9789173828932

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN Övningsbok: Beskrivande text Gry Fyrö & Britt Johansson

Hallgren & Fallgren

Kopieringsförbud!

Detta verk är skyddat av upphovrättslagen. Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden.

Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningssamordnares huvudman eller BONUS-Presskopia.

Läs mer på www.bonuscopyright.se Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

Såväl analog som digital kopiering regleras i Bonus-avtalet.

Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som ingår i lärarhandledningens del: Kopieringsunderlag samt de sidor som finns på seriens USB. Kopering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan, och kopiorna får inte på något sätt spridas utanför den egna skolans verksamhet. © 2017 Författarna och Hallgren & Fallgren Rådgivare: Kristina Ansaldo Redaktör: Karin Öberg Illustrationer: Ivan Espinoza Övriga illustrationer och bilder: Shutterstock Grafisk form och produktion: RPform Tryck: Balto Print, Litauen 2017 ISBN 978-91-7382-893-2

Innehåll Symbolförklaring...........................................................................................................................4 Förord .............................................................................................................................................5 Till eleven ......................................................................................................................................6 Nivå 1 .................................................................................................................................7 Muntlig interaktion........................................................................................................................8 Träna ord och begrepp ...............................................................................................................9 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 15 Träna strukturen ......................................................................................................................... 17 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 18 Planera gemensam text ........................................................................................................... 20 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 21 Planera egen text ...................................................................................................................... 22 Skriv egen text ........................................................................................................................... 24 Återkoppla .................................................................................................................................. 25 Arbeta om din text..................................................................................................................... 26 Nivå 2 ...............................................................................................................................27 Muntlig interaktion..................................................................................................................... 28 Träna ord och begrepp ............................................................................................................ 29 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 35 Träna strukturen ......................................................................................................................... 37 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 38 Planera gemensam text ........................................................................................................... 40 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 41 Planera egen text ...................................................................................................................... 42 Skriv egen text ........................................................................................................................... 44 Återkoppla .................................................................................................................................. 45 Arbeta om din text..................................................................................................................... 47 Nivå 3 ...............................................................................................................................49 Muntlig interaktion..................................................................................................................... 50 Träna ord och begrepp ............................................................................................................ 51 Träna ord och begrepp till text ............................................................................................... 57 Träna lässtrategier och svara på frågor ................................................................................ 60 Träna strukturen ......................................................................................................................... 63 Träna språkliga drag ................................................................................................................. 64 Planera gemensam text ........................................................................................................... 68 Skriv gemensam text ................................................................................................................ 69 Planera egen text ...................................................................................................................... 70 Skriv egen text ........................................................................................................................... 72 Återkoppla .................................................................................................................................. 73 Arbeta om din text..................................................................................................................... 75 Arbetsblad......................................................................................................................77

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN

BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 1

Beskrivande text: Fas 1

Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna?

Läs de numrerade fraserna och fyll i rätt nummer i pratbubblorna.

4

1

– Hej! Vad heter du?

2

– Bara bra.

3

– Hej! Jag heter Cafer och ska börja i klass 7A.

4

– Hej! Hur mår du?

5

– Tack!

6

– Kul! Jag kan visa dig var ditt klassrum är.

2. Dramatisera Träna in en fråga med svar och öva på att spela upp dem utantill.

Till läraren 1. Eleverna X tränar hälsningsfraser genom att läsa de numrerade meningarna och skriva in rätt nummer i de tomma 2. pratbubblorna.

X 2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp en fråga med svar utan att titta i boken.

Mål: X Se punkt Mål: Att forma X Lärarhandledningen ljud och härma språkets s. X prosodi.

Lärarhandledningen s. 51.

8

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

Nivå 1

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 3. Koppla ihop bild och ord Ringa in ordet (deltagaren) som passar till bilden.

flicka

pojke

kvinna

bror

man

flicka

pappa

mormor

mamma

morfar

flicka

flicka

flicka

farfar

syster

farfar

bror

morfar

pojke

flicka

mamma

farmor

man

pojke

villa

radhus

mamma

man

hyreshus

man

kvinna

villa

flicka

sommarstuga radhus hyreshus

kvinna

sommarstuga

flicka

radhus hyreshus

mormor

radhus

kvinna

sommarstuga

pojke

villa

mormor

Till läraren 1. X Eleverna tränar ord och begrepp för en personlig presentation genom att titta på bilderna och ringa in substantivet 2. X (deltagaren) som passar till bilden.

Mål: Att X muntligt kunna presentera sig själv och sin familj.

