกตัวอย่างการใช้สาำ นวนที่เป็ นทางการและไม่เป็ น ทางการในงานต่าง ๆ และสัง่ ให้นกั ศึกษาเตรี ยมเขียนสำานวนที่จะพูด ในงานที่ผเู ้ รี ยนจับฉลากได้ 3.ผูส้ อนสัง่ ให้ผเู ้ รี ยนเตรี ยมตัว Presentation กิจกรรมของผู้เรียน 4.ผูเ้ รี ยน Presentation หน้าชั้นเรี ยน กิจกรรมร่ วม 5.ผูเ้ รี ยนช่วยกัน Presentation หน้าชั้นเรี ยน 3. ขั้นวัดประเมินผล -ให้คะแนนงาน Presentation หน้าชั้นเรี ยน - ส่ งชิ้นงานตรวจ
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 55
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - งาน Presention หน้าชั้นเรี ยน
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนเขียนสุนทรพจน์ในงานพิธีต่าง ๆ ได้ถูกต้อง
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 56
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนการสร้ างเครื่องมือวัดผล
ผ.10-11
หน่ วยที่ 4 เรื่อง Speech in any occasions กำาหนดน้ำ าหนักคะแนน 13 เกณฑ์ ผ่าน 60 % 1. ตารางวิเคราะห์ คะแนนจุดประสงค์ การเรียนรู้ ลำาดับ
จุดประสงค์ การเรียนรู้
น้ำ าหนัก ปรับขยาย คะแนนรวม (1) (2) (1)x(2)
4.1 เพื่อให้ฟัง พูด อ่านและอธิบายข้อมูลที่เป็ นตัวเลขในรายงาน ประจำาปี ของบริ ษทั 4.2 เพื่อให้มีความรู้ในการเขียนรู ปแบบการประชุมอย่างง่าย
2
2
4
3
2
6
4.3 เพื่อให้พดู สำานวนการกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆ
3
2
6
4.4 เพื่อให้มีความรู้ในการพูดกล่าวสุนทรพจน์ในงานพิธีต่าง ๆ
5
2
10
13
2
26
รวม 2. ตารางวิเคราะห์ ที่ลกั ษณะเครื่องมือวัดผล ลำาดับ ผลการเรียนรู้ ที่คาดหวัง
คะแนน ชนิดเครื่องมือวัดผล
4.1.1 ให้ฟัง พูด อ่านและอธิบายข้อมูลที่เป็ นตัวเลขในรายงาน ประจำาปี ของบริ ษทั ได้ 4.2.1 มีความรู้ในการเขียนรู ปแบบการประชุมอย่างง่ายได้
4
4.3.1 พูดสำานวนการกล่าวสุนทรพจน์ในโอกาสต่าง ๆได้
6
4.4.1 มีความรู้ในการพูดกล่าวสุนทรพจน์ในงานพิธีต่าง ๆ ได้
10
รวมคะแนนปรับ
6
ข้ อสอบแบบปรนัย อัตนัย
26
ขยาย
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 57
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.10-11
3. สรุป เครื่องมือวัดผลประจำาหน่ วยที่ 4 [ก] 1. เวลาสอบ 50 นาที 2. คะแนนเต็ม 26 คะแนน
[ข] ชนิดของเครื่ องมือวัด 1. แบบ
ปรนัย
จำานวน
20
ข้อ
20
คะแนน
2. แบบ
อัตนัย
จำานวน
1
ข้อ
6
คะแนน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 58
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 14 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 5 ชื่อหน่ วย Prepare for an interview
ผ. 7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
เนือ้ หา/สาระการ 5. Preparing for an interview 5.1 Language Focus จัดการเรียนรู้ 5.1.1 Open Question
สาระสำ าคัญ
ำ กในการให้สมั ภาษณ์ นอกเหนือจาก ในการสัมภาษณ์งานสิ่ งที่จะช่วยเพิ่มน้าหนั การเตรี ยมฝึ กพูดมาอย่างเต็มที่แล้วก็คือ การให้เหตุผลประกอบสิ่ งที่พดู จาก Open Question ที่เป็ นคำาถามที่ตอ้ งการข้อมูลเพิ่มเติมอย่างอิสระ
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการสัมภาษณ์ดว้ ย Open Question
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. ตอบคำาถามในการสัมภาษณ์ดว้ ย Open Question ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 59
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.8
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 5. Prepare for an interview 5.1 Language Focus 5.1.1 Open Question
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนทบทวนความรู ้เดิมกับผูเ้ รี ยนโดยการพูดประโยคที่เป็ น พื้นฐานที่ใช้ในการสัมภาษณ์ 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิ บายเพิม่ เติมเกี่ยวกับการให้เหตุผลในการสัมภาษณ์ ด้วยคำาถามเปิ ด หรื อ Open Question 3.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนทำา Exercise 27 กิจกรรมของผู้เรียน 4.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 27 กิจกรรมร่ วม 5.ผูเ้ รี ยนฝึ กการพูดด้วยคำาถาม Open Question 3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจ Exercise 27
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 60
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 27
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนตอบคำาถามในการสัมภาษณ์ดว้ ย Open Question ได้ถูกต้อง
