1 7 35
6
15
19
100 Talen upp till
100 tips på hur du kan arbeta med talen 1–100 och hundrarutan!
23 30
Letar du efter kreativa och inspirerande lektionstips? Vill du har fler förslag på hur du kan använda hundrarutan?
54 77
Här hittar du 100 tips på aktiviteter och spel som fokuserar på talen upp till hundra. Dessutom får du många kopieringsunderlag i form av arbetsblad där eleverna tränar talmönster, jämförelser, ordning, platsvärde, addition och subtraktion inom talområdet 1–100! Givetvis finns det också hundrarutor av olika slag.
65
82
100
41 96
ISBN 978-91-86611-37-8
341 123
100
Talen upp till
innehåll Hundrarutan
4
K23 Vilket är talet?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Aktiviteter till K1 – K47. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
K24 En bokstav 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Tips på andra aktiviteter . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
K25 En figur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
K1 Tom hundraruta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
K26 En bokstav 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
K2
Mönster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
K27 Vilka är talen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
K3
Hundraruta 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
K28 Udda och jämna tal 1–10 . . . . . . . . 45
K4
Hundraruta 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
K29 Udda och jämna tal 1–20 . . . . . . . . 46
K5
Små hundrarutor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
K30 Udda eller jämnt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
K6
Hundrarutor i cm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
K31 Hoppa 10 i taget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
K7
Talen med bokstäver. . . . . . . . . . . . . . . . 24
K32 Hoppa 5 i taget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
K8
Talen med bokstäver. . . . . . . . . . . . . . . . 25
K33 Hoppa 2 i taget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
K9
Tallinjer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
K34 Hoppa 3 i taget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
K10 Talblock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
K35 Hoppa 4 i taget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
K11 Talen i hundrarutan . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
K36 Addera på hundrarutan . . . . . . . . . . . 53
K12 Talmönster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
K37 Subtrahera på hundrarutan . . . . . 54
K13 Efter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
K38 Ringa in talet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
K14 Före . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
K39 Med siffror. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
K15 Mellan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
K40 Hundrakamrater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
K16 Vilka tal saknas i talraden? . . . . . . 33
K41 100 minus något . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
K17 Vilka tal saknas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
K42 Addition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
K18 Skriv talen i hundrarutan. . . . . . . . . 35
K43 Subtraktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
K19 Lite klurigt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
K44 Mer huvudräkning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
K20 Större än och mindre än . . . . . . . . . . 37
K45 Öka och minska. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
K21 Skriv talen i ordning. . . . . . . . . . . . . . . . . 38
K46 Platsvärde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
K22 Tiotal och ental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
K47 Abakus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Talen upp till 100
isbn 978-91-86611-37-8 © Mirvi Unge Thorsén och Askunge AB produktion • Mirvi Unge Thorsén Första upplagan 1
Denna bok uppfyller miljökraven för märkning med Svanen. tryck Elanders Sverige AB 2011
kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen! Det är inte tillåtet, enligt avtal med Bonus Presskopia, att för undervisningsbruk kopiera ur detta häfte. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. undantag Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade Kopiering tillåten. Kopiering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan, och kopiorna får inte på något vis spridas utanför den egna skolans verksamhet.
Askunge Thorsén Förlag AB, Manhemsvägen 41, 131 46 Nacka 08-30 95 75, 073-951 13 93 www.askunge.se askunge@askunge.se
talen 1–100
h u n d r a r u ta n Hundrarutan kan användas till många olika aktiviteter. Det kan vara som ett hjälpmedel vid räkning, skutträkning, multiplikation med olika faktorer, för att upptäcka talmönster, addera och subtrahera tiotal och ental samt till många olika spel. Med yngre elever är det en god idé att använda talen 1–10 till att börja med, för att sedan bygga vidare med talen 11–20 o.s.v. Genom att observera eleverna när de skriver talen får du mycket information. Måste de börja räkna från början när de skriver talen? Kan de börja räkna från vilket tal som helst? Kan de räkna tio i taget? Den här boken innehåller 100 olika aktiviteter som du kan göra med hjälp av hundrarutan. Boken innehåller många arbetsblad (se separat innehållsförteckning). Det finns också andra konkretionsunderlag som tallinjer, talen med bokstäver, talblock (udda och jämna tal) och hundrarutor. Kopieringsunderlagen benämns K1, K2 o.s.v. Förbered gärna aktiviteterna genom att kopiera ett antal hundrarutor och laminera dem. Använder ni en whiteboardpenna går det att återanvända hundrarutorna om och om igen. De flesta aktiviteterna är tänkta att göras i helklass, i grupp eller parvis. Givetvis går det att arbeta enskilt också, speciellt med arbetsbladen. Ett bra sätt att introducera hundrarutan är att använda Räkna till 100 som finns att hämta på www.askunge.se.
Här följer aktiviteter som anknyter till kopieringsunderlagen som finns i boken. 1.
mönster med knappar
Du behöver: Tom hundraruta (Kopieringsunderlag 1 = K1) 50 knappar (i olika färger), de måste rymmas i en liten ruta på hundrarutan Mönster (Kopieringsunderlag 2 = K2) Arbeta gärna i par. Börja med en färg. Lägg knapparna efter mönstren. Utöka sedan svårighetsgraden genom att använda flera färger. Gör egna mönster.
