Escola Rellinars RELLINARS

Passejant entre Límits Passejant entre Límits

A partir de la paraula Límits cada grup inicia un procés de diàleg i experimentació en relació als aspectes més rellevants que aquesta paraula genera en el grup.

Cursos: Tot l’alumnat del centre

Responsables: Tot l’equip de mestres

Els grups d’infantil porten a terme un treball d’exploració i experimentació al voltant del punt i la línia de la mà de les propostes de les artistes Yayoi Kusama i Megan Gekler. Per finalitzar el procés creen l’obra “Cortina gegant de línies per entrar i per sortir ”, que juga amb el concepte de límit i de línia de manera que amb el propi cos travessem i transitem de maneres que poden ser diverses. Un límit que és físic, però que alhora no ofereix resistència; que es pot travessar sol o en companyia, ràpid o lent, content o enfadat. Una cortina que fa pessigolles quan la travesses i que et parla quan la fas moure amb els braços.

Els alumnes de Mitjans Petits (cicle inicial de primària) inicien una descoberta sensorial de l’entorn arrel d’una conversa sobre els límits físics que els porta a fer-se algunes preguntes:

- Com podem definir els colors sense veure’ls?

- Quins altres sentits ens poden ajudar?

Finalment, inspirats en obres d’artistes que han explorat el límit de la vista realitzen els llibres il·lustrats “Blanc, negre i...”.

A l’aula de Mitjans Grans (cicle mitjà de primària) realitzen un procés de diàleg i reflexió en relació als límits personals.

Quins són els nostres límits? Fins on podem arribar sense malmetre la convivència? Quines coses podem fer que no tenen límits? inspirats en l’artista Chiharu Shiota plasmen les seves idees en l’obra “ Fins aquí!!”

Els alumnes de Grans 1 (cicle superior de primària) a partir del treball sobre la Mar Mediterrània porten a terme l’obra “Paraules sense límit ”. Una peça que ens convida a reflexionar sobre els límits i les fronteres. Qui pot dibuixar un límit al nostre mar? Com esdevé un mar una frontera? Milers de persones creuen el nostre mar buscant un lloc millor on viure, buscant paraules d’acollida.

Els alumnes de Grans 2 (cicle superior de primària) han treballat què és la por, compartint allò que els fa sentir, dibuixant les pors de cadascú i finalment… reflexionant sobre com cadascú s’enfronta a les seves pors tot creant l’obra “ La por ens limita, ens paralitza o ens ajuda?”

Per tal de compartir amb tota la comunitat educativa aquest treball, es realitza una exposició al centre on es convida a les famílies, infants i mestres a passejar per l’escola tot descobrint les diferents obres realitzades per cada grup que ens engresquen a travessar, explorar, reflexionar i aprendre al voltant de la paraula Límit.