17. Opišite zgradbo besedila.
18. Določite še okoliščine nastanka besedila.
Sporočevalec:
Naslovnik:
Čas in mesto objave:
19. Kako vam lahko poznavanje vrste besedila in okoliščin sporočanja pomaga pri razumevanju besedila?
27. Na časovnem traku zaznamujte čas nastanka posamezne vrste pisave ter pripišite, kje se je uporabljala. leto 0
28. Podatke na časovnem traku ubesedite v povedih.
29. Napišite povzetek besedila in ga primerjajte s sošolčevim. Po čem se vaš povzetek najbolj loči od sošolčevega in zakaj?
20. Katero vlogo ima v besedilu slikovno gradivo?
21. Ali ste iz slikovnega gradiva izvedeli kaj, kar v besednem delu ni omenjeno?
22. Ali je slikovno gradivo pripomoglo k vašemu razumevanju besedila ali je odvračalo vašo pozornost?
23. Katero vlogo imajo v besedilu še drugi nebesedni spremljevalci pisanja? Pomagajte si z rubriko
Usvojimo.
Razne vrste tiska:
Razni tipi pisave:
Oblikovanost besedila v stolpce:
Oglati oklepaji:
24. Podčrtajte trditev, ki najbolje prikaže vaše razumevanje besedila.
Prebrano besedilo sem v celoti razumel.
V besedilu nisem razumel posameznih (večinoma strokovnih) besed.
Besedilo sem delno razumel.
Besedila večinoma nisem razumel.
25. Kaj lahko naredite, da se bo vaše razumevanje besedila izboljšalo?
26. Izdelajte miselni vzorec, v katerem boste predstavili vzroke za nastanek pisave in prikazali razvoj pisave od prvih zapisov do sodobnih vrst pisav.
30. Na kaj moramo biti pozornejši pri pisanju povzetkov?
31. Ali menite, da ste uporabili ustrezne dejavnosti pred branjem, med branjem in po njem? Ali ste si z njihovo pomočjo dovolj dobro zapomnili podatke iz besedila? Kaj bi morali dopolniti ali spremeniti?
32. Ali menite, da bi s temi dejavnosti lahko izboljšali pomnjenje besedil – učenje tudi pri drugih predmetih?
RAZIŠČIMO IN POVEJMO
• Izvedite anketo o bralnih zmožnostih učencev na vaši šoli. Ugotovitve predstavite grafično in besedno. Predlagajte možnosti za izboljšanje bralne učinkovitosti (npr. delavnice, predavanja). Predstavite metodo hitrega branja (power reading). Kaj so prednosti te metode in kako bi jo lahko vključili v delo z raznimi besedili?
RAZIŠČIMO IN NAPIŠIMO
• Na podlagi izsledkov ankete o bralnih zmožnostih napišite predlog vodstvu šole za organizacijo izobraževanja, ki bi povečalo vašo bralno uspešnost. Predlog utemeljite z rezultati ankete in s prednostmi izbrane oblike izobraževanja.