9789144176178

LÄS OCH PROVA ELEVPAKETETS SAMTLIGA DELAR

KRUMELURKUL

Elevpaket – Digitalt + Tryckt

I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.

LÄSEBOK LÄSA VIDARE

Läsa vidare-nivån är riktad till elever som har kommit långt i sin läsutveckling och läser med flyt. Denna bok är också originaltexten som klassen läser gemensamt. Den skönlitterära texten utmanar eleverna på flera sätt.

ELEVBOK

Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt.

DIGITALT LÄROMEDEL

Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll.

Interaktiv version av boken, inläst med autentiskt tal och textföljning

klicka på bilden och prova

Interaktiva övningar

Fungerar på dator och surfplatta

Otis, Luna och spindeln Siv

Torsten Bengtsson · Veronica Ljunglöf

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Stort tack för värdefulla synpunkter till: Helen Ahlgren, Baraskolan i Bara

Camilla Hyrefelt, Seminarieskolan i Landskrona

Angelica Lundqvist, Vallbyskolan i Hallstahammar

Christel Nilsson, Kristinebergskolan i Oskarshamn

Maria Ståhl, Vallhovskolan i Sandviken

Susanne Tvingsjö, grundskollärare 1-7 med lång

erfarenhet, i Oskarshamn

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Illustrationer: 32, 33:2-3, 58, 59:2, 84, 102, 103:2-3 Shutterstock.com, 85:2 Magnus Martinsson/N/TT, övriga: Veronica Ljunglöf

Grafisk form: Helena Alvesalo

Art.nr 44669

ISBN 978-91-44-15474-9

© Författaren och Studentlitteratur AB 2022

Upplaga 1:1

Printed by Dimograf, Poland 2022

En spännande morgon

Hemma hos Luna vaknar alla tidigt. Pappa Rami fixar frukost och Amina är i badrummet. Luna letar efter spindeln Siv. Det känns som om hon har letat genom sitt rum tusen gånger. – Frukosten är klar! ropar pappa från köket.

I dag är Luna både glad och lite ledsen. Hon är glad för att hon ska börja i första klass. Hon ska få träffa sin nya lärare och alla nya klasskompisar. De ska få ett nytt

klassrum och äta i den stora matsalen. Det ska bli så spännande. Det liksom bubblar i magen.

Men det är inte kul att Siv är borta. Hur kan en spindel, stor som min hand, bara försvinna? tänker Luna.

Nu ropar pappa från köket igen:

– Skynda er! Vi får inte komma för sent första skoldagen!

Pappa har dukat fram en fin frukost, för det är en stor dag. Amina ska börja i fyran och Luna ska börja i ettan.

De har fått nya kläder, dagen till ära.

– Tänk att ni har blivit så stora, säger pappa.

Luna äter bara en halv macka med ost. Det är svårt att

äta när man är nervös.

Så ringer mamma, som är hos mormor.

– Lycka till i dag, säger hon.

– Vet du att Siv är borta? Vi kan inte hitta henne, säger Luna.

Mamma tror att Siv snart kommer fram. Luna hoppas på

Hemma hos Otis ligger alla och sover. Den som vaknar först är Otis. Han gäspar och ser att solen lyser in genom

fönstret. Hans kläder ligger på stolen bredvid sängen. Det är kläderna som han ska ha på sig i dag.

Det är den första skoldagen i ettan. Otis tycker att det ska bli så kul. Men han är också lite orolig. Allt kommer att bli så annorlunda.

Otis undrar om det är dags att gå upp. Han går in i sovrummet till sina mammor. De sover fortfarande.

– Vakna! ropar han. I dag ska jag börja i ettan! – God morgon, min skatt, säger Elin.

– Vad är klockan? undrar Siri.

Hon tittar på mobilen som ligger bredvid sängen.

– Men ... den är helt död! Den har inte väckt oss!

Vi har försovit oss! ropar Elin.

Ett par minuter senare är alla i köket. Otis står upp och dricker yoghurt direkt ur förpackningen.

– Vi måste skynda oss, säger Elin för femte gången.

– Jag tror att vi hinner om vi går nu, säger Siri.

