Satakunnan ammattikorkeakoulun strategia 2010-2012

SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULUN STrATEGIA 2010 – 2012 (–2016)

Sis채llys Teht채v채 ja toiminta-ajatus Visio Profiili ja painoalueet Toimintaperiaatteet ja arvot Ydinprosessit

Opetus

TKI-toiminta

Aluekehitys Strategiset tavoitteet Liitteet

3 3 3 4 6 6 8 10 12

Satakunnan ammattikorkeakoulun strategia 2010 - 2012 ( - 2016) | Taitto: SAMK Viestint채palvelut, Sari Kahri | Kuvat: Futureimagebank.com | Paino: Eura Print Oy 2010 | Painos: 1. painos 2010

SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA 2010 – 2012 (–2016) Tehtävä ja toiminta-ajatus Satakunnan ammattikorkeakoulu (SAMK) on alueen suurimpana ja monipuolisimpana osaamiskeskittymänä sitoutunut toimimaan alueen innovatiivisen toiminnan veturina, kansainvälistäjänä ja yrittäjyyden edistäjänä. Se varmistaa rakentavassa yhteistyössä muiden alueella toimivien korkeakoulujen ja kehittämisorganisaatioiden kanssa monipuolisella ja monimuotoisella koulutustarjonnalla sekä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan palveluilla alueella tarvittavan korkeakoulutasoisen perus- ja erityisosaamisen.

Visio Satakunnan ammattikorkeakoulu on merkittävä eurooppalainen korkeakoulu, joka tuottaa työelämän arvostamaa osaamispääomaa.

Profiili ja painoalueet SAMK profiloituu alueen tarpeisiin joustavasti vastaavana monipuolisena kouluttajana, yrittäjyyden ja luovien ratkaisujen edistäjänä, alueen kansainvälistäjänä sekä yritysten ja yhteisöjen tarpeita palvelevan tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan toteuttajana.

SAMKin strategian mukaisia painoaloja ovat osaamisintensiivinen opiskeluaikainen yrittäjyys, hyvinvointiosaaminen, ympäristö ja energia, innovatiiviset palvelut ja prosessit sekä automaatio ja koneteknologia.

3

Toimintaperiaatteet ja arvot SAMK tarjoaa koko osaamisensa asiakkaiden käyttöön toimintapaikkakunnasta ja toimialasta riippumatta. Viestitämme sekä sisäisille että ulkoisille asiakkaille olevamme luotettava toimija sekä vahva osaaja ja edelläkävijä. Koulutusorganisaationa ja tutkimusta sekä kehittämis- ja innovaatiotoimintaa toteuttavana organisaationa meillä on kautta organisaation yhteiset arvot, päämäärät ja strategiat. Yhtenäisyydellä tavoittelemme paitsi maksimaalista synergiaetua myös korkeaa näkyvyyttä ja selkeää ja arvostettua asemaa satakuntalaisena kouluttajana ja aluekehitysvaikuttajana.

Toiminnan lähtökohtana on • asiakaslähtöisyys • tietoinen pyrkimys toiminnan korkeaan laatuun ja jatkuvaan kehittämiseen • jatkuvan arvioinnin hyödyntäminen strategisessa johtamisessa ja toiminnan kehittämisessä • perustehtävien korkeatasoista hoitamista tukevan laadunhallintajärjestelmän ylläpitäminen.

4

SAMKin toiminnan ja jatkuvan kehittymisen perustana ovat seuraavat arvot

Arvostamme ihmistä Toimimme työ- ja opiskeluyhteisönä siten, että jokainen voi kokea olevansa arvostettu ihmisenä ja toimijana riippumatta siitä, missä tehtävässä, millä toimialalla tai missä työskentelypaikassa hän toimii.

Toimimme avoimesti ja rehellisesti Ylläpidämme aktiivisen tiedon vastaanottamisen ja jakamisen kulttuuria. Tiedottaminen ja tiedon saataville tuominen kuuluu jokaiselle. Keskeistä on myös pyrkiä toimimaan rehellisesti ja oikein.

