Katalog46 2017

Sanoma Utbildning Läromedel Fyran till sexan 2017

et! h y N Be a champ!

ZickZack stöttar och utmanar Koll på matematik lyfter matten Det man binglar blir man bra på!

Läromedel 2017

4–6 Läromedel 2017 Innehåll

Välkommen till bingelrummet på facebook!

4 Bingel Bingelrummet

Det man binglar blir man bra på.

3 296 8 Lexia Provia Lexia Provia hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter

följer Klassrummet på facebook!

Klassrummet på Facebook är till för dig som är lärare i åk 1–6. I Klassrummet får du: – tips, inspiration, aktuella nyheter, tillgång till unika övningar, delta i tävlingar och mycket mer.

9 Pejlo

är en samlingsplats för binglande lärare på låg- och mellanstadiet.

I bingel händer det något hela tiden. Vi fyller på med fler övningar och läromedels serier och ser till att övärlden utvecklas.

I bingelrummet tipsar vi om nyheter samtidigt som vi vill inspirera och ge idéer. Det finns alltid en anledning att hålla dig uppdaterad om vad som händer i övärlden.

Bok + bing el

Välkommen till Klassrummet!

Digitala diagnoser

10

Svenska

16

Svenska för nyanlända

22

Matematik

32

Engelska

40

SO

46

NO

48

Lärarlitteratur

49 Titelregister 50 Beställningssedel 51 Försäljningsvillkor

Beställ minst 25 st Pejlo-diagnoser av samma typ och få 50 % rabatt.

Läs mer på sidan 9 och vår hemsida.

MI

L J Ö MÄR K T

Redaktion Sanoma Utbildning och AB Huset Makalösa Tryck Stibo Graphic Reservation för eventuella prisändringar efter publikationens tryckning.

Aktuella priser finns på www.sanomautbildning.se

2

5041-0004 Trycksak

Koll på matematik 6A Koll på matematik

Vi följer med dig på vägen framåt

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

6A

matematik

Koll på

Vi har ett spännande år framför oss. Trendbrotten som vi sett i PISA och TIMSS visar att svenska elevers studieresultat förbättrats. Vi känner en optimism inför läsåret och en trygghet i att vi kan bidra mer än någonsin.

Lyft matten med Koll på matematik.

Nu är serien komplett. Läs på sidan 22.

Champ Christer Carlberg är marknads- och försäljningschef på Sanoma Utbildning

i vet att du kämpar med att hålla elevernas energi och engagemang uppe och att du lägger mycket tid på att anpassa undervisningen efter varje individ. Därför utformar vi våra läromedel så att de ska stötta dig i ditt arbete. I våra läromedel finns: – tydlig koppling till läroplanen – stöd till dig som lärare – inspiration för elever – verktyg för individanpassning.

Vi strävar hela tiden efter att ta fram marknadens bästa läromedel.

Vi lägger stor vikt vid att skapa läromedel som väcker elevernas nyfikenhet och engagemang. Med andra ord får du ett läromedel som underlättar ditt arbete utan att begränsa din kreativitet i klassrummet.

För årskurs 4–6 har vi ett komplett material i de viktiga kärnämnena matematik, svenska och engelska.

Det bästa är att du kan kombinera läromedlet med bingel! Till varje kapitel i böckerna finns övningar i bingel som tränar samma moment. Eleverna tycker det är roligt att bingla och tränar därför mer.

Du vinner mycket på att använda våra läromedel fullt ut. 2017 blir ett spännande år och vi gör vårt bästa för att ge dig det du behöver i din undervisning.

Champ har snabbt blivit en succé för mellanstadiet.

Nu är Champ komplett för alla årskurser. Läs mer på sidan 32!

Christer Bermheden

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK

Staffan Wahlgren

WORKBOOK

TEXTBOOK

5

TEXTBOOK

6

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

5

6

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

Christer Carlberg Marknads- och försäljningschef, Sanoma Utbildning

Robogem Robogem är ett spännande strategispel där robotar letar efter diamanter på en främmande planet. Spelarna styr sin robot med kommandon och lär sig samtidigt grunderna för programmering. Läs mer på sanomautbildning.se

3

Bok + = eleverna tränar mer Bingel är en digital övärld för åk 1–6 där det finns en ö för varje årskurs.

På öarna kan dina elever träna mer på egen hand i ämnena svenska, engelska, matematik och NO. Alla övningar är kopplade till våra basläromedel och följer samma progression.

Från lärarvyn har du full inblick i hur det går för eleverna.

ed bingel får eleverna möjlighet att färdighets träna i en digital miljö som är stimulerande och motiverande. Alla övningar är kopplade till kapitlen i våra basläromedel och följer samma progression. På så sätt känner eleverna igen sig och tränar på samma moment som i de tryckta böckerna. Övningar i tre nivåer Bingel är ett adaptivt system, dvs. nivån på övningarna anpassas till viss del efter hur det går för eleven. Alla elever börjar på basnivån. Går det bra blir övningarna mer utmanande och om det går mindre bra får eleven öva på en mer stödjande nivå. På så sätt hålls motivationen uppe.

Lekfull motivation Eleven har en avatar som följeslagare genom övningarna. För varje genomförd övning samlar eleven bingelpoäng, pingping, som kan användas för att uppgradera avataren med nya tillbehör, kläder, frisyrer mm eller för att spela ett kort spel (2 min). Att samla pingping är roligt och motiverande och gör att eleverna tränar mer.

Läraren har kontroll Från lärarvyn i bingel har du som lärare full inblick i hur det går för varje elev och kan tilldela uppgifter efter behov. När eleverna loggar in ser de vilka uppgifter du har tilldelat. Antingen ger du samma uppgifter till alla i klassen, eller väljer du att individanpassa så att varje elev får träna på just det som behövs. För att individualisera på bästa sätt kan du koppla övningar från olika årskurser till enskilda elever – ön och miljön förblir ändå densamma för eleven. Från lärarvyn kan du också skicka feedback antingen till en enskild elev eller till hela klassen.

4

igång m o Ked bingel m

Hur gör man för att bingla?

Allt som behövs för att bingla är en internetuppkoppling och en inloggning.

Inget program installeras, allt är webba se rat. Skolinloggningen beställer du enkelt på vår hemsida. Sedan skapar du lärar- och elevkonton. Varje elev har en egen inloggning och kan bingla både i skolan och hemma.

Vår tekniska support finns på plats under skoltid för att besvara frågor och hjälpa till.

1

Beställ skolinloggning på sanomautbildning.se

2

Inloggningsuppgifter mejlas till dig.

3 4

Skapa lärar- och elevkonton.

Nu är ni redo att bingla!

Eftersom övningarna är självrättande är det tidsbesparande för dig som lärare och eleverna får direkt feedback när de binglar.

Många använder bingel för läxor och flera föräldrar berättar att barnen tycker att det roligt att få sådana läxor.

Varför använda bingel?

Med kombinationen bok + bingel får eleverna möjlighet att färdighetsträna på ett nytt sätt. Färdighetsträningen i bingel är inte bara nyttig, den blir rolig och engagerande också!

Du som lärare är trygg i att de digitala övningarna följer läromedlen och du kan individanpassa genom att tilldela uppgifter. Förutom ren färdighetsträning kan bingelövningarna användas till både repetition och för att ge utmaningar.

Bonusövningar Det finns dessutom tre fristående övningstyper i bingel: – Öva inför nationella proven i matematik i åk 3 och 6.

– Repet – repetitionsövningar i matematik inför nytt läsår.

– Extra bingel – allmänbildande övningar.

.se bingel Det man binglar blir man bra på!

Alla övningar är kopplade till våra basläromedel och följer samma progression.

4–6 Matematik

Koll på matematik

Koll på matematik

matematik

Koll på

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

6A

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

6B

Borgen

matematik

Koll på

* Under uppbyggnad.

5B

6B

5B

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

> > > > > >

6A

matematik

Koll på matematik

Koll på

5B

5A

Svenska

* Under uppbyggnad.

Christer Bermheden

Engelska

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK

Staffan Wahlgren

WORKBOOK

NO

5

Christer Bermheden

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK

Staffan Wahlgren

WORKBOOK TEXTBOOK

Christer Bermheden

5

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK WORKBOOK

TEXTBOOK

Christer Bermheden

5

Christer Bermheden

56

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK WORKBOOK

Staffan Wahlgren

WORKBOOK

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

Staffan Wahlgren

WORKBOOK TEXTBOOK

TEXTBOOK

56

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

6

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

5

6

Fysik Kemi NO Biologi

4

NO Biologi Fysik Kemi

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

Anncatrin Hjernquist Klara Rudstedt

5

* Under uppbyggnad.

S

N

Anncatrin Hjernquist Klara Rudstedt

Nyhet!

För årskurs 4–6 finns även övningar i NO.

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

5

Kan vi få bingla?

Anna Hansens elever har binglat ett år och hon ser många fördelar med att använda bingel i undervisningen.

Anna undervisar i svenska och so och använder bingel för läsövningar i svenska för årskurs 1–3.

Jag förespråkar böcker men färdighetsträningen i bingel tycker jag är väldigt bra.

Anna Hansen är lärare i svenska och SO i åk 1–6 på Kunskapsskolan Täby.

– Färdighetsträning, så som stavning, kan vara ganska enformigt men med bingel så blir det väldigt lustfyllt.

Att samla pingping är motiverande för eleverna. Med sina pingping kan de utrusta sin avatar och de kan även använda dem för att spela spel.

En annan sak som är suverän är att en uppgift har tre nivåer – basnivå, en lättare och en avancerad. Om det inte går bra så får eleven en lättare version av uppgiften, det kan exempelvis vara att de får andra svarsalternativ eller mer tid till att svara. Går det däremot bra hoppar de till den avancerade

6

nivån. Det gör att eleverna hålls motiverade.

Anna har även testat andra digitala läromedel och tycker att det är bra att det finns ett helhetstänk i bingel och att det är lätt att förstå även för de yngre barnen.

Hon tycker att eleverna blir engagerande och motiverade av att arbeta med bingel och de tycker att det är superkul. De frågar ofta ”Kan vi få bingla?”. Ibland plingar det till och med på datorn under helgen när barnen suttit hemma och binglat. Även föräldrarna är fascinerade över att barnen väljer bingel framför vanliga datorspel.

– Jag förespråkar böcker men färdighetsträningen i bingel tycker jag är väldigt bra. Det är motiverande att träna digitalt.

En annan sak som är suverän är att en uppgift har tre nivåer – basnivå, en lättare och en avancerad.

Bonusövningar

Träna inför nationella proven – en stor succé!

Repet Repet – så heter samlingen med repetitionsövningar i matematik. Du hittar övningarna på öarna för åk 2–6 och på varje ö repeteras det som eleverna arbetade med föregående läsår. Tanken är att de används vid höstterminsstarten. Efter Repet kommer eleverna att känna sig väl förberedda inför terminens nya moment och kan arbeta vidare med bingelövningar till Koll på matematik, MatteSafari och MatteBorgen.

Repetition av det som eleverna arbetade med föregående läsår. Tanken är att övningarna används vid höstterminens start.

Träna inför nationella proven i matematik Många elever tycker att det är pirrigt med nationella prov men om de känner sig förberedda behöver det inte vara så. På vårterminen kan eleverna i åk 3 och 6 träna inför nationella proven i matematik i bingel. Genom att repetera friskar eleverna upp minnet och stärker självförtroendet.

Extra bingel Här har vi samlat allmänbildande övningar som handlar om allt från geografi och sport till kultur. Låt eleverna bingla dessa övningar när det finns tid över och använd dem som ett roligt inslag i under visningen.

Eleverna friskar upp minnet och stärker självförtroendet inför proven.

Förklarande filmer om matematik

I bingel finns genomgångsfilmer i matematik för åk 4–6. De förklarar de olika momenten i kursplanen, allt från begrepp till problemlösningsmetoder. Använd filmerna som introduktion, inspiration och repetition.

Filmerna kan användas av lärare, elever och föräldrar.

Läraren Använd filmerna som introduktion till ett nytt moment.

De fungerar också som en flipped classroom-film.

Eleven Filmerna kan användas som en introduktion, en extra förklaring eller som en repetition.

Föräldern Filmerna fungerar bra som kort repetition eller som minnesputs vid läxhjälp.

7

Lexia Provia hjälper elever med läs- och skrivsvårigheter käl

r ka s a t s a r y F 1

Du kan screena dina elever för att tidigt upptäcka dyslexi eller andra språkliga svårigheter.

2

Du kan ge dina elever anpassade övningar att träna på, hemma och i skolan och därmed ta hänsyn till varje enskild elevs behov och individuella förutsättningar.

3

Du spar tid och får möjlighet att stötta alla dina elever där de bäst behöver det, vilket kan hjälpa alla elever att nå kunskapskraven i svenska.

4

Du kan ge elever med annat modersmål än svenska extra stöd.

lexiaprovia.se

Läs mer och testa på lexiaprovia.se

Eleven kan arbeta online på dator eller surfplatta – allt som behövs är en internetuppkoppling och en inloggning.

Ko n t a k t a Lotta Wendt på 08-587 642 74 eller charlotta.wendt@sanomautbildning.se

Åsa Persson, lärare på resursskola:

» När jag har använt Lexia Provia i en vanlig klass har jag kunnat ge eleverna anpassade övningar i Lexia baserade på testerna i Provia.

I en av mina vanliga klasser fanns det en pojke med dyslexi och mycket dåligt självförtroende.

Han fick dagligen öva i Lexia en stund efter skolan. När eleverna sedan gjorde ett stort arbete om Europa i skolan och hemma, klarade han uppgiften på mer än godkänd nivå. Pojken hade på egen hand gjort uppgiften utan hjälp av föräldrarna, eftersom de ville att han skulle visa vad han lärt sig.

Nu arbetar jag på en resursskola och ska låta eleverna göra tester i Provia. Jag har inte haft access innan, så nu ser jag fram emot att få börja med Lexia Provia igen.

8

Få en tydlig bild av dina elevers kunskaper med Pejlo digitala diagnoser

Pejlo digitala diagnoser i svenska och matematik hjälper dig som lärare att pejla av svagheter och styrkor på både elev- och klassnivå. Resultatet presenteras i överskådliga kunskapsprofiler och ger dig ökade möjligheter att individanpassa din undervisning. Diagnoserna är noggrant analyserade så att de mäter det innehåll och de förmågor som kursplanerna anger.

Pejlo digital diagnos i svenska åk 6 Pejlo Insikt svenska testar läsförståelse och skrivförmågan och är till stora delar självrättande.

Efter diagnosen kan eleverna arbeta med sina styrkor och svagheter i Pejlo träning åk 6 & 7.

d Pejlo e m n a t t Ny För lärare •

•

•

För elever

Tydlig bild av varje elevs kunskaper vilket möjliggör individanpassad undervisning.

Identifiera elever som riskerar att inte nå målen.

Till stor del självrättande – tidsbesparande.

Läs mer på sidan 15.

•

•

•

Omedelbart resultat med formativ feedback.

Tydlig kunskapsprofil som visar styrkor och svagheter.

Rekommendationer på vilka områden som behöver tränas.

Beställ minst 25 Pejlodiagnoser av samma typ och få 50% rabatt! Läs mer på sanomautbildning.se

Pejlo digital diagnos i matematik åk 6 Pejlo Insikt matematik testar allt centralt innehåll och alla förmågor (utom kommunikation) och är helt självrättande.

I diagnosen arbetar eleverna på en individanpassad nivå och resultatet presenteras direkt efter genomförandet.

Med matrisen till vårt läromedel Matte Borgen får eleven förslag på uppgifter att arbeta vidare med efter diagnosen.

Pejlo Insikt matematik åk 6

523-3228-3

45:-

Pejlo Insikt svenska åk 6

523-3227-6

45:-

Pejlo digitala diagnoser mäter dina elevers kunskaper.

9

SVENSKA

ZickZack Ett läromedel i svenska och svenska som andraspråk som består av tre rum – Läsrummet, Skrivrummet och Sökrummet.

Läsrummet fokuserar på läsupplevelse och läsförståelse av skönlitteratur och sakprosa.

ZickZack

Inspirerar och utvecklar

Skrivrummet arbetar systematiskt med skrivande av olika typer av texter – för olika syften och ändamål.

ZickZack

Stöttar, utmanar och utvecklar

l inge b + Bok ar mer n a trä n r e v = ele

Sökrummet tar upp och tränar informationssökning, källkritik och muntlig presentation.

10

SVENSKA

ZickZack Läsrummet ZickZack

Läsförståelsestrategier och läsutvecklingsmatriser ZickZack – Läsrummet åk 4 Textsamling

523-0239-2

Textsamling onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1227-8

77:-

Övningsbok

523-0240-8

108:-

Övningsbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1228-5

100:-

Lärarhandledning

523-0242-2

412:-

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3899-5

150:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3902-2

200:-

Textsamling

523-0959-9

152:-

Textsamling onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1229-2

79:-

interaktionsövningar

Övningsbok

523-0960-5

109:-

läsförståelsestrategierna på kort och som affischer

Övningsbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1230-8

100:-

mallar för sortering av information

Lärarhandledning

523-0965-0

412:-

lästräningsmallar

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3900-8

150:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3903-9

200:-

Textsamling

523-0962-9

161:-

Textsamling onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1231-5

81:-

Övningsbok

523-0963-6

110:-

Övningsbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1232-2

100:-

Lärarhandledning

523-0967-4

412:-

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3901-5

150:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3904-6

200:-

Boksamtalskortleken (5-pack)

523-1996-3

212:-

Whiteboardskivor (5-pack)

523-3345-7

82:-

ZickZack

På, mellan och bortom raderna I textsamlingen får eleverna möta olika typer av texter – berättelser, artiklar, notiser, brev, författarporträtt, dikter och faktatexter av olika slag. Texterna är tänkta för gemensam läsning.

I övningsboken finns övningar att göra före och efter läsningen – övningar som ger förförståelse, tränar ord, begrepp samt läsförståelse – och som på så sätt fördjupar läsupplevelsen och utvecklar läsförmågan.

Lärarhandledningen hjälper dig att bedriva en språkut vecklande undervisning i såväl svenska som svenska som andraspråk.

Den innehåller förslag på vad du kan göra före, under och efter läsningen av texterna i textsamlingen, för att stötta, utmana och utveckla elevernas läsförmåga och läsförståelse. Därutöver innehåller lärarhandledningen:

Lärarhandledningens bilagor: I lärarhandledningen hänvisas till olika bilagor. Bilagorna finns på en nedladdningsbar fil och består av:

läsutvecklingsmatriser.

Bilagorna kan skrivas ut och kopieras upp eller användas på interaktiv whiteboard.

guider till två barn- och ungdomsböcker facit till övningsbokens övningar.

O b s!

ZickZack – Läsrummet åk 5

O b s!

ZickZack – Läsrummet åk 6

Lärarhandledningens ljudfiler: Alla texterna i textsamlingen är inlästa och går att köpa som nedladdningsbara ljudfiler.

en presentation av olika läsförståelsestrategier tips på hur du kan arbeta med skönlitteratur och sakprosa

146:-

O b s!

Nyhet! Nedladdningsbara bilagor

O b s!

Författare Pernilla Lundenmark och Anna Modigh

= Digital

Tidigare fanns bilagorna och ljudfilerna på cd-skivor i lärarhandledningarna. Numera finns de som nedladdningsbara filer med egna beställningsnummer.

Priset blir dock detsamma.

Med hjälp av frågorna i boksamtalskortleken kan eleverna samtala om och redovisa böcker som de har läst. Frågorna kan användas till vilken bok som helst.

De tre produkterna (den tryckta lärarhandledningen, ljudfilerna och bilagorna) kostar tillsammans lika mycket som lärarhandledningarna med cd-skivor gjorde.

11

SVENSKA

ZickZack Skrivrummet

Elevboken är en allt i ett-bok. Här får eleverna lära sig skriva för olika syften – för att berätta, beskriva, förklara, instruera, argumentera och återberätta.

De får lära sig hur olika texter är uppbyggda och vilka språkliga drag respektive texttyp har. De får bygga upp sitt språk samt öva ordkunskap och grammatik i ett textsammanhang.

Lärarhandledningens bilagor: I lärarhandledningen hänvisas till olika bilagor. Bilagorna finns på en nedladdningsbar fil och består av:

Allt i ett-bok

523-0243-9

110:-

Allt i ett-bok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-0954-4

102:-

språkutvecklande interaktionsövningar

Lärarhandledning

523-0244-6

412:-

texttyperna som affischer

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3930-5

100:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3931-2

200:-

Allt i ett-bok

523-0961-2

112:-

Allt i ett-bok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-0956-8

102:-

Lärarhandledning

523-0966-7

412:-

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3932-9

100:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3933-6

200:-

kort med skrivtips till de olika texttyperna skrivutvecklingsmatriser.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utveckla eleverna före, under och efter skrivandet genom att bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag – och låta dem göra olika språkutvecklande övningar. Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter. Därutöver innehåller lärarhandledningen:

Bilagorna kan skrivas ut och kopieras upp eller användas på interaktiv whiteboard.

Lärarhandledningens ljudfiler: Alla texterna i elevboken är inlästa och går att köpa som nedladdningsbara ljudfiler.

ZickZack – Skrivrummet åk 6

förslag på språkutvecklande övningar i meningsbyggande, grammatik och stavning

Allt i ett-bok

523-0964-3

118:-

Allt i ett-bok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-2442-4

108:-

Lärarhandledning

523-0968-1

412:-

Lärarhandledningens ljudfiler mp3

523-3934-3

100:-

Lärarhandledningens bilagor (pdf)

523-3935-0

200:-

Whiteboard-skivor (5-pack)

523-3345-7

82:-

Med de små whiteboard-skivorna kan hela klassen aktiveras i olika språkövningar. På skivorna kan eleverna (enskilt eller i par) skriva förslag på hur de vill formulera, ändra eller bygga ut en mening, stava ord, svara på frågor etc.

Förslagen kan användas som utgångspunkt för gemensamt skrivande eller för att kontrollera stavningsfärdigheter, ordkunskap eller liknande.

ingel Bok + b

Författare Karin Fällman-Bajagic´, Christina Hansson och Susan Nieland

= Digital

zz iCK

White board.indd 1

ZickZack

Berätta, beskriva, förklara, instruera, argumentera och återberätta

AC

K

2015-01-22 17:37

O b s!

