Themaspecial Onderwijs versus Bedrijfsleven

KELVION REFRIGERATION B.V.

‘Mooi om te zien hoe kinderen steeds enthousiaster worden van techniek’ Multinational Kelvion - Experts in Warmtewisseling in Tholen is één van de meest toonaangevende fabrikanten van warmtewisselaars ter wereld. Om die positie ook in de toekomst met goede vakmensen te kunnen behouden, zet het bedrijf flink in op het stimuleren van technische beroepen in alle lagen van het onderwijs.

Kelvion biedt maatwerk op het gebied van warmtewisselaars voor bijna elke denkbare industriële toepassing voor de koeltechnieksector. Denk bijvoorbeeld aan koelhuizen voor fruit, vriestunnels voor slachterijen en de scheepvaart. Jack van Loon, KAM-coördinator en praktijkbegeleider bij Kelvion: ‘Wij hebben bijvoorbeeld ook de warmtewisselaars geleverd voor Ski Dubai, het indoor skicentrum in Dubai waar het in de zomer buiten soms wel eens 45 graden Celsius is. Het is ontzettend gaaf om met ons bedrijf een bijdrage te mogen leveren aan zulke projecten.’

Opgeleid tot vakman Tegelijkertijd geeft Van Loon aan dat het voor veel technische bedrijven steeds moeilijker wordt om nieuwe technisch geschoolde medewerkers te vinden. ‘Vroeger kozen meer jongeren voor een technisch beroep en startte hun opleiding tot vakman vaak bij de LTS. Helaas raakte de LTS in de loop der jaren enigszins uit de gratie en bestaat deze inmiddels niet meer.

Dat is erg jammer, want ondertussen kiezen steeds minder leerlingen op de middelbare school voor techniek.’

TechNet Tholen Als praktijkopleider wil hij graag meehelpen om hier verandering in te brengen en dat er meer voor techniek gekozen wordt. ‘Daarvoor moeten we dan wel op tijd mee beginnen. Om kinderen al vroeg kennis te laten maken met techniek, verzorgen wij hier excursies voor leerlingen van de basisschool. Verder zijn wij als Kelvion ook aangesloten bij TechNet Tholen. Deze organisatie houdt onder andere ieder jaar de Thoolse

Techniekdag. Op deze dag kunnen zo’n 400 kinderen uit groep 8 zelf ervaren wat ze allemaal kunnen met techniek. Verdeeld over het Calvijn College en de Meulvliet in Tholen en de Steenspil in Halsteren mogen de kinderen zelf werkstukken maken waarbij zij ook kennis kunnen maken met materialen en bewerkingen als solderen, boren, schroeven en lassen. Verder wordt er onder de 16 deelnemende scholen een ontwerpwedstrijd gehouden, waarbij de winnende klas een excursie naar de Science Centre TU Delft kan winnen.’

Gastlessen Naast de Thoolse Techniekdag verzorgen de bedrijven die aangesloten zijn bij TechNet Tholen ook regelmatig gastlessen op lagere scholen. Van Loon: ‘Dan leggen wij bijvoorbeeld in de klas uit hoe een warmtewisselaar werkt en vertellen we meer over de principes van koeltechniek. Van-

zelfsprekend proberen we deze lessen zo aantrekkelijk mogelijk te maken voor de leerlingen.

Het is mooi om te zien hoe zij dan vaak steeds enthousiaster worden over techniek.’

Opleidingsbedrijf voor BBL-leerlingen ‘In totaal werken wij hier met zo’n 200 medewerkers. Veel medewerkers zijn hier al jarenlang werkzaam en slagen er nog altijd in om mee te groeien met de ontwikkelingen in het bedrijf.

Verder is Kelvion ook een opleidingsbedrijf voor BBL-leerlingen in de metaalsector. ‘Wij hebben continu zo’n 6 BBL-leerlingen die hier leren en werken. Meestal beginnen zij op mbo-2 niveau, maar wij bieden hen graag de kans om zich verder te ontwikkelen. Een aantal leerlingen is inmiddels al doorgegroeid naar mbo-4 niveau.

Daar zijn we als opleidingsbedrijf best trots op!’

Auteur: Carline Klijn - van Best

Auteur: Gerben van den Broek

E-mail: sint-maartensdijk@kelvion.com Website: https://nl.kelvion.com/

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

BEKKERS METAALSPUITWERKEN B.V.

Innoveren en duurzaam investeren gaan hand in hand bij Bekkers Metaalspuitwerken De circulaire economie kent vele vormen. Eén ervan is het verduurzamen en hergebruiken van machineonderdelen, een vakmanschap dat vraagt om extreme precisie. Bij Bekkers Metaalspuitwerken B.V. beheren ze dat specialisme niet alleen, ze brengen tevens nieuwe generaties die knowhow bij. Ook dat is consolideren immers.

Algemeen directeur Rob Didden legt uit wat het specialisme thermisch spuiten inhoudt: “Het is een oppervlaktebehandeling van metalen. Er wordt een oppervlaktelaag aangebracht door het verhitten van draad of poeder. Hiermee bescherm je het bestaande onderdeel en is eventuele slijtage te herstellen, waardoor alles weer nauwkeurig past en werkt. Het is een hele mooie manier om vaak dure dan wel zeldzame machinedelen te hergebruiken en nieuwe extra te beschermen. Het bespaart behoorlijk op kosten en past helemaal in de circulaire wijze waarop steeds meer bedrijven werken.”

Flexibel en veelomvattend Reviseren en repareren van onderdelen middels lassen, thermisch spuiten en verspanen. Van een piepklein asje tot een enorme walsrol, het kan allemaal bij Bekkers Metaalspuitwerken, net als het extra versterken en verduurzamen van nieuwe onderdelen. Rob: “We doen dat voor de meest uiteenlopende sectoren, van de offshore tot afvalverwerking maar ook in de farmacie en zelfs voor een Franse opdrachtgever die in de railsystemenen voor spoorwegen actief is. Regulier onderhoud of spoedklussen, het kan allemaal.” Hij vertelt dat de meeste klanten zich bevinden in een straal van honderd kilometer rond het bedrijf maar ook dat hierop genoeg uitzonderingen zijn, in zowel Nederland als daarbuiten. “Je groeit mee met je klanten en sommigen verhuizen maar blijven ons trouw, mede vanwege onze service een aanpak.”

Jonge mensen motiveren Over trouw gesproken… Het team van Bekkers Metaalspuitwerken kent eveneens weinig wis-

selingen. “Het verloop is minimaal”, vertelt directeur Didden. “Mensen hebben het hier veelal naar de zin.” Wel is het ook hier niet eenvoudig jonge aanwas te vinden, geeft hij toe. Daar wordt volop in geïnvesteerd, onder meer door actief de samenwerking op te zoeken met het onderwijs in de wijde regio en zowel stageplaatsen als leerwerkplaatsen mogelijk te maken. Natuurlijk in de hoop dat er een klik is en mensen blijven. “We vinden het belangrijk dat leerlingen echt kennis kunnen maken met de verschillende disciplines.

We koppelen ze dus aan ervaren mensen en laten ze rouleren, om met zo veel mogelijk werkzaamheden kennis te kunnen maken.”

Imago Een belangrijk punt van zorg is volgens Didden nog altijd het imago dat kleeft aan veel technisch

werk. “Het wordt nog te vaak als zwaar en vuil gezien. Terwijl je op sommige werkplekken in de techniek van de grond kunt eten.” Het komt volgens hem onder meer doordat media nog altijd vooral de spektakelfoto’s plaatsen met veel rondvliegende vonken, die een zeer eenzijdig beeld in stand houden. “Mede daarom willen we aan zo veel mogelijk jonge mensen laten zien dat het ook anders kan gaan. Onderdeel zijn van het RegioinBedrijf netwerk helpt daarbij, we zijn op die manier al meermaals met onderwijsinstellingen in contact gekomen, waar ze ook niet altijd weten wat er allemaal mogelijk is.” Zo probeert zijn bedrijf een eigen bijdrage te leveren aan duurzaamheid, door jonge mensen bij te brengen hoe hergebruik en het beter beschermen van machineonderdelen de circulaire economie

versterkt.

Auteur: Carline Klijn - van Best

E-mail: info@bekkersmetaal.nl Website: www.bekkersmetaal.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

KENNETH SMIT

We verliezen onze communicatieskills: de keerzijde van de digitale revolutie In deze sneller wordende wereld waarin social media, e-mail en chatbots dagelijkse kost zijn, zou je bijna verwachten dat communicatieve vaardigheden ondergeschikt worden.

Maar niets is minder waar. Door de steeds frequentere inzet van digitale communicatiemiddelen verliezen mensen hun soft skills.

Het onderwijs is vooral gericht op het overbrengen van kennis. Het tempo is hoog en er wordt veel verwacht van de zelfredzaamheid van de student, maar er zijn maar weinig scholen die aandacht besteden aan communicatieve vaardigheden. Hoe gedraag je je in een gesprek met een potentiële werkgever, met een collega of een klant? Hoe zorg je dat je mensen voor je wint, dat jouw argumenten aankomen? Hoe pareer je bezwaren en vertaal je die naar positieve uitdagingen? ‘Vooral bij jongeren die goed opgeleid zijn en veel kennis hebben, is het gesproken woord vaak onderbelicht,’ stelt Pieter Willemse, ondernemer en trainer bij Kenneth Smit, vast.

Echte klantinformatie haal je niet uit WhatsApp Die jongeren gaan de arbeidsmarkt op. Daar moeten ze ineens gaan praten. Ze moeten een team aansturen, een manager overtuigen, een product verkopen of, nog erger, de telefoon aannemen. Deze vaardigheden worden nauwelijks geleerd op school. Dit leer je ook niet zomaar uit een e-learning. Het is een kwestie van oefenen in de praktijk. Bedrijven die hun medewerkers hierin laten ontwikkelen, onderscheiden zich van de rest. Willemse: ‘Bedrijven die hun dienstverlening het beste aan laten sluiten op de klantvraag, groeien het hardst. Maar dan moet je wel mensen in dienst hebben die goed kunnen communiceren, want échte klantinformatie haal je niet uit WhatsApp.’ Persoonlijke groei zorgt voor loyale medewerkers Bedrijven kunnen momenteel moeilijk aan goede mensen komen. Eenmaal binnen is het lastig om ze te behouden. Als je uitdaging biedt voor persoonlijke groei, draagt dit zeker bij aan

vermindering van het verloop. Vooral voor jonge medewerkers speelt dit een belangrijke rol in hun loyaliteit. In de IT wereld zie je dat sterke krachten vaak switchen van organisatie. Willemse: ‘Als je er als bedrijf voor kunt zorgen, dat ze zich binnen het bedrijf maximaal kunnen ontwikkelen, kun je ze behouden.’

Business Improvement Kenneth Smit begeleidt bedrijven in hun groei.

Het accent ligt op het trainen van gedrag. Of het nu gaat om het verbeteren van de interne communicatie in een mengvoeder bedrijf, de teamontwikkeling binnen een verzekeringsmaatschappij of de persoonlijke ontwikkeling van innovators in de maakindustrie; de zwaar geschoolde trainers van Kenneth Smit werken door

heel Nederland. Je zou verwachten dat zij alleen gebruik maken van contactonderwijs, maar het trainingsbureau weet als geen ander dat de nieuwe generatie behoefte heeft aan een andere manier van leren. ‘We hebben onze trainingsmethodes de afgelopen jaren behoorlijk gemoderniseerd. We maken o.a. gebruik van blended learning, virtual classrooms en een SalesBoks app om je sales performance te verbeteren. Maar wel altijd gecombineerd met persoonlijk contact,’ aldus Willemse. Bijna alle trainers zijn drietalig.

Hierdoor kunnen zij ook bedrijven helpen die de internationale markt betreden. In samenwerking met het Hongaarse bedrijf Develor International bieden zij zo’n 90 trainingsprogramma’s aan in meer dan 30 landen.

Website: www.kennethsmit.com

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

ROC NIJMEGEN

ROC Nijmegen benadert bedrijven World Expo Dubai 2020-2021 De jongeren die aan ROC Nijmegen studeren, wacht een unieke ervaring. In 2020 vindt namelijk de 35e wereldtentoonstelling plaats in Dubai, het grootste internationale event op onze planeet. Tijdens deze World Expo tonen landen en bedrijven de wereld van morgen. Thema’s als duurzaamheid, mobiliteit, schone energie en circulariteit krijgen volop aandacht.

Meer dan 200 landen doen mee, zo ook Nederland met het thema water, voedsel en energie.

Bijna 100 studenten van verschillende opleidingen horeca, hospitality en groen (landscaping) mogen stage lopen in het Holland Paviljoen, maar ROC Nijmegen ziet ook kansen voor studenten uit andere opleidingsrichtingen. Daarom willen ze met zoveel mogelijk bedrijven in contact komen die actief deelnemen of toeleverancier zijn van de World Expo.

Holland Paviljoen Dit interview vindt plaats vanuit Abu Dhabi.

Daar begeleidt Steve Huisman, projectleider World Expo Dubai 2020 en docent mediavormgeving, drie studenten tijdens hun stage. Een mooi moment om ook alvast contacten te leggen voor de World Expo. Voor de 96 studenten van de opleidingen horeca, hospitality en groen zijn de rollen al verdeeld. Zij gaan bezoekers ontvangen (hospitality) en van eten en drinken voorzien (horeca). In het Holland Paviljoen staat een bijzondere biotoop waar voedsel groeit.

Cressen aan de buitenkant en oesterzwammen aan de binnenkant van de enorme piramide.

Door temperatuurverschillen ontstaat vocht en regent het in de biotoop. Een bijzondere ervaring voor bezoekers, want regen kennen ze niet in de woestijn. De landscape studenten onderhouden de biotoop en oogsten dagelijks.

WorldExpo biedt voldoende kansen internationale stage Huisman ziet ook genoeg kansen voor studenten van de opleidingen marketing, communicatie & evenementenorganisatie, zorg & welzijn,

sport & bewegen, retail, ict en mediavormgeving. “Er komen 25 miljoen bezoekers. Daarvan gaan er minimaal 100 per dag door hun enkel”, zegt Huisman gekscherend. “Onze studenten sport & bewegen kunnen eerste hulp verlenen.

Maar ze kunnen ook fitness lessen geven aan de gasten van nabij gelegen hotels of gezondheidschecks doen bij bezoekers. Retail studenten kunnen product demonstraties geven of helpen bij de verkoop in shops. ICT’ers kunnen ingezet worden voor technische support.

Internationalisering in een snelkookpan Ideeën genoeg voor de inzetbaarheid, maar Huisman is vooral op zoek naar bedrijven waarvoor de stagiaires aan de slag kunnen. “We weten uit ervaring dat studenten met een internationale stage op zak vaak beter weten wat ze willen, gemotiveerder zijn, betere cijfers halen en vaker doorstromen naar het hoger onderwijs. Tijdens een internationale stage worden ze vaak ‘getest’ op ondernemendheid en aanpassingsvermogen in een multiculturele samenleving, ze leren hun talen spreken en toetsen hun eigen normen en waarden. Dat geeft ze veel levenservaring en bereidt hen beter voor op de toekomst. Als begeleidende docent is het mooi om te zien hoe snel studenten als mens groeien in een andere omgeving dan thuis of op school. Deze ‘snelkookpan-methode’ kun je in ‘t reguliere mbo-onder-

wijs niet zomaar nabootsen”, aldus de trotse en enthousiaste stagebegeleider.

Deelnemers en toeleveranciers van World Expo Morgen staat een gesprek met de Nederlandse business council op de agenda, die de 300 Nederlandse bedrijven vertegenwoordigt die actief zijn in Abu Dhabi en Dubai. “We hopen met bedrijven in contact te komen die met onze mbo studenten willen samenwerken. We willen een zo breed mogelijk scala aan studenten de kans geven naar Dubai te gaan. Maar dan hebben we wel bedrijven nodig die opdrachten hebben voor de studenten. Dat hoeft niet voor zes maanden te zijn, maar kan ook voor één maand zijn. We proberen zo flexibel mogelijk te zijn en maken de programma’s zowel voor de studenten als voor de bedrijven op maat, zodat de student kan groeien en op zijn talent wordt ingezet en het bedrijf zich kan ontwikkelen.

