ขับเคลือนงานดังกล่าว “อบรมอาสาสมัครตํารวจทีได้ งบฯ จากส่วนท้ องถิน 3 วัน แล้ วก็ต่อด้ วยอบรมอาสาสมัครจราจร จากงบของ ศวปถ. อีก 2 วัน ผมอบรมครัง) เดียวได้ 2 งาน ซึงหลังจากนันงานมั ) นเกิด เพราะทุกคนมีหน้ าที กันหมด โดยมีพีเลี )ยงสายตรวจตําบลดูแล ตอนไหนเป็ นอาสาตํารวจช่วยดูแลความปลอดภัยก็ใส่เสื )อคลุม แถบสีเขียว สะท้ อนแสง ส่วนถ้ าทํางานเป็ นอาสาจราจรก็เสื )อคุมแถบสีส้มสะท้ อนแสง” ในฐานะตํารวจชุม ชนสัม พันธ์ เขามองว่า การทํางานแก้ ไขปั ญ หาสังคมจํ าเป็ นต้ องอาศัย การ เชือมโยงภาคีเครื อข่าย เพือประสานทรัพยากรมาใช้ ขบั เคลือนงานสู่เป้าหมาย หรื อต้ องเล็งให้ เห็นว่า แต่ละ สิง แต่ล ะคน ในเครื อข่ายที เชื อมโยงอยู่มีศักยภาพอะไรบ้ าง เช่น เงิ น กํ าลัง แรงงาน คน อํ านาจ หรื อ แม้ กระทังเครื อข่ายความสัมพันธ์ทีพวกเขามีอยู่แต่ต้นจะเป็ นประโยชน์ด้านไหนของงาน รวมทังจะเข้ ) าถึง เครื อข่ายต่างๆ ผ่านวิธีการใด ทีสําคัญ ในหนึงงานของเขาไม่จําเป็ นทีจะใช้ ทรัพยากรจากทีใดทีหนึงเท่านัน) แต่สามารถจัดกระบวนประสานรวมความร่วมมือได้ รอบทิศทางขึ )นอยูก่ บั อรรถประโยชน์ทีจะเกิดขึ )น
เอาเด็กเสียงมาเป็ นอาสาฯ หลังจากนํา อปพร. เดิมจากแต่ละตําบลมาเข้ าฝึ กอบรมให้ เป็ นอาสาสมัครตํารวจ (อส.ตร.) และ อาสาสมัครจราจรเรี ยบร้ อย ผู้กํากับมอบหมายให้ แต่ละคนกลับไปปฏิบตั ิงานในตําบลตนเอง ภายใต้ การ ดูแลของสายตรวจตําบลทําหน้ าทีเป็ นพีเลี )ยง “พอส่งไปทํางานสักพัก ก็คอยตามเช็คดูวา่ ผลเป็ นไง ชาวบ้ านมีทศั นคติกบั ตํารวจในทางทีดีขึ )นบ้ าง หรื อยัง ซึงก็คอ่ ยๆ ดีขึ )นตามลําดับนะ แล้ วพอมองไปเป็ นหน่วยย่อยคือครอบครัว ก็เหมือนได้ พ่อมาเป็ นพวก แล้ ว เป้าต่อไปก็จะเอาลูกมาฝึ กบ้ าง เพราะตอนนี ) อส.ตร. พ่อคอยช่วยกันดูแลพวกเด็กๆ อีกชันหนึ ) ง” ผู้กบั กําอานนท์เล่าถึงวิธีคิดถึงเป้าหมายต่อไปคือ เยาวชนวัยรุ่นชายช่างอายุประมาณ 18 - 25 ปี ซึงเป็ นกลุ่ม เด็กนอกโรงเรี ยนทีมีพฤติกรรมเสียงติดยาเสพติด ตังแก๊ ) งค์ก่อกวนสังคม ทะเลาะวิวาท และขีรถมอเตอร์ ไซค์ ซิงตามท้ องถนน “ช่วงต้ นปี 52 จังหวะนันพอดี ) มีสายตรวจจับหัวโจกของแก๊ งค์วยั รุ่นมาได้ ผมเรี ยกให้ เข้ ามาหาทีห้ อง เด็กเข้ ามาแล้ วก็ก้มหน้ าอย่างเดียว ก็คงคิดอ่ะว่า โอ้ โห...อะไรกัน แค่ทําผิดเรื องเล็กๆ ต้ องหาผู้กํากับเลย ต้นฉบับสมบูรณ์ งานถอดบทเรี ยนโครงการปักหมุด โดย สนพ.ปิ นโต ........ หน้า ... 90