ZickZack – Skrivrummet åk 5

en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag

facit till elevbokens övningar.

12

ZickZack – Skrivrummet åk 4

O b s!

O b s!

SVENSKA

ZickZack Sökrummet Sökrummet är ett stadiematerial för åk 4–6.

Lärarhandledningen innehåller en mängd övningar (kopieringsunderlag) i informationssökning och källkritik, till exempel: Hur hittar man när informationen står i alfabetisk ordning?

Hur avgränsar man sin informationssökning?

Hur hittar man information i böcker?

Hur söker man på internet?

När bör man sökläsa? När bör man djupläsa?

Hur väljer man ut vad som är viktigt?

Hur skriver man stödord och organiserar information?

Hur tolkar och jämför man information?

» När bör man sökläsa?

Hur får man ett källkritiskt förhållningssätt?

När bör man djupläsa?

Hur gör man när man kritiskt vill granska olika uppgifter?

Hur hanterar man upphovsrätten?

ZickZack – Sökrummet

523-1526-2

Författare Linda Spolén och Mia Vestman

955:-

Hur anger man källor?

Hur sammanställer och presenterar man sitt material?

O b s!

Nyhet! Nedladdningsbara bilagor Tidigare fanns bilagorna och ljudfilerna på cd-skivor i lärarhandledningarna. Numera finns de som nedladdningsbara filer med egna beställningsnummer.

Priset blir dock detsamma.

De tre produkterna (den tryckta lärarhandledningen, ljudfilerna och bilagorna) kostar tillsammans lika mycket som lärarhandledningarna med cd-skivor gjorde.

ZickZack

Ett källkritiskt förhållningssätt

13

SVENSKA

Zoom Svenska

Svenska Andersson • Falk • af Petersens

GRUNDBOK år 6

6 BONNIERS

Zoom Svenska åk 4

» Zoom Svenska står upp för svenskämnet

Dina elever får: · läsa, skriva, samtala och lyssna till olika texter · arbeta med ord och uttryck · träna olika färdigheter – alfabetisk ordning, studieteknik, informationssökning, källkritik osv. · vara kreativa och aktiva språkanvändare · arbeta med gemensamma teman, var och en på sin nivå · goda möjligheter att klara de nationella proven i svenska.

Du som lärare: · får idéer till språkutvecklande övningar · kan bedriva en strukturerad undervisning i svenska · sätter språket i centrum.

Grundböckerna Grundböckerna innehåller 15–16 kapitel.

Eleverna läser, samtalar om och analyserar olika texter och tränar språkliga färdigheter tillsammans. Kapitlen inom respektive bok kan göras i vilken ordning som helst.

Övningsböckerna Övningsböckerna är tydligt kopplade till grundböckerna. Här får eleverna arbeta med ord och uttryck, planera sitt skrivande och träna sina språkliga färdigheter. I stort sett alla kapitel avslutas med en skrivövning. Alla kapitel innehåller dessutom en hörövning. De flesta uppgifterna till hörövningarna finns i övningsboken (cdskivorna finns i lärarhandledningen). Övningsböckernas sista sidor består av fristående övningar, som kan göras som extrauppgifter, när klassen har vikarie, på eget arbete osv.

Lärarhandledningarna I lärarhandledningarna finns instruktioner till de olika kapitlen, hemuppgifter, utvärderingsformulär, facit till övningsbokens uppgifter samt extraövningar. Här finns även cd-skivorna med hörövningarna.

Kopieringsunderlag Som komplement till grundmaterialet finns tre häften med kopieringsunderlag.

Zoom Grammatik innehåller 30 grammatikövningar per årskurs.

Grundbok

622-5897-9

Övningsbok

622-5904-4

115:-

Lärarhandledning

622-5906-8

721:-

Grammatik Kopieringsunderlag

622-6755-1

464:-

Ordkunskap Kopieringsunderlag

622-6757-5

464:-

Stavning Kopieringsunderlag

622-6759-9

464:-

Grundbok

622-6761-2

151:-

Övningsbok

622-6763-6

117:-

Lärarhandledning

622-6765-0

721:-

Grammatik Kopieringsunderlag

622-7551-8

464:-

Ordkunskap Kopieringsunderlag

622-7553-2

464:-

Stavning Kopieringsunderlag

622-7555-6

464:-

Grundbok

622-6767-4

153:-

Övningsbok

622-6769-8

119:-

Lärarhandledning

622-6773-5

721:-

Grammatik Kopieringsunderlag

622-7557-0

464:-

Ordkunskap Kopieringsunderlag

622-7559-4

464:-

Stavning Kopieringsunderlag

622-7561-7

464:-

Zoom Svenska åk 5

Zoom Svenska åk 6

Författare Jill Andersson, Birgitta Falk och Bodil af Petersens

Zoom Ordkunskap innehåller 30 ordkunskapsövningar per årskurs.

Zoom Stavning innehåller 30 stavningsövningar per årskurs.

Facit till koperingsunderlagen finns att ladda ner på vår hemsida.

14

149:-

SVENSKA

Zoom Antologi Reflekterande läsning Antologin innehåller 25 spännande berättelser om flickor och pojkar i 10-13 årsåldern. Berättelserna är från olika miljöer och tidsepoker. Innehållet, omfånget och svårighetsgraden ökar och fördjupas allt eftersom. Här finns utdrag från böcker av Roald Dahl, Astrid Lindgren, Ulf Stark, Aidan Chambers, Henning Mankell, Annika Thor och många andra duktiga barn- och ungdomsboksförfattare.

Din bok A, Din bok B, Din bok C Böckerna innehåller övningar om ord, uttryck och berättarteknik. Din bok A behandlar de nio första berättelserna i antologin, Din bok B de åtta därpå följande och Din bok C de åtta sista berättelserna.

Lärarens bok Lärarhandledningen innehåller information om böckerna som utdragen är hämtade från, frågor att samtala kring samt en mängd skriv-, bild- och dramaövningar att göra i anslutning till läsningen.

Zoom Antologi

622-5788-0

356:-

Zoom Din bok A

622-5793-4

55:-

Zoom Din bok B

622-6031-6

55:-

Zoom Din bok C

622-6212-9

55:-

Zoom Lärarens bok

622-5791-0

567:-

Författare Lena Pettersson

Zoom

Facit till läsförståelsefrågorna och Din bok A, B och C finns på vår hemsida.

Träna med Pejlo!

Pejlo träning åk 6&7 Pejlo träning åk 6&7 är ett utförligt träningshäfte som fungerar utmärkt att använda efter att eleverna har genomfört den digitala diagnosen Pejlo Insikt åk 6. Träningshäftet hjälper eleverna att klara nationella provet och kunskapskraven i åk 6.

I häftet kan eleverna läsa om och träna på: · · · ·

lässtrategier läsförståelse källkritik skriva olika texttyper

· muntlig presentation · språkriktighet · ord och begrepp.

Träningshäftet går även att använda som ett fristående material. Lärarinstruktioner och facit finns att ladda ner gratis på sanomautbildning.se Pejlo Träning åk 6&7

523 3 773-8

72:-

Pejlo

Läs mer om Pejlo digitala diagnos Insikt på sidan 9!

15

S C H E M AT

M AT S A L E N

5

7

Britt Klintenberg

SV E N S K A FÖ R N YA N L Ä N DA

Upptäck orden 19 23

31 1 22

2

32

20

29

21 30 6

3

25 24

38

8

26

28

10 9

11

18

4 34

16

36

17

35 37

12

13

27 33

14

estår av: nkl. cd k erial nering

Upptäck

n får eleverna träna ord och fraser och innehåll. Varje kapitel har två ybörjarnivå (A) och en på fortsättningsäck orden lämpar sig därför utmärkt terogena grupper.

KLASSRUMMET

M AT S A L E N

Upptäck texten

KIOSKEN

DYGNE T

S C H E M AT

Upptäck

Upptäck texten är en fortsättning på Upptäck orden.

Upptäck texten innehåller korta texter i två olika nivåer (A och B) för ungdomar som är nybörjare i det svenska språket.

Upptäck

Britt Klintenberg

Boken innehåller texter av olika slag för att inspirera till samtal om frågor som kan vara viktiga för ungdomar. Flertalet texter är faktatexter och ger därför en förberedelse för läsning i olika ämnen.

Bilderna i boken ger ytterligare möjlighet till samtal och skrivande. Övningsboken har många skriftliga övningar till varje kapitel och de två nivåerna.

Läromedlet består av:

en övningsbok i svenska för nyanlända

   

Textbok inkl. inlästa mp3-filer Övningsbok Onlineböcker Facit (på hemsidan)

Följande böcker ingår i Upptäck-serien: Upptäck orden – bildordbok och övningsbok Upptäck orden engelska – bildordbok och övningsbok Upptäck texten – textbok och övningsbok

DYGNE T

M AT S A L E N

S C H E M AT

KIOSKEN

5

11 12

1

7

5

ISBN 978-91-622-9930-9

23 910

på morgonen

rb

8

7

4 6

KLASSRUMMET

S K O L K ATA L O G E N

DYGNE T

M AT S A L E N

S C H E M AT

KIOSKEN

19 23

31 1

11 12

1

7

5

23 8

2

32

4 6

TRAFIKEN

22

910

20

29

21 30 6

7.00 Hon äter frukost.

Hon dricker te.

6.00 Hon går upp.

11 12

1

7

5

23 910 1

5

8 23

4 6

24

38

8

26

28

10 9

11

18

4 34

K L Ä D A F FÄ R E N

9

ADJEKTIV

789152 338391

Britt Klintenberg

16

36

17

35 37

12

13

27 33

7.45 Hon kommer till skolan.

S K O L K ATA L O G E N

3

25

(523-3787-5)

4 6

14

7.30 Hon väntar på bussen.

De åker buss.

Upptäck

Upptäck ORDEN - en bildordbok i svenska med tillhörande övningsbok Lärarstöd för interaktiv skrivtavla och elevövningar för dator Upptäck ORDEN är en illustrerad bildordbok för nyanlända i åk 5–9.

Orden och fraserna är samlade i olika teman från ungdomars vardag. Adjektiv har en helt egen plats i boken och kan därigenom kopplas till samtliga teman.

Varje tema i Upptäck ORDEN introduceras med detaljrika illustrationer. Därefter presenteras substantiv, verb och fraser var för sig så att det blir tydligt för eleverna.

I övningsboken får eleverna träna ord och fraser både till form och innehåll.

Varje kapitel har två delar, en på nybörjarnivå (A) och en på fortsättningsnivå (B).

Upptäck orden lämpar sig därför utmärkt för arbete i heterogena grupper.

Samtliga ord och fraser är inlästa.

Läromedlet består av: Bildordbok inkl. cd Övningsbok Digitalt material Lektionsplaneringar Facit

• • • • •

2014-12-10 12:12

Britt Klintenberg

en bildordbok i svenska för nyanlända

ISBN 978-91-622-9836-4

(523-3786-8)

K L Ä D A F FÄ R E N

TRAFIKEN

ADJEKTIV

S K O L K ATA L O G E N

2014-12-10 11:59

Upptäck orden innehåller en bildordbok i svenska med tillhörande övningsbok. Orden och fraserna är samlade i olika teman från ungdomars vardag: Klassrummet, Dygnet, Matsalen, Schemat, Kiosken, Klädaffären, Trafiken och Skolkatalogen.

Läromedlet består av: · Bildordbok inkl. mp3 · Övningsbok · Lektionsplaneringar för läraren (kostnadsfri nedladdning) · Facit (kostnadsfri nedladdning) Avsedd för nyanlända i årskurs 5–9 och språkintroduktion.

S C H E M AT

Upptäck texten är en fortsättning på vår populära bok Upptäck orden med korta texter i två olika nivåer (A och B) för nyanlända.

Texterna vill ge ord för det som ungdomar har behov av att själva uttrycka och informera sig om. Flertalet texter är faktatexter och ger därför en förberedelse för läsning i olika ämnen. Förutom att träna läsförståelse är texterna tänkta att fungera som inspiration för muntlig kommunikation och för eget skrivande och informationssökande.

Bilderna i boken ger ytterligare inspiration till samtal och skrivande.

I övningsboken finns rikligt med övningar i läsförståelse och ordförråd utifrån texter och bilder i textboken. A-övningarna innehåller enklare övningar utifrån textbokens A-texter och B-övningarna utgår från B-texterna och har något mer avancerade övningar. Här uppmanas också eleverna att gå utanför skolkontexten och använda sig av resurser på nätet för att söka mer information.

Texterna i Upptäck texten är löst kopplade till de olika teman som finns i läromedlet Upptäck orden, och böckerna kan med fördel användas parallellt med detta läromedel.

Klassrummet STEFAN I

A

– Vad heter du? – Stefani – Varifrån kommer du? – Brasilien – Var ligger det? – I Sydamerika – Är Brasilien stort? – Ja, det är jättestort, störst i Sydamerika.

– Hur många språk talar man i Brasilien? – Kanske 10 ? Jag vet inte riktigt.

– Vilket språk talar du? – Portugisiska och lite svenska och engelska.

– Går du i svensk skola nu? – Ja – Vilken klass går du i? – 9b – Hur många elever är det i din klass? – 28 – Hur många elever var det i din klass i Brasilien? – Kanske 40.

S TEFAN I – EN PRESEN TATI O N

B

Hon heter Stefani och kommer från Brasilien. Brasilien är det största landet i Sydamerika och där talar man flera språk, men portugisiska är det största språket.

Stefani talar portugisiska, svenska och engelska. Hon går i nian i en svensk skola nu. I hennes svenska klass är det 28 elever och i hennes portugisiska klass var det många fler, kanske 40.

7

Avsedd för nyanlända i årskurs 5–9 och språkintroduktion.

Upptäck texten Textbok

523-3839-1

165:-

Övningsbok

523-3840-7

124:-

Författare Britt Klintenberg

Verb

Hon klipper. Han syr.

Hon mäter. Han väger.

Hon kokar potatis.

Han steker potatis.

Hon sågar. Han spikar.

Han spelar. Hon sjunger.

Han kastar boll.

Hon sparkar boll.

Hon målar. Han tecknar.

20

Upptäck orden boken.indd 20

2011-01-21 10.52

Upptäck orden engelska

Upptäck orden Bildordbok

622-9836-4

175:-

Bildordbok onlinebok (elevlicens 1 år)

523-1201-8

102:-

Övningsbok

622-9930-9

134:-

Övningsbok onlinebok (elevlicens 1 år)

523-1202-5

113:-

Nu finns även Upptäck orden – engelska som motsvarar Upptäck orden – bildordbok och övningsbok på svenska.

Avsedd för nyanlända i årskurs 5–9 och språkintroduktion.

Författare Britt Klintenberg Upptäck orden engelska = Digital

Bildordbok

523-4011-0

175:-

Övningsbok

523-4012-7

135:-

Författare Britt Klintenberg

16

KLASSRUMMET

11 12

7

SV E N S K A FÖ R N YA N L Ä N DA

Klassiska sagor Sagor finns i alla kulturer och förenar därför många barn som har flyttat till Sverige.

Klassiska

Lena Johansson

som världens barn har hört KOPIERINGSUNDERLAG

Sagorna är: Rödluvan, Snövit, Askungen, Tre små grisar, Pomperipossa, Hans och Greta, Törnrosa, Skönheten och odjuret, Guldlock och de tre björnarna samt Kejsarens nya kläder.

Bilder, texter, övningar och facit ur boken får kopieras.

BONNIERS

Rödluvan Snövit Askungen Tre små grisar Pomperipossa

Hans och Greta Törnrosa

Skönheten och odjuret Guldlock och de tre björnarna Kejsarens nya kläder

Klassiska sagor

622-9846-3

1 030:-

Författare Lena Johansson

Avsedd för nyanlända i årskurs 5–9 och språkintroduktion.

Lyssna nu!

Lyssna nu! består av enkla hör- och aktivitetsövningar för nybörjarundervisningen i svenska som andraspråk. Här får eleven både träna sin hörförståelse och aktivt använda sig av språket genom kreativa övningar. Materialet är uppdelat i en lärardel och en elevdel. Elevdelen får kopieras.

Avsedd för nyanlända och svenska som andraspråk årskurs 5–9.

Lyssna nu!

622-9123-5

927:-

Författare Kristina Fernandes

17

SVENSKA

Första Ordna orden

Första Greppa grammatiken

Första Greppa grammatiken Första Greppa grammatiken är en basbok i grammatik för år 4–6. Eleverna lär sig grammatiken i språkliga sammanhang genom stimulerande texter och

Första Greppa grammatiken

kreativa och nyttiga övningar.

Mattias Danielsson och Kerstin Erlandsson–Svevar

Här tränas läsning, centrala grammatiska begrepp samtidigt som det ges rika möjligheter till roliga språkövningar. Ett rikt och underhållande bildmaterial och en genomarbetad struktur gör boken tilltalande och användbar på

Facit till Första Greppa grammatiken finns att ladda ner kostnadsfritt från vår hemsida.

många sätt.

(523-2071-6)

I Första Ordna orden får eleverna utifrån spännande texter såväl stärka som utöka sitt ordförråd. I många kreativa och nyttiga övningar tränas ord och uttryck och hur man använder dessa.

Första Greppa grammatiken är en rolig och kreativ basbok i grammatik. Eleverna lär sig grammatik i språkliga sammanhang genom stimulerande texter och nyttiga övningar.

Första Ordna orden

523-1321-3

101:-

Första Greppa grammatiken

Första Ordna orden elevfacit

523-2070-9

50:-

Författare Kerstin Erlandsson-Svevar och Mattias Danielsson

Skrivarskolan

523-2071-6 101:-

Författare Kerstin Erlandsson-Svevar och Mattias Danielsson

Klassiker Böckerna som utdragen är hämtade ur passar elever mellan 9–14 år. · ”Robin Hood”, Howard Pyle/Maj Bylock · ”Skattkammarön”, Robert Louis Stevenson/Maj Bylock · ”Trollkarlen från Oz”, Frank Baum · ”Den underbara trädgården”, Frances Hodgson Burnett · ”Tom Sawyers äventyr”, Mark Twain · ”Anne på Grönkulla”, Lucy Maud Montgomery · ”Djungelboken”, Rudyard Kipling · ”En världsomsegling under havet”, Jules Verne

En deckarskola för kluriga barn Martin Widmark visar hur boken ”Diamantmysteriet” är uppbyggd och berättar hur eleverna kan planera och skriva egna detektivhistorier. Detektiverna, de misstänkta personerna, miljön, brottet osv. bestäms innan det verkliga skrivandet påbörjas. Genom lekfulla skrivövningar tränas berättarteknik.

Skrivarskolan Lärarhandledning till Diamantmysteriet 622-6037-8 Författare Martin Widmark

18

286:-

· ”Onkel Toms stuga”, Harriet Beecher Stowe · ”Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige”, Selma Lagerlöf En presentation av tio klassiker Eleverna får kännedom om tio stora ungdomsklassiker, författarna till dem och den tid böckerna skildrar. De får läsa utdrag ur böckerna och arbeta med dessa, både innehållsligt och språkligt.

Klassiker Författare Lena Pettersson

622-9116-7

865:-

SVENSKA

Vikariepärmen

Handstil

Rätt stavat!

Räddaren i nöden Vikariepärmen innehåller en mängd intressanta och kreativa övningar som berör många av skolans ämnen. Ett avprickningsschema talar om vilka övningar som använts – i vilken klass, av vilken lärare och när.

Skrivstil eller Textad stil Handstil lämpar sig både för nybörjare och för de som redan påbörjat sin handstilsträning.

Rätt stavat 1–3 tränar bl.a. ljudenlig stavning, dubbelteckning, vanliga svårstavade ord, sammansatta ord, ng-ljudet, å-ljudet, tj-ljudet, j-ljudet, sj-ljudet, e eller ä och ett eller två m.

Rätt stavat 4–6 fortsätter med en något stegrad svårighetsgrad och tränar släktord, främmande ord, egennamn, s-ljudet, x-ljudet och ett eller två n. Tester i slutet av varje häfte.

Vikariepärmen

622-9114-3

955:-

Författare Oskar Jonsson

Handstil Skrivstil

622-9330-7

65:-

Handstil Textad stil

622-9331-4

65:-

Författare Birgitta Falk

Konstigt! Häftigt! Läskigt!

Läsförståelse och läslust Att mumsa i sig fem armbandsur på en timme – det är Konstigt!. Att hitta en vampyr med håriga handflator och sammanvuxna ögonbryn – det är Läskigt!. Att ha på sig kläder av guld och diamanter – det är Häftigt!

Roliga och kluriga texter som fångar elevernas intresse. Fakta och fiktion blandas med roliga historier.

Till texterna finns olika läsförståelseuppgifter.

Konstigt!

622-6885-5

Läskigt!

622-7548-8

56:-

Häftigt!

622-8482-4

66:-

Rätt stavat! 1

622-2726-5

69:-

Rätt stavat! 2

622-2723-4

69:-

Rätt stavat! 3

622-2727-2

69:-

Rätt stavat! 4

622-6018-7

69:-

Rätt stavat! 5

622-6022-4

69:-

Rätt stavat! 6

622-6028-6

69:-

Författare Jan Sundström och Rose-Marie Helleday

Satsa

66:-

Författare Mattias Danielsson

Sagor

Läsförståelse och språkövningar Häftena innehåller sagor från olika delar av världen.

Varje saga är uppdelad i flera avsnitt. Efter varje läsavsnitt finns läsförståelsefrågor och språkövningar.

Läsförståelsefrågorna är av olika karaktär. Här finns både faktafrågor och frågor som kräver att man kan läsa mellan raderna, dra slutsatser osv. Språkövningarna tar upp de ord och uttryck som eleverna stött på under läsningen.

Passar för elever med svenska som andraspråk.

Sagor Svenska folksagor

622-7367-5

70:-

Tusen och en natt

622-7369-9

70:-

Afrikanska dilemmasagor

622-8172-4

70:-

Författare Mattias Danielsson, Lena Pettersson och Janne Lundström

Språkutvecklande komplement Satsa är en serie arbetshäften där eleverna får träna grundläggande färdigheter.