I hallen tar de snabbt på sig skorna. Otis slänger upp sin nya ryggsäck på ryggen.

– Jag undrar om Luna har hittat sin spindel, säger han.

– Vilken tur att den inte är lös här hos oss, säger Elin och ryser.

När de kommer ut i trappan möter de Luna, Amina och deras pappa Rami.

– Hej, Luna! Har ni hittat Siv? frågar Otis.

Luna suckar och skakar på huvudet.

– Det ska bli så kul att vi ska gå i samma klass, säger Otis.

Jättekul! säger Luna. Jag undrar vad som ska hända i dag.

Första skoldagen

På skolgården är det mycket folk. Det är barn i olika åldrar med sina föräldrar. Några av de äldre barnen leker, gungar och spelar fotboll. Amina vinkar hej då och går i väg. Hon ska börja i fyran och klarar sig själv.

– Skynda er! Den här vägen, säger Otis till föräldrarna.

Han och Luna går före. De har varit här en gång förut och hälsat på fröken Åsa. Hon visade runt på skolan och

Otis och Luna fick se sitt nya klassrum.

Då ringer en klocka. Det är tid att börja. Alla elever springer mot sina klassrum.

– Det är den här vägen, säger Luna.

– Nej, det är ditåt! säger Otis.

Otis och Luna pekar åt olika håll.

Det kanske är bäst att vi frågar någon som vet, säger Siri.

Men skolgården är plötsligt öde. Alla har gått till sina klassrum och de hittar ingen att fråga.

– Vi kommer för sent, säger Otis oroligt. Då ser de Åsa. Hon står och vinkar vid en dörr en bit bort.

– Vilken tur att vi hittade, säger Otis.

– Och nästan i tid, säger Siri.

I klassrummet får Otis och Luna platserna bredvid varandra. Runt väggarna står alla föräldrar. Längst fram står Åsa. Hon har fina kläder, som om hon ska på fest.

Välkomna till klass 1A, säger hon och ler. Jag heter Åsa Alm och är er nya lärare.

Åsa berättar att hon har vaknat flera gånger i natt, för att hon har varit lite nervös. Det är så kul och pirrigt att få

träffa nya elever.

– Tänk, så mycket vi ska lära oss tillsammans, säger hon.

– Jag kan redan räkna till tio! ropar en kille som sitter längst fram.

– Jag kan räkna till hundra, svarar en tjej längst bak.

– Så bra att en del redan kan räkna, men det behöver man inte kunna än. Det ska vi lära oss i skolan, säger Åsa. Sedan visar hon en kort film med en liten flicka som sitter på en gunga.

– Vem är den lilla flickan på gungan, tror ni? undrar Åsa.

Alla funderar, men ingen har något svar. Då berättar Åsa att den lilla flickan har vuxit och blivit stor.

– Det är ju du på filmen! ropar Otis.

– Det är rätt, svarar Åsa. Jag var sju år och det var min första skoldag. Tänk att jag minns den än i dag.

Nu räcker Luna upp handen och säger:

– Jag har en fågelspindel som heter Siv. Men hon har rymt.

Innan Åsa hinner svara ropar en annan tjej:

– Min mormor heter Siv! Hon bor i Malmö.

– Jag har varit i Malmö, säger ett tredje barn.

Det är flera som vill prata. Efter en stund säger Åsa:

– Tack så mycket. Men nu måste vi fortsätta.

Då får föräldrarna gå ut från klassrummet. Åsa vill ha klassen för sig själv.

De gör en rolig namnlek och en kul dans tillsammans. Sedan berättar Åsa mer om hur det var när hon började i första klass. En kille räcker upp handen och frågar:

Var det på stenåldern?

Åsa ler och svarar: – Nej, så länge sedan var det inte. Riktigt så gammal

är jag inte.

Utflykt

Otis och Luna sitter på bussen. De är på utflykt.

Hela klassen är på väg till en bondgård med olika djur.

Där ska de få se kor, hästar, grisar och får.

De ska vara borta hela dagen och till och med äta skollunchen där. I sina ryggsäckar har Otis och Luna en liten fika som de längtar efter att få äta.

Åsa sitter längst fram och pratar i en mikrofon. Hon berättar vad som kommer att hända under dagen.

