Simsalabim 2 Elevpaket (Bok + digital produkt) Provläs elevpaketets samtliga delar
Simsalabim 2 Elevpaket (Bok + digital produkt) Simsalabim 2 är ett elevpaket som består tre delar. GRUNDBOK Grundboken är en praktisk allt-i-ett-bok som innehåller både texter och uppgifter. LÄSTRÄNA Boken Lästräna innehåller lästräning kopplad till grundbokens innehåll med olika typer av texter. DIGITAL DEL Den digitala delen omfattar båda böckerna i digital form med inlästa texter och interaktiva övningar.
Här kan du provläsa elevpaketets samtliga delar
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångs punkt i nyskriven och klassisk litteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett praktiskt elevpaket som består av tre delar – grundbok, lästräna och digital del.
Eva Ingelsten
Grundboken är en allt-i-ett-bok med både texter och språkutvecklande uppgifter. Den är fylld av läs- och skrivövningar, träning i muntligt berättande och en mängd texter att både läsa och lyssna till. Lästräna innehåller texter för elevernas individuella lästräning, att använda som läsläxa eller för lästräning i skolan. Fyra olika typer av texter finns med: berättelse, faktatext, dikt och brev. En läslogg där eleverna får reflektera över sin läsning avslutar varje text.
Lillemor Pollack
Den digitala delen innehåller en interaktiv version av både grundboken och boken för lästräning. Här finns alla texter inlästa med textföljning. I övningar som ger eleven direkt återkoppling tränas ordkunskap, stavning och läsförståelse. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i ett år. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. I lärarhandledningens digitala del finns förberedda genomgångar.
Eva Ingelsten Lillemor Pollack Art.nr 39189
studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Tel 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Bildkällor Tine Guth Linse: 33 Hillevi Nagel: 55 Christer Ehrling: 79 Textkällor i bok och digital del 10, 12: ur ”Syskonen Tilly: Bibliotekskuppen” av Lisa Hyder 34, 36: ur ”Djurräddarklubben: Fallet Knubbfisken” av Anette Eggert 56, 58: ur ”Fråga chans igen” av Marie Oskarsson 80, 82: ur ”Miranda och sjörövarkatten” av Maud Mangold
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelsei upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Redaktion Åsa Sandberg Illustrationer Gun Jacobson Grafisk form Helena Alvesalo Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska myndigheten. Art.nr 39189 ISBN 978-91-44-11319-7 © Författarna och Studentlitteratur AB 2016 Upplaga 1:2 Printed by Pozkal/BESTingraphics, Poland 2017
Välkommen till Simsalabim! Till den här boken finns också en digital del och en bok med texter där du kan träna på att läsa. Den här knappen hittar du på många ställen i boken. Den leder in till den digitala delen. I den digitala delen finns hela boken inläst så att du kan läsa och lyssna samtidigt. Du kan själv välja om du vill följa texten i boken eller på skärmen. Svåra ord är förklarade med bilder och det finns övningar som tränar ordkunskap, stavning och läsförståelse. Här finns också hörövningar med bildstöd. Du hittar en ruta med en kod och instruktioner för hur du når den digitala delen på insidan av omslaget. Lästräna är en bok fylld med texter att läsa. I boken finns olika typer av texter: berättelser, dikter, brev och faktatexter. Alla texter går att lyssna på i den digitala delen. Häng med – nu börjar vi! Vi önskar lycka till! Eva Ingelsten, författare Lillemor Pollack, författare Gun Jacobson, illustratör
INNEHÅLL
1 I böckernas värld 6 Luffaren och väckarklockan 8 Innan du läser 9 Lyssna på texten – Syskonen som älskar att läsa 10 Läs texten tillsammans – Lottie på uppdrag 12 Frågor på texten 14 Handstil 17 Alfabetisk ordning 18 Skriv en berättelse: inledning 20 Skriv en berättelse: avslutning 22 Bearbeta en text: punkt och stor bokstav 24 Presentera en saga 26 Klassiska sagor – Rapunzel 27 Mitt lärande 28 Lär dig mera 29
