9789147127955

Språkstart Svenska som andraspråk är en lärobok för elever som ska lära sig grundläggande svenska. Boken riktar sig i första hand till nyanlända elever i åk 4–6. Innehållet i boken är hämtat ur det centrala innehållet i kursplanerna för åk 4–6 i svenska som andraspråk i Lgr11.

SPRÅKSTART

SVENSKA

Med Språkstart Svenska som andraspråk arbetar eleverna med de basgenrer de möter i skolan: • Instruerande text • Beskrivande text • Argumenterande text • Förklarande text • Berättande text

SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK FÖR NYANLÄNDA ERIK SANDBERG

Språkstart Svenska som andraspråk ingår i en serie böcker framtagna för nyanlända elever som ska lära sig svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra ämnen. I serien finns förutom Svenska som andraspråk:

Best.nr 47-12795-5 Tryck.nr 47-12795-5

Svenska andra språk Språkstart omslag FINAL.indd 1

2018-04-26 12:33

SPRÅKSTART

SVENSKA

SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK FÖR NYANLÄNDA ERIK SANDBERG

LIBER

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 1

2018-04-26 13:28

Innehåll INSTRUERANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . 4 Laserleken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Baka kanelbullar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Bygg ett eget kretslopp . . . . . . . . . . . . . . . . 12

BESKRIVANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . . 16 Storbritannien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Blåvalen / Fästingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Rädda Barnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Ett författarporträtt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

ARGUMENTERANDE TEXT . . . . . . . . 30 Mat som slängs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 En bra kompis – både online och offline 34 En insändare om belysning. . . . . . . . . . . . . 36

FÖRKLARANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . 40 Vad händer i kroppen när man blir kär?. . 41 Varför är det viktigt med sömn?. . . . . . . . . 44 Hur läser man en text? . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

BERÄTTANDE TEXT . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Utskälld. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Ingen vanlig sten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Skönlitteratur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 3

2018-04-26 13:28

4

INSTRUERANDE TEXT

TYPISKA ORD

Typiska ord och fraser som förekommer i instruerande texter är: börja med, efter det, när, sedan, fortsätt med och tänk på.

Det är också vanligt att verb står i imperativ, alltså som en uppmaning till läsaren.

EXEMPEL

En instruerande text är en text som talar om hur du ska göra något, till exempel hur du bakar en tårta eller hur du spelar ett spel. Syftet med en instruerande text är att du som läsare ska förstå exakt hur du ska gå till väga. Därför innehåller en instruerande text olika steg som du måste följa noga för att veta när och hur du ska göra något.

Det är vanligt att instruktionerna är numrerade med siffror (1, 2, 3 och så vidare).

Instruktioner i punktform är också vanligt.

Exempel på instruerande texter är: •

En instruktion till något som man ska bygga.

•

En förklaring till hur en lek går till och vilka regler som finns.

•

Ett recept för en maträtt eller ett bakverk.

•

En bruksanvisning för hur något fungerar, till exempel en kamera.

Mannen läser en instruktion för att förstå hur han ska sätta ihop möbeln.

1. Översätt orden till ditt starkaste språk. instruera

ett verb

en text

imperativ

ett syfte

en uppmaning

gå till väga

en förklaring

innehålla

ett recept

en instruktion

en bruksanvisning

typisk

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 4

2018-04-26 13:28

INSTRUERANDE TEXT

Laserleken

5

Laserleken är en rolig lek som handlar om att hjälpas åt och samarbeta.

Här kan du läsa en instruktion till leken och vilka regler som finns.

FÖRBEREDELSER 1. Samla ihop en grupp som vill vara med och leka.

Det finns ingen gräns för hur många som kan vara med.

DET SOM BEHÖVS TILL LEKEN ÄR: • 5 hopprep • En halsduk

2. Börja med att tillsammans bestämma vilka två personer som ska vara lekledare. Under lekens gång kan man turas om att vara lekledare.

• En klocka med tidtagare (till exempel en mobiltelefon) • Penna och papper

3. Dela sedan in gruppen i lag med två personer i varje lag.

4. Lägg ut fem hopprep efter varandra. Det ska vara cirka en meter mellan varje hopprep (totalt cirka 5 meter). Det första hopprepet är lekens startlinje och det sista är lekens målgång.

ett hopprep

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 5

en halsduk

en mobiltelefon

laser

startlinje

målgång

2018-04-26 13:28

6

SÅ HÄR GÅR LEKEN TILL: •

Varje lag ska så snabbt som möjligt ta sig fram över alla hopprep.

Tänk på att hopprepen som ligger på marken är farliga laserstrålar som man absolut inte får trampa på!

•

Ett lag i taget kör leken. Börja med att knyta en halsduk runt ögonen på en person i laget. Personen ska inte se någonting alls.

