9789127418530

Lyssna mera!

Hörövningar på lätt svenska ANETTE ALTHÉN

Lyssna.indd 2

09-08-26 10.33.48

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 2

10-03-08 10.39.54

Till läraren Lyssna mera! är ett hörförståelsematerial i svenska som andraspråk. Det är i första hand tänkt för elever på nybörjarnivå i åldrarna 13–18 år. Övningarna i materialet speglar den verklighet som tonåringarna lever i under sin första tid i Sverige.

De flesta övningarna i materialet består av dialoger, men eleverna får även öva på att uppfatta information i röstmeddelanden, högtalarutrop och radioreklam.

Efter de intalade texterna (A och B) följer uppgifter på nivå 1, 2 och ibland också 3. Nivåerna markeras med en, två eller tre prickar.

Facit finns längst bak i materialet.

För att du och eleven ska kunna hålla reda på vilka övningar eleven har gjort, finns elevblad (fyra sidor) som du kopierar till varje elev. Där fyller ni i gjorda övningar. Där finns också plats för en kommentar om hur eleven klarade övningen.

Olika språklig nivå

Enskilt eller i helklass? Övning eller test? Du avgör själv hur intalningarna och uppgifterna ska användas. Lyssna mera! är ett material med många möjligheter.

Materialet består av 25 övningar med två intalningar per övning, A och B, som är lika varandra när det gäller innehåll och uppgifter. Tanken är att elever som behöver extra träning går vidare från A till B. De kan arbeta på egen hand utan ny instruktion eftersom både intalningen och uppgifterna i B liknar dem de just arbetat med.

Elever som behöver stöd av tryckt text när de lyssnar kan få en kopia av den intalade texten.

Intalningsmanusen finns som kopieringsunderlag i materialet.

Till varje intalning finns uppgifter på två eller ibland tre nivåer. Tanken är att en och samma intalning ska kunna användas av elever som ligger på olika språklig nivå, till exempel i klasser med kontinuerlig intagning. Alla i klassen lyssnar samtidigt, men eleverna gör olika uppgifter beroende på sin språkliga nivå.

Nivå 1 innehåller uppgifter på enkel nivå, där eleverna ska uppfatta enskilda detaljer i det de hör. De får välja mellan alternativa svar, kryssa för rätt eller fel eller identifiera rätt bild.

På nivå 2 och 3 ska eleverna uppfatta mer komplex information och formulera egna svar. Här är det bra om eleverna får läsa igenom uppgifterna innan de gör övningen.

Du och eleven bestämmer vilken nivå eleven ska arbeta på. Eleven kanske börjar med nivå 1 och sedan efter hand avancerar till nivå 2 och 3.

Det finns ingen tydlig progression i materialet utan du ska kunna plocka övningar som passar elevens behov och det arbetsområde som klassen i övrigt arbetar med.

Lätt att hitta De intalade texterna finns som kopieringsunderlag för elever som behöver den tryckta texten som stöd när de lyssnar. Det står ”intalningsmanus” på de här sidorna.

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 3

Flexibilitet

r Det kan användas för gemensam lyssning i

r r r r

r r

klass. Elever på olika språknivå kan göra olika uppgifter samtidigt.

Det kan användas enskilt. Eleven sitter med hörlurar och gör övningarna på egen hand.

Eleverna kan få stöd genom att ha texten framför sig då de lyssnar.

Eleverna kan först lyssna och sedan få texten på papper för att själva kontrollera att de hört rätt.

Elever som behöver träna extra kan göra två liknande övningar (A och B). Täck över den del ni inte ska använda innan du kopierar till eleverna.

Eleverna kan arbeta med A som en övning.

B kan de göra som ett test.

Elever kan avancera från nivå 1 till nivå 2 eller 3.

Uppföljning Vid uppföljning av hörförståelseövningarna kan kopieringsunderlagen med intalningsmanus användas på olika sätt: r Eleverna kan själva få läsa texten och försöka

rätta uppgifterna. r Eleverna kan arbeta i par. Den ene läser och

den andre rättar uppgifterna. r Dialogerna kan eleverna läsa i par, träna in

och spela upp för klassen.

Eleverna kan ha intalningarna som utgångsr punkt för att göra nya liknande texter/dialoger.

Lycka till!

Anette Althén

10-03-08 10.39.54

Innehåll 1 Kan du berätta om dig själv?

7 Vilka regler gäller i biblioteket?

Uppgift: Uppfatta information om elever som presenterar sig.

Intalningsmanus 6 Nivå 1 8 Nivå 2 9 Nivå 3 10

Uppgift: Uppfatta information från skolbibliotekarien.

