Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
LÄR MED
åk 1– 3
LÄR MED
åk 1– 3 Lär med surfplatta åk 1 – 3
Moderna verktyg och teknik har en given plats i skolan enligt den nya läroplanen. Surfplattan är ett av dessa verktyg. Denna bok visar hur du på ett enkelt sätt kommer i gång med surfplattan i undervisningen. Surfplattan har många användningsområden. Med hjälp av surfplattan kan eleverna kommunicera, skapa presentationer, bilder och filmer, publicera dessa samt få en utvidgad publik till sina arbeten. Här får du veta hur du och dina elever kan använda surfplattans möjligheter i undervisningen samtidigt som ni säkerställer att eleverna lär sig det de ska. Du får också tips på väl utprovade appar och exempel på hur dessa kan integreras i skolarbetet. Dessutom bjuder författarna på genomarbetad arbetsmodell där olika förmågor och bedömning ingår. Författare är Lena Gällhagen och Elisabet Wahlström. Lena är skolutvecklare och Elisabet är förskolechef, båda från Nacka kommun. De har också skrivit “Lär och lek med surfplatta surfplati förskolan”. ta i försk surfplat olan ta i förs kolan Lena och Elisabet är flitigt använda och uppskattade föreläsare. Lena Gällh agen Elisabet Wahlström
FÖRS KOLE
SERI EN
Lär och lek med surfpl atta
Lär och lek med
FÖRS KOLE
SERI EN
Lena Gällha gen
Elisab et Wahls tröm
Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
Författarna Lena Gällhag en och Elisabe flitigt anlitad e föreläsa t Wahlström re. De hjälper förskolor, är via konsult också kommu uppdrag, ner och i skolan. Lena att arbeta arbetar som med modern i Nacka kommu IT-pedagog teknik och n. Hon har mellanstadie rytmiklärare tidigare arbetat skolutvecklare lärare och samt IT-proje som musikarbetar som Hon har arbetat ktledare. och Elisabet är förskolechef som skolled utbildad i Nacka kommu are sedan 1997. n.
Lär och lek med
i försko lan
Barn på försko modern teknik lan är födda in i den digitala världe 1-åring som fullkomligt naturlig. n. För dem Hur många går fram är till TV:n och av på TV-skä rmen? För försöker byta oss har inte sett en dagens barn en TV utan bild genom är en pekskä pekskärm att dra ologisk. rm självklar, Boken vände alltså blir r sig till dig Här hittar som arbeta du uppsla r i barngrupp g till olika kan använ på försko teman das och aktivit lan. något annat, tillsammans med barne eter utan är ett n. Surfplatta där surfplattan Alla aktivit bra kompl n ersätte eter är koppla ement i den r inte övriga verksa finns också de till försko verktyg så lans revide mheten. att du enkelt dokumentatio rade läropl an. Här och struktu n och målup rerat kan pfyllel I kombination arbeta med med en aktiv sew. verktyg som pedagog gör lärand blir surfpla et modernt gör dig nyfi ttan ett fantas och lustfyll ken på surfpla tiskt t! Vi hoppa ttan som pedag ogiskt redska s att boken p!
