REDIZAL 28

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2º Trimestre 28ºedición Curso 2021-22 http://revistazalfonada.blogspot.com.es/

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CURSO ESCOLAR 2021-22

2º TRIMESTRE

En este número dedicamos la portada a una alumno que se hizo un disfraz de carnaval con sus propias manos. Muchas felicidades por la obra de arte Juan Manuel.

Teléfono: 976734500620795875 Fax: 976734500 Correo

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Nos dibujamos

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JURASSIC ZAL...

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Pequeños hortelanos

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St. Patrick's Day en infantil

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Pantallas táctiles interactivas

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Creatividad en infantil

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Huerto escolar

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Viaje al centro de la tierra

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St. Patrick's Day en primaria

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Trabajamos las emociones

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Día Internacional de la mujer

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Pulmones en una botella

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¿Aceptas el reto?

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Viva el carnaval

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Científicos curiosos

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Nuestros lapbook de poesía

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Visita a tráfico

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Pasatiempos

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Aquellos maravillosos años

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Contraportada

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Aparecieron unos huevos en clase y… sorpresa eran huevos de dinosauriossss.

Estos seres tan espectaculares nos acompañaron casi un mes. Aprendimos un montón de ellos, características, formas de vida, lo que comían,… y aprendimos muchos de sus nombres impronunciables.

HA SIDO UN PROYECTO ALUCINANTE

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ESTE TRIMESTRE HEMOS PLANTADO SEMILLAS EN CLASE Y DESPUÉS, CON AYUDA DE MANOLO, LAS HEMOS TRASPLANTADO A NUESTRO “HUERTO” DEL PATIO. ESPEREMOS QUE PRONTO NOS SALGAN LAS FLORES Y OS LAS PODAMOS ENSEÑAR.

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El jueves 17 de marzo celebramos en Infantil St. Patrick's Day. Esta festividad nace de la cultura irlandesa, representada por los LEPRECHAUNS, seres mitológicos símbolo de buena suerte. Pero para tener buena suerte... ¡Teníamos que atraparlos! Para ello, hemos tenido que combinar lógica, rapidez y magia.

Necesitábamos conseguir vista mágica para poder verlos. Una poción verde era lo que teníamos que tomar.

Peeeero, como les encanta el oro, primero debíamos conseguirlo a través del juego "Where is the coin?" para poder pagarla.

Por supuesto, hemos conseguido las monedas necesarias para comprar la poción y así comenzar a atrapar a esos pequeños LEPRECHAUNS. Y eso que no nos lo han puesto nada fácil...

Cuando hemos atrapado 50 de ellos, ¡lo hemos celebrado bailando!

We wish you luck and fortune!!!

Happy St. Patrick's Day!!!

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Este trimestre hemos instalado en nuestras aulas pantallas táctiles interactivas. A partir de ahora ya no nos molestará en los ojos la luz de los proyectores que teníamos en las aulas, ya que son televisiones gigantes táctiles. Estamos ilusionados y encantados por esta nueva adquisición y que nos hará más competentes digitalmente.

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Y con las piezas que envolvían las pantallas táctiles interactivas dentro de las cajas de cartón, y que todo el mundo tiramos porque no les damos uso alguno, nuestro alumnado de infantil ha sacado petróleo de ellas, motivándose por elaborar construcciones, circuitos, o cualquier historia que les venga a la cabeza.

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NUESTRO HUERTO ESCOLAR • Los chicos y chicas de 1º y 2º de Primaria del Colegio Zalfonada participamos muy emocionados en el proyecto de Biodiversidad, que nos habéis propuesto.

• Esta presentación es un sencillo testigo de nuestras actividades.

• Nos han apoyado en nuestras tareas de hortelan@s el profesorado, el Equipo Directivo y , en la parte manual y más técnica, el personal de mantenimiento del centro.

Preparando el bancal del jardín

PRIMERAS ACTIVIDADES OTOÑO

Preparando el huerto en otoño para las nuevas plantaciones y siembras.

Este es el terreno de los bancales que tenemos para las plantaciones, con riego por goteo.

PLANTACIÓN DE HABAS Y DE BISALTOS

Plantaciones de acel

Atendiendo a las explicaciones del personal de mantenimiento del centro.

La siembra y el n

Enseñamos la semilla de haba y nos preparamos para su siembra.

Zona de terreno en el bancal para la siembra

Plantación y crecimiento de nuestras primeras semillas en los bancales.

