9789127453913 by Smakprov Media AB

SOL

NOVA

SOL NOVA är ett modernt, heltäckande språk och kunskapsutvecklande läromedel. Serien består av årskursböcker i respektive SO-ämne. Kapitelstarterna aktiverar elevernas förkunskaper. Tydlig struktur med informativa rubriker underlättar läsförståelsen. Kontinuerliga uppgifter utvecklar ämneskunskaperna. ”Fokus på”sidor breddar och fördjupar ämnesinnehållet. Centrala begrepp förklaras löpande och finns samlade i en ordlista i slutet av boken. Kapitlen avslutas med en sammanfattning och slutuppgift.

NOVA

SOL

RELIGION

Boel Nygren Jennie Rosén

NOVA

SOL

Boel Nygren Jennie Rosén

SOL NOVA Religion 9 består av fem kapitel. Första kapitlet fördjupar begreppet livsfrågor. Därefter följer två kapitel om olika sätt att se på livet – livssyn samt om etik och moral. Bokens fjärde kapitel handlar om vad som formar vår identitet. I det avslutande kapitlet får eleverna möta några tankar om tro och vetande ur den västerländska historien.

SOL NOVA Religion 9 består av: • Elevbok tryckt eller digital • Lärarhandledning Webb • Extramaterial på nok.se/solnova

SOL

NOVA

I serien SOL NOVA finns: Samhälle, Geografi, Historia, Religion

9 ISBN 978-91-27-45391-3

9 789127 453913

Cover_SOL_Nova_Religion9_9789127453913.indd Alla sidor

2022-06-16 09:41

Det här är SOL Nova Kapitelstart. Varje kapitel inleds med en beskrivning av vad kapitlet handlar om. Här finns även frågor som besvaras i kapitlet och som du kan utgå ifrån när du läser. Uppgifter. Till texterna i boken finns det uppgifter som du ska lösa för att utveckla dina ämneskunskaper och förmågor. Varje uppgift inleds med ett ord som berättar vad du ska göra, som till exempel: redogör, resonera eller undersök. Begrepp. Första gången ett centralt begrepp nämns skrivs det med fet stil och förklaras. Längst bak i boken finns begreppen samlade i en ordlista. Ordlistan är bra att använda om du till exempel har glömt vad ett begrepp betyder. Fokus på. Varje kapitel innehåller ett antal ”Fokus på-sidor”. Här får du fördjupa dig inom olika frågor kopplade till religionskunskap. Det kan till exempel handla om att tolka och analysera bilder eller fundera kring begrepp eller företeelser kopplade till religionsämnet. I denna bok lyfts olika perspektiv på områden som vetenskap, etik och livsfrågor. Fokussidan känns igen på den lilla kameralinsen. Avslutande sammanfattning och uppgift. I slutet av kapitel 2–4 finns en sammanfattning av det mest centrala i respektive kapitel. Här finns även en avslutande uppgift som ger dig möjlighet att visa dina ämneskunskaper inom religionskunskap genom att till exempel resonera, analysera och argumentera kring en fråga. Lycka till! Boel Nygren & Jennie Rosén

I SOL NOVA Religion används tidsbegreppen f.Kr. = före Kristus e.Kr. = efter Kristus

SOL religion åk 9.indd 3

2022-06-30 11:37

Innehåll Vad är livsfrågor? 7 Livsfrågor och religionskunskap 8 FOKUS PÅ Livsfrågor i kulturen 11

Vad innebär det att vara människa? 13 Vad är meningen med livet? 16

FOKUS PÅ Vad är en sekt? 48

Nya religiösa rörelser 50 Kritik inom och mellan livsåskådningar 55 SAMMANFATTNING & AVSLUTANDE UPPGIFT 58

Vem är du? 20

Etik och moral 61

Det viktiga samtalet 22

Vad är etik och moral? 62

FOKUS PÅ Maslows behovshierarki 23

Hur väljer vi att leva moraliskt rätt? 66 FOKUS PÅ När samvetet säger nej 68

Livssyn 25

Vad står värdeorden för? 71

Livssyn – din syn på livet 26

Några etiska modeller 82

FOKUS PÅ Vad är naturreligioner? 34

Några sekulära livsåskådningar 36 FOKUS PÅ Kierkegaard – kristen existentialist 39

Två religiösa livsåskådningar 46

SOL religion åk 9.indd 4

Globala etiska frågor 88 FOKUS PÅ Vi påverkar framtiden 92 FOKUS PÅ Vetenskap som ger liv 98 SAMMANFATTNING & AVSLUTANDE UPPGIFT 100

