9789144078601

Page 1

16 mm

Favmoatremiattik 1B

i t r o v Fa matematik

1B

Favorit matematik är ett basläromedel i matematik med en gedigen, välfungerande och tydlig struktur. Materialet kommer från Finland där det är uppskattat för strukturen och de goda resultaten hos eleverna. Materialet är helt anpassat efter Lgr 11. Tillsammans med Skatan Sally och Ekorren Kurre får eleverna hjälp att bygga upp en stabil matematisk grund. Det är då matematiken blir en favorit! Genom en kod i boken får eleverna tillgång till en digital bok där instruktioner och ramberättelsen finns inläst. Berättelsen hjälper eleverna att fundera kring matematik.

1B

i t r o v a F matematik

Favorit matematik för skolår 1 består av de två elevböckerna 1A och 1B, och de två lärarhandledningarna 1A och 1B.

Art.nr 35984

studentlitteratur.se

978-91-44-07860-1_07_cover.indd 1

2016-05-02 11:58


Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 www.studentlitteratur.se

Produktionsstöd till detta läromedel har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bok­utgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Art.nr 35984 ISBN 978-91-44-07860-1 Upplaga 1:7 © 2012 Författarna och Studentlitteratur AB Originalets titel: Tuhattaituri 1b © 2007 Publishing Company Otava, Helsingfors Haapaniemi, Mörsky, Tikkanen, Vehmas, Voima Illustrationer: Maisa Rajamäki Översättning: Cilla Heinonen Printed by Interak, Poland 2016

978-91-44-07860-1_07_book.indb 2

2016-05-02 12:16


HEJ IGEN! Vad kul att arbeta med matematik tillsammans med dig. I den här boken arbetar vi med talen upp till hundra. Vi mäter med linjal och vi övar klockslag. Glad matematik! Hälsningar, Sally och Kurre

VÄLKOMMEN TILL FAVORIT MATEMATIK! Boken har fem kapitel som är indelade i lektioner. Till varje lektion finns fyra sidor i boken. Varje kapitel innehåller: Lektioner På det första uppslaget finns basuppgifterna. På det andra uppslaget finns extrauppgifterna ÖVA och PRÖVA. Talen 16, 17 och 18

a.

b.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920

16 1 6 17 1 7 18 1 8

16 17 18

sexton

sjutton

arton

1. Hur många hittar du i bilden? Dra streck till talet på tallinjen.

c.

1

2

3

4

5

6

7

8

16 – 1 =

13 +

= 16

12 + 4 =

16 – 5 =

16 –

= 13

b.

c.

d.

e.

f.

17 10 + 7 =

17 – 3 =

15 +

= 17

16 + 1 =

17 – 5 =

17 –

= 15

18 – 5 =

16 +

= 18

18 – 4 =

18 –

= 16

TRÄNA

1. Räkna.

13 + 3 =

16 – 5 =

14 + 4 =

10 +

= 17

11 + 7 =

18 – 6 =

17 – 6 =

16 –

= 10

4 kr + 2 kr =

5 kr + 3 kr =

14 kr + 2 kr =

15 kr + 3 kr =

2 kr + 5 kr =

3 kr + 4 kr =

12 kr + 5 kr =

13 kr + 4 kr =

14 + 4

5 5 5

2 +

7 +

18

–8

+

+

18 – 0

+

11 + 7

1

3

5

5 5

15 +

= 18

13 +

= 18

5 5

+ 4

10 +

5

5 5

= 18

5

12 +

= 18

9+

= 18

5

14 + + 3

14 13

15 + 2

18 – 2

4. Hur mycket pengar är det sammanlagt?

15 + 3 =

18 16

6. Rita de bollar som fattas. Skriv termen.

18 10 + 8 =

17

13 + 3

16 – 6 10 + 8

a.

16 16 – 0

= 18

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

14 Taluppfattning och tals användning – tal, antal, uppdelning av talen 16, 17 och 18

Hänvisning till Lgr 11.

10

8+2

10 + 6 =

1 + 0

5. Måla.

3. Hur mycket pengar är det?

16

2. Dela upp talet 7. •

PRÖVA

ÖVA

2. Rita antalet. Räkna. Lyssna på berättelsen.

Lektionens innehåll.

15

TRÄNA-rutan används i Finland som LÄXA. Den övar det som varit nytt.