Häftena är fristående och lämpliga som komplement till den övriga svenskundervisningen. Eleverna kan arbeta självständigt eller i grupp. Vissa uppgifter gör de i ett eget skrivhäfte.

Satsa på ordklasser

622-5267-0

74:-

Satsa på studieteknik

622-5307-3

74:-

Satsa på stavning

622-6131-3

74:-

Satsa på ord

622-6271-6

74:-

Författare Gunilla Falk-Andersson och Anna-Stina Lindgren

19

SVENSKA

Kusinerna

Kusinerna

Järnsängen

– kopieringsunderlag

KUSINERNA Kopieringsunderlag

Spännande kapitelböcker som kan läsas av goda läsare från årskurs 2. Passar även bra för högläsning. Huvudpersonerna, kusinerna Simon och Moa, lyckas på kort tid bli inblandade i flera spännande händelser.

Varje bok innehåller en avslutad berättelse.

Böckerna kan läsas fristående, men med fördel i kronologisk ordning.

Från årskurs 2 (Alla titlar har 64 sidor ).

Gropens hemlighet

622-5161-1

144:-

Tjuvar i kyrkan

622-5455-1

144:-

Allhelgonamysteriet

622-5456-8

144:-

Spanarna

622-7159-6

144:-

Hjärtat i halsgropen

622-7173-2

144:-

Midsommargåtan

622-7809-0

144:-

Kräftor och banditer

622-7901-1

144:-

Konstkuppen

622-8171-7

144:-

Fula fiskar

622-8173-1

144:-

På svag is

622-8175-5

144:-

Helena Bross Kopieringsunderlag till Helena Bross uppskattade böcker om kusinerna Simon och Moa. Här finns läsförståelsefrågor och språkliga övningar till seriens tio böcker.

Till varje titel finns: · en presentation av handlingen och huvudpersonerna · läsförståelsefrågor (på, mellan och bortom raderna) · språklig träning av ord och begrepp · kluriga korsord och ordflätor.

Kusinerna – kopieringsunderlag 523-2144-7

Klara och Vilgot har känt varandra hela livet.

De är så nära vänner att Klara betraktar Vilgots morfar som sin egen. Han blir alltid så glad när de kommer på besök. Vad de då inte vet är att järnsängen hemma hos morfar är en magisk säng. Den kommer att ta med dem på olika tidsresor. Årskurs 3–5 (104 sidor).

Den första flygturen

523-2600-8

140:-

Simhallsuppdraget

523-2601-5

140:-

Författare Tina Engström 361:-

Författare Helena Bross

Svartskogens hemligheter

Författare Helena Bross

Årets Lärkanpris 2016 i kategori Förskola/Lågstadium tilldelades Helena Bross.

Kompassresan Ta med eleverna på en spännande resa genom vårt land.

Med sin magiska kompass är Adam på jakt efter en speciell plats i Sverige.

Den välkända läraren och barnboksförfattaren Helena Bross ger med sitt lättlästa och målande språk en modern och aktuell bild av Sverige.

Den skönlitterära historien ger eleverna en spännande läsupplevelse och sätter in Sveriges landskap i ett sammanhang. Den här boken blir ett komplement till geografiundervisningen om Sverige.

I arbetsboken arbetar eleverna vidare på egen hand med språkövningar och olika läsförståelsefrågor.

HELENA BROSS

VERA MULDER

Allt börjar med att Teo och Bianca går vilse på en friluftsdag. Plötsligt befinner de sig i Svartskogen, men de är inte ensamma där.

Vem lämnar stora fotspår på stigen? Vad vill korpen tala om för dem – och finns det verkligen genvägar i underjorden?

Barnen upptäcker att Svartskogen är fylld av väsen. Väsen som egentligen bara hör hemma i sagornas värld.

Svartskogen är en serie böcker på gränsen mellan saga och verklighet. Årskurs 3–4 (116 sidor).

BONNIERS

Kompassresan (328 sidor)

622-8541-8

249:-

Kompassresan arbetsbok

622-9974-3

85:-

Författare Helena Bross och Anna Hansen (medförfattare till arbetsboken)

20

Svartskogen

523-1097-7

162:-

Främlingar i skogen

523-1098-4

162:-

Gruvans gåta

523-1099-1

162:-

Författare Helena Bross

Vill du bli författare hos oss?

Vi söker alltid personer som har tankar och idéer kring morgondagens läromedel. Du kanske har en färdig idé eller bara funderingar i allmänhet om våra läromedel?

De gör verklighet av sin mattevision Text Anne Hammarskjöld Foto Alvreten

När två matematikutvecklare skriver läromedel är det ingen brist på idéer och engagemang.

Visionen är ett material eleverna upplever som inspirerande och som leder fram till kunskapsmålen enligt Lgr 11. Med Koll på matematik för åk 4–6 skapar författarna precis det läromedel de själva saknat under åren.

Ambitionen att engagera och få med sig eleverna återspeglas på flera olika sätt i Koll på matematik. Till varje kapitel finns en självvärdering som visar eleverna var de var ligger och hur långt de kommit. På så sätt ska de aktivt kunna delta i sitt lärande. Varje kapitel inleds med ett introduktionsuppslag med frågor som har ett alldeles särskilt syfte.

– Vi har valt frågor som öppnar för diskussioner kring ett matematiskt innehåll. De bidrar till att väcka elevernas intresse och alla kan delta i diskussionen, berättar Eva Björklund.

Varje kapitel avslutas med ”Mattekollen” där eleverna kan stämma av vad de lärt sig. För att vara tydlig med vad eleverna ska bedömas mot innehåller elevboken också kunskapskraven som ligger till grund för betygen i åk 6.

Koll på matematik

Koll på matematik är ett läromedel som inspirerar och möjliggör en bra och målinriktad matematikundervisning.

21

M AT E M AT I K

Koll på matematik

matematik

Koll på

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

6B

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

Koll på matematik Eva Björklund Heléne Dalsmyr

Koll på matematik är en serie som inspirerar och möjliggör en bra matematikundervisning med en god och varierad undervisningssituation. Det har tagits fram i enlighet med Lgr 11 och ger därmed eleverna möjlighet att utveckla sina matematiska förmågor inom alla moment. I läromedlet är det tydligt för eleverna vad de olika matematiska förmågorna innebär. Läromedlet innehåller 6 elevböcker 4A–6B, en för varje termin.

Till varje elevbok finns en Lärarguide, en Läxbok, ett Facit, en Online-bok och digital färdighetsträning i Bingel.

ingel Bok + b ighetsträning = digital färd

Så här arbetar du med Koll på matematik:

Koll på matematik

En ny serie som bäddar för ett rejält matematiklyft!

22

6A

matematik

Koll på

Koll på matematik

Koll på matematik

5B

6A

5B

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

6B

matematik

Koll på

M AT E M AT I K

Koll på matematik ger eleven förutsättningar att bli medveten om sin kunskapsutveckling.

4

Elevboken Varje elevbok innehåller fem kapitel där varje kapitel består av tre avsnitt. Efter varje avsnitt i grundkursen kommer avdelningen Välj bland förmågorna. Denna innehåller samma matematikinnehåll som har behandlats i avsnittet innan men är sorterat utifrån de olika förmågorna. Varje kapitel innehåller även en Träna mera-del och en Fördjupningsdel samt en sammanfattning av kapitlets Begrepp och metoder.

3

• att skapa stapel-, linje- och cirkeldiagram

3

Bråk

1 av mina karameller är lakrits och resten är sura. __

16 a) ___ 3 23 b) ___ 9 c) 5 _1_ 4 d) 2 _6_ 7

8

5 4

Mattekollen

3

Det här kan jag redan om sannolikhet, kombinatorik och statistik.

2 1

1

85

2

? 5 _2_ 3 ? 2 _4_ 9 21 ? ___ 4 19 ? ___ 7

18 a) 3 ? ___ 5 17 b) 1 _8_ ? ___ 9 9 28 ___ ? 4 c) 7 41 ? 8 _1_ d) ___ 5 5

3

?

a) b)

? 6

?

? c) 6 6 69 d) 7 ? ___ 10

18 ? ___ 8 ? _6_ c) 2 2 47 d) 5 ? ___ 9

4 Om jag ger bort en sur karamell har jag 5 sura kvar.

Hur många karameller hade jag från början?

Bråkform – blandad form

7

9 8 7 6

Träna metod

1

Ord & begrepp

6

Vilka tips skulle du vilja ge till den som skapat stapeldiagrammet?

? mot =, > eller <.

Byt ut 84

Sex skolklasser ordnar en fotbollsturnering.

Alla klasser ska spela mot varandra en gång.

Rita av tabellen.

Rätta meningen.

5

linjediagram

Begrepp

Spela & kommunicera

4

sannolikhet

Hur många olika kombinationer finns det att välja mellan?

c) Hur många matcher spelas totalt om det är 7 skolklasser som är med i turneringen?

3

veckad axel

Kommunikation och resonemang

b) Hur många matcher spelas totalt?

2

axlar

stapeldiagram

kombinatorik

Problemlösning

• kombinatorik

a) Hur många matcher spelar varje lag?

1

statistik

Förmågor

• sannolikhet

Problemlösning

2

Begrepp cirkeldiagram

Mål för kapitlet

Du kommer att utveckla kunskaper om:

Bråk

1

Sannolikhet och statistik

Sannolikhet, kombinatorik och statistik

Bråkform

Blandad form

1

_8_

_2_ 2 __ 3

3

xem

2

När ett bråk skrivs endast med täljare och nämnare kallas det blandad form.

E

6 12 är lika med 4 __ 5 hela subtraherat med ___ 9 9 22 kan skrivas som 3 hela. ___ 7 6 är två olika bråk som visar samma tal.

3 och __ __ 6 3 10 är lika med en halv. ___ 18 6 1 är den enklaste formen av bråket __ __ 3 9 1 är blå.

1 __ 4

pel

Spelomgång

12 En hel är ___ 6

3 4

Slå en tiosidig tärning två gånger.

Det största talet är täljaren och det minsta talet är nämnaren.

Skriv in det på spelplanen under bråkform.

Gör sedan om ditt tal i bråkform till blandad form och skriv in det.

Koll pa matematik 6A, kapitel 4.

Introduktions uppslaget till varje kapitel innehåller öppna frågor i syfte att skapa förförståelse inför ett kapitel och upp muntra till att tänka och prata matematik. Där fi nns även en självskattning för att se vad eleven redan kan.

5 6

Begrepp och metoder

Sannolikhet, kombinatorik och statistik Begrepp

Förklaring

sannolikhet

Sannolikhet är hur stor chans/risk Sannolikheten är det är att något händer. antalet valda möjligheter Sannolikhet = _____________________ antalet möjligheter

kombinatorik

Kombinatorik handlar om att ordna och kombinera.

statistik

Statistik handlar om att samla in, bearbeta, beskriva och dra slutsatser om data.

stapeldiagram

I ett stapeldiagram visas fakta med staplar.

axlar

Den vågräta och lodräta linjen som ett stapel- och linjediagram består av.

linjediagram

Linjediagram används när man vill visa hur något förändras över tid.

veckad axel

När den första markeringen på axeln inte är nära noll, kan axeln dras ihop som ett dragspspel.

cirkeldiagram

Ett cirkeldiagram visar hur ett resultat är fördelat. Andelarna skrivs ofta i procent eller bråkform.

Bråk, procent och proportionalitet • 65

64 • Bråk, procent och proportionalitet

KollpaMatematik_6A_Kap3.indd 64

Exempel

4

att slå en trea på en tärning.

Det går att göra 8 klädkombinationer av 4 olika t-shirts och 2 olika byxor.

2016-06-16 13:39

Efter varje avsnitt i grundkursen kommer Välj bland förmågorna.

5B

Läxbok

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

5B

matematik

Koll på

Läxbok

Höjd (m) 120 110 100

Byggnader East

Antal

1 25 % = __ 4

1 25 % = __ 4 1 50 % = __ 2

Mattekollen

3

Det här kan jag nu om sannolikhet, kombinatorik och statistik.

Sannolikhet, kombinatorik och statistik • 109

Sist i varje kapitel finns en sammanfattning av kapitlets begrepp. Den innehåller en förklaring av varje begrepp samt ett exempel på var begreppet kan förekomma.

Läxboken Läxboken följer kapitlen i elevboken och innehåller 15 läxor, tre till varje kapitel. Läxorna är direkt kopplade till elevbokens avsnitt. Varje läxa börjar med en problemlösningsuppgift, fortsätter med avsnittets innehåll och avslutas med repetitionsuppgifter.

Eleven skriver direkt i boken.

23

M AT E M AT I K

Lärarguide med ett gediget bedömningsstöd.

Eva Björklund Heléne Dalsmyr

4

6A

Kombinatorik Kombinatorik

Kombinatorik Kombinatorik

Räkna

Bokstavs- och sifferkombinationer Med bokstäverna B, O och K kan du göra olika bokstavskombinationer beroende på vilken ordning du placerar bokstäverna. För att ta reda på hur många bokstavskombinationer det finns kan du skriva upp kombinationerna i ett mönster:

Förutom att rita, skriva eller göra en tabell, kan du också räkna ut antalet möjliga kombinationer när flera val görs efter varandra.

Om du först väljer mellan 2 tröjor och sedan har 4 byxor att välja mellan räknar du

Kommentarer till faktarutan

matematik

Koll på

44

4

44 Kommentarer till faktarutan

BOK B B B

B B

K

Den mest abstrakta metoden för att lösa uppgifter inom kombinatorik är att räkna. När eleverna nu redan har jobbat med rita/skriva/tabell och fått en förståelse för hur man kan ta reda på antalet kombinationer så brukar det bara underlätta för eleverna att gå över till metoden räkna.

Lärarguide

I kombinatorik jobbar vi också med siffer- och bokstavskombinationer. I fördjupningen på sidan 108 kommer eleverna att få lära sig hur man kan räkna ut detta med hjälp av fakultet, till exempel 5 · 4 · 3 · 2 · 1 = 120 om antalet kombinationer av fem siffror ska beräknas. Här i grundkursen håller vi oss dock till att skapa kombinationer.

K K

K O

O O

O

Pröva Pröva och och sese omom dudu förstår förstår

Pröva Pröva och och sese omom dudu förstår förstår

Visa gärna exemplet i faktarutan även som en bild med streck emellan så att eleverna ser sambandet mellan den mer konkreta lösningen rita, och den abstrakta räkna.

Eleverna kommer förmodligen att hitta ett mönster i de kombinationer de skapar, och utifrån det även göra beräkningar, vilket såklart är ok.

27

Gå gärna igenom ytterligare något exempel, gärna med tre faktorer:

a) Tom ska paddla mellan vägar kan han välja

I faktarutan så är tanken bakom mönstret att det är två kombinationer per startbokstav

b) Maja ska paddla mellan Hur många olika vägar

På hur många olika sätt går det att kombinera 4 kepsar, 2 tröjor och 3 par byxor?

c) Fredrik ska paddla Hur många olika vägar

28

4 · 2 · 3 = 24

bokstäverna i sina namn.

Matilda, Melanie och Amanda kombinera huvudbonad, a) Amanda har med sig Hur många olika kombinationer

24 olika sätt.

Pröva och se om du förstår

b) Matilda har packat På hur många olika

Vi rekommenderar att eleverna skriver svaren till de Pröva och se om du förstår-uppgifter som klassen inte gör gemensamt.

c) Melanie har med sig Hur många tröjor har Sannolikhet, Sannolikhet, kombinatorik kombinatorik och och statistik statistik • 95 • 95

kombinatorik kombinatorik och och statistik statistik • Sannolikhet, 94 94• Sannolikhet,

Pröva och se om du förstår

Det blir 3 kramar.

Vi rekommenderar att eleverna skriver svaren till de Pröva och se om du förstår-uppgifter som klassen inte gör gemensamt.

Aktivitet

Aktivitet

Låt eleverna välja ut några av sina kläder och ta reda på hur många olika kombinationer det går att göra. Låt eleverna använda räknare.

Han kan välja mellan 36 kombinationer.

Tänk på

Pröva att se hur många handskakningar det blir sammanlagt om ni är tre, fyra eller fem personer som ska hälsa på varandra.

Uppgift 29c och 30c: När det är 4 möjliga siffror eller kort, är det enklast om man undersöker möjligheterna för en startbokstav/siffra i taget.

Ex:

Tänk på

ELIN

ENLI

EINL

Uppgift 28c: I den här uppgiften är ett alternativ uteslutet och istället får eleven veta det totala antalet kombinationer. 2 · 2 · ? = 12

ELNI

ENIL

EILN

Hon måste ha med sig 3 tröjor.

Uppgift 32: Den här uppgiften skiljer sig lite från de andra och är mer lik Pröva och se om du förstår. Antingen kan eleven ge varje person en bokstav, och skriva kombinationerna (AB, AC, AD, BC, BD och CD) eller så kan de rita ett kryss för varje person och dra streck mellan dem.

För E finns det 6 kombinationer. Det gör det för L, I och N också, alltså 24 kombinationer totalt.

3 · 4 · 4 = 48 Ni kan också ta reda på hur många klädkombinationer ni kan göra av klassens gemensamma kläder just nu.

Arbetsblad 4:4 Läxa 11

106 • sannolikhet, kombinatorik och statistik KollpaMatematik_6A_LG_omslag_ORIG.indd 2

2016-09-13 18:02

Lärarguiden För att du som lärare ska få så mycket stöd som möjligt i din planering har vi gjort Lärarguiden extra tydlig. För varje uppslag i elevboken finns motsvarande uppslag i Lärarguiden. Elevuppslaget är placerat i mitten och runt omkring finns till exempel: · Diskussionsfrågor till introduktionsuppslaget · Avsnittsintroduktioner · Aktiviteter · Kommentarer till faktarutorna · Tänk på: tips till läraren

sannolikhet, kombinatorik och statistik • 107

KollpaMatematik_6A_LG_Kap4.indd 106

2016-09-13 17:48

För varje uppslag i elevboken finns mot svarande uppslag i lärarguiden.

5 1

Test

Kapitel 5

a) x + 65 = 200

b) 7,5 = x – 2,3

2

a) 4x – 3 = 77

x + 10 = 80 b) __

3

Förenkla uttrycket.

c) 3x = 960

x d) 25 = __ 5

Efter varje uppgiftssvar står det vilken kunskapsnivå och vilken förmåga uppgiften testar. Står det till exempel EM betyder det att uppgiften testar Metodförmåga på E-nivå. Många uppgifter har dessutom en beskrivning på hur eleven ska svara för att visa kunskaper på just den nivån i den förmågan.

(4/0/0) (2/2/0)

2

(1/0/0)

1 a) x = 135

x + 2 + 3x + 1 + x

4

Skriv ett uttryck för sträckans längd. Förenkla uttrycket.

5

Ta reda på sidornas längd med hjälp av en ekvation.

A

B

C

x

(2/0/0)

D

x+4

EM

c) x = 320

EM

d) 125 = x

EM

2 a) x = 20

2x

Eleven har löst uppgiften och redovisat på ett korrekt sätt.

Eleven har löst uppgiften och redovisat på ett korrekt sätt.

x

4 x + x + 4 + 2x = 4x + 4

Destiny är 28 år äldre än sin dotter.

Tillsammans är de 60 år. Hur gammal är Destiny?

Lös uppgiften genom att skriva en ekvation.

(1/1/0)

75 + 9?

Om 7y + 23 = 65, hur mycket är då ___ y

(0/2/0)

8

Malin, Tina och Eva plockar blommor.

Tina plockar dubbelt så många som Malin.

Eva plockar 13 blommor färre än Tina.

Tillsammans plockar de 102 blommor.

Hur många blommor plockar var och en?

(1/1/1)

Eleven har skrivit en ekvation och löst den för att ta reda på sidornas längd.

CP

Eleven redovisar tydligt hur sidornas längd har bestämts.

CK

Eleven har löst hela problemet och redovisat sin lösning.

Eleven har kommit fram till att y = 6 Eleven har löst hela problemet och redovisat sin lösning.

(0/1/1)

2y

180 • test

an Det m r blir a l g å bin bra p n a m

24

CM CP

Eleven har påbörjat en lösning genom att skriva uttrycken för Malin = x och Tina = 2x

EB

Eleven har skrivit uttrycket för Eva = 2x – 13

CB

Eleven har tecknat ekvationen 5x – 13 = 102, löst hela problemet och redovisat sin lösning.

AP

9 70°

y + 28

KollpaMatematik_6A_LG_Test_1-5.indd 180

EB CP

7 21,5

8 Malin har plockat 23 blommor, Tina 46 blommor och Eva 33 blommor.

Hur stor är vinkel y?

y

EM EB, EM

6 Destiny är 44 år.

7

Bedömningsstöd i Lärarguiden till Koll på matematik Bedömningsstödet till Koll på matematik består av tester med bedömningsanvisningar, bedömningsmatriser, en sammanfattande Terminsmatris samt en självvärdering kallad Mattekollen.

EK, CM

5 Sidorna är 6 och 12 cm.

2x

9

EK, CM

b) x = 140

(0/2/0)

Eleven har tecknat ett yttryck för Destinys ålder.

Dessutom innehåller Lärarguiden ett gediget bedömningsstöd.

EM

b) 9,8 = x

3 5x + 3 Omkrets 36 cm

6

5

Bedömningsanvisning Test

Kapitel 5

x

Eleven har bestämt vinkel x till 52 grader.

CM

Eleven har löst hela uppgiften och redovisat sin lösning.