2022-06-30 11:37

Identitet 103

Tankar om tro och vetande 129

Vad är identitet? 104

Människans tankar och idéer 130

FOKUS PÅ Engagemang, intresse och livssyn 106 FOKUS PÅ Den gemensamma måltiden 112

Du och din identitet 114 Din yttre identitet 117 FOKUS PÅ Hår på huvud och kropp 120

Samhällets normer kring identitet 122 FOKUS PÅ Normer och skönhetsideal 124 SAMMANFATTNING & AVSLUTANDE UPPGIFT 126

FOKUS PÅ Några kända ateister – från antiken till idag 134

Tankar och idéer i vår tid 137 Tankar från forntiden 144 FOKUS PÅ Nedslag i kristendomens idéhistoria 152

Medeltidens tankevärld 154 Nya tidens vetenskap och tankar 160 Världsreligionerna – kommer du ihåg? 168

Ordlista 170 Register 174

SOL religion åk 9.indd 5

2022-06-30 11:37

Livsfrågor finns överallt I samtal i vardagen, i religiösa urkunder, vetenskapliga artiklar, filosofiska samtal, målningar, litteratur, film och musik – överallt finns människors tankar och reflektioner kring stora och små livsfrågor. Du kan säkert nämna flera filmer, böcker och tv-serier som handlar om att vara människa, och som berör sexualitet, kärlek, liv och död. Vetenskapen vill hitta lösningar med hjälp av forskning och experiment, medan religionernas svar kommer utifrån tron på något andligt eller gudomligt. Inom kulturen och filosofin handlar det ofta om att lyfta olika perspektiv och belysa många sätt att tänka. En filosofisk fråga kan exempelvis vara: Hur kan vi veta vad som är moraliskt rätt? Frågan kan ha många olika svar beroende på hur man resonerar. Detta kommer du att få lära dig mer om när du läser om etik och moral.

Vid kriser ställs människans förmåga att hantera olika livsfrågor på sin spets. I krig kan en annan människas stöd utgöra skillnaden mellan liv och död. Här ovanför ser du en bild från Koreakriget 1950.

Vad är livsfrågor?

SOL religion åk 9.indd 12

2022-06-30 11:37

Vad innebär det att vara människa? Vad innebär det att vara människa? Skiljer sig människan från andra djurarter? Hur ska vi vara mot oss själva och andra? Livsfrågor som dessa har människor funderat över i alla tider. Många har sökt efter svar i både religion, vetenskap och filosofi. Du minns säkert att många religioner ger sin syn på vad det är att vara människa. Religioner beskriver till exempel människans roll i världen eller förklarar människans särskilda relation till det andliga eller gudomliga i universum. Vetenskapen ger också svar på frågan om vad en människa är. De svaren handlar exempelvis om våra hjärnor, våra förmågor och om hur våra kroppar fungerar. Bilden av vad det är att vara människa kan påverka vårt sätt att leva. Till exempel hur olika personer ser på människans ansvar för jorden eller hur man reagerar på andra levande varelsers behov och känslor.

Förmåga till empati och medkänsla Två begrepp som är viktiga i alla samhällen och som har betydelse i många religioner och livsåskådningar är empati och medkänsla. Eftersom vi människor ofta lever nära varandra och har behov av gemenskap hänger empati och medkänsla samman med synen på att vara människa. Empati är en medfödd förmåga som handlar om att kunna sätta sig in i och förstå någon annans känslor eller behov. Att du reagerar om någon i din närhet slår sig är ett exempel på empati. Medkänsla handlar om att känna med eller för någon som har det svårt på något sätt.

Empati och medkänsla finns inte bara mellan människor. Även mellan djur och människa kan det uppstå starka känslor.

Vad är livsfrågor?

SOL religion åk 9.indd 13

2022-06-30 11:37

Den gyllene regeln, att behandla andra så som du själv vill bli behandlad, finns i någon form i alla stora religioner. Den är ett exempel på hur man ser på empati och medkänsla i religiösa läror.