2.
talen
1-10
Du behöver: Tom hundraruta (Kopieringsunderlag 1) 55 knappar Hundraruta 1 (Kopieringsunderlag 3) Klipp bort den övre talraden på Hundraruta 1 och lägg talraden 1–10 under den tomma hundrarutan. Lägg rätt antal knappar ovanför varje tal. Vad kan eleverna säga om talen och antalet knappar? (Det ökar med ett).
3
talen 1–100
3. T allinjen Du behöver: Tallinje 0–100 (Kopieringsunderlag 9) Be eleven rita ett x på tallinjen för olika tal och skriva vilket tal som avses. Börja med hela tiotal. Därefter prövar du med exempelvis 25, 35, 55 o.s.v. Nästa svårighet blir att placera ut exempelvis 23, 51 o.s.v.
4.
udda och jämna tal
Du behöver: Tom hundraruta (Kopieringsunderlag 1) 55 knappar Hundraruta 1 (Kopieringsunderlag 3) Arbeta på samma sätt som i aktivitet 2, men välj enbart de jämna talen. Tänk på att klippa isär talraden 1–10 så att du kan välja jämna eller udda tal. Gör på samma sätt med de udda talen.
5.
gör en undersökning
Du behöver: Tom hundraruta (Kopieringsunderlag 1) Röda och gula knappar Låt den ena färgen på knapparna representera flickor och den andra pojkar. Undersök olika saker som har med eleverna att göra. Det kan t.ex. vara skostorlek, hårfärg, ögonfärg o.s.v. Använd knapparna så att det bildas ett stapeldiagram.
6.
sortera
Du behöver: Tom hundraruta (Kopieringsunderlag 1) 30 knappar i olika färger Sortera knapparna efter färg i rader eller kolumner. Räkna hur många det finns av varje färg. Vilken färg finns det flest av? Vilken finns det minst antal av? Vilka finns det lika många av?
7.
talen i hundrarutan
Du behöver: Hundraruta 1 (Kopieringsunderlag 3) Talen i hundrarutan (Kopieringsunderlag 11) Diskutera vad det är för skillnad på rad och kolum. Förklara också skillnaden mellan siffra och tal. Vad är ett tvåsiffrigt tal? Finns det något tresiffrigt tal i hundrarutan?
4
Talen i hundrarutan
K11
1. Hur många tal är det i varje rad?
__________
2. Hur många rader är det?
__________
3. Hur många tal är det i varje kolumn?
__________
4. Hur många kolumner är det?
__________
5. Skriv det minsta talet.
__________
6. Skriv det största talet.
__________
7. Skriv talen som finns på den tredje raden.
8. Skriv talen som slutar med 0.
9. Skriv talen som slutar med 5.
10. Vilket är det minsta tvåsiffriga talet? __________ 11. Vilket är det största ensiffriga talet?
__________
12. Vilket är det största tvåsiffriga talet? __________ 28 Kopiering tillåten • Talen 1–100 © ASKUNGE AB
Vilka tal saknas?
K17
Skriv talen som fattas i hundrarutan.
1
2
4
12 21
6
9
15
18
24 32
20
27 36
41
40 47
52
59 64
67 76
81
87 96
89 100
34 Kopiering tillåten • Talen 1–100 © ASKUNGE AB
Tiotal och ental
K22
1. Hur många tiotal och ental är det?
tal
tiotal
ental
13
1
3
23
2
46 59 71 80 5 2. Skriv talen som bara har tiotal.
39 Kopiering tillåten • Talen 1–100 © ASKUNGE AB
Udda och jämna tal 1–20
K29
17
18
1. Måla de jämna talen blå. Måla de udda talen röda.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. Ringa in det udda talet i varje ruta.
15 18 12
12 14 17
11 16
18
3. Ringa in det jämna talet i varje ruta.
17 12 15
19 13 18
20 11
19
46 Kopiering tillåten • Talen 1–100 © ASKUNGE AB
Hoppa 2 i taget
K33
Måla rutorna du landar på när du hoppar 2 steg i taget. Börja räkna på 1. Första rutan du målar är 2.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 1. Vilka siffror slutar talen på som du har målat?
2. Är talen udda eller jämna tal? ____________________________________________________________ 50 Kopiering tillåten • Talen 1–100 © ASKUNGE AB
1 7 35
6
15
19
100 Talen upp till
100 tips på hur du kan arbeta med talen 1–100 och hundrarutan!
23 30
Letar du efter kreativa och inspirerande lektionstips? Vill du har fler förslag på hur du kan använda hundrarutan?
54 77
Här hittar du 100 tips på aktiviteter och spel som fokuserar på talen upp till hundra. Dessutom får du många kopieringsunderlag i form av arbetsblad där eleverna tränar talmönster, jämförelser, ordning, platsvärde, addition och subtraktion inom talområdet 1–100! Givetvis finns det också hundrarutor av olika slag.
65
82
100
41 96
ISBN 978-91-86611-37-8
341 123
100
Talen upp till