DISPOSITIVO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PRECEPTORES PASANTES
Contextualización
• La importancia de la figura del preceptor.
• Las necesidades de formación y acompañamiento que existen en el ámbito educativo.
Objetivos del dispositivo
Objetivos principales del dispositivo
• Fortalecer la formación de los preceptores.
• Mejorar la calidad de las pasantías.
• Fomentar el desarrollo profesional.
Beneficios para los preceptores
• Acceso a materiales de calidad.
• La oportunidad de recibir retroalimentación.
• La posibilidad de desarrollar habilidades de liderazgo y mentoría.
Los Puntos Clave
• Comunicación • Retroalimentación • Formación permanente • Reflexión metacognitiva
Colaboraciones y redes
• Las colaboraciones y redes establecidas en el marco del dispositivo.
• La importancia del trabajo en equipo.
• El intercambio de experiencias con otras instituciones educativas.
Innovación y tecnología
• El dispositivo incorpora tecnología y herramientas digitales para enriquecer la experiencia de los preceptores.
• Muestra de algunos ejemplos de las aplicaciones, blogs y materiales digitales desarrollados.
Participación de los estudiantes
El papel activo de los estudiantes en las pasantías.
Cómo el dispositivo les brinda la oportunidad de aprender de manera práctica y significativa
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Descripción del dispositivo
MATERIALES SOBRE TEMAS CENTRALES
Consiste en fortalecer la circulación de bibliografía relacionada con la formación y el rol del preceptor. Proporcionar materiales de lectura y recursos para que los preceptores amplíen sus conocimientos y habilidades.
ENTREVISTAS CON EXPERTOS
Involucra la lectura de entrevistas, artículos, videos o la participación en cursos del INFOD (Instituto Nacional de Formación Docente) para estudiantes. Estas entrevistas y recursos proporcionan perspectivas y conocimientos adicionales a los preceptores.
REDES
La conformación de redes de comunicación a través de aplicaciones y el uso de una agenda de contactos. Pueden incluir a directivos, empresas de transporte público, hospitales, librerías, entre otros actores relevantes en el contexto de las pasantías.
EXPLORACIÓN CONSOLIDACIÓN DE LOS RESULTADOS
Se refiere al análisis de casos y relatos de preceptores para comprender y consolidar los resultados obtenidos en las pasantías.
Esta exploración ayuda a identificar buenas prácticas, desafíos y oportunidades de mejora.
FEEDBACK INTERNO
A través de circulares internas, planillas, llamadas, mensajes, agendas y notas que informen sobre las actividades de los pasantes. Esta retroalimentación interna permite ajustar y mejorar el proceso de acompañamiento
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FEEDBACK EXTERNO
Promover conversatorios presenciales, en línea o mediante aplicaciones entre los estudiantes y los preceptores. Estas instancias permiten el intercambio de experiencias, reflexiones y sugerencias para el desarrollo profesional.
CICLOS DE IDEACIÓN
Impulsar propuestas y proyectos individuales y grupales mediante la generación de ideas y soluciones creativas. Estos ciclos de ideación fomentan la innovación y la colaboración entre los preceptores.
DESARROLLOS PARCIALES DE INTERVENCIONES
Implementación de intervenciones simuladas entre pares o superiores en la formación de pasantes. Estas prácticas permiten a los preceptores adquirir habilidades y recibir retroalimentación antes de la pasantía real.
ELABORACIÓN DE MATERIALES
Preparación de notas, actas, listas, bitácoras, registros, planillas, videos, audios, utilizando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Estos materiales sirven para documentar y organizar la información relevante durante las pasantías.
PRESENTACIÓN DE LAS PASANTÍAS
Exponer las experiencias de pasantías simuladas ante grupos involucrados en esta etapa. Esta presentación tiene como objetivo compartir los resultados y el aprendizaje obtenidos.
INTERVENCIÓN DOCENTE DE LOS PRECEPTORES EN SUS PASANTÍAS
Los preceptores guías asumen un papel activo en la supervisión de los pasantes durante las pasantías, brindando apoyo pedagógico y emocional.
IMPLEMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
La aplicación de las intervenciones diseñadas para las pasantías. Los preceptores supervisan y acompañan a los pasantes en sus actividades y proyectos.
DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN
Implica el desarrollo del proyecto de pasantías en general, así como de intervenciones individuales y grupales. Se busca equilibrar los momentos de acción y reflexión para un aprendizaje integral.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA INTERVENCIÓN
A través de la exhibición de las carpetas de campo, las bitácoras y registros, los relatos de los estudiantes y otras personas que acompañan estas intervenciones. Se comparten los logros, desafíos y aprendizajes obtenidos.
CREACIÓN TECNOLÓGICA
El dispositivo resulta en una combinación de aplicaciones, un blog o una colección de materiales en formato digital para enriquecerlo progresivamente. Se utiliza la tecnología para facilitar el acceso y la difusión de los recursos.
PRESENTACIÓN DE PROTOTIPOS ANTE ESPECIALISTAS
Ante especialistas internos o externos para conformar el equipo técnico encargado de desarrollar un blog, repositorio o revista digital. Estos especialistas aportan sus conocimientos y experiencia para enriquecer el dispositivo.
ACCIONES PÚBLICAS
Acciones de difusión y comunicación, incluyendo la participación de la prensa, para socializar las actividades de los proyectos comunitarios y la participación de los estudiantes.
INTERCAMBIO CON OTRAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Especialmente con los departamentos de aplicación y organismos de la red que se convierten en referencias para el ingreso laboral. Se promueve el intercambio de experiencias y buenas prácticas con otras instituciones educativas.
RECONSTRUCCIÓN MEGACOGNITIVA
Proceso de reflexión y análisis crítico sobre el dispositivo en su conjunto. Se busca identificar fortalezas, debilidades y áreas de mejora para optimizar el acompañamiento de los preceptores pasantes.
Testimonios e historias de éxito:
• Testimonios de preceptores o estudiantes que hayan participado en el dispositivo de acompañamiento.
• Citas o breves historias de éxito para ilustrar los beneficios y resultados obtenidos a través de la implementación del dispositivo.
Próximos pasos
Cuáles son los próximos pasos del dispositivo, como la expansión a otras instituciones, la implementación de mejoras o la creación de nuevos recursos.
Silvia Alejandra Ocampo
MISIONES