AP

128°

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6A

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6A

2016-09-13 17:59

KollpaMatematik_6A_LG_Test_1-5.indd 181

Till varje kapitel finns ett test med en bedömningsanvisning vilken innehåller beskrivningar på hur eleven ska svara för att visa kunskaper på en specifik nivå i en förmåga.

test • 181

2016-09-13 17:59

M AT E M AT I K

Namn:

Bedömningsmatris kapitel 5

Terminsmatris 6A

Ekvationer, uttryck och problemlösning Uppgifter till test 5 Bedömning

E

Hur väl eleven:

C

A

5, 6, 7

8, 9

Problemlösning

Problemlösning

D löser problem genom att välja och använda strategier och metoder

som passar problemet D formulerar en enkel ekvation utifrån ett problem D löser enkla problem med hjälp av en ekvation

Test

E

C

Test 1

1a 1b 6

4

8 10

Test 3

4, 6, 8

8

7

9

5

6

9 7

8

9

1a 1b 1c 1d 2a 2b

sidan x, till exempel x + x + x + x = 4x

3a 3b 3c 4a

Hur väl eleven visar, använder och uttrycker kunskaper om:

4b 6

D kapitlets begrepp

Test 3

D att obekanta tal kan betecknas med en symbol, till exempel en

7

1a 1b 2a 2b 8a

bokstav som kan anta olika värden

4a 4b 4c Hur väl eleven: D använder likhetstecknet korrekt, dvs. vänster och höger led är olika

1a, 1b, 1c, 1d, 3, 4

Test 4

2a, 2b, 7, 9

Begrepp

Begrepp

9

10

Test 4 Test 5

Test 2

D tecknar enkla uttryck, till exempel omkretsen av en kvadrat med

uttryck för samma tal D använder en formell metod för att lösa enkla ekvationer, till exempel

48 = 6 · x

Metod

Kommentar

7

Test 1 Hur väl eleven:

1a 1b 1c 2a 1d 2c 3 2b

Test 5

4

Test 1

2a 2b 2c 2d 3

D förenklar algebraiska uttryck

3

Hur väl eleven:

2a, 2b

5

algebraiska uttryck och ekvationer med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växlar mellan dessa

Metod Kommunikation och resonemang

likheter och obekanta tal, algebraiska uttryck och ekvationer

8

4

8 6

5

Test 2

5

3a 3b 5 6a 3c 6b 9 11 11

Test 4

D motiverar en lösning, till exempel varför x = 14 när x - 4 = 10 D ställer frågor, framför och bemöter matematiska resonemang om

6

Test 3

D beskriver/redovisar kunskaper om likheter och obekanta tal,

Kommunikation och resonemang

A 7

Test 2

Test 5

9

7

9

4

6

8

3

1a 1b 1c 1d 2a 2b 7

9

3 4 Test 1

4

Test 2

6

Test 3

5

7

Test 4

5

Test 5

2a 2b

6

Summa:

8

8b 11

8c

5

5

7

Kapitel 5

(31)

Kapitel 5

Namn:

Mattekollen 1 Mål för kapitlet • metoder för enkel ekvationslösning • att skriva och förenkla uttryck • att lösa problem med hjälp av ekvationer

5

Namn:

Mattekollen 2 Begrepp

Du kommer att utveckla kunskaper om:

5 (61)

5

uttryck variabel algebra

Kunskaper

likhet ekvation

Osäker

Ganska Säker säker

Exempel

Ekvationslösning

obekant

problemlösningsmetoder

186 • bedömning

bedömning • 187

KollpaMatematik_6A_LG_bedömningsmatriser.indd 186

Förenkla uttryck

Det här kan jag redan om ekvationer, uttryck och problemlösning:

2016-09-13 17:55

Varje elevs resultat på respektive test kan markeras i en bedömningsmatris. Bedömningsmatrisen kan med fördel också användas till att bedöma elevens sammanlagda insats under ett arbetsområde. I Terminsmatrisen kan eleven sammanlagda testresultat samlas för att enkelt kunna kommunicera elevens sammanlagda resultat utifrån både nivå och förmåga.

Ekvationer och geometriska objekt

Ekvation som problemlösningsmetod

Förstå och använda kapitlets matematiska begrepp

Så här arbetar jag vidare:

Träna mera

Fördjupning

Ekvationslösning

s. 130

Förenkla uttryck

s. 131

Projekt

Ekvationer och geometriska objekt

s. 132

s. 136–140

s. 133–134

Ekvation som problemlösningsmetod

s. 132

Begrepp och metoder

s. 135

Egen reflektion:

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6A

168 • mattekollen

KollpaMatematik_6A_LG_Mattekoll_1-5.indd 168

5

Koll på matematik 4A 523-1725-9

117:-

Onlinebok (elevlicens)

523-3187-3

Facit (5-pack)

2016-09-13 17:58

6

Koll på matematik 5A

Elevbok

mattekollen • 169

KollpaMatematik_6A_LG_Mattekoll_1-5.indd 169

Mattekollen ger eleven möjlighet att själv utvärdera sina kunskaper tre gånger under varje kapitel. Mattekollen 2 kan användas för att välja om eleven efter grundkusen ska välja Träna mera eller Fördjupning.

ingel Bok + b nar mer = eleverna trä

4

kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6A

2016-09-13 17:58

Koll på matematik 6A

Elevbok

523-3305-1

124:-

Elevbok (augusti 2016)

523-3538-3

124:-

50:-

Onlinebok (elevlicens)

523-3799-8

50:-

Facit (5-pack)

523-3831-5

89:-

523-3114-9

87:-

Facit (5-pack)

523-3369-3

89:-

Läxbok

523-3830-8

53:-

Läxbok

523-3115-6

50:-

Läxbok

523-3307-5

53:-

Lärarguide

523-3832-2

389:-

Lärarguide

523-2922-1

384:-

Lärarguide

523-3306-8

389:Elevbok (januari 2017)

523-3539-0

124:-

Facit (5-pack)

523-3834-6

89:-

Koll på matematik 6B Koll på matematik 4B

Koll på matematik 5B

Elevbok

523-2921-4

117:-

Elevbok

523-3370-9

124:-

Onlinebok (elevlicens)

523-3399-0

50:-

Onlinebok (elevlicens)

523-3926-8

50:-

Läxbok

523-3835-3

Facit (5-pack)

523-3368-6

53:-

85:-

Facit (5-pack)

523-3373-0

89:-

Lärarguide

523-3833-9

389:-

Läxbok Lärarguide

523-3304-4

50:-

Läxbok

523-3372-3

53:-

523-3303-7

384:-

Lärarguide

523-3371-6

389:-

Författare Eva Björklund och Helén Dalsmyr

= Digital

25

M AT E M AT I K

MatteBorgen 4–6 – Sveriges mest använda matteböcker!

Borgen Pernilla Falck Margareta Picetti

Borgen

> > > > > >

Pernilla Falck

5B

5B 5A

Strukturen i MatteBorgen är enkel och tydlig och möjlighet finns att låta eleven arbeta utifrån sin nivå.

Serien består av två elevböcker per år, en för höst terminen och en för vårterminen.

Till varje bok finns en lärarhandledning med metodiska tips, arbetsblad och prov.

Dessutom finns det läxböcker, träningshäften och fördjupningsböcker.

Grundboken består av fem kapitel och varje kapitel har följande struktur: Varje kapitel inleds med en samtalsbild med frågor som anknyter till de moment som tas upp i kapitlet. Här presenteras också målen för kapitlet.

Nu kommer nya

Borgen

>

tydliggöra målen variera din undervisning uppmuntra till matematiska samtal arbeta laborativt för att öka förståelsen

N

Om diagnosen gick bra fortsätter eleven med den röda kursen, Tornet, som innehåller mer utmanande uppgifter.

Nya MatteBorgen MatteBorgen hjälper dig att

Den gröna kursen, Borggården, tar upp de moment som beskrivs i målen. Efter Borggården görs en Diagnos som är direkt kopplad till målen för kapitlet.

> > > >

Om Diagnosen var för svår går eleven till den blå kursen, Rustkammaren. Där har eleven möjlighet att med hjälp av mer grundläggande förklaringar och bilder inhämta de kunskaper som beskrivs i målen för kapitlet.

Kapitlets viktigaste moment repeteras i Sammanfattningen.

I Utmaningen får eleverna arbeta med problemlösning av olika slag.

>

62

S

Familjen>Borg husdraken Arrax är i händelsernas Nyttmed inslag centrum och fortfarande lika magiska.

> Nytt inslag

individualisera utifrån elevens behov, allt för att få eleverna att utveckla sina matematiska förmågor och uppfylla kunskapskraven.

En ku

D ingel Bok + b nar mer = eleverna trä

26

M AT E M AT I K

Matte Direkt Borgen 4 Grundbok 4A

523-0882-0

117:-

Onlinebok 4A (elevlicens) 1 år

523-1320-6

50:-

Lärarhandledning 4A

523-0884-4

366:-

Läxbok 4A

523-0883-7

50:-

Facit 4A (5-pack)

523-0914-8

87:-

Mera Rustkammaren 4A (5-pack)

523-2350-2

291:-

Grundbok 4B

523-0885-1

117:-

Onlinebok 4B (elevlicens) 1 år

523-1702-0

50:-

Läxbok 4B

523-0886-8

50:-

Facit 4B (5-pack)

523-0915-5

87:-

6A

Lärarhandledning 4B

523-0887-5

366:-

Lärarhandledning

Mera Rustkammaren 4B (5-pack)

523-2545-2

291:-

Mera Tornet 4

523-2690-9

131:-

Lärarhandledningen Synnöve Carlsson Pernilla Falck Gunilla Liljegren Margareta Picetti

Borgen

MDBorgenNY_6A_LH_omslag_ORIG.indd 2

2013-05-30 15.18

Matte Direkt Borgen 5 Grundbok 5A

523-0888-2

Onlinebok 5A(elevlicens) 1år

523-1971-0

50:-

Lärarhandledning 5A

523-0890-5

371:-

Läxbok 5A

523-0889-9

53:-

Facit 5A (5-pack)

523-1643-6

89:-

Mera Rustkammaren 5A (5-pack) Grundbok 5B

Borgen

Mera Tornet 6 > innehåller fler uppgifterav den typ som finns i Tornet i grundboken > följer kapitelindelningen i MatteDirekt Borgen 6A och 6B

I lärarhandledningen till varje bok i serien finns två prov som innehåller en A- och en B-del. A-delen utgår från det centrala innehåll som behandlas i kapitlen.

B-delen består av uppgifter där eleverna mer ingående kan visa hur de löst uppgifterna.

Till proven i 4:ans och 5:ans böcker finns tolkningar av kunskapskraven som kan användas till att bedöma elevernas kunskaper samt kommunicera dessa med elever och föräldrar. Till proven i 6:ans böcker finns bedömningsanvisningar kopplade till kursplanens förmågor och kunskapskravens tre nivåer. Här finns även en bedömningsmatris.

I lärarhandledningen ges förklaringar till varje uppslag i grundboken, förslag på hur nya moment kan introduceras, förslag till gemensamma aktiviteter och andra praktiska tips.

124:-

523-2351-9

295:124:-

523-2235-2

50:-

Lärarhandledning 5B

523-0893-6

371:-

Läxbok 5B

523-0892-9

53:-

Facit 5B (5-pack)

523-1644-3

89:-

Mera Rustkammaren 5B (5-pack)

523-2619-0

295:-

Mera Tornet 5

böcker, två lärarhandledningar, två läxböcker, 134:523-2783-8 två träningshäften samt en fördjupningsbok.

Matte Direkt är en serie för fk–9.

Matte Direkt Borgen åk 6 består av två elev-

Borgen

6

523-0891-2

Onlinebok 5B (elevlicens) 1 år

Synnöve Carlsson Gunilla Liljegren Margareta Picetti

Mera Tornet 6

Synnöve Carlsson Gunilla Liljegren Margareta Picetti

Borgen

Mera Rustkammaren

6B

Matte Direkt Borgen 6 Grundbok 6A

523-0894-3

Onlinebok 6A (elevlicens) 1 år

523-2194-2

124:50:-

Lärarhandledning 6A

523-0896-7

371:-

Läxbok 6A

523-0895-0

53:-

Facit 6A (5-pack)

523-1645-0

89:-

Mera Rustkammaren 6A(5-pack) 523-3059-3

295:-

Grundbok 6B

523-0897-4

124:-

Onlinebok 6B (elevlicens) 1 år

523-2236-9

50:-

Lärarhandledning 6B

523-0899-8

371:-

Läxbok 6B

523-0898-1

53:-

Facit 6B (5-pack)

523-1646-7

89:-

Mera Rustkammaren 6B

523-3302-0

295:-

Mera Tornet 6

523-3278-8

134:-

Mera Tornet För de elever som behöver fler och större utamningar finns Mera Tornet. Där finns fler uppgifter till varje kapitel och eleverna får lära sig nya spännande saker.

Mera Rustkammaren Verkar kursen Rustkammaren för svår?

Låt då eleven börja i häftet Mera Rustkammaren. Där finns uppgifter liknande de som finns i Rustkammaren men eleven skriver direkt i häftet. Kapitlen, som följer grundböckerna, avslutas med en enkel diagnos.

Författare Margareta Picetti, Pernilla Falck, Kerstin Sundin (4A), Synnöve Carlsson, Gunilla Liljegren (årskurs 6)

= Digital

Gamla upplagan av MatteBorgen går att beställa via vår hemsida.

Här kan du också beställa fördjupnings- och träningshäften till serien.

Matte Direkt Borgen med Pejlo – digitala diagnoser!

Läs mer på sidan 9.

Beställ minst 25 st diagnoser av samma typ och få 50 % rabatt.

27

M AT E M AT I K

Trampolinen Trampolinen

Trampolinen

Trampolinen

Trampolinen

Trampolinen

De fyra räknesätten

Taluppfattning

Statistik och samband

Geometri och enheter

Bråk och procent

_______ = 40 30 20 10

0

1

2

3

4

5

100 90

–2

–1

0

1

2

3

4

80

5

nit nit

–3

70

st vin nit

t vins nit

–5 –4

60 50

nit nit

40 30 20

Ove Aspeling Lena Torbjörnson

Ove Aspeling Lena Torbjörnson

Trampolinen är en serie träningshäften, anpassade till de centrala innehållet för årskurs 6 i Lgr11. Häftena är lämpliga att använda som repetition inför de nationella proven i årskurs 6, eller som reparation efter de nationella proven.

Facit finns att hämta på vår hemsida.

Ove Aspeling Lena Torbjörnson

Ove Aspeling Lena Torbjörnson

10 0

De fyra räknesätten

523-1156-1

73:-

Taluppfattning

523-1155-4

70:-

Bråk och procent

523-1157-8

70:-

Geometri och enheter

523-1158-5

73:-

Statistik och samband

523-1159-2

70:-

Ove Aspeling Lena Torbjörnson

Författare Ove Aspeling och Lena Torbjörnson

Fokus på Matematik OV E A S P ELI N G

MATEMATIK

FO

KU PÅ

Här tränar eleven begrepp och metoder och skriver lösningar och svar direkt i boken.

Till varje avsnitt finns dess utom uppgifter som ger en ingång till problemlösning, resonemang och kommunikation. Grundläggande nivå 1 sammanfattar det centrala innehållet till och med åk 6.

LEN A TO R B J Ö RNSON

Fokus på Matematik – för elever som behöver: · träna begrepp och metoder och skriva svaren direkt i boken · grundläggande träning av resonemang, kommunikation och problemlösning · diagnos efter varje avsnitt, test efter varje kapitel · lättläst språk, anpassat för elever med annat modersmål än svenska.

S

MATEMATIK OV E A S P E L I N G L E N A TO R B J Ö R N SO N

1

GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Fokus på Matematik – grundläggande nivå 1

Fokus på Matematik är avsedd för elever från åk 6 med behov av att repetera eller reparera matematikens grunder.

addition 13 + 15 = 28 term + term = summa

När du räknar addition med huvudräkning är det enklast a börja med den största talsorten.

524 + 352 = 800 + 70 + 6 = 876

485 – 321 = 485 – 300 – 20 – 1 = 164

4 8 5 – 3 2 1 1 6 4

Här är hundratal den största talsorten.

SKRIVA BRÅK MED SIFFROR

Täljaren är tak, nämnaren står nere.

Så här skriver vi tal i bråkform:

VAD ÄR ETT BRÅK?

3 5

så blir varje del en tredjedel.

c) en femtedel

85 a) 312 + 544 =

b) 627 + 162 =

86 a) 207 + 772 =

b) 330 + 254 =

Nämnaren talar om hur många delar figuren är delad i.

Skriv bråken med siffror.

368 a) en femtedel

b) tre femtedelar

369 a) två tredjedelar

b) fem tiondelar

370 a) tre ärdedelar

b) sex å ondelar

87 a) 1 300 + 260 =

b) 2 040 + 150 =

88 a) 503 + 6 105 =

b) 5 400 + 2 005 =

3 1 2

+ 5 4 4

5

371

+

4 5 3 1 2 5 8

90 a) 547 – 243 =

b) 752 – 551 =

91 a) 927 – 316 =

b) 369 – 105 =

92 a) 6 400 – 2 100 =

b) 5 500 – 300 =

93 a) 8 470 – 1 020 =

b) 4 870 – 340 =

Vilka siffror fa as? Kontrollera med miniräknare.

94 a)

c) fyra femtedelar Vilka siffror fa as? Kontrollera med miniräknare. c) fyra tiondelar 89 a) b) c) c) sju niondelar

Hur stor del är markerad? Skriv bråken med siffror.

6 4 8 3 1 4 1 4 4

– 2 d)

1

6

+ 3 8 3

4 8

Ser du direkt a 4 810 – 1 600 = 3 210?

5–1=4

Räkna ut.

Räkna ut.

Bråkstreck.

Om du delar en hel i fyra lika stora delar, så blir varje del en ärdedel.

b) en ärdedel

Ser du direkt a 910 + 2 050 = 2 960?

4+2=6

Täljaren talar om hur många delar av figuren det är det är.

Om du delar en hel i tre lika stora delar,

364 a) en tredjedel

5 2 4 + 3 5 2 8 7 6

Räkna varje talsort för sig

När du räknar subtraktion med uppställning börjar du med entalen.

När du räknar addition med uppställning börjar du med entalen.

TAL I BRÅKFORM

subtraktion 28 – 15 = 13 term – term = differens

SUBTRAKTION När du räknar subtraktion med huvudräkning kan du först dela upp den andra termen.

ADDITION

Markera

198:-

Författare Ove Aspeling och Lena Torbjörnson

BERÄKNINGAR MED HELTAL

En tredjedel och en ärdedel är exempel på tal i bråkform.

523-2795-1

+ 2

2 5 3

6 7

b)

–

c)

5 5 2 8 7 1 5 4 2

d)

8 4 7 – 3 0

5

3 2 5

4 –

7 3 4 0 5 0

95 Räkna ut summan av talen 2 400 och 1 200?

96 Räkna ut differensen av talen 2 400 och 1 200?

97 Du har termerna 145 och 133. Räkna ut

365 a) två ärdedelar

b) tre sjä edelar

a) summan

c) fyra femtedelar a)

b)

1 . TA L O C H R Ä K N I N G • B E R Ä K N I N G A R M E D H E LTA L

372 Hur stor del är markerad?

a) 366 a)

b)

c)

367 a)

b)

c)

b)

c)

373 En tårta är delad i 10 bitar. Sophia, Amir och Ayat äter varsin bit.

Hur mycket är det sedan kvar av tårtan?

374 I en klass är två sjä edelar pojkar. Hur stor andel är flickor?

375 En chokladkaka har sex rutor. Leila äter upp fyra av dem.

Hur stor andel av chokladkakan är kvar?

58 59 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2 . TA L I D E C I M A L F O R M O C H B R Å K F O R M • TA L I B R Å K F O R M

28

b) differensen

18 19 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 c)

2 . TA L I D E C I M A L F O R M O C H B R Å K F O R M • TA L I B R Å K F O R M

1 . TA L O C H R Ä K N I N G • B E R Ä K N I N G A R M E D H E LTA L

M AT E M AT I K

Bryggan Bas

Bryggan BAS Synnöve Carlsson

Bryggan Bas gör det möjligt för alla elever att lyckas med mellanstadiets matematik. Boken sammanfattar det centrala innehållet i matematik till och med årskurs 6 och har en tydlig struktur, ett elevnära språk och varierade uppgifter som tränar de fem matematiska förmågorna.

Varje kapitel innehåller: · Ingressuppslag med Kapitelinnehåll och Begrepp. · Tydliga exempel och vardagsnära uppgifter. · Minitest för snabb självdiagnos. · Uppslaget med fokus på resonemang, kommunikation, begreppsförståelse och problemlösning. · Kapiteltest som testar grundläggande begrepp och metoder. · Avsnittet Koll på förmågorna? som synliggör de matematiska förmågorna för eleverna. · Sammanfattning av kapitlets metoder och begrepp.

Bryggan Bas är främst avsedd för elever som ännu inte uppnått betyg E i åk 6.

Den kan användas som komplement under senare delen av mellanstadiet för elever i behov av repetition och reparation.

Boken är indelad i åtta kapitel: Tal och räknesätt, Bråk och decimaltal, Procent och sannolikhet, Mätning och enheter, Geometri, Statistik, Algebra och samband samt Problemlösning.

Grundläggande matematik

1

Tal och räknesätt

kapitelinnehåll

Bryggan BAS Synnöve Carlsson

Bryggan BAS Arbetsblad

begrepp

6

7 Arbetsblad

Arbetsblad Grundläggande matematik

Bryggan Bas Arbetsblad Här finns arbetsbladen till Bryggan Bas samlade i ett häfte där eleven direkt skriver in sina svar. Perfekt för den som behöver mycket träning för att bli trygg i de grundläggande färdigheterna.

Lärarmaterial Till Bryggan Bas hör ett lärarmaterial med arbetsblad för färdighetsträning, aktiviteter som befäster begrepp och tränar kommunikation samt prov med bedömningunderlag.

Lärarmaterialet säljs som nedladdningsbara pdf:er.

Bryggan Bas Grundläggande matematik Grundbok

523-2720-3

Grundbok onlinebok (elevlicens) 1 år

239:-

523-3367-9

89:-

Bryggan Bas Arbetsblad

523-4124-7

109:-

Lärarmaterial online (pdf) (skollicens) 1 år

523-3366-2

690:-

Författare Synnöve Carlsson

= Digital

29

M AT E M AT I K

Lös Problem 1–6 De matematiska problemen är skrivna i olika miljöer, allt ifrån ett museibesök till en fjällresa.