2 Skumma händelser 31 Sagan som aldrig tog slut 32 Innan du läser 33 Lyssna på texten – Valles och Vilmas hemliga uppdrag 34 Läs texten tillsammans – Möte i hoppgropen 36 Frågor på texten 38 Handstil 40 Utropstecken 41 Skriv en berättelse: handling 42 Bearbeta en text: inledning, handling och avslutning 44 Skriv ett brev 46 Presentera ett hemligt föremål 48 Klassiska sagor – Snövit 49 Mitt lärande 50 Lär dig mera 51
3 Tycka om, gilla eller vara kär 53 Den lille mannens hemlighet 54 Innan du läser 55 Lyssna på texten – Jack och Emilia 56 Läs texten tillsammans – Emilia är svartsjuk 58 Frågor på texten 60 Handstil 63 Vokaler och konsonanter 64 Skriv en berättelse: personbeskrivning 66 Bearbeta en text: personbeskrivning 68 Skriv en dikt: namndikt 70 Skriv en dikt: fri dikt 71 Presentera en favoritsak 72 Klassiska sagor – Skönheten och odjuret 73 Mitt lärande 74 Lär dig mera 75
4 Härliga djur 77 Spindeln och sköldpaddan 78 Innan du läser 79 Lyssna på texten – den skadade katten 80 Läs texten tillsammans – Rune blir sjörövarkatt 82 Frågor på texten 84 Lång och kort vokal 86 Dubbelteckning 87 Skriv en faktatext 88 Bearbeta en text: faktatext 90 Presentera ett djur 92 Klassiska sagor – Råttfångaren i Hameln 93 Mitt lärande 94 Lär dig mera 95 Böcker jag har läst 96
1. I böckernas värld
KUNSKAPSKRAV
Muntligt berättande • Kunna berätta med ett tydligt innehåll. Lyssna och samtala • Kunna använda lässtrategier: förförståelse. • Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå. • Kunna samtala om texters budskap. Läsa och skriva • Kunna läsa en text med flyt. • Kunna använda lässtrategier: frågor på texten. • Kunna skriva läsligt. • Kunna skriva berättande texter med tydlig inledning. • Kunna skriva berättande texter med tydlig avslutning. • Kunna bearbeta texter: punkt och stor bokstav. Upptäcka språket • Kunna använda alfabetisk ordning. Tala och presentera • Kunna presentera med ett tydligt innehåll: en saga.
7
MUNTLIGT BERÄTTANDE
Kunskapskrav – Kunna berätta med ett tydligt innehåll.
Luffaren och väckarklockan Vi människor tycker om att berätta för varandra. Det har vi gjort i alla tider. Ju bättre någon lyssnar, desto bättre blir den muntliga berättelsen!
Lyssna på Luffaren och väckarklockan. Samtala om berättelsen. • Vad handlade berättelsen om? • Hur började berättelsen? • Skulle den kunna ha ett annat slut? 1 Träna på att återberätta Luffaren och väckarklockan. 8
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: förförståelse.
LYSSNA OCH SAMTALA
Innan du läser Författare: Lisa Hyder
Det här är Lisa Hyder. Det är hon som har skrivit böckerna om syskonen Lottie, Axel och Oliver som går på internatskolan Fjärilshaga. Lisa föddes i Stockholm 1985 och arbetar på Rikskriminalpolisen när hon inte skriver böcker. Hon har skrivit fler böcker om syskonen där de planerar och löser olika problem.
Samtala om Bibliotekskuppen. • Vad tänker du på när du hör bokens titel – Bibliotekskuppen? 1 Vad tror du boken handlar om?
9
LYSSNA OCH SAMTALA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: lyssna och förstå.
Lyssna på texten Nu ska du få lyssna på en text som handlar om att tycka mycket om att läsa. Texten kommer från boken Syskonen Tilly: Bibliotekskuppen.
Syskonen som älskar att läsa
Lyssna på Syskonen som älskar att läsa. Samtala om texten. • Vilka är Lottie, Axel och Oliver? • Vilket är deras problem? Arbeta med texten. 10
LYSSNA OCH SAMTALA
1 Svara på frågorna. Sätt kryss i rätt ruta.
a) Vad äter barnen?
makaroner, köttbullar och brysselkål spenatsoppa korv och potatismos
b) Hur känner Lottie, Axel och Oliver varandra?
De är kusiner. De är syskon. De är bästa kompisar.
c) Vem är Frank?
Han är deras bästa kompis. Han är deras lärare. Han är en elak kille i Lotties klass.
d) Varför kan inte barnen läsa den nya boken om William Storm?