Heeft u een interessant project voor de World Expo Dubai 2020 waar onze studenten een bijdrage aan zouden kunnen leveren? In Nederland of in Dubai. Of heeft u contacten met bedrijven die direct of indirect betrokken zijn bij de wereldtentoonstelling? Dan komen wij graag met u in contact. Laat het weten aan Steve Huisman s.huisman@roc-nijmegen.nl of Ed Clevers e.clevers@roc-nijmegen.nl.

E-mail: info@roc-nijmegen.nl Website: www.roc-nijmegen.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

BOM ENGINEERING B.V.

‘Uitvinden op bestelling’ en samen investeren in de toekomst De door BOM Engineering ontwikkelde technieken kun je op de meest onverwachte plekken tegenkomen, zelfs in de Efteling.

Het bedrijf bedenkt voor zeer veel sectoren oplossingen op maat en betrekt daar volop het onderwijs en studenten bij. Volgens directeur Stefan Mol levert dat iedereen winst op.

“We kijken graag vooruit”, legt Stefan uit. “BOM is een bedrijf dat niet stil wil en kan zitten. Wat we vandaag doen, doen we morgen niet meer.

Onze mensen floreren als ze zich uitgedaagd blijven voelen. We willen voor iedere opdrachtgever een passende oplossing bedenken, op bestelling en dus op maat.” Dat doet BOM voor zeer uiteenlopende sectoren zoals de food, productiebedrijven en de petrochemie, maar ook niche markten. Hiervoor heeft BOM al veel uitgedacht en ontwikkeld. Over divers en afwisselend gesproken...

Investeren in de toekomst Stefan: “We werken in een verzorgingsgebied met een straal van zo’n zestig kilometer rondom Roosendaal. Zo zitten we dicht genoeg bij onze medewerker om het leuk te houden en ook dicht genoeg bij onze relaties om ze altijd goed van dienst te kunnen zijn.” BOM werkt dus graag regionaal en heeft er daarom voor gekozen om de samenwerking met het onderwijs eveneens regionaal te zoeken. Dat partnerschap wordt gezien als de enige manier om het ook in de toekomst te redden, als bedrijf en zelfs als sector. “Bedrijven hebben de verantwoordelijkheid zelf te zorgen dat kennis geborgd is en blijft”, is de stellige overtuiging van Stefan. “Het moet jonge mensen in het DNA gaan zitten en daar hebben wij een belangrijke rol in. Dat is investeren in onze mensen maar tevens in de duurzame relatie met opdrachtgevers. We willen en moeten mede voor hen voorop blijven lopen.”

Win-win-win Naast de nodige contacten met de opleidingen in Rotterdam en Vlissingen heeft BOM vooral een nauwe samenwerking met Avans in Breda.

De laatste heeft sinds kort ook een vestiging in Roosendaal. In het centrum zit daar de Associate degrees Academie en er is al een stagiaire van die locatie actief bij BOM. Stefan vertelt: “We zijn voor klanten vaak in lange trajecten aan de slag, van een eerste idee of wens, uitwerken tot engineering en indien gewenst turn key opleveren.

Daar betrekken we die studenten zo veel mogelijk bij.” De samenwerking met onderwijsinstellingen levert de relaties van BOM soms mooie extra’s op, meldt Stefan.

Zonder veel kosten worden conceptontwikkeling of haalbaarheidsstudies uitgevoerd. “Dat is pas win-win-win!”

Soms klinkt vanuit het bedrijfsleven de klacht dat de kloof tussen onderwijs en de praktijk te groot is. Stefan nuanceert dat: “Het ligt ook aan hoe je er zelf in staat. En laten we reëel blijven: je leert een vak altijd pas als je het uit gaat voeren. Wij vinden het juist fijn dat we jonge mensen nog kunnen kneden.” Hij is optimistisch gestemd over de toekomst wat dat betreft. “Mooi is ook om te zien dat er steeds meer vrouwen in de techniek actief worden. Het duurde even maar op de studierichtingen werktuigbouwkunde en mechatronica van de hogescholen komen we gelukkig steeds meer vrouwelijke studenten

tegen.”

Auteur: Carline Klijn - van Best Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: bom@bomengineering.nl Website: www.bomengineering.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

SiNTLUCAS NXT

Praktijkgericht onderwijs heeft een nieuwe dimensie gekregen Onderwijs sluit vaak niet, of in ieder geval te weinig, aan bij de praktijk. Het is een veelgehoorde klacht in het bedrijfsleven. Maar niet voor wie te maken krijgt met de studenten van SintLucas en SintLucas NXT. Hier is vanaf dag één de praktijk leidend en volledig geïntegreerd in het écht leren van een vak.

Bart Andriessen is directeur bij SintLucasNXT en een bevlogen man. Een gesprek met hem inspireert en maakt al snel duidelijk hoe uniek de aanpak is van de in Boxtel en Eindhoven gevestigde opleidingen. “Ik ben in gesprek gegaan met captains of industry”, vertelt hij. “En daar kwam die kloof tussen scholing en benodigde vaardigheden steeds ter sprake. We zitten midden in Brainport met héél veel kansen om ons heen die aansluiting met de praktijk mogelijk maken. Die factoren zijn we gaan combineren en zo is deze wijze van mensen gericht opleiden ontstaan.”

Praktijk is leidend Veel van de geboden opleidingen bereiden voor op werken in de creative industrie. Of beter eigenlijk: spelen zich inmiddels af in het hart van die wereld. Andriessen: “Het punt met lesgeven is al snel dat aan het eind van de rit een deel van de eerder bijgebrachte kennis en vaardigheden weer zijn verdwenen. Als een student niet of onvoldoende de kans krijgt praktijkervaring op te doen, is dat onontkoombaar.” Daarom krijgen studenten van de verschillende SintLucas opleidingen alle kans om bijna dagelijks de opgedane kennis om te zetten in praktijkervaring.

“In plaats van bijbaantjes in de supermarkt kunnen ze aan de slag bij door SintLucas NXT binnengehaalde opdrachten voor die creative industrie. Ze leren daarmee het vak pas écht, met werk dat niet alleen uit de praktijk komt maar er ook werkelijk wordt gebruikt. Het verdient bovendien beter van vakken vullen.”

Mooie bijkomstigheid is natuurlijk dat tevens zaken als deadlines halen en voldoen aan ver-

wachtingen van opdrachtgevers hiermee al deel Een andere tot de verbeelding sprekende aanworden van voorbereid zijn op werken in de be- pak speelt zich af bij Enversed het Virtual Realitreffende sector. ty Center. Hier vindt eveneens een deel van de praktijkgerichte opleidingen plaats, een Walhalla natuurlijk voor jongeren die in deze wereld aan Moeilijke manuals Een mooi voorbeeld van de out-of-the-box aan- de slag willen. pak is hoe gebruiksaanwijzingen voor machines en apparatuur worden omgezet. De SintLucas Kom maar op! studenten ontleden de nogal eens ingewikkelde Bart: “De mogelijkheden om met én voor de IT manuals en van de betreffende apparaten maken en high tech maaksector praktijkgericht te werze een virtuele 3D versie. Aan alle onderdelen ken zijn bijna oneindig. Dit is echt win win! Ik novan die gedigitaliseerde variant worden inzich- dig bedrijven, onder meer via het RegioinBedrijf telijk vormgegeven instructies gekoppeld, met netwerk, van harte uit om eens samen te sparren visuals, filmpjes en indien nodig zelfs animaties. over mogelijkheden. Het moet gek gaan, willen Bijna alle onderwezen disciplines komen eraan te we niets voor elkaar kunnen betekenen.” Meer pas. Praktijkgerichter kan het niet worden. weten? Kijk vooral eens op de websites van SintLucas en SintLucas NXT.

Auteur: Carline Klijn - van Best

E-mail: info@sintlucasnxt.nl Website: www.sintlucasnxt.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

SIMAC

Kom werken bij Simac en word ons nieuwe SAP-talent De één studeerde organisatiekunde, de ander bedrijfskunde. Na hun afstuderen hadden Jasper en Clint echter geen idee waar ze hun beroep van gingen maken. Ze kwamen in contact met Simac en volgden via iTrainee een opleiding tot SAP Consultant. Nu enthousiasmeren zij andere afgestudeerden om ook bij Simac te komen werken, want de IT -wereld groeit keihard.

Bedrijven gaan steeds meer automatiseren.

“Waar bijvoorbeeld supermarkten vroeger handmatig de voorraad moesten tellen en hun orders doorstuurden naar het distributiecentrum om de voorraad in de winkel weer aan te vullen, gaat tegenwoordig alles vol automatisch”, vertelt SAP consultant Jasper de Moor.

Nu gaat vanaf de scan aan de kassa een seintje naar het voorraadsysteem, de financiële administratie, het planningssysteem, het warehouse centrum, de order picker en naar SAP dat de voorraad weer is bijgeboekt. Er komt nauwelijks nog een persoon aan te pas. De Moor: “Met

Forecasting en Business Intelligence tools optimaliseren we bedrijfsprocessen. Hoeveel is er verkocht? Wat kan beter?”. Big Data vliegen je om de oren. De IT-wereld draait overuren.

Word SAP-consultant in 3 maanden Bedrijven groeien harder dan dat ze mensen binnen kunnen halen. Er is een groot tekort aan gespecialiseerde ICT’ers. Daar heeft Simac een oplossing voor gevonden. Net afgestudeerde Bachelor- en Master-studenten kunnen een betaalde traineeship volgen tot SAP Consultant.

Een fulltime opleiding van 3 maanden waarin studenten hun kwaliteiten ontdekken. “Zo kwamen wij ook bij Simac IT NL terecht, de afdeling die zich focust op Informatie Technologie”, vertelt SAP consultant Clint Lobregt. “Ons team groeit erg hard. We werken onder andere voor een grote supermarktketen. Vier jaar geleden hadden we nog maar één SAP -systeem voor deze supermarkt, maar nu hebben we al acht verschillende soorten systemen voor hun ontwikkeld. Je bent continu bezig met procesop-

timalisaties, consultancy, programmeren en big data. Daar is gespecialiseerde kennis voor nodig.

Klanten breiden uit, dus ons takenpakket breidt ook uit.” Niet alleen Simac IT NL groeit, ook bij de overige 16 werkmaatschappijen van het familiebedrijf is de vraag naar nieuwe talenten groot.

tiek, HR, Verkoop, Financiën, Management Informatie en Inkoop. SAP is het centrale IT-systeem waarmee randsystemen aan elkaar gekoppeld worden en aangestuurd worden.

Over Simac Simac heeft klanten in de meest uiteenlopende branches: van zorg en onderwijs tot de automotive en industriële sector. Het technologiebedrijf ondersteunt bedrijven bij: Cloud services, Networking, IT-security, Outsourcing, Workspace & Mobility, Healthcare services, Retail services en SAP services. Nieuwe collega’s kunnen samen met iTrainee bekijken waar hun kwaliteiten het beste tot hun recht komen.

Voor wie?

Je hoeft geen technische achtergrond te hebben om SAP consultant te kunnen worden. Het is wel belangrijk dat je een sterk analytisch vermogen hebt en dat je het leuk vindt om met je team processen te optimaliseren en business cases op te lossen. “Het is juist interessant voor niet IT-ers.

Het verlaagt de drempel om de IT-wereld in te stappen. Je hoeft dus geen nerd te zijn”, lacht de Voor meer informatie kun je terecht bij Erwin van Moor. der Schoot, manager corporate marketing bij Simac Techniek NV, 040-2582750 of erwin.van.

SAP koppelt systemen aan elkaar Auteur: Carline KlijnOf - van Best een kijkje op neem SAP is een electronic resource planning systeem, de.schoot@simac.com. de meest gebruikte software in de wereld om https://www.itrainee.nl/. bedrijfsprocessen te automatiseren, zoals Logis-

Auteur: Olga Heeren

E-mail: info@simac.com Website: https://www.simac.com/nl/

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

LUMINIS ARNHEM

Advitrae werkt met Luminis aan slimme oplossingen voor het onderwijs Vele duizenden leerlingen in het voortgezet onderwijs en studenten in het middelbaar en hoger onderwijs maken op dit moment gebruik van de applicatie Xedule van Advitrae uit Eindhoven. Dit bedrijf biedt oplossingen voor het plannen en roosteren van onderwijslessen op scholen.

Om in te spelen op toekomstige veranderingen ontwikkelt Advitrae samen met een team van specialisten van IT-dienstverlener Luminis momenteel de nieuwe producten MyX en Maetch.

‘Wij werken al langere tijd samen met Advitrae’, vertelt Product Designer Ivo Domburg van Luminis. ‘In eerste instantie boden wij vooral technische ondersteuning, maar op dit moment zijn wij nauw betrokken bij de ontwikkeling van MyX en Maetch. Om de concepten voor deze nieuwe producten scherp te krijgen, faciliteren wij bijvoorbeeld creatieve sessies en workshops met eindgebruikers. Wij willen niet alleen de behoeften van de gebruikers in kaart brengen,

maar oplossingen bieden die aansluiten bij de echte uitdagingen waar het onderwijs in de komende jaren voor komt te staan.’

Onderwijs op maat Volgens Domburg biedt MyX scholen in het voortgezet onderwijs een oplossing die beter aansluit bij de huidige praktijk. ‘Het voortgezet onderwijs verschuift meer en meer richting gepersonaliseerd leren. Het onderwijs wordt steeds meer op maat aangeboden aan de individuele leerling. Daardoor voldoen de huidige onderwijslogistieke producten en processen in de toekomst niet meer. Met MyX biedt Advitrae een nieuwe vorm van organiseren van het onderwijs, waarbij gebruik wordt gemaakt van een webtoepassing voor leerlingen, docenten en coaches.’

Regie De Product Designer geeft aan dat in het voortgezet onderwijs steeds meer wordt gewerkt met expliciete doelstellingen per vak. ‘Leerlin-

gen weten wat de leerdoelen zijn voor een bepaald vak en krijgen daardoor zelf de regie over hun eigen leerprocessen. Docenten en leerlingen weten wat er in de lessen behandeld moet worden om bepaalde leerdoelen te kunnen halen.

Daardoor wordt het steeds beter mogelijk om het onderwijs vraaggestuurd in te richten.’

Perfecte rooster voor studenten Met Maetch heeft Advitrae in samenwerking met Luminis een manier bedacht om het perfecte rooster voor studenten samen te stellen. Domburg: ‘Omdat docenten vooraf hun eigen wensen en eisen ten aanzien van werktijden mogen doorgeven, is een ideaal rooster voor studenten vaak lastig te maken. Bij het zelfroosteren met Maetch draaien we het werkproces helemaal om.

Op basis van een ideaal rooster voor studenten,

wordt het werk door de docenten in onderling overleg verdeeld. Op die manier komt de student centraal te staan. De ervaring leert dat de docenten ook veel meer tevreden zijn over het rooster, dan wanneer zij gedwongen worden om een bepaalde les op een bepaald uur te geven. Nu hebben ze de mogelijkheid hun eigen momenten te kiezen. Maetch maakt de gevolgen van ieders eisen en wensen zichtbaar en bespreekbaar, zodat docententeams in goed overleg tot een werkbaar rooster kunnen komen. Maetch sluit bovendien perfect aan op Xedule. Hierdoor kan een docententeam bij bewezen geschiktheid deze werkwijze direct in de praktijk brengen. Dit is een mooi voorbeeld van hoe wij bij Luminis op een creatieve manier willen samenwerken met onze klanten.’

Carline Klijn - van Best Auteur: Auteur: Gerben van den Broek

E-mail: info.arnhem@luminis.eu Website: http://arnhem.luminis.eu

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

AIRCRAFT MAINTENANCE & TRAINING SCHOOL (AM&TS)

AM&TS bundelt krachten met andere luchtvaartbedrijven in Educavia Terwijl de activiteiten in de luchtvaart wereldwijd nog altijd stijgen, is er een groot tekort aan goed opgeleide en gecertificeerde technici. Samen met zes andere partijen in België en Nederland heeft de Aircraft Maintenance & Training School (AM&TS) in Woensdrecht daarom de krachten gebundeld in het Europese Interreg project Educavia.