Syftet med häftena är att eleverna ska utveckla sin förmåga att lösa matematiska problem. Problemens svårighetsgrad ökar genom serien.

För att eleverna ska känna igen sig genom serien medverkar Oscar och Maja i samtliga häften. Dessutom är uppgifterna indelade i olika områden baserade på det centrala innehållet i Lgr 11. Varje område har en viss symbol.

LL ÖÖ S 1 LL ÖÖ SS 22 P R !! !! LÖ ! !

LBEEM EM LLÖÖLSSSÖ S111 1PPPRRRPOOORBBBOLLLBEEELLM LSE!M E M PROBLEM! POORBBOLLÖ M 1 P BÖLÖS LS E22M2PR M ! R OLLÖS !PROBLEM! M ! 2 PR OB LE M! Problemlösning

Problemlösning

L Ö S 1 P R O B L E M ! LÖS 2 PRO BLE M! ?

?

LL ÖÖ SS 22 LL ÖÖ SS 22 P R ! !

EM M L EE !M LÖ O E B LÖ SS 2M! L S B 2 B O PR M!2 !! PR OB LE M! R LLÖ LL ÖS PROBL 2 2PR SEM POB LEEEM P RPOROBBOLLBEM ELLM LLÖÖLE M! M LLÖÖS Ö S2 2PROBL !!!2 ! PR OB Problemlösning

Problemlösning

Lös Problem 5 är den femte boken av sex i Plockepinns serie problemlösning.

I häftet möter vi Maja, Oscar, Ali, Miriam, Alicia, Teresa och Anton i några olika miljöer och situationer. Syftet med häftena är att eleverna ska utveckla sin förmåga att lösa matematiska problem.

För att eleverna ska känna igen sig genom serien medverkar Oscar och Maja i samtliga häften. Uppgifterna är indelade i olika områden baserade på det centrala innehållet i Lgr 11.

Varje område har en viss symbol.

L LÖS 5 PR OBLEM! ÖS

Ulla Hägglund Susanne Magne

Områdena är: De fyra räknesätten Geometri -

?

523-1717-4

39:-

523-1798-3

39:-

Lös Problem 3

523-1799-0

39:-

Lös Problem 4

523-2344-1

39:-

Lös Problem 5

523-2345-8

39:-

Lös Problem 6

523-2346-5

39:-

-

Mönster Diagram

?

P R O B L E MLös Problem 1 Lös! Problem 2

?

Kluringar

?

Bråk Serien Lös Problem är tänkt att användas från årskurs fyra till årskurs sex, och problemens svårighetsgrad ökar genom serien.

(2345-8)

Författare Ulla Hägglund, Susanne Magne Lös Problem 4 omslag ny.indd 1

2014-05-15 12.17

Sannolikhet och statistik

Här tränar eleven de moment som finns inom kunskapsområdet sannolikhet och statistik i Lgr 11. Häftet är tänkt för de elever som behöver lite större utmaningar i årskurs 5 och 6.

Plockepinn – Sannolikhet och statistik

523-2621-3

70:-

Matteord A-Ö Matteord A–Ö är en uppslagsbok med fem tillhörande träningshäften: Öva Matteord A–Ö. I uppslagsboken kan eleverna slå upp och lära sig viktiga matematiska begrepp.

I träningshäftena får eleverna i varierande övningar träna på de ord och begrepp som finns med i uppslagsboken.

Matteord A–Ö

622-7355-2

130:-

Öva Matteord A–Ö Första häftet 622-7357-6

37:-

Öva Matteord A–Ö Andra häftet 622-7359-0

37:-

Öva Matteord A–Ö Tredje häftet 622-7361-3

37:-

Öva Matteord A–Ö Fjärde häftet 622-7363-7

37:-

Öva Matteord A–Ö Femte häftet 622-7365-1

37:-

Författare Ulla Hägglund, Susanne Magne

30

M AT E M AT I K

Mattehäften

5-pack

Mattehäften är en populär serie träningshäften i matematik för åk 1–6. Nu med färgglada omslag och tydligare uppdelning efter talområde. De kan användas oavsett vilket basläromedel man använder i klassen.

Roliga illustrationer, enkla instruktioner och varierande uppgifter underlättar ett självständigt arbetssätt. De passar därför även som läxhäften.

Författare Ove Aspeling och Lena Torbjörnson

Talområde 0–100 I havets djup: Riddarborgen: På fjället: Fest i klassen: Lördagsgodis: Pyramidens hemlighet: Kapten Enben: Djungeln:

Multiplikation, tabellerna 1-10 Multiplikation Division, täljaren ≤25 Division Problemlösning Problemlösning Taluppfattning Addition och subtraktion utan tiotalsövergång Addition och subtraktion med tiotalsövergång Multiplikation, tabellerna 2, 5 och 10 Multiplikation, tabellerna 1-5 och 10

Eskimåer: Clownen Beppo: På tivoli:

Talområde 0–10 Lilla spöket Lisa: Rymdvarelser: Lilla grisen: Antarktis: Knuttes kluringar:

Taluppfattning Addition Subtraktion Addition och subtraktion Problemlösning

I havets djup

523-3321-1

I Riddarborgen

523-3322-8

122:122:-

På fjället

523-3320-4

122:-

Fest i klassen

523-3319-8

122:-

Lördagsgodis

523-3318-1

122:122:-

Lilla spöket Lisa

523-3309-9

122:-

Pyramidens hemlighet

523-3323-5

Rymdvarelser

523-3308-2

122:-

Kapten Enben

523-3324-2

122:-

Lilla grisen

523-3311-2

122:-

Djungeln

523-3325-9

122:-

Antarktis

523-3310-5

122:-

Eskimåer

523-3326-6

122:-

Knuttes kluringar

523-3312-9

122:-

Clownen Beppo

523-3327-3

122:-

På tivoli

523-3328-0

122:-

Talområde 0–1 000

Talområde 0–20 Den magiska kitteln: Massor av möss: Indianer: På stranden: I sagoskogen:

Taluppfattning Addition och subtraktion utan tiotalsövergång Addition med tiotalsövergång Addition och subtraktion med tiotalsövergång Subtraktion med tiotalsövergång

Den magiska kitteln

523-3315-0

Massor av möss

523-3314-3

122:-

Indianer

523-3317-4

122:-

På stranden

523-3316-7

122:-

I sagoskogen

523-3313-6

122:-

122:-

Australien: Dinosaurien Dino: Afrika: På bondgården: Den kluriga krokodilen: Räkna med sport: Skatten hos inka: Räkna med mig:

Taluppfattning De fyra räknesätten Taluppfattning Addition och subtraktion utan tiotalsövergång Addition och subtraktion med tiotalsövergång Problemlösning Problemlösning Problemlösning med miniräknare

Australien

523-3329-7

122:-

Dinosaurien Dino

523-3330-3

122:-

Afrika

523-3331-0

122:-

På bondgården

523-3332-7

122:-

Den kluriga krokodilen

523-3333-4

122:-

Räkna med sport

523-3334-1

122:-

Skatten hos inka

523-3335-8

122:-

Räkna med mig

523-3336-5

122:-

Mattehäften

Roliga illustrationer, enkla instruktioner och varierande uppgifter underlättar ett självständigt arbetssätt.

31

ENGELSKA

Champ

Christer Bermheden

Christer Bermheden

Lars-Göran Sandström

Lars-Göran Sandström

Staffan Wahlgren

TEXTBOOK

Staffan Wahlgren

WORKBOOK

Engelska ska vara spännande och roligt och det kommer det att bli med Champ. Här finns välskrivna texter, varierande övningar och medryckande sånger, som motiverar eleverna att vilja använda engelskan.

Nytt för Champ är att det finns: · olika texttyper · en tydlig övningskedja där eleverna systematiskt tränar de olika förmågorna

TEXTBOOK

5

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

5

· en pedagogisk planering till varje avsnitt som tydligt visar kopplingen till förmågorna och hur dessa ska bedömas Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

· repetitionskapitel som fungerar som diagnoser · konkreta tips för arbete med språkliga strategier och bedömning · nya sånger · en ”verktygslåda” för eleverna med ordfält och grammatik

TEXTBOOK

6

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

WORKBOOK

New Champion har reviderats och bytt namn!

32

6

Christer Bermheden Lars-Göran Sandström Staffan Wahlgren

Elever nglar som bi mer tränar

ENGELSKA

Textbook CHAPTER

6

· Texterna är inspirerande och engagerande. · Eleverna får i textbook möta olika texttyper t.ex. dialoger, berättelser, faktatexter, bloggtexter, artiklar, sagor och rim. · I repetitionskapitlen får eleverna stämma av sina kunskaper.

Ollie and Polly

Alfie Isabelle

5

Alfie Hello, I’m Alfie, Alfie Kidd.

I’ve got a dog, a black and white cocker spaniel.

He’s called Ollie.

He’s five years old and very smart.

5

Polly Isabelle Polly 10

Alfie

15

· Det finns en toolbox som innehåller ordfält och grammatik.

Isabelle Hi, I’m Isabelle Moore.

I haven’t got a dog, but I have got a parrot.

She’s called Polly.

She’s green and yellow.

She can say “Sorry”, “Nice to meet you”, “Bye, Bye” and “Happy birthday”.

· Det finns nyillustrerade bildordlistor samt styckeordlistor och alfabetiska ordlistor.

Polly Alfie

Hello, Isabelle. This is Ollie. He’s a cocker spaniel.

He’s sweet. Well, this is Polly. She can talk, you know.

Polly, listen. This is Alfie.

(No answer from Polly) Come on, Polly. Try again.

Amazing!

This is Alfie.

Sorry! Nice to meet you.

Alfie’s ten today, Polly.

Happy birthday, happy birthday!

Thank you, Polly.

Yes, she’s smart, Isabelle.

Well, we must go now.

See you later.

Bye, bye.

Amazing!

RA BBI T S | FA CTS

3 metres

Rabbits are born blind and with no fur.

They have 4 to 6 babies.

They can live up to ten years.

They have long ears, about 10 cms.

They sleep eight hours a day.

They eat grass, flowers, carrots and many other things.

They can jump three metres.

16 SEVENTEEN

ovningsmastaren.se

Textbook 4

CHAPTER

Ten years later, skateboarding was very popular. But lots of young people left skateboarding because of all the accidents. Then in the 1970s, everything changed thanks to new soft wheels. The skateboards were much safer and of good quality, so people started trying out new tricks.

14

Sidewalk su r

T H E ‘ O L L I E ’ | T RI CK To do difficult tricks you must first learn how to do the ‘Ollie’.

It is a basic trick that a guy called Alan Gelfand invented. This is how you do it:

fing

•

Get your board moving.

•

Place your back foot on the tail and your front foot just behind the set of screws.

•

5

Do you know that millions of young people go sidewalk surfing every day?

Sidewalk surfing? Don’t you know what it is?

Well, this is how it started many years ago.

10

Alla ämnen – alla årskurser Till Champ finns ljudfiler, ordträning och övningar samlade i Övningsmästaren.

Materialet är kostnadsfritt och fungerar lika bra i dator, surfplatta som mobil.

Läs mer på ovningsmastaren.se

17

5

38

In the 1950s, young people in California wanted to go surfing even when there were no waves. That is why many surfers tried to surf on the streets or on the sidewalks. They made their own skateboards from boxes or boards and put on wheels made of steel. They took the wheels from roller skates. The first skateboards were really difficult to handle.

THIRTY-EIGHT

Push your back foot down on the tail and jump at the same time.

•

When you are in the air, slide your front foot up to the nose and level the board.

•

Land with your feet on the screws.

The sport became more and more popular and in 1975, they held a freestyle contest in California.

The spectators saw things they didn’t believe were possible. You could watch programs about skateboarding on TV and the sport was now well known all over the world. But it was still dangerous.

In Norway, for example, they banned skateboarding between 1979 and 1989.

Remember, it all started in California with some homemade boards and they called it ‘sidewalk surfing’. Are you a sidewalk surfer too?

THIRTY-NINE

39

THIRTY-THREE

33

Textbook 5

Th e story of

CHAPTER

6

Lord Ganesha

B

Lord Ganesha is a well-known god in India. There are many stories about how he got his elephant head. This is one of them.

5

10

15

20

32

One day when the goddess Parvati was going to take a bath, she wanted someone to guard her outside. She had no one to ask so she created a young boy from dirt and dust from her own body. She gave life to him by sprinkling water from the River Ganges. She called her son Ganesha and told him to stop everyone who wanted to enter.

When Lord Shiva, Parvati’s husband, came back from a long journey he was surprised to find a little boy outside the entrance to his wife’s bath. When he wanted to enter, the boy tried to stop him and blocked his path.

“Who are you? Why are you blocking my path?” Lord Shiva said.

“No one is allowed to enter,” Ganesha replied.

Lord Shiva was confused and shouted: “I have the right to enter. Go away!”

But Ganesha just stood there and didn’t move. Lord Shiva got furious because people always obeyed him. So Lord Shiva cut off the boy’s head and threw it away.

When Parvati returned from her bath, she found her son lying dead. She was filled with sorrow and anger. And when Lord Shiva understood that he had killed his own son, he sent out his soldiers to bring the head of the first creature they happened to see. It was an elephant. They cut off its head and took it to Lord Shiva. He fixed the head onto Ganesha and then he breathed life into him. Parvati was very pleased when she saw her son alive again.

Today you will find the elephant-headed god, Lord Ganesha, at the entrance of all temples in India. Ganesha is the god of wisdom and also all school children’s god.

THIRTY-TWO

Textbook 6

33

ENGELSKA CHAPTER

6

Workbook

Ollie and Polly

2

Read and draw.

Draw a

Give examples of pets you know. Write in English.

1A

Tick off right or wrong. right

1B

32

Varje kapitel börjar med en Warm up, för att väcka intresse för innehållet i det kommande kapitlet och för att ge förförståelse för det ordfält som eleverna kommer att möta i kapitlet. Övningarna är markerade med symboler för de receptiva och de produktiva förmågorna (läsa, höra, skriva, tala).

1.

Alfie has a black and white hamster.

2.

Ollie is a parrot.

3.

Polly can say “Nice to meet you”.

4.

It is Alfie’s birthday today.

5.

Alfie: Polly is smart.

6.

Ollie: I like Polly. (Guess!)

wrong

Match word and picture.

Läsa. Läsförståelseövningen som hör till kapiteltexten hjälper eleven att utveckla lässtrategier.

Correct the sentences that are wrong.

THIRTY-TWO

THIRTY-THREE

Champ 4_WB_chapter 1-10.indd 32

Workbook 4

21

Your amazing eyes

1

Discuss in groups of 3–4 pupils. Which school subject do you like best? Why?

Tala. Tal- och interaktionsövningarna är många och inspirerande.

Combine texts and pictures. Write the correct numbers in the boxes.

1. Check with a ruler.

2. Cover your left eye with your hand.

3. Hold a pencil loosely with two fingers.

4. Hold the middle of a pencil.

5. Keep the tips of your fingers apart.

6. Move your hand up and down.

7. Touch the pencils together.

8. Your fingers float in the air.

Skriva. I varje kapitel får eleven öva sin skriftliga förmåga, både genom att skriva utifrån modelltexter och mer fritt.

Geography History

Spanish

Varje kapitel innehåller även övningar som tränar de ordfält och den grammatik som eleverna möter i texterna.

maths English

Physics Religious studies Chemistry

c a n you figure it out?

Biology Technical studies

106

ONE HUNDRED AND SEVEN 107

ONE HUNDRED AND SIX

Workbook 5

CHAPTER

6

Colourful India

1

A What do you know about India? Do the quiz.

What is the capital of the Republic of India?

Mumbai 2.

about 750 million

mountain

What animals would you find in India (one of them, two or all?)?

Bollywood films are made in …

tigers Beijing

Sist i varje kapitel finns en Challenge-övning som är till för dem som arbetar snabbt och vill utmana sig själva.

Finish the sentences about India.

1.

A great part of the population

2.

There are polluted

3.

The monsoon is

4.

Most Hindus

5.

A lot of spices

6.

They make films

7.

Most people in India speak English

Under rubriken Reflektera (Champ 4)/Can you figure it out? (Champ 5) får eleverna fundera över grammatiska konstruktioner eller läs- och hörförståelsefrågor.

lake

5.

Bombay/Mumbai

cobras Hollywood

Tick off the correct alternative.

1.

It’s …cold in the north of India so put on an extra sweater.

2.

The sign at the elephant reserve said “Don’t … the animals.”

terribly feed

never need

3.

… are very important to make Indian food tasty.

4.

The … in India is growing fast.

Sweets mixture 5.

Sizes population

scary

2

Work in pairs. Discuss the following statements.

1.

India is a big country.

feel Spices colour

Have you got … money to buy some naan bread? through

SIXTY-FOUR

Workbook 6

34

about 550 million

4.

elephants

64

Kolkata

The Ganges is India’s biggest … river

B

New Delhi

How many people live in India? about 1.2 billion

3.

33

Höra. Det finns hörövningar till varje kapitel. De innehåller frågor på detaljer såväl som på helheten.

2015-08-21 10:22

tough

enough

Many films are produced in Bollywood.

SIXTY-FIVE

65

lar Det man bing på blir man bra

ENGELSKA

5

Lärarhandledningen

Ljudfiler

Lärarhandledningen är en stor hjälp för dig som lärare. Den innehåller:

Texterna är inspelade med native speakers.

· · · ·

Textbokens ljudfiler finns på Övningsmästaren: www.ovningsmastaren.se.

pedagogiska planeringar kapitelgenomgångar kopieringsunderlag metodiska tips bedömningsmatriser.

Kapitelgenomgångarna ger en konkret pedagogisk vägledning. Du får förslag på hur du kan arbeta med klassen genom varje kapitel samt hur du stöttar eleverna före, under och efter kapitelgenomgången.

Språkliga strategier behandlas genomgående i kapitelkommentarerna men även i en egen sektion.

Det finns två fristående prov, ett till höstterminen och ett till vårterminen. Proven testar förmågorna läsa, höra, tala, skriva.

Övningsbokens ljudfiler (hörövningarna) samt hörförstålseprovens ljudfiler säljs som nedladdningsbara ljudfiler.

Sånger Till varje kapitel finns en sång som behandlar textinnehållet på något vis, det kan vara ett ordfält eller ett grammatiskt moment.

Sångerna finns både som sångversion och instrumentalversion.

Elevfacit Innehåller facit till övningarna i workbook.

Kapitelgenomgång

Chapter 6

Ollie and Polly

Kapitelgenomgång

Chapter 6

Song: Ollie and Polly

Före läsningen CHAPTER

6

• What can you tell me about Ollie? He’s black and white, he’s a cocker spaniel, he’s 5 years old, he’s very smart.

Give examples of pets you know. Write in English.

• What is a pet? Try to explain the word. An animal in a house/ home/family, for example a dog.

1A

1.

wrong

Alfie has a black and white hamster.

2.

Ollie is a parrot.

3.

Polly can say “Nice to meet you”.

4.

1B

• What can you tell me about Polly? She’s green and yellow, she can talk talk.

Tick off right or wrong. right

Låt dem sedan göra uppgiften i workbook i par. Avsluta med en uppsamling där alla par får berätta vilka husdjur de kan på engelska. Skriv orden på tavlan.

Fråga eleverna om de har egna husdjur:

Fortsätt sedan att ställa kontrollfrågor. Sökläs.

Ollie and Polly

Låt eleverna fundera på om de förstår vad ordet pet betyder. Förklara ordet.

Fortsätt att lyssna på och läsa texten på sidan 17 och ställ kontrollfrågor.

It is Alfie’s birthday today.

5.

Alfie: Polly is smart.

6.

Ollie: I like Polly. (Guess!)

Sökläs.

Correct the sentences that are wrong.

• Whose birthday is it today? It’s Alfie’s birthday birthday.

32

• What does Polly do? She says Happy birthday.

THIRTY-TWO

Workbook sid. 32

• How many of you have got a pet?

Markera på tavlan hur många av varje husdjur som finns i klassen. Sammanfatta sedan muntligt Five pupils have cats, three pupils have dogs, one pupil has a hamster etc.

CHAPTER

6

Ollie and Polly

Hello, Isabelle. This is Ollie. He’s a cocker spaniel.

He’s sweet. Well, this is Polly. She can talk, you know.

Polly, listen. This is Alfie.

(No answer from Polly) Come on, Polly. Try again.

Amazing!

This is Alfie.

Alfie Hello, I’m Alfie, Alfie Kidd.

I’ve got a dog, a black and white cocker spaniel.

He’s called Ollie.

He’s five years old and very smart.

Introducera texten Titta på sidan 16 i textbook och ställ frågor. Titta på bilden. Sökläs.

10

• What two animals do you see on page 16? I see a dog and a parrot.

Isabelle Hi, I’m Isabelle Moore.

I haven’t got a dog, but I have got a parrot.

She’s called Polly.

She’s green and yellow.

She can say “Sorry”, “Nice to meet you”, “Bye, Bye” and “Happy birthday”.

FA CT S

Körläs presentationerna på sidan 16 och låt sedan eleverna läsa dialogen på sidan 17 i grupper om tre. Gå runt och lyssna och fånga upp ord som eleverna behöver öva på att uttala. Öva gemensamt på dessa ord när alla Titta på meningarna I’ve got a dog och I haven’t got a dog från texten, fundera på, tillsammans med eleverna, vad meningarna betyder. Diskutera sedan vidare hur man hur man bildar frågor med Have you got …? Haven’t Titta på faktarutan på sidan 17. Titta på texten.

16

SIXTEEN

Textbook sid. 16

Champ 4_INLAGA_TB_96sidor.indd 16

• This chapter is called Ollie and Polly, who do you think is Ollie and who is Polly?

Alfie Isabelle

5

5

• What do you know about parrots? They can talk.

Öva på det tonade s-ljudet [z] : he’s, she’s, years, amazing.

Look at the pictures next to Rabbits – facts. What do you think the text is about? What rabbits eat./ How far they jump./How long the rabbit’s ears are.

2015-01-22 09:13

• Let’s listen and find out if you’re right.

Lyssna slutligen på faktatexten och ställ kontrollfrågor. Sökläs.

• What do rabbits eat? They eat grass, flowers, carrots etc.