Tuotamme ympäristömme tarvitsemaa osaamista Olemassaolomme oikeutus perustuu siihen, että vastaamme toiminnallamme ja valinnoillamme ympäristömme tarpeisiin. Pyrimme ennakoimaan tulevia muutoksia ja kehittämään osaamistamme huomista varten.

Teemme yhdessä tuloksen Saamamme tehtävän onnistunut hoitaminen edellyttää kaikkien samkilaisten yhteistä tahtoa ja suuntaa. Jokaisen työpanos on tärkeä osa kokonaisuutta. Yhteistoiminnallisessa toimintatavassa jokainen tuo asiantuntijuutensa yhteiseen käyttöön ja jokainen voi oppia ja saada tukea toinen toiseltaan.

5

Ydinprosessit

SAMKin prosessit ryhmitellään kolmeen ryhmään: ydinprosessit, ohjaus- ja johtamisprosessit ja yhteiset palveluprosessit. Prosessit on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjassa osassa A. Ydinprosesseja ovat opetus, TKI-toiminta ja aluekehitystoiminta.

Opetus SAMKin opetus on oppija- ja työelämälähtöistä. Sen perustana ovat humanistinen ihmiskäsitys, kehittyvä tiedonkäsitys ja konstruktivistinen oppimiskäsitys. Opetusprosessin keskeisin tavoite on luoda ja ylläpitää sellaisia olosuhteita, oppimisympäristöjä ja oppimistilanteita, jotka tukevat opiskelijan kasvua ammattinsa osaavaksi asiantuntijaksi. Opetuksessa läpikulkevia teemoja ovat oppimisen taidot, eettinen osaaminen, innovaatio-osaaminen, yhteisöllisyys, kansainvälisyys, yrittäjyys ja kestävä kehitys.

Kriittistä opetusprosessin onnistumiselle on

Kriittinen menestystekijä

Edellytys

Tulos

Opetuksen korkea laatu

• Osaava henkilöstö

• Tyytyväiset opiskelijat

• Kumppanuusverkostot

• Tyytyväiset valmistujat

• Kansalliset ja kansainväliset

• Tyytyväiset työnantajat

verkostot

• Tyytyväinen henkilöstö

• Monialaisen osaamisen aito hyödyntäminen • Laadunhallintamenettelyt Osaava ja kehittyvä henkilöstö

• Osaamisen johtaminen

• Tyytyväiset työntekijät

• Yhteisöllinen toiminta

• Korkea työn laatu

• Kansalliset ja kansainväliset

• Prosessien tehokkuus

verkostot

• Käynnistyneet innovaatioprosessit

• Kannustaminen

6

Kriittinen menestystekijä

Edellytys

Tulos

Ajantasaiset ja joustavat opetus- ja

• Monimenetelmällinen pedago-

• Sujuvat opinnot

oppimisympäristöt

giikka

• Hyvät oppimistulokset

• Luotettavasti toimivat tietoverkot

• Taloudellinen tehokkuus

ja ohjelmistot • Kumppanuusverkostot • Osaava investointipolitiikka Opetuksen ja TKI:n vahva yhteys

• Monimenetelmällinen pedago-

• Syntyvän osaamisen vahva

giikka

työelämärelevanttius

• Opettajien sitoutuminen TKI-

• Valmistuvilla kehittävä työote

toimintaan

• Opettajien työelämätietouden

• TKI-toiminnan ohjelmallisuus

vahvistuminen

• Kumppanuusverkostot Oppimisympäristön kansainvälisyys

Opiskelijalähtöisyys

• Kansainvälinen opetussuunnitel-

• Valmistuvien vahvat kansainväli-

ma-, opetus- ja opiskeluyhteistyö

syysvalmiudet

• Kumppanuusverkostot

• Ulkomaisia tutkinto-opiskelijoita

• Toimiva kansainvälisten opiskeli-

myös Euroopasta

joiden valintaprosessi

• Opiskelijoilla kansainvälisiä

• Kansainvälinen markkinointi

suorituksia

• Opiskelijoiden osallistumis- ja

• Hyvä opiskelijatyytyväisyys

vaikutusmahdollisuudet

• Tehokas opiskeluprosessi

• Opiskelijoiden arvostaminen ja kuuleminen Tehokkuus ja taloudellisuus

• Kustannustietoisuus

• Taloudellinen liikkumavara

• Laadunhallinta

Opetusprosessi on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.1 ja sen lähtökohdat luvussa 2.4.

