國科會研究計畫的 申請規定與寫作建議
認識國科會補助專題研究計畫的基本資訊和撰寫操作
計畫相關項目簡介
計畫評分原則與審查流程
計畫撰寫的建議
撰寫時程與成果累積的建議
國家科學及技術委員會（以下簡稱國科會）主要
任務除了發展國家科技、管理科學園區外，也包含支 援各領域學術研究，促進人文素養與社會科學思維，
建立多元包容的社會。因此，國科會下設有人文及社 會科學研究發展處，專責人文與社會科學相關之規劃、 審議、協調與資源分配。
國科會為提升研究發展設立了各種措施，補助涵 蓋諸多類別，人文社科領域的學者較常接觸的項目有：
「專題研究計畫」、「國際交流」、「專書寫作計畫」、「經 典譯注計畫」等等，申請相關資訊可參考國科會網站
「補助專題研究計畫」（https://reurl.cc/V4ovj6）、 「一般性及專案型國際交流方案補助」 （https://reurl.cc/DorRde）。
專題研究計畫
專書寫作
國際交流
補助研究發展，收件時間 為年底大批計畫，符合條 件者可隨到隨審。
單位：國科會人文處
補助國內專家學者出席 國際學術會議，發表研究 成果。
單位：國科會科教發展及 國際合作處
補助人文社會科學研究 者進行有系統的專書寫 作，累積學術能量。
單位：國科會人文處
補助人文社會科學研究 者譯注人社經典，厚植研 究基礎。
單位：國科會人文處
※國家科學及技術委員會人文社會科學研究中心(以下簡稱本 中心)對於專書寫作、經典譯注的補助項目為「出版」事宜， 與國科會人文處補助「撰寫」計畫不同，還請申請者留意。
另外還有一種專案型補助計畫，是國科會依據不 同政策方針與目的，主動徵求之特定研究主題之專案
計畫或是議題導向型計畫。主動徵求之專案計畫包括 實務導向的「鼓勵技專校院從事實務型研究專案計 畫」、推動性別主流化的「性別與科技研究計畫」、或
是鼓勵跨國合作的雙邊／多邊合作計畫等。議題導向
型計畫則包含跨域治理計畫、「人文創新與社會實踐」 計畫、「族群研究與原住民族研究」整合型計畫等。
這些由國科會主動徵求之專案計畫每年有所變動，亦
不必然連續辦理，申請時程與相關資訊可見於國科會 網站「計畫徵求專區」（https://reurl.cc/jveeEM）。
上述眾多計畫中，人文及社科領域學者較常申請
的項目是「專題研究計畫」，所以本文主要圍繞這個 議題展開，介紹一些申請及撰寫計畫的常見知識：
(1)計畫相關項目簡介
(2)計畫評分原則與審查流程
(3)計畫撰寫的建議
(4)撰寫時程與成果累積的建議 iv
本中心希望透過本指南，分享國科會補助之學術
研究計畫的基本資訊，讓初入國內研究與高等教育機
構的研究人員，對於尋求國科會補助之研究經費有些
清楚的指引。本文側重討論「專題研究計畫」之申請
規則、發想與書寫等資訊，若研究者對其他國科會計
畫補助有興趣，亦可自行斟酌本文資訊的適用與否。
此外，本中心每年會主動辦理「專題研究計畫寫
作工作坊」，這個工作坊分為人文及社會兩個場次， 邀請各學門召集人、資深學者及青年學者分享專題研
究計畫申請相關經驗，包括計畫審查、發想、撰寫乃
至時程安排等等，建議有意願或規劃申請國科會專題
研究計畫的學者與研究人員留意本中心官網之資訊。
本文最後附上過去寫作工作坊之文字記錄、影片紀錄 的連結，提供讀者一些回顧與參考。
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
國科會補助的研究計畫各式各樣，而人社領域學 者常見的項目為「專題研究計畫」，在此基礎上又增
列「2030跨世代年輕學者方案」，並設有「鼓勵女性 從事科學及技術研究專案計畫」，以下分別介紹。
計畫相關項目簡介
專題研究計畫
專題研究計畫類別分為「一般研究計畫」、「新進 人員研究計畫」：「一般研究計畫」是符合計畫主持人
資格者，依自身專長或參考學門規劃來申請計畫，評 分原則是計畫書內容佔總分的60%，研究成果佔 40%。「新進人員研究計畫」適用於取得專任教職或 研究職之新進人員，得於到職之五年內提出申請，其