• How much do rabbits sleep every day? They sleep eight hours a day.

Under läsningen

• How old can rabbits get? They can get 10 years.

• How far can rabbits jump? They can jump 3 metres.

Lyssna på och läs texten på sidan 16 och låt eleverna konstatera om de hade rätt eller fel om vem som är Ollie och vem som är Polly.

• You were right, Ollie is the dog and Polly is the parrot./Is Ollie

Avsluta med att befästa uttryck med have you got, I haven’t got genom att berätta och fråga eleverna om husdjur.

really a parrot?/What kind of animal is Polly?

• I haven’t got a pet. Have you got a pet?

Om de svarar att de har ett djur, fortsätt fråga: • What kind of pet?

• What is it called?

50

Champ 4. Lärarhandledning.

Champ 4. Lärarhandledning.

Champ4_lh.indd 50

Champ 4 Textbook

51

2015-08-21 15:21

Champ 5 523-2604-6

138:-

Textbook online (elevlicens 1 år)

523-3611-3

76:-

Workbook

523-2605-3

121:-

Workbook online (elevlicens 1 år)

523-3650-2

110:-

Lärarhandledning

523-3215-3

743:-

Lärarens ljudfiler

523-3357-0

505:-

Facit

523-3512-3

53:-

Sånger

523-3214-6

361:-

Textbook

Champ 6 523-3171-2

143:-

Textbook online (elevlicens 1 år) 523-3924-4

76:-

Workbook

523-3172-9

122:-

Workbook online (elevlicens 1 år)

523 3925-1

111:-

Lärarhandledning

523-3921-3

773:-

Lärarens ljudfiler

523-3920-6

505:-

Facit

523-3923-7

61:-

Sånger

523-3922-0

361:-

Textbook

523-4249-7

147:-

Workbook

523-4250-3

126:-

Lärarhandledning

523-4763-8

773:-

Lärarens ljudfiler

523-4775-1

505:-

Facit

523-4764-5

61:-

Sånger

523-4776-8

361:-

Författare: Christer Bermheden, Lars-Göran Sandström, Staffan Wahlgren och Therese Ljunglöf

= Digital

35

ENGELSKA

What’s up?

What’s up? 4–6 är ett läromedel i engelska som har ett kommu nikativt och elevaktivt arbetssätt. Eleverna möter engelskan som vardagsspråk och som det talas i olika länder.

Textbook 4 och 5 Textböckerna är uppdelade i ”units” som vardera innehåller fyra kapitel.

I åk 4 får vi följa familjen Clark med barnen Olivia och Fraser, grannarna och släkten i Australien. Ett unit handlar enbart om USA och ett unit är ett speciellt julavsnitt.

Eleverna får bl.a. träna sig i att presentera sig själva, räkna på engelska, tala om sporter, musik och hobbies, färger, kläder och hemmet, tala i telefon och att beställa mat på en snabbmatsrestaurang.

I åk 5 fortsätter vi att följa familjen Clarks öden och äventyr. Eleverna får även bekanta sig med Nya Zeeland och Indien och de får bl.a. träna sig i vad man kan säga vid frukostbordet, tala om årstiderna och vädret, tala om film och tv-program, tala om olika yrken, hur man kan shoppa kläder och fråga om vägen.

Bokens sista unit är utformad som en ungdomstidning – ”What’s up? Magazine”.

Den består av tidningsartiklar med temat djur. Efter den följer en spännande hörföljetong i sex avsnitt – ”The Camcorder Kid”.

Grammatiken i både åk 4 och 5 presenteras i ”focus”-rutor i varje kapitel med uppföljningsuppgifter i Workbook.

Textbook 6 I åk 6 är Textbook uppdelad i åtta ”units” med teman som semester, mat och hälsa, mysterier m.m. Varje unit inleds med en hörövning, en ”lead-in”. Sedan kommer tre texter, en A-, en B- och en C-text. Till A- och

36

B-texterna finns kommunikativa övningar, ”focus”-rutor där grammatiken presenteras och bildordlistor. C-texterna kan användas som extensiv läsning.

Eleverna får bl.a. träna sig i att tala om semester, om mat och hälsa och att läsa om levnadshistorier som t.ex. Nelson Mandelas.

Workbook för åk 4, 5 och 6 Här finns många övningar där eleverna får öva på att tala, skriva, lyssna och läsa.

Här finns också uppföljningsuppgifter för grammatiken i ”focus”-rutorna i Textbook.

Efter varje unit finns ett repetitionsavsnitt, en ”roundup”.

Lärarmaterial Här finns bl.a. kapitelkommentarer, extraövningar, bildordlistor, extra lästexter, fonetikövningar, planeringsblad, utvärderingsblad, konversationsövningar och läxblad.

Lärarens ljudfiler Alla texter och hörövningar finns inspelade med professionella skådespelare från England, USA och Australien. I lärarens ljudfiler finns alla hörövningar i Workbook samt hörövningarna i Progress test.

Elevens ljudfiler Elevens ljudfiler är detsamma som lärarens förutom hörörvningarna och proven. Elevens ljudfiler finns på www. ovningsmastaren.se

an Det m r blir a l g n bi ra på b n ma

Progress tests I Progress tests dokumenteras elevernas framsteg. De ingår i lärarmaterialet för åk 4 men är fristående produkter för åk 5 och 6 och säljs separat. Varje test är indelat i fyra delar som var och en testar läsa, lyssna, tala och skriva.

Elevfacit Facit till övningar i Workbook och till ”Did you get it?” i Textbook.

Crosswords 24 st kopieringsunderlag med korsord som behandlar ord från de olika kapitlen.

Games Kopieringsunderlag i form av spelplaner och frågor som anknyter till böckernas olika units.

ENGELSKA

?

DID YOU GET IT?

3

Svara på frågorna.

1 What happened to Mr Clark yesterday?

2 Why did it happen?

�������

���� ����

������������� ����

��

�

��������� ��

3 Mr Clark is in the hospital. What’s the matter with him?

� �� � ���

It was a long way down

�������

��ldo�dl�sta ���o���

n

�� la��s

3

��s �s t�� la�� �a��ly �� la��s a�� ��o� ngland ��y l� � �n ���g�ton

��ad

4 Who called an ambulance?

�y�

5 What happened to the camcorder?

�o�t�

nos�

�and

�a�

s�o�ld��

n���

t����

9 Cd 1

Titta på bildordlistan på sidan 88.

Lyssna och säg efter.

Cd 1

Captain Clark is in Bombay in India. But he is in hospital. He had an accident yesterday.

He fell off an elephant!

When did it happen?

MR CLARK

Yesterday. It was a lovely day until this happened.

NURSE

How did you fall off?

MR CLARK

Well, one of the guides shot a snake and surprised the elephant. He threw me off and I landed badly. It was a long way down! The pain was awful.

NURSE

MR CLARK

NURSE

When you landed you hurt yourself. You broke your arm and leg, and you have concussion. You banged your head, you see.

MR CLARK

Well, you cracked two ribs…

MR CLARK

Oh.

NURSE

...and dislocated your shoulder.

MR CLARK

I see.

NURSE

...and broke your wrist.

MR CLARK

Oh dear.

NURSE

And you sprained about four fingers. No flying for you for a while! Did anyone help you when you hit the ground?

What’s this?

FRIEND

It’s a leg/an ear.

YOU

What happened to you?

They were worried, yes.

My wife told me to be careful.

Anyway, I got some great video shots of the elephant. Did anyone find my camcorder?

FRIEND

I cut my thumb.

NURSE

Sort of. The ambulance driver told me that the elephant stood on it when you fell off.

JULIET

�� ei�hty-ei�ht

l�g

to�

Cd 1

��s �s �s la�� �� na�� �s �ana

��s �s � la�� �s na�� �s �n�y

Accidents

Spår 24

dislocated my shoulder vred axeln ur led burnt my hand

brände mig i handen

had concussion

fick hjärnskakning

sprained my wrist

stukade handleden

got stung by a bee/wasp blev stucken av ett bi/en geting cut my thumb

skar mig i tummen

banged my head

slog i huvudet

broke my arm

bröt armen

twisted my ankle

stukade foten

OLI IA

And this is our parrot.

SUE

KIN

Nice to meet you. S uawk!

OLI IA

OLI IA

And this is our dog.

SUE

OK.

OLI IA

And this is our cat.

His name’s Columbus.

täll frågor och peka på teckningarna av famil en och deras husd ur.

nd t��s �s �as�� � �s t���� son

34 thirty-four

thirty-five 35

What’s up? åk 4 Textbook

�oot

Låtsas att ni är läkare och patient. Turas om att fråga och svara som i exemplet. Använd uttrycken i rutan.

How did they react?

What happened?

I slipped on a banana skin.

�ng��

�n��

YOU

MR CLARK

ROMEO

�a��

Peka på kroppsdelarna i bildordlistan på sidan 88. an�l� Turas om att fråga och svara som i exemplet.

The guide saw me fall and immediately called an ambulance, which brought me here. My friend Raj took my things for me, and he phoned my family to tell them what happened.

NURSE

Yes, I still feel dizzy.

Otherwise am I OK?

sto�a��

��s �s t���� �o�s�

9

a��

w��st

Spår 23

Spår 22

NURSE

���st

126:-

YOU

What’s her name?

YOU

What’s his name?

4

FRIEND

Her name’s ... .

FRIEND

His name’s ... .

fifteen 5

What’s up? åk 6 Textbook

622-8702-3

Textbook onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1822-5

79:-

119:-

Workbook

622-8703-0

123:-

523-1173-8

110:-

Workbook onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1823-2

112:-

Elevfacit

622-7446-7

49:-

Elevfacit

622-8704-7

49:-

655:-

Lärarens ljudfiler

523-3290-0

684:-

Lärarens ljudfiler

523-3291-7

673:-

622-7201-2

785:-

Lärarmaterial

622-7403-0

785:-

Lärarmaterial

622-8707-8

785:-

622-8721-4

337:-

Crosswords

622-9317-8

337:-

Crosswords

622-9916-3

337:-

622-9632-2

309:-

Progress tests (5-pack)

523-1977-2

227:-

Progress tests (5-pack)

523-1978-9

234:-

Games

622-9313-0

309:-

Textbook onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1170-7

73:-

Workbook

622-7248-7

Workbook onlinebok (elevlicens) 1 år

Textbook

lark

3

4 fourteen

What’s up? åk 5 622-7246-3

nd t��s �s l� �a �� �s t���� da�g�t��

Cute! What’s her name?

Her name’s Dizzie.

622-7442-9

135:-

Textbook onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1172-1

76:-

116:-

Workbook

622-7444-3

523-1171-4

108:-

Workbook onlinebok (elevlicens) 1 år

Elevfacit

622-7203-6

47:-

Lärarens ljudfiler

523-3289-4

Lärarmaterial Crosswords Games åk 4–5

145:-

Författare Maria Göransson, Agneta Hjälm, Karl-Erik Widlund, Andy Cowle och Jörgen Gustafsson

= Digital

Övningsmästaren Alla ämnen – alla årskurser Till What’s up? finns ljudfiler, ordträning och övningar samlade i Övningsmästaren.

Materialet är kostnadsfritt och fungerar lika bra i dator, surfplatta som mobil.

=

l inge b + Bok mer r a n ä na tr r e v e el

Läs mer på ovningsmastaren.se

37

ENGELSKA

New Champion New Champion 4 Textboken

622-6250-1

Textboken onlinebok (elevlicens) 1 år

136:-

523-1051-9

63:-

Övningsboken

622-6251-8

115:-

Övningsboken onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1052-6

98:-

Elevfacit

622-6252-5

50:-

Lärarpärmen

622-6254-9

752:-

Lärar-cd med texter och hörövningar 2 st.

622-6255-6

496:-

Sångerna

622-6257-0

366:-

Korsorden

622-7951-6

340:-

Textboken

622-6853-4

141:-

Textboken onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1053-3

65:-

Övningsboken

622-6854-1

118:-

Övningsboken onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1054-0

100:-

Elevfacit

622-6855-8

50:-

Lärarpärmen

622-6856-5

773:-

Lärar-cd med texter och hörövningar 2 st.

622-6857-2

496:-

Sångerna

622-6859-6

366:-

Korsorden

622-7952-3

340:-

Textboken

622-6890-9

145:-

Textboken onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1884-3

69:-

Övningsboken

622-6891-6

121:-

Övningsboken onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1885-0

102:-

Elevfacit

622-6892-3

50:-

Lärarpärmen

622-6893-0

788:-

Lärarens ljudfiler online, mp3-filer

523-3296-2

524:-

Sångerna

622-6895-4

366:-

Korsorden

622-7954-7

340:-

New Champion 5

New Champion har en väl genomarbetad struktur – allt hänger ihop. Texterna lägger grunden till träningen i övnings boken och varje övning utgör en viktig del i övningskedjan.

New Champion 6

Övningsmästaren Alla ämnen – alla årskurser Till New Champion finns ljudfiler, ordträning och övningar samlade i Övningsmästaren. Materialet är kostnadsfritt och fungerar lika bra i dator, surfplatta som mobil.

Författare Christer Bermheden, Lars-Göran Sandström och Staffan Wahlgren

Läs mer på ovningsmastaren.se = Digital

Vi kan språk!

Läs om våra läromedel i moderna språk på sanomautbildning.se eller i katalogen för årskurs 7–9!

¡VALE! ¡VAMOS! CHEZ NOUS ALLEZ HOP! GENAU! DU KANNST! 38

ENGELSKA

Try again

Try Hard

Try again övar färdighetsträning. Varje kapitel inleds med exempelmeningar följda av en enkel regel. Först gör eleverna övningarna för att befästa sina kunskaper, därefter följer ett diagnostiskt test till varje kapitel.

Try again kan användas av alla oavsett vilket basläromedel man arbetar med.

Till varje häfte finns separata facit som finns att hämta på vår hemsida.

Try again 1

622-6781-0

Try again 2

622-6783-4

88:88:-

Try again 3

622-6787-2

88:-

Tre enkla häften som övar den grammatik som vanligtvis tas upp i de första årens engelskundervisning. I alla tre häftena ingår diagnostiska prov som sluttest på varje enskilt moment.

Try Hard 1

622-0995-7

88:-

Try Hard 2

622-0996-4

88:-

Try Hard 3

622-0997-1

88:-

Try Hard 1 Elevfacit (5-pack)

622-1348-0

177:-

Try Hard 2 Elevfacit (5-pack)

622-1349-7

177:-

Try Hard 3 Elevfacit (5-pack)

622-1319-0

177:-

Författare Jan Sundström

Författare Jan-Åke Persson och Göran Friberg

Vad är det som är utmärkande för

Wie bitte?

Förlåt? / Hur sa?

Franska

Bitte langsam!

(Tala) långsamt, tack!

Bitte noch einmal!

En gång till, tack!

Delmål anges i varje kapitel I en ruta med en innehållsdeklaration kan eleverna se vad de får träna på i ett visst kapitel.Man får arbeta mot målen i kursplanen.

Bist du fertig? Är du klar?

Språket är modernt, autentiskt och vardagligt med ett elevnära innehåll Språket i dialogerna anknyter till elevernas värld och har ett innehåll som de lätt identifierar sig med och kan känna igen sig i.

Christina Nein, ich bin noch nicht fertig.

Nej, jag är inte klar.

Realiaavsnitt Tio sidor med fotocollage och bildtexter på franska presenterar fyra olika regioner i Frankrike samt ett uppslag om Sverige på franska.

Schreib das bitte an die Tafel!

Skriv det på tavlan!

Lärarhandledningen I lärarhandledningen finns lektionstips och en mängd extramaterial, blanketter för utvärdering och test.

Wo ist dein Heft?

Var är din skrivbok?

Ja, ich bin fertig.

Ja, jag är klar.

Lena Wilhelmsson Hirsch Daniel Hermansson

1

Setzt euch bitte!

Sitt ner!

Monica Gustafsson Urs Göbel Hans Sölch

Sind alle da? Är alla här?

Nein, Anders fehlt.

Nej, Anders är inte här.

Textboken Genau! 1 är den första delen i en läromedelserie avsedd för grundskolans senare del.

Språkval tyska Steg 1

Ich verstehe nicht.

Jag förstår inte.

Ich habe mein Buch / mein Heft vergessen.

Jag har glömt min bok. / min skrivbok.

Bonniers

Ich habe meine Hausaufgaben vergessen.

Jag har glömt att göra läxan.

Wo ist der Spitzer?

Var är pennvässaren?

Genau! 1 består av Textboken Arbetsboken Facit 5-pack Lärar-cd Elev-cd komplettering Lärarpärmen Hemsida Glosmästaren Elevljudfiler för nedladdning

ISBN 978-91-622-9358-1 ISBN 978-91-622-9359-8 ISBN 978-91-622-6832-9 ISBN 978-91-622-6834-3 ISBN 978-91-622-7068-1 ISBN 978-91-622-6836-7 www.sanomautbildning.se/genau www.glosmastaren.se www.ljudmastaren.se

Nein, Anna und Ali fehlen.

Nej, Anna och Ali är inte här.

Bitte!

Var så god!

Danke!

Tack!

Monica Gustafsson Urs Göbel Hans Sölch

Bitte macht die Bücher auf!

Slå upp era böcker!

Seite 93.

Sidan 93.

Welche Seite, bitte?

Ursäkta, vilken sida?

Bitte mach die Tür / das Fenster auf! Öppna dörren! / fönstret!

Bitte mach die Tür / das Fenster zu!

Stäng dörren! / fönstret!

Bitte mach das Licht an!

Tänd ljuset!

Hans Sölch

Datorstödet På Bonnier Utbildnings hemsida hittar eleverna fantasifulla och effektiva övningar till alla texter i boken. Dessutom kan de arbeta med ordinlärning på Glosmästaren.

Monica Gustafsson Urs Göbel

Wo ist dein Buch?

Var är din bok?

Ja. Ja.

Textboken Textboken

Chez nous

Ist das richtig?

Stämmer det? / Är det rätt?

Chez Nous?

Boken har en tydlig struktur Det är lätt att förstå hur man kan arbeta i boken.

De fem kapitlen har samma uppbyggnad, med A-, B-, och C-texter som följs av ett realiaavsnitt. Fyra till sex sidor med övningar följer direkt efter varje text.

Ich habe keine Mine.

Jag har inget stift.

Bitte mach das Licht aus!

Släck ljuset!

Wie heißt pojke auf Deutsch?

Vad heter pojke på tyska?

Ich habe meinen Bleistift vergessen.

Jag har glömt min penna.

ISBN 978-91-622-9358-1

Darf ich zur Toilette gehen?

Får jag gå på toaletten?

Wie heißt Mädchen auf Schwedisch?

Vad heter Mädchen på svenska?

Ich weiß nicht.

Jag vet inte.

(523-2644-2)

www.bonnierutbildning.se

Genau1_TB_omslag_559x225.indd 1

2013-12-16 10.47

¡Vale! är ett läromedel i spanska där eleven möter språket på ett lekfullt och inspirerande sätt genom en måttfull progression och många, variationsrika övningar.

Chez nous är en läromedelsserie som bjuder in eleven till det franska språket och den fransktalande världen.

¡Vale! 6

Chez nous 1

Genau! 1 är ett tydligt och strukturerat läromedel i tyska med möjlighet till flexibilitet och indivudualisering.

Genau! 1

Textbok

622-5251-9

184:-

Allt i ett-bok

Övningsboken

622-5253-3

129:-

Elevfacit (5-pack)

622-5484-1

259:-

Allt i ett-bok onlinebok (elevlicens 1 år)

523-3130-9

Lärar-cd till text- och övningsbok 2 st.

Elevfacit

622-8743-6

67:-

622-5486-5

690:-

Lärarhandledning

622-8749-8

Lärarens ljudfiler online mp3-filer 523-3743-1

775:-

Lärarhandledning

775:-

Lärarens ljudfiler online mp3-filer

523-3279-5

622-5255-7

622-8739-9

195:-

Textbok

622-9358-1

150:-

Arbetsbok

622-9359-8

123:-

Arbetsbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-2134-8

115:-

752:-

Elevfacit (5-pack)

622-6832-9

237:-

775:-

Lärarens ljudfiler online mp3-filer

523-3751-6

639:-

Lärarpärm

622-6836-7

865:-

115:-

39

SO

Koll på Geografi

Geografi

4

Kjell Haraldsson Koll på Geografi Hanna Karlsson Lena Molin

Geografi

5

Koll på Geografi

Hanna Karlsson Lena Molin

Koll på Geografi

Koll på Geografi

Kjell Haraldsson Koll på Geografi

Kjell Haraldsson Hanna Karlsson Lena Molin

Geografi

6

6

5

4

Nu kommer Koll på Geografi 4, 5 och 6!

Böckerna är en ny reviderad upplaga av serien Koll på Sverige, Koll på Europa och Koll på Världen.

4 Sveriges naturresurser

Koll på Geografi ger eleverna kunskaper och färdigheter som är viktiga för att kunna hantera frågor som rör sambandet mellan människa, natur och samhälle och en hållbar framtid. Materialet ger eleverna möjlighet att utveckla de förmågor som lyfts fram i kursplanen för geografi.

• kunna förklara vad en naturresurs är.

Geografiska begrepp

• känna till Sveriges viktigaste naturresurser och veta var de finns.

naturresurs

skogsbruk

sötvatten

gröda

• förstå hur vi använder olika naturresurser.

grundvatten

jordbruk

• veta hur naturresurserna kan användas på ett hållbart sätt.

vattenkraft

malm

hållbar utveckling

gruva

Skogen har varit en viktig naturresurs för Sverige i hundratals år. Från skogen får vi bland annat virke och papper.

Vi människor har alltid använt oss av naturen för att överleva. Från naturen får vi mat och material till kläder, hus och verktyg. Det som vi kan använ använ. Det finns olika sorters naturresurser. De viktigaste i Sverige är vattnet, skogen, järnmalmen och den

5 Vatten

När du arbetat med det här kapitlet ska du:

När du arbetat med det här kapitlet ska du: • veta vad vattnets kretslopp är och förstå hur det fungerar. 48

Tack vare våra naturresurser har vi det bra i Sverige i dag. Det är viktigt att vi hushållar med resurserna, så att människor även i framtiden kan använda dem. Det är exempel på hållbar utveckling.