Se punkt X Lärarhandledningen Lärarhandledningen s. 61. s. X

Nivå 1

Jag, familjen och omvärlden

9

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 4. Fyll i släktträdet Fyll i orden (deltagarna) från rutorna på rätt plats i släktträdet.

morfar

jag

jag

bror

syster

mamma

pappa

mormor

morfar

farmor

farfar

Till läraren 1. X Eleverna tränar ord och begrepp för en personlig presentation genom att fylla i släktträdet med de intränade 2. X släktbegreppen (deltagarna).

Mål: Att X muntligt kunna presentera sig själv och sin familj.

Se punkt X Lärarhandledningen Lärarhandledningen s. 61. s. X

10

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

Nivå 1

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 5. Finn fem fel

Välj bild A eller B. Titta bara på er egen bild och hitta det som är olika på bilderna genom att fråga varandra.

Ringa in skillnaderna.

Till läraren 1. X Eleverna arbetar två och två. En tittar på bild A i sin egen bok och den andra vänder sin bok upp och ner och 2. X på bild B. Eleverna frågar varandra växelvis frågor som: Är pappa framför villan? Finns morfar på gatan? tittar för att hitta de fem felen.

Mål: X Se punkt Mål: Att muntligt X Lärarhandledningen kunna presentera s. Xsig själv och sin familj.

Lärarhandledningen s. 61.

Nivå 1

Jag, familjen och omvärlden

11

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN

BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 2

Beskrivande text: Fas 1

Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna?

Xxx

Försök minnas vad personerna sa.

Skriv fraserna på rätt rad. Tänk på att radnummer och pratbubbla ska passa ihop.

1.

2.

Bara bra.

3.

4.

5.

6.

2. Dramatisera Träna in två frågor med svar och öva på att spela upp dem utantill.

Till läraren 1. Eleverna läser de ifyllda pratbubblorna och passar ihop egen text med övriga pratbubblor (se exemplet).

2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp två frågor med svar utan att titta i boken.

Mål: Att forma ljud och härma språkets prosodi.

Lärarhandledningen s. 51.

28

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

Nivå 2

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 3. Vem är familjemedlem och vem är släkting?

Arbeta tillsammans med en kompis och dra streck från orden i spalterna till rätt cirkel.

Mormor

(mammas mamma)

Mamma

Familjemedlem

Farfar

(pappas pappa)

Moster

(mammas syster)

Son

(mammas och pappas barn, en pojke)

Kusiner

(barn till mammas och pappas syskon)

Farbror

(pappas bror)

Dotter

(mammas och pappas barn, en flicka)

Morfar

Släkting

(mammas pappa)

Morbror

(mammas bror)

Bror Morfar

(mammas pappa)

Pappa Faster

(pappas syster)

Syster Farmor

(pappas mamma)

Till läraren Eleverna arbetar i par med att klassificera familj- och släktbegrepp genom att koppla substantiv (deltagare) till rätt klassificeringsgrupp. Vad kallas i Sverige en kusin? Är det en släkting eller en familjemedlem? Uppmärksamma eleverna på att synsättet kan skilja sig åt i olika länder.

Mål: Att kunna presentera sig själv och sin familj.

Lärarhandledningen s. 63.

Nivå 2

Jag, familjen och omvärlden

29

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 4. Fyll i släktträdet

Fyll i namnen på dina släktingar i det tomma trädet. Ta hjälp av din kompis och det ifyllda trädet.

Xxx

mormor LISA

morfar PER

farmor FATIMA

morbröder PATRIK

mostrar MARGARETA

mamma LENA

kusiner NILS STINA

kusiner

huvudperson ZEHRA

pappa AHMED

syster SABRINA

farfar ISMAEL

fastrar AMIRA

farbröder SULEYMAN

kusiner MAHMUD

kusiner

bror ALI

Till läraren Eleverna tittar på familjen Mohameds släktträd och fyller i namnen på sina egna familjemedlemmar i det andra släktträdet.

Mål: Att muntligt kunna presentera sig själv och sin familj.

Lärarhandledningen s. 61.

30

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

Nivå 2

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 4. forts.

mormor

morfar

farmor

morbröder

mostrar

mamma

kusiner

kusiner

huvudperson

farfar

pappa

fastrar

farbröder

systrar

kusiner

kusiner

bröder

Till läraren Eleverna tittar på familjen Mohameds släktträd och fyller i namnen på sina egna familjemedlemmar i det andra släktträdet.

Mål: Att muntligt kunna presentera sig själv och sin familj.

Lärarhandledningen s. 61.

Nivå 2

Jag, familjen och omvärlden

31

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN

BESKRIVANDE TEXT NIVÅ 3

Beskrivande text: Fas 1

Muntlig interaktion 1. Vad ska det stå i pratbubblorna?

Försök minnas vad personerna sa.

Skriv fraserna på rätt rad. Tänk på att radnummer och pratbubbla ska passa ihop.

1.

2.

Bara bra.

3.

4.