‘De verwachting is dat er wereldwijd tot 2040 zo’n 33.000 nieuwe vliegtuigen gebouwd gaan worden. Om het onderhoud van die toestellen in de toekomst te kunnen waarborgen, hebben wij in Europa zo’n 127.000 technici nodig’, zegt Erik Therry, projectmedewerker bij het Vlaams Luchtvaartopleidingscentrum. ‘Maar op dit moment is er sprake van een discrepantie tussen de luchtvaart opleidingen in Nederland en België en de behoeften van de bedrijven. Educavia investeert daarom in een uniform opleidingsaanbod van luchtvaarttechnici voor Maintenance Repair & Overhaul (MRO) bedrijven in de grensregio dat is afgestemd op de behoeften

in beide landen. Op deze manier kan er sneller ingespeeld worden op de vraag uit de sector en innovatieve ontwikkelingen.’

Innovatieve lesmethodes Het Educavia project loopt van 2018 tot en met 2020 met steun vanuit Interreg en telt zeven partners. Naast AM&TS zijn dit het Vlaams Luchtvaartopleidingscentrum (VLOC), Aviato, Hogeschool Vives, ZAVO, Flemish Aerospace Group (FLAG) en Netherlands Aerospace Group (NAG). De bedoeling is dat het project ook na 2020 wordt voortgezet. Erik Therry: ‘In eerste instantie willen we ervoor zorgen dat de opleidingstrajecten in België en Nederland inhoudelijk hervormd en vernieuwd worden. Op dit moment is er een gebrek aan opgeleide luchtvaarttechnici om te voldoen aan de vraag van de industrie. Daarnaast zijn de verschillende luchtvaartopleidingen niet bekend bij het grote publiek. Wij willen inzetten op innovatieve lesmethodes, met een cruciale rol voor de ontwikkeling en integratie van e-learning modules en

een centraal online leerplatform. Daarbij leiden wij studenten op met de modernste technologieën, zoals elektrisch aangedreven vliegtuigen, Virtual Reality, demolabs voor composieten en additieve productie. Dankzij een modulair opleidingstraject worden werknemers en werkzoekenden bovendien aangemoedigd om de overstap naar de luchtvaartsector te maken.’

Tussenstap ‘Het modulair opleidingstraject vliegtuigtechnicus richt zich specifiek op volwassenen die een carrièreswitch ambiëren of jongeren die bij de start van het hoger onderwijs voor een opleiding luchtvaart technisch onderwijs willen kiezen. Daarnaast biedt ze een opleidingskader om studenten en werknemers de nieuwe luchtvaart ontwikkelingen bij te brengen over onder andere elektrisch aangedreven vliegtuigen en drones, high tech materialen of 3D printing. Een

versnelde introductie van digitale leer- en opleidingsplatformen met focus op e-learning/Computer Base Training (CBT) modules moet daarbij een vlotte instroom tot stand brengen’, legt Erik Therry uit.

Steeds hechter Last but not least wil het Educavia project Part 147 gecertificeerde opleidings- of examencentra in het grensgebied inrichten. AM&TS in Woensdrecht leidt vliegtuigtechnici reeds op in het kader van Part 66/147. Met dit onderwijsconcept dat gebaseerd is op deze regelgeving, kunnen studenten in alle Europese lidstaten aan de slag.

AM&TS gaat deze kennis inzetten om het Educavia project te ondersteunen. Erik Therry: ‘Er is nog veel werk te verrichten binnen Educavia,

maar de contacten tussen de partners worden steeds hechter. Wij zien de toekomst van EducaAuteur:met Carline - van Best via daarom veelKlijn vertrouwen tegemoet.’

E-mail: info@am-ts.eu Website: www.am-ts.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

ROC de Leijgraaf

Praktisch gezien de beste opleidingen De Leijgraaf is een instelling voor beroepsonderwijs op mbo-niveau met vestigingen in Meierijstad, Oss en Cuijk. Het bijzondere aan de Leijgraaf is het sterk praktijkgerichte onderwijs, waarbij de studenten al in een vroeg stadium kennis maken met het beroepsleven en aan de slag gaan ‘op de werkvloer’.

Voor werkgevers biedt De Leijgraaf daarmee gemotiveerde en gekwalificeerde beroepskrachten die moeiteloos doorstromen naar een baan met volop kansen. “Wij weten de jongeren te binden aan de regio”, zo stellen directeur Hans de Jong en manager Berdine Heijmans. En dat is belangrijk, gezien de huidige krapte op de arbeidsmarkt.

De Leijgraaf is een mbo-instelling in Noordoost Brabant met ruim 5.500 studenten in onder meer de leerrichtingen food, business, technology en health. In diverse gemeenten heeft De Leijgraaf een zogeheten hybride leeromgeving, waarbij het onderwijs samen met het bedrijfsleven vormgegeven en uitgevoerd wordt. Di-

recteur De Jong: “We bieden, in samenwerking met gemeente en bedrijfsleven, passende opleidingen waarmee we werkgevers in de regio goed geschoolde werknemers kunnen leveren.”

Daarbij krijgt het onderwijs al vanaf het eerste studiejaar een praktische invulling. “De theorie krijgt immers méér betekenis als studenten in de praktijk merken hoe ze ermee om moeten gaan.” En, zo weet hij: praktisch onderwijs is weer helemaal ‘in’, juist vanwege het goede arbeidsperspectief. “In vrijwel alle beroepsgroepen is een schreeuwend tekort aan jongeren die aan het werk willen”. De Leijgraaf bereidt de studenten voor op de toekomst en is, zoals De Jong het verwoordt, “verbindend, ambitieus en nieuwsgierig.”

Beroepsbegeleidende leerwegen Zo zet de instelling in op de zogeheten beroepsbegeleidende leerwegen (bbl). De studenten krijgen een arbeidsovereenkomst bij het bedrijf waar ze al lerende aan de slag gaan. Er zijn docenten op de werkvloer aanwezig om hen te

begeleiden en ondersteunen. De Leijgraaf draagt beide gevestigd in Oss. uiteindelijk zorg voor de diploma’s. bbl-trajecten worden momenteel aangeboden in de sectoren Het leren blijft, óók tijdens de loopbaan Maar eenmaal met een diploma op zak houdt logistiek, food en zorg. het leren voor de studenten/medewerkers nog niet op. Sommigen kiezen voor om door te stroSamenwerking met bedrijven in de regio Manager Berdine Heijmans legt uit: “De maat- men naar een hbo. “We werken samen met vier schappij verandert en daarmee ook het onder- instellingen voor hoger beroepsonderwijs in de wijs. We werken bijvoorbeeld met nieuwe op- regio: Fontys, Avans, HAS Hogeschool en de leidingsrichtingen, zoals food-specialist. Dat is HAN.” En ook de jongeren die aan de slag gaan gericht op de veranderende consument, met in het bedrijfsleven krijgen tijdens hun loopbaan meer aandacht voor beleving.” Zo heeft De bijscholingen en trainingen. “Veel bedrijven bieLeijgraaf daarin een samenwerking met Sligro den hun medewerkers een scholingsprogramma Food Group in Veghel waarbij studenten op di- om zich verder te ontwikkelen of bij te scholen verse gebieden worden geschoold vanuit de op het vlak van veranderende regelgeving en praktijk: food, logistiek en bedrijfsmanagement. nieuwe ontwikkelingen. De Leijgraaf biedt tal van Maar ook met andere grote ondernemingen in mogelijkheden daarin met trainingsprogram op maat.” Voor werkgevers kan het zeker de regio heeft de onderwijsinstelling werkleer- ma’s interessant zijn om zich te oriënteren op de motrajecten zoals Vos Logistics en MSD Auteur: merkt CarlineHeijmans Klijn - vanop.

Best gelijkheden, (logistiek en procesoperators),

E-mail: info@leijgraaf.nl Website: www.leijgraaf.nll

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

HELICON MBO Helmond

Onderwijs op de toekomstige werkplek – midden in de natuur Recreëren in de natuur is booming business.

We willen massaal achter die computer en tablet vandaan. We zoeken onze rust en ontspanning steeds meer in de natuur. Een survivaltocht als teambuildingsuitje, mountainbiken met vrienden of lekker klimmen met je kinderen. Voor iedere doelgroep is er wel een outdoor activiteit te vinden.

Buitensportbedrijven, campings, evenementenorganisaties en recreatieparken groeien als kool en komen medewerkers tekort, vooral goed gekwalificeerd personeel is moeilijk te vinden.

Daar heeft Helicon MBO Helmond adequaat op ingespeeld door het ontwikkelen van de nieuwe opleiding tot allround coördinator instructeur buitensport. Door samen te werken met bedrijven zoals Rocks ’n Rivers in Goirle, combineert deze opleiding het klaslokaal op school met praktijkonderwijs op uitdagende locaties midden in de natuur.

Bedrijven hebben behoefte aan goed personeel Goed personeel is veelzijdig personeel. “Studenten hadden niet altijd de juiste kennis. Ze wisten bijvoorbeeld veel van natuuronderhoud, maar te weinig van het begeleiden van sportactiviteiten of andersom. Daarom hebben we nu een opleiding ontwikkeld die deze eigenschappen combineert”, vertelt Mark Schepers, docent opleiding allround coördinator instructeur buitensport bij Helicon MBO Helmond. De 3-jarige opleiding is dit jaar gestart. Het klaslokaal is grotendeels verruild voor praktijklocaties zoals het mooie klimbos van Rocks ’n Rivers. Op het moment van het interview geeft Mark, samen met een instructeur van het buitensportbedrijf, een training aan studenten die worden opgeleid tot rescue instructeur. “We maken gebruik van de materialen, locatie en expertise van Rocks ‘n Rivers. Dit kun je niet in een schoolsetting doen.

Hier zien de studenten hoe het er in het werkende leven aan toe gaat. Ze zien klanten rondlopen en begeven zich misschien wel op hun toekomstige werkplek. We geven de lessen sa-

men, zodat we onze aandacht kunnen verdelen. stejaars. In het laatste jaar kiezen de studenten De opleiding sluit nu beter aan bij de behoefte hun specialisatie. Ze gaan stage lopen of zetten een eigen mini onderneming op. Ze leren tijdens van bedrijven.” de opleiding om sportactiviteiten en evenementen te organiseren, een draaiboek te maken, riStudenten worden medewerkers Voor Rocks ’n Rivers is de samenwerking net zo sico’s te inventariseren, te plannen, lessen voor interessant. “Studenten blijven vaak hangen voor te bereiden en bovenal samen te werken. Met een stage of kunnen bij ons aan de slag als in- deze opleiding kunnen ze aan de slag als recreastructeur zodra ze klaar zijn met hun opleiding. tieleider, instructeur, survivalgids of coördinator We hebben ze zelf mee opgeleid, dus we hoe- bij buitensportbedrijven, groepsaccommodaties, ven geen sollicitatiegesprek meer te voeren. We attractieparken, campings, watersportbedrijven, weten wat we in huis halen”, vertelt Martijn van evenementenorganisaties of als beheerder van Gool, eigenaar van Rocks ’n Rivers. “Daarnaast een recreatieterrein. worden de lessen gegeven in onze dalperiodes, dan kunnen we de studenten meteen laten zien Op zoek naar goede samenwerking met dat ook het onderhoud van het terrein onder- buitensportbedrijven Helicon werkt samen met verschillende buitendeel is van het werk.”

sportbedrijven.

Studenten zien op die manier verschillende gebieden en settings. “We zijn alOpleiding allround coördinator Auteur: Klijn - vanom Bestmee samen te tijd op zoek Carline naar bedrijven instructeur buitensport Het eerste jaar oriënteren de studenten zich op werken, zodat het bedrijf er nieuwe medewerverschillende buitensporten, zoals mountain- kers uit kan halen en wij een klaslokaal midden in biken, wandklimmen, boogschieten, hoogtepar- de natuur hebben waar we optimaal les kunnen cours, kanoën, kajakken en oriëntatietochten. In geven. Zo zijn de studenten beter voorbereid op het tweede jaar gaan ze al aan de slag als instruc- het werkveld en krijgen bedrijven beter persoteur en organiseren ze onder andere survival- neel”, aldus de oproep van Schepers. kampen in de Belgische Ardennen voor de eer-

E-mail: info.mh@helicon.nl Website: www.helicon.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

WVS

Inclusie biedt ook bedrijven alleen maar kansen Bij WVS geloven ze in kansen. En die creëer je samen, is een belangrijke insteek van dit leerwerkbedrijf. Samen met de mensen waar het om gaat maar ook samen met bedrijfsleven, onderwijs en overheid. Algemeen directeur Jos Koopman vertelt hoe dat in z’n werk gaat.

Er is veel veranderd voor zijn organisatie, meldt de bestuurder. In een paar jaar tijd is de omvorming van SW-bedrijf naar leerwerkbedrijf voltooid. “We hebben hier nog steeds mensen die onder de WSW-regeling vallen en die tot hun pensioen ook blijven, maar die groep wordt steeds kleiner. Daarnaast hebben we veel meer een taak als ontwikkelbedrijf gekregen. Natuurlijk is er nog beschut werk voor wie dat echt nodig heeft. De eerste inzet is echter altijd gericht op iemand een volwaardig deelnemer aan de arbeidsmarkt te laten worden.”

Nieuwe vaardigheden Als leerwerkbedrijf heeft WVS eveneens een

andere rol gekregen. De focus ligt op mensen aan de zijlijn weer volledig en volwaardig mee laten doen. De directeur legt uit: “Het begint vaak met weer structuur aanleren, bijvoorbeeld door regelmaat en tijdig opstaan terug te laten keren in het dagelijks bestaan. Daarnaast brengen we nieuwe vaardigheden en kennis bij, op een vakgebied dat bij iemand past.” Hij geeft als voorbeelden onder meer groenvoorziening, schoonmaakwerk, logistiek, postbezorging en productiewerkzaamheden.

Volop mogelijkheden Er zijn samenwerkingen met onderwijsinstellingen en bedrijfsleven in de regio, vertelt Jos. “We willen mensen, ook jongeren, de kans bieden om praktijkgericht gekwalificeerd te raken. Middels bijvoorbeeld stages en soms ook de kennis van ROC’s, vak- en BBL opleidingen, waar nodig op individueel niveau. Er zijn tevens koppelingen met voortgezet speciaal onderwijs en praktijkonderwijs. Daarnaast gebruiken we veel input van werkgevers om te bepalen wat nodig en

belangrijk is om mensen echt zo veel mogelijk bij de actualiteit aan te laten sluiten.” WVS zet in op mensen zo veel mogelijk bij bedrijven praktijkkennis op te laten doen. Wanneer dat echt niet lukt, zijn er de eigen groenvoorziening, Business Post, schoonmaaktak en productiewerkzaamheden om toch werkervaring te bieden. Die afdelingen zijn dus méér dan alleen een vangnet voor wie echt beschut werk nodig heeft, het zijn tevens plekken om mensen verder te ontwikkelen.

sector en laten we mensen meewerken in onder meer de glasbewassing en vloeronderhoud.” Zo veel mogelijk kennis laten maken met het echte werk, is het devies. Dat spreekt het meeste aan, heeft WVS ontdekt, en zorgt ervoor dat vakdiploma’s het snelst gehaald worden. Daarmee nemen kansen op een baan vanzelfsprekend flink toe. “Er is genoeg vraag naar mensen in deze sectoren dus daar zijn ze ook blij met nieuwe aanwas die weet hoe het werkt. De basis van ons beleid is praktijkgericht mensen ontwikkelen.”