Favoritsidor Favoritsidorna innehåller aktiviteter som stöder en mångsidig matematikinlärning. Här lär sig eleverna matematik genom spel och aktiviteter som övar problemlösning och olika matematiska resonemang. Flera av spelen kan även spelas på nytt hemma. Vad har jag lärt mig? I slutet av varje kapitel finns en diagnos. Genom att ställa frågan ”Vad har jag lärt mig?” får du och eleven möjlighet att formativt utvärdera arbetet.

16

17

ÖVA-sidan innehåller övningar som passar de elever som behöver repetera och befästa ytterligare.

På PRÖVA-sidan finns uppgifter för de elever som kan pröva något nytt.

Sallys hinderbana Allra sist i varje kapitel finns alltid Sallys hinderbana. Här får eleverna repetera de begrepp och moment som kapitlet handlat om. Öva begreppen I elevbokens digitala del finns en matteordlista. Till varje kapitel finns tio ord och begrepp med tillhörande bilder, förklaringar och digitala övningar. Vi önskar er lärorika och glada matematikstunder! Läroboksförfattarna

3

978-91-44-07860-1_07_book.indb 3

2016-05-02 12:17


INNEHÅLL KAPITEL 1 Vi repeterar talen 0 till 12.......................... 6 Talen 13, 14 och 15.....................................10 Talen 16, 17 och 18.....................................14 Talen 19 och 20............................................18 Hel timme......................................................22 Halv timme....................................................26 Vi övar............................................................30 Mätning av tid..............................................34 Favoritsidor – laborativ övning...............38 Vi övar............................................................42 Vad har jag lärt mig?..................................46 Sallys hinderbana........................................48

KAPITEL 2 Problemlösning.............................................50 Vi repeterar uppdelning av tal.................54 Tiotalsövergång från talen 8 och 9........58 Tiotalsövergång från talen 6 och 7........62 Tiotalsövergång från talen 2, 3, 4 och 5...........................................................66 Tiotalsövergång på tallinjen.....................70 Problemlösning.............................................74 Favoritsidor – laborativ övning...............78 Vi övar............................................................82 Vi övar............................................................86 Vad har jag lärt mig?..................................90 Sallys hinderbana........................................92

KAPITEL 3 Subtraktion med tiotalsövergång............94 Tiotalsövergång från talen 11 och 12...................................................98 Tiotalsövergång från talen 13 och 14.................................................102

Tiotalsövergång från talen 15, 16, 17 och 18....................................106 Problemlösning...........................................110 Favoritsidor – laborativ övning.............114 Sambandet mellan addition och subtraktion .............................................118 Subtrahera och kontrollera....................122 Vi övar..........................................................126 Vad har jag lärt mig? ...............................130 Sallys hinderbana......................................132

KAPITEL 4 Att mäta......................................................134 Centimeter..................................................138 Favoritsidor – laborativ övning.............142 Geometriska objekt..................................146 Punkt, linje och sträcka............................150 Symmetri......................................................154 Symmetri......................................................158 Vad har jag lärt mig?................................162 Sallys hinderbana......................................164

KAPITEL 5 Tiotal............................................................166 Dubbelt och hälften..................................170 Ental och tiotal...........................................174 Talen 0 till 100............................................178 Jämna och udda tal...................................182 Vi repeterar................................................186 Vi repeterar................................................190 Favoritsidor – laborativ övning.............194 Vi övar..........................................................198 Vad har jag lärt mig?................................202 Sallys hinderbana......................................204 Vi repeterar talen 0 till 20......................206 Vi repeterar talen 0 till 100....................210

4

978-91-44-07860-1_07_book.indb 4

2016-05-02 12:17


I Favorit matematik 1B får du lära dig: KAPITEL 1 Talen 13 till 20 och klockan • Räkna, rita och skriva talen 13 till 20 • Klockan, hel timme • Klockan, halv timme • Om en timme

KAPITEL 2 Problemlösning och addition med tiotalsövergång • Problemlösning • Addition med tiotalsövergång i talområde 0 till 20 • Huvudräkning

KAPITEL 3 Subtraktion med tiotalsövergång • Subtraktion med tiotalsövergång i talområde 0 till 20 • Huvudräkning • Sambandet mellan addition och subtraktion

KAPITEL 4 Geometri och mätning • Mäta med egna mått och enheten centimeter • Fyrhörning, triangel och cirkel • Punkt, linje och sträcka • Symmetri

KAPITEL 5 Taluppfattning och samband • Tiotal 10, 20, 30… till 100 • Dubbelt och hälften • Jämna och udda tal • Ental och tiotal • Talen 0 till 100 5

978-91-44-07860-1_07_book.indb 5

2016-05-02 12:17


Vi repeterar talen 0 till 12

Öva begreppen.