•

Den andra personen i laget ska stå bredvid och förklara hur långa steg kompisen ska ta för att inte trampa på en laserstråle.

•

När personen med halsduken för ögonen kliver över första laserstrålen startar lekledarna tidtagningen. Lekledarna tittar också på hopprepen och den som går.

•

Tidtagningen stoppas när personen med halsduken för ögonen kommer över den sista laserstrålen. Lekledarna antecknar tiden och sedan är det nästa lags tur.

•

När alla lag har gjort en gång byter man roller. Då får den som haft en halsduk för ögonen prova på att leda sin kompis.

•

När alla lag gjort två gånger lägger man ihop lagets två tider.

REGLER: •

Den som går får inte tjuvkika.

•

Den som trampar på en laserstråle måste gå tillbaka till start.

•

De i laget som tittar på måste vara helt tysta.

•

Laget med kortast tid vinner.

I laserleken får de som leker prova på hur det kan kännas att vara blind eller synskadad.

Det är också en rolig lek för att träna tillit och samarbete.

En tjej med ögonbindel.

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 6

2018-04-26 13:28

INSTRUERANDE TEXT

7

1. Översätt orden till ditt starkaste språk. hjälpas åt

förberedelse

samarbeta

tillit

en regel

samarbete

2. Para ihop. Dra streck mellan ord och rätt förklaring. förklara

att lita på varandra

samarbeta

en text som berättar vad och hur du ska göra något

tillit

berätta hur något är eller ska göras

en instruktion

när två eller flera personer arbetar och gör något tillsammans

3. Stämmer påståendet?

Sätt kryss i rutan om det stämmer eller om det inte stämmer.

STÄMMER

STÄMMER INTE

a) Det behövs 5 halsdukar till Laserleken. b) Man kan vara hur många personer som helst i leken. c) Man leker i lag om två och två. d) Lagen ska vara så långsamma som möjligt. e) Halsduken ska knytas om halsen. f) Laget med kortast tid vinner.

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 7

2018-04-26 13:28

Baka kanelbullar

8

Många svenskar tycker om att fika.

Fika är som ett mellanmål när man äter något extra gott. Kanelbullar är ett vanligt fikabröd som de flesta gillar.

På nästa sida kan du läsa ett recept på goda kanelbullar.

En kanelbulle och ett glas mjölk kan man ta när man fikar.

Så här ser kanelbullar ut innan de har gräddats i ugnen.

Den 4:e oktober är kanelbullens dag!

Vuxna dricker ofta kaffe när de fikar.

en stor bunke

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 8

en kastrull

en slev

Kanelbullar.

en slickepott

en kniv

en skål

2018-04-26 13:28

INSTRUERANDE TEXT

9

Kanelbullar (ca 20 st) GÖR SÅ HÄR 1. Börja med att göra degen. Smula jästen i en bunke.

DET HÄR BEHÖVER DU:

2. Smält smöret i en kastrull på spisen.

En stor bunke

3. Häll mjölken i kastrullen med smöret. Rör med en slev så att mjölken och smöret blandas.

4. Rör om i vätskan och värm den långsamt tills den blir 37°C. Känn försiktigt med fingret. Det ska kännas som om vätskan är lika varm som fingret.

5. Häll lite av den varma vätskan över jästen i bunken.

Rör om med en slev så att jästen smälter.

En kastrull En slev En slickepott En kniv En skål Två kökshanddukar Formar

6. När jästen har smält – häll i resten av vätskan.

INGREDIENSER TILL DEGEN

7. Häll i socker, salt och nästan allt vetemjöl.

Spara lite av mjölet tills senare.

1/2 paket jäst g

= gram

50 g smör krm = kryddmått

8. Rör degen med en slev i ca 10 min och knåda sedan degen med händerna så att den blir mjuk. Den ska inte vara klibbig och fastna i bunken.

3 dl mjölk

9. Låt degen jäsa under en kökshandduk i 30 minuter.

Gör fyllningen medan degen jäser.

8 dl vetemjöl

tsk = tesked 1/2 dl socker dl

= deciliter

1 krm salt

INGREDIENSER TILL FYLLNINGEN

10. Blanda smöret med socker och kanel i en skål.

Det blir fyllningen.

50 g smör 2 tsk mald kanel

FORMA BULLARNA

1/2 dl socker

1. Lägg resten av mjölet på en bänk och knåda degen.

2. Kavla ut degen till en rektangel.

3. Bred ut fyllningen över hela dagen med en slickepott.

Rulla sedan ihop degen igen till en lång rulle.

