GLOBAL CLASSROOMS

Global Classrooms es un proyecto en el que una pareja de alumnos investiga sobre los problemas específicos de un país y tiene que exponer ese estudio delante de un jurado y alumnos de otros centros de la Comunidad de Madrid, esta exposición se hace en inglés. En esta primera fase del proyecto hemos tenido que buscar información sobre la educación en zonas en conflicto y post-conflicto. En mi caso yo he defendido con Laura a Somalia.

Mi experiencia participando en el Global Classrooms ha sido muy positiva tanto a nivel personal como a nivel académico.

A nivel personal ha sido una experiencia muy buena. Hemos podido pasar más tiempo con nuestros compañeros de proyecto y profesores de inglés (incluyendo a Brooke, que ha sido la que nos ha guiado), eso ha hecho que los diez compañeros nos conozcamos más y mejor y hemos pasado muy buenos momentos, además hemos podido conocer compañeros de otros centros.

A nivel académico ha sido una experiencia muy enriquecedora porque hemos aprendido a defender un proyecto delante de personas desconocidas y hemos aprendido a escuchar y opinar sobre los proyectos de otros compañeros ya que cada uno ha enfocado su proyecto en función de las necesidades de su propio país y hemos tenido que debatir para ponernos de acuerdo y aportar soluciones comunes.

En resumen, independientemente de si pasamos a la siguiente fase, me ha encantado participar en este proyecto.

Global Classrooms is a project in which a couple of students research specific problems of a country and present this study in front of a jury and other students of La Comunidad de Madrid. In this first phase of the project we had to search information about education in conflict and post-conflict zones. In my case I defended Somalia with Laura. My experience participating in Global Classrooms has been very positive at both personal and academic levels.

Personally it has been a very good experience. We could spend more time with our project mates and English teachers (including Brooke, who has guided us), this has made the relationship between us stronger knowing more and better each other and we have spent a very good time together. We have even met students from other high schools.My academic experience has been very useful because we have learnt how to defend our project in front of unknown people and we have learnt how to listen and give our opinion on the project of other students because everyone had focused their project in a different way depending on the necessities of each own country and we had to debate to reach an agreement to make common solutions.

To conclude, whether I pass to the next phase or not, I am very happy to have participated in this project.