SprĂ„kstart Svenska som andrasprĂ„k Ă€r en lĂ€robok för elever som ska lĂ€ra sig grundlĂ€ggande svenska. Boken riktar sig i första hand till nyanlĂ€nda elever i Ă„k 4â6. InnehĂ„llet i boken Ă€r hĂ€mtat ur det centrala innehĂ„llet i kursplanerna för Ă„k 4â6 i svenska som andrasprĂ„k i Lgr11.
SPRĂ KSTART
SVENSKA
Med SprÄkstart Svenska som andrasprÄk arbetar eleverna med de basgenrer de möter i skolan: ⹠Instruerande text ⹠Beskrivande text ⹠Argumenterande text ⹠Förklarande text ⹠BerÀttande text
SOM ANDRASPRĂ K SVENSKA SOM ANDRASPRĂ K FĂR NYANLĂNDA ERIK SANDBERG
SprĂ„kstart Svenska som andrasprĂ„k ingĂ„r i en serie böcker framtagna för nyanlĂ€nda elever som ska lĂ€ra sig svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra Ă€mnen. I serien ïŹnns förutom Svenska som andrasprĂ„k:
Best.nr 47-12795-5 Tryck.nr 47-12795-5
Svenska andra sprÄk SprÄkstart omslag FINAL.indd 1
2018-04-26 12:33
SPRĂ KSTART
SVENSKA
SOM ANDRASPRĂ K SVENSKA SOM ANDRASPRĂ K FĂR NYANLĂNDA ERIK SANDBERG
LIBER
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 1
2018-04-26 13:28
InnehÄll INSTRUERANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . 4 Laserleken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Baka kanelbullar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Bygg ett eget kretslopp . . . . . . . . . . . . . . . . 12
BESKRIVANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . . 16 Storbritannien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 BlÄvalen / FÀstingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 RÀdda Barnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Ett författarportrÀtt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
ARGUMENTERANDE TEXT . . . . . . . . 30 Mat som slĂ€ngs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 En bra kompis â bĂ„de online och offline 34 En insĂ€ndare om belysning. . . . . . . . . . . . . 36
FĂRKLARANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . 40 Vad hĂ€nder i kroppen nĂ€r man blir kĂ€r?. . 41 Varför Ă€r det viktigt med sömn?. . . . . . . . . 44 Hur lĂ€ser man en text? . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
BERĂTTANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . . . 52 UtskĂ€lld. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Ingen vanlig sten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Skönlitteratur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 3
2018-04-26 13:28
4
INSTRUERANDE TEXT
TYPISKA ORD
Typiska ord och fraser som förekommer i instruerande texter Àr: börja med, efter det, nÀr, sedan, fortsÀtt med och tÀnk pÄ. Det Àr ocksÄ vanligt att verb stÄr i imperativ, alltsÄ som en uppmaning till lÀsaren.
EXEMPEL
En instruerande text Àr en text som talar om hur du ska göra nÄgot, till exempel hur du bakar en tÄrta eller hur du spelar ett spel. Syftet med en instruerande text Àr att du som lÀsare ska förstÄ exakt hur du ska gÄ till vÀga. DÀrför innehÄller en instruerande text olika steg som du mÄste följa noga för att veta nÀr och hur du ska göra nÄgot. Det Àr vanligt att instruktionerna Àr numrerade med siffror (1, 2, 3 och sÄ vidare). Instruktioner i punktform Àr ocksÄ vanligt.
Exempel pĂ„ instruerande texter Ă€r: âą
En instruktion till nÄgot som man ska bygga.
âą
En förklaring till hur en lek gÄr till och vilka regler som finns.
âą
Ett recept för en matrÀtt eller ett bakverk.
âą
En bruksanvisning för hur nÄgot fungerar, till exempel en kamera. Mannen lÀser en instruktion för att förstÄ hur han ska sÀtta ihop möbeln.
