LUX
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna. I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
LUX LUX
LUX
Min språkutveckling
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Gul har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med ljud, ord, meningar och rim. Det finns även övningar som är förberedande inför elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Min språkutveckling LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Blå har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna bygger upp meningar, arbetar med motsatsord, kopplar ord till bilder och ser mönster. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX LUX
Min språkutveckling
LUX LUX
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
Min språkutveckling LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX
LUX
Min språkutveckling
Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Grön har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språk lig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med läsförståelsefrågor, gåtor, skiljetecken och listor. Det finns även övningar som stimulerar elev ernas läs och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapit lena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
LUX Min språkutveckling
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Orange har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket, läsförståelse och arbetsminnet. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med att skriva meningar, läsförståelsefrågor, lösa sudoku och träna minnet. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Lisbeth Brogren Anita Isakson
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Orange har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket, läsförståelse och arbetsminnet. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med att skriva meningar, läsförståelsefrågor, lösa sudoku och träna minnet. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
ISBN 978-91-40-68951-1
9
789140 689511
Lisbeth Brogren Anita Isakson
INNEHÅLLSFÖRTECKNING Kapitel 1 Språklig medvetenhet Skriv rimord. Sätt samman tre ord till ett. Skriv rätt prepositioner i texten. Gör ett hemligt språk.
Utvärdering
Kapitel 2 Begrepp och ordförråd Fyll i motsatsorden. Ringa in vilket ord som ska bort och skriv varför. Skriv vad orden betyder.
4
9 10
Utvärdering
15
Kapitel 3 Skriftspråk
16
Skriv meningar och använd dig av de här orden. Byt ut de understrukna orden till motsatsen. Skriv nio saker som du kan se i ditt klassrum. Sök och måla följande ord i bokstavsrutan. Lös sudoko. Lös gåtorna genom att fylla i rätt bokstäver. Välj var du vill resa. Skriv meningar till bilderna. Lös sudoko.
Utvärdering
27
Kapitel 4 Läsförståelse
28
Läs texten och svara på frågorna med en hel mening. Skriv rätt mening under rätt bild. Läs meningarna noga. Lös gåtorna. Skriv rätt mening under bilderna. Läs ”mellan raderna”. Skriv vem som är vem.
Utvärdering
39
Kapitel 5 Arbetsminne
40
Träna på att komma ihåg en rad i taget. Skriv siffrorna och bokstäverna i rätt ordning. Läs receptet och kom ihåg vad du ska köpa. Skriv din inköpslista utan att tjuvkika. Läs texten noga och svara på frågorna.
Utvärdering
47
Till läraren
48
Kapitel 4 Vi förstår ofta vad vi läser. Men vi ska Nu ska vi arbeta kunna förstå och läsa mellan med läsförståelse. raderna, läsa en faktatext, hitta rätt texter till bilder och lösa gåtor. Det behöver inte jag. Jag förstår redan vad jag läser.
28
Läs texten och svara på frågorna med en hel mening. Vår huvudstad Stockholm är Sveriges huvudstad. Stockholm är också Sveriges största stad. I slottet bor Kung Carl XVI Gustaf och drottning Silvia. Det finns många kända byggnader och platser. Gröna Lund är ett nöjesfält. Skansen är världens äldsta friluftsmuseum. På Skansen finns också en djurpark.
Vad heter Sveriges huvudstad? _____________________________________________. Var bor kungaparet? _____________________________________________. Vad är Gröna Lund? _____________________________________________. Vilket är världens äldsta friluftsmuseum? _____________________________________________. 29
Charlotte och Amin har varit på en resa och tagit många fina fotografier. Skriv rätt mening under rätt bild. Hitta på egna meningar till övriga bilder. ________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
Charlotte klättrar i berg. Amin badar i havet. Här är tåget de åkte med. Hotellet var stort och fint. 30
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
31
Läs meningarna noga och färglägg skyskraporna i rätt färg.
Den näst högsta byggnaden är blå. Den lägsta byggnaden är röd. Skyskrapan i mitten är gul. Byggnaden längst till höger är grå. Den högsta skyskrapan är grön. 32
Lös gåtorna och skriv klart meningarna. Jag kan flyga.
Min kropp har tre delar.
Jag har vingar.
Jag samlar pinnar.
Jag kan gå i taket.
Jag bor i en stack.
Jag kan surra.
Jag är flitig.
Jag är en_ _____________.
Jag är en_ _____________ .
Jag har mjuk päls.
Jag har fyra ben.
Jag har vassa klor.
Jag har en man.
Jag kan fånga möss.
Jag kan gnägga.
Jag kan jama.
Jag bor i ett stall.
Jag är en_ _____________.
Jag är en_ _____________ .
Jag har två ben.
Jag kan skutta.
Jag lägger ägg.
Jag har långa öron.
Jag kan kackla.
Jag äter kål.
Jag har fjädrar.
Jag har päls.
Jag är en_ _____________.
Jag är en_ _____________ .
33
Skriv rätt mening under bilderna.
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Maja spelar golf. Nadja simmar. Ali sparkar boll. Olle hoppar höjdhopp. Olivia dansar balett. 34
Alve åker skridskor. Rahman åker skidor. Elia cyklar. Hugo seglar. Albin åker skateboard.
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________ 35
Läs ”mellan raderna” och svara med en hel mening.