評分原則因得以累積研究成果的時間較短，而將研究 成果的比重調降為30%，而計畫書內容的評分調升為 70%。
專題研究計畫型別分為「個別型研究計畫」、「整 合型研究計畫」：「個別型研究計畫」為計畫主持人依
自身專長或參考學門規劃來申請個別計畫。「整合型
研究計畫」包含總計畫及子計畫，由總計畫主持人就
特定題目組成研究群，提出跨領域或跨校之計畫。
以上這些專題研究計畫申請的執行時間，分為 「一年期」和「多年期」：「一年期」是所申請的計畫
執行一年，於結束時繳交研究成果報告。「多年期」 執行時間為二至三年，旨在鼓勵研究者對其研究課題
展開更深入且長遠的規劃，依規定繳交進度報告，能
減少計畫主持人的申請作業時間。國科會長期推廣多
年期計畫，無論一般人員或新進人員、個別型或整合
型，皆鼓勵申請多年期研究計畫。
至於專題研究計畫提出申請的時間，一般大批計
畫於每年年底提出之研究計畫補助申請，在年底或隔
年年初截止後，國科會人文處將開始進行相關流程，
約在三月底左右完成初審，四月召開複審會議，於六
月公告。此外，根據〈國家科學及技術委員會補助專
題研究計畫作業要點〉第十點，有些情形附足證明能
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
符合隨到隨審的優惠制度，其中與新進人員較為相關 者有以下幾項：
(1)取得專任教職或研究職之新進人員，從未提
出申請國科會研究計畫者，得於到職之三年
內隨時提出專題研究計畫補助申請，以一件 為限。
計畫相關項目簡介
(2)曾申請過國科會研究計畫但於外國任職滿一
年以上，又再次回國任職之後尚未申請過國
科會計畫者，得於起聘之日起一年內提出， 以一件為限。
(3)領有身心障礙證明之計畫主持人，且無執行 國科會研究計畫者，每年得申請一件。
(4)經醫師診斷確認懷孕至養育三足歲以下子女
之連續期間內，且無執行國科會研究計畫者， 每年得申請一件。
(5)單親或育嬰留職停薪養育三足歲以下子女之
男性計畫主持人，且無執行國科會研究計畫 者，每年得申請一件。
另一方面，國科會專題研究計畫有「生育支持措 施」，除了包含上述(4)、(5)項未有國科會計畫者可
隨到隨審之外，已有國科會計畫者可追加一位計畫助 理或博士後協助研究。如符合申請資格者亦可多加了 解與利用。
2030跨世代年輕學者方案
國科會為鼓勵年輕學者突破科學之既定思維，專
注於新興議題、跨領域研究、接軌國際科研計畫等重 點研究方向，特增列本方案。此方案有三類別：
新秀學者
計畫主持人條件為國內外擔任教學、研究專 任職務在五年以內或獲博士學位後五年以內
者。國科會每年總核定件數約25件，人文處 核定其中幾件，是人文處學門之間的相互競爭，
必須審查委員優先推薦，並受到複審委員的
一致肯定，認為有足夠的競爭力才能通過，但 獲得的經費也相對較高。
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
年齡條件須在45歲以下，且具備國科會專題研
究計畫主持人資格者，主要是深化既有研究
基礎，達到突破與實務應用。此類屬於榮譽制， 學門每年最多三人。
計畫相關項目簡介
國際年輕傑出學者
年齡條件須在45歲以下，於國內外已具獨立
研究資歷，及建立國際團隊等國際學術相關
表現者。此類支持重點在能建立國際連結、
籌組國際團隊，相較於一般計畫更看重創新
性與前瞻性。總核定件數約15件，經費最高 可到一千萬。
申請上述三類方案如果未達補助標準，而已具專 題研究計畫主持人資格者，「新秀學者」、「國際年輕
傑出學者」得於通知計畫未通過的一個月內調整計畫， 以隨到隨審方式提出當年度專題研究計畫申請；「優
秀年輕學者」得經審查轉為一般專題研究計畫申請案。
此外，國科會針對年輕學者尚有「愛因斯坦培植 計畫」(年齡條件32歲以下，或博士畢業三年內且年 齡未逾35歲)、
「哥倫布計畫」(年齡條件38歲以下)， 補助各項研究經費。符合申請資格者亦可多加了解與 利用。
鼓勵女性從事科學及技術研究專案計畫
女性在學術領域研究的實力堅強且深具貢獻，但
