9789127438279

Caminando 2 ( fjärde upplagan ) är avsedd för Spanska 2. På GERS internationella språkskala motsvarar det nivå A 2. 1.

Caminando 2 Lärobok inkl. kod i boken som ger tillgång till ljudfiler, hörövningar och webbövningar Interaktiv lärobok inkl. ljudfiler, hörövningar och webbövningar Lärarhandledning ( webb ) Pedagogiskt stöd inkl. material och matriser för formativ och summativ bedömning Elev- cd ( audio ) med ljudfiler och hörövningar

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON

Caminando är ett läromedel i spanska för gymnasieskolan och vuxenutbildningen och omfattar Spanska 1– 5.

2

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON

2

2

För mer information om Caminando www.nok.se /caminando

ISBN 978-91-27-43827-9

9 789127 438279

Cam2_omslag.indd 1-3

2015-07-08 19:26

Innehåll UNIDAD

SIDA

KOMMUNIKATION

SPRÅKLIGA MOMENT

KULTUR

¡Empezamos!

8

• Hur man hälsar

• Así se dice: Klassrumsfraser (hälsnings- och artighets­ fraser, personlig information) • Vocabulario: I klassrummet

• Un quiz

• Förstå personligt brev och ­chatt­konversation • Förstå, be om och ge personlig information • T F : Skriva ett personligt ­meddelande

• Presens av regelbundna verb • Presens av verben ser och ir • Futurum (ir + a + infinitiv) • Verben gustar, encantar, interesar och aburrir • Possessiva pronomen och genitiv • ¡Pronuncia!: Intonation • Así se dice: Utropsfraser • Vocabulario: (Familjen, Skolämnen, Fritidsaktiviteter)

1a Busco amigos 12 Patricia från Murcia och Miguel från Madrid söker nya vänner

1b Dos países, dos voces 24 Susana från Vigo i Galicien, och Boris från Cusco i Peru, intervjuas om sin vardag

• Förstå enkelt intervjureportage • Förstå, be om och ge personlig information • TF : Göra en muntlig intervju

• Frågeord samt porque • Presens av verben estar och tener • Adjektivets placering och böjning • Regelbunden perfekt • Tilltal – tú och usted • Den neutrala artikeln lo • Así se dice : (Väderuttryck, Beskriva utseende) • Vocabulario: Boende, Väderstreck, (Rum i huset, Möbler, Årstiderna, Månaderna)

2a Una mañana con 38 prisas Patricia vaknar sent och måste skynda på sina morgonbestyr

• Förstå berättande text, dialog och meddelande • Förstå, fråga och berätta om dagliga rutiner • T F : Skriva och dramatisera en dialog

• Klockan • Verb med diftongering • Reflexiva verb och pronomen • Presens av verben poner och ponerse • Así se dice: Uttrycka irritation och be om förlåtelse • Vocabulario: I badrummet, Tidsuttryck I, (Kläder, ­Mönster)

2b Úrsula Pueyo, 50 ­deportista ­profesional Skidåkaren Úrsula Pueyo intervjuas om sin karriär

• Förstå enkelt intervju­reportage • TF: Skriva ett enkelt ­reportage

• Tan och tanto • Substantivets genus, samt några undantag • Reflexiva verb med difton­ gering • Oregelbunden perfekt • ¡Pronuncia!: /r/ och /rr/ • Vocabulario: Tidsuttryck II, Sporter

• Música : Enrique Iglesias ­(Spanien) • ¿Sabes que …?

Latinamerikansk musik

• Juegos : ¡Dame una pista!, ¿Qué hago?

• ¿Sabes que …?

Vintersport i Spanien

6  I N N E H Å L L

Caminando2_150705.indd 6

2015-07-08 19:37

UNIDAD

SIDA

KOMMUNIKATION

SPRÅKLIGA MOMENT

3a Comer en Madrid Miguel bloggar om Madrids bästa ­matställen

64

• Förstå beskrivande text och recension • Förstå, fråga och berätta om mat, dryck och matvanor • TF: Skriva ett blogginlägg

• Demonstrativa pronomen • Estar + gerundium (pågående form) • Opersonliga uttryck • Verb med oregelbunden jag-form i presens • Vocabulario: Mat och dryck

3b En el restaurante 76 Único 29 Miguel och Cristina äter på restaurang i Murcia

• Förstå dialog • Beställa på restaurang • TF: Skriva och dramatisera en dialog

• Ser eller estar?

• Otro • Komparation av adjektiv • Adjektiv som slutar på -ísimo/-ísima • ¡Pronuncia!: gui, gue – qui, que • Así se dice: Restaurangfraser • Vocabulario: På restaurangen

4a ¡Socorro!

En trafikolycka ­inträffar i ­Santiago de Chile och ­brand­mannen Marco rycker ut

• Förstå berättande text, dialog och tidningsnotis • Förstå, fråga och berätta om en nödsituation och att ha ont någonstans • TF: Skriva och dramatisera en dialog

• Presens av verbet dar • Presens av verbet doler • Volver a • Preteritum av regelbundna AR-verb • Así se dice: Be om hjälp, tacka och besvara tack • Vocabulario: Människokroppen

4b Chile y Bomba Suecia 104 Marco intervjuas om sitt arbete på brand­ stationen i Santiago de Chile

• Förstå berättande text och intervju • Förstå, fråga och berätta något om Chiles historia • TF: Skriva en kort artikel

• Preteritum av regelbundna ER- och IR-verb • Prepositioner • ¡Pronuncia!: /ch/

5a Caminando en Galicia 116 Om pilgrimsleden till Santiago de Compostela i Galicien

• Förstå beskrivande och instruerande text samt en dikt • Förstå, fråga och berätta om Galicien, resor och turistmål • TF: Skriva en turistbroschyr

• Direkt objektspronomen • Århundraden • Adjektivets placering • ¡Pronuncia!: P-, T-, K-ljud • Vocabulario: (Transportmedel)

5b Sin mapa en Santiago 128 de Compostela Susana behöver hitta sin väninna som gått pilgrimsleden

• F örstå dialog • Förstå, fråga och berätta om var saker ligger och hur man tar sig dit • TF: Be om och presentera turistinformation

• Imperativ (uppmaningsform) • Hay-está-están • Así se dice: Fråga efter och beskriva vägen • Vocabulario: I staden, Lägesord

6a Aventuras en Perú Marta och Óscar 142 får information om Cusco och köper tågbiljetter för att gå Inkaleden i Peru

• F örstå brev och dialog • Förstå, fråga och berätta om att resa och köpa tågbiljett • TF: Köpa tågbiljett

• Acabar de, l levar, pasar • ¡Pronuncia!: Falsos amigos • Así se dice: Köpa biljett • Vocabulario: På järnvägsstationen

6b El Camino Inca Marta b ­ loggar från 154 ­Inka­leden

• F örstå resedagbok och dikt • Förstå, fråga och berätta om Inkaleden och andra resor • Något om Pablo Neruda • TF: Skriva en dikt

SIDA 166 168 170 178 190

92

Tradiciones: ¡Feliz Semana Santa!