7

TKI-toiminta SAMK toteuttaa alueen yritysten ja yhteisöjen toimintaa, kehittymistä ja tuloksellisuutta tukevaa TKI-toimintaa erityisesti SAMKin valitsemilla painoalueilla. TKI-toiminnalla ymmärretään toimintaa, jossa uutta tietoa, tutkimusta ja/tai kokemusta hyödynnetään uusien tuotteiden, palvelujen, tuotantoprosessien tai menetelmien luomiseen tai olemassa olevien parantamiseen.

Keskeistä TKI-toiminnassa on tulevien kehittymistarpeiden ennakointi ja uusien suuntien heikkojen signaalien tunnistaminen ja niihin tarttuminen. TKI-toimintaa toteutetaan sekä alueellisella, kansallisella että kansainvälisellä tasolla. Toiminnan perustana on vankka perusosaaminen. TKItoiminnan tutkimuksellisen rungon muodostaa vahvistettu tutkimusohjelma (valmisteilla).

8

Kriittistä TKI-prosessin onnistumiselle on

Kriittinen menestystekijä

Edellytys

Tulos

Osaava ja kehittyvä henkilöstö

• Osaamisen johtaminen

• Tyytyväinen henkilöstö

• Yhteisöllinen toiminta

• Hyvä tuottavuus

• Kannustaminen

• Henkilöstön työelämätietoisuuden

• Kansalliset ja kansainväliset

vahvistuminen

verkostot

• Käynnistyneet innovaatioprosessit

• Aktiivinen yritysyhteistyö Asiakaslähtöisyys

• Alueen tarpeiden tunnistaminen -

• Vaikuttava TKI-toiminta

oikeat tuotteet

• Korkea asiakaslähtöisyys

• Toimivat työelämäyhteydet

• Jatkuvat asiakkuudet

• Kumppanuusverkostot

• Rahoituksen riittävyys

• Monialaisen osaamisen aito käyttö Ajantasaiset ja uudistuvat TKI-

• Riittävä rahoitus

• Vaikuttava TKI-toiminta

toimintaympäristöt

• Kumppanuusverkostot

• Korkea asiakastyytyväisyys

• Osaava investointipolitiikka

• Jatkuvat asiakkuudet

• Alueen tarpeiden tunnistaminen

• TKI-hankkeiden hyvä volyymi

• Henkilöstön TKI-osaaminen

• Lisääntyvät oppimistilanteet

Ulkoinen rahoitus

• TKI-toiminnan ohjelmallisuus • Rahoituslähteiden tuntemus • Uusien rahoituslähteiden löytäminen Tehokkuus ja taloudellisuus

• Kustannustietoisuus

• Taloudellinen liikkumavara

• Laadunhallintamenettelyt

Tutkimus sekä kehittämis- ja innovaatiotoiminta on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.2 ja sen lähtökohdat luvussa 2.5.

9

Aluekehitys Aluekehitystoiminta toteutuu koulutustoiminnan, tutkimuksen, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan sekä yrityskiihdyttämötoiminnan kautta. Se toteutuu myös SAMKin asiantuntijapanoksena maakunnallisessa strategiatyössä yhteistyössä maakunnallisten muiden toimijoiden kanssa.

Täydennyskoulutuksella on aluekehitystyössä keskeinen rooli elinikäisen oppimisen ja työelämästä käsin toteutettavan osaamisen uudistamisen ja uudelleen suuntaamisen mahdollisuuksien tarjoajana. Aluekehitystoiminnan välineenä on myös alueen korkeakoulujen yhteistyöstrategian puitteissa tekemä yhteistyö sekä kansainvälisten partnereiden kanssa tehty työ.