1. ĂversĂ€tt orden till ditt starkaste sprĂ„k. instruera
ett verb
en text
imperativ
ett syfte
en uppmaning
gÄ till vÀga
en förklaring
innehÄlla
ett recept
en instruktion
en bruksanvisning
typisk
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 4
2018-04-26 13:28
INSTRUERANDE TEXT
Laserleken
5
Laserleken Àr en rolig lek som handlar om att hjÀlpas Ät och samarbeta. HÀr kan du lÀsa en instruktion till leken och vilka regler som finns.
FĂRBEREDELSER 1. Samla ihop en grupp som vill vara med och leka. Det finns ingen grĂ€ns för hur mĂ„nga som kan vara med.
DET SOM BEHĂVS TILL LEKEN ĂR: âą 5 hopprep âą En halsduk
2. Börja med att tillsammans bestÀmma vilka tvÄ personer som ska vara lekledare. Under lekens gÄng kan man turas om att vara lekledare.
âą En klocka med tidtagare (till exempel en mobiltelefon) âą Penna och papper
3. Dela sedan in gruppen i lag med tvÄ personer i varje lag. 4. LÀgg ut fem hopprep efter varandra. Det ska vara cirka en meter mellan varje hopprep (totalt cirka 5 meter). Det första hopprepet Àr lekens startlinje och det sista Àr lekens mÄlgÄng.
ett hopprep
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 5
en halsduk
en mobiltelefon
laser
startlinje
mÄlgÄng
2018-04-26 13:28
6
SĂ HĂR GĂ R LEKEN TILL: âą
Varje lag ska sÄ snabbt som möjligt ta sig fram över alla hopprep. TÀnk pÄ att hopprepen som ligger pÄ marken Àr farliga laserstrÄlar som man absolut inte fÄr trampa pÄ!
âą
Ett lag i taget kör leken. Börja med att knyta en halsduk runt ögonen pÄ en person i laget. Personen ska inte se nÄgonting alls.
âą
Den andra personen i laget ska stÄ bredvid och förklara hur lÄnga steg kompisen ska ta för att inte trampa pÄ en laserstrÄle.
âą
NÀr personen med halsduken för ögonen kliver över första laserstrÄlen startar lekledarna tidtagningen. Lekledarna tittar ocksÄ pÄ hopprepen och den som gÄr.
âą
Tidtagningen stoppas nÀr personen med halsduken för ögonen kommer över den sista laserstrÄlen. Lekledarna antecknar tiden och sedan Àr det nÀsta lags tur.
âą
NÀr alla lag har gjort en gÄng byter man roller. DÄ fÄr den som haft en halsduk för ögonen prova pÄ att leda sin kompis.
âą
NÀr alla lag gjort tvÄ gÄnger lÀgger man ihop lagets tvÄ tider.
REGLER: âą
Den som gÄr fÄr inte tjuvkika.
âą
Den som trampar pÄ en laserstrÄle mÄste gÄ tillbaka till start.
âą
De i laget som tittar pÄ mÄste vara helt tysta.
âą
Laget med kortast tid vinner.
I laserleken fÄr de som leker prova pÄ hur det kan kÀnnas att vara blind eller synskadad. Det Àr ocksÄ en rolig lek för att trÀna tillit och samarbete.
En tjej med ögonbindel.
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 6
2018-04-26 13:28
INSTRUERANDE TEXT
7
1. ĂversĂ€tt orden till ditt starkaste sprĂ„k. hjĂ€lpas Ă„t
förberedelse
samarbeta
tillit
en regel
samarbete
2. Para ihop. Dra streck mellan ord och rÀtt förklaring. förklara
att lita pÄ varandra
samarbeta
en text som berÀttar vad och hur du ska göra nÄgot
tillit
berÀtta hur nÄgot Àr eller ska göras
en instruktion
nĂ€r tvĂ„ eller ïŹera personer arbetar och gör nĂ„got tillsammans
3. StĂ€mmer pĂ„stĂ„endet? SĂ€tt kryss i rutan om det stĂ€mmer eller om det inte stĂ€mmer. STĂMMER
STĂMMER INTE
a) Det behövs 5 halsdukar till Laserleken. b) Man kan vara hur mÄnga personer som helst i leken. c) Man leker i lag om tvÄ och tvÄ. d) Lagen ska vara sÄ lÄngsamma som möjligt. e) Halsduken ska knytas om halsen. f) Laget med kortast tid vinner.