Repaso: Repetitionsspel Unidad 1–6 Facit till bokens övningar Självdiagnoser Unidad 1– 6 Facit till Självdiagnoser

Caminando2_150705.indd 7

SIDA 194 204 236 241

• A dverb • Indefinita pronomen • Alfabetet

Texterna på svenska Unidad 1–6 Minigrammatik Svensk – spansk ordlista Spansk – svensk ordlista

KULTUR

• Música : Rosana (Spanien) • ¿ Sabes que …?

Madrid och spansk mat

• Música : Los Jaivas (Chile) • ¿Sabes que …?

Chile och Patagonien

• Juegos : El juego de Kim, Buscar palabritas • ¿Sabes que …?

Galicien

• Música: Calle 13 (Puerto Rico) • ¿Sabes que...?

Kulturer i Peru

I N N E H Å L L 7

2015-07-08 19:37

UNIDAD 1

Caminando2_150705.indd 12

2015-07-08 19:37

Busco amigos

1a

ANTES DE LEER Titta snabbt på texten.

• Vilken sorts text är det, och varför tror du det? a ) Enkätsvar b ) Kontaktannons c ) Jobbansökan • Vad betyder titeln ”Busco amigos”?

Mensaje ¡ Hola a todos ! ¿Qué tal? Me llamo Patricia Martínez, tengo 19 años y estudio Psicología en la universidad. Entre semana voy a clase y a veces trabajo de voluntaria en un psiquiátrico. Me interesan mucho las personas y voy a ser psicóloga.

MI PERFIL Nombre: Patricia Martínez Díaz Edad: 1 9 Cumpleaños: 2 9 de septiembre Ciudad/País: Murcia / España Familia: madre, padre, hermano Trabajo / Estudios: Psicología Idiomas: español, inglés, francés Aficiones: ir al cine, leer novelas, bailar Música: rock Comida favorita: italiana y española Busco: amigos

A menudo ayudo a mis padres en su restaurante. ¡Tienen muchísimo trabajo!

Cuando tengo tiempo libre, suelo salir con mis amigos de fiesta, o a ver una película. Además, mi familia y yo viajamos todo lo que podemos. ¡ Este verano hemos estado en Estocolmo !

Vivo en Murcia, en el sureste de España, con mis padres, mi hermano menor, Adrián, y nuestros dos perros. Murcia está cerca de la montaña, pero la playa de La Manga tampoco está muy lejos ( a 70 kilómetros ).

Me gustan varios tipos de música, pero mis grupos favoritos son Linkin Park y AC / DC. Y tú, ¿cómo eres? Me encanta conocer gente de otros países. Si quieres conocerme, aquí tienes mi e-mail : patri @ yahoo.com.

el perfil profil el nombre namn la edad ålder la afición intresse, hobby entre semana på vardagar ir a clase gå på lektioner a veces ibland el psiquiátrico psykiatri mottagning las personas här : människor a menudo ofta ayudar hjälpa soler /ue / bruka salir gå ut la película film además dessutom todo lo que så mycket vi kan podemos ( poder / ue / ) el verano sommar el sureste sydöst cerca nära tampoco inte heller lejos långt bort a 70 kilómetros 70 kilometer härifrån varios flera conocer lära känna @ (arroba) snabel-a besos här : hälsningar (eg. pussar)

Besos, Patricia

B usco amig os U nidad 1 a 1 3

Caminando2_150705.indd 13

2015-07-08 19:37

COMPR ENSIÓN DEL TEXTO I Elige la alternativa correcta. Välj rätt alternativ.

1. De lunes a viernes, Patricia… a ) estudia y trabaja. b ) trabaja y viaja. c ) trabaja de psicóloga.

2. En su tiempo libre, Patricia… a ) estudia francés. b ) está en Estocolmo. c ) está con sus amigos y con su familia.

3. Patricia dice que vive cerca de… a ) la montaña. b ) la universidad. c ) Madrid.

4. A Patricia… a ) le gusta la comida, sobre todo la italiana. b ) le gustan la música y la comida. c ) le gusta solo la música pop.

Patricia con sus padres, Conchi y José Antonio, y su hermano Adrián

Mensaje ¡Hola!

Mi nombre es Miguel Arce y soy de Madrid.

MI PERFIL Nombre : Miguel Arce Cruz Edad : 34 Cumpleaños : 7 de mayo Ciudad/País : Madrid/España Familia : madre, padre Trabajo / Estudios : ingeniero Aficiones : hacer deporte, viajar, aprender idiomas, política Música: pop (Amaral, Coldplay) Comida favorita : comida española, tapas Busco : amigos

¿Te gusta conocer gente nueva? Este otoño, unos amigos y yo vamos a quedar para cocinar juntos, salir a cenar y probar nuevos restaurantes.

el ingeniero ingenjör aprender lära sig el otoño höst quedar bestämma träff, träffas cocinar laga mat juntos tillsammans probar /ue / prova ¿te apuntas? hänger du på? (apuntarse) el abrazo kram

¿Te apuntas?

Un abrazo, Miguel

14 U nidad 1 a B usco amig os

Caminando2_150705.indd 14

2015-07-08 19:37

GUILLE : (11:07 )

ola Miguel, me llamo Guillermo. ¿Q pasa? Soy de Chile, de Valparaíso.

H Estoy de intercambio aquí en Madrid, en la Universidad de Alcalá.

M. ARCE : (11:09 )

Hola. ¿De Chile? ¡Qué guay! ¿Qué estudias?

GUILLE : (11:10 )

Teatro. Y tú, ¿en qué trabajas?

M. ARCE : (11:10 )

Soy ingeniero. Me dedico a la exportación.

GUILLE : (11:11 )

¡Q interesante! Y fuera del trabajo, ¿q haces?

M. ARCE : (11:12 )

Un poco de todo, pero sobre todo me gustan la buena comida y el deporte: voy al gimnasio, hago patinaje en línea, esquío (en invierno), hago yoga …

GUILLE : (11:15 )

¿Ah, sí? A mí también me encanta ir al gimnasio, pero de esquí, ¡ni idea!

Oye, ¿tú dónde vives? Yo, fuera de Alcalá de Henares. Acabo de llegar a España y necesito conocer gente …

M. ARCE : (11:17)

Claro que sí, tío. Yo vivo en el centro, en el barrio de Salamanca. Mira, ahora en septiembre voy a hacer una cena en mi casa, ¿quieres venir?

Te escribo otro día y quedamos ¿vale?