10

Kriittistä aluekehitysprosessin onnistumiselle on

Kriittinen menestystekijä

Edellytys

Tulos

Kilpailukykyinen

• Alueen tarpeiden tunnistaminen

• Riittävät hakijamäärät

koulutustarjonta

• Monialainen, monipuolinen ja

• Tutkintojen ja muun koulutuksen

monimuotoinen opetustarjonta

laatu ja määrä kohtaa alueen tarpeet

• Oikeat koulutusohjelmat ja opis-

• Avoimen amkin tarjontaa hyödyn-

kelijamäärät

netään

• Kumppanuusverkostot

• Täydennyskoulutuksen laaja

• Tunnettuus ja hyvä maine

kysyntä ja käyttö

• Laadunhallinta Opiskelijayrittäjyyteen

• Selvä ja tunnustettu toimintamalli

• Vahvat yrittäjyys- ja yritystoiminta-

kannustaminen

• Riittävä toimintaan sitoutuneiden

valmiudet

mentorien määrä

• Opiskelijayritysten syntyminen

Alueellisessa strategiatyössä

• Oman asiantuntijuuden tunnis-

• SAMKin vaikutusten näkyminen

mukanaolo

taminen

alueellisissa ratkaisuissa

• Tunnettuus ja hyvä maine • Riittävät valtuutukset Osaava ja kehittyvä henkilöstö

Tehokkuus ja taloudellisuus

• Osaamisen johtaminen

• Tyytyväinen henkilöstö

• Yhteisöllinen toimintatapa

• Hyvä tuottavuus

• Kannustaminen

• Osaamisen näkyvä jakaminen

• Kansalliset ja kansainväliset

• Ympäristön osoittama luottamus

verkostot

• Käynnistyneet innovaatioprosessit

• Kustannustietoisuus

• Taloudellinen liikkumavara

• Laadunhallintamenettelyt

Aluekehitystoiminta on kuvattu tarkemmin laatukäsikirjan luvussa 7.1.3 ja sen lähtökohdat luvussa 2.6.

11

Strategiset tavoitteet

SAMK on määritellyt kahdeksan strategista tavoitetta, joiden avulla etenemme kohti asetettua visiota.

Strategiset tavoitteet ja ydinprosessien kriittiset menestystekijät on linkitetty toisiinsa SAMKin tasapainotetussa mittaristossa. BSC-mittaristoa hallinnoidaan QPR-ohjelmistossa SAMKin sisäisessä verkossa.

Haluttu ja arvostettu opiskelupaikka SAMKin tavoitteena on houkutella kilpailukykyisellä koulutus- ja opetustarjonnalla sekä korkeatasoisella opetuksella ja oppimisympäristöillä riittävästi hakijoita, joista koulutuksen aikana kasvaa oman alansa asiantuntijoita ja jotka valmistuttuaan palvelevat alueen yrityksiä ja yhteisöjä osaamisellaan.

Jotta vahvistaisimme edelleen rooliamme haluttuna ja arvostettuna opiskelupaikkana: • • • • •

• •

12

panostamme edelleen opetuksen korkeaan laatuun ja laadunhallintaan. panostamme erityisesti ajasta ja paikasta riippumattomien ja kansainvälisten opetus- ja oppimisympäristöjen kehittämiseen ja käyttöön. vahvistamme opetussuunnitelmien ja painoalojen välistä kytkentää. vahvistamme edelleen opetuksen ja työelämän välisiä kytkentöjä. vahvistamme kansallista ja kansainvälistä korkeakoulukumppanuusverkostoamme erityisesti painoalueillamme. Monipuolistamme ja monialaistamme toimintaamme kumppaneiden kanssa. vahvistamme opetusyhteistyötä Satakunnan korkeakoululaitoksessa. vahvistamme opetusyhteistyötä Turun ammattikorkeakoulun kanssa.

Haluttu ja arvostettu TKI-kumppani Haluttuna ja arvostettuna TKI-kumppanina olemisessa on keskeistä toisaalta asiakaslähtöisyys ja asiakastarpeiden tunnistaminen ja toisaalta henkilöstön TKI-osaaminen.