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 7
2018-04-26 13:28
Baka kanelbullar
8
MÄnga svenskar tycker om att fika. Fika Àr som ett mellanmÄl nÀr man Àter nÄgot extra gott. Kanelbullar Àr ett vanligt fikabröd som de flesta gillar. PÄ nÀsta sida kan du lÀsa ett recept pÄ goda kanelbullar.
En kanelbulle och ett glas mjölk kan man ta nĂ€r man ïŹkar.
SÄ hÀr ser kanelbullar ut innan de har grÀddats i ugnen.
Den 4:e oktober Àr kanelbullens dag!
Vuxna dricker ofta kaffe nĂ€r de ïŹkar.
en stor bunke
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 8
en kastrull
en slev
Kanelbullar.
en slickepott
en kniv
en skÄl
2018-04-26 13:28
INSTRUERANDE TEXT
9
Kanelbullar (ca 20 st) GĂR SĂ HĂR 1. Börja med att göra degen. Smula jĂ€sten i en bunke.
DET HĂR BEHĂVER DU:
2. SmÀlt smöret i en kastrull pÄ spisen.
En stor bunke
3. HÀll mjölken i kastrullen med smöret. Rör med en slev sÄ att mjölken och smöret blandas. 4. Rör om i vÀtskan och vÀrm den lÄngsamt tills den blir 37°C. KÀnn försiktigt med fingret. Det ska kÀnnas som om vÀtskan Àr lika varm som fingret. 5. HÀll lite av den varma vÀtskan över jÀsten i bunken. Rör om med en slev sÄ att jÀsten smÀlter.
En kastrull En slev En slickepott En kniv En skÄl TvÄ kökshanddukar Formar
6. NĂ€r jĂ€sten har smĂ€lt â hĂ€ll i resten av vĂ€tskan.
INGREDIENSER TILL DEGEN
7. HÀll i socker, salt och nÀstan allt vetemjöl. Spara lite av mjölet tills senare.
1/2 paket jÀst g
= gram
50 g smör krm = kryddmÄtt
8. Rör degen med en slev i ca 10 min och knÄda sedan degen med hÀnderna sÄ att den blir mjuk. Den ska inte vara klibbig och fastna i bunken.
3 dl mjölk
9. LÄt degen jÀsa under en kökshandduk i 30 minuter. Gör fyllningen medan degen jÀser.
8 dl vetemjöl
tsk = tesked 1/2 dl socker dl
= deciliter
1 krm salt
INGREDIENSER TILL FYLLNINGEN
10. Blanda smöret med socker och kanel i en skÄl. Det blir fyllningen.
50 g smör 2 tsk mald kanel
FORMA BULLARNA
1/2 dl socker
1. LÀgg resten av mjölet pÄ en bÀnk och knÄda degen. 2. Kavla ut degen till en rektangel. 3. Bred ut fyllningen över hela dagen med en slickepott. Rulla sedan ihop degen igen till en lÄng rulle.