¿q ( ué ) pasa? hur är läget? el intercambio utbyte ¡qué guay! vad kul! me dedico a jag sysslar med (dedicarse a) la exportación export fuera de utanför un poco de todo lite av varje sobre todo framför allt ir al gimnasio gå på gym hacer patinaje åka in-lines en línea esquiar åka skidor el invierno vinter ¡ni idea! ingen aning! oye hördu acabar de llegar just ha kommit necesitar behöva el tío här: grabben ( eg. farbror / morbror ) el barrio område, kvarter mira här : hördu (eg. titta ) venir komma / hit / ¡bacán! toppen!

( i Chile )

GUILLE : (11:18 )

Sí, ¡bacán!

¡Hasta pronto entonces ! Chao.

M. ARCE : (11:18 )

¡Hasta luego!

COMPR ENSIÓN DEL TEXTO II A. Elige la alternativa correcta. Välj rätt alternativ.

1. A Miguel y a sus amigos les gusta…

a ) cocinar y comer en restaurantes. b ) patinar y hacer yoga. c ) vivir en Madrid.

2. Para Miguel, lo más importante es…

B. Compara. Jämför texterna om Patricia och Miguel och välj rätt alternativ.

A Miguel y a Patricia les gusta … a ) hacer deporte y viajar. b ) bailar y esquiar. c ) conocer gente nueva y viajar.

a ) trabajar. b ) comer bien y hacer deporte. c ) ir al gimnasio.

3. Guillermo escribe a Miguel porque …

a ) no sabe esquiar. b ) busca nuevos amigos. c ) es un estudiante de Chile.

B usco amig os U nidad 1 a 1 5

Caminando2_150705.indd 15

2015-07-08 19:37

Comentarios = repetition från Caminando 1. Repetera i Minigrammatiken och i webbövningarna.

Presens av regelbundna verb Y tú, ¿en qué trabajas? Och du, vad jobbar du med?

En su tiempo libre Patrica lee novelas. På sin fritid läser Patricia romaner.

Vivo en Murcia, en el sureste de España. Jag bor i Murcia, i sydöstra Spanien.

✽✽ Regelbundna verb slutar på -AR, -ER eller -IR.

 Läs mer i Minigrammatiken §18.

Presens av oregelbundna verb: ser och ir Soy de Chile, de Valparaíso. Jag är från Chile, från Valparaíso.

Me gusta el deporte: voy al gimnasio. Jag gillar sport: jag går på gym.

✽✽ Ser vara och ir gå, åka har oregelbundna personformer i presens.

 För att se hur dessa verb böjs, se Minigrammatiken §19.

Futurum ( ir + a + infinitiv) Mira, el sábado voy a hacer una cena en mi casa.

Hördu, på lördag ska jag ha middag hemma hos mig.

✽✽ I framtidsformen är ir ett hjälpverb och kan betyda att man ska, kommer att eller tänker göra något. Man kan skapa futurum med presens av ir + a + infinitiv av huvudverbet.

1 voy ⎫ 2 vas ⎪ ⎪ 3 va ⎬ + a + viajar, comer, salir, etc.

1 vamos ⎪ 2 vais ⎪ 3 van ⎭

16 U nidad 1 a C O M E N TA R IO S

Caminando2_150705.indd 16

2015-07-08 19:37

Verben gustar, encantar, interesar och aburrir Me gusta la buena comida. Jag tycker om god mat.

Me gustan varios tipos de música. Jag gillar olika sorters musik.

Me interesan mucho las personas. Jag är väldigt intresserad av människor.

✽✽ Verben gustar (tycka om), encantar (älska), interesar (vara intresserad av) och aburrir (vara uttråkad av) böjs efter det som man /o/gillar. Om man /o/gillar en sak står verbet i singular, om man /o/gillar flera saker står verbet i plural.

Me gusta ir al gimnasio y hacer esquí. Jag tycker om att gå på gym och åka skidor.

✽✽ Om det man /o/gillar är infinitiv av ett eller flera verb (t. ex. ir al gimnasio y hacer esquí ) står verbet (t. ex. gustar) alltid i singular. “Att” översätts inte.

 För att se hur dessa verb böjs i andra personformer, se Minigrammatiken §23.

Possessiva pronomen och genitiv La playa de La Manga tampoco está muy lejos. La Mangas strand ligger inte heller långt borta.

A menudo ayudo a mis padres en su restaurante. Jag hjälper ofta mina föräldrar på deras restaurang.

✽✽ Ägande eller tillhörighet kan uttryckas med genitiv (de) eller med possessiva pronomen.

Personliga pronomen Possessiva pronomen 1 yo mi, mis 2 tú tu, tus 3 él, ella, usted su, sus 1 nosotros, nosotras nuestro, nuestra, nuestros, nuestras 2 vosostros, vosotras vuestro, vuestra, vuestros, vuestras 3 ellos, ellas, ustedes su, sus

 För att repetera genitiv, se Minigrammatiken § 2 C.

C O M E N TA R IO S U nidad 1 a 17

Caminando2_150705.indd 17

2015-07-08 19:37

¡ Pronuncia! Intonation a Lyssna och säg efter: ¿Qué haces? • ¿Qué estudias? • ¿En qué trabajas?

✽✽ I frågor inledda med frågeord sjunker tonen

d L yssna på meningarna 1– 3 och avgör om de är frågor eller påståenden.

FRÅGA PÅSTÅENDE

ofta mot slutet.

1.

b Lyssna och säg efter:

2.

3.

¿Te gusta conocer gente nueva? • ¿Te apuntas?

✽✽ I frågor utan frågeord stiger tonen mot slutet, för att markera att det är en fråga. c Lyssna och säg efter: A menudo ayudo a mis padres en su restaurante.

✽✽ I påståendesatser sjunker tonen mot slutet.

Así se dice UTROPSFRASER

¡Hola a todos! Hej allihop! ¡Qué interesante! Vad intressant! ¡Qué bien! Vad bra! ¡Qué guay! Vad kul!, Vad coolt! ¿Qué pasa?

Vad är på gång?, Hur är läget?

Vocabulario

¡Claro que sí! Självklart! ¡Oye!; ¡Mira! Hördu! ¿Ah, sí? Jaså? ¡Ni idea! Ingen aning!

FAMILJEN SKOLÄMNEN FRITIDSAKTIVITETER

1 8 U nidad 1 a C O M E N TA R IO S

Caminando2_150705.indd 18

2015-07-08 19:37

Ejercicios 1. ¡Y ahora tú! a Haz preguntas. Välj rätt frågeord från rutan och sätt in i meningarna. Ett ord passar två gånger.

¿cuándo? • ¿cuántos? ¿en qué?

•

¿qué?

•

1. …... trabajas?

2. …... estudias?

3. …... hermanos tienes?

•

¿ dónde?

¿cómo?

4. …... se llaman tus padres?

5. …... vives?

6. …... haces en tu tiempo libre?

7. …... es tu cumpleaños?

b Ställ frågorna till någon som du inte känner så väl. Lägg gärna till några extra frågor.

