Planificación y análisis de la práctica educativa (trabajo en equipo)

Lunes 13 de febrero del 2017

Planificación y análisis de la práctica educativa.

Giné, N. y Parcerisa, A. (coords.) (2003).

Pp:117- 149 ¿Qué debe hacer un docente para mejorar e innovar la realidad escolar?

Equipo 1:

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Esther Márquez Diana Laura Sofia Saber que me pide un modelo educativo (conocimiento de planes y programas) Conocer a los alumnos y el contexto en el que se están desarrollando para saber las herramientas que se necesitan Realizar actividades dinámicas que se acoplen al campo formativo que se está trabajando para no terminar en la rutina Trabajo en equipo tanto en docentes como en alumnos Estar en constante actualización Trabajar de acuerdo a las necesidades que se presenten en el aula En caso de contar con las TIC hacer uso adecuado de ellas Identificar las deficiencias del grupo y trabajar sobre ellas Hacer uso del conocimiento empírico

Equipo 2: Brenda Xitlaly Fernanda Alejandra gamboa ¿Qué debe hacer un docente para mejora e innovar la realidad escolar?       

Saber qué tipos de alumnos tiene Utilizar las tecnologías de la información Tener interés y motivación Ser critico Saber trabajar y respetar las características y diferencias que cada alumno presente Fomentar un buen ambiente de aprendizaje Acompañar a los alumnos a lo largo de su formación educacional y personal

Lunes 13 de febrero del 2017               

Ser reflexivo y consiente y adaptarse a la realidad en el que se desenvuelven Estar actualizado No tener miedo e inseguridad No mostrar mal humor Trabajar en equipo Planificar según el esquema de la secuencia formativa Variar las actividades Conocer en su totalidad el entorno y el contexto en el que se desenvuelven sus alumnos Trabajar la inclusión Reconocer éxitos y errores Fomentar los valores Ver el lado positivo de las cosas Voluntad para trabajar Aprender a observar las diferentes situaciones en el aula Reflexionar sobre la práctica docente

Equipo 3: Marisol Edith Esther Jiménez Alma Arely ¿QUÉ DEBE HACER EL DOCENTE PARA MEJORAR E INNOVAR LA REALIDAD EN EL AULA?           

Trabajar individualmente y posteriormente en equipo.

Cumplir con la planeación y equilibrar el contenido entre teoría y práctica.

Utilizar las TIC como una herramienta de apoyo para complementar y mejorar la forma de enseñar los contenidos.

Fomentar la inclusión en el aula apoyados de los valores.

Valoración de aprendizaje de los alumnos y la forma en que aprenden.

Tener claridad de los objetivos en base a las necesidades de los alumnos Ser capaces de organizarnos de manera que cada uno sepa cuál es su tarea y desde que equipo se desarrolla.

Utilización de una plantilla para estructurar la planeación.

Estudiar el contexto de los educandos para poder analizar y elegir las estrategias adecuadas.

Reflexión individual y en quipo.

Partir desde un modelo psicopedagógico para saber cómo se producen los procesos de aprendizaje.

Lunes 13 de febrero del 2017     

Diversificación de actividades.

Tomar en cuenta sus necesidades, capacidades y habilidades de los alumnos.

Estar en constante actualización.

Fomentar y trabajar en todo momento de la mano con los valores.

Saber que nos pide un modelo educativo y conocer los planes y programas.

Equipo 4: Cindy Evelyn Yuliana Deysi Vanessa ¿Qué debe hacer un docente para mejorar e innovar la realidad escolar? 

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Pensar, detectar, planificar y organizar. Realizar un diagnóstico de las necesidades y conocimientos previos del alumnado, en base de esto planificar las estrategias y metodologías, teniendo en cuenta la diversidad cultural, fomentándola inclusión y el trabajo colaborativo tanto en el alumnado, el profesorado la inclusión y el trabajo colaborativo tanto en el alumnado, el profesorado y los directivos, conectar las reflexiones y experiencias, regulando el tiempo, organizando actividades que sean dinámicas en un clima que facilite el aprendizaje finalizando con una reflexión y discusión del tema, para llegar a un acuerdo que favorezca a cada una de las necesidades y demandas educativas, en base a lo que me pide el plan o programa educativo y las competencias que trae consigo.

Utilizar la TIC, saber qué tipos de alumnos se tienen, realizando actividades con equidad de género.

Equipo 5: Ximena Guadalupe Castañeda Huerta Jacqueline Muñoz Reyes Gabriela Lizet Noriega Cid Alondra Silva Cabello Arantxa Daniela Torres Valerio

¿Qué debe de hacer un docente para mejorar e innovar la realidad escolar? 

Detectar los problemas que existen en situaciones áulicas para proponer acciones encaminadas a la resolución de los mismos, estimular y

Lunes 13 de febrero del 2017 promover el interés por el trabajo en equipo podría hacer una diferencia en lo que aprenden los niños, pues el apoyo mutuo entre semejantes beneficia el aumento de aprendizajes significativos.

Es importante favorecer la curiosidad nata con la que los niños trabajan y asimismo utilizan como mecanismo para apropiarse de conocimientos. Fomentar la reflexión y conocer estilos de aprendizaje para idear los métodos de trabajo hacia los alumnos favoreciendo la inclusión a la diversidad.

Equipo 6: Monserrath Romero Alejandra Medellín Elizabeth Santana Jennifer López Areli Murillo.

¿Qué debe hacer un docente para mejorar e innovar la realidad escolar? 

Saber qué tipo de alumnos tiene (grupo multigrado o unitario), tomar en cuenta su género, edad, gustos y la cantidad de alumnos de cada género.

Realizar las actividades con equidad de género. Conocer las necesidades de cada uno de ellos, diseñar estrategias de acuerdo a las capacidades, habilidades y necesidades de los alumnos, fomentar un ambiente de inclusión basado en valores y compañerismo. Retomar los resultados obtenidos de las sesiones anteriores para revisar qué se puede cambiar o qué se necesita reforzar.