9789147081653

LI E B E R D E UTSCH

EFxfe Lieber Deutsch är ett läromedel för elever på steg 4 i tyska.

Det är avsett för studerande i gymnasieskolan, vuxenutbildningen samt studieförbund.

Komponenter: > Allt-i-ett-bok > Lärar-cd > Lärarhandledning > Facit > Interaktiv webb (se www.liber.se för demo/provabonnemang)

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EFxfe

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LI E B E R D E UTSCH

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LI E B E R D E UTSCH

EFxfe

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www.liber.se

Best nr 47-08165-3 Tryck nr 47-08165-3

ANNIKA KARNLAND ANDERS ODELDAHL ANGELA VITT

LIBER

0 OMSLAG.indd 1

07-05-04 12.58.22

isbn 978-91-47-08165-3 © 2007 Annika Karnland, Anders Odeldahl, Angela Vitt och Liber AB

Innehåll

redaktion Pernilla Hallqvist formgivning Eva Jerkeman bildredaktör Elisabeth Westlund produktion Björn Trygg

RUND UM DEN GLOBUS

11

Sommerurlaub mit dem Rucksack

12

Unsere wunderbare Welt

16

Kai Wichmann – Volontär in Nepal

26

Första upplagan 1

tryck Nørhaven Viborg, Danmark 2007

kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/ universitet. Den som bryter mot lagen kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.

LAND UND LEUTE 1 DEUTSCHLAND-QUIZ 7

repro Repro 8 AB, Nacka

SPRACHE IM FOKUS

Adjektivets komparation Adjektiv – stark och svag böjning

24 32

HÖREN

Der Ausnahmezustand Der erste Tag in Kathmandu

15 31

PROJEKT

Meine Weltreise Mein Reisetagebuch/mein Reiseblog

23 23

Liber AB Tfn 08-690 92 00 www.liber.se Kundservice tfn 08-690 93 30, fax 08-690 93 01 E-post: kundservice.liber@liber.se

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EINFACH TIERISCH

35

Tiere machen Schlagzeilen

36

Tierisches Leid

DAS 20. JAHRHUNDERT – EINE ZEITREISE

59

45

Die Jahrhundert-Revue

60

Begegnung im Dunkeln

49

Der Dachboden

72

Blut auf der Schönhauser Allee

53

Die Berliner Mauer

78

Tierische Sprichwörter

57

Ausgesperrt Ich war dabei

79 82

Weg aus der DDR – spektakuläre Fluchtwege

SPRACHE IM FOKUS

Der Genitiv

SPRACHE IM FOKUS

43

Das Passiv

ERINNERST DU DICH NOCH?

ERINNERST DU DICH NOCH?

Präpositionen mit dem Dativ oder dem Akkusativ

Perfekt mit „sein“

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77

HÖREN

41 47

PROJEKT

Radiosendung zum Thema Tierversuche

80

52

HÖREN

Aus der Tierwelt Sind Tierversuche gut?

86

Das Wunder von Bern und Laika im All Die Mauer von Westberlin aus gesehen

71 88

PROJEKT

48

Meine eigene Jahrhundert – Revue

71

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89

HELDEN

105

Überall Werbung

92

Wer ist ein Held?

106

Nadine

109

Anders

118

Der Verkäufer und der Elch

102

SPRACHE IM FOKUS

Konjunktionen und Wortfolge in Nebensätzen

SPRACHE IM FOKUS

Verben mit dem Dativ

ERINNERST DU DICH NOCH?

Das Dativobjekt

ERINNERST DU DICH NOCH?

104

HÖREN

Werbung im Rundfunk Werbung – Pro oder Contra

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Relativpronomen

116

HÖREN

91 97

PROJEKT

Werbung machen

114

100

Das brennende Haus Kurznachrichten

116 122

LAND UND LEUTE 2 SCHWEIZ-QUIZ 123

KAUF DIR EINEN TRAUM

PROJEKT

98

Heldinnen

113

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MÄRCHENHAFT

125

GEISTESGRÖSSEN

141

Die Magie der Märchen

128

Mit Kimputer unterwegs

143

Die Bienenkönigin

130

Lise Meitner

149

Aus der Sagenwelt

134

Johann Wolfgang von Goethe

157

Märchen (ein Lied)

138

Rockoper „Faust“ – Mondenschein

165

SPRACHE IM FOKUS

Imperfekt

155

ERINNERST DU DICH NOCH?

Trennbare Verben

140

HÖREN

HÖREN

Die Welt der Märchen

® SPRECHEN = talövning ¢ SCHREIBEN = skrivövning ¢ HÖREN = hörövning

133

Wer bin ich?

Wer war Schiller?