Una profesión interesante

2. Palabras: Categorías a Repasa tu vocabulario. Repetera ordförrådet genom att skriva in de tre ord från bubblan som passar i varje kategori.

correr profesora nadar ciencias sociales hermano

Deportes :

Familia :

Profesiones :

Estudios /Asignaturas :

Idiomas :

árabe abuelo policía cocinero esquiar ciencias naturales portugués medicina inglés primas

b Fyll på med tre egna ord i varje kategori! Flera av dem kan du hitta i texten, andra kan du slå upp om du behöver.

E J E R C IC IO S U nidad 1 a 1 9

Caminando2_150705.indd 19

2015-07-08 19:37

3. ¿Qué prefieres?

4. Mi perfil

a Vad älskar du, vad gillar du och vad är tråkigt?

Markera det som stämmer in på dig.

a Escucha. Lyssna på tjejen som presenterar sig och fyll i uppgifterna som saknas i formuläret.

ME ME ME ENCANTA /N GUSTA /N ABURRE /N

MÚSICA

el pop el reggae la música clásica el heavy metal

MI PERFIL Nombre: Nuria González Edad: ……

Cumpleaños: 29 de septiembre Ciudad/País: ……

COMIDA

Familia: ……

la cocina italiana

Trabajo/Estudios: estudiante de Bachillerato

la cocina española la cocina libanesa

Aficiones: ……

la cocina sueca

Música: rock y house

AFICIONES

Comida favorita: el ajiaco (una sopa)

cocinar ir al cine jugar en el ordenador el deporte los animales las novelas de amor

b Habla con tus amigos. Fråga och svara i mindre grupp runt ämnena i a. Prata bara på spanska.

Använd gärna orden un poco, bastante och mucho.

Modelo: –A mí me gusta mucho leer. ¿Y a ti? c ¿Qué tenemos en común? Försök hitta saker som ni har gemensamt i gruppen och skriv en lista.

Modelo: A todos nos encanta / n …

A todos nos gusta / n …

A todos nos aburre / n …

b Rellena. Gör ett eget formulär och fyll i de uppgifter som stämmer in på dig. c Por parejas. Berätta om er själva för varandra med hjälp av formuläret. På spanska !

5. Los verbos regulares a Repasa los verbos. -AR, -ER eller -IR? Välj rätt avslutning av verben. Kontrollera också att du vet vad fraserna betyder. aprend- … viaj- … le- … busc- … ayud- …

idiomas por el mundo novelas amigos a mis padres

bail- … en discotecas sol- … salir de fiesta viv- … cerca del centro cen- … en restaurantes escrib- … un e-mail

b Skriv fem egna meningar med hjälp av fraserna i a och personerna i rutan. Arbeta sedan i par och rätta varandras meningar. mis amigos y yo • Patricia • Guille y Miguel tú • tus padres y tú • la señora Montalbán • yo

2 0 U nidad 1 a E J E R C IC IO S

Caminando2_150705.indd 20

2015-07-08 19:37

6. Ir y ser

7. ¿Cómo es tu familia?

a Ir och ser har oregelbunden böjning. Placera in rätt verbform på rätt plats i meningarna.

a Traduce. Översätt meningarna till spanska och använd genitiv (de) eller ett possessivt pronomen (mi/mis, tu/tus, etc.).

vais • vas • somos • es • ser eres • vamos • soy • van • ir

1. ¿De dónde …… (tú)?

2. ¿Adónde …… (tú) por la mañana?

3. ¿Cómo …… tus amigos al trabajo/a clase?

4. ¿Quieres …… psicólogo/a?

5. ¿Adónde …… tu familia y tú de vacaciones?

1. Hur många är ni i er familj?

2. Har du syskon? Hur gamla är dina syskon?

3. Vad heter din mammas föräldrar?

4. Hur många kusiner har du? Var bor deras föräldrar?

5. Kommer du att bo nära din familj i framtiden?

b Por parejas. Fråga och svara om era familjer med hjälp av a. Hitta gärna på några egna frågor!

b Escribe. Svara så utförligt som möjligt på frågorna. Dela med dig av dina svar.

8. Trabajo de investigación: Datos personales a Combina los datos. Arbeta i par. Välj tre spansktalande kändisar var och ta reda på vilken information som hör till vilken person. Visa inte svaren för varandra!

NOMBRE

PAÍS

Celia Cruz

EEUU / México

Arantxa Sánchez Vicario

España

Michelle Bachelet

Bolivia

Evo Morales

España

Javier Bardem

Chile

Óscar de la Hoya

Cuba

CUMPLEAÑOS

PROFESIÓN

18 de diciembre de 1971

actor

21 de octubre de 1925

político

29 de septiembre de 1951

boxeador

4 de febrero de 1973

política

1 de marzo de 1969

ex-tenista

26 de octubre de 1959

cantante

b Ställ frågor till varandra för att få rätt information om samtliga personer.

Modelo : −¿Cuándo es el cumpleaños de Javier Bardem? −¿Quién es cantante? −¿Quién es de Bolivia?

E J E R C IC IO S U nidad 1 a 21

Caminando2_150705.indd 21

2015-07-08 19:37

9. Así se dice

10. Hola y adiós

a Escucha. Lyssna på telefonsamtalet och fyll i utropsfraserna som saknas. Välj från rutan.

a Vilka av fraserna nedan skulle du använda för att …

te apuntas • claro que sí • mira oye • vale • qué guay • ni idea

• inleda (empezar) ett meddelande eller brev?

• avsluta (terminar)?

Markera med ett E för empezar eller ett T för terminar.

−Hola Guille, soy Miguel. −¡Hola, Miguel! ¿Qué tal? −Bien, bien. …… [1], ¿qué haces mañana?

Buenos días

Saludos

Chao

¿Qué tal?

¡Hasta luego!

Besos

Adiós

¿Qué pasa?

Un abrazo

¡Hola a todos!

− …… [2]. ¿Por qué? b Du har gjort en vänförfrågan via en chatt och får svar. Utbyt några korta meddelanden med en kamrat. Använd hälsningsfraser och gärna utropsfraser från Así se dice, s. 18.

− Porque vamos a hacer una cena en mi casa. A las diez. ¿…… [3]? −¡…… [4]! ¿Qué vamos a cenar? − Bueno, un poco de todo. Mañana decidimos qué comprar, ¿…… [5]? −Muy bien.

11. Un resumen a Escribe. Skriv en sammanfattning av informationen i Patricias brev. Använd stödorden i rutan och verb i tredje person.

− Y, …… [6], después de la cena vamos a salir de fiesta. Aquí en mi barrio hay un bar nuevo que está muy bien.

– ¿Ah, sí? ¡ …… [7]! ¡Hasta mañana entonces! −Hasta mañana, Guille. Chao.

b Escucha otra vez. Lyssna igen och tänk på hur spanska låter: vilka ljud är speciella och hur låter språkmelodin? Hörs det att Guille och Miguel kommer från olika länder? c Por parejas. Läs dialogen tillsammans. Läs med inlevelse och försök titta upp när ni talar. Byt roller!