Geografiska begrepp

Odlingsbar mark är en viktig naturresurs.

En stor del av maten vi äter kommer därifrån.

49

förorening

utlopp

• veta vad som kännetecknar haven runt Norden.

ocean

sund

• veta var olika sjöar och vattendrag ligger i Sverige.

inlandsis

bräckt vatten

innanhav

Golfströmmen

inlopp

sjö

vattnets kretslopp

vattendrag

97 % är saltvatten

I den svenska berggrunden finns den värdefulla järnmalmen. Av den tillverkas stål som används i till exempel tåg, plåttak, saxar, verktyg, kastruller, datorer, golfklubbor och cyklar.

Jordens vatten

Grundboken Varje kapitel inleds med tydliga mål för eleverna samt centrala geografiska begrepp för arbetsområdet. Varje uppslag utgör en avslutad helhet.

3 % är sötvatten: 2 % finns som snö och is och 1 % finns i grundvatten, sjöar och vattendrag.

Den största delen av allt vatten på jorden är saltvatten. Det finns i haven.

Bara en liten del av jordens vatten är sötvatten (vatten som går att dricka).

Sötvatten finns i insjöar och floder och som grundvatten i marken. Men det mesta av sötvattnet på jorden finns som is i inlandsisar och glaciärer.

Vattnet på jorden är mer än 4 miljarder år gammalt.

Det bildades ungefär samtidigt som jorden. Samma vatten finns kvar än i dag. Det finns alltid lika mycket vatten på jorden, det förflyttar sig bara mellan olika platser.

Vatten finns i tre olika former: flytande, fast (is), och gas (vattenånga).

66

Samma vatten som du dricker kan dinosaurierna ha svalkat sig i, och kanske kommer dina barnbarn att borsta tänderna i samma vatten som du tvättat händerna i.

Aktivitetsboken I aktivitetsboken arbetar eleverna vidare med olika typer av frågeställningar och kartövningar.

I Sverige och Norden har vi gott om vatten. Här finns många sjöar och det regnar ofta. Här är vi heller inte så många människor som ska dela på vattnet. I andra delar av världen, där klimatet är torrt och där det bor många människor, kan det vara brist på sötvatten.

67

Nytt i lärarguiden: fältstudier, temauppgifter, geografiska begrepp, tester, bedömningsmatriser, facit

40

Lärarguiden I lärarguiden finns metodiska tips, underlag för diskussioner, bakgrundsfakta för läraren och kopieringsunderlag till samtliga kapitel.

I ett avsnitt beskrivs hur ett språkutvecklande arbetssätt i SO-ämnena kan bedrivas.

Lärarguiden innehåller även underlag för fältstudier, tester och bedömningsmatriser.

SO

Grundbok och aktivitetsbok hänger samman Olika kartor

Sjökort

En tematisk karta visar ett speciellt tema, till exempel var det bor många människor eller hur djup snön är på olika platser.

Informationen visas med hjälp av färger, punkter, figurer eller linjer. Det är därför viktigt att studera teckenförklaringen när man använder en tematisk karta.

En annan typ av karta är sjökortet. Det är en karta över hav, sjöar och andra vattenvägar. Sjökortet visar vattendjupet och var det finns farliga grund.

Fyrar och andra sjömärken är utsatta på sjökortet.

De som styr båtar och fartyg måste hålla reda på var de befinner sig och vart de är på väg. Det kallas för att navigera. Sjökortet är ett hjälpmedel för att kunna navigera.

Snödjup >75 cm 50 – 75 cm 30 – 50 cm

Den här kartan visar hur djup snön var på olika platser i Sverige i januari.

Har du koll på …?

10 – 30 cm

• Fåglar navigerar sannolikt genom att använda sig av jordens magnetfält, solen och stjärnorna.

Flyttfåglar som flyttat över hundra mil på hösten kan hitta tillbaka till exakt samma plats på våren.

0 – 10 cm barmark

Den här kartan visar vilka länder i världen som har vänstertrafik.

Navigation förr

1 Kartboken

För länge sedan navigerade man med hjälp av solen och stjärnorna.

Med en sextant kunde sjömännen mäta solens och stjärnornas höjd Använd den tematiska kartan på s. 16 som visar snödjupet i Sverige. och räköver horisonten Använd en kartbok för att ta reda på var i Sverige städerna ligger. na ut var de befann sig.

Kryssa för de städer som hade snö denna dag. Skriv hur djup snön var.

Olika kartor 1

vänstertrafik högertrafik

Grundboken s. 16-17

Kartboken

4

Östersund

En världskarta som visar olika religioner i världen.

Sidan

Helsingborg

En världskarta som visar var det finns vulkaner.

Sidan

Karlstad

En världskarta som visar hur havsströmmar rör sig i haven.

Sidan

En karta som visar världens tidszoner.

Sidan

Vimmerby

16

Sundsvall

KARTAN

17

5

Kiruna

Exempel från grundboken för årskurs 4.

Kartboken

2

Använd kartan på s. 16 som visar höger- och vänstertrafik. Skriv namnet på fem länder i världen som har högertrafik och fem länder som har vänstertrafik.

Högertrafik

3

Vilka tematiska kartor kan du hitta i skolans kartbok?

Leta i kartboken och sätt kryss för de kartor du kan hitta.

Skriv också på vilken sida kartan finns.

En båt ska åka från hamnen till Storholmen.

Båten kan inte färdas där havsdjupet är mindre än 7 meter.

Vilken väg måste båten ta för att inte gå på grund?

Rita in båtens färdväg på sjökortet.

Vänstertrafik

I grundboken finns fler tematiska kartor.

Slå upp följande sidor och skriv vad kartorna visar.

Sidan 39 Sidan 83 Sidan 90

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Koll på geografi 4 I årskurs fyra ligger fokus på Sverige. Eleverna läser om olika landskapstyper, naturresurser och om hur människan påverkat landskapet. Här presenteras även kartan och vattnets kretslopp.

Kartan: tecken och färger, skala, tematiska kartor, namngeografi

Koll på geografi 5 I årskurs fem ligger fokus på Norden och övriga Europa. Bokens kapitel tar bland annat upp hur jordytan formas och förändras samt befolkningsfördelning i Norden och Europa.

Eleverna läser även om förnybar och icke förnybar energi samt om haven och deras betydelse.

Kartan: namngeografi, tematiska kartor, kartprojektioner, GIS, GPS

Så formades Sverige: människans påverkan på landskapet, naturens egna processer, istiden

Vatten: sötvatten, floder, vatten och hälsa Transporter: olika typer av transporter

Hav: världshaven, Östersjön, Medelhavet, tidvatten

Vatten: vattnets kretslopp, sjöar och vattendrag i Sverige, vatten som omger Norden

Miljö- och hållbarhetsfrågor tas inte upp i ett eget kapitel utan genomsyrar i stället hela läromedlet.

Energi: förnybar och icke förnybar energi

Väder och klimat: väderprognoser, årstider

Klimat: k limatzoner, klimatförändringar

Resurser: jordens naturresurser

Landskapet: bergsområden, låglandsområden, kuster, skog och tundra

Sveriges naturresurser: vatten, skog, odlingsbar mark, malm

Koll på geografi 6 Årskurs sex har ett mer globalt perspektiv där bland annat resursfördelning och ojämlika levnadsvillkor tas upp. Eleverna läser även om sötvattnets betydelse och befolkningsfördelningen i världen.

Befolkning: befolkningsökning, storstäder, fattigdom

Jorden och jordytan: uppbyggande och nedbrytande krafter samt konsekvenserna av dessa

Sveriges natur: naturlandskapet och kulturlandskapet, olika landskapstyper

KARTAN

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjuden enligt lag och gällande avtal.

Befolkning: Norden och Europas befolkningsfördelning, migration

Sveriges befolkning: befolkningsfördelning, städer, migration

Koll på geografi 5

Koll på geografi 4 Grundbok

523-3300-6

140:-

Aktivitetsbok

523-4021-9

78:-

Lärarguide

523-3803-2

480:-

Koll på geografi 6 Utkommer våren 2018

Grundbok

523-4022-6

140:-

Aktivitetsbok

523-4111-7

78:-

Lärarguide

523-4119-3

480:-

Grundbok

523-4120-9

Aktivitetsbok

523-4121-6

Lärarguide

523-4123-0

41

SO

Koll på Sverige, Europa och Världen

Världen

Kjell Haraldsson Hanna Karlsson Lena Molin

BONNIERS

Koll på Sverige, Europa och Världen hjälper eleverna att utveckla sina kunskaper om geografiska förhållanden så att de når kunskapskraven för årskurs 6. De tre böckerna täcker tillsammans det centrala innehållet i Lgr 11. Läs mer om läromedlets koppling till Lgr 11 i matrisen som finns på vår hemsida.

Aktivtetsbok I aktivitetsboken arbetar eleverna vidare på egen hand med kartor, tabeller och kreativa frågor. Varje uppslag i aktivitetsboken motsvarar ett uppslag i grundboken, vilket ger arbetet en tydlig struktur.

Läromedlet ... · har en tydlig struktur. · har en inbjudande layout med många bilder och illustrationer som leder till diskussioner och samtal i klassen. · lägger tonvikten vid naturgeografi och kulturgeografi. · lär eleverna hur man tolkar och använder kartor. · låter geografiska namn ha en central plats och sätter in dem i ett naturligt sammanhang. · hjälper eleverna att se och uppleva omvärlden ur olika tidsperspektiv: då, nu och i framtiden.

Lärarhandledning Varje uppslag i grundboken stöds av material i lärarhandledningen. Här finns bland annat reflekterande frågor att utgå från, extra bakgrundsfakta och metodiska tips på hur man kan arbeta med uppslaget i basboken. Till varje kapitel finns kopieringsunderlag med bland annat kartövningar, tabellövningar, laborationer, utvärderingar och exkursionsförslag som underlättar geografiskt arbete i närområdet.

· ger eleverna förståelse för hur människan hela tiden påverkar naturen. · låter miljöperspektivet och hållbar utveckling ha en framträdande roll och skapar därmed förutsättningar för samtal om etiska frågeställningar. · ger eleverna basen i geografi men också utrymme för vidare arbete på egen hand.

Grundbok Grundbokens tydliga struktur gör det lätt för eleverna att ta till sig stoffet. Varje uppslag är en avslutad helhet.

Koll på Sverige Koll på Sverige ger svar på frågorna: Vad är geografi? geografiämnets uppbyggnad Hur fungerar en karta? skalan, tematiska kartor, hitta på kartan, väderstrecken Hur formades Sverige? bergveckning, inlandsis, spår från istiden, människans påverkan, väderstrecken Hur ser Sverige ut? landskap, län, kommuner, landskapstyper, hav, sjöar, vattendrag Hur använder vi våra naturtillgångar? skogsbruk, jordbruk, gruvdrift, fiske, vattenkraft, rent vatten Vad är väder och klimat? väder/klimat, meteorologi, prognoser, årstider Vilka är vi i Sverige? befolkning, migration, samer

Koll på Europa ger svar på frågorna: Hur formades Europa? uppbyggande och nedbrytande krafter Hur ser Europa ut? höjdområden, slätter, skog, tundra Vad är Europa?

Europas gränser, Europa förr och nu Vilket klimat har Europa? klimatzoner, kustklimat, inlandsklimat, växthuseffekten Vilka vattendrag finns i Europa? hav, floder, tidvatten Vilka bor i Europa? befolkning, migration, stora städer Vilka är Europas näringar? jordbruk, fiske, industrier, tjänster Vad är energi? olika energikällor Vad är transporter? infrastruktur, kommunikationer Vad är Norden? natur, klimat, näringar, befolkning Vad är EU? EU:s samarbete

42

Koll på Världen ger svar på frågorna: Hur använder vi kartan? gradnät, tidzoner, kartprojektioner Hur förändras jordytan? jordens uppkomst, liv på jorden, erosion, jordbävningar, bergsområden Hur ser naturen ut? klimatzoner, vegetationszoner

Grundbok

622-6609-7

Aktivitetsbok

622-7343-9

130:78:-

Lärarhandledning

622-7345-3

444:-

Grundbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1972-7

47:-

155:-

Koll på Europa

Var och hur lever människorna? befolkningstäthet, befolkningsutveckling, fattiga/rika länder

Grundbok

622-7347-7

Aktivitetsbok

622-7349-1

78:-

Vilka är jordens resurser? förnybara och icke förnybara resurser i berggrunder, hållbar utveckling

Lärarhandledning

622-7350-7

457:-

Grundbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1973-4

61:-

163:-

Hur används marken? vegetabilisk produktion, köttproduktion, plantager, svält

Koll på Världen

Vilka är världens stora industriområden? lokaliseringsfaktorer, multinationella företag, samarbete mellan länder

Grundbok

622-7352-1

Aktivitetsbok

622-7356-9

83:-

Lärarhandledning

622-7358-3

457:-

Vilka är världshaven? havsströmmar, kuster, havsbotten, miljöhot

Grundbok onlinebok (elevlicens) 1 år

523-1974-1

61:-

Var finns sötvattnet? sjöar, floder, deltaområden, vatten och hälsa Vilka är världsdelarna?

Författare Kjell Haraldsson, Hanna Karlsson och Lena Molin

= Digital

SO

Koll på Historia Koll på Historia vill skapa intresse och lust kring ämnet historia.

Här får eleverna arbeta som historiedetektiver. Koll på Historia är ett basläromedel för årskurs 4–6. Till varje tidsepok hör en basbok, en aktivitetsbok och en lärarhandledning.

Basboken Basbokens uppslag väcker nyfikenheten och uppmuntrar till samtal och reflektion.

Texterna är lättlästa och lärorika.

Aktivitetsboken Här kan eleverna på egen hand arbeta vidare med uppslaget ni gått igenom. Två återkommande uppgiftstyper är ”Gissa spåret” och ”Bli historiedetektiv”.

Lärarboken Lärarboken är full av material och strukturerad så att du snabbt kan få en överblick och plocka ut det som passar dig. Här finns bl.a. tips för genomgångar av uppslagen, större gruppuppgifter, mer fakta, skönlitterära historiska högläsningstexter, facit till aktivitetsbokens uppgifter m.m.

I Koll på Historia får du och dina elever: · arbeta som historiedetektiver och möta spår från gångna tider · uppslag som matchar uppslag och gör arbetet enkelt · roliga tidslinjer att jobba med för att få ordning på kronologin · ett läromedel som eleverna gillar och vill jobba med · ett läromedel som ger stor frihet att välja mellan olika undervisningssätt.

Jonathan Lindström • Elisabeth Wahlbom

BONNIERS

Bli historiedetektiv!

Koll på Vikingatiden I Koll på Vikingatiden kan du läsa om hur det var att leva i våra trakter för tusen år sedan.

Basboken består av följande fem kapitel: 1. På jakt efter vikingatiden 2. Vikingafärder 3. Hemma hos vikingarna 4. Vem bestämde hos vikingarna?

5. Vad trodde vikingarna på?

Koll på Medeltiden I Koll på Medeltiden får du läsa om hur det var att leva i Norden och Sverige under medeltiden.

Basboken består av följande sex kapitel: 1. På jakt efter medeltiden 2. Livet på landet 3. Livet i klostret 4. Livet i staden 5. Livet i borgen 6. Kungar och drottningar – en rörig historia!

Koll på Vasatiden I Koll på Vasatiden får du möta Gustav Vasa och hela hans stora släkt.

Basboken består av följande sex kapitel: 1. Vasatiden 2. Gustav Vasa styr Sverige 3. Hänt på landet 4. Staden och silvret 5. Barnen Vasa 6. Sverige, Europa och världen

Koll på Stormaktstiden I Koll på Stormaktstiden får du läsa om Sverige och Norden under 1600-talet och i början av 1700-talet – en tid då Sverige krigade till sig områden runt Östersjön – för att sedan förlora nästan allt.

Basboken består av följande sex kapitel: 1. Stormaktstiden 2. Gustav och kriget 3. Axel och ordningen 4. Kristina och adeln 5. Den karolinska tiden 6. Karl XII och slutet

Koll på 1700-talet och fram till vår tid I Koll på 1700-talet och fram till vår tid får du läsa om hur hattar och mössor tar makten från kungen, om kungar och revolutioner, om kolonier i Amerika och porslin i Kina, om skolbarn och barn som arbetar och mycket, mycket mera.

Basboken består av tre delar: Del 1: Frihetstiden och Gustav III:s tid Del 2: 1800-talet Del 3: 1900-talet

Koll på Vikingatiden Basbok

622-5932-7

94:-

Aktivitetsbok

622-6462-8

69:-

Lärarbok

622-5934-1

430:-

Basbok

622-6064-4

94:-

Aktivitetsbok

622-6464-2

69:-

Lärarbok

622-6780-3

430:-

Koll på Medeltiden Jonathan Lindström • Elisabeth Wahlbom

BONNIERS

Koll på Vasatiden Basbok

622-7179-4

94:-

Aktivitetsbok

622-7057-5

69:-

Lärarbok

622-7059-9

430:-

Koll på Stormaktstiden Basbok

622-7061-2

94:-

Aktivitetsbok

622-7065-0

69:-

Lärarbok

622-7067-4

430:-

Basbok

622-9283-6

121:-

Aktivitetsbok

622-9285-0

69:-

Lärarbok

622-9287-4

430:-

BONNIERS

Koll på 1700-talet ...

Författare Jonathan Lindström och Elisabeth Wahlbom

» Koll på Historia vill skapa intresse och lust kring ämnet

43

SO

Koll på Samhället

Stockholm från början » Att svaren inte är givna gör ämnet spännande tycker många elever.

Samhällskunskap är ibland stort och komplicerat. Det finns dessutom inga enkla svar. Det är ord lärare ibland använder för att förklara varför samhällskunskap är svårt att undervisa i. Men det går också att vända på resonemanget och använda samma argument FÖR ämnet. Att svaren inte är givna gör ämnet spännande tycker många elever.

Vissa svårare moment behandlas inte bara i faktatext, utan också genom fristående berättande uppslag.

Elevboken Koll på Samhället är uppdelad i fem teman: 1. Ett nytt ställe Det börjar i vardagen. Samhällskunskap är nytt för eleverna, därför fungerar första temat som en ingång till ämnet. Här får eleven konkreta exempel på vilka frågor ämnet behandlar, hur samhället förändrats genom historien samt hur vi lever och verkar i flera olika samhällen.

2. Vem ska bestämma?

Temat tar upp grundläggande frågor om samhällets organisation: Vem eller vilka ska styra över vad – och hur? Temat berör inte bara demokrati, diktatur och beslutstekniker, utan diskuterar också vilka våra grundläggande fri- och rättigheter är.

4. Informationssamhället På dessa sidor behandlas massmedierna, tryck- och yttrandefriheten, journalisternas makt och ansvar för det som skrivs och nödvändigheten att tänka kritiskt.

5. Rätt och fel Här möter eleverna frågor om vad som är rätt och om vad som är fel. Varför är det så och vilka följder får det för oss och för samhället? Här beskrivs också det svenska rättssystemet. Där får eleverna bland annat följa ett rättsfall från att brottet begås till dom faller.

Lärarhandledning Till Koll på Samhället hör en omfattande lärarhandledning. Här finns bland annat tips och förslag till läraren samt elevaktiviteter. De senare finns både som kopieringsunderlag och som fördjupningar i form av grupparbeten och egen forskning.

Äntligen en bok som på ett levande sätt berättar om Stockholm från början! Vi startar med Big bang, vulkaner, strutbläckfiskar, stenåldersjägare och vikingar, för att sedan via Birger jarl, Sveriges första feminist Sofia, häxor, pesten, stjärnskådare, kungamördare och Strindberg landa i nutidens almstrid, daghem och tunnelbana. Du möter kända och okända människor i både sorg och glädje och läser om alla olika händelser som har gjort Stockholm till just Stockholm.

Stockholm från början

523-1711-2

Författare Jonathan Lindström

Historia!

Koll på Samhället Elevbok

523-0451-8

105:-

Lärarhandledning

523-0570-6

430:-

Författare Johan Eriksson

3. Så styrs Sverige Temat inleds med att visa hur olika frågor hör hemma på olika politiska nivåer, från våra kommuner till EU. Därefter följer hur arbetet i kommuner, riksdag och regering går till.

Koll på Samhället – andra upplagan Den andra upplagan av Koll på Samhället har på grund av förändringar i kursplanerna utökats med ett nytt tema som behandlar informationssamhället.

Grundbok 4 Vikingatid Medeltid Grundbok 5 Medeltid Vasatid Stormaktstid Grundbok 6 Stormaktstid Frihetstid Gustaviansk tid Historia går fortfarande att beställa på www.sanomautbildning.se

44

136:-

SO

» Kompassresan ger eleverna

en spännande läsupplevelse och sätter in Sveriges landskap i ett sammanhang.

Kompassresan HELENA BROSS

VERA MULDER

Årets traditioner Ta med eleverna på en spännande resa genom vårt land. Med sin magiska kompass är Adam på jakt efter en speciell plats i Sverige. Resan för honom och hans pappa genom alla våra landskap.

Årets

traditioner

Den välkända läraren och barnboksförfattaren Helena Bross ger med sitt lättlästa och målande språk en modern och aktuell bild av Sverige.

Den skönlitterära historien ger eleverna en spännande läsupplevelse och sätter in Sveriges landskap i ett sammanhang. Den här boken blir ett komplement till geografiundervisningen om Sverige.

BONNIERS

I Arbetsboken arbetar eleverna vidare på egen hand med språkövningar och olika läsförståelsefrågor.

Kompassresan

622-8541-8

249:-

Kompassresan arbetsbok

622-9974-3

85:-

Författare Helena Bross

I Årets traditioner får eleverna möta både nya och gamla traditioner. Fakta om högtiderna och varför vi firar dem varvas med övningar. Årets traditioner

523-1447-0

71:-

Författare Gerty Karheiding

45

NO

Koll på NO – biologi, fysik och kemi S

N

NO

Anncatrin Hjernquist Klara Rudstedt

Biologi Fysik Kemi

4

Innehåll Koll på NO 4-6 Koll på NO 4 Kapitel 1: Skogen Kapitel 2: Naturen på hösten Kapitel 3: Värme, kyla och väder Kapitel 4: Naturen på vintern Kapitel 5: Vatten och luft Kapitel 6: Sjöar och vattendrag Kapitel 7: Vår och sommar Koll på NO 5 Kapitel 1: Europas sista vildmark?