ISBN 978-91-27-4
2625-2
ipad_omsl
ag.indd
2
9 7891 27
426252
Lena Gäll hagen Elisabet Wahlströ m
11-12-07
ISBN 978-91-27-42961-1
10.55.43
Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
9 789127 429611
ipad2_omslag.indd 2
2012-12-10 16:31
ipad2_inlaga2.indd 1
2013-07-01 16:19
Innehåll Förord
5
Inledning
8
Det utvidgade klassrummet
9
Komma igång Surfplattans funktioner Enkla övningar att börja med Gemensamma spelregler
Synliggöra och publicera Skaffa en klassblogg Ljudklipp i bloggen Skaffa en radiokanal Upphovsrätt, källkritik och etik
Med närsamhället i klassrummet Intervjua en äldre släkting Virtuellt museibesök Gamla bilder Yrken och verksamheter i närområdet Sök information Avslutning av arbetsområdet
Språkverkstad Berättande Ljudberättelser Skapa egna e-böcker Bland bokstäver och ord Gör en serietidning Ordpoesi och ordfotografi Kommunicera med epost Skapa egna filmer
Kropp och hälsa Gör egna instruktionsfilmer Rörelselekar
ipad2_inlaga2.indd 3
10 10 13 16 17 17 21 21 22 24 24 24 25 25 26 26 27 27 29 30 33 37 38 40 41 45 46 47
2013-07-01 16:19
Avspänning till musik QR-orientering Skattjakt
Estetiska lärprocesser Så ska det låta – ett musikaliskt äventyr Arbeta med bilder Ställ ut era tavlor på museum Med film som redskap Surfplattan som kuliss
Räkna med mig Trafiken Tidsuppfattning Roligt med tärningar Mattespel Räknesagor Problemlösning och analysförmåga Logiska spel Mönster och sekvenser
53 53 60 64 65 67 69 69 73 74 75 78 81 85 86
Samarbetsövningar
88
Arbetsmodell
90 90
Förbättringshjulet
Dokumentation och formativ bedömning Anteckna Gör snygga presentationer Verktyg för formativ bedömning
Avslutning Vem kan hjälpa mig?
Appförteckning
ipad2_inlaga2.indd 4
48 49 50
94 96 97 99 107 107 109
2013-07-01 16:19
Förord
Av professor Tomas Kroksmark
När den här boken ges ut är den mer än välkommen. Främst av sådana skäl som att: varannan treåring i Sverige är på Internet varje dag majoriteten av landets kommuner erbjuder s.k. en-till-en-miljöer i skolan, där elever och lärare arbetar med var sin lap-top eller surfplatta användandet av smarta mobiltelefoner nu är så vanligt att det kan uppfattas som ett problem om en skola inte utnyttjar de digitala möjligheterna för kunskapsutveckling skolor och kommuner planerar för digitala moln, där alla resurser för undervisning och lärande finns samlat och tillgängligt för alla, över allt och när som helst kommunernas satsningar på digitalisering av undervisningen och lärandet i skolan är förenat med omfattande kostnader
Viljan och ambitionerna är det inget fel på. Satsningarna är nödvändiga i ett land som Sverige. Det som fortfarande saknas i stor utsträckning är kunskaper om och erfarenheter av att arbeta med surfplattor i skolan. Den tekniska utvecklingen och spridningen av de digitala artefakterna har gått betydligt snabbare än den didaktiska och pedagogiska kunskapen om och kompetensen i hur lärarnas undervisning och elevernas lärande ska stödjas och förändras i digitala skolmiljöer. Den bok som du nu håller i din hand fyller ett stort och viktigt behov.
5
ipad2_inlaga2.indd 5
5
2013-07-01 16:19
Nämligen just bristen på professionella kunskaper om hur surfplattor kan och ska användas på bästa sätt. Elisabet Wahlström och Lena Gällhagen visar i boken prov på att de förfogar över utvecklad pedagogisk skicklighet. Först undrar man som läsare om det de säger och ger exempel på väl ändå är något som alla redan kan och vet. Hur svårt kan det vara att hitta en app, egentligen? Just när denna bekväma hållning infunnit sig blixtrar det till. Då presenteras något helt nytt och viktigt. Plötsligt inser man som läsare att det som för bara någon sida sedan var självklart, inte alls är så längre. Boken är en uppvisning i hur teoretiska insikter och praktisk handling hänger samman. Det är en mycket stark och viktig prestation. När man läst boken fram och tillbaka, prövat, upptäckt och tränat de olika möjligheterna som surfplattor bjuder, har också världen förändrats. Möjligheterna att stimulera och intressera eleverna till nya framgångar blir oändliga, utmanande och spännande. Kunskapsäventyret tar aldrig slut. Bortom varje ny kunskap ligger nya och andra utmaningar. Framtiden är här och nu – inte där och då! Det är svårt att tänka sig något som skulle vara mer motiverande och utvecklande för en ung människa i skolan än att tillsammans med läraren och skolkamraterna surfa omkring på nätet. Samla information, diskutera på olika sociala forum, dra ett mejl till mamma med en fråga om något mitt under lektionen, skypa med sin syster, ladda hem en instruktion eller titta på en film som forskare lagt på Youtube. Jag gillar de här möjligheterna. De är bra och de är nödvändiga. Samtidigt är den naiv som inte förstår att alla uppkopplade digitala artefakter också har en baksida som är fylld av utmaningar och problem. Kränkningar på nätet, falsk och felaktig information är några exempel. Skolan tillsammans med vårdnadshavaren och eleven, måste komma överens om vilka regler som gäller redan från första dagen. Hot, förbud och bestraffningar hör inte den moderna skolan till. Reflektion och kritisk granskning av vad en uppkopplad surfplatta kan och inte kan måste leda till en ständigt pågående dialog och vad som är rätt och vad som är fel. Med surfplattor följer automatiskt de nödvändiga etiska frågorna i skolan. Det goda med den här boken är att den erbjuder just detta – utmärkta insikter och kunskaper i kombination med en inbjudan till det etiska samtalet om de digitala resursernas position i barn- och ungdomsskolan.