TKI-kumppanuuden vahvistamiseksi: • •

•

• •

tuotamme TKI-toiminnalla alueelle osaamista, hyvinvointia ja innovaatioita, joilla varmistamme alueellista kilpailukykyä. vahvistamme TKI-toiminnan suunnitelmallisuutta ja asiakaslähtöisyyttä toteuttamalla yhdessä elinkeinoelämän kanssa laadittua tutkimusohjelmaa. Tutkimusohjelmalla ohjaamme osaltaan myös henkilöstörekrytointeja. vahvistamme systemaattista TKI-yhteistyötä alueellisten, kansallisten ja kansainvälisten strategisten kumppanien kanssa. Strategisia kansallisia kumppaneita ovat esimerkiksi Porin yliopistokeskuksessa toimivat yliopistot: Turun yliopisto, Tampereen yliopisto, Tampereen teknillinen yliopisto ja Aalto-yliopisto sekä ammattikorkeakouluista Turun ammattikorkeakoulu. Vahvistamme yhteistyötä mm. sektoritutkimuslaitosten ja maakunnallisen kehitysyhtiö Prizztechin kanssa. Strategiakauden aikana tavoitteenamme on solmia strateginen kumppanuus 5-7 kansainvälisen yliopiston kanssa. Mahdollisia kumppaneita ovat mm. Dundalk Institute of Technology, Middlesex University, Jiangsu Polytechnic University ja Hogeschool Zuyd. etsimme yrittäjyyden lisäksi 2-3 yhteistä TKI-toiminnan painoaluetta Turun ammattikorkeakoulun kanssa. arvioimme TKI-toiminnan organisoinnin ja kehitämme sitä arvioinnin pohjalta.

13

Haluttu ja arvostettu aluekehitystoimija Alueen kannalta oikeaan osunut SAMKin profiili, osaamisen kehittämistä ja panostuksia systemaattisesti ohjaavat oikein valitut painoalat ja koulutustarjonta ovat arvostetun aluekehitystoiminnan kulmakiviä. Strategiset kumppanuudet, sekä alueella, kansallisesti että kansainvälisesti tukevat SAMKia aluekehitystehtävässä.

Aluekehitysvaikutuksemme vahvistamiseksi: •

•

•

• •

•

•

14

varmistamme vahvalla ennakointitoiminnalla alueen tarpeisiin vastaavan monipuolisen, monialaisen ja monimuotoisen SAMKin profiilille ja painoaloille painottuvan koulutusohjelma- ja TKI-palvelujen tarjonnan. arvioimme kriittisesti koulutusohjelmiemme elinkelpoisuuden ja tarpeellisuuden alueen kannalta. Panostamme erityisesti painoalojamme tukevaan koulutukseen. Pienempien alueen tarpeiden kannalta tarpeellisten koulutusohjelmien osalta selvitämme synergia- ja työnjakomahdollisuudet yhteistyökorkeakoulujen kanssa. solmimme Turun ammattikorkeakoulun kanssa strategisen kumppanuussopimuksen. Karsimme strategiakauden aikana koulutuksen epätarkoituksenmukaisia päällekkäisyyksiä ja vahvistamme samalla koulutusohjelmakokonaisuuksia. Selvitämme työnjako- ja yhteistyökysymyksiä myös Tampereen ammattikorkeakoulun kanssa. kehitämme aikuiskoulutukseen uusia tuotteita ja varmistamme niiden aikaan ja paikkaan sitoutumattoman toteuttamisen. vahvistamme ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta tekniikassa sekä sosiaali- ja terveysalalla. Tavoitteena on aloittaa ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava teknologiaosaamisen johtamisen koulutusohjelma syksyllä 2011 ja englanninkielinen kuntoutuksen koulutusohjelma Master Programme in Rehabilitation syksyllä 2012. vahvistamme, monipuolistamme ja monialaistamme aikuis- ja täydennyskoulutustoimintaamme. Selvitämme Huittisten toimipisteen osalta täydennyskoulutuksen ja TKI-toiminnan tarjoamat mahdollisuudet nuorten tutkintoon johtavan koulutuksen sijaan. vahvistamme ja monipuolistamme edelleen yrityskiihdyttämöbrändiämme.

Osaava ja hyvinvoiva henkilöstö Henkilöstö on SAMKin keskeisin voimavara. Henkilöstön kehittymis- ja kehittämisvastuu on sekä johdolla että henkilöstöllä itsellään. Osaamisen tunnistaminen, tiedostaminen ja kunkin osaamisen arvostaminen vahvistavat henkilöstön sitoutumista SAMKin toimintaan. On tärkeää luoda sellaiset olosuhteet ja rakenteet, joissa kukin saa osaamisensa arvoiseensa käyttöön ja pystyy ylläpitämään ja uudistamaan osaamistaan ja jaksamistaan.

