MaterCiencia Vol. 6 N°2

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Vol. 6 N°2 NOVIEMBRE 2021 ISSN 2469-2166

M ATERCIENCIA COMITÉ CIENTÍFICO DE LA FEDERACIÓN ARGENTINA CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD

EDITORIAL Dr. Merino, Luis Antonio

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ENTREVISTA Dr. Zoni, César Rodrigo

ENTREVISTA EX-F.A.C.E.S. Santiago R. Unda INTERCAMBIANDO CIENCIA Trabajos de investigación presentados por miembros de las sociedades federadas de la F.A.C.E.S. PROMOVIENDO CIENCIA Actividades científicas de las sociedades federadas de la F.A.C.E.S.

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NOTICIAS DEL COMITÉ CIENTÍFICO Univ. Trinidad Fares

PROCIENCIA Nuevos miembros de las sociedades federadas de la F.A.C.E.S.

MATERCIENCIA COMITÉ CIENTÍFICO DE LA FEDERACIÓN ARGENTINA CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD

CUERPO EDITORIAL DIRECTORA

LUCERO, FLORENCIA - Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)

STAFF GONZALEZ, AYLEN - Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA)

ARCE, PAULA - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SoCEMCA)

DE ZUANI, LUCIANO - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)

FARES, TRINIDAD - Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES)

LANA, LUCIANO GERMAN - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SoCEM UNNE) TORRES, MARÍA INÉS - Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina "Gregorio Marañón" (SoCCEM GM)

DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Fares, Trinidad Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES) Medicina, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. trinifares@gmail.com

Editorial: Comité Científico de la F.A.C.E.S Moreno 1214 (CP 3400), Corrientes Capital, Corrientes, Argentina.

Tel: (3804) 277348 Correo electrónico: comitecienticodefaces@gmail.com Web: www.faces.com.ar Vol 6. N° 2 / ISSN: 2469-2166 Aparición: Semestral – Versión Online

I N D I C E

04 Dr. Merino, Luis Antonio, Profesor Titular – Metodología de la Investigación Científica Facultad de Medicina (UNNE)

07 Dr. César Rodrigo Zoni. Cardiólogo. Coordinador de residencias. Departamento de Docencia e Investigación. Instituto de Cardiología de Corrientes “Juana F. Cabral”

10 Fares, Trinidad

13 Santiago R. Unda. Postdoctorando en Neurocirugía Molecular, Weill Cornell Medicine, Cornell University.

17

MaterCiencia es una publicación semestral de Acceso Abierto que se edita en los meses de mayo y noviembre con el apoyo de 7 sociedades científicas pertenecientes a la F.A.C.E.S. Su objetivo es divulgar la actividad científica de los estudiantes en Ciencias de la Salud que nuclean la Federación.

MaterCiencia no se solidariza necesariamente con las opiniones expresadas en las secciones publicadas en este número.

Disponible en versión online y formato descargable PDF en: www.faces.com.ar

ACEMA - Nivel de ansiedad y depresion durante la cursada virtual en estudiantes de medicina de 5° y 6° año del IUCS - Fundación H.A. Barcelo. De La Vega, María Eugenia, Choqui Chaud, Tatiana Antonela ACRES - Influencia de la contaminación producida por los incendios del delta del río Paraná sobre los tiempos de exposición solar para la síntesis de vitamina D. Fisanotti Ana L., López-Padilla Gamaliel.

AECUBA - Perspectiva de género en la formación de profesionales de la salud: situación universitaria en argentina Gonzalez Gonzalez Aylen A, Sasso Maria D, De Gaudio Sibila C, Zamorano Carolina, Motilsky Jackeline, Pividori Sofia, Rapanaro Lucia, Flores Ignacio E. SCEMT - Hábitos saludables y actividad física en escolares de Lules, Tucumán. Valverde Vasile, María C. SoCCEM GM - Nivel de conocimiento y actitudes sexuales en jóvenes universitarios de 18 a 25 años que residen en la ciudad de Córdoba. González Fiorella S, Ferchau Camila C, Menéndez Lucía, Campagno Sofía, Boggione Inés M, Martin Karina F. SoCEM UNNE - Prevalencia de diabetes tipo 2 en la ciudad de Wanda, provincia de Misiones, año 2021. Dierks Claudia G, Lana Luciano G. Tutora: Doctora Silvia Gorban de Lapertosa SoCEMCA - Impacto en cirugía general en situación de pandemia de SARS - COV-2 en unidad médica educativa (UME) en el periodo de marzo a agosto de 2020. Fernández Fernando D., Maidana Valeria A., Pochettino Agostina A., X, Marcelo R.

ACEMA - Inmunoregulación durante la autoinmunidad y el SARS-COV19 ACRES - XXXI Jornadas Científicas anuales sobre ‘’Bioética’’ AECUBA - XXXII Congreso Científico Argentino de Estudiantes de Medicina.

SCEMT - Nuestra primera experiencia como jurados en la XI jornadas de arte, ciencia, tecnologías y prácticas deportivas “MADRE ELIMINA PAZ-GALLO” Edición 2021.

SoCCEM GM - XII Jornadas Anuales “Salud 2.0: El futuro es ahora”.

SoCEM UNNE - Curso de formación inicial: introducción a la investigación .

SoCEMCA - III Curso metodología de la investigación y III JoCAECS

ACEMA ACRES AECUBA SCEMT SoCCEM GM SoCEM UNNE SoCEMCA

Profesor Titular – Metodología de la Investigación Científica Facultad de Medicina (UNNE)

frustración. Nada era lineal, nada era predecible, pero con el tiempo me di cuenta de que allí residía lo interesante de investigar.

La investigación ha sido una constante en mi vida desde pequeño, principalmente en lo relacionado a la química y a la biología, lo que me llevó a estudiar la carrera de Bioquímica y posteriormente, a

Varios años después, mi doble condición de docente e investigador me colocó en un lugar privilegiado, el de poder acompañar en el proceso de investigar a quienes tenían edades similares (o inferiores aún) a la que yo tenía cuando obtuve la beca mencionada.

alcanzar los títulos de Magister y Doctor.

Mis primeros pasos en el ambiente “científico” se dieron

con

un

rudimentario

microscopio

monocular de plástico con los que observaba hojas e insectos y un juego de química con el cual

Esta situación me permitió ver a quienes quieren investigar desde el otro lado del mostrador y, desde ese punto de vista, entender algunas cuestiones que, a mi juicio, algunos colegas no llegan a interpretar y que trataré de abordar sintéticamente.

provoqué varias explosiones y quemaduras de muebles.

Ya universitario, casi por finalizar la carrera, y como resultado del ofrecimiento del por aquel

No a todos los estudiantes sólo les interesa aprobar las materias y recibirse. Tuve la dicha de compartir experiencias con alumnos, acreedores o no de becas, poseedores o no de cargos por concurso, personas respetuosas, responsables y curiosas que realmente me sorprendían no solamente en el trabajo en si, sino también al momento de realizar las presentaciones en eventos científicos.

entonces mi exprofesor de Microbiología y jefe de la cátedra en la que me desempeñaba como ayudante alumno, accedí a una beca de pregrado otorgada por nuestra Universidad.

Nada fue como lo imaginaba, los experimentos no solían ser tan sencillos como lo describía la bibliografía consultada, un resultado esperado

El rendimiento académico no define el perfil ni el futuro de quien quiere dedicarse a la investigación.

llegaba después de tres o cuatro intentos fallidos, horas y días perdidos (o ganados) me llenaban de

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interesan en investigar ya que, con el tiempo, las satisfacciones serán más abundantes que los desencantos.

Muchas veces la nota obtenida en un final puede ser el resultado del azar (justo preguntaron lo que sabía o lo que no recordaba), de los nervios, del estado de ánimo del profesor, etc. Alumnos con promedios no tan elevados con relación a la media resultaron ser excelentes a la hora de analizar datos y de sacar conclusiones.

La cooperación entre compañeros a la hora de investigar es realmente asombrosa. Al integrar un grupo de investigación se evidencia el apoyo mutuo entre pares plasmado en frases como: “Profe, Martín rinde hoy, yo voy a seguir con lo que él comenzó ayer” o “Mariela está en el Internado, yo voy a presentar el trabajo en su lugar”.

Los estudiantes involucrados en actividades de investigación son capaces de hacer grandes cosas.

Siendo Secretario de Ciencia y Tecnología de la Facultad y también fuera del cargo, tuve el honor de acompañar a la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina (SoCEM-UNNE) en la organización de Congresos y Jornadas, los cuales resultaron sin dudas exitosos por el empuje y la responsabilidad que pusieron de manifiesto, estuvieron presentes en cada pequeño detalle, se desempeñaron con total rigurosidad en la evaluación de trabajos y suma precisión en el desarrollo de las etapas de cada evento.

Según Bernardo Houssay, “el fundamento de la enseñanza universitaria moderna consiste en que el alumno debe adquirir el espíritu de investigación o espíritu científico, o sea, la aptitud de examinar y conocer

los

hechos,

por

sí

mismo,

y

de

comprenderlos con exactitud”.

Luego de transcurrir 35 años en la docencia y en la investigación

puedo

afirmar,

sin

temor

a

equivocarme, que es una tarea ineludible incentivar la investigación en el grado acompañar a quienes se

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Cardiólogo.

Coordinador de residencias.

Departamento de Docencia e Investigación. Instituto de Cardiología de Corrientes “Juana F. Cabral”

1-¿Cómo nace investigación?

su

interés

por

la

ciencia

e

respuesta y es allí donde puede comenzar un proyecto científico.

