9789180930123

EPA

book club Metoder för en lyckad bokcirkel

Kristina Göransson & Britt-Inger Rörborn

Mera

EPA

book club Metoder för en lyckad bokcirkel

Kristina Göransson & Britt-Inger Rörborn

Innehåll Förord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1. Varför bokcirkel? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Bokcirklar skapar läsare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Bokcirklar ger ett sammanhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. Utgå från målgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 VAD … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 … bestämmer HUR! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Checklista: Kom igång! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3. Medbestämmande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Medbestämmande ger mersmak! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

4. Välja bok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 5. Välja författare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Checklista: Optimera författarbesöket . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Författaren som förebild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6. Genomförandet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Checklista: Planera genomförandet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Välkomstbrev . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 1:a träffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2:a träffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3:e träffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Tips på samtalsfrågor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

7. Belöningen! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Recept Epa book club . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

8. Allt kostar pengar! Hur finansierar jag? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Behöver du hjälp att övertyga din chef? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Inga pengar – vad kan jag göra på egen hand? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Möjliggör fler book clubs! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Slutord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Förord Epa book club blev en resa som vi aldrig kommer att glömma. Under våren 2022 fick vi vara med om hur en bokklubb skapade så mycket mer än läsupplevelser. Vi fick se hur läsning ledde till gemenskap, personlig utveckling och förtroliga samtal. Och hur ett kommunalråd rördes till tårar.

Vi vill rikta ett stort TACK till ungdomarna som vågade svara på vår inbjudan. Som stannade i skolan efter skoldagens slut och ställde upp på intervjuer till radio, tidningsreportage och tv för att berätta om bokcirkeln de var en del av.

Tack till Pär, författare och ”pappa” till böckernas Joar. Tack för att vi fick ta del av Joars liv. Och tack för att du visade hur viktiga ”våra” ungdomars berättelser var – så viktiga att de fick ligga till grund för Joars eskapader i den femte boken.

Du såg ungdomarna och de kände sig sedda. Tack!

Tack till Elias och Imre! Ni var vår referensgrupp – och som ni gjorde det! Allt ifrån att åka bil med er, med Lasse Stefanz dunkande i bröstet, till att gå runt på Bokmässan och leta efter Fredde Granberg – allt har varit en ren fröjd!

Vi vill också tacka varandra! Epa book club var resultatet av ett mycket gott samarbete mellan bibliotek och skola.

Våra olika ingångar, erfarenheter och kompetenser var katalysatorn i Epa book club och vi uppmanar fler att våga testa nya samarbeten!

Svenstavik sommaren 2023

6

1 Varför bokcirkel?

Forskning, undersökningar om ungas kulturvanor och den allmänna känslan hos skol- och bibliotekspersonal visar på samma sak: både läsförmåga och läsintresse hos ungdomar har försämrats under de senaste decennierna. I en tid där digitalisering och teknik ständigt lockar unga till andra aktiviteter är det färre som läser frivilligt, och den tid de ägnar åt läsning minskar stadigt. Barns och ungas läsning diskuteras och debatteras i olika forum, men lösningarna på problemet är få. Det saknas en sammanhållen strategi för att vända trenden, och under tiden kämpar engagerade lärare och bibliotekarier på var sitt håll för att få unga att läsa mer.

Bokcirklar skapar läsare Det var i ljuset av denna vetskap som idéen till ett läsprojekt för ungdomar föddes; ett samarbete mellan skola och bibliotek som ledde fram till Epa book club.

Att läsa tillsammans med andra i en bokcirkel kan bidra till att man börjar se sig själv som en läsare. Och när man tar läsaridentiteten i besittning ökar läslusten. Som en lyckosam bieffekt förbättras läsförmågan vilket kan öppna nya dörrar och leda till personlig utveckling på flera plan.

7

Bokcirklar ger ett sammanhang För den som tycker att det är tråkigt att läsa, eller har andra svårigheter att tillgodogöra sig en bok, fungerar deltagandet i en bokcirkel bra, som morot eller motivation. Det är ofta roligare att läsa tillsammans och de flesta blir mer motiverade till att ta sig genom den utvalda boken om de har en bokträff och en diskussion att se fram emot.

Att samlas i en bokcirkel ska vara en kravlös möjlighet till gemenskap, där var och en säger och deltar så mycket eller lite som hen vill. En bokcirkel kan vara ett sätt att bryta utanförskap. Att känna att man tillhör en grupp och är en del av ett sammanhang ger en positiv inverkan på människors välmående.

8

Kr

ina ist

Br

Ingen ska behöva känna att ”läsning är inte för mig” eller ”jag är inte en som läser”. Säger vem?! Jag ville få till ett projekt som var lönande för de ungdomar som deltog. De skulle få så mycket ut av det som möjligt, men till en rimlig insats. Att få fler att utveckla sin lästeknik och sin inställning till läsande, och samtidigt få ta del av berättelser som intresserar dem, blev superviktigt!

Som speciallärare ser jag hur viktigt det är med motivation, speciellt för de elever som får kämpa i skolan av olika anledningar. Det gäller att finna vars och ens varför. När jag kunde presentera för deltagarna ett rimligt varför de skulle vara med i Epa book club så blev de allra flesta motiverade att ta sig igenom böckerna.

-Inger itt

Vår resa med Epa book club började med att Kristina på Fjällgymnasiet läst forskning om unga killars sjunkande läsintresse. Hon kontaktade oss på biblioteket och undrade om inte gymnasiet och biblioteket kunde göra något åt saken tillsammans. Vi bokade en första träff och allt rullade igång …

9

10

2 Utgå från målgruppen VAD …

För att bokcirkeln ska bli lyckad måste du först och främst bestämma vilken målgrupp bokcirkeln ska rikta sig till. Det kan till exempel vara en grupp ungdomar som inte tycker om att läsa. Utgå sedan från den valda målgruppen under resten av planeringen.

Ta reda på vad målgruppen tycker om och vad de skulle vilja ha som belöning för att de läser ett antal böcker.

Genom att utgå från deltagarnas önskemål redan från början, skapas ett tydligt gemensamt mål. Och bokcirkeln förknippas automatiskt med något positivt.

… bestämmer HUR! När du tillsammans med målgruppen bestämt en belöning har du även kommit långt i att ringa in gruppens intresseområden. Då blir det också lättare att välja vilka böcker som är lämpliga att läsa i bokcirkeln, och bestämma var det kan passa att ha bokcirkelträffarna. Om deltagarna inte är vana biblioteksbesökare kan det vara en bra idé att ha bokcirkeln på en annan plats.

Fundera också på hur målgruppens liv ser ut i övrigt? När slutar de skolan/jobbet? Kan de lätt ta sig till och från bokcirkeln? Lusläs busstidtabeller och undersök andra eventuella transportmöjligheter till och från bokcirkeln.

11

Det kan vara utmanande att nå ovilliga läsare. Gymnasieläraren Kristina Göransson och bibliotekarien Britt-Inger Rörborn bestämde sig för att samarbeta för att vända den nedåtgående lästrenden hos ungdomarna i Stenstavik.

Men utgångspunkt i ungdomarnas motorintresse och med hjälp av Pär Sahlins Sävaträsk-serie, medbestämmande och en hel del mutor lyckades de göra läsare av läsovilliga. I Epa book club – Metoder för en lyckad bokcirkel får du veta hur!

Art nr 930123

Mera

www.hegas.se