Henkilöstörakenne ja henkilöstön koulutustaso määräytyy SAMKin tehtävästä käsin. Sekä henkilöstörakenteen että osaamisrakenteen uudistamista ohjaavat SAMKin profiili ja painoalat sekä määräajoin tehtävät osaamis- ja osaamistarveanalyysit.

Henkilöstömme osaamisen ja hyvinvoinnin vahvistamiseksi: • •

•

• •

valmennamme ja tuemme henkilöstöä vahvistamaan ja uudistamaan osaamistaan valituilla strategisilla painoalueilla. vahvistamme henkilöstön kansainvälisyysvalmiuksia tukemalla henkilöstön kansainvälisiä vaihtoja ja osallistumista erilaisiin projekteihin ja hankkeisiin erityisesti strategisten kumppanikorkeakoulujen kanssa. varmistamme vieraalla kielellä opettavien opettajien ja vieraskielisiä opiskelijoita palvelevan henkilöstön riittävän kielitaidon tarjoamalla kielitaidon vahvistamista tarvitseville riittävän täydennyskoulutuksen. vahvistamme ja tuemme sellaista henkilöstön alueellista, kansallista ja kansainvälistä verkottumista, joka vahvistaa SAMKin toimintaa sen valitsemilla painoaloilla. panostamme erityisesti yhteisöllisen ja eettisesti kestävän toimintatavan vahvistumiseen SAMKissa.

15

Tehokkaat prosessit Ylläpitäjän ja rahoittajan lisäksi myös sekä opiskelija- että työelämäasiakkaat asettavat odotuksia prosessien erinomaisuudelle ja tehokkuudelle. Tehokkaasti toimivat prosessit tuottavat sen, mitä on luvattu ja silloin, kun on luvattu. Asiakkaiden tyytyväisyys on tehokkaasta ja erinomaisesti toimivasta prosessista kertova asia.

Keskeinen keino prosessien tehokkaan toiminnan turvaamisessa on koko SAMKin toiminnan kattava, kaikille toimijoille ja toiminnoille yhteinen laadunhallintajärjestelmä. Oleellista tehokkaan toiminnan aikaansaamisessa on koko henkilöstön tahto laatutietoiseen toimintaan.

Prosessiemme tehostamiseksi: • • • • •

16

vahvistamme opetusprosessia ja menettelyjä, jotka varmistavat nopean ja tehokkaan valmistumisen ja läpäisyn. vahvistamme suunnitelmallisesti joustavan opiskeluoikeuden hyödyntämismahdollisuuksia Satakunnan korkeakoululaitoksessa ja Turun ammattikorkeakoulun kanssa. vahvistamme palveluprosessien tehokkuutta ja taloudellista toteuttamista. varmistamme opiskelijoiden ja henkilöstön osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet. kehitämme jatkuvasti KKA:n auditoinnissa hyväksyttyä laadunhallintajärjestelmäämme tukemaan prosessien toiminnallisuutta ja tehokkuutta.

Nykyaikainen infrastruktuuri Nykyaikainen infrastruktuuri, mm. rakennukset, opetuslaitteet ja -välineet, tutkimusympäristöt, tietoverkot, ovat osa korkeakoulun ja sen toiminnan uskottavuutta. Infrastruktuuri muodostaa osan opiskelijan oppimisympäristöstä ja tukee tai hankaloittaa oppimista. Nykyaikainen infrastruktuuri tukee ja indikoi sekä opetuksen että tutkimuksen ja kehittämistoiminnan ajantasaisuutta.

Toiminnan rakenteen ja toimipisteverkon tulee myös tulevaisuudessa turvata muuttuneissa olosuhteissa korkeatasoinen, tasapuolinen palvelu.