6
ipad2_inlaga2.indd 6
2013-07-01 16:19
7
7
X Anna, Thomas och Mihailo musicerar
ipad2_inlaga2.indd 7
2013-07-01 16:19
Inledning den nya läroplanen Lgr 11 visar tydligt att modern teknik, som t ex
surfplattor, har en given plats i undervisningen. Surfplattan är dessutom enkel att använda och fungerar därför bra för grundskolans yngre elever. Surfplattan inbjuder också till samverkan mellan elever. Många små fingrar kan göra olika saker samtidigt på skärmen. När elever får lösa uppgifter tillsammans tränas många förmågor och lusten att lära ökar. Aldrig tidigare har det varit så enkelt för elever att få andra mottagare än den egna klassen för sina arbeten. Med hjälp av surfplattan är det lätt att publicera fina presentationer på t ex en egen klassblogg. Det är också enkelt att släppa in närsamhället och skapa verklighetsförankrade uppgifter. Detta stärker elevernas motivation och viljan att göra ett gott arbete. Vår önskan är att boken inspirerar dig och ger dig verktyg så att du kan komma igång med surfplattan. Vi har valt att presentera öppna uppgifter där surfplattans möjligheter används på ett varierat och roligt sätt. Våra erfarenheter bygger på surfplattan iPad, men vi är övertygade om att exemplen i boken går lika bra att använda med andra surfplattor. Vi hoppas att ni får glädje av denna bok!
Lena och Elisabet
8
ipad2_inlaga2.indd 8
2013-07-01 16:19
Det utvidgade klassrummet kommunikation med mobiltelefoner , sms:ande, bloggande och
aktiviteter i sociala medier går allt längre ner i åldrarna. Vi vet också att yngre elever använder Internet i allt högre utsträckning. Det är ett faktum som ställer nya krav på skolan. Frågan är vad det får för konsekvenser när det gäller undervisning och elevernas arbetsuppgifter? Och vad kan läraren göra för att möta eleverna på deras egen arena? Här presenterar vi några tankar kring detta. Skolan behöver vara bra på att väcka och behålla elevernas motivation och nyfikenhet. Ett sätt att göra det på är att skapa uppgifter och lektioner som är ”på riktigt”. En verklig målgrupp utanför skolan motiverar eleven att anstränga sig lite mer och göra bättre ifrån sig. Skolarbeten som görs publika, via exempelvis klassblogg eller hemsida, får en större publik. Med hjälp av modern teknik i klassrummen kan världen utanför lätt släppas in och surfplattan blir som ett fönster mot omvärlden. En surfplatta är varken en dator eller en skrivmaskin. Den är så mycket mer. Med surfplattan kan ni göra saker som inte varit möjliga tidigare. Du och dina elever kan utforma undervisningen på nya spännande sätt. Surfplattan ger er många verktyg som behövs för att söka kunskap, kommunicera, dokumentera, analysera och samarbeta. Det ger ingen större utväxling för elevernas lärande att enbart ersätta de analoga verktygen, som papper och penna med digitala skrivverktyg. Surfplattan ersätter inte andra metoder och lärverktyg, utan är ett modernt och tidsenligt komplement.