Modelo: Patricia tiene 19 años. Estudia … universidad • voluntaria • fiesta • película psicóloga • restaurante • viajar • playa Murcia • familia • montaña • música

b Por parejas. Vad minns ni om Miguel? Hjälps åt att berätta utifrån följande nyckelord: país / ciudad / barrio • edad • trabajo comida favorita • familia • aficiones ontrollera sedan mot texten − fick ni med det K viktigaste?

2 2 U nidad 1 a E J E R C IC IO S

Caminando2_150705.indd 22

2015-07-08 19:37

12. Tarea final: Escribir una carta I Unidad 1a har du övat att göra enkla presentationer av dig själv och andra.

Skriv ett mejl som svar på ett av breven –­ välj mellan Patricia och Miguel.

• Berätta så mycket du kan om dig själv, din familj, var du bor, vad du gillar och vad du gör på dagarna.

• Kommentera vad ni verkar ha gemensamt och föreslå vad ni kan hitta på tillsammans ( använd futurum ).

• Ställ några frågor för att lära känna honom/henne bättre och fortsätta kontakten.

• Använd hälsnings- och avslutningsfraser.

För arbete med kamratrespons, skicka ditt brev till någon annan som kommenterar innehåll och språk. Gör ändringar om det behövs.

Fuengirola, España

E J E R C IC IO S U nidad 1 a 2 3

Caminando2_150705.indd 23

2015-07-08 19:37

Dos países, dos voces Para este reportaje hemos viajado a dos lugares muy diferentes: a Vigo, en España, y a Cusco, en Perú. Hemos entrevistado a dos personas: Susana y Boris. ¿Quiénes son? ¿Cuáles son sus sueños? ¿Qué tienen en común?

1b ANTES DE LEER Mira las foto de las páginas 24 y 26.

• ¿Cómo crees que son

estas personas? ¿Edad, país, trabajo…?

Susana y sus hijas, Diana y Carol

SUSANA

En el noroeste de España, junto al Atlántico, está Vigo, el puerto pesquero más importante de Galicia y uno de los más importantes de Europa. Allí vive Susana Suárez.

2 4 U nidad 1 b D os pa í ses , dos voces

Caminando2_150705.indd 24

2015-07-08 19:37

− Susana, ¿ cuántos sois en tu casa ? − Somos cuatro: mi marido, Rafa, y mis hijas Diana, de 7 años, y la “peque”, Carol, de 5. Las dos tienen el pelo castaño y rizado y los ojos marrones; ¡son guapísimas!

Mis hijas son lo más importante de mi vida.

Susana, también morena y bajita, tiene 40 años. Es diseñadora gráfica, pero su hija mayor tiene una discapacidad visual y, por eso, Susana ha dejado su trabajo y es ama de casa.

−¿Cómo es vuestra casa ? − Es una casa grande, de dos plantas, con jardín. El jardín es lo mejor, porque si no llueve estamos todo el día fuera. Lo que más me gusta de la casa es la

estufa de leña. En invierno la ponemos casi todas las tardes.

En el garaje tenemos nuestra segunda casa: ¡ una caravana ! La usamos todos los años para ir de vacaciones. Este verano hemos ido a Portugal, porque está cerca, casi siempre hace buen tiempo y además es barato.

− Dices que de mayor quieres estar seis meses al año de viaje. ¿ Por qué ? − Pues porque en España, tradicionalmente, los abuelos cuidan de los nietos: los llevan al colegio y al parque, les preparan la comida … Pero yo no voy a hacer solo eso. Si he trabajado toda la vida me toca viajar y ver mundo, ¿no?

COMPR ENSIÓN DEL TEXTO I Elige la alternativa correcta. Välj rätt alternativ.

1. Susana no trabaja fuera de casa. ¿Por qué? a ) Porque tiene que estar con su hija. b ) Porque no le gusta trabajar.

2. Susana y su familia viajan mucho a Portugal. ¿Por qué? a ) Porque tienen una caravana. b ) Porque es barato y hace buen tiempo.

la voz, las voces röst, röster el reportaje reportage el lugar plats entrevistar intervjua el sueño dröm tener en común ha gemensamt junto a intill, nära el puerto pesquero fiskehamn la “peque” “lillan” ( pequeña ) castaño brun rizado lockig guapísimo jättefin lo más importante det viktigaste moreno mörkhårig bajito kort el diseñador grafisk designer gráfico la discapacidad synnedsättning visual por eso därför dejar lämna el ama de casa (f ) hemmafru la planta våning el jardín trädgård llover / ue / regna fuera utomhus la estufa de leña vedkamin poner här : tända ( eg. sätta, ställa, lägga ) el garaje garage segundo andra la caravana husvagn barato billig dices que du säger att ( decir ) de mayor ungefär : när du blir äldre cuidar de ta hand om el nieto barnbarn llevar ta med les åt/för dem me toca det är min tur ver mundo se världen

3. De mayor, Susana quiere viajar. ¿Por qué? a ) Porque quiere tener tiempo libre. b ) Porque no quiere tener nietos.

D os pa í ses , dos voces U nidad 1 b 2 5

Caminando2_150705.indd 25

2015-07-08 19:37

Eliana y Boris en su casa

BORIS Al otro lado del mundo, en el sureste de Perú, vive Boris Castro, guía turístico de 44 años. Boris vive y trabaja en Cusco, la antigua capital de los incas.

Nos encontramos con Boris en su casa, cerca del centro de Cusco, a las 8 de la mañana. Está a punto de irse a trabajar. −Boris, ¿ cómo es su trabajo ? − En mi trabajo viajo mucho: por la selva, por Cusco, por Machu Picchu y por muchas otras regiones del Perú. He podido ver lugares fantásticos y he conocido gente de todo

el mundo. Boris vive con su compañera, Eliana, y con sus dos perritas, Panka y Selva, de raza peruana. Su piso tiene una habitación, un salón, un cuarto de baño y una cocina pequeña.

2 6 U nidad 1 b D os pa í ses , dos voces

Caminando2_150705.indd 26

2015-07-08 19:37

− Me encanta nuestra casa porque tiene las ventanas grandes y mucha luz, y para mí es muy importante tener sol y calor.

De momento, Eliana trabaja lejos de la ciudad y vuelve a casa cada tres semanas.