De ska campa med sina föräldrar. De ska åka till sin mormor och morfar. De ska åka till Brasilien.
2 Vad tror du kommer hända sedan i boken?
11
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna läsa en text med flyt.
Läs texten tillsammans Lottie på uppdrag Vad konstigt det känns, tänker Lottie och ser sig omkring. Skolan ser så mycket större ut utan alla elever. Hon kommer fram till rektor Birgittas rum, ser sig omkring så att inte någon lärare är i närheten och trycker sitt ena öra mot dörren. Hon hör ljudet av någon som knappar på en dator. Det betyder att rektor Birgitta är kvar. Bra. Lottie smyger in i rummet bredvid. Det är ett extrarum som oftast står tomt. Rektorn vill nämligen inte ha sitt rum bredvid ett klassrum. Ibland används det till att låta elever jobba ostört under lektionstid och som tur är för Lottie så är rummet alltid olåst.
dator
klassrum
ventilations trumma
Hon stänger dörren efter sig och går fram till ett bord som står mot ena väggen, samma vägg som går till rektorns rum. Hon tar upp en stol och ställer den på bordet och klättrar först upp på bordet och sen upp på stolen. Nu är hon precis i höjd med ventilationstrumman som sitter i väggen.
12
LÄSA OCH SKRIVA
Ventilationen gör att luften i rummen går runt så att det alltid är fräsch luft. Trumman, som är som ett stort fyrkantigt rör som går inne i väggen, brukar täckas med ett galler och det är det här gallret som Lottie försiktigt lirkar loss. När hon lossat på det sticker hon in huvudet i ventilationstrumman och ser gallret in mot rektorns rum. Lottie sticker ut huvudet igen och tar av sig rygg säcken. Hon balanserar fortfarande på stolen som står på bordet och tar upp burken med Axels äggoch brysselkålssörja. Hon öppnar locket, grimaserar åt stanken, och ställer in den i ventilationstrumman. Hon skjuter den framåt så att burken står precis vid gallret in till rektorns rum och hon lägger locket precis bredvid. När burken är på plats sätter Lottie tillbaka gallret och klättrar ner från stolen och bordet. Hjärtat bankar men när hon står på golvet igen lugnar hon ner sig och tänker att nu är det klart. Hon har utfört Steg 3 i planen. Hon ser till att allting är iordningställt i rummet innan hon öppnar dörren igen och smyger tillbaka uppför trappan. Det Lottie inte vet om är att hon inte är ensam i korridoren. För om hon hade vänt sig om när hon kommit ut från rummet hade hon sett Frank stå bakom ett hörn, stirrandes på henne.
rör
galler
burk
ägg
brysselkål
grimaserar
hjärta
Ur Syskonen Tilly: Bibliotekskuppen av Lisa Hyder.
Samtala om Lottie på uppdrag. • Vad handlade texten om? • Vad tror du kommer hända sedan? 13
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna använda lässtrategier: frågor på texten.
Frågor på texten 1 Skriv rätt ord. ägg dator
hjärta burk galler
2 Rätt eller fel – sätt kryss.
14
a) Lotties rektor heter Birgitta.
rätt
fel
b) Ägg- och brysselkålssörjan luktar gott.
rätt
fel
c) Lottie ställer en stol på bordet.
rätt
fel
d) Lottie vet att Frank sett henne.
rätt
fel
e) Lottie hör att rektorn skriver på en dator. rätt
fel
LÄSA OCH SKRIVA
3 Svara på frågorna.
a) Vilka handlar texten om?
b) Var är Lottie?
c) Hur kommer Lottie upp till ventilationstrumman? Rita och skriv.
15
LÄSA OCH SKRIVA
d) Vad tror du kommer att hända när rektorn känner lukten av brysselkålssörjan?
e) Vad tror du Frank tänker när han ser Lottie?
f) Vad tror du kommer hända sedan?
Arbeta med ord från texten.
16
Kunskapskrav – Kunna skriva läsligt.
LÄSA OCH SKRIVA
Handstil Det är viktigt att kunna skriva med en tydlig handstil så att andra kan läsa vad du har skrivit. 1 Skriv av orden rätt.
dator
hjärta
rör
klassrum
galler
brysselkål
burk
grimaserar
ägg
ventilationstrumma
2 Skriv av fyra meningar från texten Lottie på uppdrag.
17
UPPTÄCKA SPRÅKET
Kunskapskrav – Kunna använda alfabetisk ordning.