INGREDIENSER FÖR ATT PENSLA BULLARNA 1 ägg pärlsocker

4. Skär rullen i bitar som är cirka 2 cm.

5. Lägg bitarna i formarna. Låt bullarna jäsa igen under en duk i 20 minuter.

6. Vispa ägget och pensla det på bullarna med en brödpensel. Strö över lite pärlsocker.

Sätt ugnen på 250°C. När den är varm gräddas bullarna ca 8 minuter i mitten av ugnen.

två kökshanddukar

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 9

formar

ett paket jäst

smör

mjölk

vetemjöl

2018-04-26 13:29

10

1. Översätt orden till ditt starkaste språk. ett recept

att röra

att smula

en vätska

att smälta

en ingrediens

att hälla

att skära

2. Hitta svaret på frågorna i texten. a) Vilken av ingredienserna salt och kakao behövs det minst av?

_______________________________________________________________ b) Vilken av ingredienserna kanel och socker behöver du mest av?

_______________________________________________________________ c) Hur mycket mjöl behövs till receptet?

_______________________________________________________________ d) Hur många olika ingredienser behövs till receptet?

_______________________________________________________________ e) Vilka redskap behöver du för att baka kanelbullar?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Det är jästen som gör att bullarna blir stora.

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 10

2018-04-26 13:29

INSTRUERANDE TEXT

3. Para ihop. Dra ett streck mellan instruktion och rätt bild

11

Knåda degen med händerna så att den blir mjuk.

Rör med en slev så att mjölken och smöret blandas.

Låt degen jäsa under en kökshandduk i 30 minuter.

Kavla ut degen till en rektangel.

Rör om i vätskan och värm den långsamt tills den blir 37°C. Känn försiktigt med fingret. Det ska kännas som om vätskan är lika varm som fingret.

Smält smöret i en kastrull på spisen.

Häll i socker, salt och nästan allt vetemjöl.

Skär rullen i bitar som är cirka 2 cm.

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 11

2018-04-26 13:29

12

Bygg ett eget kretslopp Vattnet som finns på vår jord försvinner aldrig helt utan ändrar bara form och går runt i ett kretslopp. Här kan du läsa en instruktion hur du kan bygga ett eget kretslopp.

Kretsloppet i det här experimentet liknar ett av jordens kretslopp.

GÖR SÅ HÄR MATERIAL:

1. Tvätta glasburken både på insidan och på utsidan.

En stor glasburk med lock Lecakulor

2. Lägg ett lager lecakulor i botten på burken.

Jord (gärna utomhusjord) En sked

3. Fyll på med ca 5 cm jord.

Du kan köpa jord i affären eller hämta jord utomhus.

Små gröna växter (till exempel murgröna eller ampellilja)

4. Plantera försiktigt växterna i jorden. Använd en sked om det är svårt att nå ner i burken med handen.

5. Vattna växterna med lite vatten.

Ta inte för mycket!

Stenar Pinnar Bark Vatten

Ett kretslopp i en glasburk.

6. Lägg några stenar, lite bark och några pinnar runt växterna så att det blir fint.

7. Sätt på locket och se till att det sitter tätt.

8. Ställ burken på en ljus plats, gärna i ett fönster.

Låt burken stå i fönstret och följ vad som händer. Öppna inte locket!

I burken finns nu förhoppningsvis ett fungerande kretslopp.

När solen lyser på burken kommer vattnet att dunsta och bilda små droppar på glaset, nästan som regn. Växterna i burken kan suga upp vattnet med sina rötter och får då näring från jorden.

Eftersom locket är stängt kommer ingen luft och inget vatten att försvinna utan bara gå runt i kretsloppet.

en stor glasburk med lock

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 12

lecakulor

jord

2018-04-26 13:29

INSTRUERANDE TEXT

13

1. Översätt orden till ditt starkaste språk. ett kretslopp

en insida

läsa

en utsida

en instruktion

tätt

ett experiment

förhoppningsvis

likna

fungerande

2. Förklara med egna ord. en instruktion ___________________________________________________________

ett experiment ___________________________________________________________ material _______________________________________ Så här går vattnets kretslopp till.

____________________

Fråga din NO-lärare om du vill veta mer om vattnets kretslopp, eller läs i din bok Språkstart NO.

en sked

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 13

en grön växt

stenar

pinnar

bark

vatten

2018-04-26 13:29

14

3. Skriv och diskutera.

Skriv först själv vad du tror, diskutera sedan med en kompis eller med gruppen. a) Vad har de instruerande texterna gemensamt?

Vad är typiskt för en instruerande text?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Ge tre exempel på ord eller fraser som är typiska för instruerande texter?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

VERB Verb är ord som beskriver att något händer.

Verb kan skrivas i olika former, till exempel i imperativ.

Det betyder att verbet är skrivet som en uppmaning, till exempel Hoppa! Spring!.

4. Para ihop. Skriv rätt verb på raden för att skriva klart uppmaningen.

Använd verben i rutan.