Det är varmt ute. Solen skiner och du ska gå och bada i sjön. Vilken årstid är det? __________________________________
Fåglarna kvittrar och vitsipporna har slagit ut. Du kan ta av dig mössan utan att frysa. Vilken årstid är det? __________________________________
36
Det är mörkt ute. Du tänder lamporna och snart ska du gå och lägga dig. Vilken tid på dygnet är det? __________________________________
Du är trött men ska snart stiga upp ur sängen. Du borstar tänderna när du har ätit. Vilken tid på dygnet är det? __________________________________
Den har fyra ben och bor hemma hos dig. Den tycker om att leka. När den ska gå ut har den koppel. Vilket djur är det? __________________________________
37
Skriv vem som är vem.
Vera
Alice
Millie
Tuva
Klara
Hon har mörkt hår.
Hon har tofs i håret.
Hennes byxor är långa.
Hon har en handväska.
Skjortan är prickig.
Hon har en halsduk.
Hon har inga glasögon.
Hon har mörka glasögon.
____________________
____________________
Hon har lockigt hår.
Hon har flätor.
Hon har ett halsband.
Hon har en kort jacka.
Hon har långa byxor.
Hon har prickiga skor.
Hon har runda glasögon.
Hon håller ett paraply.
____________________
____________________
Hon har en hatt. Hon har en lång kappa. Hon har en ryggsäck i handen. Hon har svarta skor. ____________________ 38
Utvärdering
Hur tyckte du det gick?
Så här tycker jag det är att: läsa mellan raderna _______________________________________________ läsa en faktatext ___________________________________________________ hitta rätt text till bilderna _ _____________________________________ lösa gåtor ______________________________________________________________ Jag behöver träna mer på: ____________________________________________________________________________
Så här tycker min lärare: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
39
Till läraren Lux är som du säkert vet en måttenhet för belysning. I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lpfö 98 och Lgr 11. Vi har delat upp lärandet i olika kapitel och vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket, läsförståelse och arbetsminnet. Viktiga didaktiska frågor som – VAD ska jag lära mig? HUR ska jag göra? och VARFÖR ska jag lära mig det? är tydligt beskrivna i arbetsboken. Inför varje kapitel förklarar Lux för Ego varför det är viktigt att träna på just det arbetsområdet. I slutet av varje arbetsområde finns en utvärdering. Här får eleven själv fundera över hur arbetet gick. Det finns även plats för dig som lärare att göra en formativ bedömning för att bedöma var i förhållande till målen eleven befinner sig. På så vis stärks elevens lärande. Du kan utvärdera elevens arbete och tillsammans med eleven fundera över om det behövs mer träning. Boken blir ett stöd i din dokumentation om elevens lärande. Du kan använda dina anteckningar om vad eleven lärt sig eller behöver utveckla när du dokumenterar i IUP, extra anpassningar eller särskilt stöd. Lux arbetsböcker finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis hoppas vi att graderingsmomentet minskar bland eleverna.
48
LUX
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna. I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
LUX LUX
LUX
Min språkutveckling
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Gul har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med ljud, ord, meningar och rim. Det finns även övningar som är förberedande inför elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Min språkutveckling LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Blå har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna bygger upp meningar, arbetar med motsatsord, kopplar ord till bilder och ser mönster. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX LUX
Min språkutveckling
LUX LUX
Min språkutveckling
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
Lux är en serie arbetsböcker som finns i fyra olika svårighetsgrader. Vi har valt att kalla böckerna för Lux Gul, Lux Blå, Lux Grön och Lux Orange. På så vis minskar vi graderingsmomentet bland eleverna.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
I Lux arbetsböcker, som utgår från lärarböckerna Språkutveckling Teori och praktik i förskola och förskoleklass samt Språkutveckling Teori och praktik i åk 1–3, hjälper figuren Lux oss att belysa språkutveckling. Böckerna syftar till att tidigt medvetandegöra eleverna om sitt lärande och har en tydlig koppling till Lgr 11.
Min språkutveckling LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX
LUX
Min språkutveckling
Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Grön har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språk lig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket och läsförståelse. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med läsförståelsefrågor, gåtor, skiljetecken och listor. Det finns även övningar som stimulerar elev ernas läs och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapit lena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
LUX Min språkutveckling
LUX Min språkutveckling
LUX Min språkutveckling
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Orange har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket, läsförståelse och arbetsminnet. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med att skriva meningar, läsförståelsefrågor, lösa sudoku och träna minnet. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
Lisbeth Brogren Anita Isakson
Lisbeth Brogren Anita Isakson
I Lux Orange har vi delat upp lärandet i olika kapitel där vi fokuserar på språklig medvetenhet, begrepp och ordförråd, skriftspråket, läsförståelse och arbetsminnet. Boken innehåller övningar där eleverna arbetar med att skriva meningar, läsförståelsefrågor, lösa sudoku och träna minnet. Det finns även övningar som stimulerar elevernas läs- och skrivinlärning. Varje kapitel inleds med en målsida där Lux och Ego resonerar om varför de ska lära sig ett visst arbetsområde. Kapitlena avslutas med en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt lärande. Lägg grunden till en god språkutveckling!
ISBN 978-91-40-68951-1
9
789140 689511
Lisbeth Brogren Anita Isakson