– När vi är framme vid bondgården ska vi få träffa Tomas. Han är bonde och ska visa oss runt och berätta om djuren där.

Åsa säger också att alla måste gå tillsammans i en grupp.

De ska tala med låga röster eftersom en del av djuren har fått ungar.

Åh! Hoppas att vi får se kalvar och föl, säger Otis.

En halvtimme senare är de framme. Det finns flera olika byggnader. En del är för djuren och kallas för ladugård och stall. Framför ladugården står en stor traktor och olika redskap.

Otis och Luna kliver ur bussen. Här på landet är det så tyst och stilla. De kan höra fåglarna kvittra, och det surrar av humlor och bin i luften.

Tomas är en lång man med blå keps och arbetskläder.

Välkomna till vår gård, säger han. I dag kommer ni att få se alla djuren här. Ni får vara med när korna släpps ut i hagen. Där ska de få beta av det gröna, saftiga gräset.

De börjar med att gå till ladugården. Därinne går korna

fritt bakom några räcken av metall. På golvet ligger halm och det finns hoar med vatten som de kan dricka ur.

– Vad konstigt det luktar här, säger någon.

Tomas förklarar att det är djurens bajs som luktar. Det kallas för gödsel.

– Den sprider vi ut på åkern, där vi odlar, fortsätter han. Då växer det bättre.

Korna är svarta och vita och tuggar hela tiden.

– Tuggar de tuggummi? frågar någon.

Tomas förklarar att korna idisslar. Det betyder att de tuggar om maten flera gånger.

– En ko har fyra magar, säger han.

– Tur att jag bara har en mage! Fast jag är jämt hungrig

ändå, säger Otis.

Nu ska jag släppa ut korna i hagen, säger Tomas.

Han går fram till en bred dörr som leder ut till hagen.

Framför dörren står en kalv. Tomas klappar den så att den ska flytta sig. Då slickar kalven honom i ansiktet så att kepsen faller av. Det ser kul ut, så alla skrattar.

– Det var en blöt puss, säger Tomas och tar upp kepsen.

När dörren är öppen rusar korna ut. När de kommer in i hagen börjar de hoppa och skutta omkring som om de dansar. Några kor lägger sig i gräset och rullar runt.

Alla står i dörren och tittar på korna.

Oj! säger Luna. Vad de verkar vara glada.

– De njuter nog av att komma ut i solen, tror Otis.

– Det hade jag också gjort om jag varit en ko, säger Luna.

Fler djur på gården

Hela klassen lämnar ladugården och går till en annan hage.

Där går fåren med sina lamm. De betar också av gräset. En del lamm skuttar runt som om de leker.

Tomas sätter sig ner bredvid ett lamm. Han klappar om det, men då bajsar lammet på hans skor.

– Först en blöt puss och nu det här, skrattar Tomas.

Sedan säger han:

– Vi har precis klippt av ullen på de här fåren. Pälsen kallas för ull.

Han berättar att man klipper fåren två gånger om året, på våren och på hösten. Ullen använder man till att göra garn. Av garnet kan man tillverka kläder, mattor och mycket annat.

– Men fryser inte fåren när man har klippt av dem ullen?

frågar Luna.

Ullen växer ut igen, svarar Tomas.

Det finns en liten stege in till hagen. Otis, Luna och de andra i klassen klättrar in till fåren. Där kan de klappa de små lammen.

De är så mjuka, gulliga och ulliga, säger Luna.

Sedan går de vidare till ett stall. Det är lite mindre än ladugården. Därinne bor grisarna. En del grisar är inomhus, medan andra går ute. Där betar de av gräset och bökar i jorden med sina trynen.

– Vad letar de efter? undrar Otis. – De letar efter rötter och maskar, som de äter. Grisar är allätare, förklarar Tomas.

Det finns också en pöl med vatten. Där tycker grisarna om att vara. De badar och rullar runt i leran.

Då säger Luna till Tomas:

– Du ska nog inte gå in till grisarna. Då vet man inte vad som kan hända.

– Det har du rätt i, skrattar Tomas.

Inne i stallet finns det ännu fler grisar.