Además, he tenido la suerte de poder afianzar mis

Siempre fui muy curioso, inquieto, de

conocimientos en investigación participando de un

preguntarme el por qué de las cosas, lo cual a su vez

curso llevado a cabo durante los años 2019 y 2020 en

me facilitó, y sigue facilitando, aprender. Al

Harvard Medical School. Sin lugar a duda, participar

comenzar mi residencia de cardiología en el

en esta formación en uno de los lugares mas

Instituto de Cardiología de Corrientes me encontré

prestigioso del mundo me permitió crecer en

con un sistema donde la investigación era, y sigue

múltiples aspectos de mi vida profesional y

siendo, una parte fundamental en la formación. Allí

personal.

comencé a participar en estudios de investigación, tanto en proyectos institucionales como en estudios de investigación internacionales que se llevaban a

3-Además de conocimientos científicos ¿Qué le ha

cabo en nuestra institución.

dejado la investigación?

2-¿Por qué decidió dedicarse a la investigación?

La investigación ayuda a uno a ser metódico, ordenado, sistematizado, a planear las cosas a

En parte por lo que comentaba en la pregunta

realizar y así de esa manera poder tener una hoja de

anterior, por la curiosidad, por intentar saber el por

ruta para lograr el objetivo planteado. Eso mismo,

qué de las cosas. Por otro lado, hoy en día para

aplicado a la medicina, y en muchos casos a la vida

intentar

a

en general, permite focalizarse en lo que uno

determinadas circunstancias aun no resultas en el

pretende lograr y no salirse del camino. Porque

ámbito de la medicina. Aunque parezca que todo

siempre; en todos los ámbitos de la vida, profesional

esta estudiado, uno siempre se encuentra con

como personal; existen obstáculos que uno debe

“gaps” o brechas científicas que aun no tiene una

sortear para lograr el objetivo y si uno tiene un plan

poder

dar

respuestas

científicas

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numerosos trabajos en distintas áreas terapéuticas

para ello es mas fácil.

de la patología fueron realizados por argentinos.

4-¿En

qué

líneas

de

investigación

trabaja

actualmente y a donde espera llegar con su tema de

Personalmente creo que se podría fomentar un

investigación?

poco mas la investigación y por sobre todas las cosas apoyarla, sobre todo en ciudades mas alejadas de las grandes capitales de nuestro país

Recientemente hemos finalizado un estudio de investigación de gran importancia y con un tremendo impacto en la ciencia mundial. Participé

6-¿Cuál es su punto de vista respecto a hacer

como

investigación durante la carrera de grado?

co-investigador

principal

del

estudio

IVERCOR, un estudio llevado a cabo en la provincia ciego,

Creo que, como muchas cosas en la vida, cuanto

controlado con placebo para evaluar la eficacia de la

mas pronto se aprende algo mas fácil es poder

ivermectina

las

realizarlo luego; y esto aplica para la investigación

hospitalizaciones en los pacientes con COVID-19. En

también. Mas allá de que es algo que uno puede

este estudio no hallamos diferencias significativas

aprender o involucrarse en cualquier momento,

en la prevención de las hospitalizaciones en los

siempre ayuda ir ganando experiencia durante la

pacientes que recibieron ivermectina; pero lo mas

carrera de grado. Esto no solo a uno le permitirá

importante es que fue un estudio muy serio, llevado

aprender sobre el tema, sino que además le abrirá

a cabo con el máximo rigor científico al punto tal de

puertas a futuro

de

Corrientes,

randomizado,

en

la

doble

prevención

de

que la Organización Mundial de la Salud lo considera como uno de los pocos estudios en el

7-Finalmente ¿Qué mensaje y recomendaciones

mundo con ivermectina con baja probabilidad de

dejaría a los estudiantes que aun no realizan

errores metodológicos, de conducción o sesgos.

investigación?

Actualmente estamos trabajando en un proyecto relacionado a la mejora en la atención de los

Mi mensaje es lo mismo con lo cual comencé esta

pacientes que consultan por dolor de pecho, ya sea

entrevista; sean curiosos, inquietos, investiguen o

que estén cursando un infarto agudo de miocardio o

busquen si las cosas son tan cual la conocemos o

no, para intentar brindar el diagnóstico preciso en

nos contaron, o si puede ser que haya algo distinto.

el menor tiempo posible con el objetivo de que los

Muchas veces hay cosas que todos vemos, pero

pacientes que requieran reperfusión miocárdica

nadie las piensa y por ello me tomo el atrevimiento

puedan recibirla en el tiempo mas acotado posible.

de copiar una frase de un premio Nobel como Albert Szent-Györgyi quien decía que “Investigar es

5-¿Qué cambios observa en el país con respeto a la

ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que

investigación en los últimos años?

nadie más ha pensado”.

En Argentina siempre hubo muchos investigadores de

primer

nivel,

no

en

vano

múltiples

descubrimientos tanto para comprender ciertos mecanismos fisiológicos o fisiopatológicos como en el tratamiento de diversas patologías fueron realizados por investigadores de nuestro país. Solo por citar algo actual, en esta época de COVID-19

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Directora del Comité Científico de la Federación Argentina Científica de Estudiantes de la Salud

Al igual que el cuatrimestre anterior potenciamos la

ciones, proporcionando las herramientas necesarias

utilización de los recursos virtuales que cuenta la

para permitir a los tutores guiar a sus tutoreados en

Federación Argentina Científica de Estudiantes de

la realización de sus trabajos complementando la

la Salud.

formación impartida por los asesores o directores.

A través del campus virtual volvimos a realizar los

A su vez dentro de las actividades que le

tres cursos que ofrecimos el cuatrimestre anterior,

corresponde realizar al comité contamos con la

lo cual nos parece un logro. Los siguientes son los

confección del Boletín MaterCiencia. El mismo es

cursos realizados:

una publicación seriada editada por el Comité Científico de la F.A.C.E.S que informa sobre sus

IV edición de Curso “Lo que no puede faltar en mi

actividades, experiencias, entrevistas dentro del

apunte: Principios básicos en Metodología”

ámbito científico y a su vez da a conocer las

El presente curso tiene como objetivo acercar al

sociedades que la componen reflejando tanto las

estudiante al ámbito de la investigación

actividades realizadas como sus artículos de investigación pertenecientes a los estudiantes

V edición del Curso de Bioestadística

socios.

Este curso brinda herramientas necesarias para interpretar y analizar los datos que puedan recabar

Además de los anteriormente mencionado este fue

en sus trabajos de investigación como estudiantes y

un año especial para el comité ya que fue el primer

futuros profesionales.

año que se pudo concretar la realización de un Proyecto Multicéntrico, este fue presentado en el

V edición de Capacitación de Tutores Científico de

CoCAEM XXXI realizado en la ciudad de Corrientes.

la F.A.C.E.S

El mismo se desarrolló durante todo el corriente

El presente curso capacita a los socios para ejercer

año finalizando y pudiendo exponerlo en el CoCAEM

la función de tutor dentro de sus sociedades/asocia-

XXXII desarrollado en la ciudad de Buenos Aires.

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Dicho proyecto se titula PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD: DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN UNIVERSITARIA EN ARGENTINA. Realizado por Gonzalez, Aylén A.; De Gaudio, Sibila; Sasso, Daniela; Motylski, Jacqueline; Rapanaro, Lucía; Zamorano, Carolina; Pividori, Sofía M.; Coffone, Martina; Perez, Florencia, estudiantes de la Universidad de Buenos Aires.

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Postdoctorando en Neurocirugía Molecular, Weill Cornell Medicine, Cornell University.

1-¿Cómo

nace

su

interés

por

la

ciencia

e

mente

investigación?

transcendental

en

una

cadena

de

conocimiento que algún día sirva para mejorar la calidad de vida de algún paciente. Sin embargo, lo

Durante el cursado de la facultad, en los primeros

más importante de entender en el mundo de la

años, tenía una curiosidad especial por entender

ciencia, a mi parecer, es que las cosas casi nunca

cómo se llegaba al conocimiento que se escribía en

salen a la primera o funcionan como uno esperaba,

los libros que estudiábamos y se enseñaban en

eso

clase. Después en el segundo año del cursado tuve

metodológicos, experimentos, hipótesis y a veces

la oportunidad de conocer docentes que trabajaban

incluso, saber cuándo tirar la toalla con algunas

en investigación epidemiológica y pre-clínica, a

cosas. En cuanto a mis expectativas, sí, en ciencia

medida que fui adentrándome en el campo de la

tenemos pequeñas alegrías que hacen que todo el

investigación fui entendiendo que a pesar de que en

trabajo duro valga la pena.

implica

plantearse

nuevos

diseños

medicina la información y el conocimiento es muy abundante, todavía había mucho por descubrir y la

3-¿De qué trato su primera investigación?

ciencia era el medio.

En mi tercer año de la facultad empecé a trabajar 2-Antes de empezar a estudiar medicina y realizar

junto al Dr. Laino en dolor neuropático. En este

investigación ¿tenía otro concepto de lo que

trabajo, que se publicó en 2019, demostramos que

significaba ser investigador o científico? ¿sus

las ratas con neurotmesis del nervio ciático que

expectativas se cumplieron?

recibieron omega-3 vía oral por 3 semanas mostraron recuperación de la actividad motora,

A medida que se va conociendo el mundo

reducción de comportamientos asociados al dolor y

académico se deja de idealizar algunas cuestiones

limitación de la degeneración Walleriana, sin

del medio. Jamás me propuse curar el cáncer, pero

mostrar

sí hacer algún mínimo aporte que sea suficiente -

tratamiento.

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ningún

efecto

adverso

asociado

al

4-¿En qué líneas de investigación trabaja actualmente y a donde espera llegar con su tema de investigación?

gación a pesar de lo forzados que suelen ser algunos años en la facultad.