Cuando Boris está solo lee todo lo que puede. Le interesa sobre todo la historia, la ciencia, la política y la literatura. También tiene pasión por la música: el blues, la música clásica, la salsa, la cumbia ... − En su vida, ¿qué es lo más importante? − Para mí, lo más importante es la naturaleza y los derechos de toda la gente del Perú. Aún queda mucho por hacer ...

al otro lado de på andra sidan av el guía turístico turistguide antiguo gammal nos encontramos vi träffar con (encontrarse /ue/) estar a punto de vara på väg att irse gå iväg, åka iväg la selva djungel el compañero sambo, kamrat el perrito liten hund la raza ras la habitación (sov-) rum el salón vardagsrum el cuarto de baño badrum la cocina kök la ventana fönster la luz ljus de momento just nu, för tillfället volver /ue/ komma tillbaka cada tres semanas var tredje vecka tener pasión por älska, ha ett starkt intresse för la naturaleza natur el derecho rättighet aún ännu quedar por hacer finnas kvar att göra soñar /ue/ con drömma om justo rättvis conseguirlo uppnå det intentar försöka concienciar göra medveten se pone (ponerse) han tar på sig la bota känga los pantalones byxor llevar bära, ha på sig el polo tenniströja el abrigo rock la altura höjd

− ¿ Qué sueños tiene usted para el futuro? − Yo sueño con un mundo más justo, y creo que todos podemos hacer algo para conseguirlo. Por eso, en mi trabajo de guía intento concienciar a los turistas de los problemas de mi país.

Hemos terminado la entrevista. Hoy Boris va a llevar a un grupo de turistas al Valle de Urubamba. Se pone su ropa de trabajo: botas de montaña, unos prácticos pantalones grises y un polo rojo. Lleva también un abrigo, porque en Perú, durante los meses de mayo a julio y a 3 400 metros de altura, hace muchísimo frío.

COMPR ENSIÓN DEL TEXTO II A. Contesta las preguntas. Besvara frågorna med sí/no.

SÍ

NO

1. ¿A Boris le gusta su trabajo?

2. ¿Vive en un piso grande?

3. ¿Boris y Eliana están casi siempre juntos?

4. ¿En el futuro, Boris quiere vivir en un mundo mejor?

5. ¿En Perú es verano en mayo?

B. ¡Explica! Förklara på spanska varför du svarat ja eller nej.

Ta hjälp av texten.

mejor bättre D os pa í ses , dos voces U nidad 1 b 2 7

Caminando2_150705.indd 27

2015-07-08 19:37

Comentarios Frågeord

¿Por qué? – Porque

¿qué? vad?, vilken?, vilket? ¿cómo? hur? ¿dónde? var? ¿adónde? vart? ¿de dónde? varifrån? ¿cuándo? när? ¿cuánto? hur mycket? ¿cuántos?, ¿cuántas? hur många? ¿quién?; ¿quiénes? vem?; vilka? vilken?, vilket?; vilka? ¿cuál?; ¿cuáles? (vid urval) ¿por qué? varför?

Este verano hemos ido a Portugal, porque está cerca.

I år har vi åkt till Portugal därför att det är nära.

✽✽ Porque är svaret på frågan ¿por qué? och betyder därför /att/ (jfr engelskans because).

Presens av oregelbundna verb: estar och tener Cuando Boris está solo lee todo lo que puede. När Boris är ensam läser han så mycket han kan.

En el garaje tenemos nuestra segunda casa. I garaget har vi vårt andra hem.

✽✽ Estar (vara, befinna sig, må) och tener (ha, äga) har oregelbundna personformer i presens.

 För att se hur dessa verb böjs, se Minigrammatiken §19.

Adjektivets placering och böjning Las dos tienen el pelo castaño y rizado y los ojos marrones.

Båda två har brunt, lockigt hår och bruna ögon.

✽✽ Adjektiv placeras oftast efter sitt huvudord och böjs efter detta.

 Läs mer om adjektivets placering och böjning i Minigrammatiken §3A– B.

A

2 8 U nidad 1 b C O M E N TA R IO S

Caminando2_150705.indd 28

2015-07-08 19:37

Regelbunden perfekt He podido ver lugares fantásticos y he conocido gente de todo el mundo.

Jag har fått se fantastiska platser och jag har lärt känna människor från hela världen.

✽✽ Regelbunden perfekt (att ha gjort något) bildas med en form av verbet haber och ett huvudverb som slutar på -ado eller -ido. Verbets stam är alltid oförändrad.

1 he ⎫ 2 has ⎪ ⎪ 3 ha 1 hemos 2 habéis 3 han

⎬ ⎪ ⎪ ⎭

viajado, comido, salido

 Läs mer om perfekt och vilka tidsuttryck det används tillsammans med i Minigrammatiken §27.

Tilltal − tú och usted −¿Qué sueños tiene usted para el futuro? − Vilka drömmar har Ni för framtiden?

✽✽ Att tilltala människor man inte känner med Ni är vanligt i den spansktalande världen. Det är också vanligare att ”nia” i Latinamerika än i Spanien.

✽✽ Minns du vilken verbform som används ihop med usted? ✽✽ Den spanska formen vosotros (du + du) används inte i Latinamerika.

Där säger man istället ustedes.

 Läs mer om tilltal i Minigrammatiken §7B.

Den neutrala artikeln lo Para mí, lo más importante es la naturaleza.

Naturen är det viktigaste för mig.

El jardín es lo mejor, porque si no llueve estamos todo el día fuera.

Trädgården är det bästa för om det inte regnar är vi ute hela dagen.

Lo que más me gusta de la casa es la estufa de leña.

Det jag tycker bäst om med huset är vedkaminen.

✽✽ Artikeln lo betyder det och är neutral (d.v.s. varken feminin eller maskulin) och används om abstrakta begrepp.

C O M E N TA R IO S U nidad 1 b 2 9

Caminando2_150705.indd 29

2015-07-08 19:37

Vocabulario LA VIVIENDA BOENDE el apartamento lägenhet ( mindre ) el piso lägenhet ( större ) el bloque de pisos flerfamiljshus la casa hus, villa, hem la casa adosada radhus la planta våning la habitación rum el jardín trädgård el garaje garage los muebles möbler la calle gata el barrio kvarter el centro centrum la ciudad stad el campo landsbygd, “landet” el pueblo by lejos de långt från cerca de nära fuera de utanför LOS PUNTOS VÄDERSTRECK CARDINALES en el este i öster en el oeste i väster en el norte i norr en el sur i söder en el sureste i sydöst en el suroeste i sydväst en el noreste i nordost en el noroeste i nordväst

Así se dice

VÄDERUTTRYCK

BESKRIVA UTSEENDE

Vocabulario RUM I HUSET MÖBLER ÅRSTIDER

MÅNADER

3 0 U nidad 1 b C O M E N TA R IO S

Caminando2_150705.indd 30

2015-07-08 19:37

Ejercicios 1. ¡Y ahora tú! a Vilka personliga frågor kan man ställa med hjälp av frågeorden i Comentarios, s. 28? Skriv ned så många frågor du kan komma på ! b Gå sedan runt i rummet, mingla och prata med minst fem personer. När du får svar, reagera med uttryck från rutan.

¡Qué guay! • ¡Qué bien! ¿Ah, sí? • Claro que sí. ¡Qué interesante!