9
ipad2_inlaga2.indd 9
9
2013-07-01 16:19
Komma igång surfplattan är lätt och intuitiv att använda. Det behövs inte särskilt stora utbildningsinsatser för att du som lärare ska kunna använda den. Därför kan du direkt fokusera på hur den ska användas i ett pedagogiskt sammanhang. Se till att ditt arbetslag regelbundet diskutera hur ni vill använda surfplattan med era elever. Fundera på hur elevernas uppgifter kan planeras så att ni utnyttjar surfplattans funktioner. Surfplattan är som en kameleont. Det går att göra många olika saker med den och den kan lätt förändras till vad du vill att den ska vara.
Surfplattans funktioner Den här boken är inte tänkt att vara en teknisk handbok om surfplattan, men vi vill ändå beröra vi några funktioner som kan vara bra att känna till, t ex kamera, ljud och Internet.
Kamera Surfplattan har två kameror, en på baksidan och en på framsidan. Detta är praktiskt då eleven enkelt kan filma och fota sig själv eller det som är framför. Med två kameror kan ni variera uppgifter i det oändliga. Att det finns två kameror är också något som många apptillverkare tagit fasta på. Använd kamerorna för att dokumentera i bild eller film, animera, göra webb-tv eller annat roligt med eleverna.
Ljud Det finns både mikrofon och högtalare. Det innebär att eleven kan spela in tal och dokumentera ljud på olika sätt. Eleven kan t ex lägga på en berättarröst till en saga, eller sjunga in egna låtar. Vill man sedan ha lite bättre högtalare finns det möjlighet att koppla in högtalare som är trådlösa. Det kan vara praktiskt om ni vill slippa sladdar. 10
ipad2_inlaga2.indd 10
2013-07-01 16:19
Internet och 3G Surfplattan är mobil och trådlös, det betyder att tillgång till Internet sker trådlöst, antingen via Wifi eller 3g. För att ni ska kunna vara uppkopplade hela tiden via 3g-nätet behövs ett simkort och ett abonnemang för mobilt bredband. Fördelen med att ha 3g i surfplattan är att det öppnar upp för möjligheter att t ex vara utomhus och samtidigt ha tillgång till Internet. Men det är absolut inget krav att ha 3g.
GPS Vissa surfplattemodeller har inbyggd gps. Med den funktionen kan ni använda kartor och satellitnavigering. gps möjliggör även spännande aktiviteter som att navigera bland olika stjärnbilder. Det kan ni göra med hjälp av appen Star Walk . gps-funktionen kopplar upp sig mot satelliter och visar hela stjärnhimlen just där du befinner dig.
11
ipad2_inlaga2.indd 11
X Anders tittar på 11 stjärnor med Viktor, Morgan och Jacob
2013-07-01 16:19
Projektor och TV-skärm Ibland vill man visa surfplattans skärm på en stor duk. Då är det praktiskt med en projektor eller en TV. Det går även att projicera bilder helt trådlöst om man vill. Det är praktiskt att slippa sladdar för både dig och dina elever. Tänk att kunna ordna en filmfestival eller visa upp elevarbeten i klassrummet.
Appar Program som inte följer med när ni köper en surfplatta, laddar ni ner i form av en “app”. Appar är en programvara som kan göra olika saker och det finns en mängd appar för olika syften. I skrivandets stund finns det över en halv miljon och antalet ökar varje dag. Alla appar har inte pedagogisk fokus, men en duktig lärare kan förmodligen se många pedagogiska möjligheter som olika appar erbjuder. Var inte rädd att låta eleverna undersöka och utvärdera en app. Då får du som pedagog reda på vad som roar eleverna och vilka möjligheter appen har.
Autospar En finurlig funktion på surfplattan är ”autospar”. Det betyder att du inte längre behöver tänka på att spara arbeten – det mesta sparas automatiskt. Det kan kännas lyxigt om man sedan tidigare är van att behöva spara dokument och dessutom tänka ut var på datorn det ska ligga. Detta behöver du inte tänka på längre. Du kan fokusera på innehållet istället.