往往因不同階段的外在挑戰而從研究領域流失，故設 置此計畫以支持女性擴大研發能量。申請本計畫需符
合專題計畫主持人資格，且過去三年沒有執行過任何
計畫的女性，本案主要為個別型研究計畫，審查項目
比照新進人員，自公告日起於期限內接受申請。需提
醒的是，遺珠一旦被撈回來後，就要回到大海競爭， 申請一般型專題研究計畫。
計畫評分原則與審查流程
國科會不同的補助計畫其評分審查方式也有些差 異，以下本文介紹側重「專題研究計畫」的部分提供 參考，若想了解「2030跨世代年輕學者方案」的評 分審查方式請洽國科會人文處。
專題研究計畫的評分包含「計畫書內容」及「研 究成果」兩部分，其比重又依據申請者年資有所調整：
五年內之新進人員，或鼓勵女性從事科學及技術研究 專案計畫者，「計畫書內容」佔70%，「研究成果」
為30%；而一般研究人員，或專書寫作計畫、優秀年 輕學者研究計畫者，「計畫書內容」為60%，「研究成 果」佔40%。詳細評分資訊可參考國科會人文處「各 學門審查參考原則」（https://reurl.cc/m0b321）。
「計畫書的內容」評分包含主題、文獻與方法。
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
主題是指研究的原創性、重要性、學術或應用上的價
值與影響；對於相關研究文獻是否有清楚的掌握與評
述；以及研究方法與執行步驟是否可行又或者具有創 新性。這三個評分項目的比重又以主題、文獻及方法 依序遞減。
「研究成果」是指代表性的研究貢獻。此項目的
計畫評分原則與審查流程
評分係依據計畫主持人在繳交專題研究計畫申請時，
填寫上傳的「國家科學及技術委員會人文處專題研究
計畫主持人代表性研究成果表」，以及根據列表上傳
的代表性學術發表為審查依據。這些代表性學術成果
主要是具有匿名同儕審查的學術期刊、專書，或是在
領域中具有知識傳播、在社會中具有重要影響力的實 作成果。必須留意的是，申請人列出的代表性研究，
要是十年內發表的成果，至多五篇，而其中至少一篇 是近五年之成果。而評分的考量因素則涵蓋上述研究 成果的品質、創見及貢獻等。
整合型研究計畫除個別型研究計畫之審查重點 外，還包括整合之必要性、人力配合度、資源之整合、
申請機構或其他單位之配合度及整合後之預期綜合效
益等。而多年期計畫書頁數相較一年期多，並且需分
年度描述每年安排，申請人需呈現每個環節完善的思
考，並建議準確陳述預設後期的結果來說服審查委員。
審查流程
專題研究計畫的審查作業流程主要分為「初審」
與「複審」兩個階段，而整合型研究計畫於必要時，
得請計畫主持人至國科會報告。相關審查資訊可參考
國科會人文處「專題研究計畫審查作業流程」 （https://reurl.cc/0ZbXjK）。
「初審」時，學門召集人及委員會依據計畫
案申請時的學門領域，或是其計畫案的內容主 題，邀請兩位初審委員進行審查，但若是申請
金額較高的大型計畫，可能將初審委員人數提 高到四位。此階段是實質的書面審查，初審委
員會各自就計畫書寫的內容以及申請人過往的 研究成果提供意見，委員彼此不會互相溝通與 討論。
蒐集完初審委員的審查意見後就會進入「複審」，
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
這階段是由學門召集人及複審委員聚集一室，共同討
論初審意見及成績是否合理妥當，也可能會一併討論 補助經費相關事宜。複審原則上尊重初審委員的審查
意見與評分，但開會前召集人或複審委員會對初審評
分標準不適宜或意見空泛的案件，提出複審意見並建
議分數調整。而在複審會議中，也可能建議將評分差 異過大的案件，送另一個專長相符的複審委員進行實 質審查。
計畫評分原則與審查流程
隨到隨審制度的審查流程與大批計畫相似，但審
查作業進行的時間點有所不同，故申請結果公告時間
也會隨提出時間變動，若計畫主持人提出之時間避開
大批計畫審查作業的時間，可能會因為同時間進行的 行政作業量較少，而使得流程稍短一些。又，隨到隨