7-¿Cómo surgió la idea y cómo fue su experiencia

Actualmente trabajo en terapia genética para Parkinson. Utilizamos vectores virales, virus adenoasociados, para inducir la expresión de canales de membranas TRPV1 asociados a ferritina, los cuales pueden ser estimulados por ondas magnéticas para estimular o inhibir grupos de determinadas poblaciones neuronales en regiones específicas del cerebro o del sistema nervioso periférico, a esta forma de terapia genética la llamamos “magnetogenética”. Recientemente demostramos que la inhibición magnetogenetica del núcleo subtalámico en ratones con Parkinson mejora los déficits motores. Aunque quedan todavía muchos obstáculos para que la terapia genética sea rutinaria en el campo de la neurocirugía, mi actual jefe hizo el primer ensayo clínico de terapia genética en pacientes con Parkinson hace mas de 15 años y estamos viendo resultados positivos, eso me da mucha esperanza de que lo que hacemos actualmente en el laboratorio sea posible de llevarlo a pacientes en las próximas décadas.

en

del

grupo

creador

del

El año que se creó el Mater yo era director del comité científico de la FACES. Tuve un comité muy generoso y proactivo. Una de las ideas que tenía para el comité era hacer un boletín donde podamos compartir noticias del comité y actividades relacionadas a la investigación que realiza la FACES, y que además estaban fuera del foco de Ciencia In Situ que se creaba a la par ese mismo año. Durante una reunión del comité propuse crear un boletín, gustó la idea y el nombre del Mater fue idea de Lean (Henrich) ex-miembro de la FACES también.

Trabajamos muy duro ese año para sacar el Mater y la alegría que sentí la primera vez que se publicó el Mater es la misma que siento hoy al ver que este trabajo continúa en la FACES. 8-¿Cuáles son los mejores recuerdos que te llevas por tu paso por la FACES? Sin duda la gente, haberme podido encontrar con

En la Universidad Nacional de la Rioja existía una Sociedad de investigación (SEdIUCS-UNLaR), cuando me uní a SEdIUCS me conectaron con la FACES.

pares que tenían una curiosidad sincera, un pensamiento crítico muy reflexivo y que me enriquecieron

intelectualmente,

es

mi

mejor

recuerdo de la FACES.

6-¿De qué manera influyo su paso por la FACES en su motivación para realizar investigación?

9-Con respecto a su experiencia en su sociedad científica

¿tuvo

relevancia

en

su

formación

personal y profesional?

La FACES fue fundamental para relacionarme con estudiantes de otras facultades que tenían mi misma curiosidad por la ciencia. Siempre me sentí en casa en la FACES y algunas de las personas que conocí en la FACES hoy en día siguen siendo grandes amigos.

Esa sensación de sentirme en casa hablando de ciencia con gente tan apasionada e interesante fue una motivación clave para seguir haciendo investi -

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parte

MaterCiencia?

5-¿Cómo te enteraste que existía la FACES?

formar

Mi paso por mi sociedad científica local fue muy importante para desenvolverme profesional y personalmente.

Me

enseñó

cómo

tratar

a

compañeros, y a comprender que el contexto de donde viene cada uno influye en el punto de vista de cada persona y eso es fundamental tenerlo en

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cuenta para ser justo, solidario y comprensivo al momento de trabajar y tomar decisiones grupales.

10-Finalmente ¿Qué mensaje y recomendaciones dejarías a un miembro nuevo que entra a la FACES? Creo que si algún estudiante de Ciencias de la Salud en general tiene al menos un gramo de curiosidad por la investigacion debe darse la oportunidad de conocer la FACES. Es un recurso valiosísimo para cualquier estudiante que lo sepa aprovechar.

Cuando en mi facultad no encontraba un profesor con quien hacer investigación, por medio de chicos que pertenecían a la FACES pude conectarme con profesores de otras universidades que también fueron cruciales en mi vida académica, entonces a esos chicos que recién se integran o están pensando en unirse, les aconsejo no dudar en aprovechar el contacto y la hermandad científica para acceder e intercambiar los valiosos recursos científicos y académicos de las distintas sociedades, facultades y universidades de Argentina que componen la FACES.

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PRIMER PUESTO “EL PRECONDICIONAMIENTO ISQUÉMICO REMOTO MODIFICA EL REMODELAMIENTO VENTRICULAR TEMPRANO Y ATENÚA LA ACTIVIDAD DE LA MMP-9 EN UN MODELO DE INFARTO DE MIOCARDIO EXPERIMENTAL” Autores: Armani, Mariana. Penas, Federico. Goren, Nora. / Asesores/ Directores: Lic. Bin, Eliana. Dr. Donato, Martín.

SEGUNDO PUESTO

PERCEPCIÓN SOBRE EL CONOCIMIENTO DE GÉNERO DE ESTUDIANTEES DE MEDICINA DE ARGENTINA.

Autores: Gonzalez Gonzalez Aylen, Sasso Daniela, De Gaudio Sibila, Motilsky Jackeline, Pividori Sofía, Rapanaro Lucia Zamorano Carolina, ignacio E flores. Directora: Marina Rojo

TERCER PUESTO “HALLAZGOS HISTOMORFOPATOLÓGICOS EN AMIGDALECTOMÍAS Y ADENOIDECTOMÍAS EN PACIENTES DEL HOSPITAL PEDIÁTRICO “”JUAN PABLO II””, CORRIENTES, ARGENTINA. “ Autores: Maccio Azul Milena, Pessini Mierez Macerlo / Directores: Navarro Lopez Jesica Susana Aymará, Dra Valdovinos ZaputhoVich Bertha Mercedes

CUARTO PUESTO CRITERIOS DE DERIVACIÓN ENTRE LOS TRES NIVELES DE ATENCIÓN PARA PACIENTES CON PREECLAMPSIA EN EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO: UNA REVISIÓN RÁPIDA

Autores/as: Esandi, Valentina. Genovali, Naiara. Latorre, Macarena Florencia. Mainetti, Rocío Magalí. Schenfeld, Yamila Belén. Asesores/as: Dra. Esandi, María Eugenia. Dra. Bertín, Marta Susana.

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QUINTO PUESTO NIVEL DE CONOCIMIENTO, ACTITUD Y PRÁCTICA SOBRE LA DONACIÓN DE SANGRE EN ESTUDIANTES DE PRIMERO A SÉPTIMO AÑO DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN EN OCTUBRE-NOVIEMBRE DE 2020.

Autores: Arjona Diego, Avendaño Karen . Directores: médico chinellato carlos

SEXTO PUESTO

PREVALENCIA DE DIABETES TIPO 2 EN LA CIUDAD DE WANDA, PROVINCIA DE MISIONES, AÑO 2021

Autores: Dierks Claudia, Geraldin. Lana Luciano, German. Directora: Dra. Beatriz Gorban Silvia

SEPTIMO PUESTO MEDICINA VIRTUAL Y COVID-19: PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL PREVENTIVO Y OBLIGATORIO (ASPO) 2020 Autores: Michelini, Julián Fernando. Ponce, Franco Ezequiel. Rodríguez Goren, Mauro. Tregnaghi, Oriana Mailén.

Directora: Dra. Gerometta, Rosana M.

OCTAVO PUESTO

ANTICONCEPCIÓN MASCULINA: VARIAS VISIONES, UN MISMO FIN.

Autoras: Miranda Sanchez Naty Pamela, Viva Camila Tatiana. Asesora: Magíster Carnevale Mercuri Barbara Andrea MaterCiencia | ISSN 2469-2166

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NOVENO PUESTO ACTITUD HACIA LA LACTANCIA MATERNA EN MUJERES QUE ASISTEN AL CAPS YERBA BUENA, TUCUMÁN, EN EL PERÍODO AGOSTO – SEPTIEMBRE DE 2021.

Autores: Abelleira, Barbara Geraldine. Arancibia, Ana Sofia. Caro, Noelia. Cohen Imach, Macarena. Directora: Dra. Viapiano, Silvana

DÉCIMO PUESTO

INFLUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN PRODUCIDA POR LOS INCENDIOS DEL DELTA DEL RÍO PARANÁ SOBRE LOS TIEMPOS DE EXPOSICIÓN SOLAR PARA LA SÍNTESIS DE VITAMINA D.

Autores: Fisanotti Analaura, Lopez Padilla Gamaliel. Directora: dra Ipiña Hernandez Adriana y dra Spinelli Silvana

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NIVEL DE ANSIEDAD Y DEPRESION DURANTE LA CURSADA VIRTUAL EN ESTUDIANTE DE MEDICINA DE 5 ° Y 6 ° AÑO DEL IUCS-FUNDACION H. A. BARCELO

Presentado por: Univ. De La Vega María Eugenia.

Autores originales: De La Vega, María Eugenia, Choqui Chaud, Tatiana Antonela.

Facultad de Ciencias Médicas. Fundación H. A. Barceló.

Las estudiantes de la Facultad de Medicina de la Fundación Barceló sede La Rioja, De La Vega, María Eugenia

y

Choqui

Chaud,

Tatiana

Antonela,

desarrollaron el sigue trabajo bajo la asesoría de la Dra. Kaufman, María Cristina y la Dra. Diaz Ariza, María del Carmen, ambas estudiantes pertenecen a la Asociación Científica de Estudiante de Medicina del Aconcagua (ACEMA).

En un inicio de una nueva década del tercer milenio hemos sido testigos de las consecuencias de una amenaza sin fronteras (Covid-19), esta situación impacto en los estudiantes universitarios, sobre todo, en sus vidas personales, psicosociales, y en la propia vida académica, cuyo efecto produjo un deterioro de la salud mental. En los últimos años los trastornos mentales han recibido gran importancia en la salud pública, por el aumento en su repercusión

y

su

frecuencia.