Esto si que es un trabajo duro; “tirar de pala”, para hacer el relleno de los bancales del jardín de suelo.

Uso de otras plantas en huerto

Plantación y crecimiento de acelgas en invierno

Plantación y crecimiento de col morada en invierno

Estudiando la semilla de los bisaltos, con mucha atención.

Uso de otras plantas en huerto

Plantación y crecimiento de los ajos y de los cardos en invierno.

Y zona de preparación de planteros de lechugas y de tomates en una zona de los bancales del este.

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Zona ajardinad

Plantación y crecimiento de césped e para delimitar el huerto y el pas

Agradecimiento a todos los colaboradore Más adelante completaremos las fichas d enviaremos. ¡GRACIAS POR TOD

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lgas y de borrajas.

Plantando las acelgas del semillero con mucho cuidado.

nacimiento

da en huerto

en la zona lateral del huerto so con acera del centro.

es y a vuestro proyecto. del proyecto y os las DO!

PREPARACIÓN DEL JARDÍN DE CÉSPED

Tareas en el resto….

Atendiendo las explicaciones para la preparación de la siembra del jardín.

Restos del huerto de verano… y plantación de ajos en el otro bancal.

Plantación de borrajas ….. De plantero

Bancal en suelo con preparación de tierra y manto de sustrato.

Crecimiento de las plantas

Seguimiento del crecimiento Comentarios del alumnado: “Cómo crecen de deprisa”

Seguimiento del desarrollo del crecimiento de las plantas por nuestro alumnado en los bancales.

Anotamos el tiempo de desarrollo de crecimiento y la altura aproximada que tienen, así como el desarrollo de “hilones” en los bisaltos y de flores en las habas.

Seguimiento del crecimiento

Continuamos participando en el seguimiento del crecimiento de nuestras especies por los grupos de trabajo que realizamos el proyecto.

VISTAS GENERALES DEL HUERTO

Imágenes de crecimiento de bisaltos y de habas, con sus guías de palos naturales para facilitar su crecimiento.

Aparición de flores en las habas.

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Este año, en la semana cultural del cole hemos ambientado la biblioteca del centro como si fuera una biblioteca de la época de Julio Verne, con casi 200 años de antigüedad. Hemos realizado unos talleres chulísimos inter-nivelares donde el alumnado se ha convertido en un verdadero viajero después de leer y trabajar en clase el cuento “ Viaje al Centro de la tierra “.

Entre todos hemos conseguido todos los retos que nos han propuesto ( puzles, mapas, mensajes encriptados y otras muchas cosas más. Lo hemos pasado genial. Muchas gracias a todas nuestras profesoras. Salimos encantados de este taller.

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Last March, 17th we celebrated ' Saint Patrick's Day'.

We learned about its curious legend, traditions and we enjoyed dancing a 'typical leprechaun dance'.

Finally, we create our own leprechaun picture with the most relevant vocabulary related to the topic.

Our teacher was wearing a ' leprechaun costume' and, at the end of the lesson, she gave us some chocolate coins from her ' POT OF GOLD' IT WAS AN AMAZING DAY AND WE ENJOYED A LOT!!!

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El alumnado de 3º de primaria participó en la actividad “Emociones te cuento”.

Una actividad dinámica y llena de sorpresas que nos sirvió para trabajar las emociones y relacionarlas con las diferentes situaciones que vivimos día a día.

El alumnado participo en bailes, juegos de mimo, teatrillos …todo envuelto en un ambiente lúdico y motivador.

Les ha encantó la actividad y participaron con mucha ilusión.

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PULMONES EN UNA BOTELLA En CCNN hemos realizado de forma voluntaria este experimento y hemos aprendido un poco más y de manera más visual como funciona el sistema respiratorio.

Necesitas: 1 Botella de plástico de litro y medio con tapa Plastilina o silicona 2 globos 2 pajitas Guante de látex Tijeras Cinta adhesiva ¿Cómo se hace?

Corta la botella de plástico por la mitad.

Haz un orificio en la tapa de la botella, lo suficientemente grande, para que entren dos pajitas.

Une a cada pajita un globo. Utiliza para ello la cinta aislante.

Comprueba que no se sale el aire por ningún lado.

Mete los globos y las pajitas dentro de la botella y pásalas por el agujero de la tapa. Enrosca la tapa a la botella.

Coloca en la base de la botella el guante de latex, y sujétalo con cinta aislante.

Ya has terminado el experimento, Ahora a hacerlo funcionar. Los globos son los pulmones; las pajitas la tráquea y los bronquios ; el guante es el diafragma.

