Mapas Mentales sobre Los Modelos y tipos de Aprendizaje

Actividad 3

Docente: MSc Jesús Turrero Busto

Realizado por: SILVIA ELIZABETH CARVAJAL VALDIVIA

https://drive.google.com/file/d/1tVCVlxATb-YSIWjM3YfFRTDH0_0j9HjM/view?usp=sharing

MAPAS MENTALES EN GOCONQR

Contenido 1.

INTRODUCCIÓN.................................................................................................................. 2

2.

RESUMEN ............................................................................................................................ 3

2.1.

MODELOS DE APRENDIZAJE ........................................................................................ 3

2.1.1.

Conductista ................................................................................................................... 3

2.1.2.

Cognoscitiva .................................................................................................................. 4

2.1.3.

Ambientalista ................................................................................................................. 4

2.1.4.

Constructivista ............................................................................................................... 5

2.1.5.

Conectivismo ................................................................................................................. 5

2.2.

TIPOS DE APRENDIZAJE ............................................................................................... 6

2.2.1.

Implícito ......................................................................................................................... 6

2.2.2.

Explicito ......................................................................................................................... 7

2.2.3.

Asociativo ...................................................................................................................... 7

2.2.4.

No Asociativo ................................................................................................................ 8

2.2.5.

Significativo ................................................................................................................... 8

2.2.6.

Cooperativo ................................................................................................................... 9

2.2.7.

Colaborativo .................................................................................................................. 9

2.2.8.

Emocional.................................................................................................................... 10

2.2.9.

Observacional ............................................................................................................. 10

2.2.10.

Experiencial ............................................................................................................. 10

2.2.11.

Por Descubrimiento ................................................................................................. 11

2.2.12.

Memorístico ............................................................................................................. 11

2.2.13.

Receptivo ................................................................................................................. 12

3.

CONCLUSIONES ............................................................................................................... 13

ANEXOS ........................................................................................................................................ 14 ....................................................................................................................................................... 14 Anexo 1. MODELOS EDUCATIVOS ............................................................................................ 15 Anexo 2. TIPOS DE APRENDIZAJE ............................................................................................ 16 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 17

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MAPAS MENTALES 1. INTRODUCCIÓN La presente documentación constituye la actividad tres correspondiente a la segunda semana del Módulo IV – Las nuevas tecnologías de la información en la educación superior, la misma consiste en realizar mapas mentales sobre los temas avanzados en la clase, como ser los Modelos Educativos, que corresponden a cinco diferentes paradigmas y los trece diferentes Tipos de aprendizaje vistos en el aula virtual.

Los mismos serán realizados en la herramienta TIC: GoConQR, es un entorno de estudio personalizado online y gratuito, sus herramientas de aprendizaje permiten crear, compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de Estudio, Apunes Online, Diagramas y Tests.

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2. RESUMEN A continuación, se nombran los principales modelos de aprendizaje en la educación, así como los tipos de aprendizaje que se presentan en los diferentes entornos de enseñanza. Los cuáles serán parte del desarrollo de los mapas mentales en la aplicación virtual GoConQR.

2.1. MODELOS DE APRENDIZAJE El diseño del mapa mental en la herramienta virtual, sobre los modelos Educativos, se muestran en el anexo 1.

2.1.1. Conductista •

Este modelo considera que, mediante el estímulo de agentes externos, se logra el aprendizaje de conductas elementales sin considerar la participación activa del estudiante.

•

Rompe con esquemas de la educación tradicional

•

Se plantea como problema, estudialas conductas de las personas y sus determinantes, las cuales son observables, medibles y cuantificables.

•

Su epistemología se fundamenta en el empirismo.

•

Sus fundamentos más significativos son: o Estudiante, receptor pasivo del aprendizaje o El conocimiento se imprime en la mente de la calidad del aprendizaje o El Aprendizaje está condicionado por los estímulos del entorno.

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2.1.2. Cognoscitiva •

Se concentra en las actividades mentales del estudiante que conducen a una respuesta y reconocen los procesos de planificación mental, la formulación de metas y organización de estrategias.

