3. Fomentar reflexões acerca do processo de envelhecimento a partir da educação básica, na perspectiva de tornar positiva a imagem do idoso, junto às crianças e adolescentes; 4. Estimular a formação de recursos humanos para o planejamento, execução e avaliação de programas intergeracionais; 5. Fomentar estudos e pesquisas na área da intergeracionalidade em todo o curso da vida e nas diversas áreas do conhecimento em nível básico, graduação e pós-graduação; 6. Desenvolver projetos de inclusão digital dos idosos visando à ampliação de seu horizonte cultural e também para que possa melhor administrar seu cotidiano em geral, bem como sua vida financeira por meio da interação informatizada com bancos e outras instituições similares; 7. Valorizar o trabalhador mais velho, aposentado ou próximo da aposentadoria, elaborando programas em que ele tenha oportunidade de transmitir seus conhecimentos de vida e experiências profissionais aos trabalhadores mais jovens. Autonomia, Direitos e Cidadania 1. Propiciar visibilidade e promover o compartilhamento de experiências exitosas na área do envelhecimento e da intergeracionalidade; 2. Atentar para o papel da mídia na sociedade brasileira (formação de leitores críticos e usuários da comunicação) sobre as representações do envelhecimento e das relações intergeracionais; 3. Desenvolver estratégias de monitoramento e avaliação de programas, projetos e atividades intergeracionais; 4. Valorizar ações intergeracionais que favoreçam os contextos sociais e culturais baseado na regionalidade e anseios de cada grupo social; 5. Considerar valores e mudanças socioculturais e os impactos nas relações intergeracionais, com vistas à construção de uma “sociedade para todas as idades”, conforme apregoa e recomenda a Organização das Nações Unidas; 6. Estimular a criação de Conselhos Comunitários Intergeracionais para que jovens e velhos, lado a lado e de forma solidária, possam desenvolver ações em benefício de toda a coletividade;
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