148 164

LAND UND LEUTE 3 ÖSTERREICH-QUIZ 167

(ein Lied)

PROJEKT

Erfindungen VIP-Treffen im Café

166

Ein Krimihörspiel

169

Grammatisk översikt

170

Styckeordlista

179

166

L = material som finns i lärarhandledningen

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192 Bildförteckning

Teckningar Per Gustavsson 50 Magda Korotynska 131 Tomas Lindell 119 Staffan Schultz 53, 54 Fotografier Masterton Iain/Alamy/Lucky Look omslag Adams Eddie/AP/Scanpix 113(2) Anzenberger Toni/Anzenberger/Ina 19 AP/Scanpix 86 ArkBer/IBL 9(2) Arndt Ingo/Nature Picture Library/IBL 168(2) Arvidson Torbjörn/Nordicphotos 57 Atlas Photography/Scanpix 73 Aubrey David/Corbis/Scanpix 129 Blickwinkel/Alamy/Lucky Look 109 Boasson Ine/Nordicphotos 27 E&P Bauer/Bruce Coleman/Lucky Look 102 Edelmann Ursula/Arthothek 158(1) Städel Museum, Frankfurt am Main Goethe in der römischen Campagna, 1787, målning, detalj, av J H W Tischbein Emilio Segre Visual Archives/American Institute of Physics/Science Photo Library/IBL 149, 151 Engel & Gielen/Look/IBL 7 Epa/Dpa/Scanpix 78 f1online/Alamy/Lucky Look 39 Freed Leonard/Magnum/IBL 81 Fuste Raga José/Corbis/Scanpix 24 Gamma/IBL 65, 79 Harvey Martin/Alamy/Lucky Look 25 HighWater Designs Ltd/Digital Visions/Scanpix 142 Horacek Milan/Ina Agency 164 Imagebroker/Alamy/All Over Press 158(2) Johaentges Karl/Look/IBL 29 Kappeler Michael/Afp/Scanpix 40 Lessing Erich/IBL Kunstmuseum Bern 124(1) Liebeslied bei Neumond, 1939, ©Paul Klee/BUS 2007 Historisches Museum Der Stadt Wien 168(1) Pallas Athene, 1898, målning av Gustav Klimt Macdougall John/Afp/Scanpix 93

Lieber deutsch_4_179_192.indd 192

Maire Olivier/Keystone/AP/Scanpix 124(2) Mary Evans Picture Library/IBL 63 Maxmiling Heidi/BAM/Scanpix 45 May Frank/Epa/Scanpix 91 Meissner Martin/Ap/Scanpix 13(1) Meyer Jens/AP/Scanpix 127 Millauer Norbert/Afp/Scanpix 99(2) Mühr Bernhard/f1online/Lucky Look 157 Nasa/4646/Gamma/IBL 67 North Wind Picture Archives/ Alamy/Lucky Look 133(2) Odeldahl Anders 10(3), 167(1), 169 PhotoDisc V05 10(2), 13(2); V16 16; V23 12, 13(3); V60 8(1); V89 18 Photoresearchers/IBL 17 Piel Patrick/Gamma/IBL 70 Plakatsammlung, Museum für Gestaltung, Zürich 68 Proepper Heribert/AP/Scanpix 41 Rex/IBL 8(2) Ruoso Cyril/Bios 36 Sigrid Dauth Stock Photography/Alamy/Lucky Look 117 The Travel Library/Rex/IBL 123 Ullstein Bild/All Over Press 20, 62, 66, 133(1) Ullstein-Granger Collection/All Over Press 159 Ullstein-Kujath/All Over Press 161 Ullstein-Lombard/All Over Press 160 Ullstein-Meissner/All Over Press 95 Ullstein-Meissner/All Over Press 99(1) Ullstein-Teutopress/All Over Press 139 Ullstein-Thomas/All Over Press 60 Ullstein-Wittenstein/All Over Press 113(1) Varie Bill/Corbis/Scanpix 135 Wiegmann Arnd/Reuters/Scanpix 106 Wiesmeier Uli/Look/IBL 167(2) Willnow Sebastian/Afp/Scanpix 9(1) Viollet/IBL 113(3) Volz Andreas/Ina Agency 37 Wood Greg/Afp/Scanpix 14 World in Stock/Sjöbergbild 10(1) Xinhua, Niu Yixin/AP/Scanpix 42

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Förord Välkommen till Lieber Deutsch 4 – tyska för steg 4!

Lieber Deutsch består av flera olika delar.

Texter med övningar

Lieber Deutsch 4 består av en riklig mängd lästexter och ett stort antal hörövningar. Texterna följs av innehålls- och diskussionsfrågor och många även av ordövningar med fokus på funktionell tyska. Skriftlig och muntlig kommunikation tränas genom varierande skrivoch talövningar.