•

La teoría dice que en el proceso de Aprendizaje influye: Creencias, Actitudes, Valores y Pensamientos.

•

Estudia los procesos internos del individuo como: El Ingreso de la información, su transformación y su asimilación.

•

Es un aprendizaje por Repetición y desarrolla procesos cognitivos y afectivos.

2.1.3. Ambientalista •

El humano es un ser compuesto por rutinas transferidas de nuestros padres y la sociedad.

•

Es el escenario donde se realizan interrelaciones entre Personas y el Medio Ambiente

•

Las acciones tienen repercusiones sobre los demás; las rutinas, costumbres y creencias afectan al planeta entero.

•

Las personas no analizan ni se cuestionan.

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2.1.4. Constructivista •

Desarrolla PROCESOS COGNITIVOS y AFECTIVOS en un Escenario de Aprendizaje

•

Construcción gradual del Conocimiento

•

El facilitador, planifica las clases o Asesora al Alumno o Integra y aclara los conocimientos o Clase ordenada y Dinámica o Refuerza los conocimientos adquiridos o Explica los objetivos y actividades de la clase

•

Se enfoca en el Aprendizaje Significativo

2.1.5. Conectivismo •

Teoría del aprendizaje desarrollada por George Siemens.

•

Fruto del desarrollo conceptual de esta teoría han surgido: o Los entornos personales de aprendizaje – PLE o Las redes personales de aprendizaje – PNL

•

Se enfoca en la conexión, como ejemplo una Red que es la resultante de nodos, conexiones y señales.

•

El aprendizaje es: o Especialización Conectada: ya que a través de la interacción se genera nuevo conocimiento. o Co Creación: No se aprende de forma individual si no de forma social.

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o Complejo: Surgen múltiples variables que intervienen en el aprendizaje o Continuo: El aprendizaje se da a lo largo de toda la vida o Caótico: No per mite predecir o Incierto: ya que la información es cambiante

2.2. TIPOS DE APRENDIZAJE El mapa mental de los diferentes tipos de aprendizaje se detalla en el anexo 2.

2.2.1. Implícito •

El aprendizaje Implícito se construye de forma No intencional, ocurre sin darnos cuenta, no hay conciencia del aprendizaje.

•

El resultado de este aprendizaje es la ejecución automática de una conducta motora.

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2.2.2. Explicito •

En este tipo de aprendizaje el aprendiz tiene la intención de aprender y es consciente de su aprendizaje.

•

Nos permite adquirir información sobre lugares, personas y objetos.

•

Exige de atención sostenida y selectiva del sector más evolucionado de nuestro cerebro (activación de los lóbulos prefrontales).

2.2.3. Asociativo •

Proceso en el cual la persona aprende la asociación entre dos estímulos o la asociación entre estímulo y comportamiento

•

El Teórico Ivan Pavlov se dedicó al estudio del Condicionamiento Clásico.

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2.2.4. No Asociativo •

Este tipo de aprendizaje está basado en el cambio de nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma continua y repetida.

•

En este aprendizaje se perciben dos fenómenos: La habituación y la Sensibilización.

2.2.5. Significativo •

Este aprendizaje se caracteriza porque el individuo: Recoge la Información, Selecciona la Información, Organiza la Información y establece relaciones con el conocimiento previo.

•

Relaciona la información Nueva con la ya adquirida.

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2.2.6. Cooperativo •

En este aprendizaje cada alumno aprende junto a sus compañeros

•

El Profesor forma grupos, los Guía, dirige la actuación, asigna roles y funciones.

•

Los grupos no suelen ser mayores a cinco miembros.

2.2.7. Colaborativo •

Este aprendizaje tiene similitudes con el cooperativo, pero la diferencia es que en esta existe mayor grado de libertad.

•

En este caso el profesor: Propone el Tema o Problema.

•

Y los alumnos son los que deciden como abordar el problema, cada alumno aprende junto a sus compañeros.

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2.2.8. Emocional •

Este aprendizaje se trata de aprender a conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente.