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 61
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 15 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 5 ชื่อหน่ วย Prepare for an interview
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
เนื้ อ หา/สาระการ 5. Prepare for an interview 5.1.1 Language Focus จัดการเรียนรู้ 5.1.2 Close Question
สาระสำ าคัญ
ำ กในการให้สมั ภาษณ์ นอกเหนือจาก ในการสัมภาษณ์งานสิ่ งที่จะช่วยเพิ่มน้าหนั การเตรี ยมฝึ กพูดมาอย่างเต็มที่แล้ว ส่ วนมากมักใช้วิธีการท่องจำาเกี่ยวกับข้อมูล พื้นฐานเบื้องต้น เช่น ประวัติส่วนตัว ประวัติครอบครัว ประวัติการศึกษา ซึ่งมักเป็ นคำาถามประเภท Close Question ที่เป็ นคำาถามที่ตอ้ งการคำาตอบแบบ สั้น ๆ คือ Yes, No เป็ นต้น
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการสัมภาษณ์ดว้ ย Close Question
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 62
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. ตอบคำาถามในการสัมภาษณ์ดว้ ย Close Question ได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียน รู้ 5. Prepare for an interview 5.1 Language Focus 5.1.2 Close Question
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1. ผูส้ อนทบทวนความรู ้เดิมกับผูเ้ รี ยนโดยการพูดประโยคที่เป็ นพื้นฐาน ที่ใช้ในการสัมภาษณ์ 2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2. ผูส้ อนอธิ บายเพิม่ เติมเกี่ยวกับการฟังขณะการสัมภาษณ์ดว้ ยคำาถาม ปิ ด หรื อ Close Question 3.ให้ผเู้ รี ยนแยกคำาถามประเภท Open and Close Question 4. ให้ผเู้ รี ยนทำา Exercise 28 กิจกรรมของผู้เรียน 5. ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 28 กิจกรรมร่ วม 6. ผูเ้ รี ยนฝึ กแยกคำาถามประเภท Open and Close Question
3. ขั้นวัดประเมินผล แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 63
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
- ตรวจ Exercise 28
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - ทำา Exercise 28
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 64
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สรุปผลการเรียนรู้ 1. ผูเ้ รี ยนตอบคำาถามในการสัมภาษณ์ดว้ ย Close Question ได้ถูกต้อง
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 16 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 5 ชื่อหน่ วย Prepare for an interview เนื้ อ หา/สาระการ จัดการเรียนรู้
สาระสำ าคัญ
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
5. Prepare for an interview 5.2 Situational Practice
ในการสัมภาษณ์งานผูเ้ รี ยนต้องมีการเตรี ยมตัวก่อนการสัมภาษณ์ดว้ ยวีการต่าง ๆ หลายวิธีการ เช่น การฝึ กพูด การแสดงบทบาทสมมุติ หรื อการฝึ กฟังเทปการ สัมภาษณ์เพื่อให้เกิดทักษะในการฟังมากขึ้น
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจทักษะในการฟังบทสัมภาษณ์การสมัครงาน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 65
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. ฟังบทสัมภาษณ์การสมัครงานได้
ลำาดับขั้นการจัดการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 5. Prepare for an interview 5.2 Situational Practice 5.2.1 Listen to an interview
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนเปิ ด CD การสัมภาษณ์การสมัครงานให้ผเู ้ รี ยนฟัง
2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิ บายเพิ่มจากที่ผเู ้ รี ยนได้ฟังสำานวนการสัมภาษณ์จากเทป 3.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนทำา Exercise 29 4.เปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนซักถามเพิม่ เติม กิจกรรมของผู้เรียน 5.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 29 กิจกรรมร่ วม 6.ผูเ้ รี ยนมีโอกาสซักถามเพิม่ เติม
3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจ Exercise 29 แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 66
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย - Exercise 29
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / CD
สรุปผลการเรียนรู้ แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 67
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
1. ผูเ้ รี ยนฟังบทสัมภาษณ์การสมัครงานได้ถูกต้อง
ผ.7