2. Palabras: Mapa mental

3. Los adjetivos

a Completa. Minns du vad orden i tankekartorna betyder? Repetera ordförrådet genom att fylla på med minst fem ord i varje.

Leta efter orden i texten.

a Traduce. Översätt fraserna till spanska.

rubia alto

El aspecto físico

1. en rättvis värld 2. en röd tenniströja 3. ett stort hus 4. ett litet kök 5. viktiga hamnar 6. fantastiska platser 7. stora fönster 8. grå byxor

pelo corto

apartamento La casa

puerta

dormitorio

primavera hace viento El tiempo, los meses y las estaciones septiembre hace 15 grados

b Por parejas. Jämför med varandra. Hittade ni olika ord? c Kan ni komma på ännu fler ord till tankekartorna? Fyll på!

b Por parejas. Förklara för varandra, dels var man placerar adjektiv i spanskan, och dels hur adjektiven böjs. c El aspecto físico. Titta på fotona av Susana och Boris med familjer på s. 24 och 26 och skriv några meningar om hur var och en ser ut. Tänk på att böja adjektiven och placera dem rätt.

E J E R C IC IO S U nidad 1 b 3 1

Caminando2_150705.indd 31

2015-07-08 19:37

4. Tener, estar y otros verbos

6. Boris y el tiempo

a Completa las frases. Sätt in de former som saknas av verben tener och estar i meningarna.

a Escucha. Lyssna på Boris och välj den illustration ( a – d ) som besvarar varje fråga.

1. ¿Qué tiempo ha hecho hoy?

2. ¿Cómo es el clima de Cusco en verano?

3. ¿Qué tiempo prefiere Boris?

1. En verano, si hace buen tiempo, las niñas …… todo el día fuera.

2. Rafa y yo …… casados. Mi amiga Amalia …… divorciada.

ha hecho

3. –Carol y Diana, ¡…… que ir a casa de la abuela!

har varit

4. Boris y Eliana …… un trabajo interesante.

5. Cuando …… en casa, me gusta leer y escuchar música. …… pasión por la música latina. b ¡A competir! I grupper om 2– 3, gör en lista med alla verb i texterna i Unidad 1b, i grundform.

Turas om att välja ett verb var från listan och böj det i presens i alla personformer (yo, tú etc.).

6 poäng för varje korrekt verb! Vem vinner?

a)

b)

c)

d)

5. ¿Cómo es tu casa? a Contesta las preguntas. Besvara frågorna om ditt boende med sí eller no.

Sí No 1. ¿Vives en un piso?

2. ¿Tu casa es pequeña?

3. ¿Tiene jardín o balcón?

4. ¿Tiene garaje?

b Escucha otra vez. Lyssna igen och välj rätt alternativ.

5. ¿Tiene más de tres ventanas?

Vilka naturtyper nämner Boris?

6. ¿Tiene salón, cocina y cuarto de baño?

a ) kust b ) insjö c ) flod d ) berg

7. ¿Tu casa está lejos del centro?

8. ¿Vives cerca del mar, de un lago o del bosque? el bosque skog

e ) öken f ) skog g ) djungel

7. Trabajo de investigación: ¿Qué tiempo hace?

b Escribe. Skriv om ditt boende. Utgå från frågorna i a och lägg till extra detaljer om du kan.

Investiga. Ta reda på och anteckna vilket väder det är på följande platser just nu. Hittar ni samma information?

c Por parejas. Berätta för varandra om hur ni bor.

¿Qué tiempo hace …

1.

2.

3.

4.

… en Vigo? … en Madrid? … en Cusco? … en Murcia?

3 2 U N I DA D 1 B E J E R C IC IO S

Caminando2_150705.indd 32

2015-07-08 19:37

8. ¿Qué has hecho?

9. Tú y usted

a Busca los verbos. Hitta de åtta verben i infinitiv.

Sätt in dem i meningarna nedanför. Böj i perfekt!

a Escribe. I Spanien är det vanligare att tilltala människor med tú än i Peru. Skriv om frågorna så att den intervjuade personen tilltalas med usted.

F

H

C

E

L

G

N

D

1. ¿Cuántos sois en tu casa?

D

J

O

P

A

U

S

T

2. ¿Cómo es tu casa?

T

E

N

E

R

H

R

O

3. ¿Cómo es tu trabajo?

4. En tu vida, ¿qué es lo más importante?

H

A

O

P

O

D

E

R

5. ¿Qué sueños tienes para el futuro?

N

I

C

I

R

E

C

A

H

K

E

D

H

J

U

T

A

C

R

O

A

A

I

C

b Un resumen. Turas om att agera som Boris och Susana och försök intervjua varandra med frågorna i a. Försök att inte titta i texten – intervjuaren hjälper till med följdfrågor om det behövs.

B

H

A

C

E

R

D

N

E

A

C

V

D

E

A

A

I

L

L

E

V

A

R

H

1. (Nosotros) …… unas vacaciones fantásticas.

2. – Susana y Rafa, ¿…… a Portugal con la caravana?

3. En mi vida …… viajar por el mundo.

4. …… muy buen tiempo estas vacaciones.

5. Boris y Eliana …… gente de todo el mundo.

6. Los abuelos siempre …… de los nietos.

7. –Susana, ¿por qué …… tu trabajo?

8. Esta mañana, Boris …… a un grupo de turistas al Valle de Urubamba.

10. Expresiones útiles a Ordena. Se till att du förstår fraserna nedan och rangordna dem sedan från 1 – 8 efter hur viktiga de är för dig.

1. Luchar por los derechos humanos 2. Cuidar de los nietos 3. Viajar por el mundo 4. Cuidar de la naturaleza 5. Tener una casa bonita 6. Tener hijos 7. Ganar mucho dinero 8. Tener una pasión en la vida

b Por parejas. Berätta nu för varandra hur era listor ser ut. Använd de här uttrycken: Para mí, no es importante …

b Estrategias. Prata med en kamrat med hjälp av frågorna nedan. Försök hålla samtalet igång så länge som möjligt genom att be om förtydliganden och detaljer med hjälp av frågeord ( ¿cómo?, ¿adónde?, ¿por qué?, etc).

1. ¿Qué has hecho este verano?

2. ¿Qué has hecho esta semana?

3. ¿Qué tiempo ha hecho este verano?

4. ¿Qué es lo mejor que has hecho en tu vida?

Para mí, lo más importante es …

Para mí, lo mejor es …

Para mí es / bastante / importante …

Lo que más me gusta es …

Sueño con …

c ¡Desafío! Utmaning! Försök förklara för varandra på spanska varför ni rankar dem så här.

E J E R C IC IO S U nidad 1 b 3 3

Caminando2_150705.indd 33

2015-07-08 19:37

11. Diana, la hija de Susana a Escucha. Lyssna på fortsättningen av intervjun med Susana och markera om påståendena är sanna eller falska.