Intalningsmanus 34 Nivå 1 35 Nivå 2 36 Nivå 3 37

2 Vad gjorde du i helgen?

8 Vart ska vi?

Uppgift: Uppfatta vad några ungdomar har gjort under helgen.

Intalningsmanus 11 Nivå 1 12 Nivå 2 13 Nivå 3 14

Uppgift: Uppfatta information om en friluftsdag.

Intalningsmanus 38 Nivå 1 39 Nivå 2 40 Nivå 3 41

3 Är du ledsen?

9 Vad har vi nu?

Uppgift: Uppfatta varför några ungdomar är ledsna.

Intalningsmanus 15 Nivå 1 17 Nivå 2 18 Nivå 3 19

Uppgift: Uppfatta klockslag och ämnen genom att lyssna till samtal mellan två elever.

Intalningsmanus 42 Nivå 1 43 Nivå 2 45 Nivå 3 46

4 Hur är de?

10 Var?

Uppgift: Uppfatta olika egenskaper.

Intalningsmanus 20 Nivå 1 21 Nivå 2 22 Nivå 3 23

Uppgift: Placera rätt person på rätt plats i skolan genom att lyssna till samtal mellan två elever.

Intalningsmanus 47 Nivå 1 49 Nivå 2 50 Nivå 3 51

5 Är min lärare här?

Uppgift: Uppfatta vad lärare gör i personalrummet.

Intalningsmanus 24 Nivå 1 26 Nivå 2 27 Nivå 3 28

11 Var ska vi ses?

Uppgift: Uppfatta tid och plats i samtal mellan två ungdomar.

Intalningsmanus 52 Nivå 1 53 Nivå 2 54

6 Hur mår du?

Uppgift: Uppfatta var elever har ont någonstans.

Intalningsmanus 29 Nivå 1 31 Nivå 2 32 Nivå 3 33

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 4

12 Var ligger …?

Uppgift: Uppfatta var olika platser ligger genom att lyssna till en vägbeskrivning.

Intalningsmanus 55 Nivå 1 57 Nivå 2 58

10-03-08 10.39.54

13 Ska du med på disko?

20 SOS 112. Vad har inträffat?

Uppgift: Uppfatta information om ett disko genom att lyssna till samtal mellan ungdomar.

Intalningsmanus 59 Nivå 1 60 Nivå 2 61 Nivå 3 62

Uppgift: Uppfatta information i ett samtal till SOS 112.

Intalningsmanus 87 Nivå 1 88 Nivå 2 89

21 Vad gör de reklam för?

14 Vad ska du göra efter skolan?

Uppgift: Uppfatta vad några ungdomar ska göra efter skolan.

Intalningsmanus 63 Nivå 1 64 Nivå 2 65

Uppgift: Uppfatta information i radioreklam.

Intalningsmanus 90 Nivå 1 91 Nivå 2 92 Nivå 3 93

22 När öppnar de?

15 Gillar du sport?

Uppgift: Uppfatta olika sporter i samtal mellan ungdomar.

Intalningsmanus 66 Nivå 1 68 Nivå 2 69 Nivå 3 70

Uppgift: Uppfatta öppettider genom att lyssna till ett röstmeddelande.

Intalningsmanus 94 Nivå 1 95 Nivå 2 96 Nivå 3 98

23 När öppnar bion?

16 Vad kostar ett månadskort?

Uppgift: Uppfatta information om månadskort på ett gym och en simhall.

Intalningsmanus 71 Nivå 1 72 Nivå 2 73 Nivå 3 74

17 Vad kostar den?

Uppgift: Uppfatta klädesplagg och priser i samtal mellan ungdomar.

Intalningsmanus 75 Nivå 1 77 Nivå 2 78 Nivå 3 79

18 Vad vill du beställa?

Uppgift: Uppfatta öppettiderna på en biograf genom att lyssna till ett röstmeddelande.

Intalningsmanus 99 Nivå 1 100 Nivå 2 101 Nivå 3 102

24 Kan du vara vänlig att komma till informationsdisken, tack?

Uppgift: Uppfatta information i utrop på ett varuhus.

Intalningsmanus 103 Nivå 1 104 Nivå 2 105

25 Vad handlar nyheten om?

Uppgift: Uppfatta information om en beställning på en pizzeria.

Intalningsmanus 80 Nivå 1 81 Nivå 2 82

Uppgift: Uppfatta information i en nyhetssändning i radio.

Intalningsmanus 106 Nivå 1 107 Nivå 2 108 Nivå 3 109

19 Har du fått något sommarjobb?

Elevblad 110

Uppgift: Uppfatta information om olika sommarjobb.