Alfabetisk ordning
Aa
När mycket information finns samlad på ett och samma ställe, så ordnas informationen i bokstavsordning. Då blir det lättare att hitta det man letar efter.
Bb Cc Dd Ee
1 Placera orden i alfabetisk ordning.
docka
cykel
Ff
bok
apa
Gg
ekorre
fisk
Hh
apa
Ii
Jj
Kk Ll Mm Nn Oo Pp
När ord börjar på samma bokstav och ska placeras i alfabetisk ordning, så är det andra bokstaven som bestämmer i vilken ordning orden ska stå. 2 Placera orden i alfabetisk ordning.
18
Qq Rr Ss Tt
bulldog
band
bord
ben
blomma
bil
Uu
band
Yy
Zz
Vv Ww Xx
Åå Ää Öö
UPPTÄCKA SPRÅKET
När ordens två första bokstäver är samma, så är det den tredje bokstaven som bestämmer i vilken ordning orden ska stå.
stad
Bb Cc
3 Placera orden i alfabetisk ordning.
Aa
sten
stor
stad
sträng
sticka
styra
Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm
4 Hitta orden i en ordlista.
Skriv sidnumret.
Nn Oo Pp
ägg
hjärta
dator
burk
Uu
galler
Vv
brysselkål
Samtala om alfabetisk ordning. • Vad har du lärt dig om alfabetisk ordning? • Varför använder vi alfabetisk ordning?
Qq Rr Ss Tt
Ww Xx Yy Zz Åå Ää
Arbeta med alfabetisk ordning.
Öö
19
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna skriva berättande texter med tydlig inledning.
Skriv en berättelse: inledning Berättelser kan börja på olika sätt, de kan ha olika slags inledning. Inledningen är viktig så att läsaren blir intresserad och vill läsa mer. Exempel: Jag vaknade av ett hemskt ljud … När jag öppnade dörren till klassrummet såg jag …
1 Skriv tre inledningar.
20
LÄSA OCH SKRIVA
2 Jämför dina inledningar med en kamrats.
På vilket sätt var era inledningar lika?
3 På vilket sätt var era inledningar olika?
4 Skriv av inledningen från en bok som du tycker om.
Bokens titel:
Inledning:
Samtala om inledning. • Varför är det viktigt att tänka på hur du inleder din berättelse?
21
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna skriva berättande texter med tydlig avslutning.
Skriv en berättelse: avslutning Berättelser kan sluta på många olika sätt. Det viktiga är att läsaren förstår att berättelsen verkligen är slut. Exempel: Tänk att sommaren slutade så bra! Nu längtar jag redan till nästa sommar. När jag gick och la mig på kvällen, så kände jag i hela kroppen hur lycklig jag var.
1 Skriv tre avslutningar.
22
LÄSA OCH SKRIVA
2 Jämför dina avslutningar med en kamrats.
På vilket sätt var era avslutningar lika?
3 På vilket sätt var era avslutningar olika?
4 Skriv av avslutningen från en bok som du tycker om.
Bokens titel:
Avslutning:
Samtala om avslutning. • Varför är det viktigt att tänka på hur du avslutar din berättelse?
23
LÄSA OCH SKRIVA
Kunskapskrav – Kunna bearbeta texter: punkt och stor bokstav.
Bearbeta en text: punkt och stor bokstav När du bearbetar en text börjar du med att läsa igenom texten för att se om det finns något att förbättra. Det finns ofta mycket som kan bearbetas i en text. Här får du kontrollera att: • punkt och stor bokstav finns på rätt plats • alla namn börjar med stor bokstav. 1 Läs igenom texten om Tim. 2 Ringa in det som är fel i texten.
Tim kommer försent till skolan som vanligt. läraren blir arg på tim. Tim släpper ner bänklocket med en smäll. Ali tittar snällt på Tim och tim längtar till rasten. då ska han och ali leka
3 Skriv texten om Tim rätt.
24
LÄSA OCH SKRIVA
4 Skriv en kort text till bilden.
5 Bearbeta din text. Kontrollera punkt och stor bokstav.
Samtala om att bearbeta en text. • Vad menas med att bearbeta en text? • Hur gick det att bearbeta texten om Tim? 25
TALA OCH PRESENTERA
Kunskapskrav – Kunna presentera med ett tydligt innehåll: en saga.