Lyssna på berättelsen.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 1920 1. Skriv de tal som fattas.

0 1 3 6 8 10 12 11 9 7 5 1

2. Hur många hittar du i bilden? Dra streck till talet på tallinjen.

0 6

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Taluppfattning och tals användning – tal, antal, uppdelning av talet 12

978-91-44-07860-1_07_book.indb 6

2016-05-02 12:17


3. Rita antalet. Räkna. a.

8

3 + 5 =

8–2=

6+

=8

7+1=

8–4=

8 –

=2

7+3=

10 – 5 =

4+

= 10

1+9=

10 – 0 =

10 –

=6

11 + 1 =

12 – 0 =

12 +

= 12

10 + 2 =

12 − 2 =

12 –

= 11

b.

c.

10

12

TRÄNA

1. Räkna.

3+4=

10 – 6 =

5+5=

11 +

= 12

8+2=

9 – 4 =

9–7=

10 –

=3

2. Dela upp talet 5.

3  +

+  5

2  +

+  4

+  1 7

978-91-44-07860-1_07_book.indb 7

2016-05-02 12:17


ÖVA 4. Hur mycket pengar är det?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

5. Räkna. a.

0+1=

1+0=

1+1=

10 + 1 =

11 + 0 =

11 + 1 =

0+2=

2+0=

0+0=

10 + 2 =

12 + 0 =

10 + 0 =

1–1=

1–0=

0–0=

11 – 1 =

11 – 0 =

10 – 0 =

2–2=

2–0=

2–1=

12 – 2 =

12 – 0 =

12 – 1 =

b.

c.

d.

8

978-91-44-07860-1_07_book.indb 8

2016-05-02 12:17


PRÖVA 10

11

12 10

–1

4

8+2

5

9

+

6. Måla

12 – 2

3+7

10 + 2

12 – 1

1+8 4+6

11 – 1

5+5

7. Rita de bollar som fattas. Skriv termen.

5

5

9+

= 12

5

7+

5

5

5+

= 12

5

= 12

11 +

= 12

8+

= 12

5

6+

= 12

9

978-91-44-07860-1_07_book.indb 9

2016-05-02 12:17


Talen 13, 14 och 15

KURRES LOPP

Lyssna på berättelsen.

KURRES LOPP

KURRE SL

OPP

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 1920

13 1 3 14 1 4 15 1 5

13 14 15

tretton

fjorton

femton

1. Hur många hittar du i bilden? Dra streck till talet på tallinjen.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

10 Taluppfattning och tals användning – tal, antal, uppdelning av talen 13, 14 och 15

978-91-44-07860-1_07_book.indb 10

2016-05-02 12:17


2. Rita antalet. Räkna. a.

13

b.

c.

10 + 3 =

13 – 3 =

12 +

= 13

11 + 2 =

13 – 2 =

13 –

= 11

10 + 4 =

14 – 2 =

13 +

= 14

12 + 2 =

14 – 4 =

14 –

= 13

10 + 5 =

15 – 4 =

14 + 1 =

11 + 4 =

15 – 2 =

15 – 1 =

14

15

TRÄNA

1. Räkna.

10 + 5 =

13 – 0 =

13 + 2 =

12 +

= 14

12 + 2 =

15 – 5 =

14 – 0 =

14 –

= 10

2. Dela upp talet 6.

4  +

+  1

2  +

+  5

+  3 11

978-91-44-07860-1_07_book.indb 11

2016-05-02 12:17


ÖVA 3. Hur mycket pengar är det?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

4. Hur mycket pengar är det sammanlagt?

1 kr + 3 kr =

2 kr + 2 kr =

11 kr + 3 kr =

12 kr + 2 kr =

2 kr + 3 kr =

4 kr + 1 kr =

12 kr + 3 kr =

14 kr + 1 kr =

12

978-91-44-07860-1_07_book.indb 12

2016-05-02 12:17


PRÖVA 5. Måla.