– Här kan ni se små griskultingar som diar. De suger mjölk från mammans spenar, säger Tomas.

Han pekar på en stor gris som ligger på sidan. Otis räknar att det är tio små kultingar som diar.

Oj, vad de äter, säger Luna.

När de har tittat på grisarna går de vidare till en annan byggnad. Det är ett stall där hästarna bor. De flesta

hästarna går ute i en hage, men några står inne i stallet.

– I dag har vi besök av en hovslagare. Det är Bea, som ska ge de här hästarna nya skor, säger Tomas.

Han berättar att hästens fötter kallas för hovar. De slits och då behöver hästen ha skor av järn på sina hovar.

Skorna är platta och liknar bokstaven U.

Sedan får klassen titta på när Bea skor en häst. Hon använder små spikar som kallas för söm. Med dem spikar hon fast hästskon på hästens hov.

– Men gör det inte ont i hästens hov? undrar Otis.

– Nej, hästen har ingen känsel i hoven. Det är som när vi klipper naglarna, förklarar Tomas.

När de har varit i stallet

säger Otis:

– Jag är hungrig! Kan vi inte fika nu?

Det tycker alla är ett bra förslag. Klassen går bort till en stor ek som ger skugga för solen.

– Jag har mackor med ost. Vad har du på dina mackor? frågar Otis.

Men Luna har inga mackor.

– Jag har kalla pannkakor, säger hon. Vi kan byta en pannkaka mot en macka, om du vill.

Det vill Otis gärna.

– Vilken god macka! säger Luna.

– Vilken god pannkaka! säger Otis.

Efter fikan blir det tipsrunda och sedan lunch. Ett par timmar senare är de på väg hem med bussen. De sitter på samma platser som förut.

– Det var jättekul på bondgården. Vilka djur tyckte du var roligast? undrar Luna.

Men hon får inget svar. Otis har somnat med huvudet mot sin ryggsäck.

Kor är stora djur som lever på bondgårdar . Hanen kallas för tjur, honan för ko och ungen för kalv .

Utseende

Kor kan ha olika färg, som till exempel vit, brun, svartvit eller rödbrun . Kor har inga framtänder . De använder i stället tungan för att dra åt sig gräs att äta . Honan har ett juver med spenar . Ur spenarna får man mjölk .

Livsmiljö

Kor är flockdjur och lever med andra . På vintern bor de inne i en ladugård . På våren släpps de ut i hagar och är sedan ute hela sommaren .

Vet du att …

Föda

Kor är växtätare och äter främst gräs . Kor har fyra magar för att kunna ta hand om maten de äter . De tuggar och sväljer maten två gånger . Det kallas för att idissla .

Får är ett av människans äldsta husdjur . Hanen kallas för bagge, honan för tacka och ungen för lamm .

Utseende

Får har päls som kallas för ull . Den är tjock och hjälper fåren att hålla sig varma . Ullen kan vara vit, brun, grå eller svart . Vissa får har horn .

Livsmiljö

Får är flockdjur och lever i grupp . De kan leva både i varmt och kallt klimat . De lever ute i hagar under sommaren och inomhus under vintern . En del får lever ute året om .

Föda

Får är växtätare och äter främst gräs .

Får tuggar och sväljer maten två

gånger . Det kallas för att idissla .

Vet du att …

Från fåren får vi både kött, mjölk, skinn och ull Av ullen gör man

garn som används till att tillverka kläder och mattor

– väck läslusten redan från start

I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.

Läseboken består av tolv separata berättelser, uppdelade på 24 kapitel. Varje historia löper över två kapitel och cliffhangers driver läsningen framåt. För varje ny berättelse har du möjlighet att fånga elevernas intresse på nytt. I läsebokens andra kapitel rymmer Lunas spindel Siv.

I bokens illustrationer får eleverna ledtrådar till var Siv för tillfället gömmer sig, medan Otis och Luna fortfarande svävar i ovisshet.

Klassen samlas kring högläsning av berättelsen och får en gemensam läsupplevelse med samtal om ord, begrepp och textens innehåll. Därefter följer enskild lästräning på elevens egen nivå.