Önskan att tillhöra en grupp Genom mänsklighetens historia har människor alltid haft ett behov av att identifiera sig med andra. Att tillhöra en grupp och samarbeta inom den, har varit en överlevnadsstrategi. Människans förmåga att känna empati har förmodligen bidragit till människosläktets utveckling. Individer som hjälptes åt hade helt enkelt större chans att överleva, än de som inte hjälpte varandra vid till exempel svält eller en attack från vilda djur. Hur stark empati och medkänsla har vi för dem utanför den egna gruppen? Det varierar förstås. Människor har lättare att känna empati och medkänsla för personer som de känner eller kan relatera till, än för okända eller anonyma. Vår medkänsla är ofta större om det är få som lider, än om en stor grupp människor drabbas av till exempel en olycka eller katastrof. Lidande hos barn eller andra som vi upplever som oskyldiga, väcker också lättare vår empati.

Avhumanisering handlar om att tala om en grupp människor på ett sätt som gör att empatin och medkänslan för dem helt upphör. Många menar att det drabbar människor på flykt runt om i världen idag.

SOL religion åk 9.indd 14

2022-06-30 11:37

Avhumanisering – att förlora empatin Avhumanisering beskriver processen när vår empati för andra för svinner. Om människor till exempel ständigt hör att den grupp de själva tillhör är bäst, kan de börja se alla andra som mindre värda. I krig delas människor till exempel tydligt in i kategorierna ”vän” eller ”fiende”. På så sätt minskar empatin för fienden, vilket gör det lättare att döda eller såra denne. På nätet och i sociala medier förekommer också avhumanisering. Anonymitet och slutna grupper kan påverka vår bild av andra och ibland leda till hot och hat i kommunikationen.

Förmåga till kärlek För en del är svaret på frågan om vad det är att vara människa starkt kopplat till kärlek och förmågan att älska. Vem eller vad du älskar är en del av den du är – din identitet. Människor har behov av fysisk närhet. Att få kramas, hålla någons hand och att känna kärlek till någon eller något bidrar till välmående. I litteratur och film beskrivs ett liv utan kärlek och närhet ofta som svårt och omänskligt. I många religioner finns texter eller riktningar där kärleken till gud eller andra människor står i centrum. Kärlek kan ta sig olika uttryck. Den finns mellan vänner, släkt och familj. Du kan känna kärlek till ett djur, ett föremål eller en plats. När kärleken är kopplad till en sexuell relation kan den också se ut på skilda sätt. UPPGIFTER Redogör: a) Vad är en livsfråga? b) Ge exempel på en livsfråga. Redogör: Vad innebär det att ha empati och medkänsla? Diskutera: Varför känner vi lättare sympati för vissa än för andra? Vad beror det på? Fundera: Många människor känner empati för robotar som liknar människor och djur, men upplever obehag om de är för lika levande varelser. Varför är det så, tror du?

Vad är livsfrågor?

SOL religion åk 9.indd 15

2022-06-30 11:37

Livssyn – din syn på livet Alla människor har en syn på livet, en livssyn. Vad som formar livssynen och vilka delar av den som är viktigast för en människa, beror på många saker. Du och dina jämnåriga funderar säkert då och då kring vad det innebär att bli vuxen. Ni kanske diskuterar olika val ni kan göra i livet eller vilken typ av relation ni vill leva i. Dina reflektioner kring den typen av frågor och de svar du kanske kommer fram till, hänger samman med din syn på livet. Förr eller senare tar de flesta ställning till vilket slags liv de vill leva. En del har en livssyn som de delar med många andra människor. Andra tar intryck från olika håll och har en syn på livet som det inte går att sätta en bestämd etikett på. Någons förhållningssätt till livet kan vara hoppfullt och ljust, medan någon annan kan ha ett mörkare och mer pessimistiskt, alltså negativt, förhållningssätt. Vår livssyn kan påverka vårt sätt att leva. Många människor tycker det är viktigt att leva i en religiös gemenskap. Deras förhållningssätt till livet följer värderingarna och uppfattningarna inom religionen de tillhör. För andra är det mest centrala att leva så att påverkan på miljön blir så liten som möjligt. Också en sådan syn på livet och världen påverkar vardagen på olika sätt.

Vi ser på världen på olika sätt, som genom olika glasögon.