Infrastruktuurimme vahvistamiseksi: • •

• •

•

•

toimimme vuodesta 2012 dynaamisena osakeyhtiönä. laadimme toteutussuunnitelman Porissa sosiaali- ja terveysalan toiminnan siirtämisestä Vähärauman kampukselle. Samassa yhteydessä selvitämme DIAKin Porin toimipisteen halukkuutta siirtyä Vähärauman kampukselle. Selvitämme mahdollisuudet varmistaa Vähärauman kampukselle nykyaikaiset ja ajanmukaiset tilat. etsimme ratkaisuja Raumalla olevan toiminnan yhteen kokoamiseksi ja osaamiskeskittymän vahvistamiseksi (esim. logistiikka). varmistamme luotettavasti toimivat ja uudistuvat tietoverkot, tietojärjestelmät ja tietohallintopalvelut, jotka tukevat ydin-, palvelu- ja johtamisprosessien esteetöntä, tehokasta ja joustavaa toteuttamista. varmistamme opetus-, oppimis- ja TKI-ympäristöjen ajantasaisuuden. Varmistamme yhteistyökumppanuussopimuksilla, että kumppanit osallistuvat TKI-ympäristöjen ajantasaisuuden ylläpitämiseen. Kumppanuusverkostolla varmistamme myös oppimista tukevat nykyaikaiset harjoitteluympäristöt. arvioimme osana organisaation kokonaiskehittämistä sisäisen organisaation ja resurssien allokoinnin toimivuuden.

17

taloudellinen liikkumavara Talous on toiminnan mahdollistaja. Mitä suurempi taloudellinen liikkumavara on, sitä joustavampaa on sekä perustoiminnan että kehittämistoiminnan toteuttaminen. Taloudellinen liikkumavara muodostuu positiivisista tilinpäätöksistä, rahaston harkitusta kartuttamisesta, rahaston korosta, optimaalisesta kustannusrakenteesta, kestävästä rahoituspohjasta ja minimaalisesta pääomien sitomisesta. Taloudellisen liikkumavaran turvaamiseksi on tarkasteltava kriittisesti omaa toimintaa tarpeettomien päällekkäisien toimintojen poistamiseksi ja prosessien yksinkertaistamiseksi.

Rahoitustilanteen kiristyminen ohjaa myös etsimään rahoitusta ulkopuolisilta rahoittajilta.

Taloudellisen liikkumavaran turvaamiseksi: • • • •

18

lisäämme prosessien, erityisesti opetusprosessin, tehokkuutta. varmistamme kumppanuuksien kautta työelämän ja yritysten osallistumisen TKI-toiminnan rahoitukseen. vahvistamme henkilöstön osaamista ulkoisen rahoituksen hankinnassa ja tunnistamme keinoja laajentaa rahoituspohjaamme. tavoittelemme 42 miljoonan euron liikevaihtoa.

STRATEGISET TAVOITTEET

Maineen hallinta SAMK on itse vastuussa omasta maineestaan ja uskottavuudestaan ammattikorkeakouluna.

Paras tae hyvälle maineelle on korkeatasoinen, luotettava, lupausten mukainen toiminta. Hyvä maine houkuttelee asiakkaita. Hyvä maine on erittäin tärkeä hakijaikäluokkien pienentyessä kiristyvillä opiskelijarekrytointimarkkinoilla. Hyvän, luotettavan ja uskottavan toimijan maine on keskeistä myös talouden kiristyessä ulkoisten rahoittajien houkuttelussa. Positiivinen medianäkyvyys sekä omalla alueella Satakunnassa että muualla Suomessa voi perustua vain SAMKin hyviin tekoihin ja hyvään viestinnän hallintaan.

Maineemme edistämiseksi: • •

lisäämme SAMKin näkyvyyttä vahvistamalla aktiivista tiedottamista erityisesti painoaloillamme. panostamme asiantuntijoidemme julkaisutoimintaan.

