En infantil estuvimos celebrando la Constitución a través de un cuento, DANIELA PIRATA, donde el alumnado se convirtió por un día en auténticos piratas. Fue una actividad internivelar. Se lo pasaron fenomenal trabajando y superando las pruebas con todos sus compañeros y compañeras de ciclo. Seguro que el próximo curso haremos otra actividad así de bonita.
Como cada año, solemos decorar las clases de infantil con la ayuda de nuestros niños y niñas. Tanto ellos como nostras lo pasamos genial haciendo esta tarea tan divertida. Pintamos los gorros, barnizamos, picamos y decoramos los muñecos. GENIALLLLL
Como veis ya se va notando el aumento de horas lectivas en inglés en la etapa de Infantil, ya son capaces con cinco añitos de hacer trabajos tan chulos como este. Han trabajado el ciclo del agua en ambos idiomas. Enhorabuena a todos y todas, lo hacéis genial.
Siempre es un orgullo poder disfrutar de las Fiestas del Pilar de Zaragoza, y en el cole hacemos actividades relacionadas con ellas todos los cursos. En esta ocasión, además de los múltiples talleres, hicimos unos divertidos cabezudos y otros fueron prestados por familiares. Lo estuvimos pasando en grande, recordando nuestra infancia, la que ahora vemos reflejada en nuestro alumnado.
Otra de las actividades que solemos hacer por estas fechas es introducir en Infantil un taller de Jotas Aragonesas. En este caso con nuestro compañero Manolo, que es todo un artista en la materia, junto con la empresa baluarte Aragonesa, nos amenizaron un rato super agradable, donde pudimos tanto escuchar Jotas Aragonesas como también iniciarnos en algún baile.
Los alumnos de 1º de primaria queríamos escribir una carta a los SS.MM los Reyes Magos de Oriente porque el día 22 vienen al colegio y tenemos que entregarles la carta. Pensamos que tenemos que escribir la carta con muy buena letra para que sepan cómo nos hemos comportado este año y los regalos que cada uno de nosotros y nosotras deseamos que nos traigan la Noche de Reyes. Este curso estamos aprendiendo a leer y a escribir y cada día mejoramos un poquito, pero creímos que alguien más mayor que nosotros nos podría ayudar a escribir la carta. Así que discurrimos y…. ¡tuvimos una gran idea! En el cole hay niños más mayores y alguno de nosotros tenemos hermanos y primos en las clases de 4º, quizá ellos nos podrían echar una mano y ayudarnos a redactar la carta. Fuimos a las clases de 4º les explicamos lo que nos ocurría y les pedimos su ayuda. Nos acogieron con mucha amabilidad, colaboraron con nosotros y nos atendieron muy bien. Nuestro objetivo se cumplió ¡escribimos la carta a SS.MM Los Reyes
No sé si hay algo más bonito en esta vida que hacer feliz a un abuelo o abuela. Como cada año, nos hemos acercado las clases de primero y segundo de primaria a la residencia de ancianos que tenemos al lado del colegio, y allí les hemos amenizado la mañana a los abuelos cantándoles un villancico. Lo hemos pasado genial y ellos nos lo han agradecido un montón. Además, les hemos regalado un obsequio relacionado con la navidad que antes hemos hecho en las clases a modo de taller. Cuando nos hemos despedido y les hemos deseado feliz navidad nos han regalado ellos un pequeño obsequio. Repetiremos seguro.
Como cada año celebramos el día de halloween con toda la comunidad educativa. Fueron unos días túnel del terror, que este año era un circo monstruoso, donde escucharon gritos, cuentos de miedo ses les contaban cuentos de terror a otras, recuperando actividades como antes de la dichosa pandemia.
días muy especiales tanto para niños como para sus padres y madres. El alumnado accedía por el miedo y muchas cosas terroríficas. Además hicimos talleres internivelares donde alumnado de otras clapandemia.
Un aspecto que trabajamos siempre en las clases de educación física es el concepto de relajación, importante tanto para el control de su propio cuerpo como para la manera de prepararse para las próximas clases.
No os imagináis como bajan de contentos los alumnos a hacer labores en el huerto. Desde pequeños aprenden a comprender todo el proceso, desde el plantado hasta la recogida. Incluso prueban productos de la huerta en sus propias casas.