Los

depresión en estudiante de 5° y 6° año durante la de

cursada

virtual,

producto

del

aislamiento por el covid-19, evaluar el nivel de ansiedad y depresión según el género, analizar el nivel de ansiedad en estudiante de 5°y 6°año,

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Los resultados informaron que de un total de 45 mujeres el 98% presento ansiedad, mientras en relación con el total de 105 hombres encuestados el 80% la expresó, en lo que concierne a la depresión el 96% de las mujeres y el 82% de los hombres la manifestaron. De un total de 71 estudiantes de 5 año el 92 % presento ansiedad, en contraposición a un total de 81 estudiantes encuestados de 6 año donde el 94 % si manifestó ansiedad, en cuanto la depresión el 90% de los estudiantes de 5 año la presento y un 94 % de los estudiantes de 6 año.

objetivos

perseguidos fueron estudiar el nivel de ansiedad y modalidad

estudiar el nivel de depresión en estudiante de 5°y 6°año. Se realizo un estudio Observacional, descriptivo de corte transversal, representativa en estudiantes de ambos sexos, pertenecientes al 5to y 6to año de la carrera de Medicina de la Fundación “Héctor Alejandro Barceló” durante la cursada virtual del año 2021.

Con este estudio podemos concluir que se encontró un elevado porcentaje de ansiedad y depresión en las mujeres, asimismo que los estudiantes de 6 año presentan más ansiedad y depresión que los estudiantes de 5 año.

INFLUENCIA DE LA CONTAMINACIÓN PRODUCIDA POR LOS INCENDIOS DEL DELTA DEL RÍO PARANÁ SOBRE LOS TIEMPOS DE EXPOSICIÓN SOLAR PARA LA SÍNTESIS DE VITAMINA D

Presentado por: Univ. Ana Laura Fisanotti.

Autores originales: Fisanotti Ana L., López-Padilla Gamaliel.

Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Rosario

La vitamina D es una hormona que tiene una

sencia de humo para obtener las DDM. Los TES

importancia trascendental en nuestra salud debido

corresponden al tiempo en acumular una DDM

a las diversas funciones que cumple. Además su

comenzando la exposición en el máximo de

déficit se ha asociado a múltiples enfermedades. Su

intensidad solar (cerca del mediodía).

principal fuente de obtención es a través de la piel expuesta a la radiación solar UV, por lo que su

Los TES para alcanzar las DDM fueron en promedio

conocimiento es fundamental para alcanzar la

de 13 ± 3 min para los días sin humo y de 17 ± 2 min

dosis mínima UV para la síntesis de pre-vitamina D

para los días críticos, mostrando una diferencia

(DDM). Uno de los factores que pudo influir en la

relativa porcentual (DR%) del 30%.

obtención de las DDM es el humo por los incendios en las Islas del Delta del Río Paraná, que alcanzaron

Se halló un incremento de estos intervalos de

cifras récord durante el año 2020.

tiempo para todos los casos con presencia de humo, cuyas DR% se incrementan en la segunda mitad del

En este estudio se emplearon mediciones del

periodo, coincidentemente con el incremento de

Índice UV registradas por la estación meteorológica

focos de incendio. Estos resultados muestran

Davis (IFIR-CONICET-UNR) en el periodo Junio-

similitud

Agosto 2020. En ese intervalo se seleccionaron 31

comparativos. Se discuten los alcances de este

días críticos (sin nubosidad y con un alto número

análisis para el beneficio de la salud de la población

de focos de incendios en el Delta del río Paraná) con

en Rosario.

base en imágenes satelitales visualizadas a través de la plataforma FIRMS-NASA. Para las mismas fechas se calculó con el modelo TUV el Índice UV en situación de cielo despejado y libre de humo. A partir de los valores de Índice UV se derivaron los tiempos de exposición al sol (TES) con y sin pre -

23 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

con

respecto

a

otros

estudios

PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA SALUD: SITUACIÓN UNIVERSITARIA EN ARGENTINA

Presentado por: Univ. Sasso Maria Daniela Autores originales: Gonzalez Gonzalez Aylen A, Sasso Maria D, De Gaudio Sibila C, Zamorano Carolina, Motilsky Jackeline, Pividori Sofia, Rapanaro Lucia, Flores Ignacio E. epartamento de Salud Pública - Facultad de Ciencias Médicas - Universidad de Buenos Aires

Introducción: La violencia de género se ejerce en la

sociedad

de

múltiples

maneras:

física

Por todo ello, decidimos indagar cuál es la

y

situación en Argentina en lo que respecta a la

verbalmente, de manera simbólica a través de la

formación con perspectiva de género de les futuros

reproducción de roles socialmente impuestos, del

profesionales de la salud.

techo de cristal, de la exclusión de los lugares de toma de decisión, etc. Esto repercute directamente

Objetivo: Diagnosticar las capacidades en materia

en la vida de todos y por supuesto en la educación

de igualdad de género y violencia contra las mujeres

de los profesionales de la salud. Lo que impacta

en futuros profesionales de la salud en Argentina.

directamente en la experiencia de los usuarios y

Materiales

efectores de salud.

descriptivo, de corte transversal. Encuesta de

y

métodos:

Estudio

observacional,

elaboración propia, a partir de la adaptación de un Considerando, el proceso de feminización que

cuestionario de ONU mujeres, que se desarrolló y

sufren desde hace décadas las ciencias médicas.

envió

Esto también influye en la vida de miles de mujeres

Posteriormente se procedió al análisis de datos en

y disidencias que eligen una carrera ligada al ámbito

Rstudio.

a

través

de

la

plataforma

REDcap.

sanitario.

Resultados: Observamos que les estudiantes si bien Desde AECUBA trabajamos activamente en la

están motivados a aprender, y mejorar sus

formación en perspectiva de género de los

capacidades en materia de igualdad de género, aún

estudiantes,

no se sienten del todo confiados en cuanto a ellas, ni

considerándola

una

herramienta

fundamental para disminuir la brecha de género en

tienen pleno conocimiento del tema.

el ámbito laboral, universitario y lograr la atención integral plena de todas las personas en el sistema de

Conclusiones: Cuando pensamos la salud desde una

salud.

perspectiva de salud pública y comunitaria es

24 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

fundamental pensar en la eficiencia y eficacia del sistema. Para lo cual es indispensable poner a los individuos como seres sociales y no meramente como enfermos. Como tales, sufren día a día diferentes problemáticas ligadas al género, que repercuten en su salud y que no deben pasarse por alto.

Sin dudas lograr que todas las facultades adopten medidas eficaces para combatir la violencia y desigualdad de género y educar para disminuirla es un largo camino a recorrer, pero brindar evidencia confiable permitirá que se tomen conductas adecuadas

para

una

salud

integral

y

sin

discriminación.

25 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

HÁBITOS ALIMENTICIOS Y ACTIVIDAD FÍSICA EN ESCOLARES DE LULES, TUCUMÁN.

Presentado por: Univ. Valverde Vasile, María C Autores originales: Univ. Valverde Vasile, María C Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Tucumán.

Resultados: El grupo de estudio estuvo constituido por 50 alumnos. El 32% de la población presentó hábitos alimenticios inadecuados y el 68% actividad física inadecuada según el instrumento de medida utilizado. El 34% presenta sobrepeso, y no se encontró niños con bajo peso para la talla según edad.

No se observó relación estadísticamente significa entre las variables.

Introducción: En el niño la prevención de hábitos poco saludables tiene un papel primordial en el desarrollo de futuras enfermedades. Objetivos: Determinar hábitos alimenticios y de actividad física en alumnos de 3er grado de la Escuela Nuevo Sol de la localidad de Lules, Tucumán. Determinar el índice peso/talla en la población seleccionada.

Relacionar el índice peso/talla con los hábitos alimenticios y de actividad física en la población

Discusión: Se debe incluir en los programas de formación escolar para mejorar conocimientos y conductas referentes a la nutrición y salud.

seleccionada.

Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en alumnos de 3er grado de la Escuela Nº 251 de Lules. Variables: Índice Peso/Talla – Hábitos Alimenticios – Actividad Física.

Se

utilizó

un

cuestionario

sobre

Alimentación Infantil y Actividad Física, aplicado por el autor, se tomó las medidas antropométricas de peso y talla de los niños. Se aseguró previamente la confidencialidad y el anonimato de los datos obtenidos.

Posteriormente

los

mismos

se

procesaron.

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NIVEL DE CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SEXUALES EN JÓVENES UNIVERSITARIOS DE 18 A 25 AÑOS QUE RESIDEN EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA.

Presentado por: Univ. González Seguelski, Fiorella Autores originales: González Fiorella S, Ferchau Camila C, Menéndez Lucía, Campagno Sofía, Boggione Inés M, Martin Karina F. Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Córdoba.

La salud, la sexualidad y el comportamiento sexual de los jóvenes son elementos básicos que debemos considerar en vista de su repercusión sobre el bienestar y la calidad de vida. Con el objetivo de identificar y describir los conocimientos y actitudes sexuales que tienen los jóvenes universitarios, para contribuir a esclarecer los puntos más vulnerables, fue que determinamos el nivel de conocimiento y actitudes sexuales en jóvenes universitarios de 18 a 25 años que residen en la ciudad de Córdoba.

jóvenes encuestados registraron un nivel de conocimiento alto y el 8% un nivel de conocimiento medio, identificando que fueron en las dimensiones de Prevención de infecciones de transmisión sexual – VIH/SIDA y Métodos anticonceptivos como alternativa de prevención del embarazo donde los jóvenes obtuvieron resultados más bajos, asentando para la mayoría un nivel de conocimiento medio.

En lo referido a las actitudes sexuales, los jóvenes universitarios que residen en la ciudad de Córdoba presentaron actitudes sexuales favorables en todas las dimensiones evaluadas.