Kapitel 2: Kroppen Kapitel 3: Våra sinnen Kapitel 4: Energi Kapitel 5: Kemi och miljö Kapitel 6: Kust och hav Koll på NO 6 Kapitel 1: Universum Kapitel 2: Rörelse och kraft Kapitel 3: Livets utveckling Kapitel 4: Ämnen runt omkring oss Kapitel 5: Anpassningar i naturen Kapitel 6: Befruktning och fortplantning Koll på NO är ett basläromedel för åk 4–6 i ämnena biologi, fysik och kemi.

Fysik Kemi NO Biologi

Anncatrin Hjernquist Klara Rudstedt

5

Koll på NO är en läromedelsserie som väcker elevernas nyfikenhet att förstå mer om sig själva och sin omgivning. Den är helt anpassad till Lgr11 och har en tydlig uppdelning i biologi, fysik och kemi. Faktatexterna ger grundläggande förklaringar av naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier på ett begripligt och elevnära sätt.

Faktatexterna och frågeställningarna ger eleverna en bra grund för att kunna granska information och ta ställning i frågor som rör naturvetenskap. Serien ger även eleverna metoder för att göra egna undersökningar.

Läromedlet innehåller 3 grundböcker, en för varje årskurs.

Till varje grundbok finns en Aktivitetsbok och en Lärarhandledning.

an m t e D blir på r a l bing ra nb a m Koll på NO 4

Grundboken Grundboken har klar och tydlig struktur, där varje uppslag är ett avgränsat delavsnitt med många och stora förklarande bilder.

Varje kapitel behandlar antingen fysik, kemi eller biologi. För att skapa intresse och undersöka elevernas förkunskaper börjar varje kapitel med ett antal frågor. Varje kapitel avslutas sedan med ett antal frågor för att repetera det som kapitlet behandlat. Till varje kapitel finns även mål och begrepp.

2 Kroppen

Grundbok

523-2703-6

182:-

Elevbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2691-6

77:-

Aktvitetsbok

523-2704-3

79:-

Aktivitetsbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2692-3

77:-

Lärarhandledning (pdf)

523-3134-7

459:-

Grundbok

523-0811-0

185:-

Elevbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2693-0

77:-

Aktivitetsbok

523-0812-7

81:-

Aktivitetsbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2696-1

77:-

Lärarhandledning (pdf)

523-0813-4

459:-

Grundbok

523-2063-1

185:-

Elevbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2694-7

77:-

Aktivitetsbok

523-2064-8

81:-

Aktivitetsbok onlinebok elevlicens (1 år)

523-2695-4

77:-

Lärarhandledning (pdf)

523-2065-5

459:-

Koll på NO 5

Koll på NO 6 Vart tar hamburgaren vägen, när du har ätit upp den?

Hur orkar du springa?

Kan man klara sig utan skelettet?

Varför är blodet rött?

Vad finns det i luften som du behöver?

   kurrar magen, och när man är trött gäspar man. Om man har sprungit så svettas man, och blir man rädd så slår hjärtat snabbare.

Kroppen visar på olika sätt hur vi mår och vad vi behöver. När kroppen behöver något försöker den tala om det. Lyssna på din kropp: Är det mat eller sömn du behöver? Din kropp består av olika delar, till exempel hjärna, öron, lungor och skelett. Delarna kallas för organ. Som i en fabrik har alla delar i kroppen sin speciella uppgift. De arbetar för att få hela dig att fungera. Arbetet i kroppen är igång hela tiden, också just nu när du läser den här texten. Men vad är det som pågår där inne?

22

46

Mål

När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

Författare Anncatrin Hjernquist, Klara Rudstedt

A berätta om matens väg genom kroppen.

A veta varför och hur vi andas.

A ge exempel på uppgifter som blodet har.

A förklara hur muskler och skelettet fungerar tillsammans.

A veta något om energi och hur vi använder den i kroppen.

A ge exempel på något som händer med kroppen när man blir gammal.

23

= Digital

NO

Aktivitetsboken

» Ett basläromedel som väcker elevernas nyfikenhet att förstå mer om sig själva och sin omgivning.

Grundboken Andningen

LUFTSTRUPEN är ett kraftigt rör med flera broskringar. Den delar sig i två grenar som leder till lungorna.

LUNGBLÅSORNA sitter i små klasar längst ut på luftrören.

Om man kunde veckla ut alla lungblåsorna, skulle ytan bli lika stor som en trerumslägenhet.

Hosta

För att du ska kunna använda energin som finns i maten, måste näringsämnena förbrännas. Då behövs syre precis som vid all annan förbränning. Syre är en av gaserna som finns i luft. Varje gång du andas in fyller du på syreförrådet. Blodet hämtar syret i lungornas små lungblåsor och transporterar sedan ut det till kroppens alla delar.

När näringsämnena förbränns i kroppen bildas det koldioxid. Det är en osynlig och luktlös gas som kroppen inte behöver. Den transporteras med blodet till lungorna. När man andas ut kommer koldioxiden ut ur kroppen. Utandningsluften innehåller också vattenånga. Det kan man se om man andas på ett kallt fönster. Då bildas det imma på fönstret.

Så här ser flimmerhåren ut i förstoring. Flimmerhåren sköter renhållningen i luftstrupen.

Man hostar för att hindra att farliga och irriterande ämnen hamnar i lungorna. Det kan vara små partiklar i luften, eller slem som bildas i näshålan när man är förkyld.

På luftstrupens insida sitter små hår som kallas flimmerhår. De rör sig hela tiden och skickar tillbaka skräp som kommer ner. Det är när skräpet har kommit till övre delen av luftstrupen som man hostar. Det är nästan som en luftexplosion med en hastighet på 150 km/h!

Om man röker eller andas in tobaksrök förlamas eller förstörs flimmerhåren. Då kan de inte förhindra att skräp åker ner i lungorna.

Allergi och astma Allergi får man om man är överkänslig mot något ämne. Många allergier ger besvär i luftvägarna, till exempel pollenallergi. En allvarligare form är astma. Då får man andnöd och mycket svårt att andas. För att motverka dessa sjukdomar finns det medicin som man kan äta eller andas in med en inhalator.

Man andas in genom NÄSAN eller MUNNEN. När man andas genom näsan så renas luften, värms upp och blir fuktig.

STRUPHUVUDET sitter mellan svalget och luftstrupen. Här passerar luften mellan stämbanden. Det är stämbanden som gör att vi kan prata.

LUFTRÖREN delas upp i en massa små grenar.

Lungorna

Biologi

LUNGORNA innehåller ungefär 350 miljoner små lungblåsor.

MELLANGÄRDET. Här sitter musklerna som man använder när man andas.

28

De två stora lungorna skyddas av bröstkorgen.

Lungorna är mjuka och ömtåliga. De fungerar ungefär som skumgummi. När du andas in fylls de med luft och sväller upp. När du andas ut kramas de ihop av muskler i mellangärdet.

En person som andas lugnt drar in omkring en halv liter luft i varje andetag. Men om man anstränger sig och andas häftigt, drar man in mer än två liter varje gång! Ett barn brukar ta 30 andetag per minut, medan en vuxen bara tar 15–20 andetag på en minut.

Om man är andfådd och snabbt behöver få luft till lungorna brukar man flåsa och andas genom munnen.

FISKAR kan ta upp syrgas som finns löst i vattnet. De andas med gälar. De suger in vatten genom munnen och sedan passerar vattnet genom de fransiga gälarna.

När vattnet har använts pumpas det ut genom gällocken.

DAGGMASKEN andas genom huden, där det finns små hål.

Huden måste vara fuktig annars fungerar det inte. Maskar som blir torra i solsken kvävs.

GETINGEN har liksom alla insekter ett andningsorgan som sitter i bakkroppen. Man kan se hur getingar andas när de sitter och pumpar med bakkroppen för att få in luft genom små hål.





29

Grundboken har många stora och förklarande bilder. I Aktivitetsboken finns laborationer och många arbetsuppgifter, även av utredande karaktär.

Metaller TENN är en grå metall som smälter vid ganska låg temperatur. Det vet den som har gjutit tennsoldater. Tenn är inte giftigt och angrips inte av syror. Därför används det till konservburkar.

KOPPAR är en mjuk och böjbar metall som leder elektricitet bra. Därför används den till elledningar. Ibland bildas en grön, matt yta utanpå kopparen. Man säger att koppar ärgar.

Kan du nu?

atomer

> Ge exempel på några grundämnen!

baser

> Vilka former kan ämnen vara i?

fast flytande förångas gasform

Lärarhandledning

Anncatrin Hjernquist Klara Rudstedt

> Vad menas med kokpunkt?

NO

> Ge exempel på en kemisk reaktion! > Vilka sopor kan man återvinna?

grundämne ALUMINIUM är ett av de vanligaste ämnena på vår planet.

När man ska framställa rent aluminium från berggrunden behövs det enorma mängder med elektrisk energi. Det är bland annat därför som man återanvänder aluminiumburkar.

RENT SILVER används i smycken, bestick och prydnadsföremål.

Begrepp

Aktivitetsboken Aktivitetsboken innehåller enkla laborationer i biologi, fysik och kemi. Här finns en variation av uppgifter där eleverna tränar grundbegreppen och befäster sina kunskaper. Det finns också fördjupningsuppgifter av olika slag.

kemisk förening kemisk reaktion

Biologi Fysik Kemi

6

Lärarhandledning

kompostera kondensera lösningsmedel materia pH-skala smälta sortera syror utsläpp återvinna övergödning

KVICKSILVER är den enda metall som är flytande vid vanlig rumstemperatur. Kvicksilver är mycket giftigt. Förr användes det i termometrar och det kan finnas i vissa lampor.

Kemi

JÄRN är en av de vanligaste metallerna och den som vi utnyttjar mest. Järn är en hård och stark metall som kan vara magnetisk. Hettar man upp järn så att det glöder kan man smida det.

100

GULD är en smidbar och extremt böjlig metall. Den används i smycken och till tandlagning. Guld blir inte förstört av fukt eller vanliga syror. Guld och silver kallas för ädla metaller.

  

  

I Grundboken är det tydligt utmärkt vilket ämne som behandlas.

Facit till begrepp och frågor finns i lärarhandledningen.

Bok + b ingel nar mer = eleverna trä

101

Lärarhandledningen Varje uppslag i elevboken stöds av material i lärarhandledningen. Den innehåller metodiska tips och idéer, mängder med övningar och laborationer som kopieringsunderlag.

För att underlätta bedömningen av elever finns det kapiteldiagnoser där vissa uppgifter har bedömningsanvisningar på olika kunskapsnivåer. Det finns även en generell bedömningsmatris.

I Lärarhandledningen finns även facit till Aktivitetsboken.

Lärarhandledningen distribueras digitalt med nedladdningsbara pdf:er.

47

L Ä R A R L I T T E R AT U R

Från Vygotskij till lärande samtal Från Vygotskij till lärande samtal Petri Partanen

Vygotskij betonar samspelet i lärandet – den betydelse det har för elevens utveckling att kunna lära sig tillsammans med andra och den betydelse lärandemiljön och de pedagogiska verktygen har.

Petri Partanen ger en lättfattlig orientering i Vygotskijs teorier och beskriver konkret och praktiskt olika delar som kan ingå i lärande samtal med elever.

Från Vygotskij till lärande samtal 622-7344-6

334:-

Författare Petri Partanen

På vår hemsida finns mer lärarlitteratur.

bonniers

Lässtandarder – nu i digital form!

Lässtandarder är diagnoser som används för att pröva elevernas läsförmåga i övergången mellan årskurs 3 och 4, samt mellan årskurs 6 och 7, och är utformade på samma sätt som de nationella proven i svenska.

· en lärarhandledning med noggranna instruktioner för genomförandet och tydliga bedömningsmallar · resultatblanketter till varje version.

Avsedd för årskurserna 3/4 och 6/7

Till varje årskursövergång ingår följande produkter att ladda ner: · tre olika texttyper i tre olika versioner av texter, en skönlitterär text, en fabel/folksaga och en faktatext. Detta för att kunna göra uppföljningar med nya texter som eleven inte tidigare arbetat med · svarsblad till alla texter · föräldrainformation i två varianter. En att skicka hem innan diagnosen görs, för information, en gensvarsbroschyr som beskriver resultatet

Lässtandarder i övergången åk 3/4 (pdf)

523-3394-5

2 990:-

Lässtandarder i övergången åk 6/7 (pdf)

523-3395-2

2 990:-

Författare Per Måhl

= Digital

Lässtandarder

Utformade på samma sätt som de nationella proven i svenska.

48

Titelregister

Bingel ...........................................................................................................4 Bryggan Bas .........................................................................................29 Champ .....................................................................................................32 Chez nous .............................................................................................39 Fokus på Matematik........................................................................28 Från Vygotskij till lärande samtal ...........................................48 Första Greppa grammatiken..................................................... 18 Första Ordna orden ......................................................................... 18 Genau! ......................................................................................................39 Handstil ................................................................................................... 19 Järnsängen ...........................................................................................20 Klassiker ................................................................................................. 18 Klassiska sagor ................................................................................. 17 Koll på Europa .....................................................................................42 Koll på Geografi..................................................................................40 Koll på Historia ...................................................................................43 Koll på matematik.............................................................................22 Koll på NO – biologi, fysik och kemi........................................46 Koll på Samhället ..............................................................................44 Koll på Sverige .....................................................................................42 Koll på Världen ....................................................................................42 Kompassresan ............................................................................21, 45 Konstigt! Häftigt! Läskigt! ............................................................ 19 Kusinerna ..............................................................................................20 Lexia Provia..............................................................................................8 Lyssna nu! ............................................................................................. 17 Lässtandarder ...................................................................................48 Lös Problem .........................................................................................30

New Champion ...................................................................................38 Pejlo ..............................................................................................................9 Rätt stavat! ............................................................................................ 19 Sagor......................................................................................................... 19 Sannolikhet och statistik ..............................................................30 Satsa ......................................................................................................... 19 Skrivarskolan ....................................................................................... 18 Stockholm från början....................................................................44 Svartskogens hemligheter ..........................................................20 Trampolinen .........................................................................................28 Try again ...............................................................................................39 Try Hard ...................................................................................................39 Upptäck orden – engelska ........................................................ 16 Upptäck orden .................................................................................. 16 Upptäck texten ................................................................................. 16 What’s up? .........................................................................................36 ¡Vale! .........................................................................................................39 ZickZack ................................................................................................. 10 ZickZack Läsrummet .......................................................................11 ZickZack Skrivrummet ................................................................... 12 ZickZack Sökrummet ...................................................................... 13 Zoom Antologi ..................................................................................... 15 Zoom Svenska .................................................................................... 14 Årets traditioner ................................................................................45

MatteBorgen 4–6 ..............................................................................26 Mattehäften ......................................................................................... 31 Matteord A-Ö ......................................................................................30

49

Beställning Kundtjänst Fax

Kundnummer

08-587 642 10 08-587 642 02

Faktura- och leveransadress

Leveransadress (om annan än fakturaadress)

Skola/Namn

Skola/Namn

Gata, väg eller box

Gata, väg eller box

Postnummer Ort

Postnummer Ort

Märkning leverans

Märkning faktura

Best. nr

Antal

Titel

Moms och frakt tillkommer. Kopiera gärna beställningen.

Posta eller faxa din beställning till: Sanoma Utbildning, Box 30091, 104 25 Stockholm.

50

f-pris

Försäljningsvillkor Orderadress SANOMA UTBILDNING Box 30091, 104 25 Stockholm

Frakter Frakter betalas av köparen. Frakt för restnoterade titlar inräknas vid fraktberäkningen vid första leveranstillfället, och restnoterade titlar expedieras sedan utan fraktdebitering.

Vid palleverans debiteras 90 kr per pall om pallregistreringsnummer för mottagande kund inte lämnats till förlaget.

Telefon: 08-587 642 10 Telefax: 08-587 642 02 Beställ gärna via vår hemsida: www.sanomautbildning.se Priser Samtliga priser i katalogen är f-priser (förlagsnettopriser) exkl moms. Priserna gäller vid leverans direkt från förlaget. Sanoma Utbildning har rätt att prisjustera när som helst utan förvarning.

F-pris gäller för bokhandlare och andra av förlaget erkända återförsäljare, statliga, kommunala och landstingskommunala skolor och studieförbund samt, efter bedömning, utbildningsanordnare som bedriver organiserad utbildning. F-priset är det pris som gäller vid leveranstidpunkten exkl. moms. F-priset utgör basen för rabattsättning och fakturering.

Orderbegrepp Med order avses · en samlad beställning för leverans till · en adressat vid · ett tillfälle och där godset har · en godsmärkning Beställningsnummer för varje artikel ska alltid anges på ordern. Aktuella beställningsnummer finns i Sanoma Utbildnings kataloger och på www.sanomautbildning.se Rabatter Två typer av rabatter tillämpas: Ordervärdesrabatt och samordningsrabatt. · Ordervärdesrabatt lämnas med utgångspunkt från orderns f-prisvärde exkl moms. · Samordningsrabatt lämnas om en titel förekommer endast en gång per order.

Samordningsrabatt och ordervärdesrabatt är beroende av orderns värde exklusive moms. Vid offertförfarande lämnar Sanoma Utbildning inga rabatter.

Ordervärde kr

Rabatt i procent Order- SamTotal värde ordning rabatt

0

–

14 999

0

0

0

15 000

–

34 999

2

0

2

35 000

–

79 999

2

1

3

80 000

– 179 999

2

2

4

180 000

– 269 999

2

3

5

270 000

– 599 999

3

4

7

600 000

–

4

5

9

Plats för gods avlämnande Godset ska i köprättsligt hänseende anses som avlämnat till köparen då självständig transportör mottagit varorna. Avlämnandeplatsen är m.a.o. normalt förlagets lageranläggning.

Betalningsvillkor och leveranstider 30 dagar netto från fakturadatum. För huvudleveranser till statliga, kommunala och landstingskommunala skolor (direkt eller via kommunal samordningsfunktion) under april t.o.m. juli är dock kredittiden förlängd till den 31 augusti samma år.

Observera: Om specificerade krav på leveranstid under perioden april t.o.m. juli önskas, ska detta anges vid orderläggning och betalningsvillkor 30 dagar netto gäller.

Om önskemål om bestämd leveranstid ej kan tillgodoses meddelar förlaget kunden detta.

Försenad betalning: Om betalning inte erläggs inom föreskriven tid är förlaget berättigat att debitera dröjsmålsränta efter en räntesats som är anpassad till det aktuella ränteläget.

Skador och felaktiga leveranser Levererade varor skall kontrolleras omedelbart efter mottagandet. Vid transportskada är mottagaren skyldig att senast inom sju arbetsdagar göra anmälan om detta till transportföretaget. Om något kolli saknas ska detta anges på fraktsedeln innan kvittens sker.

Observera: Transportskadat gods ska som regel inte återsändas till förlaget. Om en leverans i något annat avseende är felaktig ska anmälan göras till Sanoma Utbildnings Kundtjänst senast 30 dagar från leveransdagen. Eventuellt återsändande får ske endast efter godkännande från Kundtjänst, som då också ger besked om hur återsändandet ska ske. Fraktkostnaden för återsändandet betalas av Sanoma Utbildning.

under den angivna perioden genom att med de returnerade läromedlen bipacka kopia på faktura eller följesedel. Returfrakten betalas av köparen. Returnerade varor krediteras vid mottagandet. Kreditering sker till varans pris per den 15:e oktober med ett avdrag om 25 %.

Lageradress: Samdistribution Logistik Sverige AB, Sanoma Utbildnings returlager Metallvägen 31 195 75 Rosersberg I de fall varor har beställts via en annan distributör/kanal än Sanoma Utbildning ska reklamationer och returer handhas av den distributören.

Kommentarer · Om alla i en order ingående artiklar inte kan levereras vid samma tillfälle medräknas dessa ändå i ordervärdet och debiteras vid leveransen med ursprungsorderns rabatt. Då en artikel restnoteras är ej alltid det slutliga priset bestämt. För beräkning av det sammanlagda ordervärdet åsätts artikeln ett preliminärt pris som kan skilja sig från det pris som senare debiteras.

Detta preliminära pris ligger till grund för rabattberäkningen enligt ovan. · Med ”specificerade krav om leveranstid” under rubriken Betalningsvillkor avses varje krav om vecka eller månad då leverans ska ske, liksom krav om senaste vecka eller månad då leverans ska ha skett. Krav om bestämt leveransdatum kan aldrig beaktas. · Hämtning av leverans med kundens eget fraktfordon eller av befraktare, kontrakterad av kunden, kan ske om tidpunkten får bestämmas av förlaget och dess distributionsenhet samt om hämtning kan ske inom 48 timmar efter påringning från förlaget till en i ordern angiven kontaktman hos kunden resp hos kundens befraktare.

Välkommen med din beställning!

Kontakta vår kompetenta kundtjänst om du har frågor.

Gäller från 2017-01-01

Returer Titlar som inköpts under perioden 1 april t.o.m. 30 september får returneras och ska då vara SAMDISTRIBUTION tillhanda senast den 15 oktober samma år. För bokhandlare är tiden utsträckt till 15 november. Lägsta returantal för gottgörelse är fem omärkta, felfria exemplar av samma titel. Kunden ska utan anmaning styrka att inköpet skett

51

B

SVERIGE PORTO BETALT PORT PAYÉ

Returadress: Samdistribution AB, Box 4005, 195 04 Rosersberg

Sanoma Utbildning har en tradition av att utmana det konventionella när vi utvecklar nya läromedel.

Vårt mål är att stötta och vägleda lärare och att uppmuntra elevers nyfikenhet att lära.

Det är vår historia – men också vår framtid.

Ledande läromedel

Kontakta oss!

Kundtjänst 08-587 642 10 info@sanomautbildning.se sanomautbildning.se 52

9789162257507