LÄSA LÄTT

• tydlig koppling mellan text och bild

• bearbetad text, inledningsvis med två rader text/sida

• återkommande ordbilder

• långsam och medveten progression

LÄSA MERA

• tydlig koppling mellan text och bild

• bearbetad text med korta meningar och rak ordföljd

• till största del ljudenligt stavade ord

• medveten progression

LÄSA VIDARE

• skönlitterär text med större textmängd

• längre meningar med varierad meningsbyggnad

• ord med ljudstridig stavning

studentlitteratur.se

Anna Ekerstedt · Marie Klangeryd

Anders Lagerdahl · Veronica Ljunglöf

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Bildkällor:

Omslagsbild: Veronica Ljunglöf

Illustrationer: Anders Lagerdahl och Veronica Ljunglöf sidan 48: foto simmärket Guldfisken: Svensk simidrott, övriga bilder: Shutterstock.com

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus

Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Grafisk form: Helena Alvesalo

Art.nr 44672

ISBN 978-91-44-15496-1

© Författarna och Studentlitteratur AB 2022

Upplaga 1:1

Printed by Dimograf, Poland 2022

Välkommen till Krumelurkul!

I bokstavshäftet arbetar du med bokstäver.

1 Spåra och skriv bokstaven.

2 Lyssna efter bokstavsljudet.

3 Känn igen, hitta och skriv bokstaven.

4 Ringa in bokstaven.

Ett kapitel i arbetsboken har fyra sidor.

På första uppslaget arbetar alla tillsammans och i par.

1 Mål för kapitlet

2

beta gemensamt med läsförståelse och ljudanalys.

3 Ar beta gemensamt med övrigt innehåll i kapitlet.

Mera digitalt

Till varje kapitel finns det digitala övningar som tränar läsförståelse, ordbilder, bokstäver, ljudanalys och övrigt innehåll i kapitlet.

Här hittar du filmer med bokstavsljud.

Ar

4 Ar beta i par med en klasskompis.

5 På Enskilt Hero-sidan tränar du vidare på kapitlets innehåll.

6 Enskilt Siv-sidan ger en större utmaning.

7 Mera Hero och Mera Siv är extrauppgifter.

Faktatext

Till varje faktatext finns det fyra sidor som alla arbetar med tillsammans och i par.

Kan du?

Det finns fyra tillfällen till repetition i arbetsboken. Repetitionssidorna består av en Hero-sida och en Siv-sida.

På det andra uppslaget visar din lärare vilken sida du ska arbeta med.

En spännande morgon

• Ord: vi ska

• Bokstäver: Rr Ee

a) Dricker Otis kaffe? ja nej

b) Har Otis tofflor på fötterna? ja nej

c) Har Luna hårspännen i håret? ja nej

d) Finns det flingor på Lunas bord? ja nej

glas frukt ost mjölk ägg

1. Ringa in rätt svar.

2. Vad ser du? Sätt kryss.

3. Vilket ljud hör du först? Dra streck.

4. Vad ska vi göra när det är morgon? Dra streck.

Vi ska

gå till skolan

5. Skriv vi och ska .

ska äta. Vi borsta tänderna.

6. Skriv meningar med Vi ska .

Läs för din klasskompis.

gå till skolan. klä på oss.

7. Måla med rätt färg.

Vad ser du? Sätt kryss.

8. Skriv klart meningarna.

vi leka?

Ja, leka.

Läs för din klasskompis.

10. Hitta vägen. Måla här och är .

Vad ska Otis och Luna göra?

9. Skriv meningar med Vi ska .

4

Första skoldagen

MÅL

• Ord: jag du och

• Bokstäver: Mm Ii

a) Vilken årskurs ska Amina börja i? 2:an 4:an 6:an

b) Vad heter Otis och Lunas lärare? Mia Åsa Ola

c) Vem är flickan på filmen? Otis Luna Åsa

ryggsäck ficka staket sandal cykel

3. Vilket ljud hör du sist? Dra streck.

1. Ringa in rätt svar.

2. Vad ser du? Sätt kryss.

Otis Luna är i skolan. – heter Åsa Alm.

Otis Luna leker. – får inte titta, säger Otis.

– Nu kommer , säger Luna.

Jag är liten.

