TEMA
DIGITAL DANNELSE DEN DIGITALE DANNELSESREJSE AF: BETTINA BODDUM Vi har spurgt en række eksperter på forskellige områder om deres bud på, hvor vores digitale dannelsesrejse fører os hen i fremtiden. Anne Skare Nielsen er dansk fremtidsforsker, forfatter og partner i Future Navigator. Hun er overbevist om, at vores digitale dannelse i fremtiden kommer til udtryk, når vi bruger teknologi. ”I fremtiden vil vi især vise dannelse ved den måde, vi bruger teknologien på, for eksempel ved at slukke mobiltelefonen (som i fremtiden dog nok vil have en anden form f.eks briller eller kontaktlinser), være til stede og kunne vælge fra.” Anne Skare Nielsen mener, at i en overflodsverden er det sejt og god stil at kunne sortere, fokusere og sige nej. At kunne skabe fred og ro og rum. ”I fremtiden vil man se på både børn og voksne som udannede, hvis de lader sig styre af deres mobiltelefoner. Noget af det mest uhøflige er faktisk allerede i dag at tjekke mails, mens man sidder sammen med andre, eller tale højt i telefon i et tog eller til en fest. Det ser vi allerede i dag skævt til,” siger Anne Skare Nielsen.
vi ser allerede i dag, at de unge synes, vi er enormt pinlige, når vi råber af hinanden i politiske debatter ”Jeg er mindre bekymret for den næste generation end for min egen. Vi ser allerede i dag, at de unge synes, vi er enormt pinlige, når vi råber af hinanden i politiske debatter eller har for korte shorts på, når vi er sammen med mennesker af mere sydlandsk herkomst. Dannelse er ikke og har aldrig været pegen-fingre-ad-andre, men at kunne kigge indad, fralægge sig sine fordomme, åbne sit sind og opdrage på sig selv. Og fordi udviklingen er så rig på forandring, bliver dannelse mere en livslang proces, hvor man former sig selv i samspil med andre, end det er en fast formel for, hvordan man holder på et vinglas,” slutter fremtidsforsker Anne Skare Nielsen. 16 | RANDERS BIBLIOTEK
Helene Høyrup er ansat som lektor ved IVA, hvor hun særligt arbejder med teorier om børnelitteratur og forsker i Digital Literacy. Hun mener, at vi i fremtiden udvider vores informationskompetencer. ”Vi udvider evnen til at tilgå, analysere, vurdere og anvende information samt evnen til at anvende og reflektere over emergerende teknologier, og hvad de kan bruges til.” Helene Høyrup mener også, at vi bliver bedre til at anvende digitale redskaber som vidensteknologier i relevant opgaveløsning og til at reflektere over vidensmediers betydning. Hun henviser til Digital Humanities, som både drejer sig om digitale redskaber og deres konsekvenser for det intellektuelle liv samt Digital Citizenship, der blandt andet omhandler e-democracy, overvågning og at anvende potentialer i social deltagelseskultur.
det er vigtigt, at børn får erfaringer med at være digitalt producerende og ikke kun forbruger materiale, andre har fremstillet Jan Røjkjær Rasmussen er ansat som Koordinator for VIA Studentervæksthus Campus Randers og Videncentermedarbejder – Socialpædagogik, Programpædagogik og Pædagogisk arbejde ved VIA University College. Han mener, at det er vigtigt, at børn i fremtiden bliver producenter i ligeså høj grad som konsumenter. ”Jeg mener, det er vigtigt, at børn får erfaringer med at være digitalt producerende og ikke kun forbruger materiale, andre har fremstillet,” siger Jan Røjkjær Rasmussen. Han mener også, at det i fremtiden bliver vigtigt at få en nysgerrighed og kreativitet frem i børns brug af IT, samt at der er en alsidig brug af medier.