審制度因提出申請時間不一，需留意計畫開始與結案 的時間可能也有所不同。
計畫撰寫的建議
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
計畫撰寫的建議
本中心舉辦之「專題研究計畫寫作工作坊」，邀 請過多位曾任人文或社會科學學門召集人的資深學 者來分享審查經驗，他們都強調一份研究計畫的品 質端看於能否清楚闡述其價值及可行性。以下統整 工作坊多位講者對於研究主題、文獻、方法、經費 編列等評分項目的建議，提供有意申請者在撰寫計 畫申請案時參考。
研究計畫的評分項目中，佔有最重比例的便是研 究主題，其中又包含重要性、原創性、學術價值及社 會應用價值與影響力。從這些評分因素可以看到，對
於學術領域內或整體社會的重要議題進行研究，且具
有突破性及影響力的研究計畫，最可能獲得審查委員 的關注。當然多數研究者都瞭解這些項目就是一份研 究計畫的組成，但是對於審查來說，能否透過研究計
畫的文字清楚表達更是關鍵。資深學者建議，應力求
簡潔、開門見山地切入重點陳述研究目的，並清楚說
明研究背景與問題意識，藉以說服審查委員此研究計
畫的學術或社會應用價值。尤其若研究主題若涉及社
會上特定階段、性別或族群，預期產出知識對其處境
之理解與改善能有多少貢獻，也會是說明重點。相反
地，冗長的鋪陳、缺少對於研究價值的明確解說，都 可能讓委員審查時抓不到重點而難以獲得青睞。
文獻的掌握與評析
既有文獻的回顧與分析，旨在突現研究議題的重 要性與自身研究的價值，一份好的研究計畫應涵蓋國
內外近期的相關研究，呈現出研究議題的重要性，並 透過評析連結至自身研究計畫展現其價值。資深學者
提醒，文獻回顧與評析不應只是文獻摘要，更重要的 是系統性地統整相關研究，展現問題意識，才能突顯
自身研究計畫如何補足既有研究或突破既有研究的視 野，展現出學術的價值。相反地，若是文獻探討變成 讀書筆記，難以連結計畫中討論的文獻與計畫本身的
關聯，都會使得一份研究計畫變得冗長又失焦。
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
不同的學術領域可能會有其偏好的研究方法，因
此針對投件學門領域，清楚說明研究方法與步驟，才 能說服具有相近專業的審查委員。如歷史學門強調材
計畫撰寫的建議
料來源、性質、取得方法與重要性；人類學門強調田 野選擇與民族誌方法；社會科學的量化研究強調研究
方法與假設的呼應；文學學門看中研究步驟的層次與 表述。雖然研究方法與學門領域息息相關，但不同領
域的資深學者們都一致強調，研究方法與步驟的陳
述，重點是在說服審查委員，陳述的研究方法能夠有 效地達成計畫所設的研究目的。因此，預先想像步驟
進程、可能遭遇的問題又如何解決，可以讓計畫中研 究方法的書寫更為具體、具有說服力。
4
除了上述審查機制中對於計畫書內容評分著重的
主題、文獻與方法外，計畫書中的經費與期程雖不直 接作為評分項目，卻也與研究的可行性有所關聯。研
究計畫經費編列和計畫的研究步驟環環相扣，如計畫 研究方法的可行性 3 研究經費編列
書中提到相關的研究方法，如移地研究（出國進行田 野或採集資料）、使用特殊分析軟體、特定付費資料
來源等，都必須在經費編列中有相對應的項目。因
此，資深學者建議，經費編列除了應避免浮誇外，也
須注意與計畫內容相符，並適當說明用途。
然而，編列預算也毋須過於焦慮，待實際執行 時還是有彈性的調整空間。雖然在編列時對與每一
採購項目編列合理的經費數字有其重要性，但國科 會對於經費使用已較過往鬆綁。計畫通過後的核定
清單中，研究人力費、耗材物品及國外學者來台費 用都一併歸於業務費，因此只要在同一計畫內，不
僅業務費與其他經費項目可以有限度地流用，在業 務費項目中的各細項經費使用，符合核定清單及政 府與單位採購規範即可。
與經費編列相似，合理的研究時程規劃展現研究 計畫與方法的具體可行。尤有甚者，較為長期的研究 計畫更能突顯研究的價值。不同領域的歷任學門召集
人皆說明，與過往相比，現在更鼓勵計畫主持人申請