Grammatik

Sprache im Fokus tränar nya grammatiska moment, t.ex. adjektivböjning, passivum, bisatsordföljd och genitiv. I slutet av boken finns också en grammatisk översikt över exempelvis verb, pronomen och adjektivändelser.

Under rubriken Erinnerst du dich noch? repeteras grammatiska moment från Lieber Deutsch 3.

Ordlistor

Ordlistan tar upp ord som du bör kunna aktivt.

Den består av tre spalter, först det tyska ordet, sedan en mening med det tyska ordet utelämnat och avslutningsvis en översättning. Här kan du alltså både slå upp och träna upp ditt ordförråd. Lite ovanligare ord, som du behöver förstå för att förstå texten finns i direkt anslutning till texterna.

Interaktiv webb

Till Lieber Deutsch hör också en interaktiv webb.

På webben kan du bl.a. träna ord och grammatik, lyssna på ljudfiler till bokens texter och hörövningar samt göra realiauppgifter om de tysktalande länderna. Det finns också några korta filmer att titta och lyssna på.

Vi hoppas att du ska ha både nytta och nöje av Lieber Deutsch. Viel Spaß beim Deutschlernen!

Författarna

Läsförståelse

I Lieber Deutsch 4 tränas läsförståelse på ett fördjupat sätt genom fler och längre sakprosa- och skönlitterära texter. Olika teman bearbetas genom uppgifter i form av argumentation, dramatiseringar, intervjuer och längre projektarbeten.

Till Lieber Deutsch 4 finns det också tips på några böcker lämpliga för steg 4 och hur man kan arbeta med dessa. På så vis får du stöd och hjälp att börja läsa skönlitteratur på tyska.

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Ett stort tack till alla som på olika sätt hjälpt oss med vårt läromedel!

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8 DE UTSCH LAN D – QU I Z

9 !STOPP 2 – AUF DER AUTOBAHN RICHTUNG BERLIN

Auf nach Berlin, der Hauptstadt Deutschlands! Das geht natürlich am besten über die Autobahn. Der Raum Hamburg ist bekanntlich ein Verkehrszentrum. Mehrere Bundesautobahnen berühren das Stadtgebiet.

Die Autobahn A1 führt zum Beispiel von Oldenburg in Schleswig-Holstein über Hamburg und Köln bis nach Saarbrücken.

1935 wurde die erste Autobahn in Deutschland gebaut. Heute gibt es ein Streckennetz von über 12 000 km Autobahn.

Das ist ungefähr die Strecke vom Nordkap bis nach Kapstadt in Südafrika. Zum Glück gibt es an den deutschen Autobahnen etwa 750 Tank- und Rastanlagen. Da fahren jährlich ca. 140 Millionen Gäste hin! Und wir sind jetzt auch dabei.

Das wahre Wahrzeichen Berlins.

auf nach iväg till ein Streckennetz ett vägnät

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Die Gedächtniskirche – ein Wahrzeichen Berlins.

9!

STOPP 3 – BERLIN MIT UMGEBUNG

In Berlin machen wir unseren dritten Stopp.

Berlin ist nicht nur die deutsche Hauptstadt, sie ist auch die größte Stadt Deutschlands sowohl nach Einwohnern (knapp 3,4 Millionen) als auch nach Fläche.

Bekannt sind vor allem das Reichtagsgebäude und das Brandenburger Tor, aber auch das supermoderne Sony Center am Potsdamer Platz und natürlich die Reste der Berliner Mauer. Hochhäuser aus Stahl, Glas und Beton gibt es viele, aber auch zahlreiche historische Gebäude. Berlin ist eine moderne Stadt mit spannender und auch dramatischer Geschichte, bedeutender Kultur, mehreren Hochschulen und einem großartigen Nachtleben.

Tank- und Rastanlagen bensin- och rastanläggningar

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9

Jetzt fahren wir weiter nach Leipzig, der Stadt des boomenden Handels, der Messe, des Buches, der Kultur und der Studenten. Auch berühmte Musiker haben hier gewirkt: Johann Sebastian Bach, Robert Schuhmann und Felix Mendelsohn sind nur einige von ihnen.

Die Leipziger Nicolaikirche ist bekannt als ein Ausgangspunkt für die Demonstrationen bei der politischen Wende 1989/90.

DE UTSCH LAN D – QU I Z

9 !STOPP 4 – LEIPZIG

Automesse, Leipzig

9 !STOPP 5 – WEIMAR Unser nächster Stopp ist Weimar. Die kleine Stadt Weimar bietet auf engstem Raum eine gigantische Fülle von klassischer deutscher Kultur. Goethe, Schiller und viele andere bedeutende Leute haben hier gewirkt. Aber auch heute ist Weimar lebendig! Jedes Jahr besuchenTausende von Touristen die kleine Stadt mit den hübschen Häusern und der großartigen Geschichte. Im berühmten Hotel Elephant ist vielleicht noch ein Zimmer frei, da wollen wir nachher übernachten.