Het échte werk Daarbij krijgt WVS op allerlei wijzen input: van Juist omdat de koppeling met bedrijvigheid in de overheid, onderwijs, UWV, het WerkgeversSerregio zo belangrijk wordt gevonden, zijn er veel al vicepunt West-Brabant, ISD Brabantse Wal en dan niet vaste contactmomenten. Denk aan half- zéker ook het bedrijfsleven, want samen kom je jaarlijkse ontmoetingen met groenbedrijven en verder. Of, zoals Jos zijn pleidooi beëindigt: “Die potentiële werknemers. Jos: “Zo zoeken we ook inclusie moet het nieuwe normaal worden.”

de verbinding met bijvoorbeeld de schoonmaak-

Carline Klijn - van Best Auteur: Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: info@wvs.nl (algemeen) E-mail: verkoop@wvs.nl (zakelijk) Website: www.wvs.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

SMITS ROLLUIKEN EN ZONWERING B.V.

Werken met zonwering: een vak met een missie en baankansen Het plaatsen van zonwering is vandaag de dag veel méér dan alleen het aanbrengen van een rolluik of rolscherm. Het is een serieuze manier om de temperatuur in een woning of bedrijf te regelen en met de huidige klimaatontwikkelingen ontwikkelt de branche zich meer en meer richting gespecialiseerde hightech.

De toekomst begint vandaag en de sector heeft enthousiaste, jonge mensen nodig om innovatief te kunnen blijven. Daarom zoekt Smits Rolluiken en Zonwering BV in Cuijk bewust de samenwerking met het onderwijsveld. “Er is een enorm tekort aan gerichte vakopleidingen”, zegt Eric van den Broek, Manager Business Development.

Onderdeel Stella Group Zelfdenkende systemen, waarbij de wering zich aanpast aan de zonkracht van het moment, of zichzelf activeert dan wel deactiveert bij detectie van weersveranderingen... het is geen science-

fiction meer. Smits is een belangrijke speler in de professionele markt van kwaliteitszonweringen voor zowel particuliere als bedrijfsmatige toepassingen. Het bedrijf is in de jaren ‘80 opgericht door grondlegger Piet Smits en maakt sinds deze zomer deel uit van de Franse Stella Group.

Relatief jong beroep “Het is een relatief jong beroep”, zegt Van den Broek. “Dat vertaalt zich ook naar het onderwijs.

Bij gebrek aan geschikte opleidingen worden de medewerkers door de brancheleden zelf in de praktijk opgeleid”. Zelf heeft hij een ervaring van bijna 25 jaar. In die tijd is het werk behoorlijk geprofessionaliseerd en Smits telt nu zo’n 75 vakkrachten. “Specialisten hebben we op bijna elk terrein nodig: werkvoorbereiders, assemblage- en productiemedewerkers... noem maar op.”

Summa College in Eindhoven Tegenwoordig is het niet meer zo sexy om met

je handen te werken, merkt ook Van den Broek.

“Daarom zijn we met scholen in gesprek gegaan om jongeren voor het vak te interesseren. Zo is onze zustervestiging in Best, die gespecialiseerd is in de productie van aluminium profieldelen, een samenwerking aangegaan met het Summa College in Eindhoven.” Dat blijkt uitstekend te verlopen en ook voor de vestiging in Cuijk gaat Smits de samenwerking zoeken met een school voor praktijkgericht onderwijs.

Aanpak van klimaatproblematiek Werken in de zonweringsector biedt al met al toekomstperspectieven met baankansen, stelt Van den Broek. En het is werk met een missie.

Een zonwering wordt allang niet meer als een luxeproduct gezien. Het is een middel om de klimaatproblematiek aan te pakken. “Door de opwarming van de aarde worden de zomers warmer, met méér periodes van intensere hitte,

en dat levert in stedelijk gebied hittestress op”, aldus Van den Broek. “Met de juiste zonwering houden we de warmte buiten, en wat niet opgewarmd wordt, hoef je ook niet af te koelen.”

Slimme oplossingen Zo werkt Smits ook samen met de TU van Delft.

Slim omgaan met zonwering bespaart namelijk op energiegebruik en scheelt in CO2-uitstoot van omgevingskoelers en airconditioning. “Bij ziekenhuizen, kantoren, scholen en werkplaatsen wordt al langer zo gewerkt.” Door de computerisering komt er ook een stuk gespecialiseerde ICT bij kijken en om innovatief te blijven, is het van belang om te blijven investeren in kennisontwikkeling- en uitwisseling binnen de branche. “Om de krapte op de arbeidsmarkt op de vangen is er

méér nodig dan alleen gerichte praktijkscholing, er is ook behoefte aan research en wetenschap Carline Klijn - van Best pelijkAuteur: onderwijs.”

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: smits@smitsrolluiken.nl Website: www.smitsrolluiken.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

NIOW

Een beleidstekst is geen scriptie: 4 tips voor starters om beter zakelijk te schrijven Bereidt jouw opleiding je voor op zakelijk schrijven? Starters op de arbeidsmarkt realiseren zich niet altijd dat een zakelijke tekst een andere schrijfaanpak vraagt dan een academische tekst. Want: in het hoger onderwijs is het juist de bedoeling dat je veel aandacht en tijd besteedt aan ordenen, afbakenen en formuleren van de inhoud.

In dit soort teksten moet de lezer alle gedachtestappen kunnen volgen. Vermelding van bronnen is erg belangrijk, en elke bewering en elke conclusie wordt beargumenteerd en sluit aan op het voorgaande. Zo ontstaat een inhoudelijk complexe tekst die geschikt is voor het hoger onderwijs. Maar voor een zakelijke tekst is deze aanpak niet geschikt. In dit artikel vind je vier redenen waarom deze aanpak niet geschikt is voor een zakelijke tekst.

Reden 1 De lezer mist het doel van de tekst. Een onderzoeksvraag kan heel complex zijn, en de con-

clusie kan zelfs zijn dat er geen antwoord is gevonden op de vraag. Een goede zakelijke tekst, zoals een beleidsadvies of rapportage, heeft doorgaans één duidelijk doel: informeren, adviseren of overtuigen.

Tip: zorg dat je dit doel scherp hebt vóór je gaat schrijven en vraag goed door als je de opdracht voor een zakelijke tekst krijgt. Met een te vaag doel heb je grote kans dat je dagenlang aan een tekst werkt, die vervolgens wordt afgekeurd omdat “dát niet de bedoeling was”.

Reden 2 De lezer verdwaalt in je tekst en mist de kernboodschap. Sommige schrijvers vinden het moeilijk de klassieke trechtervorm (eerst de uitwerking, dan de conclusie) los te laten en een schrijfaanpak te veranderen die ze al jaren hanteren. Hierdoor is de lezer (manager, bestuurder, directeur) veel tijd kwijt met zoeken naar de kernboodschap, terwijl ze juist in één oogopslag willen weten waar ze aan toe zijn. Een

beleidstekst moet geen zoekplaatje zijn, begin leiding om uit te wijden of je te veel in details te verliezen, houd het bij de kern. dus gewoon met het belangrijkste.

Reden 4 Vaktaal of jargon maken een tekst onbegrijpelijk. Tijdens het laatste jaar van je opleiding ben je over het algemeen vrij specialistisch bezig. Je wordt getoetst op je kennis van één bepaald onderwerp en al snel spreek je de vaktaal die bij jouw vakgebied hoort. In een zakelijke tekst hoef je niet te laten zien hoe groot je kennis over een onderwerp is, want dat is meestal niet relevant voor het doel van de tekst. Lezers leggen teksten Reden 3 Lange zinnen met veel details schrikken de lezer die moeilijke woorden en jargon bevatten, snel af. In een goede academische tekst loopt de be- opzij. En dat is jammer van jouw inspanning om antwoording van een wetenschappelijke vraag de tekst te schrijven. als een rode draad door de tekst. Voor startende schrijvers is het soms even omschakelen van een Tip: vermijd in zakelijke teksten vaktaal of jargon, scriptie naar een zakelijke tekst zoals een beleids- maar verplaats je in de lezer en bedenk welke tekst of een adviesnota. Maar wetenschappelijk voorkennis hij of zij heeft van dit onderwerp. schrijven hoeft helemaal niet in een beleidstekst: Beperk je tot algemene informatie en kom geje hoeft niet al je kennis over een onderwerp te richt tot de kernboodschap. Zoek waar mogelijk tonen. Je gaat informatie geven en dat moet je gangbare synoniemen die iedereen begrijpt. zo duidelijk mogelijk doen. Als je gewend bent alles uit te leggen en wetenschappelijk te verant- Kortom: wat het doel van je tekst ook is, verwoorden ‘omdat het zo hoort’, durf je misschien plaats je in de lezer, zet de kernboodschap voorop en zorg voor helder en duidelijk taalgebruik. niet kort en bondig te zijn.

Probeer het maar eens! En, als het succes heeft, Tip: bedenk van te voren wat de lezer wil weten, begin je met meer vertrouwen aan je volgende en beperk je tot dat onderwerp. Weersta de ver- tekst.

Tip: vermijd de trechtervorm en kies voor de piramidevorm. In wetenschappelijke teksten zien we nog de trechtervorm bestaan, maar academisch te redeneren is echt niet nodig in een zakelijke tekst. Teksten schrijven in een piramidevorm is voor zakelijke teksten gemeengoed geworden: kernboodschap vooraan, daarna de uitwerking met argumenten.

E-mail: experts@niow.nl Website: www.niow.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

COMPUTER LEARNING CENTER APELDOORN-DEVENTER

Inburgering-Apeldoorn helpt anderstaligen met taaltrainingen op werkvloer Om goed te kunnen functioneren binnen een bedrijf is het belangrijk dat medewerkers de taal en cultuur die er heersen leren te begrijpen. ‘Wij bieden taalonderwijs en inburgeringslessen aan met als doel dat cursisten hun examens voor inburgering of staatsexamen kunnen halen’, vertelt coördinator Adrie Bakhuijs van Inburgering-Apeldoorn, dat onderdeel is van Computer Learning Center. ‘Maar het belangrijkste is dat anderstalige mensen zo snel mogelijk aan het werk komen.’

Inburgering-Apeldoorn probeert op allerlei manieren om de inburgering van anderstalige mensen zo voorspoedig mogelijk te laten verlopen. Op dit moment begeleidt de organisatie tientallen anderstaligen om een inburgeringsdiploma te halen of met taaltrainingen op de werkvloer.

Vragenuur ‘Bij ESA, onderdeel van de VanDrie Group, zijn

diverse mensen uit Eritrea werkzaam, we hebben bijvoorbeeld Elsa uit hetzelfde land, die hier als sociaal vertaler werkt en helpt bij o.a. sollicitatiegesprekken en contracten’, legt Adrie Bakhuijs uit. ‘Ook wordt bij dit bedrijf wekelijks een vragenuur gehouden, waarbij zowel vanuit de werkgever als de werknemer vragen beantwoord kunnen worden. Dit willen wij graag voor meer organisaties verzorgen. Daarnaast houden wij ook taaltrainingen op de werkvloer zelf, waarbij heel gericht aandacht wordt besteed aan zaken die betrekking hebben op de werkzaamheden. Maar ook aan algemene zaken. Wij vinden het belangrijk dat anderstalige medewerkers zichzelf zo snel mogelijk kunnen redden. Niet alleen op hun werkplek, maar bijvoorbeeld ook als zij een keer naar de tandarts moeten, of boodschappen gaan doen in een supermarkt.’

‘Taal voor de bouw’ Om anderstalige medewerkers in de bouw snel te kunnen helpen heeft Herman Rouwenhorst

van Inburgering-Apeldoorn het praktijkwerkboek ‘Taal voor de bouw’ geschreven. Bakhuijs: ‘In bepaalde bedrijfstakken hebben anderstalige werknemers het extra moeilijk. Vaak beheersen ze de taal onvoldoende en weten ze niet hoe bepaalde gereedschappen en materialen in het Nederlands worden genoemd. Dit kan soms leiden tot misverstanden met vervelende en soms zelfs gevaarlijke situaties tot gevolg. De nadruk van het boek ligt daarom met name op het leren van de vele Nederlandse woorden die nodig zijn om het dagelijks werk in de bouw goed te kunnen uitvoeren. Dit praktijkwerkboek helpt zowel opleiders als werknemers om de stap naar werk kleiner te maken en de veiligheid en onderling begrip te vergroten.’ Inmiddels is in samenwerking met Atlant Zorg een praktijkwerkboek voor

anderstalige medewerkers in de Zorg ook gerealiseerd. ‘Ook in zorginstellingen zijn in de komende jaren vele handjes nodig’.

Er is een begin gemaakt met een praktijkboek voor anderstalige medewerkers in de Schoonmaakbranche.

Noodzakelijk Anderstalige medewerkers zijn prima in te zetten in het arbeidsproces. Daarvoor is het noodzakelijk dat zij onze taal begrijpen en materialen en begrippen kennen en een praatje kunnen maken met collega’s.

‘Onbekend maakt vaak onbemind, maar op deze manier krijgen mensen de kans om echt te integreren in de samenleving.’

Auteur: Gerben van den Broek

info@computer-learning-center.nl www.computer-learning-center.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

MUNNIKENHEIDE COLLEGE

Een belangrijke regionale wisselwerking tussen onderwijs en bedrijven Het Munnikenheide College wil graag midden in de samenleving staan. Dat is van belang om leerlingen zo optimaal mogelijk voor te bereiden op de toekomst en zorgt er meteen voor dat opleidingen werkelijk aansluiten bij de praktijk. Veel direct contact en samenwerking met het bedrijfsleven zijn daarbij onontbeerlijk.

Het Munnikenheide College heeft talentontwikkeling en praktijkgericht leren hoog in het vaandel staan. De ongeveer 1150 leerlingen zijn verdeeld over twee locaties, in Etten-Leur en Rucphen. Voor beide locaties geldt dat volop de verbinding wordt gezocht met de regio. Er werken zo’n 160 mensen bij de school en met name het onderwijzend personeel onderhoudt veel contact met bedrijven en organisaties uit de praktijk. Er zijn zes richtingen: van horeca en zorg tot techniek, en van bouw en logistiek tot economie en ondernemen. Voor alle opleidingen geldt dat die praktijk leidend is.

Op alle niveaus samenwerken Edwin de Meijer, teamleider basis en kader bovenbouw, en docent mobiliteit & transport Erwin Heuvelmans vertellen hoe ‘hun’ school de verbinding zoekt met overheid en bedrijfsleven, van macro- tot microniveau. Edwin: “Onze directie heeft onder andere een vaste plek in de Industriële Kring Etten-Leur. Hier komen overheid, onderwijs, bedrijfsleven en andere relevante organisaties samen om beleidsmatig te kijken naar strategische samenwerkingen en aanpak. Zelf maak ik deel uit van de werkgroep Werk door Onderwijs, die wat meer naar de praktische invulling van samenwerken kijkt. Ook hier komen de gemeente, bedrijven en onderwijs samen en proberen we concreet te organiseren dat we letterlijk en figuurlijk van en bij elkaar kunnen leren.” Hij geeft als voorbeelden rondleidingen als nadere kennismaking en het van elkaar in beeld krijgen van behoeften en mogelijkheden.

Uitgaan van het nu ‘Contextrijk onderwijs’ is de term die geregeld valt. Daarbij staan de praktijk en actualiteit centraal, leggen de twee collega’s uit. Erwin: “We willen de werkelijkheid zo dicht mogelijk benaderen en ook de nieuwste ontwikkelingen een plaats geven. Kijk, het lukt niet om onze techneuten in wording aan een Tesla te laten sleutelen natuurlijk. Maar dezelfde basistechniek vindt je in een elektrische fiets en dat kan wél. Het is voor leerlingen een veel meer tot de verbeelding sprekende wijze van leren dan wanneer ik alles op een digibord sta uit te leggen.” Teamleider De Meijer vult aan: “En zo zoeken we voor alle opleidingen continu mogelijkheden om in de praktijk te leren. Voor de horecaopleidingen gaan we bijvoorbeeld met leerlingen naar restaurants, waar ze zelf moeten koken en die gerechten aan gasten serveren. Zorgstudenten gaan ook in de praktijk verbanden wisselen en meer van dat

soort zaken. We monitoren continu hoe het er op de werkvloer aan toe gaat en passen dat zo veel mogelijk in.”.

Brede verantwoordelijkheid Soms moeten leerlingen nog ontdekken welke kant ze op willen en kunnen. Ook die kans krijgen ze volop van het Munnikenheide College. Met heel veel verschillende disciplines kennismaken hoort bij de aanpak van deze school. “Alleen al daarom is die wisselwerking met bedrijven en instellingen zo belangrijk”, legt Heuvelmans uit.