INÉS Y ALBA 5ºA

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AUTOBIOGRAFÍAS

Estos días las profesoras de 5º nos han propuesto hacer varios retos en la clase de Lengua.

Uno de ellos consistía en hacer una autobiografía creativa. En ella hemos tenido que poner nuestra fecha de nacimiento, nuestros amigos y amigas, familia, los acontecimientos más importantes de nuestra infancia, nuestros hobbies, etc, es decir, contar nuestra vida. Nosotros mismos las hemos calificado y hemos votado la autobiografía que más nos ha gustado.

Las que más han gustado han sido la de Teresa Beltrán (5ºA) y Daniela Gimeno (5º B)

TRÍPTICOS

También los alumnos y alumnas hemos realizado un trabajo sobre nuestro pueblo, resaltando lo más destacable. Los alumnos que no tienen pueblo han podido realizarlo sobre un lugar que les gustase. El ganador de este trabajo ha sido Ugo Loperena (5º B) que ha realizado un tríptico sobre su pueblo “Valpalmas” y Martina Sebastián (5ºA) sobre "El valle de la Fueva"

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EXPOSICIONES

Todo no ha acabado aquí, como hemos trabajado los textos expositivos, las profes nos han retado a hacer una exposición oral sobre un tema que nos interese especialmente. Ha habido todo tipo de temas (la guerra, las tecnologías, artistas preferidos, etc. ) Algunos hemos estado un poco nerviosos porque no estamos acostumbrados a hacer estas actividades pero nos ha salido muy bien y a todos nos han aplaudido muchísimo.

Las exposiciones que más personas han elegido han sido la de Diego Alonso (5ºA) que nos ha hablado de la 1ª guerra mundial y Cayetana López (5ºB) sobre el COVID.

PREPOSICIONES

Y para finalizar, un poco de gramática, ¿quién es el más rápido en recitar las preposiciones más rápido y sin equivocarse?

La verdad es que todos lo hemos hecho fenomenal pero los más veloces de las clases han sido Ugo Loperena (5ºB) y Saray Grande (5ºA)

¡La verdad de todo es que todos hemos sido ganadores, porque a través de estas actividades hemos aprendido un montón!

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Este año de nuevo las restricciones nos han dejado sin la fiesta del carnaval, al menos en parte. De nuevo no se ha podido hacer el desfile por al calle y los bailes para las familias en el patio de recreo, y tampoco hemos podido hacer las peticiones a Carnestolendas.

Lo que si hemos podido hacer han sido durante la semana de carnaval las consignas propuestas por el colegio tan divertidas, el reparto del bocata de longaniza por nuestra querída AMPA y venir al colegio disfrazados como hemos querido el viernes 25 de febrero.

Queríamos todo pero no ha podido ser. Esperamos que el año que viene todo vuelva a la normalidad.

Y nuestro alumnado tiene cara debajo de esas mascarillas. Qué felices se les ve 30

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Les ha encantado el bocata a nuestros chicos y chicas

Como siempre la AMPA colaborando en muchas actividades del colegio 31

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Lobos, princesas, súpe zas y otras muchas cos disfrazados nuestros ch cantadores

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er héroes, esqueletos, calabasas fueron de las que vinieron hicos y chicas. Estuvieron en-

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EN 6º EN CIENCIAS NATURALES HEMOS REALIZADO UNOS EXPERIMENTOS POR EQUIPOS COOPERATIVOS. PARA ELLO, EL JUEVES 10 DE MARZO, CADA EQUIPO NOS REUNIMOS Y DECIDIMOS QUE MATERIALES TRAÍA CADA COMPONENTE DE NUESTRO EQUIPO PARA REALIZAR LOS EXPERIMENTOS. ¡CADA UNO DE NOSOTROS TENÍAMOS QUE SER RESPONSABLES Y TRAER EL MATERIAL PARA EL DÍA 14 DE MARZO PORQUE SI NO NOS ACORDÁBAMOS DE TRAERLO, NUESTRO EQUIPO NO PODRÍA HACER LOS EXPERIMENTOS! ESE LUNES 14 DE MARZO REALIZAMOS LOS EXPERIMENTOS PARA APRENDER NOSOTROS MISMOS QUÉ ES LA MASA, QUÉ ES EL VOMUNEN, QUÉ ES LA DENSIDAD DE LA MATERIA, POR QUÉ FLOTA LA MATERIA, QUÉ SON LAS MEZCLAS Y CÓMO LAS PODEMOS SEPARAR. ESTE TIPO DE APRENDIZAJE ES MUY POSITIVO Y DIVERTIDO, YA QUE PUEDES APRENDER TÚ MISMO COMO FUNCIONA LA MATERIA. ADEMÁS, ANIMA MÁS A PRENDER QUE CON EL LIBRO, CUADERNO Y BOLI. MARIO MÁRQUEZ Y ADRIÁN SANZ 6ºB