INGREDIENSER FĂR ATT PENSLA BULLARNA 1 Ă€gg pĂ€rlsocker
4. SkÀr rullen i bitar som Àr cirka 2 cm. 5. LÀgg bitarna i formarna. LÄt bullarna jÀsa igen under en duk i 20 minuter. 6. Vispa Àgget och pensla det pÄ bullarna med en brödpensel. Strö över lite pÀrlsocker. SÀtt ugnen pÄ 250°C. NÀr den Àr varm grÀddas bullarna ca 8 minuter i mitten av ugnen.
tvÄ kökshanddukar
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 9
formar
ett paket jÀst
smör
mjölk
vetemjöl
2018-04-26 13:29
10
1. ĂversĂ€tt orden till ditt starkaste sprĂ„k. ett recept
att röra
att smula
en vÀtska
att smÀlta
en ingrediens
att hÀlla
att skÀra
2. Hitta svaret pÄ frÄgorna i texten. a) Vilken av ingredienserna salt och kakao behövs det minst av?
_______________________________________________________________ b) Vilken av ingredienserna kanel och socker behöver du mest av?
_______________________________________________________________ c) Hur mycket mjöl behövs till receptet?
_______________________________________________________________ d) Hur mÄnga olika ingredienser behövs till receptet?
_______________________________________________________________ e) Vilka redskap behöver du för att baka kanelbullar?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Det Àr jÀsten som gör att bullarna blir stora.
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 10
2018-04-26 13:29
INSTRUERANDE TEXT
3. Para ihop. Dra ett streck mellan instruktion och rÀtt bild
11
KnÄda degen med hÀnderna sÄ att den blir mjuk.
Rör med en slev sÄ att mjölken och smöret blandas.
LÄt degen jÀsa under en kökshandduk i 30 minuter.
Kavla ut degen till en rektangel.
Rör om i vĂ€tskan och vĂ€rm den lĂ„ngsamt tills den blir 37°C. KĂ€nn försiktigt med ïŹngret. Det ska kĂ€nnas som om vĂ€tskan Ă€r lika varm som ïŹngret.
SmÀlt smöret i en kastrull pÄ spisen.
HÀll i socker, salt och nÀstan allt vetemjöl.
SkÀr rullen i bitar som Àr cirka 2 cm.
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 11
2018-04-26 13:29
12
Bygg ett eget kretslopp Vattnet som finns pĂ„ vĂ„r jord försvinner aldrig helt utan Ă€ndrar bara form och gĂ„r runt i ett kretslopp. HĂ€r kan du lĂ€sa en instruktion hur du kan bygga ett eget kretslopp. Kretsloppet i det hĂ€r experimentet liknar ett av jordens kretslopp. GĂR SĂ HĂR MATERIAL:
1. TvÀtta glasburken bÄde pÄ insidan och pÄ utsidan.
En stor glasburk med lock Lecakulor
2. LÀgg ett lager lecakulor i botten pÄ burken.
Jord (gÀrna utomhusjord) En sked
3. Fyll pÄ med ca 5 cm jord. Du kan köpa jord i affÀren eller hÀmta jord utomhus.
SmÄ gröna vÀxter (till exempel murgröna eller ampellilja)
4. Plantera försiktigt vÀxterna i jorden. AnvÀnd en sked om det Àr svÄrt att nÄ ner i burken med handen. 5. Vattna vÀxterna med lite vatten. Ta inte för mycket!
Stenar Pinnar Bark Vatten
Ett kretslopp i en glasburk.
6. LĂ€gg nĂ„gra stenar, lite bark och nĂ„gra pinnar runt vĂ€xterna sĂ„ att det blir fint. 7. SĂ€tt pĂ„ locket och se till att det sitter tĂ€tt. 8. StĂ€ll burken pĂ„ en ljus plats, gĂ€rna i ett fönster. LĂ„t burken stĂ„ i fönstret och följ vad som hĂ€nder. Ăppna inte locket! I burken finns nu förhoppningsvis ett fungerande kretslopp. NĂ€r solen lyser pĂ„ burken kommer vattnet att dunsta och bilda smĂ„ droppar pĂ„ glaset, nĂ€stan som regn. VĂ€xterna i burken kan suga upp vattnet med sina rötter och fĂ„r dĂ„ nĂ€ring frĂ„n jorden. Eftersom locket Ă€r stĂ€ngt kommer ingen luft och inget vatten att försvinna utan bara gĂ„ runt i kretsloppet.
en stor glasburk med lock
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 12
lecakulor
jord
2018-04-26 13:29
INSTRUERANDE TEXT
13
1. ĂversĂ€tt orden till ditt starkaste sprĂ„k. ett kretslopp
en insida
lÀsa
en utsida
en instruktion
tÀtt
ett experiment
förhoppningsvis
likna
fungerande
2. Förklara med egna ord. en instruktion ___________________________________________________________
ett experiment ___________________________________________________________ material _______________________________________ SÄ hÀr gÄr vattnets kretslopp till.