Diese Glaskuppel aus 3000 Quadratmetern Glaslamellen ist zu einem Wahrzeichen des neuen Berlins geworden.

die Stadt des boomenden Handels, der Messe … mässans, den blomstrande handelns stad

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bei der politischen Wende vid det politiska regimskiftet (1990)

eine Fülle mängd

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24 R U N D U M DE N G LOB US

SPR ACH E I M FO KUS Die Steigerung der Adjektive (adjektivets komparation) 1. Lies diese Beispiele genau! Übersetze sie dann ins Schwedische.

a. Der Grand Canyon ist 1800 Meter tief, ist etwa 30 Kilometer breit und 450 Kilometer lang. b. Es gibt natürlich Hotels, die billiger sind, aber manchmal hat das Hotel Sonderangebote. c. Auf Brücken hoch über tiefe Täler kommt man ans Ziel. d. Die Cheopspyramide ist mit 146 Metern die höchste von ihnen. e. Nur die besten Handwerker wurden eingestellt. f. Es ist das größte bewohnbare Kunstwerk Friedensreich Hundertwassers.

Mit der Bergbahn ab in die Berge!

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3. Übersetze die Wörter in den Klammern.

a. Ist der Sears Tower wirklich … als das Empire State Building? (högre) b. Diese Schuhe sind … und … als die da drüben. (billigare/bättre) c. Clone 1 ist … und … als Clone 2. (mer fascinerande/spännande) d. Julius Cäsar war … und … als viele Staatsmänner vor ihm. (större /mäktigare) e. Viele meinen, Hunde sind … und … als Katzen. (klokare/intelligentare) f. Die Preise im Hotel Adler sind … als hier. (förmånligare) g. Die Donau ist hier noch … und … als bei Passau. (bredare/djupare)

R U N D U M DE N G LOB US

2. Lies mehr über die Steigerung der Adjektive in deiner Grammatik (MTG § 112 ff, BTG § 106 ff). Das hilft dir, die folgenden Aufgaben zu lösen.

4. Ergänze diese Sätze mit einem passenden Adjektiv (der/das/die höchste, beste, größte, längste, schönste, kleinste usw.).

a. Die Cheopspyramide ist mit 146 Metern … Pyramide. b. … Bauwerk aller Zeiten ist vielleicht das Taj Mahal. c. Nur … Handwerker wurden für den Bau des Taj Mahal angestellt. d. Hotel Rogner ist … bewohnbare Kunstwerk Friedensreich Hundertwassers.

5a. Lies folgende Beispiele genau.

a. Der Mont Blanc ist der höchste Berg Europas. b. Der Mount Everest ist der höchste Berg der Erde. c. Der Elefant ist das größte Landtier der Welt. d. New York ist die größte Stadt der USA. 5b. Bilde ähnliche Sätze zu diesen Begriffen.

a. der Kebnekaise b. der Mississippi c. der Kolibri d. der Blauwal

e. der Grand Canyon f. der Elch g. die Zugspitze h. der Gepard

5c. Schreibe noch ein paar Sätze mit deinen eigenen Vorschlägen.

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72 DAS 20. JAH R H U N DE RT – E I N E Z E ITR E ISE

Der Dachboden Im Januar 1933 wurde Adolf Hitler zum Reichskanzler ernannt. Unter seiner nationalsozialistischen Regierung wurden Juden diskriminiert und verfolgt. Sie mussten ihre Arbeiten aufgeben, durften keine Kinos, Theater oder Konzerte besuchen, kein Radio oder keinen Führerschein besitzen, jüdische Schulen wurden geschlossen und sie mussten einen gelben Stern tragen.

Juden wurden in Ghettos verbannt, in Vernichtungslager verschleppt und getötet. Viele Juden tauchten unter und wurden zu „U-Booten“, wie sie sich selbst nannten. Sie lebten unter falschen Namen, ohne Judenstern und mit gefälschten Papieren. Mutige Menschen haben diesen Untergetauchten geholfen und sie versteckt. Sie haben ihnen ein Dach über dem Kopf gegeben, Lebensmittel besorgt und manchmal auch gefälschte Dokumente.

Dem nationalsozialistischen Völkermord fielen 6 Millionen Juden zum Opfer, aber dank diesen Helfern haben 3 000 bis 5 000 untergetauchte Juden überlebt.

wurde ernannt utnämndes wurden verbannt förvisades Vernichtungslager förintelseläger tauchten unter gick under jorden mit gefälschten Papieren med förfalskade papper sich … abspielen utspelas diesen Untergetauchten dessa som gått under jorden überschauen se ut över Lebensmittelkarten ransoneringskort för livsmedel kommt sie über die Runden klarar hon sig

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L

isa Möller schleppt die Einkaufstasche bis in den vierten Stock hinauf. Darüber ist nur noch der Dachboden. Lisa mag es oben zu wohnen. Da kann man alles überschauen, wenn man aus dem Fenster guckt. Und man ist weiter weg von den Dingen, die sich da unten auf der Straße abspielen.

