Los ambientes de transición ¿Cómo son los límites entre el ambiente acuático y el aeroterrestre? Los ambientes acuáticos no están aislados sino que se relacionan con el ambiente aeroterrestre. En realidad, no se trata simplemente de límites sino de verdaderos ambientes a los que se denomina ambientes de transición, como las orillas de los ríos y de los mares. Pensá, por ejemplo, en la costa del mar. El agua suele ser poco profunda y cubre y descubre la costa varias veces a lo largo de cada día. Los seres vivos que allí habitan tienen la capacidad de sobrevivir en ella y también cuando el agua se retira. Por ejemplo, gran número de aves se alimentan en las playas de arena cuando quedan descubiertas de agua. Y en las costas donde hay rocas, algunos animales, como los mejillones, se aferran a ellas. También se forman pequeñas “piletas” donde viven gran cantidad de organismos acuáticos.
A causa de los movimientos de las mareas, algunos organismos de las orillas viven tanto sumergidos como fuera del agua.
Muchas aves se alimentan en las playas cuando se retira el mar y la arena queda descubierta.
Entre todos
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Hablando de la playa, Martín les contó a sus amigos: Estas vacaciones, conocí a un chico en la playa y nos hicimos amigos. Jugando a la pelota se había lastimado y por unos meses tenía que usar una silla de ruedas. Lo malo es que como era un poco pesada y a su mamá le costaba mucho hacerlo bajar los escalones altos que lle-
vaban de la calle hasta el balneario, no pudo venir muy seguido. Los días que vino lo pasamos muy bien, la mamá lo ayudaba a sentarse en la arena y construíamos castillos o charlábamos de historietas y videojuegos.
Armen un grupo con tres compañeros y respondan. a) ¿Creen que la construcción de una rampa para llegar al balneario hubiera ayudado al amigo de Martín? ¿De qué otra manera podrían facilitarle la llegada a la playa? b) ¿Hay algún caso parecido en su escuela? ¿Cómo podría ayudarlo la comunidad escolar?
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