PORTAFOLIO- UNIVERSIDAD LATINA

UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMA CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS LICENCIATURA EN NUTRICION FACULTAD EN CIENCIAS MÉDICAS Y DE LA SALUD

PORTAFOLIO TECNOLOGIA EN INFORMACION Y COMUNICACIÓN

Profesora: Roxana Cubilla 2016

DENOMINACIÓN DEL CURSO:

TECNOLOGIA

INFROMACIÖN Y

COMUNICACION

ABREVIATURA

LCNA

CODIGO

007

HORAS TEÓRICAS:

2

HORAS PRÁCTICAS:

2

TOTAL DE HORAS:

4

CRÉDITOS:

3

SEMESTRE.

PRIMER

PRE-REQUISITOS:

CURSO PREPARATORIO

DE

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: TICS El Desarrollo de competencias es un marco que define la comprensión como la capacidad del individuo para utilizar el conocimiento de manera flexible y creativa para resolver problemas, crear productos, y relacionarse con el mundo que lo rodea para trabajar en pro del bien común. Se trata de pasar de la adquisición de conocimientos a la utilización de los mismos, y es eso lo que nos hace competentes en las diferentes áreas de estudio.

La sociedad de la información ha generado profundas transformaciones en todos los campos del conocimiento lo que hace necesario la apropiación y el uso de tecnologías informáticas y de comunicación, en el campo de la formación médica.

Frente a tal necesidad, es indispensable potenciar la denominada alfabetización informática de los futuros profesionales de la salud, que consiste en su preparación para que puedan aprovechar las ventajas de la sociedad de la información en sus nuevos roles y así mejorar la calidad del aprendizaje, de su trabajo, su propia calidad de vida y contribuir, desde su propio desarrollo profesional, al desarrollo del país.

No obstante, la pregunta más amplia es ¿qué tan listos están nuestros estudiantes para comprender y sacar provecho a esta nueva forma de aprender? , ya que cuando están trabajando en el laboratorio pueden pedir ayuda a algunos de sus compañeros para resolver los problemas, pero se requiere que sean recursivos e independientes para resolver los problemas que puedan presentarse y ser auto disciplinados para llevar a cabo las lecturas y las tareas en forma independiente en sus hogares-

Existen dos condiciones para que se saque el máximo provecho del desarrollo de Competencias TIC en la Facultad: la primera es que los participantes tengan computadores y conexión a Internet, que aunque no son los únicos requisitos, estos son los primeros desafíos que se enfrentan, y en el caso de la Sede de la Facultad,

se

hace

necesario

garantizar

la

disponibilidad

y

mejorarlos

continuamente, desarrollando la infraestructura necesaria con el acceso a conexiones confiables. La otra condición es que el resto del cuerpo docente de la Facultad participe solicitando el uso de las TIC con calidad en las experiencias de sus áreas académicas y ampliando los recursos incorporados a los Sitios de Interés de la Biblioteca, lo que exige de ellos todo su ingenio e iniciativa.

Es innegable el hecho de que “la economía global de conocimiento” está trasformando el mundo y por ende la forma de enseñar y de aprender. Los estudiantes universitarios de hoy no desconocen esta realidad y son conscientes de que como ciudadanos, necesitan desarrollar más habilidades y conocimientos para desempeñarse en el mundo que los rodea, por lo que rápidamente evidencian interés por mejorar su práctica de uso de las TIC. La presente propuesta educativa pretende contribuir favoreciendo la apropiación y uso básico de algunas herramientas de la Informática y el Internet propias del quehacer profesional en el campo de las Ciencias de la Salud.

1. OBJETIVOS GENERALES: 1. Desplegar dominio de los servicios de la Intranet de la Universidad Latina y de los Servicios en línea de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Medicas 2. Explicar el funcionamiento de las partes de un computador de forma tal que se facilite la comunicación entre el participante y los especialistas en

tecnología durante el desarrollo de proyectos personales y empresariales de tecnología 3. Profundizar las destrezas en el uso del Internet como herramienta para obtener y procesar con eficiencia información científica útil de acuerdo a las necesidades de la formación y práctica profesional.