Intalningsmanus 83 Nivå 1 85 Nivå 2 86

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 5

Facit 115 Innehåll till cd-skiva

128

10-03-08 10.39.54

Kan du berätta om dig själv?

A Läraren: Hej allihop!

Alla:

Hej!

Läraren: Det här är Jelena. Hon börjar i vår klass i dag.

Alla:

INTALNINGSMANUS

1

Hej!

Läraren: Jelena, du kan väl sitta där bredvid Sara.

Sara:

Hej!

Jelena:

Hej!

Sara:

Varifrån kommer du?

Jelena:

Från Ryssland.

Sara:

Har du bott länge i Sverige?

Jelena:

Nä, i ett år bara.

Sara:

Vad bra svenska du pratar.

Jelena:

Tack.

Sara:

Var bor du?

Jelena:

På Rydsvägen.

Sara:

Va? Gör du? Det gör ju jag också! Vilket nummer?

Jelena:

143.

Sara:

Vad bra! Jag bor på 202. Då kan vi gå tillsammans hem.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 6

6

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.54

Kan du berätta om dig själv?

B Läraren: Hej allihop!

Alla:

Hej!

Läraren: Det här är Joseph. Han börjar i vår klass i dag.

Alla:

INTALNINGSMANUS

1

Hej!

Läraren: Joseph, du kan väl sitta där bredvid Karl.

Karl:

Hej!

Joseph:

Hej!

Karl:

Varifrån kommer du?

Joseph:

Från Kongo.

Karl:

Har du bott länge i Sverige?

Joseph:

Nä, i ett och ett halvt år bara.

Karl:

Vad bra svenska du pratar.

Joseph:

Tack.

Karl:

Var bor du?

Joseph:

I Berga.

Karl:

Det gör jag med. Åker du buss?

Joseph:

Ja.

Karl:

Vad bra! Då kan vi ha sällskap hem.

Joseph:

Okej.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 7

7

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

1

Namn:

·

Kan du berätta om dig själv?

A Rätt eller fel? Sätt kryss.

Rätt

Fel

Rätt

Fel

1. Jelena kommer från Tyskland.

2. Jelena har gått i klassen i ett år.

3. Jelena bor på Rydsvägen.

4. Jelena bor på nummer 103.

5. Sara och Jelena bor på samma gata.

B Rätt eller fel? Sätt kryss.

1. Joseph kommer från Kongo.

2. Joseph har gått i klassen i ett och ett halvt år.

3. Joseph bor i Berga.

4. Joseph åker bil till skolan.

5. Joseph och Karl ska åka tillsammans hem.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 8

8

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

1

Namn:

··

Kan du berätta om dig själv?

A

B

Sätt kryss för rätt svar.

Sätt kryss för rätt svar.

1. Vad heter den nya eleven?

Sara.

1. Vad heter den nya eleven?

Jonas.

Jelena.

Joseph.

Linda.

Johan.

2. Varifrån kommer han?

2. Varifrån kommer hon?

Från Ryssland.

Från Kongo.

Från Tyskland.

Från Kanada.

Från England.

Från Togo.

3. Hur länge har hon bott i Sverige?

3. Hur länge har hon bott i Sverige?

I ett par år.

I ett halvt år.

I ett år.

I ett år.

I två år.

I ett och ett halvt år.

4. Var bor han?

4. Var bor hon nu?

På Fredsvägen.

I centrum.

På Rydsvägen.

I Berga.

På Höstvägen.

I Boden.

5. Hur kommer han till skolan?

5. Vilket nummer bor hon på?

133.

Med bil.

134.

Med buss.

143.

Med tåg.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 9

9

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

Namn:

Kan du berätta om dig själv?

A Svara på frågorna.

1

·· ·

1. Vad heter den nya eleven?

2. Varifrån kommer hon?

3. Hur länge har hon varit i Sverige?

4. Varför tycker Sara att det är bra att den nya eleven bor på Rydsvägen?

B Svara på frågorna.

1. Vad heter den nya eleven?

2. Varifrån kommer han?

3. Hur länge har han varit i Sverige?

4. Varför tycker Karl att det är bra att den nya eleven bor i Berga?

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 10

10

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

Vad gjorde du i helgen?

A 1.

Josef: Mina: Josef: Mina:

Vad gjorde du i helgen, Mina?

I lördags var jag på fest.

Jaha. Vad kul! Var då?

Hos min kusin i Norrköping. Hon fyllde år.

2.

Kamilla: Alex:

Vad gjorde du i helgen, Alex?