Spring

Släck

Diska

Hämta

Lås

Kom

Öppna

Gå

Tänd

Tvätta

Borsta Läs

Stå

Öppna

Stäng Lyssna

_______________ fönstret!

______________ ut!

______________ stilla!

_______________ dörren!

______________ tänderna!

______________ noga!

_______________ bollen!

______________ lyset!

______________ nu!

_______________ lampan!

______________ händerna!

______________ hit!

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 14

2018-04-26 13:29

INSTRUERANDE TEXT

5. Skriv en egen instruerande text. Ta hjälp av mallen.

15

Rubrik: ___________________________________________________________________ Inledning: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Material: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Förberedelser: ____________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Gör så här: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Regler: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 15

2018-04-26 13:29

16

BESKRIVANDE TEXT En beskrivande text beskriver hur någonting är. En beskrivande text kan till exempel handla om ett djur, en person, ett land eller en organisation.

Sådana texter är vanliga i skolböcker. Syftet med en beskrivande text är att läsaren ska få reda på fakta och information av olika slag.

I beskrivande texter är rubriken enkel och tydlig. Ofta består rubriken bara av ett enda ord, till exempel ”Storbritannien”.

I textens första stycke står det vad texten handlar om. Det kallas inledning.

Då får läsaren veta att Storbritannien är ett land som består av fyra delar och ligger i västra Europa. Efter det följer en beskrivning med fakta och information om till exempel hur landet styrs (statsskick), hur många som bor i landet (befolkningsmängd) och vilka pengar som används i landet (landets valuta).

Fakta och all information ska stämma och vara helt sann i en beskrivande text.

Om du ska skriva en egen beskrivande text är det viktigt att vara noga när du väljer källor och att du funderar på om de är trovärdiga. Det kallas för källkritik.

Om du inte är källkritisk finns det en risk att du skriver något som inte stämmer.

Tänk också på att undvika att skriva vad du själv tycker (dina egna åsikter).

Källkritik är särskilt viktigt när du läser texter som inte står i dina skolböcker, till exempel på internet. Då kan det vara bra att fundera på följande frågor: •

Vem eller vilka har skrivit texten på den här hemsidan?

•

Vad vill författaren att läsaren ska lära sig?

•

Innehåller texten någons åsikter?

1. Översätt orden till ditt starkaste språk. beskriva

av olika slag

en organisation

ett stycke

skolböcker

trovärdig

fakta

källkritik

information

egen åsikt

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 16

2018-04-26 13:29

BILDFÖRTECKNING 8 (2) 8 (3) 9 (3) 23, 25 26 (1) 26 31 (1) 31 (2) 32 49 (2) 53 (2) 61

Johnny Franzén/Johnér Susanne Walström/Johnér OPV Online Rädda Barnen Privat Tomas Nilsson/Bonnier Carlsen Casper Hedberg/Bloomberg/Getty Images Ulf Huett Nilsson/Johnér Bertil Ericson/TT Caiaimage/Johnér Björn Dahlgren/Johnér Moa Schulman/Bonnier Carlsen

Övriga foton samt omslag: Shutterstock Karta: s 17 Liber AB

ISBN 978-91-47-12795-5 © 2018 Erik Sandberg och Liber AB projektledare och redaktörer: Anna Karlberg och Helena Hammarqvist grafisk form: Cecilia Frank bildredaktör: Marie Olsson illustratör: Jonas Burman omslag: Cecilia Frank produktion: Anna Törnqvist Göpel Första upplagan 1 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: People Printing, Kina 2018

KOPIERINGSFÖRBUD Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras.

Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten.

Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet.

Läs mer på www.bonuscopyright.se.

Liber AB, 113 98 Stockholm Kundservice tfn 08-690 90 00 Kundservice.liber@liber.se www.liber.se

Svenska andraspråk Språkstart FINAL.indd 2

2018-04-26 13:28

Språkstart Svenska som andraspråk är en lärobok för elever som ska lära sig grundläggande svenska. Boken riktar sig i första hand till nyanlända elever i åk 4–6. Innehållet i boken är hämtat ur det centrala innehållet i kursplanerna för åk 4–6 i svenska som andraspråk i Lgr11.

SPRÅKSTART

SVENSKA

Med Språkstart Svenska som andraspråk arbetar eleverna med de basgenrer de möter i skolan: • Instruerande text • Beskrivande text • Argumenterande text • Förklarande text • Berättande text

SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK FÖR NYANLÄNDA ERIK SANDBERG

Språkstart Svenska som andraspråk ingår i en serie böcker framtagna för nyanlända elever som ska lära sig svenska samtidigt som de utvecklar sina kunskaper i andra ämnen. I serien finns förutom Svenska som andraspråk:

Best.nr 47-12795-5 Tryck.nr 47-12795-5

Svenska andra språk Språkstart omslag FINAL.indd 1

2018-04-26 12:33