____________________
FrÄga din NO-lÀrare om du vill veta mer om vattnets kretslopp, eller lÀs i din bok SprÄkstart NO.
en sked
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 13
en grön vÀxt
stenar
pinnar
bark
vatten
2018-04-26 13:29
14
3. Skriv och diskutera. Skriv först sjÀlv vad du tror, diskutera sedan med en kompis eller med gruppen. a) Vad har de instruerande texterna gemensamt? Vad Àr typiskt för en instruerande text?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Ge tre exempel pÄ ord eller fraser som Àr typiska för instruerande texter?
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
VERB Verb Àr ord som beskriver att nÄgot hÀnder. Verb kan skrivas i olika former, till exempel i imperativ. Det betyder att verbet Àr skrivet som en uppmaning, till exempel Hoppa! Spring!.
4. Para ihop. Skriv rÀtt verb pÄ raden för att skriva klart uppmaningen. AnvÀnd verben i rutan. Spring
SlÀck
Diska
HĂ€mta
LĂ„s
Kom
Ăppna
GĂ„
TĂ€nd
TvÀtta
Borsta LĂ€s
StÄ
Ăppna
StÀng Lyssna
_______________ fönstret!
______________ ut!
______________ stilla!
_______________ dörren!
______________ tÀnderna!
______________ noga!
_______________ bollen!
______________ lyset!
______________ nu!
_______________ lampan!
______________ hÀnderna!
______________ hit!
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 14
2018-04-26 13:29
INSTRUERANDE TEXT
5. Skriv en egen instruerande text. Ta hjÀlp av mallen.
15
Rubrik: ___________________________________________________________________ Inledning: ________________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Material: _________________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Förberedelser: ____________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Gör sÄ hÀr: _______________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Regler: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 15
2018-04-26 13:29
16
BESKRIVANDE TEXT En beskrivande text beskriver hur nĂ„gonting Ă€r. En beskrivande text kan till exempel handla om ett djur, en person, ett land eller en organisation. SĂ„dana texter Ă€r vanliga i skolböcker. Syftet med en beskrivande text Ă€r att lĂ€saren ska fĂ„ reda pĂ„ fakta och information av olika slag. I beskrivande texter Ă€r rubriken enkel och tydlig. Ofta bestĂ„r rubriken bara av ett enda ord, till exempel âStorbritannienâ. I textens första stycke stĂ„r det vad texten handlar om. Det kallas inledning. DĂ„ fĂ„r lĂ€saren veta att Storbritannien Ă€r ett land som bestĂ„r av fyra delar och ligger i vĂ€stra Europa. Efter det följer en beskrivning med fakta och information om till exempel hur landet styrs (statsskick), hur mĂ„nga som bor i landet (befolkningsmĂ€ngd) och vilka pengar som anvĂ€nds i landet (landets valuta). Fakta och all information ska stĂ€mma och vara helt sann i en beskrivande text. Om du ska skriva en egen beskrivande text Ă€r det viktigt att vara noga nĂ€r du vĂ€ljer kĂ€llor och att du funderar pĂ„ om de Ă€r trovĂ€rdiga. Det kallas för kĂ€llkritik. Om du inte Ă€r kĂ€llkritisk finns det en risk att du skriver nĂ„got som inte stĂ€mmer. TĂ€nk ocksĂ„ pĂ„ att undvika att skriva vad du sjĂ€lv tycker (dina egna Ă„sikter). KĂ€llkritik Ă€r sĂ€rskilt viktigt nĂ€r du lĂ€ser texter som inte stĂ„r i dina skolböcker, till exempel pĂ„ internet. DĂ„ kan det vara bra att fundera pĂ„ följande frĂ„gor: âą
Vem eller vilka har skrivit texten pÄ den hÀr hemsidan?