Presentera en saga 1 Välj en saga och läs den.
Jag läste:
Vem har skrivit sagan? 2 Skriv kort om handlingen i sagan.
3 Rita bilder eller skriv ord som du kan ha till hjälp
när du presenterar.
4 Öva på att presentera din saga. 5 Presentera för några klasskamrater.
Jag presenterade för:
Samtala om presentationen. • Hur gick presentationen? • Vad är du mest nöjd med? 26
Kunskapskrav – Kunna samtala om texters budskap.
LYSSNA OCH SAMTALA
Klassiska sagor – Rapunzel
Lyssna på sagan Rapunzel. Samtala om Rapunzel. • Vad tänker du om sagan? • Vad var det viktigaste innehållet i sagan? • Hur skulle sagan kunna sluta på ett annat sätt? Arbeta med sagan. 27
1. Mitt lärande 1 Skriv ord du har lärt dig.
2 Vad har du lärt dig när du svarat på frågor till en text?
3 Skriv orden i alfabetisk ordning.
28
Lottie Axel Oliver William
bord burk bibliotek brysselkål
skriva sko skatt skelett
4 Vad menas med inledning på en berättelse?
5 Vad menas med avslutning på en berättelse?
5 Vad var det viktigaste du lärde dig i kapitlet?
6 Jag tycker kapitel 1 var:
lätt
lagom svårt
svårt
LÄR DIG MERA
Lär dig vad ord betyder. Lär dig stava ord. Lär dig läsa ord.
29
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångs punkt i nyskriven och klassisk litteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett praktiskt elevpaket som består av tre delar – grundbok, lästräna och digital del.
Eva Ingelsten
Grundboken är en allt-i-ett-bok med både texter och språkutvecklande uppgifter. Den är fylld av läs- och skrivövningar, träning i muntligt berättande och en mängd texter att både läsa och lyssna till. Lästräna innehåller texter för elevernas individuella lästräning, att använda som läsläxa eller för lästräning i skolan. Fyra olika typer av texter finns med: berättelse, faktatext, dikt och brev. En läslogg där eleverna får reflektera över sin läsning avslutar varje text.
Lillemor Pollack
Den digitala delen innehåller en interaktiv version av både grundboken och boken för lästräning. Här finns alla texter inlästa med textföljning. I övningar som ger eleven direkt återkoppling tränas ordkunskap, stavning och läsförståelse. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i ett år. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. I lärarhandledningens digitala del finns förberedda genomgångar.
Eva Ingelsten Lillemor Pollack Art.nr 39189
studentlitteratur.se
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångs punkt i nyskriven och klassisk litteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett praktiskt elevpaket som består av tre delar – grundbok, lästräna och digital del. Grundboken är en allt-i-ett-bok med både texter och språkutvecklande uppgifter. Den är fylld av läs- och skrivövningar, träning i muntligt berättande och en mängd texter att både läsa och lyssna till. Lästräna innehåller texter för elevernas individuella lästräning, att använda som läsläxa eller för lästräning i skolan. Fyra olika typer av texter finns med: berättelse, faktatext, dikt och brev. En läslogg där eleverna får reflektera över sin läsning avslutar varje text. Den digitala delen innehåller en interaktiv version av både grundboken och boken för lästräning. Här finns alla texter inlästa med textföljning. I övningar som ger eleven direkt återkoppling tränas ordkunskap, stavning och läsförståelse. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i ett år. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. I lärarhandledningens digitala del finns förberedda genomgångar.