Von ihrem Fenster aus kann Lisa in ein Geschäft hinunter sehen.

In dem Geschäft arbeitet Ruth. Ruth ist Verkäuferin bei Samuel Weis, wo Lisa immer einkaufen geht. Viel gibt es nicht mehr, und bezahlen muss man mit Lebensmittelkarten. Lisas Karten reichen für Brot, ein wenig Milch, nur selten für Butter. Aber Samuel Weis steckt ihr manchmal etwas zu: zwei Eier, ein Pfund Mehl. So kommt sie über die Runden.

Ruth trägt einen Juden-Stern. Ruth war früher immer fröhlich.

Seit sie den Juden-Stern tragen muss, schaut sie nicht einmal mehr

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73 DAS 20. JAH R H U N DE RT – E I N E Z E ITR E ISE

auf, wenn sie „Auf Wiedersehen“ sagt zu den Kunden. Wenn Lisa genug Mehl und Eier hat, bäckt sie Kuchen und bringt auch ein paar Stücke beim Kaufmann vorbei, für Samuel und Ruth. Dann lächelt sie kurz, die Verkäuferin.

In der Straße dröhnen die Lastwagen. „Die Schutzstaffel! Schon wieder!“, denkt Lisa. Sie schaut aus dem Fenster. Ein Lastwagen hält an. Männer in Uniform, zackig und stark, springen von dem Wagen herab. Kinder laufen weg. Frauen bleiben stehen – wie Steinfiguren.

Männer gehen schneller, schieben ihre Hüte tiefer ins Gesicht. Lisa versteckt sich hinter ihrer Gardine.

Die Schutzstaffel stürmt in das Nachbarhaus hinein, in das Haus von Familie Salomon. „Mein Gott! Sie holen Josef, Esther und die

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dröhnen dånar die Schutzstaffel Gestapos SS-trupper zackig hurtiga

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76 DAS 20. JAH R H U N DE RT – E I N E Z E ITR E ISE

9 TEXTARBEIT Fragen zum Text

Welche Personen kommen im Text vor?

Woher kennen sich Ruth und Lisa?

Warum ist Ruth nicht mehr fröhlich?

Was geschieht mit Familie Salomon?

Warum bittet Kaufmann Samuel die alte Frau Möller darum, Ruth zu verstecken?

6. Erst will Lisa Möller Ruth nicht verstecken. Warum nicht?

7. In der Nacht entscheidet sich Frau Möller, Ruth auf ihrem Dachboden zu verstecken. Warum trifft sie diese Entscheidung?

1.

2.

3.

4.

5.

Zur Diskussion

1. Was bedeutet für dich „Mut zeigen“ oder „mutig sein“?

2. Was meinst du: Wie geht es weiter? Wie wird es Samuel ergehen?

Wird Ruth gerettet oder wird sie entdeckt? Was passiert mit Lisa?

Wortschatz 1. Ergänze mit dem richtigen Verb (im Infinitiv). Alle Verben kommen im Text vor.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

… hinter, in + dat … in, an, hinter + dat … bei + dat … an + ack … über + ack, von + dat … mit + dat … für + ack … für + ack … vor, hinter, in, auf + dat

10. … auf + ack

gömma sig bakom, i försvinna i, vid, bakom stanna hos tänka på tala om börja med räcka till bestämma sig för stanna framför, bakom, i, på (zwei Verben) titta på

MERKE DIR :

sich (dat) etwas ansehen = titta/se (noga) på något.

Ich werde mir den Pullover ansehen. sich (dat) etwas anhören = lyssna på ngt Ich habe mir seine letzte CD noch nicht angehört.

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77 a. Jag ska (werde) bo hos min moster i Berlin. b. Åh Louise, jag tänker alltid på dig! c. Jag har bestämt mig för DVD-spelaren med hårddisk (Festplatte). d. Bilen stannade framför porten (die Haustür). e. De talar mycket om sin resa till Japan. f. Har du lyssnat på hennes senaste CD? – Nej, men jag har sett hennes DVD. 3. Schreibe jetzt wenigstens fünf eigene Sätze mit Verben aus Übung 1.

ERINNERST DU DICH NOCH?

DAS 20. JAH R H U N DE RT – E I N E Z E ITR E ISE

2. Übersetze ins Deutsche.

Perfekt mit „sein“ (MGT §149 ff, BTG §159) Übersetze ins Deutsche.

a. b. c. d. e. f. g.

Jag har åkt på semester.