La muestra estuvo constituida por 100 jóvenes estudiantes universitarios de 18 a 25 años, donde el 88% de los jóvenes universitarios habían iniciado relaciones sexuales; registrando un inicio de la actividad sexual a la edad mayor de 16 años. Los instrumentos utilizados fueron: el test de conocimientos sobre sexualidad, una encuesta con respuestas excluyentes dividida en 5 secciones de 9 ítems; y el test de actitudes, una encuesta con respuestas excluyente dividida en 6 secciones de 5 a 11 ítems. Considerando dos escalas, una para cada test y de acuerdo con el puntaje obtenido en base a la valoración de los ítems, obtuvimos un buen nivel de conocimiento sobre sexualidad, el 92% de los

Concluimos que existe un nivel de conocimiento alto y actitudes sexuales favorables definiendo que es dentro de la dimensión de Prevención de enfermedades de transmisión sexual y VIH/SIDA donde los jóvenes mayores registran dificultades.

27 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

PREVALENCIA DE DIABETES TIPO 2 EN LA CIUDAD DE WANDA, PROVINCIA DE MISIONES, AÑO 2021

Presentado por: Univ. Dierks Claudia Geraldin Autores originales: Dierks Claudia G, Lana Luciano G. Tutora: Doctora Silvia Gorban de Lapertosa Facultad de Medicina, Universidad Nacional del Nordeste.

La Diabetes mellitus (DM) representa a un grupo

18 años.

de enfermedades metabólicas caracterizadas por hiperglucemias, resultante de una alteración en la

Resultados: La prevalencia de DM2 fue de 14,7%

secreción de insulina o también por un déficit en el

(hombres:

68,5%;

mujeres

uso de la misma. Con un severo impacto

antecedentes

multidimensional, desde su alarmante panorama

aumentando así el riesgo para DM2, el 52% por

epidemiológico, hasta las modificaciones en la

parte de padres o hermanos, el 26 % por parte de

calidad de vida .

abuelos, tíos o primos, el 17% no recuerda y el 6% no

familiares

de

31,5%).

Diabetes

Presentan Mellitus

tiene ningún antecedente familiar de diabetes. Se Debido a la escasez de estudios en la población de

encontró que el 29% de las mujeres tuvieron un

Wanda y al posible impacto de la multitarea en la

diagnóstico previo de diabetes gestacional. La

calidad de los datos, el presente trabajo analiza el

media del IMC fue del 30,56. Según el IMC el 43%

porcentaje de pacientes diabéticos encontrados en

tiene sobrepeso, el 33% obesidad tipo 1, el 11%

esta ciudad y la prevalencia de factores de riesgo

obesidad tipo 2 y el 7% obesidad tipo 3. La obesidad

asociadas

(antecedentes

abdominal o central en hombres fue del 70% y en las

familiares, grado de control que tienen estos

mujeres del 82%. El 65% de estos pacientes además

pacientes frente a su enfermedad, antecedentes de

presentan hipertensión arterial. Sobre el nivel de

diabetes

control de los pacientes diabéticos, el 91% se realizó

a

esta

enfermedad

gestacional,

obesidad,

sedentarismo,

hipertensión arterial).

una medición de glucemia hace menos de 1 año, un 4% lo hizo entre 1 o 2 años y como respuesta hace

El siguiente trabajo es un estudio observacional, descriptivo participaron

de

corte

368

transversal

personas

de

y

más de 2 años el 6%. Un número a destacar es que el

analítico,

ambos

65% son sedentarios ya que no dedican tiempo para

sexos,

realizar actividades físicas a la semana.

pertenecientes a la localidad de Wanda mayores de

28 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Con este estudio podemos concluir que la población de wanda se encuentra dentro de los valores de prevalencia que dictan las guías a nivel mundial de diabetes y lo importante a destacar es que muchas veces no se tienen en cuenta a las poblaciones de pueblos pequeños además que controlar la hipertensión y reducir la obesidad en estos pacientes es importante para limitar la morbilidad y los costos para los sistemas de salud derivados de las complicaciones diabéticas..

29 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

IMPACTO EN CIRUGÍA GENERAL EN SITUACIÓN DE PANDEMIA DE SARS- COV-2 EN UNIDAD MÉDICA EDUCATIVA (UME) EN EL PERIODO DE MARZO A AGOSTO DE 2020.

Presentado por: Univ. Maidana Valeria Anahí Autores originales: Fernández Fernando D., Maidana Valeria A., Pochettino Agostina A., X, Marcelo R. Carrera de Medicina, Universidad Nacional del Chaco Austral.

La presente investigación sobre el nuevo

miológico descriptivo de enfoque cualitativo y

coronavirus que causa la enfermedad COVID-19 que

cuantitativo, de corte transversal. En la recolección

generó una crisis sin precedentes, sobre todo en

de datos se plantearon criterios de inclusión y

entornos hospitalarios y de salud, llevaron a un reto

exclusión y se utilizó como instrumento el libro de

en la adaptación del sistema instalado, afectando

actas de quirófano y encuesta anónima al personal

también el ámbito quirúrgico. Por ello se enfocó en

del área de cirugía general de la UME Como

conocer las intervenciones quirúrgicas realizadas y

resultados se obtuvieron que de 193 intervenciones

cuáles son las situaciones a las que el servicio de

realizadas, evaluando las 10 más frecuentes, el 31%

cirugía se enfrentó tanto a nivel laboral como

fueron colecistectomías, 17% videocolonoscopías y

personal en la espera de la obtención de una

videoendoscopias digestivas altas. El 54% en sexo

vacuna.

femenino,

y

46%

en

masculinos.

Sólo

una

intervención fue realizada en un paciente covid-19 El objetivo general fue describir y analizar la

positivo. Otro dato fue que de forma general el

prevalencia de intervenciones quirúrgicas en época

56,6% del personal reflejó un impacto psicológico

de pandemia de SARS-COV-2 en la UNIDAD

moderado como consecuencia de la pandemia.

MÉDICA EDUCATIVA de Presidencia Roque Sáenz Peña;

y

los

específicos

fueron

evaluar

las

Se arriba de acuerdo al análisis de los datos que a

intervenciones realizadas en área de cirugía general

pesar de que esta enfermedad sea una de las más

en pacientes SARS-COV-2 positivos; y analizar el

contagiosas que ha logrado propagarse por todo el

impacto psicológico del personal de salud del área

mundo, no es una patología que requiera un gran

de cirugía general en el contexto de pandemia de

número de intervenciones quirúrgicas. En tanto al

SARS-COV-2.

impacto psicológico en el personal del área de cirugía general se pudo exponer que si impacto por

Para la investigación se realizó un estudio epide -

el estrés de trabajar en el día a día con una realidad

30 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

muy compleja inundada de medidas de prevención y protocolos para reducir al máximo la posibilidad de contagio. Además fue rotunda la preocupación del personal de salud de contagiar a sus familiares y a compañeros de trabajo en segundo lugar. Una preocupación que le incapacitaba desconectar fuera del ámbito laboral del estrés de trabajar a la espera de una resolución de dicha crisis sanitaria.

31 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

32

Presentado: Univ. Lucero Florencia - Facultad de Medicina, Universidad del Aconcagua.

Desde Acema creemos que es fundamental

Redacción científica. Brindando bases sólidas de

capacitar a cada uno de nuestros miembros en el

conocimiento práctico y teórico para la selección

ámbito científico e investigativo, por ello desde el

de un diseño a desarrollar en un trabajo de

año 2019 dimos origen a una serie de capacitaciones

investigación con la metodología apropiada para la

de redacción científica a cargo del Comité Científico

comprensión general de todo miembro aspirante,

y cuya coordinación esta bridada por el Univ.

facilitando todos los conocimientos necesarios para

Terradez Carbajal Fabian Darío.

la correcta redacción de un trabajo de investigación ya sea artículo original o editorial. El contenido se plasma en varias clases, las cuales se van actualizando año tras años.

Estas capacitaciones tienen como objetivo brindar

En el temario del año 2021 se destacan las

a los estudiantes de ciencias de la salud los

secciones de Metodología de la investigación,

elementos necesarios para el desarrollo de futuras

Bioestadística, Defensa, Oratoria y algunos temas

actividades científicas como la presentación de

extras como lo son Plagio, Financiamiento de

artículos originales en congresos o jornadas,

proyectos y Generalidades editoriales, entre otros.

sabiendo que en cada curso contamos con la

Durante este periodo la implementación del curso

incorporación de nuevos miembros que pudieron o

se vio afectada por las restricciones dadas por el

no haber tenido experiencias previas con el área de

Covid-19, por lo que se optó por la implementación

33 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

de la virtualidad, respaldado también por el hecho que el coordinador del curso reincide en la provincia de Tucumán y la mayoría de los miembros de la sociedad en la provincia de Mendoza.

Para finalizar nos gustaría agradecer a todos los miembros que fueron parte de los cursos y recalcar que tuvimos el agrado de culminar la serie de capacitaciones

con

la

presentación

de

la

investigación de dos miembros (De la Vega María Eugenia y Choqui Chaud Tatiana Antonela) en representación de ACEMA en el Congreso Científico Argentino de Estudiantes de Medicina (CoCAEM 2021), implementado las pautas dictadas y el asesoramiento de dichos cursos.

Desde estos momentos nos gustaría invitarlos e incentivarlos a formar parte del toda capacitación, curso o taller que tenga como objetivo brindar las herramientas

para

una

buena

investigación

científica y de igual manera incentivarlos a fomentar la investigación en todas sus áreas.

Porque como diría Paulo Freire “No hay enseñanza sin investigación, ni investigación sin enseñanza”.

34 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presentado: Univ. Centurión, Micaela Belén - Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Rosario

"Introducción a la bioética" por Stella Maris Martinez.

