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Padrões de Qualidade em Saúde Mental
RESUMO O Centro ABCReal Portugal realizou diversos estudos de caso visando realçar a eficácia do Método ABA (Applied Behavior Analysis- Análise do Comportamento Aplicada), em crianças e jovens com Perturbações de Desenvolvimento Gerais e no Espectro de Autismo. O presente estudo incide sobre duas 2 crianças com 7 anos de idade com Diagnóstico de Síndrome de Kanner, que receberam intervenção intensiva num total de 100h mensais durante 3 anos. É objectivo do Centro ABCReal Portugal validar o estudo de Lovaas de 1987 e a eficácia do Método ABA nos utentes do nosso Centro. Palavras-Chave: ABA- Análise Comportamental Aplicada; PECS; Modelo de Análise Funcional; Lovaas
RESUMEN El Centro ABCReal Portugal llevó a cabo varios estudios de casos con el fin de comprobar la eficacia del método ABA (Applied Behavior Analysis- análisis aplicado del comportamiento) en niños y adolescentes con trastornos del desarrollo general y del Espectro Autista. Este estudio se centra en dos 2 niños de 7 años de edad con diagnóstico de síndrome de Kanner, quien recibió intervención intensiva por un total de 100 h mensuales durante 3 años. El propósito del Centro de ABCReal Portugal validar la Lovaas estudio y la eficacia de los usuarios método ABA de nuestro centro de 1987. Descriptores: ABA- Applied Behavior Analysis; PECS, Functional Analysis Model; Lovaas
ABSTRACT ABCReal Portugal conducted several case studies in order to enhance the effectiveness of ABA (Applied Behavior Analysis), in children and adolescents with General Development Disorders and Autism Spectrum Disorders. The present study focuses on two 2 children with 7 years of age diagnosed with Kanner's syndrome, who received intensive intervention with a total of 100h per month, during 3 years. ABCReal Portugal Centre's objective is to validate the Lovaas study of 1987 and the effectiveness of ABA amongst the centre´s clients. Keywords: ABA- Applied Behavior Analysis; PECS, Functional Analysis Model; Lovaas
E-book – IV Congresso Internacional ASPESM