Jag har vingar.

Jag är röd med svarta prickar.

Vem är jag?

Jag Du

Jag är

Vem är jag?

4. Skriv jag , du eller och .

5. Läs gåtan. Skriv och rita svaret.

7. Skriv en gåta. Läs för ett annat par.

6. Skriv klart meningarna.

ledsen? kall? pigg?

varm? trött? jag du och 22

Är du heter . är år. kan . jag du och

8. Fråga din klasskompis. Sätt kryss och skriv meningar.

9. Skriv klart meningarna och rita.

10. Skriv i rätt ram.

orden.

11. Skriv jag , du eller och .

– kan räkna till 100, säger någon.

– Det är på filmen, säger Otis.

– är nervös, säger Åsa.

Otis Luna går i samma klass.

– har en spindel, säger Luna.

– Vet att Siv är borta? säger Luna.

Luna Amina är syskon.

12. Skriv en gåta. Rita en ledtråd. Läs för din klasskompis.

Jag är

Ledtråd

Skr iv gåtor. Låt din klasskompis gissa.

• Prepositioner: framför bakom bredvid

a) Vem sitter bredvid Luna på bussen?

b) Vad kallas kornas bajs?

MÅL f v b q i 84

c) Varför måste de nyfödda kalvarna vara kvar inne, tror du?

1. Skriv svar med en hel mening.

2. Samla ord och skriv.

3. Skriv bokstäverna som saknas.

4. Skriv rätt ord.

Luna sitter Otis.

Otis sitter en klasskompis.

Luna sitter sätet.

Ryggsäcken ligger sätet.

Spännet sitter Lunas hår.

Klasskompisen

5. Hitta motsatsen. Dra streck.

Luna äter äpple.

framför under bakom på

bredvid i

lång stor glad hård krokig

ledsen mjuk kort rak liten

6. Sant eller falskt? Sätt kryss.

a) Otis står framför Luna.

b) Siri står bakom staketet.

c) Elin står bakom Luna.

d) Otis står bredvid Luna.

e) Amina står framför staketet.

f) Rami står bredvid Elin.

sant falskt

smal kall le dsen svag lätt ung full stor ren lång

glad –liten –bred –varm –kort –

8. Sant eller falskt? Sätt kryss.

a) Katten är bakom bonden.

b) Otis står framför traktorn.

c) Åsa står bredvid bonden.

d) Luna har en sten under foten.

e) Bondens keps är på huvudet.

f) Katten är i traktorn.

smutsig –

gammal –tung –tom –stark –sant falskt

Måla en sol över traktorn.

7. Skriv rätt motsatsord.

a) en blomma under fönstret.

b) en skorsten på taket.

c) en gran bredvid huset.

d) ett djur framför granen.

e) ett moln över huset.

f) en sol bakom molnet.

framför under bakom på bredvid i mörk –

Måla bilden.

lång –

krokig –

hård –

tung –ung –

9. Skriv meningar till bilden. Använd orden.

10. Läs och rita

11. Skriv motsatsordet.

Fler djur på gården

• Ord: en flera

• Frågor och svar

1. Skriv svar med en hel mening.

a) Vad kan man göra av fårens ull?

b) Varför tycker Luna att Tomas inte ska gå in till grisarna?

c) Vad heter hästens fötter?

2. Samla ord och skriv.

3. Byt ut o . Vilka nya ord får du?

4. Skriv svar med en hel mening.

a) Vilka djur finns det på bondgården?

b) Varför tror du att korna skuttar när de släpps ut i hagen?

5. Skriv en fråga till texten. Skriv svaret.

6. Skriv en eller flera

7. Para ihop fråga och svar. Dra streck.

Åker de buss till bondgården?

Otis klappar lammen.

Har bonden en keps?

Äter Luna pannkakor?

Klappar Otis lammen?

De åker buss till bondgården.

Bonden har en keps.

Luna äter pannkakor.

Dra

ko häst gris får

kulting kalv lamm föl en flera

ormar. häst. fiskar.

8. Vad heter djurens ungar?

streck.