12

13

11+2 15 + 0

14

15

12 + 2 + 1

14 + 1

12 + 3

14 – 2

3 + 10

11 + 4

15 – 0

10 + 5

11 + 3

15 – 1

6. Rita de bollar som fattas. Skriv termen.

5 5

5 5

10 +

= 15

13 +

= 15

11 +

= 15

7+

= 15

5 5

5

5+

= 15

5

5

9+

= 15

13

978-91-44-07860-1_07_book.indb 13

2016-05-02 12:17


Talen 16, 17 och 18

Lyssna på berättelsen.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920

16 1 6 17 1 7 18 1 8

16 17 18

sexton

sjutton

arton

1. Hur många hittar du i bilden? Dra streck till talet på tallinjen.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

14 Taluppfattning och tals användning – tal, antal, uppdelning av talen 16, 17 och 18

978-91-44-07860-1_07_book.indb 14

2016-05-02 12:17


2. Rita antalet. Räkna. a.

16

b.

c.

10 + 6 =

16 – 1 =

13 +

= 16

12 + 4 =

16 – 5 =

16 –

= 13

10 + 7 =

17 – 3 =

15 +

= 17

16 + 1 =

17 – 5 =

17 –

= 15

10 + 8 =

18 – 5 =

16 +

= 18

15 + 3 =

18 – 4 =

18 –

= 16

17

18

TRÄNA

1. Räkna.

13 + 3 =

16 – 5 =

14 + 4 =

10 +

= 17

11 + 7 =

18 – 6 =

17 – 6 =

16 –

= 10

2. Dela upp talet 7.

1  +

+  3

2  +

7  +

+  4 15

978-91-44-07860-1_07_book.indb 15

2016-05-02 12:17


ÖVA 3. Hur mycket pengar är det?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

4. Hur mycket pengar är det sammanlagt?

4 kr + 2 kr =

5 kr + 3 kr =

14 kr + 2 kr =

15 kr + 3 kr =

2 kr + 5 kr =

3 kr + 4 kr =

12 kr + 5 kr =

13 kr + 4 kr =

16

978-91-44-07860-1_07_book.indb 16

2016-05-02 12:17


PRÖVA 5. Måla.

10

8+2 16 – 6 10 + 8 18 – 2

16

17

18

16 – 0 13 + 3

14 13

15 + 2 14 + 4

18

–8

+

16 +

18 – 0 +

11 + 7

1

3

5

6. Rita de bollar som fattas. Skriv termen.

5 5 5

5 5

15 +

= 18

5 5

10 +

5

13 +

= 18

5 5

= 18

5

12 +

= 18

9+

= 18

5

14 +

= 18

17

978-91-44-07860-1_07_book.indb 17

2016-05-02 12:17


Talen 19 och 20

Lyssna på berättelsen.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 1920

19 1 9 20 2 0

19 20

nitton

tjugo

1. Hur många hittar du i bilden? Dra streck till talet på tallinjen.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

18 Taluppfattning och tals användning – tal, antal, uppdelning av talen 19 och 20

978-91-44-07860-1_07_book.indb 18

2016-05-02 12:17


2. Rita antalet. Räkna. a.

b.

19 10 + 9 =

19 – 6 =

17 +

= 19

11 + 7 =

19 – 4 =

19 –

= 17

10 + 10 =

20 – 7 =

15 +

= 20

13 +   7 =

20 – 2 =

20 –

= 15

20

TRÄNA

1. Räkna.

10 + 9 =

20 – 6 =

14 + 5 =

10 +

= 19

12 + 8 =

19 – 4 =

20 – 3 =

19 –

= 10

2. Dela upp talet 8.

3  +

+  8

2  +

+  4

+  7

19

978-91-44-07860-1_07_book.indb 19

2016-05-02 12:17


ÖVA 3. Hur mycket pengar är det?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

4. Hur mycket pengar är det sammanlagt?

6 kr + 3 kr =

4 kr + 6 kr =

16 kr + 3 kr =

14 kr + 6 kr =

5 kr + 5 kr =

7 kr + 2 kr =

15 kr + 5 kr =

17 kr + 2 kr =

20

978-91-44-07860-1_07_book.indb 20

2016-05-02 12:17


PRÖVA 5. Skriv talet före och talet efter.