Este año realizamos las XXXI Jornadas anuales de la ACRES, los días 13 y 14 de octubre. Estas fueron basadas en la temática de ‘’Bioética’’ que surgió a

"Como investigar en la facultad" Luciano D'Atillio de la secretaria de ciencia y tecnica de la Facultad de Ciencias Medicas

raíz de una de las charlas realizadas en el marco del ciclo ‘’Do-Ciencia’’ otorgada por la Dra. Stella Maris Martinez, especialista en el tema, que nos transmitió la importancia de dicha temática en

"Los desafíos de las investigaciones científicas en el contexto de la pandemia" por Pablo Parenti

carreras orientadas a la salud y el poco abordaje que hay sobre bioética en nuestra formación. Fue así que alumnos manifestaron su interés y ganas de

"Presentación de un informe final y publicación de un artículo científico" por Mauricio Menacho

aprender más sobre el tema por lo que las charlas de

las

jornadas

relacionándolo

rondaron

con

en

diferentes

base

a

esto

problemáticas.

"Del buen morir y otras cuestiones" Una mirada desde la neurooncología por Nestor Banfi

Dentro de estas se encontraron:

"Costo-beneficio del tratamiento empírico en pacientes Covid" por Javier Sosa "Bioética en animales utilizados con fines científicos" por Ines Menoyo "La contaminación de nuestras aguas, cómo afecta a la población y qué tan ético es dejar que se consuma" por Alfredo Rigalli y Maela Lupo

35 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Segundo puesto: ‘’EVALUACIÓN DEL CONTENIDO DE SODIO DE ALIMENTOS DE LA CATEGORÍA FIAMBRES Y EMBUTIDOS DEL MERCADO ARGENTINO’’ por Barroso, Santiago; Fenoglio, Ignacio E.

"La salud mental y los trastornos alimentarios en el contexto de pandemia" por Candela Yatche "La vacuna en el VIH y la bioética" por Sergio Lupo

"La bioética en la alimentación basada en plantas" por Rocío Hernandez

Tercer puesto: ESTUDIO MATEMÁTICO DE LA ANATOMÍA DEL SISTEMA ARTERIAL CAROTÍDEO EN PACIENTES CON ENFERMEDAD VASCULONERVIOSA, MEDIANTE ALGORITMO DE HIGUCHI. CON FINES PRONÓSTICOS por Trabachino, Fabricio N.; Oliveto Hernández, Pablo; Delamorclaz, María; Civetta, María C.; Milacher, Azul M.

Estas fueron realizadas por el comité académico con modalidad de tipo virtual, a través del campus de la facultad. Tuvieron excelente repercusión y participación y nos enriquecimos de conocimientos otorgados por excelentes profesionales.

A su vez desde el comité científico se organizaron los paneles de presentación de trabajos de investigación,

donde

fueron

presentados

y

evaluados 11 trabajos realizados por estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas. Estos fueron presentados de manera presencial en su tercera fase, en la Facultad de Ciencias Médicas y evaluados por docentes e investigadores en la misma.

Los trabajos ganadores de este año fueron: Primer puesto; DETERMINACIÓN DE TURBIDEZ EN AGUA DE CONSUMO Y ESTABILIDAD DE UNA SOLUCIÓN CONTROL DE CALIDAD EN EL TIEMPO por Barisoni, Gaspar L.y Ghione Avram, Ana.

36 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presentado: Univ. Gonzalez Aylén Aldana- Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de Buenos Aires

El XXXII Congreso Científico de Estudiantes de

Tuvimos disertaciones virtuales y presenciales,

Medicina se llevó adelante el 24, 25, 26 y 27 de

experiencias de residencias médicas virtuales,

Noviembre del 2021 en la Facultad de Ciencias

talleres

Médicas de la Universidad de Buenos Aires. Este es

presenciales y exposiciones de trabajos científicos

el evento anual más importante de la Federación

coordinadas presencialmente y con expositores y

Argentina Científica de Estudiantes de la Salud

jurados de forma virtual.

virtuales

y

presenciales,

olimpiadas

(FACES) y, como todos los años, estamos orgullosos y orgullosas de que se pueda llevar adelante. Cada

Los inscriptos fueron más de tres mil, siendo mil

año es organizado por una sociedad miembro y la

de forma presencial. En cuanto a las actividades,

Federación, siendo las otras co-organizadoras del

tuvieron cuatro ejes temáticos: Género y Salud,

mismo.

Actualización Científica, Innovación en Ciencias y Salud Pública. Nos parece muy importante que ninguna de estas temáticas sea dejada de lado al hablar de salud y de investigación científica. Se llevaron adelante 44 disertaciones por referentes de Ministerios,

Hospitales

y

reconocidos

investigadores y profesionales de todo el país, 11 talleres dictados por Asociaciones que activamente trabajan en salud y por personas que llevan adelante proyectos en el Ministerio de Salud de la Actualmente los eventos híbridos constituyen una

Nación y de la Provincia de Buenos Aires. Se

opción segura para realizar eventos y reuniones

recibieron 44 trabajos científicos y 37 llegaron a la

virtuales y presenciales simultáneamente. Debido a

fase final y pudieron exponer, incluido un Proyecto

la

estamos

Multicéntrico presentado por AECUBA que se llevó

transitando actualmente elegimos este tipo de

adelante en todo el país gracias a la co-

situación

epidemiológica

que

metodología para llevar adelante el evento.

MaterCiencia | ISSN 2469-2166

participación de todas las sociedades de la Federación Argentina

37

gran desafío y hoy puedo decir que es un sueño hecho realidad, porque sueño y confío en que con educación, salud y ciencia las sociedades crecen y salen adelante. No es lo mismo un profesional que tiene la oportunidad de investigar o incorporar la ciencia en su vida durante su carrera universitaria que el que no.

Científica de Estudiantes de la Salud. Estos fueron evaluados por el Jurado Científico que incluyó 18 profesionales expertos en distintas áreas, esto se tuvo en cuenta en la asignación de trabajos para evaluar. También se llevaron adelante las III Olimpiadas IntraCoCAEM de Ciclo Clínico y Ciclo Biomédico

con

gran

convocatoria

y

activa

participación de docentes y asistentes al Congreso

Cuando una invierte esfuerzos en ciencia está

de forma presencial.

buscando generar conocimiento nuevo y generar conocimiento nuevo muchas veces le cambia la vida

Construimos este evento gracias a la valiosa predisposición

de

muchas

personas.

a millones de personas. Entender esto es una

Es

motivación que creo que a muchos de nosotros nos

indispensable que exista un compromiso de

cambió la vida y es lo que hoy nos representa como

estudiantes, profesores, autoridades y facultades

equipo y lo que nos impulsa a seguir creciendo día a

hacia la investigación científica, que compartan

día.

objetivos claros y que trabajen para que sean posibles estas actividades. Invertir esfuerzos en espacios como este desde la universidad significa tener una estrategia concreta, específica y activa hacia la formación académica y científica en el pregrado que va muchísimo más allá de lo que un estudiante puede hacer a nivel individual.

Debe existir una clara percepción de cuáles son las prioridades que tenemos, proyectar cuál es el país que queremos construir y cuáles son verdaderamente las acciones que nos acercan a esto. Llevar adelante este congreso para mi fue un

38 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presentado: Univ. Salses, Florencia M. del M - Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Tucumán

Es prioridad de la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán la constante formación de sus socios en el ámbito científico e investigativo. En este caso particular, les contaré acerca de una actividad formativa en la que participamos integrantes del sistema de tutorías. El día martes 9 de noviembre del corriente año, 5 tutores y cotutores asistimos a las XI Jornadas de Arte, Ciencias, Tecnologías y Prácticas deportivas “Madre

Elimina

Paz-Gallo”

edición

2021

organizadas por el Colegio Santa Catalina nivel

mente beneficiosa desde el primer momento, y

Secundario. Nuestro rol en este evento era formar

después de haberla llevado a cabo todavía mucho

parte del staff de jurados, encargados de evaluar los

más. La experiencia, cuyo objetivo fue contribuir de

trabajos de investigación presentados por las

manera práctica y experiencial a la formación como

alumnas de 5to y 6to año pertenecientes a la

evaluadores de los integrantes del sistema de

institución. La misma cuenta con una amplia

tutorías, significó una nueva mirada y enfrentarnos

formación científica, culminando esta con la

a un trabajo de investigación desde otro lugar. Cada

realización de un proyecto científico, dirigido a

uno de nosotros puedo evaluar entre 2 y 3 trabajos,

resolver problemáticas evidentes en su medio. Cabe

teniendo en cuenta diferentes puntos incluidos en

destacar que a pesar de contar con los altibajos que

las

trajo consigo la pandemia y el confinamiento, los

adecuado uso de los recursos que la acompañaban

trabajos presentados eran de muy buena calidad, lo

(póster,

cual

informe final, carpeta de campo y metodología

nos

sorprendió

gratamente

e

hizo

la

planillas

de

corrección:

diapositivas,

videos,

exposición folletería,

oral, etc.),

utilizada; pudiendo acotar en cada uno de los

experiencia más cercana a nuestros eventos.

campos observaciones y aportes para mejorar el proyecto.

Incluir esta nueva actividad como parte de nuestra

campo

se

puntuaba

particularmente, pudiendo obtener un puntaje final

educación, nos pareció interesante y potencial -

39 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Cada

de hasta 100 puntos, lo cual coincidiría con la calificación del trabajo presentado por las alumnas.

Personalmente, creo que la experiencia me brindó herramientas que puedo utilizar en mi papel de cotutora, a fin de orientar y darle otra mirada al acompañamiento y evaluación a los grupos que se me asignaron. En un principio, lo tomé un tanto como desafío, el cual una vez sorteado se convirtió en un logro personal, y sin dudas lo pude sobrepasar por el importantísimo aporte y apoyo de la Sociedad Científica durante mis años de Socia y cotutora.