“Zonder elkaar kom je nergens. Onze taak is te zorgen dat leerlingen met concrete vaardigheden de school verlaten. Daar zijn ze niet alleen zelf bij gebaat, daar hebben ook de maatschappij en werkgevers het meeste aan. Daarom hameren we zo op die wisselwerking met bedrijven. Het is ook voor onszelf, als onderwijzend personeel We willen continu bijblijven.” van belang.

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: info@munnikenheidecollege.nl Website: www.munnikenheidecollege.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

HELICON MBO Tilburg

‘Stagiairs van Helicon MBO Tilburg zijn ondernemend en denken mee’ Wie kiest voor de mbo-opleiding Stad en mens, wordt breed opgeleid. Tijdens het eerste jaar volgen de studenten vijf specialisaties: Vrije tijd, Water en energie, Stad en wijk, Biobased economie en Lifestyle. Daarna maken ze een keuze voor leerjaar 2 en 3.

In de hele schoolperiode komt veel praktijk aan bod. In de vorm van ‘levensechte projecten’, maar ook in vijf stages.

ContourdeTwern Joys van Lieshout van ContourdeTwern begeleidt al een paar jaar studenten van Helicon MBO Tilburg. Zo ook tweedejaars Dirk, die de specialisatie Stad en wijk koos. Hij leert tijdens zijn studie om ervoor te zorgen dat mensen in de stad en in de wijk niet naast, maar mét elkaar leven. Bij ContourdeTwern organiseert hij activiteiten voor verschillende doelgroepen; kinderen, eenzame ouderen, vrijwilligers. ‘‘Stagiairs van MBO Tilburg zijn sociaal, leren op school al verbindingen leggen en hebben een duurzame

kijk op de wereld ontwikkeld. Bovendien zijn het gewoon leuke studenten. Dirk heeft in het kader van De Week van de Eenzaamheid zelfs in een hartjespak over de weekmarkt gelopen, dat is toch prachtig!’’, vertelt Joys trots.

Breed opgeleid, veel mogelijkheden Stagebegeleider Jacqueline van Eerd van ZuiderZwam beaamt dat de opleiding en het type student van Helicon MBO Tilburg bij veel verschillende bedrijven passen. Momenteel begeleidt ze student Demi, die vanuit de specialisatie Water en energie stageloopt bij Duurzaam MOED. Demi: ‘‘Ik heb van MOED de opdracht gekregen om de oesterzwammenkwekerij van Jacqueline te verduurzamen op het gebied van energie. Om inzicht te krijgen in het huidige verbruik, heb ik een energiemeter geplaatst. Daarnaast heb ik onderzocht wat haalbare opties zijn qua energievoorziening: zonnepanelen, een sedumdak, warmte- en koudeopslag (WKO). De vervolgstap is om te onderzoeken hoe ZuiderZwam de opgewekte energie kan opslaan om

het te gaan gebruiken.’’

burg plek willen bieden, dienen een erkenning aan te vragen bij SBB. Na aanmelding op StageStagecoördinator Yoni Herberigs van Helicon markt.nl, volgt een gesprek met een medewerker MBO Tilburg voegt toe: ‘‘Dat zou een mooie op- van SBB om de accreditatie toe te kennen. De dracht zijn voor een nieuwe stagiair. Maar ook stages van Helicon MBO Tilburg duren 10 weken. de specialisatie Biobased economie past goed bij ZuiderZwam. ZuiderZwam kweekt oesterzwam- Interesse? men op koffiedik in en uit Tilburg, dat normaal Helicon MBO Tilburg maakt voor de aansluiting gesproken wordt weggegooid. Van afvalreductie met de praktijk dankbaar gebruik van haar vasnaar voedselproductie. Op school worden lessen te relaties. Stagebedrijven binnen het werkveld rondom grondstoffen en reststromen gegeven, denken mee in de (opbouw van) de opleiding, in de praktijk leren studenten over kansen rond- leveren gastdocenten of spelen een rol in excurom circulair (voedsel) produceren.’’ sies en projecten. Bent u zoek naar een stagiair?

Of een passende samenwerking? Neem contact Erkenning bij SBB op met Yoni Herberigs, stagecoördinator, via Bedrijven die een stagiair van Helicon MBO Til- y.herberigs@helicon.nl of (013) 4627 110.

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: info.mt@helicon.nl Website: www.helicon.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

SANDTON EINDHOVEN CENTRE

Hospitality kun én wil je niet automatiseren Het gaat goed met de economie. Steeds meer mensen hebben een baan. Werkzoekenden kunnen bewustere keuzes maken uit het ruime aanbod van vacatures. Vooral de horeca is een vak waar je bewust voor kiest. Werken in de weekenden en ’s avonds, veel lopen en staan, is niet iets wat je zomaar doet.

Doordat er minder werkzoekenden zijn, merkt Sandton Hotels in Eindhoven wel dat het moeilijker wordt om goed personeel te vinden. Zij zoeken daarom bewust de samenwerking op met onderwijsinstellingen.

Aantal reacties op vacatures loopt terug “Waar we vroeger nog 50 reacties kregen op een functie in de bediening, zijn het er nu misschien maar 10. Maar dat zijn wél mensen die bewust kiezen voor het vak, dus de kwantiteit neemt af maar de kwaliteit toe”, vertelt hotel manager Bram Bijnen. Afhankelijk van de functie en het niveau van de vacature is het aantrekken van een nieuwe medewerker soms best lastig.

“Een goede kok vinden was al moeilijk, maar het wordt nog lastiger nu steeds meer koks kiezen voor een zzp constructie en zich verhuren aan meerdere hotels of restaurants. Ze willen niet meer voor één vaste werkgever werken en willen er financieel meer aan overhouden.”

Stagiaires kun je opleiden en in dienst nemen Sinds twee jaar heeft de hotelketen een recruitment afdeling op het hoofdkantoor. Als er weinig reacties komen op een vacature, dan gaan zij actief op zoek naar personeel voor o.a. bediening, bar, restaurant, receptie of housekeeping.

Ze zorgen voor extra exposure en werven via LinkedIn. Zij zoeken ook de samenwerking met (hotel)scholen in de regio, zoals De Rooi Pannen, ROC’s en Summa College. Bijnen: “Op dit moment werken er twee stagiaires bij de receptie, één op de afdeling reserveringen en één als duty manager. Ze lopen gemiddeld 20 weken stage. In deze periode kunnen we ze veel leren.

We leiden ze op als volwaardig medewerker. Ze draaien volledige diensten mee en krijgen ook

de verantwoordelijkheid over hun dienst. We laten ze ook bijspringen op andere afdelingen, zodat ze op meerdere functies ervaring opdoen.

Dat kan omdat we een klein team hebben.” Er werken 20 personen in het hotel in Eindhoven.

“Er zijn al veel stagiaires blijven hangen. Een winwin situatie want wij weten wat we in dienst nemen en zij weten in wat voor team ze terecht komen. We zijn dan ook trots op ons team waarvan enkele al 10 tot 20 jaar bij ons werken.”

geautomatiseerd. Inchecken kun je aan een terminal doen. En het fysiek zware werk van house keeping zal in de toekomst wellicht overgenomen worden door robot stofzuigers. Alhoewel Bijnen daar nog niets in ziet: “Zo’n stofzuiger zuigt ook sieraden op die een gast op de grond heeft laten vallen. Dan zijn wij verantwoordelijk.”

Ook het automatiseren van hospitality ziet Bijnen niet gebeuren. “Wij hechten veel waarde aan persoonlijk contact met de gasten. We gebruiken technologie wel als hulpmiddel. Zo heeft house keeping een app waarmee ze direct een melding Voor hospitality en gastvrijheid heb je altijd mensen nodig kunnen maken bij de technische dienst. Waar ze In veel bedrijfstakken worden banen overgeno- in het verleden naar de receptie moesten belmen door computersystemen. Dat zie je in de len, die de melding in het logboek schreef en de hospitality sector veel minder, maar het gebeurt technische dienst telefonisch of mondeling op wel. Zo wordt de functie van revenue manager, de hoogte stelde. Techniek helpt ons, maar zal die de prijsstrategie van hotelkamers bepaalt, onze medewerkers niet vervangen”, aldus Bijnen.

Auteur: Olga Heeren

E-mail: eindhoven@sandton.nl Website: www.sandton.eu/eindhoven

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

RIJN IJSSEL

Rijn IJssel helpt bedrijven bij continue scholing van medewerkers Door goede scholing blijven werknemers langer en beter inzetbaar. Ook de overheid stimuleert een leven lang ontwikkelen op de werkvloer. De onderwijsinstelling Rijn IJssel in Arnhem heeft hiervoor alle expertise in huis en verzorgt bij- en nascholingscursussen en -trainingen voor diverse branches.

De technische ontwikkelingen in de maatschappij gaan razendsnel. Dit zorgt ervoor dat veel bedrijven continu behoefte hebben aan bijscholings- en nascholingscursussen en trainingen voor hun medewerkers. Hiervoor zijn zij bij Rijn IJssel op het juiste adres. “Wij verzorgen cursussen en trainingen voor diverse branches”, legt Wouter Groothedde, clusterdirecteur van Rijn IJssel Entree & Maatwerk, uit. ”Dat doen wij zowel voor groepen werknemers als voor individuele personen die een specifiek vak beter onder de knie willen krijgen.”

Afstemmen Wouter Groothedde geeft aan dat korte trainin-

gen en cursussen steeds populairder worden bij bedrijven. “Op die manier worden werknemers in korte tijd bijgespijkerd en kunnen zij alles wat ze geleerd hebben direct op de werkvloer weer toepassen. Om tot een optimaal aanbod van trainingen en cursussen te komen, werkt Rijn IJssel intensief samen met een groot aantal bedrijven en organisaties in de regio. Daardoor weten wij aan wat voor cursussen en opleidingen deze partijen op de korte en langere termijn behoefte hebben. Daar proberen wij ons onderwijsaanbod zo goed mogelijk op af te stemmen.”

Voortdurend in gesprek Rijn IJssel verzorgt ook opleidingen voor mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. ”Mensen die een bepaalde functie niet volledig kunnen invullen, worden door ons opgeleid voor de werkzaamheden die ze wél kunnen verrichten.

Hiervoor zijn wij voortdurend in gesprek met het Werkgevers Servicepunt,

het Regionaal Werkbedrijf, Scalabor, diverse ge- kunnen maken met verschillende beroepssectoren (horeca, logistiek, dienstverlening en zorg meenten en het UWV”. en verkoop) én voor 20 uur per week gaan werken. Daarbij worden de statushouders opgeleid Aanpak van laaggeletterdheid Eén van de partijen waar Rijn IJssel al jarenlang in een beroepsopleiding. Marjan van den Broek: nauw mee samenwerkt, is RSD de Liemers. Deze ”Op die manier snijdt het mes aan twee kanten: organisatie verzorgt de uitvoering van een aantal de statushouders leren de taal op school én op wetten en regelingen op het gebied van werk en de werkvloer. Bovendien sluiten ze het traject af sociale zekerheid voor inwoners van de gemeen- met een mbo-diploma, waardoor zij een duurten Duiven, Westervoort en Zevenaar. “Daarbij zame plek op de arbeidsmarkt kunnen krijgen”. richten wij ons op de aanpak van laaggeletterdheid, leerwerktrajecten voor statushouders en Over Rijn IJssel trainingen voor jongeren”, vertelt Marjan van Rijn IJssel geeft middelbaar beroepsonderwijs en den Broek, teamleider Educatie & Entree bij Rijn educatie in de regio rond Arnhem aan ongeveer IJssel. ‘Wij bieden een aanbod op maat, dat flexi- 13.500 studenten. Rijn IJssel bouwt aan RIJk Onbel is en waar iedereen gebruik van kan maken, derwijs: toekomstbestendig onderwijs dat stuin het bijzonder doelgroepen die geen of min- denten een rijke, beroepsechte leeromgeving der kans maken bij een (her)start op de arbeids- biedt met flexibele leerroutes, mogelijkheden tot excelleren, versnellen of verbreden, intenmarkt.’ sieve begeleiding en het gebruik van veelzijdige bronnen. Wie een diploma van Rijn IJssel heeft, Inburgering Rijn IJssel en RSD de Liemers hebben voor status- is klaar voor een vervolgstudie of om op de arhouders die bezig zijn met hun inburgering een beidsmarkt aan de slag te gaan. traject ontwikkeld waarin zij de taal leren, kennis

Website: www.rijnijssel.nl Email: info@rijnijssel.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

AVA QUALITY COOLING

Samenwerken loont, bewijzen AVA Benelux en Fontys AVA Benelux is het hoofdkantoor van de AVA Group, specialist in onderdelen voor koel en airconditioningsystemen voor personenauto’s, trucks en heavy duty voertuigen. Om verder te groeien, verhuisde AVA Benelux ongeveer een jaar geleden van Hilvarenbeek naar en nieuw kantoor en magazijn op het Kempisch Bedrijvenpark in Hapert.

Marketingspecialist Willem van Ham vertelt namens AVA: “We zijn, samen met onze Poolse vestiging (AVA CEE), niet alleen verantwoordelijk voor onze eigen lokale markten maar ook voor de export over geheel Europa. Dat vraagt om best wat voorraadruimte.” De AVA Group is in het begin van 2017 overgenomen door Enterex International Limited, fabrikant van onderdelen voor koel- en airconditioningsystemen voor de auto-industrie. Enterex is al een grote speler in de Verenigde Staten en heeft tevens een sterke positie in Azië, met eigen fabrieken in China en Cambodja. Door de overname van AVA

beschikt Enterex ook direct over een groot marktaandeel in Europa.

Grote namen Willem: “We horen bij de drie grootste Europese leveranciers en verkopen natuurlijk met name onderdelen van Enterex. Onze afnemers zijn vaak zelf eveneens leveranciers maar leveren meer dan alleen onderdelen voor koel- en airconditioningsystemen. Zo leveren zij bijvoorbeeld ook banden, remmen of ruitenwissers.” Hij legt uit dat AVA zes magazijnen heeft in Europa en één verkoopkantoor in Moskou, met dus ieder een eigen lokale markt om te bedienen.

Veel particulieren en eindgebruikers zullen AVA en Enterex niet kennen maar in de autowereld zijn het bekende namen. “We kunnen voor bijna ieder denkbaar automerk onderdelen leveren”, legt Van Ham uit. Hij vertelt dat de afdeling productmanagement er zorg voor draagt dat het aanbod aansluit bij wat de markt nodig heeft. Omdat in Hapert tevens het hoofdkan-

toor is gevestigd, is het team hier groter dan bij de meeste vestigingen. “Er werken hier zo’n vijfenveertig mensen, van directie tot de collega’s in het magazijn. Daarnaast beschikt AVA in de drukke zomerperiode ook over uitzendkrachten welke ondersteunen in de magazijnwerkzaamheden.

Win-win samenwerking Een bijzonder samenwerking die zijn bedrijf aanging is ook het project met Fontys Hogescholen, vertelt de enthousiaste marketingman. “Het project, waarbij export centraal staat, is gestart na de zomervakantie. We willen weten of het uitbreiden van onze activiteiten op andere continenten een kans van slagen heeft en dat wordt nu onderzocht.” Hij legt uit dat drie studenten van Fontys zijn begonnen aan een marktonderzoek om hier antwoord op te kunnen geven. Het heeft al snel

concrete en bruikbare informatie opgeleverd.

Inmiddels heeft de research zich toegespitst op een aantal landen binnen het continent, waar het betreden van de markt de meeste kans van slagen heeft. “We zitten nog redelijk in de beginfase maar er worden nu al stappen gemaakt”, klinkt het opgetogen. “De focus ligt inmiddels op vijf landen, de meest interessante markten voor ons.”

Het kan werkelijk gaan betekenen dat AVA uiteindelijk ook daar voet aan de grond wil krijgen.