8 12 3 15 10

6 19 13 1 14

6. Rita de bollar som fattas. Skriv termen.

5

5

5

5

13 +

= 19

5 5 5

10 +

= 19

11 +

= 19

9+

= 19

5 5

15 +

= 19

5 5

5

14 +

= 19

21

978-91-44-07860-1_07_book.indb 21

2016-05-02 12:17


Hel timme 1. Skriv tal i klockan.

Lyssna på berättelsen.

minutvisare

timvisare

Klockan är 9. Klockan är hel timme när minutvisaren pekar rakt upp och timvisaren pekar rakt på klockslaget.

2. Hur mycket är klockan?

22 Geometri – mätning av tid med vanliga nutida måttenheter, hel timme

978-91-44-07860-1_07_book.indb 22

2016-05-02 12:17


3. Rita minutvisare och timvisare.

5

10

4

1

7

12

3

8

2

5

9

11

TRÄNA

1. Hur mycket är klockan?

2. Räkna. 6+3=

10 + 7 =

14 –

= 10

8+2=

15 + 3 =

16 –

= 13

7+3=

12 + 5 =

20 –

= 19 23

978-91-44-07860-1_07_book.indb 23

2016-05-02 12:17


ÖVA 4. Hur mycket är klockan?

24

978-91-44-07860-1_07_book.indb 24

2016-05-02 12:17


PRÖVA 5. Rita minutvisare och timvisare.

7

8

11

2

5

9

6. Hur många bitar är modellen gjord av?

1

c.

bit

a.

b.

d.

e. 25

978-91-44-07860-1_07_book.indb 25

2016-05-02 12:17


Halv timme

Klockan är halv 9. Klockan är halv, när minutvisaren pekar rakt ner och timvisaren är halvvägs till helt klockslag. Lyssna på berättelsen.

1. Hur mycket är klockan?

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

26 Geometri – mätning av tid med vanliga nutida måttenheter, halv timme

978-91-44-07860-1_07_book.indb 26

2016-05-02 12:17


2. Rita minutvisare och timvisare.

halv 4

halv 10

halv 8

halv 1

halv 3

halv 12

halv 6

halv 2

halv 5

halv 11

halv 7

halv 9

TRÄNA

1. Hur mycket är klockan?

halv

halv

halv

halv

2. Räkna.   8 + 2 =

12 + 5 =

12 –

= 10

3 + 7 =

11 + 8 =

10 –

=2

1 + 8 =

16 + 4 =

17 –

= 11 27

978-91-44-07860-1_07_book.indb 27

2016-05-02 12:17


Ă–VA 3. Hur mycket är klockan?

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

halv

28

978-91-44-07860-1_07_book.indb 28

2016-05-02 12:17


PRÖVA 4. Rita minutvisare och timvisare.

8

halv 12

halv 4

RITFAVO N VÄGE

halv 2

5

halv 10

5. Hur många bitar är modellen gjord av?

1

c.

bit

a.

b.

d.

e. 29

978-91-44-07860-1_07_book.indb 29

2016-05-02 12:17


Vi övar 1. Hur mycket är klockan?

halv

halv

halv

halv

halv

30 Geometri – mätning av tid med vanliga nutida måttenheter, hel och halv timme

978-91-44-07860-1_07_book.indb 30

2016-05-02 12:17


2. Rita minutvisare och timvisare.

halv 12

3

halv 9

9

halv 8

8

halv 10

11

halv 3

5

halv 1

2

TRĂ„NA

1. Hur mycket är klockan?

halv

halv

halv 31

978-91-44-07860-1_07_book.indb 31

2016-05-02 12:17


Ă–VA 3. Rita minutvisare och timvisare.

halv 8

8

halv 1

2

6

halv 9

7

halv 9

halv 12

halv 5

5

9

32

978-91-44-07860-1_07_book.indb 32

2016-05-02 12:17


PRÖVA 4. Räkna. Hitta bokstaven. 10 – 4 =

4+2=

2+3=

17 – 6 =

7–0=

10 – 1 =  8+1=

10 – 2 =

10 – 7 =

9–5=

16 – 6 =

16 – 5 =

8–3=

18 – 8 =

19 – 7 = 3 A

4

L

5 E

6 V

5. Måla fälten med hel timme

7 M

8 B

9 N

10 R

och halv timme

11 I

12 ?

.

33

978-91-44-07860-1_07_book.indb 33

2016-05-02 12:17


Mätning av tid nu

nu

8

halv 10

om en timme

om en timme

9

halv 11 Klockans visare rör sig medurs.