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LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6º DE PRIMARIA EN EL ÁREA DE LENGUA HEMOS REALIZADO LAPBOOK DE POESÍA. EL OBJETIVO DE ESTA TAREA DE ESCRITURA CREATIVA ERA INVENTAR UNA POESÍA, DAR A CONOCER LA BIOGRAFÍA DE SU AUTOR Y EL ANÁLISIS DE LA POESÍA. LA ACTIVIDAD SE COMPLETABA CON UN RECITAL, EN EL CUAL CADA UNO DE NOSOTROS RECITAMOS NUESTRO POEMA Y MOSTRAMOS A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS EL TRABAJO REALIZADO EN NUESTRO LAPBOOK. EN ESTE ARTÍCULO OS MOSTRAMOS ALGUNAS FOTOS DE NUESTROS LAPBOOK Y NUESTRAS OPINIONES ESTA

SOBRE TAREA.

“Para mí el lapbook de la poesía ha sido una forma divertida y creativa de inventar un poema.” Comfort Adúo “Este poema tiene un significado especial para mí, está hecho representando el día 31 de mayo en el que vino a casa mi primera mascota: Tino.” Susana Calavia “Tardamos en hacerlo pero fue fácil y divertido.” Zaira Iguacel “Pensamos en lo que nos gusta y lo plasmamos en el papel.” Celia Vilariño “Se alargó cuatro días, el primer día pensé y planifiqué el poema; el segundo día lo escribí, el tercer día lo decoré y el último día hice los últimos retoques.” Mario Márquez “He hecho mi lapbook despacito y con mucho cariño” Elsa Vilariño “Fue muy entretenida la creación del lapbook, me animó para crear la poesía, no se hizo pesado” Adrián Sanz “Ha sido super divertido y entretenido realizar este lapbook. Me ha encantado porque conforme pasaban las horas más me gustaba trabajar en él.” Alberto Chirón.

“Este trabajo me ha servido para expresar de otra forma mis sentimientos” Melania Tejero.

“Mi lapbook ha sido entretenido a la par que educativo” Pablo Laborda “Escribiendo este lapbook sentí mucha nostalgia porque me inspiré en mi pasado” Sandra Muñoz.

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Los días 14 y 15 de Marzo los niños y niñas de 5º hemos ido al Parque de Tráfico. Allí nos han enseñado las normas básicas de circulación vial. Nos han atendido la policía local de Zaragoza y han sido muy amables con todos nosotros, pero lo que más nos ha gustado ha sido cuando hemos salido a un circuito donde hemos podido utilizar diferentes medios de transporte.

Nos han distribuido en grupos, unos hacían de peatones, otros usaban karts, otros bicicleta, otros patinetes eléctricos, otros aprendían en el ordenador o a través de juegos y luego íbamos rotando. Pero lo más importante era respetar las normas, no circular por dirección prohibida, respetar los semáforos y los "stop", guardar la distancia de seguridad...etc. ¡Nos ha encantado!

También uno de los cursos pudo ver el museo ya que por motivos de lluvia no pudo estar tanto tiempo en el circuito.

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En esta ocasión os dejamos un curioso pasatiempo sacado de la web quierodibujos.com donde podéis intentar encontrar todos estos objetos ocultos por la lámina de dibujo.

MUCHA SUERTE

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En esta nueva entrega de aquellos maravillosos años, nos remontamos no mucho tiempo atrás, justo ante de este eterno confinamiento social que nos ha obligado a parar muchas de las actividades que se venían haciendo en el colegio.

Esta vez recordamos aquellas tardes de ajedrez del torneo intercentros que realizábamos por todo lo alto

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Título del anuncio

EDUCANDO DESDE 1980

Centro colaborador con la Universidad de Zaragoza

VEN A VISITARNOS, ESTAMOS EN LA CALLE ISLAS CANARIAS S/N

ESTE DOCUMENTO APARECERÁ EN LA WEB DE NUESTRO COLEGIO Y EN EL BLOG: REVISTAZALFONADA.BLOGSPOT.COM

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