•

Los beneficios que aporta es: Mental, psicológico, mejora las relaciones interpersonales, favorece desarrollo personal y nos empodera.

2.2.9. Observacional •

También conocido por: Aprendizaje Vicario, por imitación o Modelado

•

Se basa en la situación social, donde participan al menos dos individuos: El Modelo (Persona de la que se aprende) y el Sujeto (el que aprende por observación)

2.2.10. Experiencial •

Este aprendizaje es el producto de la experiencia.

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•

Nos lleva a la Autorreflexión, para así aprender de nuestros errores, siendo así que la experiencia puede tener resultados diversos, por el grado de asimilación y percepción de los hechos.

•

Es una herramienta muy potente de aprender

2.2.11. Por Descubrimiento •

Este aprendizaje es activo, donde la Persona aprende de forma pasiva, descubre, relaciona, reordena los conceptos y los adapta a su esquema Cognitivo.

•

Jerome Bruner es uno de los grandes exponentes de este enfoque.

2.2.12. Memorístico •

Este tipo de aprendizaje es donde se aprende y fija en la memoria distintos conceptos sin entender su significado

•

Llevándose así un aprendizaje con acción mecánica y repetitiva.

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2.2.13. Receptivo •

En este aprendizaje el individuo recibe la información nueva pero no precisa la elaboración cognitiva profunda

•

Es un aprendizaje impuesto, pasivo.

•

Este aprendizaje ocurre mediante: el material Impreso, la explicación del profesor, Información Audio visual.

•

Solamente necesita comprender el contenido para reproducirlo.

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3. CONCLUSIONES El desarrollo de un mapa mental permite tomar notas y expresar ideas, conceptos y describir un tema de forma esquemática y organizada.

Asimismo, nos permite mejorar nuestras competencias creativas y recordar con mayor facilidad los aspectos más fundamentales del tema, plasmando las ideas con la asociación de conceptos, colores, símbolos, etc.

Respecto a la aplicación online GoConQR, es una herramienta muy fácil de utilizar, con un entorno amigable y deducible, mediante la realización de esta actividad, se tuvo la oportunidad de ampliar nuestros conocimientos respecto al uso de las herramientas TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.

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ANEXOS

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Anexo 1. MODELOS EDUCATIVOS

Fuente: https://www.goconqr.com/es/mindmap/26258843/Modelos-Educativos

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Anexo 2. TIPOS DE APRENDIZAJE

Fuente: https://www.goconqr.com/es/mindmap/26272925/TIPOS-DE-APRENDIZAJES 16

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BIBLIOGRAFÍA •

Jesús Turrero, Published on Jan 17, 2020 , TEMA 1. El Lugar que ocupan los Modelos y Tipos de Aprendizajes en la Educación Superior , https://issuu.com/jesusturrero/docs/tema_1._el_lugar_que_ocupan_los_mod_30e 7af303f6ab

•

MrACCE24, 23 junio 2012, Teoría del conductismo, https://youtu.be/qtVaO8tty7E

•

José Luis Rivera, 10 junio 2011, teoría Cognoscitiva del aprendizaje – segmento2.avi., https://youtu.be/KmuA0uij49c

•

HypnosMorfeo, 14, marzo 2015, El sorprendente experimento de 5 monos – El origen del paradigma humano parte1, https://youtu.be/JNJx6b8d8eE

•

Godofredo Medina, 24 diciembre 2006, Educación constructivista, https://youtu.be/vvPNNfuaQHs

•

Educar Portal, 27 julio 2012, Conectivismo y educación, https://youtu.be/p8GKp_YoS8A

•

Silvia Carvajal, C. (Octubre de 2020), Modelos Educativos, GOCONQR Courses, https://www.goconqr.com/es/mindmap/26258843/Modelos-Educativos,

•

Silvia Carvajal, C. (Octubre de 2020), Tipos de aprendizaje, GOCONQR Courses, https://www.goconqr.com/es/mindmap/26272925/TIPOS-DEAPRENDIZAJES

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