âą
Vad vill författaren att lÀsaren ska lÀra sig?
âą
InnehÄller texten nÄgons Äsikter?
1. ĂversĂ€tt orden till ditt starkaste sprĂ„k. beskriva
av olika slag
en organisation
ett stycke
skolböcker
trovÀrdig
fakta
kÀllkritik
information
egen Ă„sikt
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 16
2018-04-26 13:29
BILDFĂRTECKNING 8 (2) 8 (3) 9 (3) 23, 25 26 (1) 26 31 (1) 31 (2) 32 49 (2) 53 (2) 61
Johnny Franzén/Johnér Susanne Walström/Johnér OPV Online RÀdda Barnen Privat Tomas Nilsson/Bonnier Carlsen Casper Hedberg/Bloomberg/Getty Images Ulf Huett Nilsson/Johnér Bertil Ericson/TT Caiaimage/Johnér Björn Dahlgren/Johnér Moa Schulman/Bonnier Carlsen
Ăvriga foton samt omslag: Shutterstock Karta: s 17 Liber AB
ISBN 978-91-47-12795-5 © 2018 Erik Sandberg och Liber AB projektledare och redaktörer: Anna Karlberg och Helena Hammarqvist grafisk form: Cecilia Frank bildredaktör: Marie Olsson illustratör: Jonas Burman omslag: Cecilia Frank produktion: Anna Törnqvist Göpel Första upplagan 1 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: People Printing, Kina 2018
KOPIERINGSFĂRBUD Detta verk Ă€r skyddat av upphovsrĂ€ttslagen och fĂ„r ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsĂ€ndamĂ„l enligt BONUS-avtal Ă€r inte tillĂ„ten. IntrĂ„ng i upphovsmannens rĂ€ttigheter enligt upphovsrĂ€ttslagen kan medföra straff (böter eller fĂ€ngelse), skadestĂ„nd och beslag/förstöring av olovligt framstĂ€llt material. SĂ„vĂ€l analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. LĂ€s mer pĂ„ www.bonuscopyright.se.
Liber AB, 113 98 Stockholm Kundservice tfn 08-690 90 00 Kundservice.liber@liber.se www.liber.se
Svenska andrasprÄk SprÄkstart FINAL.indd 2
2018-04-26 13:28
SprĂ„kstart Svenska som andrasprĂ„k Ă€r en lĂ€robok för elever som ska lĂ€ra sig grundlĂ€ggande svenska. Boken riktar sig i första hand till nyanlĂ€nda elever i Ă„k 4â6. InnehĂ„llet i boken Ă€r hĂ€mtat ur det centrala innehĂ„llet i kursplanerna för Ă„k 4â6 i svenska som andrasprĂ„k i Lgr11.
SPRĂ KSTART
SVENSKA
Med SprÄkstart Svenska som andrasprÄk arbetar eleverna med de basgenrer de möter i skolan: ⹠Instruerande text ⹠Beskrivande text ⹠Argumenterande text ⹠Förklarande text ⹠BerÀttande text
SOM ANDRASPRĂ K SVENSKA SOM ANDRASPRĂ K FĂR NYANLĂNDA ERIK SANDBERG
SprĂ„kstart Svenska som andrasprĂ„k ingĂ„r i en serie böcker framtagna för nyanlĂ€nda elever som ska lĂ€ra sig svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra Ă€mnen. I serien ïŹnns förutom Svenska som andrasprĂ„k:
Best.nr 47-12795-5 Tryck.nr 47-12795-5
Svenska andra sprÄk SprÄkstart omslag FINAL.indd 1
2018-04-26 12:33