Livsåskådning och livsfrågor Skåda är ett gammalt ord som betyder titta på, betrakta eller se. Du hittar det i sammansatta ord som åskådare, fågelskådare, skådespelare och livsåskådning. Din livsåskådning handlar om hur du ser på och förhåller dig till världen och livet du lever. Människor funderar ofta över samma livsfrågor, oavsett vilken livssyn de har. Men svaren på frågor som ”Vad är meningen med livet?” eller ”Vad händer efter döden?” kan skilja sig åt, beroende på vilken livsåskådning de har.

ekosofi humanism 26

SOL religion åk 9.indd 26

2022-06-30 11:38

Olika sätt att förhålla sig till livet Somliga har en livsåskådning som grundar sig på nedskrivna tankar och teorier om livet, världen och vad det innebär att vara människa. En sådan livsåskådning kan vara en religion, en politisk ideologi eller ett filosofiskt system. Judendom och hinduism är exempel på sådana religiösa livsåskådningar. Det finns också sekulära, icke-religiösa, livsåskådningar. Två sådana exempel är humanism (s. 36) och feminism (s. 40). Andra livsåskådningar saknar skriftlig grund, som veganism och klimataktivism. Många människor har en livsåskådning som det inte går att sätta ett namn på eller beskriva som det ena eller det andra. Deras livsåskådning kan vara en blandning av många olika förhållningssätt till livet. Oavsett vilken livsåskådning du har, fungerar den som ram eller bas för ditt förhållningssätt till olika situationer i livet.

Vårt behov av riter och ceremonier Vi människor har behov av riter eller ceremonier för att markera betydelsefulla tidpunkter i livet. Ett barns födelse, att komma i puberteten, att bli vuxen eller att någon dör, är exempel på händelser som vi ofta uppmärksammar. Tidigare var många riter och högtider kopplade till religion. När allt färre människor i ett samhälle är troende, uppstår nya traditioner och riter som har sin grund i en sekulär livssyn. Namngivningsceremonier, icke-religiösa vigslar, sekulära begravningar och sammankomster som liknar konfirmationsundervisning är några exempel.

Många människor har behov av riter och ceremonier för att fira eller minnas olika saker. Idag har flera religiösa högtider och ceremonier blivit sekulära och samlar människor med olika livsåskådningar.

UPPGIFTER Redogör: Förklara begreppen a) livssyn b) livsåskådning c) sekulär Redogör: Ge exempel på a) en religiös livsåskådning b) en sekulär livsåskådning Redogör: Ge exempel på några sekulära riter.

Livssyn

SOL religion åk 9.indd 27

2022-06-30 11:38

Naturlig och moralisk ondska Ondska kan syfta på tankar, ord, handlingar eller händelser. Ofta skiljer man på naturlig och moralisk ondska. Naturligt ont är sådant som människan inte orsakat, till exempel vulkanutbrott och sjukdomar. Moraliskt ont däremot, står människor bakom. Krigsbrott, folkmord och terror är några exempel. Det är handlingar som de flesta uppfattar som onda. Ändå sker de.

DILEMMA

GODHET OCH ONDSKA

FUNDERA OCH SAMTALA

Dilemma 1

• Kan en ond handling som mord eller våld försvaras med att den som utför handlingen saknar förmåga att förstå konsekvenserna?

Hanna Arendt (1906–1975) var en tysk judinna, författare och tänkare som strax innan andra världskriget tvingades fly till Amerika. Både under och efter kriget skrev Hanna mycket om ondska och ondskans orsaker och konsekvenser. I sin bok Den banala ondskan, banal betyder ungefär enkel och dum, skriver hon att en orsak till att människor utför onda handlingar är att de är för fantasilösa eller okunniga för att förstå konsekvenserna av sina handlingar.

Dilemma 2 Under ett krig kommer en grupp soldater till en by. Alla invånare har flytt, men varit tvungna att lämna sina djur kvar. Soldaterna har fått order om att döda allt levande i byn. På en gård finns flera djur med ungar. Den som leder soldaterna skjuter själv de vuxna djuren. Hen säger sedan att de kan lämna ungarna, eftersom dessa ändå kommer att dö. En av soldaterna säger emot och menar att det är värre att lämna ungarna att dö, än att skjuta dem.

En turist i Berlin vid monumentet till minne av Förintelsens offer. Andra världskriget och Förintelsen orsakades av moralisk ondska. Hur kan vi se till att något liknande inte sker igen?

• Är det lättare att förlåta en ond handling om man tänker att den beror på okunnighet eller bristande förmåga att känna empati och medkänsla? • Kan en handling vara både ond och god? Försök komma på exempel och förklara för varandra hur ni tänker. • Kan man motivera en ond handling med att alternativen skulle vara värre? • Är det godhet att avliva djur som far illa eller plågas?

