Ellinor Isfors
I den här boken beskrivs hur barns sexualitet kan ta sig uttryck, vad barn på förskolan behöver för att kunna bibehålla och utveckla sin integritet och hur du som pedagog kan göra för att stötta barnen i detta. Värt att veta om barns sexualitet och integritet ger en introduktion till dessa ämnen och innehåller konkreta tips och råd. I boken finns också vardagsexempel att utgå från och frågor att diskutera med kollegorna samt stöd för hur ni får till en bra kommunikation med föräldrarna. Boken är tänkt att hjälpa både dig och hela ditt arbetslag att utveckla arbetet med de här viktiga frågorna. Hur begränsar du till exempel ett olämpligt beteende utan att framkalla skamkänslor hos ett barn? Var går gränserna mellan vanliga beteenden och beteenden som bör väcka vår oro? Hur kan du svara på barnens frågor på ett tydligt sätt?
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET
F Ö R S KO L E P O C K E T
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET Ellinor Isfors
Ellinor Isfors är legitimerad psykolog och sexualupplysare. Hon har bland annat arbetat med neuropsykiatriska utredningar av barn i förskoleåldern och har mångårig erfarenhet av att arbeta med sexualupplysning på RFSU. Fler titlar i serien hittar du på nok.se/forskolepocket Förskolepocket är lättlästa och greppbara handböcker som ger en bra introduktion till angelägna ämnen som rör förskolan. Böckerna vänder sig till pedagoger men passar alla som möter barn i förskoleåldern.
ISBN 978-91-27-46013-3
9 789127 460133
Barns sexualitet och integritet_cover.indd Alla sidor
2021-08-27 15:57
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 2
2022-01-21 15:15
INNEHÅLL Inledning 4 Barns integritet och sexualitet 8 Synen på barns integritet och sexualitet genom tiderna 15 Barns utveckling av integritet och sexualitet 24 Värderingar kring integritet och sexualitet på förskolan 30 Arbete med integritet och sexualitet på förskolan 36 Sexuella övergrepp 55 Samtal med föräldrar 69 Slutord 76 Referenser 78
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 3
2021-08-27 13:21
Barns integritet och sexualitet Integritet och sexualitet är, som redan nämnts, två begrepp som är starkt sammankopplade med varandra. På ett sätt skulle man kunna kalla dem för olika sidor av samma mynt, men det blir kanske en lite för grov förenkling. Flera olika begrepp som personlighet, identitet, respekt och psykisk och fysisk hälsa hör också ihop med integritet och sexualitet. Alla dessa begrepp är tätt förknippade med varandra.
Integritet Begreppet integritet används här i betydelsen ”barns okränkbarhet, samt rätt och möjlighet att handla och agera självständigt och barns rätt till sin egen frihet” (Hammarström, J. och Greijer, L.). Integriteten är en grundläggande del av barns utveckling. Barn har rätt att uppleva sig själva som individer och vara stolta över sin egenart. De ska tydligt känna att omvärlden är intresserad av deras tankar och känslor och att dessa är värda respekt. Ett barns integritet har både en personlig och kroppslig aspekt, enligt Lpfö 18. Barn ska inte bara uppleva att deras tankar och känslor 8
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 8
2021-08-27 13:21
respekteras utan de ska även få bestämma över sin kropp och vem som får komma nära och hur. Barn i förskoleålder behöver i regel mycket stöd för att lära sig att identifiera egna känslor, kunna kommunicera dem och samtidigt kunna känna in andra barn. En del barn har lätt för att sätta gränser för sig själva och uppfatta och respektera andras gränser. Andra barn tycker att integritet är svårare att förhålla sig till. Kanske har de en vag uppfattning om sina egna känslor och gränser och behöver hjälp att känna efter och kunna kommunicera ett ja eller nej. Andra barn känner tydligt och starkt vad de vill och vill ha med sig sina kompisar på olika lekar eller aktiviteter. De kanske blir så ivriga att de helt missar nej-signaler från andra barn. Alla sidor av integritet är viktiga att jobba med. Att barnen kan uttrycka ett tydligt nej är naturligtvis viktigt, men snäppet viktigare är förmågan att kunna lyssna in och anpassa sig efter ett nej.