4. Promover el uso de la denominada Vida en línea como forma de extensión de la aplicación de la tecnología en la vida diaria 5. Desarrollar las competencias personales en el uso de las herramientas básicas del Microsoft Office, (Word, Excel y PowerPoint), necesarias para el mejor rendimiento en el trabajo vinculado al aprendizaje y la vida en comunidad.

6. Desarrollar competencias en el uso de Access, Excel y Epi Info como herramientas para la generación y procesamiento de bases de datos vinculadas a la práctica profesional en ciencias de la salud y al análisis estadístico básico de información sanitaria.

2. METODOLOGÍA: La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Latina desarrolla este curso en dos etapas académicas, denominadas Niveles I y II, los que se desarrollaran en el I y II cuatrimestre de las diferentes carreras durante 16 semanas cada uno, utilizando una metodología abierta y flexible, teniendo en cuenta como punto de partida, los conocimientos de los estudiantes.

Por ello se desarrollaría el programa que permitirá la Certificación en Tecnología así:

Nivel I: Intranet, Internet, Vida en Línea, Tecnología, Word, Excel Inicial y PowerPoint.

Nivel II: Access, Excel Intermedio, Epi Info, procesamiento de Bases de Datos de Hospitales y I Nivel de Atención El curso se desarrollará en la modalidad semi-presencial, que incluye: a. Primer encuentro presencial, el cual debe servir de motivación y permitir romper el hielo entre los participantes, los instructores y los conceptos a trabajar ya que para lograr un verdadero impacto en la formación es importante que por lo menos un 90% de los participantes (porcentaje relativamente alto), se involucre en el proceso y que haya seguimiento y acompañamiento activo por parte de los instructores pues el estudiante debe asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Posteriormente el profesor acompañara a los participantes en las reuniones explicativas de los contenidos modulares y de las Guías de práctica complementarias b. Preparación para la evaluación de las Competencias mediante prácticas a distancia como en el laboratorio con el uso de los textos guía, y actividades prácticas complementarias basadas en

Guías elaboradas por los

instructores, las que están enfocadas a procedimientos propios de las Ciencias de la salud utilizando las herramientas TIC,

Para efectos de

Competencias en Tecnología se incorpora un seminario de demostración de partes y funciones y en el caso de Vida en Línea se incluyen contenidos particulares del curso autoinstruccional ubicado en www.aulaclic.com En esta fase se pueden estructurar discusiones utilizando el Chat del curso. c. Preparación presencial para la evaluación en Ofimática, durante una fase determinada, utilizando la herramienta DDC, versión Core de cada uno de los programas seleccionados y que se encuentra disponible solamente en

los dos laboratorios de computo de la Facultad. (Se recurrirá a el uso de guias complementarias diseñadas para la versión Office 2007, teniendo en cuenta que los estudiantes de primer ingreso reciben Laptops como herramienta de trabajo, que disponen de Windows Vista) d. La evaluación de las competencias es por medio de práctica contra unidades de tiempo, utilizando las guías que elaboren los instructores.

Por las características de este curso el participante debe estar claro desde la primera reunión que la base del éxito estará en función del tiempo invertido en la práctica individual.

3. HORARIO E INTENSIDAD El curso se dicta en la franja horaria establecida por la Universidad, durante dos cuatrimestres de 16 semanas cada uno.

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR En términos generales el curso permite lograr en el participante el desarrollo de la Competencia Genérica de: Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, al obtener:

1. Crear comunidades de discusión e intercambio de información con los profesores y compañeros de curso, (tanto en tiempo real como en tiempo diferido), utilizando el latinamail y el LLS. 2. Ubicar información utilizando eficientemente los enlaces a otras Bibliotecas miembros de la Red de Bibliotecas Virtuales de

Salud y los servicios de Biblioteca en línea de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud 3. Hallar en el Internet información útil y productiva en el campo científico, utilizando eficientemente las técnicas de búsqueda avanzada con operadores lógicos, (boléanos).