Etik och moral

SOL religion åk 9.indd 72

2022-06-30 11:39

Skuld och förlåtelse Den som handlar oetiskt eller omoraliskt utsätter ibland andra för obehag. Om du stjäl något blir personen det drabbar förstås ledsen. När du slåss eller ljuger, kan det skada eller såra någon. Om du handlar så att det drabbar andra negativt kan du känna skuld. Skuldkänslor uppkommer när du vet att du har gjort fel eller ångrar det du har gjort. Förlåtelse kan handla om att erkänna skuld. Dels för att visa för sina medmänniskor att man vet att man har handlat fel. Dels för att kunna släppa skulden och gå vidare. Ett förlåt handlar också om att den som har blivit utsatt ska kunna acceptera och ge förlåtelse. Du har säkert både hört och sagt ordet ”förlåt” många gånger. Du har kanske sagt det till andra, fått det sagt till dig eller tvingats att säga det fast du inte alls vill. Det kan vara oerhört svårt både att säga förlåt och att ge förlåtelse. Många menar att det är viktigt att kunna förlåta, eftersom det gör det lättare att gå vidare när vi blivit ledsna eller sårade. Att förlåta behöver inte innebära att man glömmer det som har hänt. Det betyder inte heller att man tycker att behandlingen man har utsatts för är ok.

Biskopen Desmond Tutu (1931–2021) menade att förlåtelse och försoning är möjligt i alla situationer.

Som barn får de flesta lära sig att be om och ta emot förlåtelse. Kan du minnas någon situation när ordet förlåt har betytt extra mycket för dig?

Vad är livsfrågor?

SOL religion åk 9.indd 73

2022-06-30 11:39

Solidaritet, respekt och lojalitet Solidaritet är när man känner gemensamt ansvar inom en grupp. Det finns ingen gräns för den gruppens storlek; vi kan känna solidaritet gentemot en person, vår familj, vår klass eller alla människor i världen. Solidaritet handlar om kamratskap, att ställa upp för och ta hand om varandra inom gruppen. Att visa solidaritet innebär också att vara villig att hjälpa gruppen, även om det är jobbigt eller besvärligt för en själv. Respekt och lojalitet är värden med nära koppling till solidaritet. De människor vi känner solidaritet med vill vi oftast också visa respekt och vara lojala med. Det handlar om att sätta sig in i hur en annan människa känner och låta det styra ens handlingar gentemot personen. Om du till exempel vet att din äldre granne är rädd för hundar visar du respekt genom att koppla din mycket snälla hund i närheten av grannens dörr. Lojalitet kan vara att du försvarar samma granne, när du hör någon annan i trappuppgången gnälla om att det är jobbigt att alltid behöva koppla sin hund.

Människor med skilda livsåskådningar och tro bildar en fredens ring runt en synagoga i Oslo för att visa sitt stöd för de judar som utsätts för hot, hat och trakasserier.

SOL religion åk 9.indd 80

2022-06-30 11:40

De flesta uppfattar solidaritet, respekt och lojalitet som goda värden. Men ibland kan de få oetiska konsekvenser. Solidaritet mellan familjemedlemmar kan till exempel göra att någon döljer våld och missbruk istället för att söka hjälp och stöd. En diktator, eller annan stark ledare, som har sina anhängares solidaritet kan få dem att utföra handlingar som de annars inte skulle ha gjort.

DILEMMA

SOLIDARITET, RESPEKT OCH LOJALITET Dilemma 1 En pandemi drabbar världen. Femton rika länder äger tillsammans vaccin som räcker till en dos till hela världens befolkning. En dos räcker inte för att stoppa smittan, men sjukdomen blir inte dödlig. Två doser skyddar helt mot sjukdom. Världens ledare ska nu rösta om vem som ska få tillgång till vaccin.

Stark vänskap och kärlek mellan människor bygger ofta på värden som solidaritet, respekt och lojalitet.

FUNDERA OCH SAMTALA • Vilka ska få vaccin? • Vad skulle vara mest solidariskt att göra i dilemma 1? • Har de rika länderna någon moralisk skyldighet att dela med sig av sitt vaccin? • Ska Noa berätta för Linn att Hadi är otrogen?

Dilemma 2

• Hur långt sträcker sig ens lojalitet mot en kompis?

16-åringarna Noa och Hadi har varit vänner sedan de gick i förskolan. Sedan ett år tillbaka har Hadi varit tillsammans med Linn. Noa har fått veta att Hadi har varit otrogen mot Linn vid flera tillfällen.

