DO-RE-MI

Zpěvník pro předškoláčky




2. Bude zima, bude mráz, kam se, ptáčku, kam schováš? Schovám se do javora, tam bude má komora.
3. Bude zima, bude mráz, kam se, ptáčku, kam schováš? Schovám já se pod mezu, až přestane, vylezu.
4. Až přestane, vyletím, širý svět rozveselím, půjde milá na trávu, zazpívám jí nad hlavů.
Pohyb (Jitka Rutrlová, podle inspirace J. Kotůlkové)
Do tří rohů učebny položíme šátek. Hnědý znázorňuje „hrudu“, zelený znázorňuje javor, barevný znázorňuje mez. Ve čtvrtém rohu jsou rozličné barvy šátků, podle počtu dětí.
1. sloka
1.–4. takt: zpívá sólista – stojí uprostřed učebny; ostatní děti – „ptáčci“ – stojí různě v prostoru,
5.–8. takt: děti se shromáždí u hnědého šátku, schoulí se do klubíčka, představují hrudu,
2. sloka
1.–4. takt: zpívá sólista; děti jako ptáčci letí k zelenému šátku,
5.–8. takt: všichni se postaví s rozpaženýma rukama – jejich komíháním představují větve stromu,
3. sloka
1.–4. takt: zpívá sólista; děti jako ptáčci letí k barevnému šátku,
5.–8. takt: všichni si sednou na bobeček, dají ruce do předpažení,
4. sloka
1.– 4. takt: zpívají všichni; děti letí jako ptáčkové k šátkům v posledním rohu,
5.–8. takt: každé dítě si vezme šátek a nechá jej tančit, pohybově improvizuje.
Děti se postaví čelem do kruhu, drží se za ruce. Jedno dítě je uprostřed kruhu.
1. sloka
1.– 4. takt: děti chodí po kruhu (jeden krok na jednu čtvrťovou notu – tento pohyb je stejný pro všechny sloky písně),
5. takt: kruh se zastaví, děti se pustí; dítě uvnitř kruhu představuje setí máku (pravou rukou napodobuje nabírání máku z ošatky, širokým pohybem pravé paže napodobuje rozsévání máku – na každé dvě doby připadá jeden pohyb,
6.–8. takt: předchozí pohyb napodobují všechny děti,
2. sloka (roste)
5. takt: dítě uprostřed kruhu si klekne a pomalu vstává (ruce má složené na prsou, sevřené v pěst (dítě napodobuje růst máku),
3. sloka (kvete)
5. takt: dítě uprostřed kruhu má paže v širokém vzpažení; ruce obrací (jako květy) směrem k sobě a od sebe,
4. sloka (plejou)
5. takt: dítě uprostřed kruhu naznačuje trhání plevele,
5. sloka (lámou)
5. takt: dítě si klekne na jedno koleno, napodobuje lámání máku,
6. sloka (tlučou)
5. takt: dítě klečí na jednom koleni, ruce má v pěst a ťuká pravou rukou o levou (3x v taktu) – naznačuje tlučení máku,
7. sloka (jedí)
5. takt: dítě stojí v kruhu, pravou rukou napodobuje nabírání máku z dlaně levé ruky, přibližuje ruku k ústům a napodobuje jedení.
něco se tam červená, červená a krásně voní, je to sladká malina.
Tralala, tralala, něco se tam červená, tralala, tralala, je to sladká malina.
voní to tam dokola, hříbky, bedly, podmáslíky, je jich plná obora.
Tralala, tralala, voní to tam dokola, tralala, tralala, je jich plná obora.
2. Třeba su já malušenká, přece mě má ráda má maměnka, přece mě má ráda má maměnka.
3. Třeba su já malušenká, tatíčkova su já holuběnka, tatíčkova su já holuběnka.
1.–4. takt: volný pohyb v prostoru, 5.–8. takt: jedno z dětí vymyslí a předvádí libovolný pohyb, 9.–12. takt: všichni předchozí pohyb opakují.
Příklady pohybu: mírné pohupování v kolenou, cval stranou, pohyb ve dvojicích – točení se vpravo, vlevo, hra na tělo...
2. Měl dědoušek, měl kožíšek a babička jupku, pojď, dědoušku, na mazurku, já si s tebou dupnu. Tralalalalalala…
1.–2. takt: 2 přísunné kroky vlevo,
3.–4. takt: 2 přísunné kroky vpravo,
5.–8. takt: stejně jako 1.–4. takt,
9.–10. takt: točení kolem své osy vlevo,
11. takt: 3x tlesknutí,
12. takt: 1x plesknutí,
13.–14. takt: točení kolem své osy vpravo,
15. takt: 3x tlesknutí,
16. takt: dřep.
2. Bzum, bzum, bzum, úl je včelí dům. Každá včelka má se k dílu, aby snesla dosti pylu. Bzum, bzum, bzum, úl je včelí dům.
3. Bzum, bzum, bzum, úl je včelí dům. A v tom domku je dost medu pro babičku i pro dědu. Bzum, bzum, bzum, úl je včelí dům.
2. Já jsem muzikant…
A to na basu. Jak se na ni hraje? Stála basa u primasa, za kamnama stála, když primaska zatopila, basa sama hrála.
3. Já jsem muzikant…
A to na trumpetu. Jak se na ni hraje?
[: Já rád játra, ty rád játra, on rád játra, trumpeta. :]
4. Já jsem muzikant…
A to na bubínek. Jak se na něj hraje?
[: Bumtarata, bumtarata, bumtarata, bubínek. :]
2. Písnička naše k vám zaletí, dík od všech dětí nám nese. Za radost, za lásku, za štěstí, ať je jak palouček v lese.
3. Vemte si písničku od dětí, ať všichni radost z ní máte, když vstoupí úsměv vám do očí, kousek nám jistě z něj dáte.
2. On rozdává štědrovničky, jabka, hrušky i troníčky za naše zpívání, za koledování, dej vám Pán Bůh své požehnání.
2. Panímámo, vstaňte, panímámo, vstaňte, koledu nám dejte, koledu nám dejte.
3. Panímáma vstala, panímáma vstala, koledu nám dala, koledu nám dala.
Tento zpěvník je určen nejmenším zpěváčkům v předškolním věku.
Přináší výběr známých i méně známých lidových i uměle vytvořených písniček, jež jsou vhodné pro sborový zpěv nejmenších dětí.
Uplatní se v předškolních a zájmových zařízeních, inspiraci ke společnému zpěvu v něm naleznou i rodiče, prarodiče a všichni, kdo s malými dětmi hledají cestu k hezké písničce a k hudbě obecně.
Pro vaše nejmenší dále doporučujeme: 59941
ISBN 978-80-7235-554-9