4. Preparar documentos de trabajo usando al máximo la capacidad de gestión e indexación de documentos de Word para generar formatos de imprenta propios de la publicación en revistas.

5. Usar el Excel en el campo de la investigación para crear cuestionarios con diseños arquitectónicos acordes con la estructura del instrumento, generar bases de datos, analizarlas utilizando los comandos de funciones estadísticas, para finalmente tabular y graficar los resultados.

6. Generar con el Excel plantillas de reportes e informes, tabulados y graficados, correlacionando hojas de un mismo o de varios documentos para la elaboración de procedimientos intermedios.

7. Crear bases de datos utilizando el Access.

8. Crear y modificar proyectos para el procesamiento de información de investigaciones utilizando el Epi Info, incluyendo las pantallas para la captura de los datos, las bases de datos y los programas de análisis de los datos.

9. Procesar bases de datos creadas en diferentes formatos, Excel, Dbf, Rec y otros, utilizando los comandos de análisis de variables y de análisis estadísticos del Epi Info y generar salidas hacia Excel para la posterior elaboración de tablas y graficación de los informes.

10. Elaborar presentaciones de calidad para comunicar información en auditorios científicos optimizando el uso del Power Point con la interacción simultanea de Word y Excel.

5. RECURSOS DIDACTICOS

 Multimedia  Laboratorio de Informática  Retro-Proyector  Tablero acrílico / Piloto  Televisor, DVD  Material didáctico ( fotocopias ) 6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación de la competencia se hace al finalizar cada módulo, y el curso se aprueba con la evaluación de todos los módulos, por lo que no aplica la metodología de calificación promedio final, ya que un estudiante pudiera no demostrar competencias en un módulo y con la evaluación satisfactoria de otro compensar los puntos y obtener promedios arriba de 71.

Solo cuando el estudiante ha aprobado todos los módulos del Nivel I podrá matricular el Nivel II.

En caso de no aprobar todos y cada uno de los módulos del curso, el estudiante recibirá en el LLS el estado SN (condición de nota pendiente), y dispondrá del periodo de vacaciones como oportunidad de intentar aprobar los módulos reprobados con un examen el primer día de clases en el periodo académico siguiente.

Si el estudiante no logra demostrar la competencia en esta oportunidad, se mantendrá la condición de SN debiendo presentar un segundo examen en los tiempos que la Universidad establezca.

Todos los estudiantes deben haber demostrado las competencias antes de concluir el ciclo preclínico de la carrera que cursan LA CERTIFICACIÓN SOLO SE EXPIDE CUANDO SE HAN APROBADO COMPLETAMENTE LOS ONCE MÓDULOS EN LOS DOS NIVELES. 7. COMENTARIO: La Facultad de Ciencias Médicas ha iniciado un programa de entrega de computadores portátiles a los estudiantes de primer ingreso. Estas computadoras cuentas con sistema operativo Vista 2007 con el Office 2007, por lo que no es posible la instalación y operación del DDC desde estos computadores.

Por ello, desde el curso 2009-1 el programa registró adaptaciones a la nueva realidad e incluyó en su contenido de Ofimática la versión 2007 a través de guías de laboratorio a desarrollar por los estudiantes, complementados con el uso del DDC. 7. CONTENIDO NIVEL I MODULO I INTRANET Y BIBLIOTECA EN LÍNEA

Uso del LLS Uso de la Biblioteca Virtual Uso del Latina mail

MODULO II EFICIENCIA EN EL USO DEL INTERNET Los navegadores.

Los buscadores.