En dat na een samenwerking waarbij drie Fontys studenten zelf onderzoek mogen doen. “Best bijzonder”, aldus Willem. “Het project heeft nu al echt een wederzijdse meerwaarde. Wij krijgen zo waardevolle informatie en omdat we zo internationaal actief zijn is het voor een opleiding als deze natuurlijk eveneens erg interessant.”

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: sales_nl@ava-cooling.com Website: www.ava-cooling.com

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

HAS Hogeschool

Alumni HAS Hogeschool volgen bij ABAB een speciaal HAS CarrièrePad “HAS’ers hebben veel vaktechnische kennis als het gaat om agrofood. De vaardigheden op het gebied van accountancy en de soft skills leren ze als ze bij ons aan het werk gaan.”

In Tilburg zetelt het hoofdkantoor van de 15 vestigingen van ABAB Accountants en Adviseurs, een kantoor waar behoorlijk wat afgestudeerde HAS’ers werken. Ze hebben zelfs een speciaal HAS CarrièrePad voor startende werknemers en die naam alleen al prikkelde mij er eens op bezoek te gaan.

Ik ben benieuwd wat zo’n carrièrepad inhoudt en praat erover met trainer Michel van de Pas en deelnemers Ethy de Haas, Karlijn Neve en Jeanine François.

Ondernemersvraagstukken Michel van de Pas is bij ABAB manager van de klantadviseurs en daarnaast trainer bij verschillende opleidingen die ABAB intern aanbiedt aan de medewerkers. Vandaag geeft hij een training klantcommunicatie. Hij vertelt dat ABAB meer

is dan alleen een accountantskantoor. “Een accountant helpt ondernemers bij hun boekhouding, het maken van rapporten en het doen van de belastingaangifte. ABAB onderscheidt zich van andere accountantskantoren doordat wij de ondernemer helpen met ál zijn ondernemersvraagstukken en doelstellingen. We willen zowel sparringpartner als vertrouwenspersoon zijn, professioneel én persoonlijk.”

Soft skills Hij vervolgt: “Onze medewerkers hebben daarom niet alleen veel kennis van hun vakgebied, maar ontwikkelen ook belangrijke soft skills gericht op communicatie, het onderhouden van de relatie met klanten en proactief acteren. Een uitdaging voor mensen die zich vooral bezig houden met cijfers en voor wie klantcontact helemaal niet zo vanzelfsprekend is. Hier bieden we onder meer een traject gericht op young professionals voor aan.”

Vaktechnische kennis Maar waar komt de HAS’er dan in beeld? De HAS levert immers geen accountants af. Michel: “ABAB heeft 2 grote klantgroepen: mkb’ers en agrarisch ondernemers. Voor die laatste groep nemen we graag HAS’ers in dienst. Zij zijn anders opgeleid dan afgestudeerden die accountancy hebben gedaan. En daar bewijzen ze hun waarde: HAS’ers hebben veel vaktechnische kennis als het gaat om agrofood. De vaardigheden op het gebied van accountancy en soft skills leren ze als ze bij ons aan het werk gaan. Omdat we behoorlijk wat HAS’ers aannemen, zijn we in 2018 gestart met het HAS CarrièrePad waarin beide onderdelen besloten liggen.”

niem: om buiten het bedrijf ervaring op te doen.

Bij ABAB krijgen ze die kans. Ze kunnen via hun functie bij heel veel bedrijven binnen kijken en een groot netwerk opbouwen. Ze zijn allemaal goed met cijfers, maar misten toen ze bij ABAB begonnen wel specifieke kennis op het gebied van accountancy. Jeanine besloot daarom een opleiding in die richting te volgen, Ethy en Karlijn volgden interne trainingen. En daarnaast participeren ze dus in het HAS CarrièrePad. Ze vertellen enthousiast over het traject, hun ervaringen met elkaar verwevend en – omdat ze niet allemaal op hetzelfde kantoor werken – ondertussen ook vragen stellend aan elkaar.

Ervaringen Ik ben benieuwd wat de HAS’ers zelf van het HAS CarrièrePad vinden. Ik spreek er twee: Ethy de Haas (in 2013 afgestudeerd aan Bedrijfskunde en agri-foodbusiness) en Karlijn Neve (in 2016 afgestudeerd aan de opleiding Veehouderij). Ook Jeanine François sluit aan. Zij is in 2017 afgestudeerd aan Wageningen University. Er zijn dus ook niet-HAS’ers die het HAS CarrièrePad volgen. De jonge vrouwen komen alle drie van een boerenbedrijf: Ethy van een pluimveebedrijf, Karlijn van een vleesveebedrijf en Jeanine van een akkerbouwbedrijf. Ze hebben ook alle drie toekomstplannen als het gaat om het overnemen van het bedrijf, Ethy zit in een overnametraject, Karlijn en Jeanine zitten al in de maatschap.

Op maat De meerwaarde van het HAS CarrièrePad is volgens hen vooral dat het echt op maat is. De cursussen die Ethy en Karlijn eerder deden waren vrij standaard. Dat geldt ook voor de accountancy-opleiding die Jeanine volgt. Nu leren ze écht over accountancy en soft skills toegepast op agrarisch ondernemers. Daarnaast geven ze aan dat het fijn is om ervaringen uit te wisselen met elkaar. Er is veel saamhorigheid in de groep en omdat ze allemaal een agrarische achtergrond hebben, begrijpen ze elkaar snel. Omdat de HAS’ers op verschillende kantoren werken, kwamen ze voorheen niet zo makkelijk met elkaar in contact. Nu wel. En dat helpt ze zich verder ontwikkelen. Goed voor zichzelf, ABAB én hun klanten.

Bij bedrijven binnenkijken De dames vervullen bij ABAB de functie van assistent-accountant. Hun motivatie om naast een eigen onderneming een baan te hebben is una-

Meer weten over het HAS CarrièrePad? Neem een kijkje op werkenbijabab.nl. Je vindt daar verhalen van medewerkers, filmpjes en een speciale pagina over het HCP.

Auteur: Florieke Koers

E-mail: has@has.nl Website: www.has.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

GEDO ELEKTRO B.V.

‘Techniek moet weer hip worden’ Goed opgeleid technisch personeel is goud waard. Dat weten ze bij Gedo Elektro B.V. maar al te goed. Met goed opgeleide specialisten garanderen ze kwaliteit. Daarom investeren ze in hun mensen. Bijvoorbeeld in werkvoorbereider Mark Vermeulen. Om te zorgen dat hij met plezier bleef werken, liet het bedrijf hem de stap van ‘buiten’ naar ‘binnen’ maken. In dit artikel lees je de ervaring van werkvoorbereider Mark Vermeulen.

Tot 2015 was Mark werkzaam als monteur woningbouw bij Gedo Elektro B.V. ‘Ik realiseerde me dat ik meer wilde’, vertelt Mark. ‘Het werk wat ik deed was fysiek zwaar en kwam iedere keer op hetzelfde neer. Ik had meer uitdaging nodig.’ Met het oog op de toekomst wilde Mark de stap maken naar een kantoorfunctie. Daarom ging hij het gesprek aan met directeur Carl Manders.

Een technische opleiding loont Het is voor ieder bedrijf belangrijk om te in-

vesteren in de kennis en kunde van je mensen.

Daarom biedt Gedo werknemers de mogelijkheid om een opleiding te volgen. Samen met Carl Manders keek Mark wat voor hem de mogelijkheden waren om in het bedrijf te groeien.

In 2015 startte Mark met de MBO-3 opleiding voor Eerste Monteur aan het Koning Willem I College in ’s-Hertogenbosch. Om ervoor te zorgen dat hij het geleerde meteen in de praktijk kon brengen, begon hij tegelijkertijd op de werkvoorbereiding van Gedo. ‘Ik pakte het vlot op en intensieve begeleiding hebben we al snel losgelaten. Het beperkte zich uiteindelijk tot een laatste gesprek aan het eind van mijn opleiding in 2017’, lacht Mark.

Techniek heeft een slecht imago Er is veel kritiek op technische opleidingen. Ze zouden niet voldoende aansluiten op de praktijk en vaak wordt de kennis van studenten als summier ervaren. Volgens Mark is die kritiek niet geheel onterecht. ‘De technische opleidingen zijn te breed georiënteerd. Daardoor ha-

ken veel jongeren voortijdig af. Omdat ik zelf zo gemotiveerd was, ging het bij mij goed.’ Maar niet alleen de opleidingen, ook het imago van de techniek mag volgens Mark wel eens opgepoetst worden. ‘Buiten werken is niet hip. Veel ouders willen dat hun kinderen gaan studeren. Terwijl een eerlijk vak in de techniek erg belangrijk is.’

Investeren in doelen is investeren in de toekomst Mark heeft inmiddels zijn eerste doel, de werkvoorbereiding, gehaald. Hij kijkt met trots terug op de stappen die hij in de afgelopen jaren gezet heeft. De opleiding die hij vanuit Gedo mocht volgen heeft daar volgens hem zeker aan bijgedragen. ‘De technische kennis uit mijn opleiding pas ik toe op de werkvloer. Ik ben ook een autodidact. Techniek interesseert me. Mijn huidige specialisme is duurzaamheid. PV-installaties (zonnepanelen). Mijn volgende doel is om Solarspecialist te worden binnen Gedo.’ Bij Gedo focussen ze op duurzame technieken, PV-installaties, laadpalen en dergelijke. Door het personeel te blijven bijspijkeren over deze technieken, kunnen ze klanten in de toekomst nog beter bedienen.

Jongeren motiveren Met alleen het bijscholen van personeel ben je er als bedrijf nog niet. Ook jonge aanwas blijft ontzettend belangrijk. Mark hoopt dan ook dat meer jongeren toch voor een technische opleiding gaan kiezen. ‘Doen! Techniek is echt interessant. Het is een eerlijk en mooi vak. Je uitzicht op een baan is bijna altijd gegarandeerd. En als je al in dienst bent, door het volgen van een opleiding vergroot je het plezier in je werk. Je krijgt meer afwisseling, ontwikkelt je en je kennis over regelgeving blijft actueel.’

Maak techniek aantrekkelijk Mooie woorden, maar hoe zorg je ervoor dat jongeren ook daadwerkelijk deze stap zetten? Volgens Mark moeten onderwijsinstellingen stoppen met klagen dat er geen leerlingen zijn. ‘Die zijn er wel. Maak technische opleidingen weer aantrekkelijk voor jongeren door ze specifieker te maken. Ze zijn nu zo breed dat ze afschrikken.

Metaal, lassen, houtbewerking, metselen, alles zit in één opleiding. Dat is niet goed. Ga terug naar de klassieke opleidingen: elektrotechniek is elektrotechniek!’

Nieuwsgierig geworden naar alle producten en diensten van Gedo Elektro B.V.? Kijk dan snel op de website voor meer informatie!

E-mail: info@gedo-elektro.nl E-mail: info@gedo-beveiliging.nl Website: www.gedo-elektro.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

HELICON MBO Den Bosch.

Helicon en de samenleving: leren van elkaar!

Helicon MBO Den Bosch biedt eigentijds groen onderwijs. De school kenmerkt zich door een unieke manier van lesgeven, genaamd Breek Los. Wát studenten leren staat vast, hóe ze leren is vrij. Naast maatwerk in het onderwijs zijn daarbij samenwerkingsverbanden met bedrijfsleven en andere organisaties essentieel.

We spreken Merel Verhofstadt, opleidingscoördinator van Voeding en welzijn. Haar studenten kunnen na een 3-jarige niveau 4 opleiding straks de voedingsvoorlichting in.

Vernieuwen en ontdekken Dat maatwerk komt terug in het dagelijkse onderwijs voor studenten, legt Merel uit. “Onderwijsvernieuwing staat hier centraal. Dus we kijken per groep en soms zelfs per student welke aanpak werkt. Soms is dat uitleg met een presentatie van iemand voor de klas, voor anderen werkt het beter als het nog visueler wordt, met filmpjes. Dan doen we dat. We geven ook in die

zin studenten de ruimte hun talenten en ontwikkelkansen te ontdekken.” Ze legt uit dat ieder schooljaar is opgedeeld in vier gelijke periodes, van ongeveer tien weken. Eén van die tijdblokken beslaat een stageperiode waarin praktijkervaring wordt opgedaan. Maar er worden tevens echte ‘opdrachten’ aangenomen van bedrijven, instanties en andere organisaties. Denk daarbij aan agrarische ondernemingen maar ook bijvoorbeeld voedingscentra en zelfs de HAS. Bijdragen aan de samenleving Zo’n opdracht kan van alles zijn, vertelt Verhofstadt. Van een verpakking ontwerpen tot een voorlichtingsproject over voeding. Recent is het project ‘Smakelijke praatjesmaker’ afgerond, waarbij Helicon studenten zich hebben gebogen over voorlichting. Op aanvraag van een samenwerkingsverband van héél veel organisaties, te weten GGD Hart voor Brabant, Syntein, ZLTO, Wereldtuin Verdeliet, wijkraad de Valuwe, Gezonde Buurt, Sociom, Safina, Het EETschap en Goei Leven Land van Cuijk. De aangedragen

missie was om inwoners van de Cuijkse wijk De Valuwe op een laagdrempelige en aansprekende wijze nader met gezond eten kennis te laten maken. Hiervoor is onder meer een gespreksbox bedacht, bestaande uit verschillende spellen en gespreksvormen. Deze ‘Smakelijke Praatjesmaker’ kreeg een centrale rol in het project, met als doel de wijk samen te brengen. De kennis van de opleiding Voeding en welzijn is in het project ingebracht om concrete informatie over gezond en toch lekker eten te geven.

Aangenaam verrast De aanpak en samenwerking in dergelijke opdrachten levert veel op, aldus Merel: “Het inspi-

reert en motiveert studenten enorm! En het geeft energie, ook aan ons als onderwijzend personeel trouwens.” Ze vertelt hoe aangenaam verrast partijen waarmee wordt samengewerkt soms zijn over uitkomsten en adviezen van de Helicon studenten. “Ze denken heel erg praktijkgericht en komen daardoor met zaken die anderen over het hoofd zien maar die oh zo belangrijk zijn.” Al die kennis en ervaring deelt Helicon MBO Den Bosch graag met de samenleving en het bedrijfsleven, meldt de docente. “Neem gerust eens vrijblijvend contact op als je een goed idee hebt”, nodigt ze uit.

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: info.mb@helicon.nl Website: www.helicon.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

BCK HOLLAND B.V.

Voor technisch personeel gaat er een wereld open in Waalwijk Werken in de techniek is een erg breed gegeven. Je taken kunnen afwisselend zijn, maar ook heel repeterend. Een werkgever die ervoor zorgt dat je werkdag nooit saai is, is BCK Holland B.V. in Waalwijk. Want BCK werkt in een wereld vol technische uitdagingen, waarin je iedere keer opnieuw bijdraagt aan een passende oplossing.

Een oplossing die zorgt dat opdrachtgevers in productie en logistieke bedrijven hun transportbanen en -systemen precies kunnen laten werken zoals zij dat willen. Daarom onderstreept BCK de zin ‘BCK brengt je verder’ voor iedere doelgroep.

BCK ontwikkelt en maakt onder meer bandtransporteurs, modulaire kettingtransporteurs, rollenbanen en draaitafels die aansluiten op een uitdaging waar de klanten van BCK in hun systeemontwikkeling op stuiten. Deze productie vindt plaats in eigen huis, op industrieterrein Haven in Waalwijk. Dat betekent dat BCK ook al-

tijd plaats heeft voor enthousiaste en technisch onderlegde medewerkers, die de meerwaarde zien van het continu bezig zijn met productontwikkeling. Want daarmee brengt BCK niet alleen haar opdrachtgevers verder, maar ook medewerkers leren iedere dag nieuwe dingen bij.

Diversiteit in projecten Directeur Rob Dorgelo onderstreept de mogelijkheden die werknemers hebben bij zijn bedrijf: “De diversiteit in projecten en opdrachtgevers maakt dat je als medewerker steeds weer een andere schakel bent in de ketting tot het eindproduct. Je doet continu nieuwe ervaringen op, die je bij volgende projecten weer kan inzetten. Daarmee ontwikkel je jezelf als persoon en als werknemer. Tegelijkertijd is jouw inzet onmisbaar om de klanten van BCK weer verder te brengen.”