• Nu när Noa vet att Hadi är otrogen, kan han då lita på att Hadi är lojal mot honom?

Etik och moral

SOL religion åk 9.indd 81

2022-06-30 11:40

FOKUS PÅ

NORMER OCH SKÖNHETSIDEAL Skönhetsideal är inget nytt. I alla tider har människor använt smink, kläder och frisyrer eller valt att forma sin kropp för att nå upp till samhällets ideal och signalera grupptillhörighet och identitet. Kroppens yttre har använts för att markera status, klasstillhörighet och könsidentitet. Förr använde de som hade råd särskilda underkläder eller smink för att förändra sitt utseende. I det forntida Egypten använde exempelvis både män och kvinnor från överklassen smycken, peruker och smink. I 1700-talets Europa markerade människor i de övre samhällsklasserna sin klasstillhörighet genom att bland annat pudra sina ansikten vita. Korsett, axelvaddar och byxpung är exempel på klädesplagg som har använts för att forma kroppen. Idag förändrar en del kroppen med plastikkirurgi och fillers istället. Målet är detsamma: att uppnå ett kroppsideal.

Kropp och identitet Kroppens utseende har ofta kopplats till egenskaper. En smal kropp har till exempel setts som bevis på att personen har självkontroll, disciplin och god karaktär. En tjock kropp har i perioder signalerat makt och välstånd, andra gånger att personen är lat eller saknar självkontroll. Vilket kroppsideal som varit norm har ofta styrts av utseendet hos dem i samhället med mest makt. Under vissa tidsperioder har det till exempel varit ett ideal att vara blek och tanig, eftersom det visade att man var rik nog för att inte behöva kroppsarbeta utomhus.

Idealen förändras Kroppsideal förändras och ser olika ut i olika kulturer och tider. Dagens utseendenormer i

124

Sverige skulle till exempel setts som avvikande för 100 år sedan. Bildkonst som målningar, statyer, fotografier och reklambilder visar ofta sin tids ideal. Antikens statyer avbildar proportionerliga och vältränade manskroppar. Målningar från 1600-talet visar fylligare kroppar med vida kläder som signalerade de avbildades status och makt. I konstverk från 1700-talet kan vi se män och kvinnor med peruker, smink och smalare klädesplagg. Männens ben, med kraftiga vader i höga vita strumpor, är ofta i fokus.

Hur påverkar idealen vår självbild? Blir vi påverkade av kroppsideal och normer kring utseende? Spelar de någon roll för vår självbild? De flesta skulle nog svara ja, att vi blir påverkade av ideal och normer. Därför är det viktigt att synliggöra och prata om dem. För 100 år sedan utförde konstnärer beställningsjobb där de blev ombedda att försköna personen de målade av. Idag kan vi enkelt redigera våra fotografier själva. Många av de bilder vi möter i bland annat sociala medier är redigerade för att nå upp till ett tänkt ideal. Det gör att vi sällan ser det oredigerade. Få bilder visar exempelvis valkar, orakade kroppar, morgonfrisyrer, finnar eller påsar under ögonen. Samtidigt är många medvetna om att det är på det sättet. Allt fler reklamkampanjer visar en mångfald av människor, i olika storlekar och med olika hudfärg. Den stora tillgängligheten till bilder gör också att vi själva kan välja att leta upp människor som inte tillhör normen.

Identitet

SOL religion åk 9.indd 124

2022-06-30 11:41

FOKUS PÅ

UPPGIFTER Redogör: Vilka normer och skönhetsideal kan du hitta i de olika bilderna på det här uppslaget? Resonera: Vilket syfte kan målningarna eller bilderna ha? Resonera: Vad signalerar våra bilder idag? Är det skönhet, makt, status, könstillhörighet eller något annat vi vill visa upp? Samtala: Vad kommer våra bilder säga framtidens människor?

Identitet

SOL religion åk 9.indd 125

125

2022-06-30 11:41

SOL

NOVA

SOL

RELIGION

Boel Nygren Jennie Rosén

NOVA

SOL

Boel Nygren Jennie Rosén

SOL NOVA Religion 9 består av: • Elevbok tryckt eller digital • Lärarhandledning Webb • Extramaterial på nok.se/solnova

SOL

NOVA

I serien SOL NOVA finns: Samhälle, Geografi, Historia, Religion

9 ISBN 978-91-27-45391-3

9 789127 453913

Cover_SOL_Nova_Religion9_9789127453913.indd Alla sidor

2022-06-16 09:41