APRENDIZAGEM 24/7: A NOVA LINGUAGEM EDUCACIONAL DO NEOLIBERALISMO 24/7 LEARNING: THE NEW EDUCATIONAL LANGUAGE OF NEOLIBERALISM Pablo Severiano Benevides1 Paulo Henrique Albuquerque do Nascimento2 Túlio Kércio Arruda Prestes3
resumo Este artigo analisa as transformações na educação a partir da racionalidade neoliberal. Para tanto, forjará pontos de interlocução entre os trabalhos desenvolvidos por NogueraRamírez (2011), que tematiza o Homo discentis como a figura antropológica desenvolvida na Modernidade, na compreensão de sujeito como um ser que tende a aprender de forma constante e ininterrupta; e o arsenal teórico-metodológico de Michel Foucault (2008), que tematiza outra figura antropológica, o Homo oeconomicus, como grade de inteligibilidade do tecido social. Nessa interlocução, atentará para a pulverização de uma linguagem da aprendizagem como um dos principais vetores da racionalidade neoliberal. PALAVRAS-CHAVE: aprendizagem; neoliberalismo; empreendedorismo; educação
1 Professor Adjunto do Departamento de Fundamento da Educação – FACED/UFC. E-mail: pabloseverianobenevides@ hotmail.com. 2 Doutorando em Psicologia - Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFC. E-mail: paulo_henri2@hotmail.com. 3 Doutorando em Psicologia - Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFC. E-mail: kercioprestes@gmail.com. revista lampejo issn 2238-5274 | vol. 10, n. 1
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