Inget särskilt. Jag var bara hemma … satt vid datorn mest.

3.

William: Anna: William: Anna:

INTALNINGSMANUS

2

Vad gjorde du i helgen, Anna?

Jag var på bio i lördags. Jag såg den nya filmen med Jennifer Aniston.

Var den bra?

Sådär.

B 1.

Abdalla: Emilia: Abdalla: Emilia:

Vad gjorde du i helgen, Emilia?

Jag var på disko i lördags med en kompis.

Jaha. Var det kul?

Ja, jättekul.

2.

Amanda: Vad gjorde du i helgen, Anton?

Anton: Inget särskilt. Jag var bara hemma … tittade på teve mest.

3.

Liam: Sara: Liam: Sara:

Vad gjorde du i helgen, Sara?

Min lillebror hade kalas i lördags. Jag hjälpte till.

Var det kul?

Nja, det var mest en massa småbarn som sprang runt hemma.

Jobbigt.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 11

11

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

Namn:

Vad gjorde du i helgen?

2

·

A Rätt eller fel? Sätt kryss.

Rätt

Fel

Rätt

Fel

1. Mina var i Norrköping.

2. Alex köpte en dator.

3. Anna hyrde en film.

B Rätt eller fel? Sätt kryss.

1. Emilia gick på disko.

2. Anton stannade hemma.

3. Sara fyllde år.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 12

12

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.39.55

Namn:

Vad gjorde du i helgen?

A

2

··

Vad gjorde de i helgen? Dra streck mellan namn och rätt bild.

Mina

Alex

Anna

B Vad gjorde de i helgen? Dra streck mellan namn och rätt bild.

Emilia

Anton

Sara

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 13

13

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.40.02

Namn:

Vad gjorde du i helgen?

A Vad gjorde de i helgen? Sätt kryss för rätt svar.

2

·· ·

1.

Mina var på fest.

Minas kusin var hos henne.

Mina bor i Norrköping.

2.

Alex köpte en dator.

Alex var inte hemma.

Alex satt framför sin dator.

3.

Anna såg en film.

Anna träffade Jennifer.

Anna tittade på teve.

B Vad gjorde de i helgen? Sätt kryss för rätt svar.

1.

Emilia diskade.

Emilia var på disko.

Emilia diskuterade med sin kompis.

2.

Anton satt framför datorn.

Anton satt framför teven.

Anton var inte hemma.

3.

Sara hjälpte till på sin lillebrors kalas.

Sara fyllde år.

Sara hade roligt i lördags.

Lyssna mera ! Hörövningar på lätt svenska

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 14

14

Kopieringsunderlag © 2010 Anette Althén och Natur & Kultur ISBN 978-91-27- 41853-0

10-03-08 10.40.02

100202_Lyssna-mera_ORIG.indd 15

10-03-08 10.40.02

!.%44% !,4(b.

Lyssna mera!

HÜrÜvningar pü lätt svenska Lyssna mera ! är ett läromedel i svenska som andrasprük pü nybÜrjarnivü.

Det är i fĂśrsta hand tänkt fĂśr ungdomar i ĂĽrskurs ď˜żâ€“ ď™ och gymnasiet.

Lyssna mera ! bestĂĽr av ď˜şď˜˝ hĂśrĂśvningar. De flesta Ăśvningarna i materialet innehĂĽller dialoger som speglar ungdomars vardag, men det finns även Ăśvningar där man ska uppfatta information i rĂśstmeddelanden, hĂśgtalarutrop och radioreklam.

Materialet är flexibelt: varje Üvning har uppgifter pü tvü eller tre nivüer.

Det innebär att alla i gruppen kan lyssna samtidigt, men gÜra olika uppgifter beroende pü sin sprükliga nivü.

FÜr elever som behÜver ännu lättare hÜrÜvningar finns Lyssna ! Det har samma struktur som Lyssna mera ! men dialogerna är kortare, och här ingür ocksü Üvningar pü bokstäver och ljud.

Lyssna ! bestĂĽr av: Lyssna ! HĂśrĂśvningar pĂĽ mycket lätt svenska ISBN ď™ ď˜żď™€-ď™ ď›œ-ď˜şď˜ż- ď˜źď›œď™€ď™ ď˜ž-ď˜ż

Lyssna mera! Lyssna mera !

HÜrÜvningar pü lätt svenska

HĂśrĂśvningar pĂĽ lätt svenska ISBN ď™ ď˜żď™€ -ď™ ď›œ - ď˜şď˜ż- ď˜źď›œď™€ď˜˝ď˜ť-ď˜š

www.nok.se / laromedel

*4#/