studiebok 1 Genrekoden studiebok 1 är den första arbetsboken till Genrekoden – skriva och Genrekoden – tala. Studieboken innehåller sju kapitel som ger en grund i muntlig och skriftlig kommunikation genom arbete med olika genrer. Studieboken kompletterar handböckerna genom färdighetsövningar i ordkunskap, språkriktighet och grammatik. Det finns också författarporträtt där författare och några av deras böcker presenteras.
Eva Hedencrona och Karin Smed-Gerdin
GENREKODEN
studiebok 1
Genrekoden består av följande delar: Genrekoden skriva Genrekoden tala Genrekoden antologi Genrekoden webb Genrekoden studiebok 1 Genrekoden studiebok 2 Genrekoden studiebok 3
40664334.omslag.indd 1
09-02-11 15.22.16
Innehåll 1
Vad heter din kompis? Tips när du pluggar Hjälpmedel Vilka knep är smarta? Tänk efter! Vilken nytta? Ord – studieteknik En tankekarta Konsten att kommunicera Klassrumsregler och studiero Klassråd Punkt och stor bokstav Utvärdering 2
6 7 7 8 9 9 10 11 12 12 13 14 14
4
16 16 17 17 18 19 20 21 21 22 23 23 24 25 26 27 28 28
PERSONLIGT SKRIVANDE
Genre, syfte och uttryckssätt Sms eller chatt – tal eller skrift? Ord – förkortningar Brev och e-brev Rättstavning Författarporträtt – Emma Hamberg
29 30 31 32 33 34
5
36 37 38 38
TALA MED ANDRA
Samtala på olika sätt Bättre på att tala – målsättning Lyssna också Talspråk och skriftspråk Arbeta med pronomen Välj orden! Offentligt och privat språk Telefonsamtal Ord – tala Författarporträtt – Sara Kadefors Varning! Vad är kränkande? Maktspråk Kamratskap Vad är sant? Kroppsspråk Charader Berätta med hjälp av kroppsspråket Ordspråk – kroppen Berätta en vandringshistoria Utvärdering
VÄLJ EN BOK!
Bästa boken eller bästa filmen? Böcker för barn och ungdom Välj en bok! Skriv läslogg Författarporträtt – Johanna Thydell Samla författarporträtt Ord – litteratur 1 Arbeta med verb Tempus Tempus i en berättelse Olika verb i en berättelse Frågetecken Skapa en text Hur börjar din bok? Ord – verb Arbeta med substantiv Skriv om din bok Utvärdering 3
Dagbok Ord – skriva Rätt eller fel? Utvärdering
SPARA TID – OM STUDIETEKNIK
39 40 40 41 42 43 44 44 45 46 48 48 49 49 49 50 50 50 51 52 52
SKRIVARSKOLA
Berättelser – fiktion Ord – litteratur 2 Författarporträtt – Johan Unenge Serier Dialog och bubblor Arbeta med interjektioner Rita en serie Berättelsens ingredienser Den dramaturgiska kurvan Utnyttja språket Arbeta med verb Skapa spänning och förväntan Skriv din berättelse
53 54 55 56 56 57 57 58 59 59 60 61 61
Rättstavning – sje-ljud Utvärdering LÄS MERA! Fler litterära genrer SKRIVA OCH TALA OM FAKTA
Faktauppsats Faktauppsats – genretypiska drag Din faktauppsats Hur du skriver en faktauppsats Hur anger man en källa? Granska källan Referatmarkering Arbeta med din faktauppsats Ord – faktauppsats Författarporträtt – Peter Englund Bindeord 74 Kommatecken, kolon och parentes Bearbeta din text Instruktion 76 Arbeta med verb Din instruktion Hur instruerar man? Muntlig instruktion Utvärdering
Förord
6
62 63 64
65 66 66 68 69 70 70 71 72 73 74 75 76 77 78 78 78
7
FRÅN ANTIKEN TILL FANTASY
Arvet från antiken Ord – prefix och suffix Muntlig berättartradition idag Högläsning Sagor Magiska tal Arbeta med räkneord Fantasy Beskriv en person Arbeta med adjektiv Miljö Författarporträtt – Niklas Krog Notis Nyhetsartikel Byt genre! Ord – tidning Avstavning Arbeta med satsdelar Rättstavning – ord på -sion m.fl . Utvärdering Till sist …
Genrekoden – studiebok 1 är arbetsboken till Genrekoden – skriva och Genrekoden – tala. Studieboken innehåller sju kapitel där du får arbeta med genrer som sms, chatt, dagbok, serie, saga, faktauppsats, fantasy och nyhetsartikel. Du får lära dig allt från att berätta en historia till att redogöra för fakta. Undan för undan bygger du upp olika färdigheter i svenska när det gäller att tala och skriva. I Studiebok 1 får du också läsa om kända författare och om böcker som de har skrivit. Detta kan hjälpa dig att hitta bra böcker att läsa. Lycka till! Författarna
79 80 81 81 82 82 83 84 84 85 86 87 90 90 90 91 92 93 94 95 96
Sms eller chatt – tal eller skrift? Skriva Tala   Är sms och chatt skriftspråk eller talspråk? Det kanske kan beskrivas som något mittemellan. Läs i Genrekoden – skriva s. 20–21 och i Genrekoden – tala s. 26–27 och gör uppgifterna där. GENREKODEN
Tyck till!