El lunes, 17 de octubre, los alumnos y alumnas de cuarto nos fuimos de excursión a los galachos de La Alfranca. Allí estuvimos acompañados por nuestras profesoras y monitoras del centro. Conocimos el Centro de Interpretación y descubrimos a primera hora que íbamos a participar en la suelta de ocho milanos criados en cautividad. Dos de ellos los soltaron dos de nuestros compañeros, David y Sofía.
En el centro nos enseñaron una maqueta en la que vimos cómo discurría el río Ebro y sus meandros. Aprendimos cómo eran los nidos de diferentes aves que habitan allí, la flora, la fauna…
Dimos un paseo por el campo. En un pequeño paraje nos dejaron unas lupas para observar detalladamente ese ecosistema. Luego fuimos a un mirador en la balsa del Carrasco para ver las aves que allí se encontraban. Al final fue la suelta de los milanos. Al acto acudieron personas de diversas organizaciones, fue una excursión divertida, constructiva e interesante.
Una mañana de noviembre suena el timbre de la alarma de salida varias veces, demasiadas para lo que suele ser lo habitual. No es un sonido normal, es el sonido que nos rompe los tímpanos cuando se hace un simulacro de evacuación. Todo el alumnado acompañado de su profesorado ya sabe lo que tiene que hacer y lo realiza a la perfección
STORYTELLING: HOGWARTS & HARRY POTTER
Last 27th October we had a visit from Marina, Hogwarts´ representative in Spain.
Students from years 5 and 6 joined in a challenge on the most famous magic school in the world. It was great fun!!!
First, in class, we watched some videos about the history of Hogwarts. Then each SS was assigned to one of the houses: Hufflepuff, Slytherin, Ravenclaw or Griffindor. They also coloured and cut out their respective ties. Then they had to find key words of Hogwarts´ history and everyday life in a wordsearch. During the challenge they wore their ties on and worked in houses. They listened to Marina telling them the story of Hogwarts in brief and then had to answer some questions. They all enjoyed it and …. Surprise!!????. GRIFFINDOR won!!!!!
La escritura creativa no tiene normas ni esquemas predefinidos primando la originalidad, la imaginación y la innovación. Escribir de forma creativa requiere de una habilidad especial para lograr atrapar al lector, despertar su interés y romper con los esquemas tradicionales. La escritura creativa no tiene límites y puede utilizarse no solo en novelas, sino también en poesía, obras de teatro, ensayos, dípticos publicitarios, reportajes periodísticos, etc. Los alumnos de 6º curso lo estamos intentando. Aquí podemos ofrecer alguna muestra de nuestros textos. Si queréis verlos de más cerca, los tenemos expuestos en el pasillo de la segunda planta del cole. Esperamos que osgusten.
Cuando llegan estas fechas tan señaladas el centro se transforma por completo. El AMPA y su incansable Magos, y el centro con sus innumerables decoraciones acordes con este periodo del año tan bonito y NAVIDAD.
El siempre bonito belén de navidad que adorna entrada del colegio. Este adorno se encuentra en el hall de las clases de Infantil
En estas tres fotografías podéis ver como ha quedado de mágica la zona del aula TEA del cole
incansable colaboración para organizar el último día de clase del trimestre con la llegada de los Reyes y entrañable. Da igual por que lugar del cole te muevas estos días, en todos se respira la palabra ador-
Las puertas siempre se suelen decorar por los alumnos. Esta es el aula de PT y AL
Y en estas dos se puede atisbar como quedará de espectacular la decoración para nuestros Reyes Magos de oriente.
Hoy queremos desvelar uno de los secretos de Halloween: cómo hacer heridas falsas.
Necesitamos:
-Para la masa de “carne falsa” : Cera de una vela derretida.
Vaselina. Polvos de talco.
-Para colorear la herida:
-Un palillo para darle forma.
-Rotulador negro.
-Sangre falsa o pintalabios rojo.
Procedimiento:
Aplicamos la carne falsa sobre la zona donde queremos poner nuestra herida y la extendemos bien para que los bordes se confundan con nuestra propia piel.