Teamgevoel Naast de mogelijkheden om jezelf te ontwikkelen, is voor veel medewerkers minstens zo be-

langrijk hoe de sfeer is binnen een bedrijf. Ook daar is Dorgelo duidelijk over: “BCK staat voor duidelijkheid en een prettige werksfeer. We gooien niet met moeilijke termen en zien onszelf niet als high tech bedrijf. Wat we wel doen is uit bestaande technieken continu nieuwe en creatieve oplossingen bedenken en daar waar de technieken nog niet voorhanden zijn, deze te ontwikkelen. Praktische innovatie dus: uitvinden waar een project om vraagt en daar met ons technisch

inzicht op inspelen. Met elkaar, als team. Ik weet zeker dat iedereen hier dat teamgevoel uitstraalt en omarmt.�

Meer weten?

Heb je technisch talent? Wil je je vleugels eens uitslaan en deel zijn van een bedrijf dat groeit en altijd aan nieuwe oplossingen werkt? Dan ben je van harte welkom bij BCK. Samen komen we verder, samen brengen we je verder.

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

E-mail: info@bckholland.com Website: www.bckholland.com

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

HELICON OPLEIDINGEN

Studenten werken samen met bedrijven aan vraagstukken duurzame leefomgeving

Er is nog een behoorlijke slag te slaan als het gaat om duurzaam leven en werken. Genoeg toekomstperspectief dus voor de studenten Stad en mens van Helicon MBO Nijmegen.

mogelijk voor te bereiden op het bedrijfsleven, werken we nauw samen met gemeenten, waterschappen, diëtisten, sportscholen, de vrijetijdssector, evenementenbureaus, sociale woningbouw en tal van andere bedrijven die zich bezighouden met vraagstukken op gebied van duurzame leefomgeving. Over een aantal jaar zijn deze studenten dé adviseurs die zich bezighouden met de energietransitie en de stikstofcrisis. Dan kunnen we ze maar beter nu al voorbereiden op deze actuele uitdagingen”, vertelt Jitse Noordermeer, docent en stage coördinator Stad en mens.

Helicon MBO Nijmegen werkt nauw samen met het bedrijfsleven De opleiding Stad en mens richt zich op onderwerpen als: groen in de stad, gezondheid van bewoners, circulaire economie, woonplezier, evenementenorganisatie en energieverbruik.

Na het eerste jaar gaan de studenten zich verder specialiseren richting Lifestyle, Stad en wijk, Vrije tijd of Water en energie. “Om ze zo goed

Projecten uitvoeren voor bedrijfsleven De vrijetijdssector is bijvoorbeeld groeiende.

Er worden steeds meer festivals georganiseerd.

Noordermeer: “Onze studenten kijken hoe ze zo’n festival duurzaam kunnen organiseren. Niet alleen door zich te richten op plastic afval of duurzame generatoren, maar vooral ook hoe je kunt samenwerken met de omgeving, zodat de nadruk niet meer ligt op overlast voor de wijk,

We weten allemaal dat we afval moeten scheiden en dat we het licht uit moeten doen als we de ruimte verlaten. Thuis doen we dit meestal al wel, maar binnen bedrijven zie je vaak nog een hele andere cultuur. Afval verdwijnt in dezelfde prullenbak en niemand voelt zich verantwoordelijk om de laatste lichtknop ’s avonds uit te doen.

maar juist op de positieve energie die het evenement met zich meebrengt en waarmee de regio op de kaart wordt gezet.� De studenten Water en energie richten zich momenteel op een heel ander vraagstuk. Zij gaan huis-aan-huis om bewoners te adviseren over het kappen van de regenpijp, zodat water niet meer de grond in gaat, maar bovengronds wordt afgevoerd. Zo voorkom je piekbelasting op de riolering en gaan we hittestress in de zomer tegen. Ieder schooljaar bijten de studenten zich vast op verschillende projecten uit het bedrijfsleven. De projecten zijn voornamelijk gericht op het creÍren van bewustwording bij bewoners, consumenten, gebruikers en bedrijven om duurzamer te gaan leven en werken.

Waar komt het eten vandaan? Hoe gezond is het wat we eten? Hoe groot is de footprint die we achterlaten met de producten die we gebruiken? Met de kennis die de studenten van Helicon MBO Nijmegen opdoen op het gebied van ecologie, biodiversiteit, circulaire economie, verschillende culturen, gezonde leefstijl en voeding, duurzame energie- en waterbeheersing, kunnen zij vraagstukken op praktische wijze aanpakken en integrale oplossingen aandragen. Na de 3-jarige niveau 4 opleiding zijn ze gediplomeerd Adviseur duurzame leefomgeving.

Wij gaan graag aan de slag met uw vraagstuk!

Heeft u binnen uw bedrijf een vraagstuk omtrent duurzame leefomgeving? Onze studenten gaan er graag mee aan de slag. Laat het ons weten via Jitse Noordermeer, (024) 374 13 00 of info.mn@ Welke footprint laten we achter?

Voedsel is daarin natuurlijk ook een hot item. helicon.nl.

Auteur: Olga Heeren

E-mail: info.mn@helicon.nl Website: www.helicon.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

KONING WILLEM I COLLEGE

Een leven lang ontwikkelen helpt niet alleen werkgevers De klacht dat praktijk en onderwijs niet bij elkaar aan zouden sluiten is niet gegrond.

Althans, dat hoeft niet zo te zijn. Bedrijven die samenwerken met het Koning Willem I College weten dat het anders kan. Hier is die praktijk namelijk altijd leidend en dat werkt prima.

Het Koning Willem I College (KW1C) is een groot opleidingsinstituut, met maar liefst 24 afdelingen, aldus René van Uden. Hij is directeur van één van die onderdelen: de Middelbare Techniek School, meteen de grootste tak van allemaal. Samen met senior adviseur Bureau, Bedrijven & Relaties Jacques Doomernik vertelt hij over de bijzondere wijze waarop zij structureel en constructief de samenwerking opzoeken met bedrijven en andere werkgevers.

Standaard bestaat hier niet Het KW1C heeft een aantal criteria waaraan opleidingen moeten voldoen en één ervan is zo naadloos mogelijk aansluiten bij de praktijk van

het bedrijfsleven. “Ook wanneer het om-, bij, of nascholen betreft”, legt René uit. Hij heeft zo’n 1600 studenten onder zijn hoede op de Middelbare Techniek School, die op meerdere terreinen opleidt en traint. Denk aan elektrotechniek, werktuigkundige installatie, proces- en metaaltechniek, maar ook klimaatbeheersing, engineering en tegenwoordig energietransitie. “Op alle vakgebieden werken we nauw samen met bedrijven”, vertelt Jacques.

De praktijk is leidend Bijna alle kennis die studenten opdoen bij de Middelbare Techniek School, wordt toegepast in de praktijk. De directeur geeft aan hoe dat in z’n werk gaat: “Voor een werkgever is het van belang dat mensen zo goed en snel mogelijk leren hoe het er in de dagelijkse praktijk aan toe gaat. Waar kan dat beter dan bij het betreffende bedrijf zelf?” Binnen bedrijfsscholen verzorgt het KW1IC voor grote spelers als Enexis, Brabant Water, Heineken en Mars het onderwijs. Periodiek vindt er afstemming plaats om

nieuwe ontwikkelingen te volgen en te vertalen naar zoveel als mogelijk maatwerk. Dit kan zijn een nieuw keuzeonderdeel of aanpassingen binnen het bestaande programma. Rene van Uden: “Natuurlijk voldoen we aan de wettelijke kaders en eisen die aan goed onderwijs worden gesteld.

Maar we vullen onze knowhow van opleiden wél aan met de specifieke kennis die belangrijk is bij het betreffende bedrijf, vaak door ervaren medewerkers bij te laten dragen aan de inhoud van de lessen en praktijkoefeningen.”

kunnen we dit aanbieden. Dat kan natuurlijk ook binnen een samenwerkingsverband met andere bedrijven.” René vult aan: “We hadden het net al over maatwerk. Dat voeren we heel oplossingsgericht door voor onze opdrachtgevers. Als een bedrijf proces operators bijvoorbeeld ook storingen wil laten verhelpen, scholen wij ze bij.” Bij deze aanpak is iedereen gebaat, zowel de werknemer als de werkgever..

Via het eigen Bureau Bedrijven en Relaties, een belangrijke schakel tussen de school en werkNiet alleen grote bedrijven zijn welkom gevers, houdt het KW1C nauwgezet in de gaten Een leven lang ontwikkelen. Dat is wat de Mid- wat er leeft en speelt in de arbeidsmarkt en bij delbare Techniek School biedt, van jonge leer- bedrijven. Hier kunnen ondernemers terecht met ling tot ervaren medewerker en dus ook aan het vragen over de vele mogelijkheden, ook als ze de bedrijfsleven. Voor kleinere werkgevers is dat net juiste mensen zoeken voor stageplekken. zo toegankelijk. Zij kunnen mensen laten deelnemen aan het enorme aanbod van open oplei- Heeft u een geschikte stageplaats of leerbaan? dingen. Binnen de meeste opleidingen kan men Neem dan contact op met Bureau Bedrijven & flexibel in- en uitstromen. Bij grotere groepen Relaties, Ingrid van Erp | 073 624 9 980 | kan dat ook op locatie en natuurlijk nét zo prak- stages-leerbanen@kw1c.nl tijkgericht. Jacques: “Al vanaf twintig deelnemers

Auteur: Hans-Jorg van Broekhoven

Website: www.kw1c.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

CURIO

Foto: Marian van Zuilen van Curio en HR-manager Maaike van de Spijker van DHL Supply Chain. Nicolette is namens Ricoh Europe de initiatiefnemer van deze samenwerking.

Op vmbo-school Curio steenspil leer je vooral buiten de schoolmuren Vmbo-leerlingen moeten de wereld buiten de schoolmuren leren kennen. Curio steenspil zoekt daarom actief de beroepspraktijk op. Het is de place to be voor ondernemers van de toekomst.

Tijdens de richting Zorg en Welzijn kregen leerlingen geen enkel bejaardentehuis of kinderopvang van binnen te zien. En in de leerboeken van de richting Mobiliteit & Transport was niets te vinden over hybridetechniek. Om daar drastisch verandering in aan te brengen koos Curio steenspil drie jaar geleden voor ondernemend onderwijs. Sindsdien bestaat de helft van het beroepsgerichte onderwijs uit projecten voor en met het bedrijfsleven. Belangrijk, want veel leerlingen van Curio steenspil zijn de ondernemers van de toekomst.

Ondernemend onderwijs leert leerlingen zichzelf presenteren, na te denken over het leven en over hoe ze regie houden. Dat gaat veel verder dan kennis vergaren en een diploma halen. Het

gaat over wat weet ik, wat kan ik, wat wil ik, en wie wil ik zijn. Het gaat dus over het leren vormgeven van je toekomst.

Niet afwachten Deze visie daagt docenten van uit om buiten de bestaande onderwijsmethodes te werken. Veel docenten van Curio steenspil gaan die uitdaging ook aan. Marian van Zuilen, docent Economie en Ondernemen, bemerkte tijdens de opdrachten bijvoorbeeld weinig eigen initiatief bij haar leerlingen. Ze benaderde een expert en vroeg naar handvatten hoe ze deze jongeren beter kon aansporen. Niet afwachten, niet tevreden zijn met de status quo, maar zoeken naar verbeteringen. Daarmee wil Curio steenspil stap voor stap het onderwijs verbeteren.

Maak fouten De afgelopen jaren is er hard gewerkt op Curio steenspil. Het is bruggen bouwen en er tegelijkertijd op lopen. Fouten maken hoort er ook bij, zowel voor leerlingen als voor docenten. Dit be-

tekent balanceren, afscheid nemen van wat niet Zo’n levensechte situatie activeert leerlingen, werkt, experimenteren, vallen en weer opstaan. meer dan een verhaal op papier of op film. Het Zo ontwikkel je en leer je. thema veiligheid hebben we gekozen omdat dit in ieder bedrijf een belangrijk thema is. Daardoor Logistiek in de praktijk hebben ze echt iets aan de les. We zijn blij met Ricoh, specialist in onder andere printers en kopi- de samenwerking en hopen het in de toekomst eermachines, benaderde Curio steenspil met het uit te breiden naar het mbo.” verzoek om samen te werken. De school heeft de samenwerking inmiddels uitgebreid met DHL Marian van Zuilen, docent Economie en OnderSupply Chain, dat de warehouse activiteiten voor nemen: Leerlingen mogen fouten maken Ricoh uitvoert.

“We vinden dat onze leerlingen ook de echte wereld buiten de school moeten ontdekken. OnderDHL Supply Chain: Leerlingen als nemen leer je immers niet uit de boeken. Daarmystery guests om halen we graag het bedrijfsleven binnen en “Logistiek is voor de meeste leerlingen nogal ab- gaan we naar bedrijven toe. stract en weinig sexy. En dat terwijl we interessante banen te bieden hebben. Met onze gast- De samenwerking met RICOH/DHL is een van lessen, rondleidingen en meeloopstages laten onze succesverhalen. Zij investeren echt in de we dat zien. En het werkt: iedere keer als leer- samenwerking, we denken met elkaar mee. Het lingen door het magazijn lopen, of als ik vertel is wel een tijdrovend proces, want het is niet zodat we ook met robots en drones werken, zie ik maar een bezoekje dat je aflegt of een leerling ze enthousiast worden. We hopen een zaadje te die je een paar dagen laat meedraaien. Het moet planten en hun oriëntatie te verbreden, zodat ze passen in het leerproces. Je verwerkt de eindterwellicht een opleiding in de logistiek overwegen. men, de inspectie moet tevreden zijn.

Sinds dit jaar laten we leerlingen als mystery guests de veiligheid in ons warehouse toetsen.

Wij zetten scenario’s uit: er loopt iemand zonder veiligheidsschoenen, een collega tilt verkeerd, draagt z’n veiligheidsgordel niet of wijkt bijvoorbeeld af van het voetpad. De leerlingen beoordelen de situaties en schrijven een verbetervoorstel. Daarna komen ze dit presenteren bij Ricoh/ DHL.

Een flinke puzzel, maar ik zie wat het onze leerlingen oplevert. Met dit ondernemend onderwijs ervaren ze hoe de echte wereld draait. Ze leren om samen te werken en welke eisen aan je worden gesteld als werknemer. En wat ik heel belangrijk vind, is dat leerlingen fouten mogen maken. Een groepje vergat pennen bij een test met pizza’s. Het werd snel opgelost, maar het was een belangrijk leermoment. Zoiets vergeten ze nooit meer. Net als de groep die ontdekte dat

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

hun checklist niet klopte. En als je ziet hoe een ben ik nieuwsgieriger geworden naar andere leerling groeit van de complimenten en suc- werkp lekken. Maar het allerliefst begin ik voor mezelf.” ceservaringen, is het al het werk waard.”

Amir, liep stage bij RICOH/DHL: Geen gestotter meer bij stageplek “Ik was eigenlijk niet nieuwsgierig naar m’n stage bij RICOH/DHL. Ik dacht: ‘Het is gewoon een grote loods met veel dozen.’ Maar ik was verrast dat er zoveel mensen werken en dat ik veel verschillende dingen mocht doen: in- en uitladen van pallets met de pompwagen, dozen verplaatsen en stapelen, pallets sealen, etc.

En de pakketten gaan echt over de hele wereld, dat was leuk om te zien.

Ik wil niet verder in de logistiek, maar ik was wel blij met deze stage. Want het is ook goed om te weten wat ik niet wil. Ook heb ik veel complimenten gekregen. Dat ik goed kon omgaan met de anderen in de groep, dat ik trouw ben en hard werk. En het grappige was dat ik daar helemaal niet hoefde te stotteren, zo erg voelde ik me op m’n gemak. Door deze fijne stage

Curio (sinds 1 september 2019 de nieuwe naam van ROC West-Brabant) is de beroepsopleider voor de regio West-Brabant.