GENREKODEN
Jämför de olika sätten att kommunicera med varandra. Vilka fördelar respektive nackdelar tycker du att det finns med respektive kanal? Diskutera och anteckna sedan vad ni kommit fram till.
sms Fördelar
Nackdelar
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
chatt
30
Fördelar
Nackdelar
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
______________________________
_________________________________
GENREKODEN
Studiebok 1
Ord – förkortningar I sms och chattspråket är förkortningar vanliga. Du ska här få lära dig en del vanliga förkortningar som förekommer i olika texter.Vissa förkortningar har punkt, och andra har det inte. De förkortningar som består av första och sista bokstaven i ordet har inte punkt. 1.
bl.a.
____________________________________________________________
2.
dr
____________________________________________________________
3.
d.v.s. ____________________________________________________________
4.
em.
____________________________________________________________
5.
etc.
____________________________________________________________
6.
fm.
____________________________________________________________
7.
f.n.
____________________________________________________________
8.
fr.o.m. ____________________________________________________________
9.
i st.f.
____________________________________________________________
10. jfr
____________________________________________________________
11. kr
____________________________________________________________
12. m.fl.
____________________________________________________________
13. m.m. ____________________________________________________________ 14. o.s.v. ____________________________________________________________ 15. p.g.a. ____________________________________________________________ 16. resp.
____________________________________________________________
17. s.k.
____________________________________________________________
18. t.ex.
____________________________________________________________
19. tfn
____________________________________________________________
20. t.o.m. ____________________________________________________________
PERSONLIGT SKRIVANDE
31
Bättre på att tala – målsättning Tala  Läs om att prata, snacka och samtala i Genrekoden – tala s. 7–9 och gör uppgifterna. Moa och Miro talade med människor i olika situationer. I skolarbetet och på fritiden behöver du kunna tala i olika sammanhang. GENREKODEN
Gör upp din egen målsättning över vad du kan bli bättre på. Ringa in det du behöver satsa på. demonstrera något ringa och beställa tid tala om känslor delta i en diskussion chatta våga yttra mig i en större grupp ringa och intervjua någon berätta en historia på ett intressant sätt läsa högt inför en grupp förklara hur något fungerar svara på frågor i klassrummet
skypa kunna variera mitt talande
hålla föredrag inför klassen veta vilka ord som passar i sammanhanget uttrycka min åsikt på ett klassråd
Lyssna också Tala  Lika viktigt som att tala är det att lyssna. Läs vad du kan göra för att bli en bättre lyssnare på s. 15 och 151 i Genrekoden – tala. GENREKODEN
Skriv upp tre saker som du tänker göra för att lyssna effektivare. 1. ____________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________
40
GENREKODEN
Studiebok 1
Talspråk och skriftspråk Tala  Tal och skrift är två olika sätt att kommunicera på. Läs i Genrekoden – tala s. 10 om hur de skiljer sig åt. GENREKODEN
1. Sammanfatta skillnaderna mellan talspråket och skriftspråket. Talspråket utmärks av att ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Skriftspråket utmärks av att ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2. Vill man skapa talspråk i skrift kan man använda nedanstående ord. Vilken är den skriftspråkliga formen? dom
____________________
mej
____________________
dej
____________________
sej
____________________
nån
____________________
nåt
____________________
sen
____________________
eran
____________________
3. Skriv om följande talspråkliga text till ett mer korrekt skriftspråk. Min syrra hade fixat mat till partyt och de va typ bara morötter för hon gilla bara de. Alla deppa då våran tanke med festen va inte å käka kaninmat men Lisa va gla för hon tyckte de va jätteballt. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ TALA MED ANDRA
41
Berätta en vandringshistoria Tala  I Genrekoden – tala på s. 36–37 kan du läsa om vandringshistorier. Gör uppgifterna och tänk på att återberätta din historia med inlevelse och engagemang. GENREKODEN
Utvärdering Hur har det gått att prata inför andra? Vad gick bra? Vad kan bli bättre? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Vilka är de viktigaste sakerna du har lärt dig i detta kapitel? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 52
GENREKODEN
Studiebok 1
Kapitel 5
Skrivarskola I detta kapitel kommer du att:
få arbeta med genretypiska drag för berättelser arbeta med ord om litteratur läsa om serietecknaren och författaren Johan Unenge arbeta med serier, dialoger och ordklassen interjektioner arbeta med berättelsens ingredienser och den dramaturgiska kurvan få veta hur verb fungerar i preteritum lära dig hur man skapar spänning och förväntan skriva en berättelse träna att stava till ord med sje-ljud.