Moldeamos con un palillo para darle forma a los bordes de la herida y pintamos el interior con rotulador negro.
Aplicamos sangre falsa o pintalabios rojo por encima y alrededor de la herida.
El 18 de Octubre, los alumnos de 6º estuvimos en el Parque Faunístico de Lacuniacha, allí pudimos encontrar una representación tanto de flora como de fauna de las especies que viven o vivieron en algún momento en el Pirineo. Se localiza en el Valle de Tena, en pleno corazón del Pirineo Aragonés, en el pequeño pueblo de Piedrafita de Jaca. Salimos del colegio sobre las 9 de la mañana y llegamos sobre las 11h. Una vez allí, pudimos almorzar en unas mesas de pic-nic, lo primero que nos llamó la atención fue un burrito precioso que se alegró muchísimo al vernos almorzar y no paraba de rebuznar. Nos divirtió mucho verlo. Después de almorzar, un guía, que sabía un montón, nos explicó todo lo que allí íbamos viendo, hicimos un recorrido circular de unos cuatro kilómetros y medio y nos contó que todos los animales que viven en el parque han nacido en cautividad, provienen de centros de recuperación, o han sido rescatados de lugares donde no recibían los cuidados necesarios para su bienestar. También nos gustó la idea de que, a pesar de las vallas que cierran los recintos, estas están preparadas para que la fauna autóctona pueda entrar y salir del Parque sin problemas. Vimos unas quince especies distintas. También pudimos observar los diferentes árboles, arbustos y plantas en general que pueden crecer en esta zona. Nos encantó la excursión, destacar que vimos algunos animales muy de cerca, como el lince, que estaba tomando el sol justo debajo del observatorio. También los cérvidos, con sus cuernas y los osos. Pero la verdad, todos los animales eran preciosos y tuvimos la oportunidad de verlos junto a nosotros. Después del recorrido, comimos tranquilamente en la zona de pic-nic, y algunos de nosotros compramos algún recuerdo en la tienda. Y de vuelta para Zaragoza.
Es una excursión súper recomendable, os gustaría seguro.
En sexto de primaria hacemos cuadernos interactivos. Se trata de organizar los contenidos realizando esquemas, mapas mentales , foldables, diagramas de Venn y visual thinking Sirven para organizar lo que aprendemos y funcionan como un libro. En ellos desarrollamos nuestra creatividad y nos encanta hacerlos. Aquí os dejamos algunas fotos de lo chulis que nos quedan.
Visita de la deportista profesional aragonesa: NURIA MALLADA Entre las acciones del Proyecto Deportivo de Centro que seguimos en el CEIP Zalfonada y aprovechando que estamos trabajando el Plan de Igualdad, el alumnado de 5º y 6º recibimos la visita de una famosa deportista aragonesa, se trata de Nuria Mallada, que compagina el fútbol profesional (actualmente en la S.D. Huesca) con la Pesca, donde ha sido Campeona del Mundo por equipos con la selección española.
Nuria colabora con la Dirección general del Deporte del Gobierno de Aragón dentro del Programa "Mujer y deporte" y realiza visitas por los centros educativos para difundir la importancia de compaginar los estudios con el Deporte profesional. Nos contó, en primera persona, su día a día; como combina los estudios y el deporte con los entrenamientos, desplazamientos y la inestimable ayuda de su FAMILIA. En la actualidad se dedica a lo que es su actual profesión, FISIOTERAPEUTA, donde sigue en contacto con el deporte y los deportistas, además de continuar realizando práctica física menos competitiva pero igual de saludable. Un placer haber contado con una visita tan distinguida y esperamos que sirva para que nuestros/as deportistas se animen a practicar algún deporte!!!
Como cada año, desde el centro intentamos repartir ilusiones, y si pueden ser millones mejor aun. Esperemos que el próximo 22 de diciembre este número reparta mucha suerte entre toda nuestra Comunidad Educativa.
Corría el año 2008, cuando todavía se hacia la Fiesta por la escuela Pública y nos reivindicamos como una institución. Pasábamos un día estupendo con juegos, canciones , teatros, y donde las familias venían a vernos y sobretodo a pasarlo bien y apoyarnos en nuestras reivindicaciones