Hur åkte (= har åkt) ni? – Vi flög (= har flugit).

Vi har gått hela vägen till fots.

Varför är du så andfådd (außer Atem)? Har du sprungit?

Min katt har dött.

Jag steg upp (= har stigit upp) klockan sju.

Har bebisen (das Baby) somnat?

! SCHREIBEN UND ® SPRECHEN Das Wiedersehen

20 Jahre sind vergangen. Ruth und Lisa treffen sich wieder. Worüber sprechen sie? Schreibe ein Gespräch zwischen ihnen. (Für die Theaterfreunde: Führe das Gespräch im Klassenzimmer auf.)

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106 H E LDE N

Wer ist ein Held?

eine Superleistung vollbracht haben har gjort en jätteprestation Behinderung handikapp

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Marcus Wittmers Auch Helden haben schlechte Tage 2005 Polyester, resin, steel, enamel paint 420 x 120 x 120 cm © Marcus Wittmers Courtesy Gitte Weise Galerie Berlin

Heldentum gehört seit Jahrtausenden zu unserer Kultur. Was sind aber Helden? Superhelden aus Comics und Filmen? Menschen, die mutige Sachen machen? Sportler, die eine sportliche Superleistung vollbracht haben? Oder sind es vielleicht gewöhnliche Menschen, die nicht besonders auffallen, aber jeden Tag anderen Menschen im Alltagsleben helfen? Oder vielleicht Menschen, die jeden Tag eine schwere Behinderung überwinden müssen?

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107 H E LDE N

Supermann – der Superheld der Comicwelt Ständig kämpft er für das Gute und gegen das Böse. Ständig rettet er irgendwelche Leute, die von Hochhäusern fallen oder mit gefährlichen Tieren kämpfen. Und wenn er einen Job erfolgreich erledigt hat, wartet der nächste um die Ecke. Im blau-roten Muskelanzug fliegt er durch die Luft und rettet Amerika vor einer Überschwemmung oder ein russisches Raumschiff vor dem sicheren Untergang.

Schindler – ein Held der Humanität Am 9. Oktober 1974 starb er in Frankfurt am Main, von der Öffentlichkeit völlig vergessen. Sein humanitäres Engagement wurde erst durch Steven Spielbergs Verfilmung Schindlers Liste weltweit bekannt und anerkannt.

Im Jahr 1939 trat Schindler in die NSDAP ein. Im selben Jahr gründete er eine Emaillefabrik in Krakau, Polen. Zu seinen Auftraggebern gehörte auch die deutsche Wehrmacht. Er nutzte seine Position aus und beschäftigte etwa tausend jüdische Arbeiter in seinem Betrieb. Damit gelang es ihm, sie vor der Deportation in die Vernichtungslager zu retten. Nach dem Krieg lebte Schindler zurückgezogen in der Bundesrepublik.

Schumi – ein Held der Rennbahn Er hat alles gewonnen, was es in seiner Sportart zu gewinnen gibt. Im Frühjahr 2007 hält er fast alle Rekorde. 90 Grand Prix Siege. 246 Grand Prix Teilnahmen. 153 Podestplätze. 76 schnellste Runden.

68 Pole Positions. Sieben Weltmeistertitel. 114 Startplätze in der ersten Startreihe. Die Liste ist unendlich. Er ist einfach der erfolgreichste Formel 1-Pilot aller Zeiten und einer der größten Sportler überhaupt. Jemand hat einmal gesagt: „Er ist der Beste, und das nicht, weil er hart arbeitet oder besonders fit ist. Michael ist einfach ein großartiger Fahrer.“

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Muskelanzug ”muskelkostym” anerkannt erkänd die NSDAP die Nazionalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei zu seinen Auftraggebern till hans uppdragsgivare Damit gelang es ihm … På så sätt lyckades han … zurückgezogen tillbakadraget ein Held der Rennbahn en racerbanans hjälte Teilnahmen deltaganden i Podestplätze pallplatser Startreihe startled

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113 H E LDE N

PROJEKT Heldinnen Arbeitet zu zweit. Diese Frauen sind bekannte Heldinnen. Wähle eine aus und beschreibe ihre Arbeit und wie sie Menschen geholfen haben.

Mulan

Sophie Scholl

Mutter Theresa

Marie Curie

Sophie Scholl, Mitglied der Weißen Rose, einer Widerstandsgruppe gegen die nationalsozialistische Diktatur. Bei einer Flugblattaktion in der Münchner Universität wurde sie zusammen mit ihrem Bruder Hans von der Gestapo festgenommen. Sophie wurde zum Tode verurteilt und mit der Guillotine enthauptet.

Marie Curie, Wissenschaftlerin, die Radium und Polonium entdeckte. Zusammen mit ihrem Ehemann Pierre Curie und dem Physiker Antoine Henri Becquerel erhielt sie 1903 den Nobelpreis in Physik für ihre Arbeiten über Radioaktivität.