En fin, el objetivo de la actividad en un principio era sólo formativo, pero también nos permitió evaluar al propio sistema de tutorías y a los tutores en particular, conociendo nuestro desempeño frente a una situación nueva, pudiéndose reflejar las herramientas resultantes de las actividades científicas

realizadas

y

adquiridas

hasta

el

momento, consecuentemente, podemos afirmar que la participación de la misma fue totalmente beneficiosa, destacando, además la importancia de generar lazos con otras instituciones con las cuales se puede promover la llegada de la ciencia y la investigación a cada rincón.

40 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presentado: Univ. Lucino Priscila - Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Córdoba.

Este año, con un gran esfuerzo y dedicación de los

epidemiológica que atravesamos el año pasado y

miembros de la Sociedad Científica Cordobesa de

estos meses, como alumnos, y como organizadores,

Estudiantes de Medicina “Gregorio Marañón”, de la

nos

Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad

autoridades gubernamentales y académicas, en

Católica de Córdoba, realizamos en equipo, las XII

este

Jornadas Anuales “Salud 2.0: El futuro es ahora”.

actividades presenciales, proponer la realización de unas

pareció

pertinente

momento Jornadas

permiten

aprovechar la

Anuales

que

realización de

las de

carácter

Nuestro foco, en este 2021, fue hacer énfasis en el

predominantemente práctico, con los TALLERES

trabajo interdisciplinario entre teoría y práctica en

PRESENCIALES, para de alguna manera, tratar de

pos de generar conciencia y espíritu de trabajo en

recuperar el año 2020, que se caracterizó por una

equipo, y luego de un año post pandemia, para la

gran ausencia de práctica, y de presencialidad

educación y reeducación de los estudiantes y

donde el contacto docentes-alumnos se perdió

profesionales de la salud.

parcialmente. Se dictaron talleres de Inyectables, de Sutura, de Emergentología, entre otros, y finalizamos la parte presencial en un Instituto de Diagnóstico por Imágenes, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar prácticas de ultrasonido.

Tradicionalmente, las Jornadas de la SoCCEM GM y de las otras Sociedades Científicas de Estudiantes pertenecientes a la F.A.C.E.S. ocupaban la mayor parte de su carga horaria en Conferencias de tipo clases magistrales. Debido a la situación

41 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Sabiendo que los alumnos se encontraban en época de cursado virtual y de exámenes parciales, configuramos una agenda de Conferencias Virtuales, que incluyeron las temáticas más solicitadas en encuestas realizadas nuestras redes sociales y en Jornadas de años anteriores.

Se realizaron charlas sobre diferentes temáticas, entre ellas, “HPV: Todo lo que hay que saber”, “Impacto de la pandemia en el personal de salud”, “PNIE: El mundo está cambiando, y la medicina no debería ser la excepción”” entre otras, incluyendo además, información importante para residencias tanto en Córdoba como en Buenos aires, con disertantes que fueron miembros de la sociedad.

Gracias a los miembros de la sociedad y a su participación activa, pudimos un año más realizar las Jornadas Anuales de la Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina “Gregorio Marañón”, desafiando estas épocas imprevistas luego de un año de aislamiento y distancia.

42 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presentado: Univ. Roman Martin Exequiel - Facultad de Medicina, Universidad Nacional del Nordeste.

Todo miembro ingresante a la sociedad científica

Para ser sincero, todo fue bastante difícil y con

es nuevo en el ámbito de la investigación por lo que

muchos obstáculos en sus inicios ya que se debían

se encuentra con un parte de la medicina que tal

plantear soluciones a las problemáticas que

vez

otras

existían y, a su vez, debíamos enfrentar nuevas

especialidades. Esto es algo similar a lo que me

medidas didácticas a los nuevos horizontes que la

sucedió a mí y a mi compañero Kevin Alejandro

pandemia traía consigo. Como consecuente a todo

Retamozo Encina. Asimismo, una vez que logramos

esto es que pudimos reunirnos en una etapa inicial

integrarnos a todo el cuerpo de la sociedad,

para poder aclarar dudas y así organizar todo lo

aprender cosas nuevas y desarrollar competencias

administrativo con respecto al curso de manera

relacionadas con la investigación, planificación y

correcta y eficiente, para así poder iniciar así la

organización

pudimos

etapa de organización del mismo, en donde me

analizar diferentes cuestiones que nos resultaban

gustaría mencionar que siempre contamos con la

interesantes, una de ellas fue el hecho de poder

ayuda y buena predisposición del cuerpo docente

brindarles a los nuevos miembros del ciclo 2021 de

de la facultad en charlas ya pregrabadas destinadas

SOCEM

la

exclusivamente a los alumnos inscriptos a esta

innovación de adaptarnos a un entorno totalmente

actividad, destacamos entre ellas disertaciones

virtual debido a la situación sanitaria que estamos

como:

no

está

de

UNNE

tan

difundida

cursos,

cursos

como

congresos,

preexistentes

con

viviendo. o Introducción a la investigación científica: ¿Por qué investigar? (Dr. Luis Merino) o Redacción de textos científicos y búsqueda bibliográfica (Dra. Viviana Navarro) o La importancia de la investigación en Pre-Grado (Dr. Jose Anibal Pizzorno) .

43 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

o Recolección y registro de datos científicos (Dra. Patricia Said Rucker) Es de esta manera que pudimos, dentro del comité científico, planificar y poner en marcha este curso para todo estudiante dentro de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste.

Considero pertinente entonces agradecer a todos mis compañeros de comité además de mencionar a la presidenta de SOCEM UNNE, Giselle Benítez, quien durante todo el transcurso del curso estuvo pendiente no solo de los participantes, sino también de nosotros como organizadores del evento.

No existe guía que nos diga qué hacer y qué no ante los efectos de la pandemia como lo es la virtualidad, el único secreto dentro de todo esto es poder esforzarse, sobresalir de los demás quienes deciden solo estar, aprender a movernos y así ayudar a los demás en el proceso. Los invito a participar de las sociedades científicas ya que en todo momento buscan fomentar el aprendizaje continuo de los estudiantes, sin más que agregar quiero dejar explícito mi agradecimiento a SOCEM UNNE y a todos mis amigos.

44 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

Presetado: Univ. Comán, Melina Leandra - Facultad de Medicina, Universidad Nacional del Chaco Austral.

En el presente año el comité científico se propuso

expositivos teórico práctico semanales mediante

cumplir con las actividades en el marco de la

plataforma virtual “google meet” con una carga

virtualidad nuevamente, siendo este año post

horaria de 23 horas cátedra destinado a los

pandemia, retomando poco a poco la presencialidad.

estudiantes de la carrera de medicina y afines. Como requisitos para acceder a la certificación se debió

Nuestro objetivo como equipo científico es

realizar un proyecto de investigación en conjunto

fortalecer e incentivar a los estudiantes de nuestra

con el dictado del curso y asistido al 80% de los

alta

encuentros.

casa

de

estudios

en

el

mundo

de

la

investigación. Por ende, a lo largo de los diferentes periodos la meta es, ha sido y será innovar en el

En cuanto a objetivos pretendemos que los

conocimiento de los mismos. A fin de que logren

estudiantes

nuevas experiencias, aprendizajes y sobre todo el

adquieran

los

conceptos

básicos

relacionados con la vertiente metodológica de la

crecimiento personal y profesional que implica.

elaboración

de

proyectos

de

investigación,

identifiquen los elementos y etapas del proceso; y reconozcan las bases epistemológicas.

En esta oportunidad nos acompañaron como dictantes la Dra. Judis Natalia Evelín; Esp. Lic. Bondar Sandra; Bioq. Radovancich María Virginia; Prof. Berecoechea Jose Alberto; Ing. Fernández Carina Lorena; Dra. Manresa Adriana Elisabeth.

A la brevedad la principal actividad que caracteriza al comité será realizar la III Jornada A mediados de este año se dictó el III Curso de

Científica Anual de Estudiantes de Medicina 2021

capacitación en Metodología de la Investigación en

(JoCAECS).

Ciencias de la Salud, se basó en 10 encuentros

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Contará con la presentación de avances científicos, Disertación “Primera Consulta sobre Sexualidad en Adolescentes”, Mesa Redonda “Obesidad y Cx. Bariátrica”, Taller virtual de ECG, Taller presencial de Suturas y una ponencia sobre Avances de Investigación en Síndrome Visual Informativo.

El evento será los días 18 y 19 de noviembre con actividades presenciales y virtuales, con un estimado de más de 200 asistentes. Se realizará entrega de certificados, reconocimientos y premios.

A través de ella se pretende fomentar y difundir la investigación científica como parte de la formación de estudiantes de Medicina y Carreras Afines, como así

también

la

actualización

de

contenidos

académicos de interés para futuros profesionales en formación forjando un espacio estudiantil para el intercambio conocimientos y experiencias sobre la Investigación Científica, así como avances médicos. Por consiguiente, la SoCEMCA rectifica de manera continua su compromiso de “formar integral

e

interdisciplinariamente

a

sus

investigadores e infundir en ellos el espíritu crítico” y

con

ello

fortalecer

las

capacidades

de

investigación en temas de interés regional.

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Mi nombre es Agustín Troncoso, tengo 20 años y soy estudiante de 2do año de medicina.

Recuerdo que desde niño siempre me cautivaron los

juguetes

que

tuvieran

que

ver

con

la

investigación científica (microscopios, pinzas de disección, pipetas, lupas, etc.) y reiteradas veces decía que de grande quería ser un “científico loco” (supongo que por la influencia de diversos dibujos animados/películas).

Cuando

ingresé

a

la

secundaria empecé a tener biología y desde ese momento supe que quería estudiar medicina, ya que la compleja y misteriosa maquinaria que es el CUERPO

HUMANO

me

dejó

completamente

fascinado.