19

LIITE 1

VALTAKUNNALLISET KORKEAKOULUJEN YHTEISET TAVOITTEET Opetusministeriön, Porin kaupungin ja Satakunnan ammattikorkeakoulun väliseen sopimukseen kaudelle 2010 - 2012 on kirjattu muun muassa seuraavia koko korkeakouluverkostolle yhteisiä tavoitteita • • • • • • •

• •

• • • • • • • •

20

kansainväliset ja vetovoimaiset oppimis- ja tutkimusyhteisöt kansainvälisessä toiminnassa omilla vahvuusalueillaan profiloituneet yksiköt taloudellinen, tuottava ja tehokas toiminta tarkoituksenmukainen yhteistyö ja työnjako korkeakouluverkostossa nykyistä tiiviimpi korkeakouluverkko vahvat, vetovoimaiset sekä koulutustarjonnaltaan ja tutkimus- ja kehittämistoiminnaltaan profiloituneet korkeakouluyksiköt entistä vahvemmin työelämään, taiteelliseen toimintaan ja alueellisiin tarpeisiin kytkeytyvä opetus, yrittäjyys sekä erityisesti tuotekehitykseen sekä yritysten, työyhteisöjen ja kolmannen sektorin kehittämiseen liittyvä tutkimus- ja kehitystyö oman profiilin mukainen työvoiman saatavuuden turvaaminen elinikäisen oppimisen edellytysten vahvistaminen joustavilla koulutusjärjestelyillä, eri tavoin hankitun osaamisen tunnustamisella sekä monipuolisella avoimen korkeakouluopetuksen tarjonnalla nopeaa siirtymistä toisen asteen koulutuksesta korkeakouluun tukeva opiskelijavalinta keskeyttämisten väheneminen sekä lyhyet tutkintojen suoritusajat ja nopea työelämään siirtyminen lisääntyvä yhteistyö työelämän ja innovaatiojärjestelmän muiden toimijoiden kanssa alueiden ja työelämän muuttuvia tarpeita vastaava aikuiskoulutustarjonta aktiivinen osallistuminen alueellisten strategioiden valmisteluun sekä alueiden kehittämiseen tutkimustulosten ja osaamisen tehokas liiketoiminnallistaminen ja muu yhteiskunnallinen hyödyntäminen sekä tehokkaat innovaatiopalvelut korkeakoulujen kilpailukyky tasa-arvoisina ja kiinnostavina työ- ja opiskelupaikkoina arviointien ja laatujärjestelmien auditointien tulosten hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä

LIITE 2

SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIAKARTTA

VISIO

Satakunnan ammattikorkeakoulu on merkittävä eurooppalainen korkeakoulu, joka tuottaa työelämän arvostamaa osaamispääomaa.

ASIAKAS

Asiakkaiden ja kumppaneiden haluamat ja arvostamat tuotteet ja palvelut

PROSESSIT

Tehokkaat prosessit

UUDISTUMINEN

Nykyaikainen infrastruktuuri

TALOUS

Maineen hallinta

Osaava ja hyvinvoiva henkilöstö

Taloudellinen liikkumavara

21

STRATEGY OF SATAKUNTA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES FOR 2010–2012 (–2016) Tasks and mission As the largest and most versatile centre of excellence in the region, Satakunta University of Applied Sciences (SAMK) is committed to act as a driver of regional innovation and as a promoter of internationalisation and entrepreneurship. Through constructive cooperation with other higher education institutions and development organisations operating in the region, it shall ensure the availability of academic basic and special expertise needed in the region by providing comprehensive, multiform educational options as well as research, development and innovation services.

Vision Satakunta University of Applied Sciences is a significant European higher education institution that generates human capital highly valued in working life.

Profile and priority areas SAMK focuses on the regional needs in a flexible manner as a versatile educator, as a driver of entrepreneurship and innovative solutions, as a promoter of regional internationalisation and as an entity implementing the research, development and innovation activities serving the needs of companies and corporations.

Priority areas determined in SAMK’s strategy are knowledge-intensive entrepreneurship during studies, welfare expertise, environment and energy, innovative services and processes, as well as automation and mechanical engineering.

22

STRATEGIC MAP OF SATAKUNTA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES

VISION

Satakunta University of Applied Sciences is a significant European higher education institution that generates human capital highly valued in working life.

CUSTOMER

Desired and esteemed place to study, RDI partner and regional development operator

PROCESSES

Efficient processes

LEARNING & INNOVATION

Modern infrastructure

FINANCE

Management of reputation

Competent and contented staff

Financial room for manoeuvre

23

Satakunnan ammattikorkeakoulu | Satakunta University of Applied Sciences Tiedepuisto 3 | FI - 28600 PORI www.samk.fi