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 17 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ 5 ชื่อหน่ วย Prepare for an interview เนือ้ หา/สาระ การ จัดการเรียนรู้
สาระสำ าคัญ
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
5. Prepare for an interview 5.2 Situational Practice 5.2.2 Fill the application forms
ในการสมัครงานนอกจากการเตรี ยมตัวสัมภาษณ์ที่เป็ นสิ่ งสำาคัญแล้ว ผูเ้ รี ยนต้องเต รี ยมตัวสำาหรับที่จะต้องไปกรอกข้อความในใบสมัครงานอีกด้วย เพราะการกรอก ข้อความนั้นผูเ้ รี ยนต้องฝึ กเขียนใบสมัครงานให้ถูกต้องและเข้าใจรายละเอียดที่มีอยูใ่ น ใบสมัครงานด้วย
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อให้รู้และเข้าใจการกรอกรายละเอียดในใบสมัครงาน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 68
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. กรอกรายละเอียดในใบสมัครงานได้
ลำาดับขั้นการเรียนรู้ เนือ้ หา/สาระการจัดการเรียนรู้ 5. Prepare for an interview 5.2 Situational Practice 5.2.2 Fill the application forms
ผ.8
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ 1. ขั้นนำาเข้ าสู่ บทเรียน 1.ผูส้ อนแสดงตัวอย่างใบสมัครงานของบริ ษทั ต่าง ๆ ให้กบั ผูเ้ รี ยนทุกคน
2. ขั้นการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมของผู้สอน 2.ผูส้ อนอธิ บายวิธีการกรอกใบสมัครงานให้กบั ผูเ้ รี ยน 3.ผูส้ อนให้ผเู ้ รี ยนทำา Exercise 30 4.ผูส้ อนเปิ ดโอกาสให้ผเู ้ รี ยนซักถามเพิ่มเติม
กิจกรรมของผู้เรียน 5.ผูเ้ รี ยนทำา Exercise 30
กิจกรรมร่ วม 6.ผูเ้ รี ยนกรอกใบสมัครงาน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 69
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
3. ขั้นวัดประเมินผล - ตรวจ Exercise 30
ผ.9
งานทีม่ อบหมาย
Exercise 30
เอกสารประกอบ 1.หนังสื อวิชาทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสอนภาษาอังกฤษ 2
สื่ อ
1.Computer / Internet
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 70
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
สรุปผลการเรียนรู้
1..ผูเ้ รี ยนกรอกรายละเอียดในใบสมัครงานได้ถูกต้อง
ผ.10-11
แผนการสร้ างเครื่องมือวัดผล หน่ วยที่ 5 เรื่อง Prepare for an interview กำาหนดน้ำ าหนักคะแนน 10 เกณฑ์ ผ่าน 60 % 1. ตารางวิเคราะห์ คะแนนจุดประสงค์ การเรียนรู้ ลำาดับ จุดประสงค์ การเรียนรู้ 4.1 4.2 4.3 4.4
น้ำ าหนัก (1)
เพื่ออธิ บายเหตุผลในการสัมภาษณ์ดว้ ย Open Question เพื่อฝึ กพูดประโยคพื้นฐานในการสัมภาษณ์ดว้ ย Close Question เพื่อให้ มีทกั ษะในการฟังบทสัมภาษณ์การสมัครงาน เพื่อให้กรอกรายละเอียดในใบสมัครงาน รวม
2. ตารางวิเคราะห์ ที่ลกั ษณะเครื่องมือวัดผล ลำาดับ ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 4.1.1 อธิ บายเหตุผลในการสัมภาษณ์ดว้ ย Open Question ได้ 4.2.1 ฝึ กพูดประโยคพื้นฐานในการสัมภาษณ์ดว้ ย Close Question ได้ 4.3.1 มีทกั ษะในการฟังบทสัมภาษณ์การสมัครงานเพิ่มขึ้น 4.4.1 กรอกรายละเอียดในใบสมัครงานได้
ปรับขยาย คะแนนรวม (2) (1)x(2)
3 2 2 3
2 2 2 2
6 4 4 6
10
2
20
คะแนน ชนิดเครื่องมือวัดผล 6 4 ข้ อสอบแบบปรนัย 4 อัตนัย 6
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 71
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
บริหารธุรกิจ
รวมคะแนนปรับขยาย
20
10 2
คะแนน คะแนน
3. สรุป เครื่องมือวัดผลประจำาหน่ วยที่ 5 [ก] 1. เวลาสอบ 50 นาที 2. คะแนนเต็ม 10 คะแนน [ข] ชนิดของเครื่ องมือวัด 1. แบบ ปรนัย 2. แบบ อัตนัย
จำานวน จำานวน
ข้อ ข้อ
10 10
แผนเตรียมการจัดการเรียนรู้ สั ปดาห์ ที่ 18 วิทยาลัยเทคโนโลยีวมิ ลบริหารธุรกิจ รหัส 3000-1202 วิชา ทักษะพัฒนาเพือ่ การสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 หน่ วยที่ ชื่อหน่ วย เนื้อหา/สาระการ จัดการเรียนรู้
ผ.7
วันที่ 2 หน่ วยกิต เวลา 3 คาบ
Final Test
สาระสำ าคัญ การทดสอบเป็ นเรื่ องสำาคัญเพื่อวัดความรู ้ ความเข้าใจของการเรี ยนการสอน และ เป็ นการนำาความรู้ไปประยุกต์ในการทำาข้อสอบของผูเ้ รี ยน
จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจของผูเ้ รี ยน
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 72
บริหารธุรกิจ
วิทยาลัยเทคโนโลยีวิมล
วัตถุประสงค์ เชิงพฤติกรรม 1. ทำาข้อสอบผ่านเกณฑ์ ได้
แผนการจัดการเรี ยนรู้วชิ าทักษะพัฒนาเพื่อการสื่ อสารภาษาอังกฤษ 2 รหัส 3000-1202 ระดับ ปวส.
หน้า 73