11. MOMENTOS DE LAS VIDEOCONFERENCIAS

Primer momento

 Ingresar 10 minutos antes de la hora indicada para realizar pruebas técnicas.

 Silenciar el micrófono y desactivar la cámara de los estudiantes.

 Iniciar la grabación de la videoconferencia, a la hora programada.

 Saludar cordialmente y presentarse brevemente ante sus estudiantes.

 Explicar brevemente los temas que se tratará la sesión y las fases, así como las evaluaciones y los trabajos que van a realizar.

 Reforzar los parámetros de la comunicación y participación.

Segundo momento

 Consultar saberes previos: generar un espacio de interacción con el estudiante aplique diferentes estrategias interactivas con el fin de promover la participación de todos los participantes

 Compartir el material preparado para la sesión referida a la fase y/o acción de investigación (según lo previsto en el sílabo y en la matriz de contenidos de las VC).

 Propiciar la participación de sus estudiantes, a través de la aplicación de herramientas tecnológicas, teniendo en cuenta 10 minutos para la conversación de la aplicación

 Explicar y ejemplificar cada una de las acciones o procedimientos de investigación, de manera contextualizada y pertinente.

Tercer momento

 Invitar a los estudiantes a realizar nuevas consultas, mediante el chat o activando su micrófono. Responder de manera breve y concisa.

 Recapitular, presentar las conclusiones o enfatizar en aquellas acciones que se consideren fundamentales.

 Exhortar a los estudiantes a realizar las acciones de las actividades realizadas o encomendadas

 Agradecer la participación de sus estudiantes y despedirse al finalizar la grabación y cerrar la sesión.