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
多年期研究計畫，多年期計畫除了減少許多行政程序
外，也讓研究可以更連貫、深入，能夠支持需要基礎
工程的創新研究，或是跨地域、跨領域的研究主題。
但這也不是說一年期計畫就沒有價值，一年期計畫雖 然適合較小、較單一的研究主題，或是既有研究的擴
充延伸，但也可以作為新議題的初期嘗試，待有初步
計畫撰寫的建議
成果後再申請多年期計畫。不同期程有不同的價值，
申請者可以依自身情況斟酌考慮。
唯須提醒的是，研究計畫經費需依年度編列。因
此，若欲申請多年期計畫，請務必留意不同年度的經
費需分開編列。其中，雖然有些項目（如雜支、人力）
可能在每個計畫年度都相同，但有些項目（如設備、
資料取得）可能僅會在整個多年期計畫中編列一次。
同樣的，移地研究或出國研討會發表等費用也須逐年 編列，這些都是資深學者特別提醒的細節。
以上是專題研究計畫寫作的通用性要點，關於各 學門詳細的經驗分享，可參考本文最後所附過去寫作
工作坊之文字記錄、影片紀錄。另外，國科會《人文 與社會科學簡訊》亦有各學門申請、撰寫的資訊分享：
「重點與盲點：科技部專題研究計畫的申請」 （https://reurl.cc/ZydyEl）、「『多年期計畫』撰寫經 驗分享」（https://reurl.cc/K3z3qn），可提供參閱。
一份研究計畫的品質端看能否清楚闡其價值及可行性。
申請者可以注意以下幾個重點的評分項目，在撰寫計畫時可多注意！
1
2
3 4
研究主題的陳述
文獻的掌握與評析
研究方法的可行性
研究經費編列
研究期程規劃 ５
本中心舉辦之「專題研究計畫寫作工作坊」，提供 教師與相關研究人員計畫寫作指引與諮詢。過往 精彩內容可至本中心 ＹｏｕＴｕｂｅ 頻道觀看： https://ytube.io/3nBv
圖／專題研究計畫撰寫的建議。
撰寫時程與成果累積的建議
想寫出一份有品質的專題研究計畫順利通過申 請，除了努力經營研究計畫的專業內容之外，還有一
些面向可以注意，令寫作更流暢、更符合規定，以下 提供計畫寫作時程上的安排、學術成果累積與學術誠 信的建議。
善用時間盡早開始
如前文所述，除新進人員隨到隨審外，國科會專
題研究計畫的收件截止日期約略為每年12月至隔年 年初，執行期間為通過當年8月1日起。因此，許多 資深學者建議計畫構想應盡早開始。學期期間可以善 用課餘的瑣碎時間，盡可能閱讀新近文獻，瞭解學術 議題的發展。待暑假毋須教課的時間，開始規劃研究 計畫的主題，即早著手撰寫研究計畫，才不會在年底
截止申請時，受困於教學、行政服務之間而無暇撰寫， 進而錯過申請時間。
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
學術研究需要資源的支持，國科會提供專題研究
計畫旨在提供這樣的支持。然而如前文所說，國科會 的經費支持也會考量申請者過往的研究成果。換句話
說，如果僅是拿到研究經費卻沒有相對應的研究成果
撰寫時程與成果累積的建議
產出，便會大大影響往後研究計畫申請的審查結果。
因此，應當將研究計畫申請所取得的資源視為驅動研
究成果的動力，讓計畫、研究、成果三者之間成為生 生不息的循環。如計畫經費支持將初步研究成果於學
術研討會發表，便可同時透過其他學者的分享瞭解研 究議題的發展，甚至是成就跨國、跨領域合作的契
機，進而帶動下一次專題研究計畫的發想。又或透過 研究成果的學術發表，提高自己在計畫審查中研究成
果的評分，更能順利取得下一次的資源支持。這些都 是環環相扣的連鎖效應。
學術誠信是研究計畫撰寫的重要關鍵，專題研究
計畫補助旨在支持計畫主持人在核定的年度內進行研 究，因此不宜將已經完成、已經發表的研究成果、甚
至是過往其他研究計畫，僅微幅改寫便提出計畫以申
請經費，這都牽涉到自我抄襲或是學術誠信的議題。
資深學者提醒，國科會已有比對軟體清查重複的計畫
書內容，因此就算是過往申請未通過的計畫書，都應
該有一定程度的改寫，避免一案多投，並切實揭露各