5.

6.

2. Dramatisera Träna in dialogerna och öva på att spela upp dem utantill.

Till läraren 1. Eleverna skriver vad som ska stå i de tomma pratbubblorna (se exemplet).

2. Eleverna söker upp en kompis och tränar på att spela upp dialogerna utan att titta i boken.

Mål: Att forma ljud och härma språkets prosodi.

Lärarhandledningen s. 51.

50

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning

Nivå 3

Beskrivande text: Fas 1

Träna ord och begrepp 3. Klassificera: Till vilken grupp hör djuren?

Ko Björn

Arbeta tillsammans med en kompis och koppla djurens namn s med rätt större grupp. Använd ett lärverktyg (bok, dator eller platta) så du vet vilka djuren är med hjälp av bilder på djuren. På andra sidan kan du se bilder på några av dem.

Tama djur Husdjur

Varg Hund Lejon Get Orm Katt Häst

Vilda djur

Gepard Zebra Höna Hare Myra Kanin

Till läraren Eleverna arbetar parvis med att klassificera vilda och tama djur. Hjälp eleverna att hitta bilder på djuren i någon form av lärverktyg.

Mål: Att muntligt kunna beskriva ett djur.

Lärarhandledningen s. 63..

Nivå 3

Jag, familjen och omvärlden

51

Gränslös språk- och ämnesutvecklande undervisning JAG, FAMILJEN OCH OMVÄRLDEN Övningsbok: Beskrivande text Av Britt Johansson & Gry Fyrö I övningsböckerna Jag, familjen och omvärlden lär sig eleverna grundläggande svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra ämnen utifrån sina individuella förutsättningar. Det finns fyra övningsböcker, en bok för varje av de vanligaste genren i skolan: Beskrivande, berättande, förklarande och argumenterande. Varje övningsbok har tre olika språk- och ämneskunskapsnivåer i progression så att alla elever kan undervisas från samma bok. Undervisningsmaterial för en fjärde nivå för de elever som kan gå vidare finns på USB. Lgr11 Böckernas genomgångar, exempeltexter, övningsuppgifter, slutuppgifter och betygsmatriser utgår från det centrala innehållet och kunskapskraven i Lgr 11.

son

M IL

Gry

RLDE N

n

OMVÄ

Johansson

k- o

ch ä m

nesu

tvec klan

de u

JAG, FA

e text

språ

JAG OCH , FAM I OMV LJ E N Övn ings ÄR L bok : Arg ume DEN ntera nde text

hans

bok: Förklarand

Gry Fyrö & Britt

slös

itt Jo

JAG, FAM ILJE N OCH OMVÄR LD EN Övnings

Grän

& Br

sning

JE N &

n

nsso

Joha

son Gry Fyrö & Britt Johans

och ämnesutvec klande undervi

Fyrö &

Britt

Joha

nderv

isnin

g

nsso

n

ngsb

Övni rand e text

ande text

ande

skriv

k: Be

gsbo

Övnin

e text

N RLDE

OMVÄ

ente

ok: Ar gum

EN &

Övningsbok: Förklar

MI LJ

EN Övningsbok: Berättand

FA JAG,

& OMVÄR LDEN

nsso

Joha

Britt

JAG, FAMILJEN & OMVÄRLD

Britt

Gry

& Fyrö

JAG, FAMILJ EN

rö &

Gry Fy

Öv

Övnin

Gränslös språk-

Fyrö

sl

Grän

Johansson

EN M I LJ E N A F , LDxt JAG VÄkriR e te vand OM H : Bes k o C b O nings -

råk ös sp

Gry

JAG, FAM ILJ EN VÄRLDE N OCH OM gsbok: Berättande text

Gry Fyrö & Britt

g sutvecklande undervisnin Gränslös språk- och ämne

Gry Fyrö & Britt Johansson

eck esutv

mn och ä

ning

dervis

un lande

text

Hallgren & Fallgren

ren &

Hallg

ren

Fallg

Britt Johansson är medförfattare till boken Låt språket bära – genrepedagogik i praktiken. Hon ledde det framgångsrika skolutvecklingsprojektet i genrepedagogik på Knutbyskolan i Rinkeby från dess början 2004.

Hallgren & Fallgr

en

Hallg

ren

& Fa

llgre

n

Gry Fyrö är utbildad Ma/NO-lärare för åk 1–7.

Hon har varit med i skolutvecklingsprojektet i genrepedagogik på Knutbyskolan sedan starten 2004.

Kommande utgivning i samma serie • Vi, skolan och omvärlden • Människan, miljön och hållbar utveckling ISBN 978-91-7382-893-2

ISBN 978-91-7382-893-2

Hallgren & Fallgren www.hallgren-fallgren.se

9 789173 828932