De onderwijsorganisatie verzorgt voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs op ruim 50 locaties in West-Brabant. Naast vavo, vmbo en mbo biedt ze onderwijs via de praktijkschool, volwassenonderwijs (volwassenonderwijs (vmbo/havo/vwo), entree-opleidingen, educatie en bedrijfsopleidingen. Curio staat voor alles wat het onderwijs verbindt: nieuwsgierigheid als basis voor talentontwikkeling bij leerlingen en studenten.

Zo zijn ze optimaal voorbereid op de arbeidsmarkt van morgen. Curio voorziet de regio West-Brabant van talenten, jong en oud, van 12-67 jaar, die het optimale uit zichzelf halen.

Daarbij werkt Curio voor én zoveel mogelijk samen met het bedrijfsleven. www.curio.nl

E-mail: infopunt@rocwb.nl Website: https://www.rocwb.nl/curio/

BOUWMENSEN ZUID-WEST

Vakmasters en Bouwmensen brengen vraag en aanbod bij elkaar Wie kiest voor een baan in de bouw, kan vandaag de dag rekenen op een glansrijke toekomst. Daarom hebben organisaties als Bouwmensen Zuid-West en Vakmasters hun handen vol aan het enthousiasmeren van mensen voor een baan in de bouw. Bouwmensen richt zich daarbij op het opleidingstraject van jongeren -met daarbij de nodige praktijkbegeleiding- terwijl Vakmasters zorgt voor de flexibele slag naar de arbeidsmarkt. Vakmasters bemiddelt werkzoekenden, op uitzendbasis, naar een baan. Van instroom naar werk, en van werk naar kwaliteit: Bouwmensen en Vakmasters zijn een sterk team op de regionale arbeidsmarkt, waar je als werkgever op kunt bóuwen!

Toine Visker is manager van Bouwmensen- ZuidWest. De markt voor zowel woningbouw als utiliteitsbouw is booming. ‘Na jaren van stagnatie tijdens de crisisperiode, moeten werkgevers nu alle zeilen bijzetten om aan voldoende gekwalificeerde vakkrachten te komen’, zo zegt Visker.

‘De vacatures zijn nauwelijks in te vullen. Bouwmensen Zuid-West geeft jongeren loopbaanadviezen en zorgt dat ze de nodige praktijkervaring kunnen opdoen; bijvoorbeeld via stages en leerwerktrajecten.’

Enthousiasmeren Het begint al bij het enthousiasmeren van scholieren in het maken van de beroepskeuze. Daarom is Bouwmensen regelmatig te vinden op bijeenkomsten, beurzen en open dagen. ‘Zichtbaar zijn is belangrijk’, vindt Visker, ‘evenals het geven van beroepsvoorlichting. Zo kunnen we jonge mensen voorbereiden op een uitdagende baan in een dynamische sector’, aldus de beroepsbegeleider. Vanwege de maatschappelijke zichtbaarheid zoeken zowel Bouwmensen als Vakmasters aansluiting bij het netwerk van RegioinBedrijf. ‘Dat is nu eenmaal hét platform waar vraag en aanbod elkaar ontmoeten. ‘En’, zo merkt Visker op: ‘ook onder de lezers en volgers van het platform zijn ouders van scholieren die nadenken over hun beroepskeuze.’

Vooroordelen aanpakken ‘Ondanks de toenemende populariteit zijn er in de samenleving nog steeds hardnekkige vooroordelen over de bouwsector’, moet Visker constateren. ‘De bouw heeft de meest uiteenlopende functies te bieden. Naast stenensjouwers zijn er bijvoorbeeld ook vakspecialisten als stukadoors, tegelzetters, architecten en werkvoorbereiders nodig. Bij schoolkeuzes van hun kinderen laten ouders zich nog té vaak leiden door status en prestige. Veel ouders zien het liefst dat hun zoon of dochter een havo of vworichting volgt, om door te stromen naar het hoger onderwijs.

Werken in de bouw wordt nog geheel onterecht als laag en minderwaardig gezien, zeker met een start vanuit VMBO/kader. Terwijl juist de meeste baankansen bij de praktisch geschoolde opleidingen liggen met uitstekende loopbaankansen. Ik durf gerust te stellen dat nagenoeg alle leerlingen die met een vakopleiding van school gaan, direct aan de slag kunnen.’

Stages en leerwerkplaatsen ‘Bouwmensen Zuid-West zorgt tevens voor de contacten tussen scholen en bedrijfsleven, en plaatst haar leerlingen bij stageplaatsen en leerwerkplaatsen’, zegt Visker. ‘Veel leerlingen stromen binnen het bedrijf door naar een vaste baan, als ze eenmaal hun diploma hebben gehaald.

Daarbij is stage is de eerste schakel tussen opleiding en de praktijk.’

Branchevereniging beroepsopleidingen In 2012 is Bouwmensen Zuid-West ontstaan als een regionale samenwerking van beroepsopleidingen, waarin zo’n 300 bouwbedrijven uit de mkb-sector uit het zuidwesten van Nederland vertegenwoordigd zijn. Het concept staat niet op zichzelf; verspreid over het land zijn er dertig vestigingen die opereren onder de naam Bouwmensen. Samen vormen ze een coöperatieve vereniging van opleidingsbedrijven in de bouw- en infrasector. Bouwmensen Zuidwest is te vinden op drie locaties in de regio: in Bergen op Zoom (Praktijkopleidingen SPB), in Goes (Bouwopleiding Zeeland) en in Middelharnis (SSPB Goeree-Overflakkee). Bouwmensen Zuid-West doet overigens méér dan loopbaanbegeleiding en scholing; de organisatie verzorgt cursussen en trainingen en levert bedrijven ondersteuning bij personeelsbeleid e maatwerkadviezen.

Vakmasters: slagkracht en flexibiliteit Bouwmensen Zuid-West werkt in de regio nauw samen met de zusterorganisatie Vakmasters; dé uitzendorganisatie voor de bouwsector. In samenwerking met onder meer gemeenten en uitkeringsinstanties worden werkzoekenden begeleidnaar werk, en zijn als vakkrachten en professionals beschikbaar voor de arbeidsmarkt. Al met al beschikt Vakmasters over een compleet aanbod van vakmensen, binnen nagenoeg elk specialisme en vakterrein. ‘Dat is interessant voor werkgevers, die daarmee de nodige slagvaardigheid flexibiliteit in hun personeelsorganisatie kunnen aanbrengen’, stelt Babs Geldof. Zij is sinds vier jaar regiomanager bij de vestiging van Vakmasters aan de Nobellaan in Bergen op Zoom; de locatie waar ook de West- Brabantse vestiging van Bouwmensen Zuidwest te vinden is. ‘Daarnaast kunnen werkzoekenden snel aan de slag: er zijn tal van banen waarop ze online via de website kunnen reageren’, zegt ze. ‘We bieden startende werkzoekenden een inhoudelijke vakopleiding, met gerichte specialisaties.’ Herintreders en zij-instromers vinden via Vakmasters eveneens weer een weg naar de arbeidsmarkt. En, zo benadrukt ze: ook voor vrouwen wordt een baan in de bouw steeds interessanter. ‘Lange tijd werd het uitsluitend gezien als mannenwerk. Die tijd ligt gelukkig achter ons. En hoewel het aantal mannen in de bouwgerelateerde beroepen nog steeds hoog is, zien we de laatste jaren een kentering.’

Statushouders en vluchtelingen Een speciale groep zijn de werkzoekenden die als nieuwkomer in Nederland wonen, als vluchteling of statushouder. ‘Onder hen zijn goede vakkrachten te vinden die in het land van herkomst metselaar of architect zijn. Toch kunnen zij niet ééntwee-drie hier aan het werk gaan. In veel gevallen sluiten de diploma’s niet aan op de Nederlandse eisen, en ook de werkwijze en arbeidsethos zijn heel anders. Hen bieden we begeleiding op maat, in combinatie met bijvoorbeeld taalcursussen.’

Aanpak mismatch op de arbeidsmarkt De arbeidsmarkt kent in West- en Midden- Brabant nog steeds een mismatch. In sommige sectoren is het lastig om een baan te vinden terwijl elders de vacatures nauwelijks zijn in te vullen.

Bouwprojecten ondervinden zelfs vertraging door een tekort aan vakmensen. Vakmasters pakt deze mismatch aan door werkzoekenden uit andere branches bij en om te scholen. Maar ook werkne-

mers die zich niet thuis voelen in hun bestaande baan, krijgen via Vakmasters letterlijk de kans om het roer om te gooien. Zoals een grafisch vormgever die is omgeschoold tot tegelzetter. Zelfs langdurig werklozen en bijstandsgerechtigden die al jarenlang in een uitzichtloze situatie verkeren, krijgen kans op werk in de bouw. ‘Het is natuurlijk wel van belang dat deze mensen weer in het dagelijks werkritme terecht komen. Dat kost

soms wel moeite, zeker als werkzoekenden lange tijd niet gewend zijn om voor een baas te werken.’

Daarvoor zijn trainingen en cursussen om deze groep weer ‘arbeidsfit’ te maken. ‘We denken niet in termen van beperkingen, maar in termen van kansen. Mensen hebben veel meer in hun mars dan ze zelf denken. Vakmasters helpt werkzoekenden het beste uit zichzelf te halen.’

E-mail: info@vakmasters.nl Website: www.vakmasters.nl

E-mail: info@bouwopleidingzuidwest.nl Website: www.bouwopleidingzuidwest.nl

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

LOGISTICS COMMUNITY BRABANT

Logistics Community Brabant geeft kennisvalorisatie in logistieke sector een boost Ondernemers, onderwijs, overheid en onderzoek bij elkaar brengen om samen logistieke innovaties tot stand te brengen in Brabant.Dat is het ambitieuze doel van Logistics Community Brabant (LCB). Het is een samenwerkingsverband tussen Tilburg University, TU Eindhoven, Nederlandse Defensie Academie en Breda University of Applied Sciences.

Het samenwerkingsverband wordt tevens ondersteund door de gemeente Breda en provincie Noord-Brabant. De provincie Noord-Brabant behoort tot de absolute top van Nederland op logistiek gebied. Bij de verkiezing van logistieke hotspot van het jaar ging de regio Tilburg-Waalwijk er onlangs met de hoogste eer vandoor, terwijl de regio West-Brabant beslag legde op de derde plaats.

Neutraal platform ‘In Brabant zijn zo’n 160.000 mensen werkzaam in de logistieke sector. Daarnaast volgen zo’n

1.000 studenten een logistieke opleiding op hbo- of wo-niveau en hebben we zo’n 500 experts met logistieke kennis’, zegt Leo Kemps van LCB. ‘Via LCB willen wi de kennisvalorisatie in de logistieke sector een boost geven. Daarvoor zoeken wij de samenwerking met kennisinstellingen en de regio’s. Want ook Midpoint Brabant, Rewin, Supply Chain Platform Zuidoost-Brabant en Vijfsterren Logistiek hebben zich inmiddels aangesloten bij het platform. LCB is een neutraal platform zonder commerciële belangen.’

Nieuwe bedrijfsmodellen Kemps benadrukt het belang van samenwerking tussen de kennisinstellingen, regio’s en het bedrijfsleven. ‘Door studenten, ondernemers en medewerkers uit de sector samen te laten werken, ontstaat er meer kennis rondom actuele thema’s. Wij zijn continu bezig om innovatieve oplossingen op het gebied van transport-, magazijn- en productietoepassingen te implementeren. Op deze manier brengen wij circulaire kennisdeling op gang, die garant staat voor

innovatie en ontwikkeling van nieuwe bedrijfs- derzocht om de huidige last-mile problematiek modellen in de toekomst.’ te verbeteren en voor de toekomst te verduurzamen.

Een voorbeeld: Zorglogistiek Hij geeft aan dat LCB zich inzet over de volle Network Complexity breedte van het logistieke werkveld. ‘Een mooi De levenscyclus van veel producten is in de afgevoorbeeld is retourmedicatie. Dit is zowel een lo- lopen jaren korter geworden en tegelijkertijd is gistiek als maatschappelijk thema. Uit onderzoek de complexiteit in productiesystemen toegenoblijkt dat in Nederland jaarlijks voor zo’n 300 tot men. Door het verbinden van informatie kan de 500 miljoen euro aan niet gebruikte medicatie behoefte van de markt worden voorspeld en de door de WC wordt gespoeld. Dat is niet alleen productie aangepast worden. Door ondernemers zonde van het geld, maar ook nog eens schade- te koppelen aan onderwijs en onderzoek, kunlijk voor het milieu. Slechts één op de drie Ne- nen nieuwe technieken worden geanalyseerd en derlanders weet dat je niet gebruikte medicatie klaargemaakt voor de toekomst. weer kunt inleveren bij de apotheek. Samen met

de gemeente Breda, zorgverzekeraars en een afstudeerder zijn wij op zoek naar oplossingen voor dit probleem. LCB richt zicht momenteel op zes hoofdthema’s: Leefbare stad Hoe voorkomen we dat de binnensteden verder dichtslibben? Waarom staat stadsdistributie onder druk? Door maatschappelijke ontwikkelingen is de acceptatie van duurzame oplossingen sterk vergroot. Samen met overheid, onderwijs en ondernemers worden de mogelijkheden on-

Smart Industry In de maakindustrie is ICT een bepalende factor (robotisering, 3D-printing etc.). Door de klantspecifieke vraag neemt de variëteit aan type producten toe en worden seriegroottes kleiner.

Daardoor zijn kortere tijden in het productieproces cruciaal. Door het koppelen van data-science gerelateerd onderwijs aan de maakindustrie, wordt onderzocht waar en hoe verbeteringen voor dit moment ook in innovaties voor de toekomst toegepast kunnen worden.

November 2019 - Onderwijs versus bedrijfsleven

Multimodaal Het dichtslibben van het wegennet bevordert het experimenteren met andere modaliteiten.

Tegelijkertijd wordt daarmee gewerkt aan een verduurzaming van het vervoer in Nederland en daarbuiten. Door verschuiving van mainports naar inland terminals en de opkomst van nieuwe routes is er al een stap gezet naar een betere spreiding van transportbewegingen. Samen met overheid, onderwijs en ondernemers worden de mogelijkheden onderzochtom nieuwe ontwikkelingen verder uit te werken en vervoersmogelijkheden voor de toekomst te verduurzamen.

Zorglogistiek De zorgsector kost ruim 100 miljard euro per jaar en blijft sterk groeien. Hiermee is het de grootste bedrijfstak in Nederland. Logistieke expertise in de zorgbranche is essentieel om kosten te kunnen beheersen en dienstverlening te optimaliseren. Op het vlak van logistiek in de zorg wordt met name gekeken naar thema’s als kostenbesparing, voorkomen van verspilling, zuinig voorschrijven, bevorderen therapietrouw, logistieke innovaties, online dienstverlening en E-health toepassingen. Bij deze projecten worden alle belangrijke stakeholders in de zorg, zoals zorg-

verzekeraars, zorgverleners, patiënten, industrie, gemeenten en overheid betrokken.

Events Op tal van maatschappelijke terreinen speelt het logistiek aspect bij events een belangrijke rol. Denk bij publieksevenementen aan crowd management, veiligheid en service; bij bedrijfsevenementen aan recalls van producten, verhuizingen of in rampsituaties aan uitzendingen van militairen of andere hulpacties. Met de unieke combinatie van kennis binnen het LCB kan er samen met overheid en ondernemers gewerkt worden aan (onderzoeks-)projecten om ‘events’ optimaal en veilig te laten verlopen.

Logistieke vragen Naast deze zes thema’s is er bij LCB ook altijd ruimte voor nieuwe thema’s. Leo Kemps: ‘Wij werken op basis van bestaande entiteiten en kennis en vanuit samenwerking in projecten ontwikkelen wij duurzame communities. Doordat wij vraaggestuurd werken, is er altijd ruimte voor nieuwe thema’s. Wij komen graag in contact met partijen, die met logistieke vragen zitten waar onderzoek voor nodig is. Zij mogen altijd contact met ons opnemen.’

Auteur: Gerben van den Broek

E-mail: Kemps.L@buas.nl https://logisticscommunitybrabant.nl/