Acht Jahre später wurde ihr zum zweiten Mal der Nobelpreis verliehen, diesmal für Chemie.

Mutter Teresa , „Missionarin der Nächstenliebe”, bekannt für ihre Arbeit für die Armen, Sterbenden und Kranken in den Slums von Kalkutta. 1979 erhielt sie den Friedensnobelpreis.

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Mulan ist die Heldin in einem alten chinesischen Volksgedichtes.

Mulan nahm im 5. Jahrhundert nach Christus als Mann verkleidet im Krieg gegen die Hunnen teil und rettete den Kaiser vor der Ermordung. Ihre Geschichte wurde von Disney verfilmt.

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114 H E LDE N

SPR ACH E I M FO KUS Verben mit dem Dativ 1. Lies die Beispiele. Übersetze sie ins Schwedische.

gelingen = lyckas, gefallen = tycka om, gilla, gehören = tillhöra a. Irgendwie ist es mir aber gelungen, den Kopf der alten Frau über Wasser zu halten. b. Es ist mir /nicht/ gelungen, die Aufgabe zu lösen. c. Dieser Film gefällt mir nicht. d. Wie hat dir der Film gefallen? e. Diese Jacke gehört mir nicht. f. Wem gehören diese Schuhe?

Lies mehr über Verben mit dem Dativ (MTG §38 ff, BTG §27–272).

2. Übersetze die Wörter in Klammern und ergänze die Sätze.

a. Der Film hat … nicht gefallen. (mina föräldrar/min bror/min syster) b. Wie gefällt es … hier in Deutschland? (dig/er/Er) c. Es gefällt … sehr gut. (mig) d. Es ist … nicht gelungen, uns zu überzeugen. (honom/henne/ dem) e. Es gelang … nicht, die Flasche zu öffnen. (hunden/katten/marsvinet) f. – … gehört das Auto dort? (Vem) – Meinst du den Volvo? Der gehört … (min pappa). Und der BMW gehört … (vår tysklärarinna).

MERKE DIR

Diese Jacke gehört mir nicht.

Den här jackan är inte min./Den här jackan tillhör inte mig.

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a. Han/Hon/De lyckades inte lösa gåtan (das Rätsel). b. Bayern München lyckades slå Inter med 3–1. c. Min mattelärare lyckades inte lösa uppgiften (die Aufgabe). d. Den här CD:n gillar jag. e. Vad tyckte du om pjäsen (das Stück)? – Jag tyckte den var lite långtråkig. f. Den där cykeln är min /min brors/min systers. (= tillhör …)

H E LDE N

3. Übersetze ins Deutsche.

4. Schau dir folgende Beispiele an. Übersetze sie ins Schwedische.

a. begegnen möta, stöta på: Gestern bin ich meinem Ex-Freund in der Stadt begegnet. b. danken: Ich danke dir für die Blumen. c. fehlen sakna(s): Es fehlt ihm einfach das Geld. d. folgen: Folgen Sie der Reiseführerin, bitte! e. glauben: Wir glaubten unserem Lehrer kein Wort. f. gratulieren: Ich gratuliere Ihnen zum Geburtstag. g. passen: Passt es euch, wenn ich morgen komme? h. passieren: So was passiert meinem Bruder oft.

5. Übersetze ins Deutsche.

a. Jag tackar er för ert (Ihr) intresse. b. Saknar du något? c. Varför tror du mig inte? d. Jag hjälper min kompis med hans matteuppgift. e. Det händer mig ofta, att jag missar (verpasse) bussen. f. Tiden passade oss inte. g. Vi gratulerar våra vänner med blommor.

6. Schreibe Sätze mit …

a. gelingen über Sachen, die dir in letzter Zeit gelungen oder nicht gelungen sind. b. gefallen. Es kann sich z. B. um Filme, Bücher, CDs oder Theaterstücke handeln. c. gehören. d. drei bis vier von den übrigen Verben oben.

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Schweiz-Quiz 9 !

Dieses Quiz besteht aus zehn Fragen über die Schweiz. Beantworte zuerst die Fragen im Buch. Höre dir dann die Lösung an und lerne noch etwas über das Land.

1. Die Schweiz ist ein kleines Land mit etwa 7,5 Millionen Einwohnern. Trotzdem gibt es vier offizielle Landessprachen: Deutsch – Italienisch – Rätoromanisch und Französisch. Ordne die Sprachen der Größe nach.