單位計畫執行的情況。此外，所羅列的計畫主持人應
是對該研究有實質貢獻、撰寫並審核修改者，建議少
用相同的文字模板來部分改寫或修改變數而已，也要 注意與學生的學位論文內容有重覆的話是否適當註明
資料來源，亦請勿同一計畫更換不同申請人來申請同 學門、跨學門的計畫等等。
國科會為提升審查效率，已於2022年2月啟用
專題研究計畫申請書比對系統，檢視抄襲、自我抄襲 等情況，比對結果會回到各學門審查程序再進行專業
人工檢視。情節嚴重者將會召開專案審議會議，討論
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議
是否違反學術倫理，證據確切者將受處分，可能書面 申誡，或停止申請及補助計畫一年至十年，乃至於終
身停權，並追回相關費用，還請研究者務必多加留 意。國科會設有「研究誠信辦公室」可提供學術倫理
諮詢，並定期發布的電子報介紹實際案例 （https://reurl.cc/WvY0de），讀者可以多加了解與 利用。
撰寫時程與成果累積的建議
想寫出一份有品質的專題研究計畫順利通過申
請，除了努力經營研究計畫的專業內容之外，
還有以下幾點面向須多加注意！
善用時間盡早開始 累積學術成果
堅持學術誠信
圖／撰寫時程與成果累積的建議。
參考附件：
「國科會專題研究計畫寫作工作坊」近五年活動報導與影片紀錄
【人文場】：文學一、文學二、歷史學、藝術學
【社科場】：社會學、管理二、財金及會計、 區域研究及地理
【人文場】：文學一、文學二、歷史學、哲學
【社科場】：心理學、教育學、管理一
【人文場】：文學一、歷史學、語言學
【社科場】：法律學、政治學、經濟學
2023
【人文場】：文學二、哲學、語言學
【社科場】：社會學及社福社工、人類學及 族群研究、區域研究及地理
【人文場】：文學一、語言學、歷史學、藝術學
【社科場】：法律學、教育學、財金與會計
活動報導與影片紀錄
活動報導與影片紀錄
https://reurl.cc/XmyzYg https://reurl.cc/2EVnqX
https://reurl.cc/XmyzYg https://reurl.cc/MyVe5p
https://reurl.cc/ZyvmEA https://reurl.cc/Wv7nye
https://reurl.cc/XmyzQD https://reurl.cc/3e9zbX
https://reurl.cc/q06E0R https://reurl.cc/K3RGbg
https://reurl.cc/GKO1AD https://reurl.cc/0ZR32K
https://reurl.cc/kag6qb https://reurl.cc/10dWGp
https://reurl.cc/OjnOEr https://reurl.cc/OjnOEX https://reurl.cc/VRMWmy
https://reurl.cc/gadGLX https://reurl.cc/6Q48n6
https://reurl.cc/nLKNQX https://reurl.cc/E19EDm
國家科學及技術委員會人文社會科學研究中心 Research Institute for the Humanities and Social Sciences, National Science and Technology Council
國科會研究計畫的申請規定與寫作建議 為讓學界更加了解人社中心提供的服務或補助，針對學界較關注 之議題製作「人社指南」系列手冊。規劃與本中心業務、學術寫作 等相關主題，使學術資訊及成果更加普及。
發行人：何明修
作者：李宗興
校審：張文薰、陳張培倫
美術設計：葉湘雯
責任編輯：杜翌靖
發刊日期：2023年12月
地址：100029台北市中正區羅斯福路一段97號9樓 電話：+886-2-23511099
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