Verdadero Falso

1. Diana tiene una discapacidad visual y es totalmente ciega.

2. Diana no sabe leer ni escribir.

3. En su tiempo libre, Diana practica dos deportes.

4. Cuando hace mal tiempo, a Diana le gusta jugar con sus primos.

5. De mayor, Diana quiere ser bombera.

ciego blind la bombera kvinnlig brandman

b Escucha otra vez. Lyssna igen och rätta de påståenden som inte stämmer.

12. Tarea final: Hacer una entrevista I Unidad 1b har du övat att beskriva din tillvaro, dina framtidsdrömmar och vad som är viktigt för dig.

En spansk webbsida samlar videoreportage om människor på olika platser i världen. Arbeta i par eller mindre grupp för att publicera bidrag från Sverige. Intervjua varandra och turas om att agera journalist.

• Förbered ett kort intro för varje intervju, samt frågor och svar.

• Ta upp t. ex. sysselsättning, familj, boende, vad som är viktigt i livet och hur ni vill att framtiden ska se ut. Använd både presens, futurum och perfekt.

• Gör några jämförelser med sådant ni vet, eller tror, om hur man lever i den spansktalande världen.

• Öva tills replikerna sitter utan manus.

• Spela in ljud eller filma intervjuerna. Publicera om det går!

För arbete med kamratrespons, låt en annan grupp lyssna och kommentera innehåll och språk. Gör ändringar om det behövs.

3 4 U nidad 1 b E J E R C IC IO S

Caminando2_150705.indd 34

2015-07-08 19:37

MÚSICA MUSICA

Bailando Enrique Iglesias con Descemer Bueno y Gente de Zona

Yo te miro, se me corta la respiración.

Cuando tú me miras se me sube el corazón (me palpita lento el corazón).

Y en silencio tu mirada dice mil palabras, la noche en la que te suplico que no salga el sol.

Bailando, bailando, bailando, bailando Tu cuerpo y el mío llenando el vacío, subiendo y bajando (subiendo y bajando) Bailando, bailando, bailando, bailando Ese fuego por dentro me va enloqueciendo, me va saturando.

Con tu física y tu química, también tu anatomía, la cerveza y el tequila y tu boca con la mía, ya no puedo más (ya no puedo más), ya no puedo más (ya no puedo más).

Con esta melodía, tu color, tu fantasía, con tu filosofía mi cabeza está vacía, ya no puedo más (ya no puedo más), y ya no puedo más (ya no puedo más).

Yo quiero estar contigo, vivir contigo, bailar contigo, tener contigo una noche loca (una noche loca), ay besar tu boca (y besar tu boca).

Yo quiero estar contigo, vivir contigo, bailar contigo, tener contigo una noche loca, con tremenda loca (ooh, ooh, ooh, ooh).

Tú me miras y me llevas a otra dimensión (estoy en otra dimensión).

Tus latidos aceleran a mi corazón (tus latidos aceleran a mi corazón).

Qué ironía del destino no poder tocarte, abrazarte y sentir la magia de tu olor.

ENRIQUE IGLESIAS, ”the King of Latin Pop”, föddes 1975 i Madrid. Han är son till den världsberömde sångaren Julio Iglesias.

Enrique växte upp i Miami och läste ekonomi på universitetet, men musikvärlden lockade mer. Han ville inte förknippas med sin pappa och spelade in en demo under pseudonym. Karriären kom igång genast. Några kända låtar är Hero, Bailamos, Perdedor och Estoy loco. Enrique Iglesias har sålt 135 miljoner album ( 2015 ).

Låten Bailando, med de kubanska artisterna Descemer Bueno och Gente de Zona, är från hans tionde album Sexo y Amor, 2014.

Bailando …

M Ú S IC A U nidad 1 b 3 5

Caminando2_150705.indd 35

2015-07-08 19:37

Latinamerikansk musik Musik, sång och dans är viktiga inslag i latinamerikansk kultur.

Här finns många olika stilar och rytmer, från traditionell andinsk folkmusik ( la música andina ) till dominikansk bachata och hiphop -influerad reguetón.

Du känner säkert till artister som Shakira, Romeo Santos, Jennifer López och Marc Anthony. De blandar latinska rytmer med andra musikstilar och har gjort latinomusiken känd och populär i stora delar av världen.

El tango, Argentina

3 6 U N I DA D 1 ¿ S A B E S Q U E . . .?

Caminando2_150705.indd 36

2015-07-08 19:37

¿ SABES QUE ...?

La cueca, en traditionell musikstil och dans i Chile, Bolivia och Argentina

Folkmusik

Tango

Folkmusiken (la música folclórica) kommer från

Tango (el tango) föddes i Buenos Aires fattiga nöjes­kvarter i slutet av 1800-talet och blev sedan populär även i medelklassen. En av de mest berömda tango­ sångarna hette Carlos Gardel. Tango dansas tätt tillsammans och sägs fungera som en “tre minuters romans” mellan parterna. I Europa har dansen fått ett stort uppsving på senare år.

ursprungsbefolkningarnas kulturer. I länderna vid Anderna (Ecuador, Peru, Bolivia) använder man blåsinstrument av trä eller vass och markerar rytmen med maracas och trummor av trä och läder. I Chile utvecklades på 1960-talet en tradition med politiska sånger ( la nueva canción chilena) ur folkmusiken, genom artister som Víctor Jara och Violeta Parra.

Rubén Blades

Salsa Salsa ( la salsa) är en musik- och dansstil från Karibien, som har sitt ursprung i de afrikanska slavarnas musik.

Salsamusiken innehåller drag från andra musikstilar (el son, la rumba, la guaracha) och dansas i par med stor variation i stegen. På Kuba dansar man på ett sätt, i New York eller Colombia på ett annat. Salsan har fått stor spridning över världen, bland annat genom artister som Celia Cruz (Kuba), Rubén Blades (Panama) och Óscar de León (Venezuela). ¿ S A B E S Q U E . . .? U N I DA D 1 3 7

Caminando2_150705.indd 37

2015-07-08 19:37

Caminando 2 ( fjärde upplagan ) är avsedd för Spanska 2. På GERS internationella språkskala motsvarar det nivå A 2. 1.

Caminando 2 Lärobok inkl. kod i boken som ger tillgång till ljudfiler, hörövningar och webbövningar Interaktiv lärobok inkl. ljudfiler, hörövningar och webbövningar Lärarhandledning ( webb ) Pedagogiskt stöd inkl. material och matriser för formativ och summativ bedömning Elev- cd ( audio ) med ljudfiler och hörövningar

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON

Caminando är ett läromedel i spanska för gymnasieskolan och vuxenutbildningen och omfattar Spanska 1– 5.

2

ELISABET WALDENSTRÖM NINNI WESTERMAN MÄRET WIK-BRETZ ÅSA GUSTAFSSON

2

2

För mer information om Caminando www.nok.se /caminando

ISBN 978-91-27-43827-9

9 789127 438279

Cam2_omslag.indd 1-3

2015-07-08 19:26