Identificación de Portales útiles en Ciencias de la Salud Búsqueda básica de información científica usando operadores boléanos Búsqueda Avanzada en ProQuest usando operadores Boléanos Uso de MeSh y Medline MÓDULO III OFIMÁTICA WORD. Entorno de trabajo Word Insertar y modificar texto Crear y modificar párrafos Dar formato a documentos Usar tablas Administrar la indexación de documentos Imprenta y presentación de documentos en formato de revista MÓDULO IV OFIMÁTICA EXCEL. Entorno de trabajo Excel Formato de hojas de cálculo Diseño y arquitectura de cuadros Crear y revisar formulas útiles en bioestadísticas Graficación estadística Uso de funciones y formulas Interacción Excel, Word y Ppt

MÓDULO V OFIMÁTICA POWERPOINT Entorno de trabajo PPT Crear presentaciones Insertar y modificar elementos visuales Modificar formatos de presentaciones ACTIVIDADES Entre las actividades del curso a desarrollar están las siguientes: laboratorio con el uso de los textos guía, y actividades prácticas complementarias basadas en Guías elaboradas por los instructores, las que están enfocadas a procedimientos propios de las Ciencias de la salud utilizando las herramientas TIC.

BIBLIOGRAFIA Programa Guía de Trabajos Prácticos Normas de Presentación de Trabajos de Investigación Otra Bibliografía que se irá incorporando a lo largo del cuatrimestre EVALUACION 1. Exámenes Parciales 2. Asistencia y Participación 3. Trabajos Grupales 4. Laboratorios 5. Proyecto Final

40% 5% 15% 15% 25%

CRONOGRAMA Actividades (parciales, charlas, investigaciones, examen final, laboratorios, proyectos entre otros)

Sesiones de clases 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16

...

Actividades (parciales, charlas, investigaciones,

Sesiones de clases 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16

...

Presentación del Curso Discusión de la Evaluación del Curso.

X Explicación y práctica de la Plataforma Online Latina Learning Site.

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MODULO I INTRANET Y BIBLIOTECA EN LÍNEA X Uso del LLS Uso de la Biblioteca Virtual Uso del Latina mail

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MODULO II EFICIENCIA EN EL USO DEL INTERNET Los navegadores.

Los buscadores.

Identificación de Portales útiles en Ciencias de la Salud Búsqueda básica de información científica usando operadores boléanos Búsqueda Avanzada en ProQuest usando operadores Boléanos Uso de MeSh y Medline

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X

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Actividades (parciales, charlas, investigaciones,

Sesiones de clases 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16

...

Parcial N 1

X

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MÓDULO III OFIMÁTICA WORD. Entorno de trabajo Word Insertar y modificar texto

X

Borr ar

Crear y modificar párrafos Dar formato a documentos Usar tablas Administrar la indexación de documentos Imprenta y presentación de documentos en formato de revista

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X

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X

Parcial N 2

X

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MÓDULO IV OFIMÁTICA EXCEL. Entorno de trabajo Excel Formato de hojas de cálculo

X

Borr ar

Diseño y arquitectura de cuadros Crear y revisar formulas útiles en bioestadísticas Graficación estadística Uso de funciones y formulas

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X

X

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Actividades (parciales, charlas, investigaciones,

Interacción Excel, Word y Ppt Parcial N 3 MÓDULO V OFIMÁTICA POWERPOINT Entorno de trabajo PPT Crear presentaciones Insertar y modificar elementos visuales Modificar formatos de presentaciones Parcial N 4

Sesiones de clases 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16

...

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X

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X

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X

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X

X

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MODULO I INTRANET Y BIBLIOTECA EN LINEA

DESARROLLO DEL CRONOGRAMA CLASE N°1 y 2:  Presentación del Curso  Discusión de la Evaluación del Curso  Explicación y práctica de la Plataforma  Diferencias entre Intranet y Extranet

Actividad Individual: realizar un cuadro comparativo sobre los conceptos, diferencias, ventajas y desventajas de la Intranet y la Extranet.

MODULO II EFICIENCIA Y USO DEL INTERNET

CLASE N°3: Los Navegadores

Actividad Individual : realiza un cuadro comparativo sobre los distintos navegadores existentes en la Web, mostrando sus ventajas, desventajas y la historia.

Actividad Grupal: En grupo de tres estudiantes escogerán un navegador y exponen a través de una presentación en power point todo lo relacionado a ese navegador.

Clase N°4: Buscadores

Actividad Individual: Ensayo: Uso de los buscadores.

Actividad Grupal: realizar búsquedas de términos con el buscador Google.