Tillbehör Det finns en uppsjö av tillbehör som är både nyttiga och praktiska. Men det finns också sådana som man inte vet vad kan ska ha dem till. Marknaden har fullkomligt exploderat av allehanda tillbehör. Det finns allt ifrån extra mikrofoner, gitarradapter, kameralinser, stativ, fodral i alla färger och former. Av alla tillbehör så är det ett som ni verkligen behöver och det är ett praktiskt och tåligt fodral som skyddar er surfplatta. Gärna ett fodral som tål utevistelse.
12
ipad2_inlaga2.indd 12
2013-07-01 16:19
ipad2_inlaga2.indd 13
2013-07-01 16:19
Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
LÄR MED
åk 1– 3
LÄR MED
åk 1– 3 Lär med surfplatta åk 1 – 3
Moderna verktyg och teknik har en given plats i skolan enligt den nya läroplanen. Surfplattan är ett av dessa verktyg. Denna bok visar hur du på ett enkelt sätt kommer i gång med surfplattan i undervisningen. Surfplattan har många användningsområden. Med hjälp av surfplattan kan eleverna kommunicera, skapa presentationer, bilder och filmer, publicera dessa samt få en utvidgad publik till sina arbeten. Här får du veta hur du och dina elever kan använda surfplattans möjligheter i undervisningen samtidigt som ni säkerställer att eleverna lär sig det de ska. Du får också tips på väl utprovade appar och exempel på hur dessa kan integreras i skolarbetet. Dessutom bjuder författarna på genomarbetad arbetsmodell där olika förmågor och bedömning ingår. Författare är Lena Gällhagen och Elisabet Wahlström. Lena är skolutvecklare och Elisabet är förskolechef, båda från Nacka kommun. De har också skrivit “Lär och lek med surfplatta surfplati förskolan”. ta i försk surfplat olan ta i förs kolan Lena och Elisabet är flitigt använda och uppskattade föreläsare. Lena Gällh agen Elisabet Wahlström
FÖRS KOLE
SERI EN
Lär och lek med surfpl atta
Lär och lek med
FÖRS KOLE
SERI EN
Lena Gällha gen
Elisab et Wahls tröm
Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
Författarna Lena Gällhag en och Elisabe flitigt anlitad e föreläsa t Wahlström re. De hjälper förskolor, är via konsult också kommu uppdrag, ner och i skolan. Lena att arbeta arbetar som med modern i Nacka kommu IT-pedagog teknik och n. Hon har mellanstadie rytmiklärare tidigare arbetat skolutvecklare lärare och samt IT-proje som musikarbetar som Hon har arbetat ktledare. och Elisabet är förskolechef som skolled utbildad i Nacka kommu are sedan 1997. n.
Lär och lek med
i försko lan
Barn på försko modern teknik lan är födda in i den digitala världe 1-åring som fullkomligt naturlig. n. För dem Hur många går fram är till TV:n och av på TV-skä rmen? För försöker byta oss har inte sett en dagens barn en TV utan bild genom är en pekskä pekskärm att dra ologisk. rm självklar, Boken vände alltså blir r sig till dig Här hittar som arbeta du uppsla r i barngrupp g till olika kan använ på försko teman das och aktivit lan. något annat, tillsammans med barne eter utan är ett n. Surfplatta där surfplattan Alla aktivit bra kompl n ersätte eter är koppla ement i den r inte övriga verksa finns också de till försko verktyg så lans revide mheten. att du enkelt dokumentatio rade läropl an. Här och struktu n och målup rerat kan pfyllel I kombination arbeta med med en aktiv sew. verktyg som pedagog gör lärand blir surfpla et modernt gör dig nyfi ttan ett fantas och lustfyll ken på surfpla tiskt t! Vi hoppa ttan som pedag ogiskt redska s att boken p!
ISBN 978-91-27-4
2625-2
ipad_omsl
ag.indd
2
9 7891 27
426252
Lena Gäll hagen Elisabet Wahlströ m
11-12-07
ISBN 978-91-27-42961-1
10.55.43
Lena Gällhagen Elisabet Wahlström
9 789127 429611
ipad2_omslag.indd 2
2012-12-10 16:31