Eva Ingelsten Lillemor Pollack Art.nr 39244
studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Bildförteckning Shutterstock.com/esfera-42 Shutterstock.com/u432155-43
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Redaktion Åsa Sandberg Illustrationer Gun Jacobson Grafisk form Helena Alvesalo Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska myndigheten. Art.nr 39244 ISBN 978-91-44-11310-4 © Författaren och Studentlitteratur AB 2016 Upplaga 1:2 Printed by Pozkal/BESTingraphics, Poland 2017
INNEHÅLL Lästräna 1 berättelse Sengångaren Stig 4 Lästräna 2 berättelse
Hönan Agda får en vän 6
Lästräna 3 berättelse Birgitta sladdar 8 Lästräna 4 berättelse Moniras present 10 Lästräna 5 berättelse Nyinflyttad 12 Lästräna 6 brev
Brev till Eva 14
Lästräna 7 brev
Brev till morfar 15
Lästräna 8 berättelse Alla kan göra fel ibland 16 Lästräna 9 berättelse Vårfåglar 18 Lästräna 10 berättelse En ny klasskamrat 20 Lästräna 11 berättelse Axel går på cirkus 22 Lästräna 12 berättelse Pimpelfisket 25 Lästräna 13 berättelse Nikki och Wilma hjälper till Lästräna 14 dikt
Dikter 1
31
Lästräna 15 dikt
Dikter 2
32
Lästräna 16 berättelse Tjuvar i affären 33 Lästräna 17 berättelse Flaskposten 36 Lästräna 18 berättelse Den elaka trollkarlen 39 Lästräna 19 faktatext
Planeterna 42
Lästräna 20 faktatext
Vandrande pinne 43
Lästräna 21 berättelse Tågresan 44 Min läsning 48
28
LÄSTRÄNA 1
Datum:
Sengångaren Stig Lyssna på texten.
Sengångaren Stig var alltid så sömnig. Redan när han vaknade ville han helst lägga sig och sova igen. Men nu kände han att han var hungrig. Oj, så hungrig han kände sig. Och även en sengångare måste ju äta. Stig gäspar stort och börjar sakta ta sig fram på grenen. Nu ska han hitta något att äta. Han tar sig långsamt fram. Vad kan det bli för mat idag? Men titta! På en annan gren hänger Tilda som Stig tycker så mycket om. Så långsam och vacker hon är. Stig glömmer bort att han är hungrig. Nu vill han bara fram till Tilda. Han bestämmer sig för att ge Tilda en puss när han kommer fram.
4
Så börjar Stig sin långsamma vandring till Tilda. Stig gäspar stort och känner sig ganska sömnig igen. Han bestämmer sig för att vila lite grann på grenen. Och då somnar han gott. Stig börjar drömma om Tilda. I drömmen får Tilda en puss. 1 Vad är speciellt med Stig?
MIN LÄSLOGG Jag lästränade tillsammans med: Jag kan läsa med flyt
ja
nej
nästan
Jag förstår det jag läser
ja
nej
nästan
5
LÄSTRÄNA 5
Datum:
Nyinflyttad Lyssna på texten.
Stefan och hans pappa var nyinflyttade. De hade flyttat in i en lägenhet i utkanten av Malmö. Den låg två trappor upp. Stefan hade fått ett eget rum för första gången. Rummet var stort och vitt. Det fanns ett stort fönster också. Och flera garderober. Stefan tyckte att hans säng och skrivbord såg ganska små ut i det stora rummet. Pappas rum var ungefär lika stort. Det fanns också ett vardagsrum med utgång till en stor balkong. Och ett kök och ett badrum med badkar. Stefan tyckte om lägenheten. Den var stor och ljus. Den kändes vänlig på något vis. Fast det stod fortfarande en massa flyttkartonger i vardagsrummet. Stefan och pappa hade inte orkat packa upp alla ännu. 12
Varken Stefan eller pappa kände någon i Malmö. Pappa hade fått ett nytt jobb där och därför hade de flyttat dit. Tidigare bodde de i Helsingborg. Det var där alla Stefans kompisar bodde. Pappa hade lovat att de kunde åka till Helsingborg på helgerna ibland, så att Stefan fick träffa sina kompisar. Flera av dem skulle komma och hälsa på i Malmö också. Stefan kände att han längtade lite efter sina kompisar. Men han tyckte att det var spännande att vara på en helt ny plats också. Stefan gick ut på balkongen. Från balkongen kunde han se ner på lekplatsen. Det var några barn där. Några byggde landskap i sanden. Några andra verkade leka affär vid klätterställningen. En pojke ställde sig plötsligt upp och tittade på Stefan och vinkade. Då vinkade Stefan tillbaka. Sedan ropade pojken: – Hej! Vill du vara med och leka? Stefan nickade. – Kom ner då! Stefan kände sig alldeles varm i magen. Det här skulle nog bli bra. Sedan tog han kepsen, kramade pappa och sa att han skulle springa ner och leka med några nya kompisar på gården. Pappa log. 1 Vad menas med ordet nyinflyttad?