Clase N°5 Los Portales

Actividad Individual: Cuadro comparativo sobre las diferencias de Pagina Web, Sitio Web y Portal Web. Actividad Grupal: Presentación en Power Point sobre los diferentes tipos de Portales Web y presentar un ejemplo de Portal de Nutrición.

Clase N°6 Parcial N°1

Clase N°7 Búsqueda Avanzada y Caracteres Booleanos

Clase N°8 Parcial N°2

MODULO III OFIMATICA WORD

Clase N° 9

Procesador de Textos Microsoft Word Inicio de la aplicación

Luis Fernando Miranda Segovia maie0108-v9 Hipermedios Educativos

Actividad Individual:

Clase N° 10

Actividad Individual: Trabajo colaborativo Cada estudiante realizo un taller sobre diferentes tipos de tablas en Word y lo subió a través de un mural interactivo con la herramienta Web Padlet. https://padlet.com/roxanadearauz0282/ash37ym5plmm

Clase N° 11 Trabajo Grupal

ELABORACION DE UN MURAL INTERACTIVO HERRAMIENTA PADLET

ACTIVIDAD: GRUPAL (3 ESTUDIANTES) FECHA DE ENTREGA: MARTES, 14 DE JUNIO DE 2016 Recurso para elaborar el mural: Video Tutorial URL para registrarse y crear el Mural (muro): http://es.padlet.com/.

Deberán ser creativos. Se les recomienda buscar otros tutoriales, para una mayor información, si así lo consideran.

Ejemplo de entrega de mural Interactivo:

Acronis True Image: Tutorial Completo

Acronis True Image: Tutorial Completo Sin duda hoy en día, una de las principales herramientas de todo técnico en computación es el Acronis true Image, si se preguntan el por qué, es fácil, se pueden clonar y recuperar particiones enteras de discos duros. Lo cual es muy útil si quieren pasar sus archivos con programas y particiones tal cual está a otro disco.

Una de las mejores ventajas que ofrece el Acronis True Image, es la posibilidad de instalar sistemas operativos completos con todos los programas en menos de quince minutos, se preguntaran ¿como es eso posible?

Esto es posible ya que, por ejemplo, en una pc instalamos el windows 8.1 con la placa en modo achi. luego se instalar, seguimos con todos los programas y actualizaciones que queramos tener.

Al finalizar, quitamos el disco duro de esa pc y con el acronis hacemos una imagen exacta

de este disco a nuestro ordenador. Se guardara como un único archivo de copia de seguridad en nuestro pc.

Luego si colocamos un disco vació en nuestra pc y con el Acronis restauramos la imagen o clonacion del sistema anterior desde el archivo antes mencionado, se restaurará tal cual está a nuestro nuevo disco y tendremos el windows 8.1 con todos los programas en ese disco que antes estaba vacio.

Nota: Lo bueno del windows 8.1 y windows 10, es que si hacemos una imagen con el Acronis y la pasamos a otro disco, ese otro disco se puede levantar este sistema operativo en cualquier placa madre con todos los programas que instalamos, lo único que tendríamos que hacer es instalar los drivers de la placa en cuestion, aunque generalmente nos toma la mayoría de los drivers, a excepción del driver de video. Esto no se puede hacer con el Windows 7, que no siempre levanta la imagen del disco, y menos con el xp que trabaja en modo IDE. En el caso de estos sistemas, la imagen de disco solo se puede levantar en una placa madre igual que la de la cual se hizo la imagen del disco.

Puede que al principio estos conceptos esten un poco confusos, pero con la práctica y experiencia se daran cuenta de que no es nada del otro mundo. Para eso es este tutorial.

Para que aprendan lo básico del Acronis True Image. ¡Comencemos!

Las dos cosas mas importantes que podemos hacer con el Acronis son: La Clonación y la Recuperación de la Imagen de Disco La Clonación: Lo primero que tenemos que tener en cuenta es si queremos hacer una clonación de nuestro disco duro completo, de particiones o una clonación de una imagen de windows.