Durante

el

transcurso

del

colegio

tuve

la

oportunidad de participar en las Olimpíadas Argentinas de Ciencias Junior (OACJr) y desde esa experiencia, pude tomar conciencia plena de la gran importancia que tiene la ciencia y la investigación tanto para el desarrollo de un país como para el mundo entero, y el gran valor que tiene el conocimiento cuando puede ser compartido. Es por esto que cuando me enteré que existía ACEMA en Mendoza y todas las actividades que realizaban quise contactarme por Instagram con el fin de inscribirme.

Sinceramente siento que es una experiencia totalmente enriquecedora poder pertenecer a un grupo de personas que les apasiona la ciencia tanto como a mí; por eso es que invito a todas las personas que tengan este sentimiento a que formen parte de esta asociación ¡Los esperamos!

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Univ. Troncoso, Ivan Agustín.

Facultad de Ciencias Médicas Universidad del Aconcagua

Llegué hace poco a ACRES, me incorporé a la Asociación gracias a uno de los CoCAEM a los que asistí, pero sabía de ellos desde antes. En los primeros años de facultad no me animé a unirme por diferentes razones, pero después del CoCAEM, de ver como se trabajaba y de presenciar un trabajo de investigación que me gustó mucho decidí unirme, si bien no lo hice enseguida lo hice apenas pude. Actualmente estoy participando como prosecretaria y formo parte de dos comités que me gustan, del comité de científico y el de prensa.

Lo que me incentivó a ingresar a la Asociación son mis constantes ganas de aprender y de conocer más el mundo de la investigación, desde que ingresé a la facultad

estuve

rodeada

de

profesores

que

hablaban en cada oportunidad sobre sus proyectos de investigación. Todo esto sumado a mi curiosidad constante, a diferentes materias que me acercaban aún más al tema y lo que iba leyendo, ayudo a que tomara la decisión de unirme a ACRES. Personalmente pienso que con la investigación se ingresa un mundo maravilloso que nos mantiene en constante aprendizaje y con la necesidad de saber cada vez más sobre el tema.

Actualmente estoy contenta y me siento cómoda en la Asociación, siento que pertenezco a un lugar. Si bien todavía no comencé a investigar, es un objetivo que tengo propuesto.

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Univ. Moreno, María Ailén Facultad de Ciencias Médicas Universidad Nacional de Rosario

Mi nombre es Belén y estoy en segundo año de la Tecnicatura en Hemoterapia e Inmunohematología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Años atrás conocí a la Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA) por medio de una docente que nos presentó la asociación por si nos interesaba participar. Es ahí cuando empecé a seguir a AECUBA en redes sociales, en ese mismo tiempo estaba trabajando en un proyecto personal,

Univ. Nuñez Belén Antonella Facultad de Medicina Universidad de Buenos Aires

Cuando abrieron las inscripciones para ser parte de la asociación no dudé un segundo. Mis objetivos y mis motivaciones eran, y siguen siendo los mismos hasta el día de hoy, poder divulgar ciencia y comunicarla en un lenguaje sencillo para que toda la población, ya sea estudiante o no, pueda comprenderlo. Ese es uno de los tantos roles que cumple AECUBA. Hoy en día participo en el Comité de Eventos y Relaciones Públicas organizando jornadas y charlas de interés para los estudiantes y la población en general. Sin dudas, ser parte de AECUBA cumplió con todas mis expectativas y las superó ya que en este último año pude también aprender una pequeña parte del extraordinario mundo de la investigación científica motivándome, ¿por qué no?, a iniciar una en los próximos años. Es una experiencia que recomiendo a cualquier estudiante que entienda a la ciencia como un espacio para compartir y que quiera sumar experiencias a su formación universitaria.

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Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)

Conocí SCEMT mediante su publicidad en redes sociales y asistí a su convocatoria anual en modalidad virtual, en su momento tuve mis dudas ya que la investigación era un campo del que poco conocía. Sin embargo, las experiencias y anécdotas relatadas por los integrantes de la sociedad durante la convocatoria me motivaron a unirme, las clases y el acompañamiento de tutores me ayudaron a entender la investigación y a desarrollar mis propios trabajos, guiándome hasta el final de los mismos.

La presentación del informe final, fue un gran logro tanto para mí como para mis compañeros con los que compartía la autoría, aunque hubo momentos en los que pensamos en abandonar por falta de tiempo o por el simple hecho de vernos exhaustos por el contexto, la virtualidad y las exigencias académicas. supieron

Sin

embargo,

motivarnos

y

nuestras

apoyarnos

a

tutoras seguir,

finalizando con éxito el trabajo propuesto.

Participé en dos comités, donde adquirí nuevos conocimientos y habilidades que pude aplicar en la sociedad y en mi carrera, además tuve la oportunidad de trabajar en equipo con personas de distintas disciplinas, que me brindaron nuevas perspectivas y experiencias.

Actualmente soy miembro de la comisión directiva de SCEMT como protesorera, me siento orgullosa de ser parte de esta gran familia y espero seguirlo siendo por mucho tiempo más.

Invito a los lectores a unirse y vivir está gran experiencia, les aseguro no se arrepentirán.

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Univ. Sabrina E. Contreras Escuela de Enfermería Universidad Nacional de Tucumán

Luego de ingresar a la facultad en el año 2018, durante

el

primer

año

de

cursado,

tome

conocimiento de la Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina Gregorio Marañón (SoCCEM GM), debido a que realizaban las jornadas anuales, aunque en esa oportunidad no participe.

Me llamo la atención y me pareció muy importante la existencia de grupo de alumnos que organizara este tipo de eventos y capacitaciones, realmente necesarias, y relevantes para la formación integral de sus pares, quienes cursan diferentes carreras en la facultad.

Durante este año participe por primera vez en uno de los talleres propuestos, en el cual note en primera persona la seriedad, organización, y la gran importancia de que se dicten este tipo de capacitaciones.

Por medio de una invitación abierta en redes sociales es que entonces decidí sumarme para ofrecer, y aportar mi granito de arena en lo que sea necesario para este grupo que trabaja de manera muy responsable para sus pares. Mis entonces nuevos compañeros recibieron de muy buena manera, dándome las herramientas necesarias, resolviendo mis dudas y ayudándome cuando lo fue necesario para poder desarrollar mis actividades.

Para este año 2022 espero poder involucrarme aún más, para poder aportar, ideas, visión y energía en las actividades, jornadas, talleres, capacitaciones y en lo que requiera la sociedad. Es realmente valioso el trabajo que se realiza calidad de ciencia, aportando además claros e importantes valores, que nos permiten crecer y desarrollarnos como futuros profesionales.

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Univ. Ferrero, Agustín Guillermo Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba

Mi nombre es Lis Ailén Fernández. Actualmente, estoy cursando el quinto año de la carrera de Medicina en la UNNE. Me animé a ser parte de SoCEM en el año 2020 cuando vi una invitación en las redes sociales para aquellas personas que estuvieran interesadas en investigar, aprender y trabajar en equipo.

En mis primeros años de carrera tenía el concepto erróneo de que la investigación en ciencias de la salud era para una minoría de excelencia. Hoy en día, puedo asegurar que esto no es así.

Desde que comencé a estudiar medicina siempre tuve interés por ir más allá de los conocimientos que nos ofrecen en cada una de las asignaturas que cursamos en la facultad, principalmente, en el área de docencia y la investigación.

Ser miembro de esta sociedad me dio la motivación inicial para cumplir con estos desafíos, poder superarme

académicamente

y,

sobre

todo,

personalmente. Tuve a mi disposición cursos, asesoría con tutores y un grupo de trabajo que me incentivaron a iniciar y concretar mi primera investigación.

Mi deseo es que si sienten la curiosidad de iniciarse en este campo no se dejen paralizar por el miedo muchas veces nos genera entrar en un mundo nuevo, es importante comprender que los límites se los pone uno solo. No hay mejor manera de aprender a investigar que llevando a cabo una investigación, siendo constantes, responsables y estando dispuesto a aprender de los propios “errores”.

Desafiarse es nuestra mejor herramienta para ser mejores profesionales en el futuro.

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Univ. Fernández, Lis Ailén.

Facultad de Medicina Universidad Nacional del Nordeste

Por gusto personal siempre me gustó estar presente en lugares donde pudiera desenvolver mis conocimientos adquiridos, fue así como llegué a la sociedad, era el lugar exacto en donde uno puede descubrirse a sí mismo, poner a prueba las capacidades y nutrir el amor por la carrera elegida.

Cuando empecé a realizar investigaciones, me encontraba en un punto neutro, donde tenía miles de dudas sobre qué podía pasar, las cuales, al pasar el tiempo y gracias al acompañamiento de mis pares y los docentes, pude disipar. Hoy entiendo la importancia de investigar y descubrir todo aquello que parece lejano a nosotros o en si, lo que ya creemos saber.

Como experiencia me llevo: el aprendizaje, pude conocer y aprender muchísimas cosas gracias a la sociedad, acceder a cursos y tantas otras cosas que hoy en día me sirven un montón para mi desarrollo personal, a las personas que conocí dentro; las cuales me brindaron su apoyo, confianza y apostaron por mi para asumir desafíos que jamás creí consumar.

A lo que aspiro para un futuro, es seguir trabajando para que más chicos conozcan la sociedad y sean parte de este hermoso grupo de investigación, inculcarles el amor por el mismo y seguir ayudando a los que ya están, porque doy fe que ser parte de la sociedad nos cambia, cambia la manera de ver la carrera en la que estamos y abre puertas para cómo ya dije, ser mejores profesionales el día de mañana y con todas las herramientas necesarias.

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Univ. Leguizamón, Rocío Belén Carrera de Medicina Universidad Nacional del Chaco Austral

O C I F I T N E I C E T I M O C

Comité Científico de la Federación Argentina Científica de Estudiantes de la Salud