Sexualitet Sexualitet används här som ett brett begrepp som innefattar såväl identitet, relationer, kärlek, närhet och njutning som sexuella handlingar. Sexualiteten är en stor aspekt av vår personlighet och vår sexuella hälsa är tätt förknippad med vår hälsa över lag. Det finns ett annat begrepp, ”Sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter” (SRHR), som passar bra 9
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 9
2021-08-27 13:21
in här. SRHR började få spridning som begrepp och arbetsområde efter FN-konferensen om befolkning och utveckling i Kairo 1994. SRHR är baserat på de paragrafer i FN:s deklaration för de mänskliga rättigheterna som handlar om just sexualitet, graviditeter, relationer med mera. Det kan kanske kännas avlägset för dig som plockade upp den här boken för att läsa om barns sexualitet och integritet på förskolor i Sverige att börja tänka på SRHR som en global utmaning kopplad till mänskliga rättigheter? Samtidigt kan det kanske vara häftigt att se att det arbete du gör på förskolan är del av en rörelse som arbetar professionellt med att förbättra människors livsvillkor världen över. Här kommer en definition på begreppet SRHR: ”Sexuell och reproduktiv hälsa är ett tillstånd av fysiskt, känslomässigt, psykiskt och socialt välbefinnande i förhållande till alla aspekter av sexualitet och reproduktion, och inte bara avsaknad av sjukdom, dysfunktion eller skada. Därför bör ett positivt förhållningssätt till sexualitet och reproduktion bekräfta den roll som njutbara sexuella relationer, tillit och kommunikation spelar för självkänslan och det allmänna välbefinnandet. Alla människor har rätt att fatta beslut om sina egna kroppar och ha tillgång till hälso- och sjukvård och andra hälsofrämjande insatser som stödjer den rätten.” Guttmacher-Lancet-kommissionens slutrapport 10
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 10
2021-08-27 13:21
Om vi lämnar det globala perspektivet och fokuserar på förskolebarn igen kan vi konstatera att sexualiteten inte är något som ligger på is och plötsligt dyker upp under puberteten, utan den är något vi alla har med oss från första början. Det betyder inte att barn är sexuella på samma sätt som vuxna, men vi kan inte heller säga att barn saknar en sexualitet helt och hållet. En del barn uttrycker sin sexualitet tydligt och andra gör det inte. En del barn har funderingar kring könsidentitet redan tidigt, andra blir förälskade redan under förskoleåldern. En del barn upptäcker och pillar på sin snippa eller snopp bara för att de är nyfikna. Andra känner starkare positiva känslor när de pillar och pillandet kan därför övergå i onani. De flesta barn har också en nyfikenhet på hur andra ser ut. Barnen får ofta småsyskon och funderar över hur barn blir till. Även om inte alla barn har alla dessa typer av beteenden så har de flesta barn något av dem. Alla beteenden som räknades upp här är helt naturliga inslag under ett barns uppväxt och faller inom definitionen barns sexualitet. Alla som har arbetat på en förskola ett tag kan nog intyga hur vanliga sådana här funderingar och beteenden är. Barn är också till sin natur ohämmade och kan ställa frågor rakt ut och bete sig på sätt som gör att vi vuxna behöver finnas där och guida dem rätt. Vår uppgift är att hjälpa dem att anpassa sig efter vilka beteenden och frågor som är okej i olika sammanhang och vilka som inte är det. När vi hjälper barnen med detta 11
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 11
2022-01-21 15:16
ska vi naturligtvis göra det med stor förståelse och utan att framkalla skamkänslor. Vi behöver även viss kunskap för att varken övertolka eller negligera barns sexuella uttryck.
Arbetet med integritet och sexualitet går hand i hand När man arbetar med barns integritet stöttar man också deras utveckling av en sund sexualitet. När barnen lär sig att lyssna in sig själva och andra och anpassa sitt beteende därefter, då lägger vi grunden för att de ska kunna utvecklas till inkännande, respektfulla vuxna. När vi vuxna är noga med att fråga om barn vill få en kram eller inte och när vi är inkännande nog för att märka vilka barn som vill bli rufsade i håret eller inte, då stöttar vi barnen både i utvecklandet av sin integritet såväl som sin sexualitet.
12
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 12
2022-01-21 15:16
REFLEKTERA & DISKUTERA Elvira har varit förkyld ett par dagar och varit borta från förskolan. När hon kommer tillbaka är hon glad och exalterad. Hon springer fram till Said och kramar och pussar honom. Said ser obekväm ut. Han har också just kommit till förskolan på morgonen. Han är trött och det blev dessutom lite stressigt och bråkigt hemma. Elvira märker inte Saids obehag utan fortsätter att hålla fast honom. Said får nästan panik och bryter sig loss. Elvira blir förvirrad och sårad och det slutar med att båda barnen blir ledsna. 1. Vad finns det för element av integritet och sexualitet i exemplet? 2. Vad är viktigt att få med när man tar hand om Elvira och Said efter den här incidenten? 3. Vad skulle du/ni önska att barnen får chans att lära sig av den här situationen?
13
Barns sexualitet och integritet_inlay.indd 13
2021-08-27 13:21
Ellinor Isfors
I den här boken beskrivs hur barns sexualitet kan ta sig uttryck, vad barn på förskolan behöver för att kunna bibehålla och utveckla sin integritet och hur du som pedagog kan göra för att stötta barnen i detta. Värt att veta om barns sexualitet och integritet ger en introduktion till dessa ämnen och innehåller konkreta tips och råd. I boken finns också vardagsexempel att utgå från och frågor att diskutera med kollegorna samt stöd för hur ni får till en bra kommunikation med föräldrarna. Boken är tänkt att hjälpa både dig och hela ditt arbetslag att utveckla arbetet med de här viktiga frågorna. Hur begränsar du till exempel ett olämpligt beteende utan att framkalla skamkänslor hos ett barn? Var går gränserna mellan vanliga beteenden och beteenden som bör väcka vår oro? Hur kan du svara på barnens frågor på ett tydligt sätt?
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET
F Ö R S KO L E P O C K E T
VÄRT ATT VETA OM BARNS SEXUALITET OCH INTEGRITET Ellinor Isfors
Ellinor Isfors är legitimerad psykolog och sexualupplysare. Hon har bland annat arbetat med neuropsykiatriska utredningar av barn i förskoleåldern och har mångårig erfarenhet av att arbeta med sexualupplysning på RFSU. Fler titlar i serien hittar du på nok.se/forskolepocket Förskolepocket är lättlästa och greppbara handböcker som ger en bra introduktion till angelägna ämnen som rör förskolan. Böckerna vänder sig till pedagoger men passar alla som möter barn i förskoleåldern.
ISBN 978-91-27-46013-3
9 789127 460133
Barns sexualitet och integritet_cover.indd Alla sidor
2021-08-27 15:57