Para este ejemplo, clonaremos un disco con Windows 10 instalado con todos sus programas, y particiones.

Entonces, para este ejemplo, imagínense que en un disco vació instalaron Windows 10 con antivirus, google chrome, office, etc. Entonces, si quisiéramos tener este mismo sistema con todos estos programas en otro disco en el momento que queramos y en dos clicks, entonces nos basta colocar ese disco en un pc que tengamos el Acronis y realizar la clonación (Copia exacta de discos y particiones).

Pasos a realizar: Una vez que tengamos en nuestra pc el programa instalado y el disco en cuestión conectado con nuestra Pc. hacemos lo siguiente: 1- Click en Copia de Seg de discos y particiones

2- Click en cambiar a modo de disco (en este tutorial lo vamos a hacer asi para que sea mas facil, pero tambien se puede hacer por particiones)

3- Click en la casilla de verificacion del disco que queremos hacer la copia de seguridad o imagen, luego en examinar para decidir donde guardar el archivo de imagen (no se puede guardar dentro del disco que queremos copiar)

4- Luego de hacer click en examinar nos va a aparecer una ventana donde tenemos que decidir dos cosas, primero en donde vamos a guardar la imagen o clonación de disco, y como se va a llamar la imagen. Generalmente yo prefiero poner el nombre de la placa madre de la pc de donde saco el disco, o si solo quiero hacer la imagen del windows, pongo el nombre del windows. Por ultimo hacer click en aceptar

5- En el cuadro de abajo a la derecha donde dice configuración, en celeste nos dirá que la programación para la copia será semanalmente, en este caso los sabados, debemos hacer click alli y elegir "No programar", luego aceptar

6- Por ultimo para realizar la copia hacemos click en Realizar copia de seguridad ahora

Y listo, ahora esperemos a que termine de realizar el proceso de copiado, y ¡ya tendremos una imagen de ese disco en cuestión!

Ahora que terminamos de aprender el proceso de copia de seguridad, pasemos al proceso de recuperación. Para esta etapa, leer la entrada: Crear particiones desde windows Para este ejemplo, suponemos que tenemos un disco nuevo y sin formato.

Puesto que tenemos que inicializar un disco si este es nuevo, y conocer el concepto de mbr (registro de arranque maestro) Una vez hecho esto, los pasos son los siguientes: 1-Si es un disco nuevo o sin formato, Inicializarlo con formato mbr desde el administrador de discos de windows (para ir al tutorial, click aquí)

2- El sigueinte paso consiste en Abrir el Acronis True Image y ubicar nuestro archivo de imagen, hacer click en el nombre o en Recuperar.

3- Una vez hecho esto, nos aparecerá la siguiente ventana, hacer click en Cambiar a modo de Disco

4- Luego click en la casilla de verificación del archivo de imagen

5- Elegir el disco de destino al cual queremos pasar la imagen. Es muy importante para no equivocarnos, que veamos el modelo de nuestro disco que se encuentra en la etiqueta del mismo, luego que coincida con lo que nos muestra el acronis y seleccionarlo.

6- Una vez seleccionado hacer click en Recuperar Ahora

Y listo! El proceso de restauración comenzará, ahora si pueden poner ese disco con el windows 10 en cualquier pc y les levantara la imagen con todos los programas. En conclusión, aprendimos a INSTALAR UN SISTEMA OPERATIVO EN 15 MINUTOS.

Clase N°12 Parcial No. 3 Evaluación sobre la edición de texto, estructura y alineamientos de párrafos.

Utiliza herramienta web escogida por los estudiantes.

Trabajo Grupal: Tema web 1.0, web 2.0, web 3.0, web 4.0.

MODULO IV OFIMATICA EXCEL

MODULO IV OFIMATICA POWER POINT

Clase N° 13:

https://support.office.com/es-es/article/V%C3%ADdeo-Introducci%C3%B3n-aPowerPoint-2013-171b8a44-feaf-42ef-bc70-edb823d47d1a Trabajo Grupal: realizar una revista digital en Power Point Tema: relacionado a la carrera que estas estudiando.