MIN LÄSLOGG
Jag lästränade tillsammans med: Jag kan läsa med flyt
ja
nej
nästan
Jag förstår det jag läser
ja
nej
nästan
13
LÄSTRÄNA 19
Datum:
Planeterna Lyssna på texten. I vårt solsystem har vi åtta planeter. Planeterna snurrar kring solen. Merkurius är närmast solen och sedan kommer Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus och Neptunus. Tidigare räknades Pluto som en planet, men år 2006 bestämde Internationella astronomiska unionen att Pluto inte får räknas som en planet, utan som en dvärgplanet. Det är solens dragningskraft som gör att planeterna håller sig kvar i sina banor runt solen. Planeterna består av olika material. Merkurius, Venus, Jorden och Mars består mest av sten, medan Jupiter, Saturnus, Uranus och Neptunus består av gas. De planeter som består av gas är mycket större än de planeter som består av sten. Merkurius, Venus och Mars kan vi se när vi tittar upp på himlen. Till skillnad mot stjärnorna blinkar
Mars består mest av sten. inte planeterna, utan lyser med ett jämnt sken. Men det är inte planeterna som lyser själva utan det är solen som lyser på dem. Förr trodde man att planeterna hade fått sina namn från gudar som hade uppsikt över vad som hände i världen.
1 Ringa in ord som är typiska för ämnet. MIN LÄSLOGG Jag lästränade tillsammans med:
42
Jag kan läsa med flyt
ja
nej
nästan
Jag förstår det jag läser
ja
nej
nästan
LÄSTRÄNA 20
Datum:
Vandrande pinne Lyssna på texten.
Vandrande pinnar liknar torra trädkvistar. Det finns ungefär 2500 olika arter av vandrande pinnar. De kan vara allt från några centimeter till att bli nästan 60 cm långa. De tillhör familjen insekter. Vandrande pinnar är växtätare och äter bland annat sallad, gurka, ekblad och hallonblad. Den vanligaste, och den som vi kan köpa i djuraffärer, är den indiska vandrande pinnen. Den kan man ha som husdjur. Den är
Vandrande pinnar kan man ha i ett terrarium eller i en stor burk. Det är viktigt att ha pinnar eller grenar som de kan klättra på och sand eller jord i botten av buren. Den vandrande pinnen förökar sig lätt eftersom honorna kan lägga ägg utan att para sig. Honorna lägger ägg när de är vuxna och då kan de lägga 1-2 ägg varje dag. Den vandrande pinnen är väldigt ömtålig och kan tappa benen om
ljusbrun och kan bli ungefär 10 cm lång. Den blir ungefär ett år.
man inte är försiktig när man håller den.
1 Ringa in ord som är typiska för ämnet. MIN LÄSLOGG Jag lästränade tillsammans med: Jag kan läsa med flyt
ja
nej
nästan
Jag förstår det jag läser
ja
nej
nästan
43
Simsalabim är ett basläromedel i svenska för årskurs 1-3 med utgångs punkt i nyskriven och klassisk litteratur. Det är läs- och skrivundervisning förpackat i ett praktiskt elevpaket som består av tre delar – grundbok, lästräna och digital del. Grundboken är en allt-i-ett-bok med både texter och språkutvecklande uppgifter. Den är fylld av läs- och skrivövningar, träning i muntligt berättande och en mängd texter att både läsa och lyssna till. Lästräna innehåller texter för elevernas individuella lästräning, att använda som läsläxa eller för lästräning i skolan. Fyra olika typer av texter finns med: berättelse, faktatext, dikt och brev. En läslogg där eleverna får reflektera över sin läsning avslutar varje text. Den digitala delen innehåller en interaktiv version av både grundboken och boken för lästräning. Här finns alla texter inlästa med textföljning. I övningar som ger eleven direkt återkoppling tränas ordkunskap, stavning och läsförståelse. Koden till den digitala delen följer med varje grundbok och är giltig i ett år. Simsalabim är anpassat för datorer, surfplattor och mobiltelefoner. Till serien finns en Lärarhandledning som presenterar en tydlig arbetsgång till elevpaketets båda böcker. I lärarhandledningens digitala del finns förberedda genomgångar.
Eva Ingelsten Lillemor Pollack Art.nr 39244
studentlitteratur.se
Digital del Prova paketets digitala del genom att klicka på bilden.
Alla texter inlästa
Övningar med tydlig koppling till kunskapskraven Övningarna ger eleven direkt återkoppling