9. Skriv en eller flera .

10. Ser du en eller flera ? Skriv klart meningarna. sol.

11. Rita och måla en och flera .

12. Lös korsordet.

13. Vad ser du? Använd en eller flera .

14. Rita och skriv om utflykten till bondgården.

Skriv med stora bokstäver.

Måla bilden.

a) en ros på tårtan.

b) en kniv bredvid tårtan.

c) en flagga bakom tårtan.

Beskriv bilden.

mjuk god rund

Måla bilden.

gräs + matta =

mjölk + paket =

Dra streck.

stark våt liten hård stor

1. Läs och rita

2. Skriv sammansatta ord.

3. Vilken ordning är rätt? Skriv först , sedan och till sist .

4. Hitta motsatsen.

5. Beskriv pizzan.

rund varm god

Skriv meningar till bilden. Använd bredvid och bakom .

6. Kryssa över ordet som ska bort. Skriv det sammansatta ordet.

tand glas kräm kniv stol

7. Vilken ordning är rätt? Skriv först , sedan och till sist .

hittar Luna Siv.

går Luna på fest hos Otis.

målar Amina Lunas ansikte.

8. Ringa in orden som är motsatser.

Rita ett glas här.

Rita en gaffel här.

Utseende hur de ser ut

Livsmiljö hur och var de bor

vad de äter

andra viktiga fakta

Utseende

klöv

spene

1. Dra streck till kons olika delar.

2. Skr iv rätt ord. juver spene klöv mule svans

juver

3. Skr iv minst en faktamening till varje rubrik.

Utseende

Livsmiljö

Föda

Övrigt

– väck läslusten redan från start

I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.

Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter.

I bokstavshäftet övas en bokstav per sida. Du kan enkelt anpassa bokstavsarbetet efter klassens förkunskaper. Övningstyperna är återkommande och igenkänningen gör att eleverna kan fokusera på innehållet. Bokstavshäftets innehåll kompletteras med korta filmer i det digitala läromedlet där bokstav och bokstavsljud presenteras. Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll. Arbetsbokens och bokstavshäftets innehåll kompletteras med övningar som bland annat övar bokstavsljud, ljudanalys och ordbilder.

LÄSA LÄTT LÄSA MERA LÄSA VIDARE

1 Bokstavshäfte

Anna Ekerstedt · Marie Klangeryd

Anders Lagerdahl

Ee

Följ de streckade linjerna.

E e

Var hör du e ? Skriv e eller hela ordet.

Skriv Ee . 3

Hör du e ? Ringa in bilden.

Ringa in bokstaven.

Måla

Var hör du i ? eller hela ordet.

Skriv i . Dra streck till rätt bild.

Ringa in bokstaven.

Skriv och rita ett

– väck läslusten redan från start

I Krumelurkul får vi följa vännerna Otis och Luna som bor i samma hus och börjar ettan tillsammans. Torsten Bengtssons underfundiga texter förvandlar vardagliga händelser till spännande äventyr med mycket värme och stor igenkänning.

Arbetsgången i arbetsboken utgår från cirkelmodellen. Varje kapitel består av två uppslag. På första uppslaget arbetar klassen först tillsammans och jobbar sedan vidare i par. På andra uppslaget arbetar varje elev individuellt. Här är uppgifterna indelade i två olika nivåer för maximal flexibilitet. Hero-sidan befäster det gemensamma arbetet med övningar där man får tillämpa det stoff som klassen gemensamt har arbetat med. Siv-sidan utmanar eleverna med svårare uppgifter.

I bokstavshäftet övas en bokstav per sida. Du kan enkelt anpassa bokstavsarbetet efter klassens förkunskaper. Övningstyperna är återkommande och igenkänningen gör att eleverna kan fokusera på innehållet. Bokstavshäftets innehåll kompletteras med korta filmer i det digitala läromedlet där bokstav och bokstavsljud presenteras.

Det digitala läromedlet innehåller läseböckernas texter inlästa med textföljning. Det finns också övningar som tränar ord och begrepp samt läsförståelse utifrån texternas innehåll. Arbetsbokens och bokstavshäftets innehåll kompletteras med övningar som bland annat övar bokstavsljud, ljudanalys och ordbilder.

LÄSA LÄTT LÄSA MERA LÄSA VIDARE