2. Viele Schweizer Produkte sind weltweit bekannt. Welche von den folgenden sind typische Schweizer Waren?

Autos – Schokolade – Kuckucksuhren – Taschenmesser – Käse – Bier – Holzschuhe – Geigen – Uhren 3. Hier handelt es sich um ein landwirtschaftliches Produkt, das fast alle Menschen essen. Zwei in der ganzen Welt bekannte Sorten sind Appenzeller und Emmentaler. Welches Produkt ist es? der Größe nach efter storlek

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SCHWE I Z-QU I Z

LAND UND LEUTE 2

4. Henri Dunant, Wilhelm Tell und Max Frisch sind drei berühmte Schweizer.

Wer ist wofür bekannt? a) Tennisspieler, der zur Weltklasse gehört. b) Gründer des Roten Kreuzes. c) bekannter schweizerischer Schriftsteller. d) Mythologischer Freiheitskämpfer.

5. Etwa 60 % der Schweiz besteht aus Bergen. Auf dem Foto sieht man den vielleicht bekanntesten aller Schweizer Berge. Wie heißt er? a) der Mont Blanc b) das Matterhorn c) der Großglockner

ein landwirtschaftliches Produkt en jordbruksprodukt

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176 G RAM MATI K

MODALA HJÄLPVE R B Läs mer i MTG § 137-138, BTG § 141-146 DÜRFEN

KÖNNEN

MÖGEN

MÜSSEN

SOLLEN

WOLLEN

WISSEN

darf darfst darf dürfen dürft dürfen dürfen

kann kannst kann können könnt können können

mag magst mag mögen mögt mögen mögen

muss musst muss müssen müsst müssen müssen

soll sollst soll sollen sollt sollen sollen

will willst will wollen wollt wollen wollen

weiß weißt weiß wissen wisst wissen wissen

durfte durftest durfte durften durftet durften durften

konnte konntest konnte konnten konntet konnten konnten

mochte mochtest mochte mochten mochtet mochten mochten

musste musstest musste mussten musstet mussten mussten

sollte solltest sollte sollten solltet sollten sollten

wollte wolltest wollte wollten wolltet wollten wollten

wusste wusstest wusste wussten wusstet wussten wussten

PRESENS

ich du er wir ihr sie Sie IMPERFEKT

ich du er wir ihr sie Sie

ADJ E KTIVETS KOM PARATION Läs mer i MTG § 112-115, BTG § 106-113 POSITIV

KOMPARATIV

SUPERLATIV

klein nett süß

kleiner netter süßer

der/das/die kleinste; am kleinsten der/das/die netteste; am nettesten der/das/die süßeste; am süßesten

größer älter jünger

der/das/die größte; am größten der/das/die älteste; am ältesten der/das/die jüngste; am jüngsten

MED OMLJUD

groß alt jung

OREGELBUNDEN KOMPARATION

gut hoch nahe viel

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besser höher näher mehr

der/das/die beste; am besten der/das/die höchste; am höchsten der/das/die nächste; am nächsten der/das/die meiste; am meisten

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177 Läs mer i MTG § 104-105, BTG § 93-95

NOMINATIV ACKUSATIV DATIV GENITIV

MASKULINUM

NEUTRUM

FEMININUM

PLURAL

der süße Hund den süßen Hund dem süßen Hund des süßen Hund/e/s

das kleine Kind das kleine Kind dem kleinen Kind des kleinen Kind/e/s

die blaue Jacke die blaue Jacke der blauen Jacke der blauen Jacke

die roten Äpfel die roten Äpfel den roten Äpfeln der roten Äpfel

G RAM MATI K

ADJ E KTIVETS SVAGA BÖJ N I NG

ADJ E KTIVETS STAR KA BÖJ N I NG Läs mer i MTG § 107-108, BTG § 87-92

NOMINATIV ACKUSATIV DATIV GENITIV

MASKULINUM

NEUTRUM

FEMININUM

PLURAL

starker Kaffee starken Kaffee starkem Kaffee starken Kaffees

kaltes Bier kaltes Bier kaltem Bier kalten Bier/e/s

warme Milch warme Milch warmer Milch warmer Milch

rote Äpfel rote Äpfel roten Äpfeln roter Äpfel

PR E POSITION E R SOM STYR ACKUSATIV Läs mer i MTG § 198, BTG § 175 durch für gegen ohne um

genom för; till mot utan runt, omkring, om

PR E POSITION E R SOM STYR DATIV Läs mer i MTG § 199, BTG § 176-177 aus außer bei gegenüber mit nach seit von zu

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från; ur; av /för/utom vid; hos mittemot med efter; till sedan, sedan … tillbaka från; av; om till

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LI E B E R D E UTSCH

EFxfe Lieber Deutsch är ett läromedel för elever på steg 4 i tyska.

Det är avsett för studerande i gymnasieskolan, vuxenutbildningen samt studieförbund.

Komponenter: > Allt-i-ett-bok > Lärar-cd > Lärarhandledning > Facit > Interaktiv webb (se www.liber.se för demo/provabonnemang)

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