1. Hur mycket är klockan om en timme? Rita visarna. Skriv klockslaget. nu

nu

nu

6

2

7

om en timme

om en timme

om en timme

34 Geometri – mätning av tid med vanliga nutida måttenheter

978-91-44-07860-1_07_book.indb 34

2016-05-02 12:17


nu

nu

nu

halv 11

halv 4

halv 12

om en timme

om en timme

om en timme

halv

halv

halv

TRÄNA

1. Hur mycket är klockan om en timme? Rita visarna. Skriv klockslaget. nu

nu

2. Räkna.  6+4=  2+8=  4+5= 10 + 2 =

klockan är 5

halv 3

om en timme

om en timme

10 − 3 = 10 − 5 = 10 − 9 =

klockan är

halv

12 − 1 =

35

978-91-44-07860-1_07_book.indb 35

2016-05-02 12:18


ÖVA 2. Hur mycket är klockan?

4

halv 11

36

978-91-44-07860-1_07_book.indb 36

2016-05-02 12:18


PRÖVA 3. Räkna. Hitta bokstaven.   14 – 3 =

10 + 2 =

10 – 4 =

9–2=

7 – 2 =

1+7=

9 – 0 =

6 + 2 =

15 – 4 =

18 – 8 =

20 – 10 =

8–4=

4

R

5 O

6 L

7 I

8 M

9 C

10 A

11 K

12 T

4. Fortsätt mönstret. Rita visare.

37

978-91-44-07860-1_07_book.indb 37

2016-05-02 12:18


or d i s t i r Favo 1. Pokaljakten Du behöver: 1 tärning/par Antal spelare: 2 Spel 1 Namn:

Namn:

Spel 2 Namn:

Namn:

Gör så här: Spela i den ena av era böcker. Turas om att slå en tärning. Rita lika många bollar i dina rutor som tärningens prickar visar. Målet är att få så många bollar som möjligt i de 20 rutorna. Du förlorar spelet om antalet bollar i rutorna är fler än 20. Du får slå tärningen så många gånger du vill. När du bestämmer dig för att sluta slå skriver du antalet bollar i rutan i början av ditt 20-rutsystem. Om antalet bollar är fler än 20 skriver du 0. Den spelare som fått det största talet får skriva sitt namn under pokalen.

38

Utvecklar förmågan att: • föra och följa matematiska resonemang och • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

978-91-44-07860-1_07_book.indb 38

2016-05-02 12:18


Du behöver: 2 tärningar/par Antal spelare: 2

2. Klockspelet

Gör så här: Använd din egen bok. Turas om att slå tärningarna. Varje slag får du välja om du ska slå en eller två tärningar. Sätt ett kryss vid den klocka som visar den hela timmen som är lika med tärningarnas antal prickar. Om du slår två tärningar adderar du tärningarnas prickar. Den spelare som först lyckas märka ut alla sina klockor med ett kryss vinner.

TRÄNA

1. Räkna. 12 + 8 =

20 – 6 =

13 + 7 =

18 –

= 12

14 + 4 =

17 – 3 =

19 – 5 =

13 +

= 20

2. Dela upp talet 9.

+  8

3  +

2  +

+  4

6  +

39

978-91-44-07860-1_07_book.indb 39

2016-05-02 12:18


ÖVA 3. I säcken är det 10 bollar. Hur många bollar är det sammanlagt?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

4. Hur mycket är klockan?

halv 12

40

978-91-44-07860-1_07_book.indb 40

2016-05-02 12:18


PRÖVA 5. Räkna. Hitta bokstaven.  4 + 4 =

19 – 9 =

10 + 3 =

10 + 5 =

13 – 2 =

2+7=

17 – 3 =

15 – 3 =

17 – 5 =

8 G

9 A

10 S

11 L

12 T

13 U

14 D

15 K

6. Ringa in 10 saker som är olika på bilderna.

IT FAVOR

VÄGEN

41

978-91-44-07860-1_07_book.indb 41

2016-05-02 12:18


Vi övar 1. Dra streck mellan talen i storleksordning. 5 4

2 3

10

6

7

15

17

1 8

9

18

0

12

16 19 20 Lyssna på berättelsen.

2. Subtrahera. a.

11

13 14

b.

5 kr − 3 kr =

6 kr − 5 kr =

15 kr − 3 kr =

16 kr − 5 kr =

c.

d.