Berättelser – fiktion Skriva  Läs i Genrekoden – skriva på s. 30–31 om genretypiska drag för berättelser. GENREKODEN
1. Vilket syfte och struktur har i regel en berättelse? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
2. Vad är viktigt när det gäller innehållet i en berättelse? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
3. Vad bör man tänka på när det gäller språket i en berättelse? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
SKRIVARSKOLA
53
Serier Tala Skriva   Läs om serier och gör uppgifterna i Genrekoden – tala på s. 65–67. Gå därefter vidare till avsnittet om serier i Genrekoden – skriva på s. 50–51 och jobba med uppgifterna där. GENREKODEN
GENREKODEN
Dialog och bubblor Skriva  Dialogen i serier skrivs i pratbubblor. I en berättelse används ett annat sätt för att visa att någon säger något. Läs i Genrekoden – skriva på s. 134–135 om olika sätt att skriva dialoger. Skriv meningarna nedan korrekt genom att använda de båda olika sätten. Gör också serierutor som visar de fyra replikerna. GENREKODEN
1. Ska du med på bio frågade Petter. _______________________________________________ _______________________________________________
2. Försvinn härifrån sa Maja. _______________________________________________ _______________________________________________
3. Vann du? Vad orättvist skrek han. _______________________________________________ _______________________________________________
4. Säg inget viskade Ellen. _______________________________________________ _______________________________________________
56
GENREKODEN
Studiebok 1
Arbeta med interjektioner Tala  Läs i Genrekoden – tala på s. 137 om interjektioner. GENREKODEN
1. Läs ett antal serier i tidningar och se vilka interjektioner du hittar i dem. Klipp gärna ut och ta med serier så ni kan visa varandra. Vilka interjektioner hittade du? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Vilka skiljetecken används ihop med interjektioner? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Rita en serie Rita din egen serie. Hämta inspiration från någon serie du tycker om. Tänk ut en situation som innehåller någon form av konflikt. Hur reagerar personerna? Vad blir lösningen? Använd 6—9 rutor. Använd ett separat blad för att rita din serie. Skissa gärna innan du ritar på riktigt.
Tyck till!
Vad tycker du är fördelen med att läsa serier?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Vad kan du lära dig av serier när du själv ska berätta en historia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
SKRIVARSKOLA
57
Berättelsens ingredienser Skriva  Läs om hur en berättelse är uppbyggd och gör uppgifterna i Genrekoden – skriva på s. 52–53. Du ska skriva en egen berättelse. Tillsammans i klassen bestämmer ni ett tema att arbeta med. Ska berättelsen utspela sig i nutid, historisk tid eller i framtiden? Vilken genre ska det vara? Använd gärna en tankekarta för att samla idéer. Innan du börjar är det bäst att du listar dina ingredienser här. Sedan kommer du få arbeta vidare steg för steg innan du slutligen skriver din berättelse. GENREKODEN
Steg 1 1. Vilka personer är med? Hur är de? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. I vilken miljö utspelar sig handlingen? ______________________________________________________________________ 3. I vilken tid utspelar sig händelserna? ______________________________________________________________________ 4. Vilken är konflikten? ______________________________________________________________________ 5. Vilka relationer har personerna? ______________________________________________________________________ 6. Hur ska språket användas? Talspråk? Dialoger? ______________________________________________________________________ 7. Vilket budskap ska berättelsen ha? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
58
GENREKODEN
Studiebok 1
Den dramaturgiska kurvan Skriva  I Genrekoden – skriva på s. 52–53 kan du läsa om hur man bygger upp en berättelse. Innan du börjar skriva gör du en egen dramaturgisk kurva över din berättelse. Fortsätt sedan med de följande avsnitten här i boken om att utnyttja språket och att skapa spänning innan du sätter igång att skriva, så får du ytterligare några bra skrivtips. GENREKODEN
Steg 2
Konfliktlösning
Avtoning
Anslag Presentation
Fördjupning Konfliktupptrappning
Utnyttja språket Skriva  I Genrekoden – skriva på s. 54–55 kan du läsa om hur du kan använda språket när du skriver.Vad ska du tänka på? GENREKODEN
Steg 3 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
SKRIVARSKOLA
59
studiebok 1 Genrekoden studiebok 1 är den första arbetsboken till Genrekoden – skriva och Genrekoden – tala. Studieboken innehåller sju kapitel som ger en grund i muntlig och skriftlig kommunikation genom arbete med olika genrer. Studieboken kompletterar handböckerna genom färdighetsövningar i ordkunskap, språkriktighet och grammatik. Det finns också författarporträtt där författare och några av deras böcker presenteras.
Eva Hedencrona och Karin Smed-Gerdin
GENREKODEN
studiebok 1
Genrekoden består av följande delar: Genrekoden skriva Genrekoden tala Genrekoden antologi Genrekoden webb Genrekoden studiebok 1 Genrekoden studiebok 2 Genrekoden studiebok 3
40664334.omslag.indd 1
09-02-11 15.22.16