8 kr − 4 kr =

3 kr − 3 kr =

18 kr − 4 kr =

13 kr − 3 kr =

42

978-91-44-07860-1_07_book.indb 42

2016-05-02 12:18


3. Räkna. a.

b.

3+2=

3–2=

7+3=

7–3=

13 + 2 =

13 – 2 =

17 + 3 =

17 – 3 =

c.

d.

9+0=

9–0=

2+2=

2–2=

19 + 0 =

19 – 0 =

12 + 2 =

12 – 2 =

TRÄNA

1. Räkna. 13 + 6 =

14 – 4 =

12 + 7 =

16 +

= 20

11 + 4 =

20 – 9 =

16 – 5 =

19 –

= 15

2. Skriv 10-kompisar.

10 2+

10

10

+1

10 +7

10 +6

10

+3

10 9+

+8

10 4+ 43

978-91-44-07860-1_07_book.indb 43

2016-05-02 12:18


ÖVA 4. Hur mycket är klockan?

halv 1 5. Räkna. Hitta 10-vägen.

13 – 3 =

3+7=

2+8=

11 + 2 =

18 – 5 =

10 + 6 =

18 – 8 =

9–3=

5 + 5 =

14 – 4 =

6+4=

12 + 6 =

15 – 5 =

13 – 2 =

8–7=

5+4=

44

978-91-44-07860-1_07_book.indb 44

2016-05-02 12:18


PRÖVA 6. Skriv de tal som fattas.

8 10 11 13 17 15

14 18 12

7. Fortsätt mönstret. Rita visare.

45

978-91-44-07860-1_07_book.indb 45

2016-05-02 12:18


Kapitel 1 Vad har jag lärt mig? 1. Skriv de tal som fattas.

10 13 16 20 17 13 2. Hur mycket pengar är det?

a.

b.

c.

d.

e.

f.

3. Subtrahera. a.

b.

4 kr − 2 kr =

7 kr − 5 kr =

14 kr − 2 kr =

17 kr − 5 kr =

46

Taluppfattning och tals användning – talen 0–5, siffra, tal antal, jämföra tal

978-91-44-07860-1_07_book.indb 46

2016-05-02 12:18


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 151617181920 4. Räkna. a. 6 + 3 =

b. 10 + 4 =

c. 18 – 8 =

8+2=

12 + 5 =

17 – 3 =

4+6=

14 + 6 =

15 – 4 =

5. Hur mycket är klockan?

• Räkna, rita och skriva talen 13 till 20 • Klockan, hel timme

Jag kan det här bra.

Jag kan det här ganska bra.

• Klockan, halv timme • Om en timme

Jag behöver öva mera.

47

978-91-44-07860-1_07_book.indb 47

2016-05-02 12:18


Sallys hinderbana

17

1. Skriv de tal som fattas.

3

8

4

6 0

13

2

8

14

18

20

2. Dra streck mellan klockorna i tidsordning. BÜrja här.

48

978-91-44-07860-1_07_book.indb 48

2016-05-02 12:18


3. Räkna. Hitta bokstaven.

12 + 2 = 16 – 5 = 15 – 3 = 11 + 4 = 18 – 2 =

11 Y

12 K

14 L

15 T

16 A

4. Ringa in 10 saker som är olika på bilderna.

49

978-91-44-07860-1_07_book.indb 49

2016-05-02 12:18


16 mm

Favmoatremiattik 1B

i t r o v Fa matematik

1B

Favorit matematik är ett basläromedel i matematik med en gedigen, välfungerande och tydlig struktur. Materialet kommer från Finland där det är uppskattat för strukturen och de goda resultaten hos eleverna. Materialet är helt anpassat efter Lgr 11. Tillsammans med Skatan Sally och Ekorren Kurre får eleverna hjälp att bygga upp en stabil matematisk grund. Det är då matematiken blir en favorit! Genom en kod i boken får eleverna tillgång till en digital bok där instruktioner och ramberättelsen finns inläst. Berättelsen hjälper eleverna att fundera kring matematik.

1B

i t r o v a F matematik

Favorit matematik för skolår 1 består av de två elevböckerna 1A och 1B, och de två lärarhandledningarna 1A och 1B.

Art.nr 35984

studentlitteratur.se

978-91-44-07860-1_07_cover.indd 1

2016-05-02 11:58


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.