VACANZE
C. Riccardi
E. Sini - I.V.V. Meli
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3
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Usare il vocabolario
4 Suoni ancora difficili?
6 I lupi e i cani selvatici
8 Ricordati l’H!
9 L’accento
10 Apostrofo e troncamento 11 Nell’antica Grecia
12 La punteggiatura
13 Che fame!
14 A ognuno il suo linguaggio 15 Mettiamoci all’opera!
16 In giro per l’Italia
17 Punti di vista diversi
18 Omonimi, sinonimi e contrari
19 Quale articolo?
20 Una valigia di nomi
22 Nomi “particolari”
23 Io cittadino consapevole
24 L’aggettivo qualificativo
25 I gradi dell’aggettivo
26 Possessivi e dimostrativi
27 Indefiniti e numerali
28 Interrogativi ed esclamativi
29 I popoli italici
30 Pronomi personali
31 Pronomi relativi
32 Vita da cani
34 Regioni a statuto speciale
35 Il modo indicativo
36 Il modo congiuntivo
37 Il modo condizionale
38 Il modo imperativo
39 Gli Etruschi
40 Modi indefiniti
41 Un mondo di verbi
42 Verbi transitivi e intransitivi
43 Nell’antica Roma
44 Soggetto e predicato
45 Il complemento oggetto
46 Un mare di complementi
48 Dove vivo
49 Forma attiva e forma passiva
50 Verbi riflessivi e impersonali
51 Verbi servili e irregolari
52 Forme di governo
53 Preposizioni
54 Avverbi e locuzioni avverbiali
55 Congiunzioni ed esclamazioni
56 Analisi logica
57 Sfruttamento minorile
58 Comprensione di un testo poetico
59 Fare la parafrasi di una poesia
60 Discorso diretto e indiretto
61 La scuola nel tempo
62 Imparo a riassumere
64 Caro diario…
Esercitazioni per le prove INVALSI - ITALIANO
65
68
70 Le mie vacanze
72-73
Parte A - Comprensione
Parte B - Grammatica
74 Gioca con i numeri
75 Super numeri!
76 Numeri decimali
77 Confronta e ordina
78 Maggiore o minore?
79 Gioca con le potenze
80 Le potenze di dieci
81 Polinomi al computer
82 Potenze e problemi
83 L’addizione e le sue proprietà
84 Addizioni veloci
85 Addizioni in colonna
86 La sottrazione e le sue proprietà
87 Sottrazioni veloci
88 Sottrazioni in colonna
89 Ecco la moltiplicazione!
90 Moltiplicazioni in colonna
91 Multipli nell’acquario
92 La divisione
93 La divisione e le sue proprietà
94 Gioca con i divisori
95 I criteri di divisibilità
96 Un po’ di problemi
97 Le espressioni aritmetiche
98 Problemi ed espressioni
99 Un po’ di frazioni
100 Tre tipi di frazioni
101 Confronta le frazioni
102 Frazioni equivalenti e confronti
103 Calcola la frazione
104 Dalla frazione all’intero
105 Le percentuali
106 Problemi e percentuali
107 Numeri decimali
108 Confronti e sequenze
109 Più e meno
110 Un castello di moltiplicazioni
111 10, 100, 1 000
112 Divisioni e decimali
113 Divisioni speciali
114 I numeri relativi
115 Tutto sugli angoli
116 Poligoni al tablet
117 Triangoli nel quadro
118 Parallelogrammi e trapezi
119 Poligoni regolari
120 Circonferenza…
121 … e cerchio
122 Tanti problemi
123 Super simmetria!
124 Gioca con le traslazioni
125 Le rotazioni
126 I solidi geometrici
127 Superficie e volume dei solidi
128 Le misure di lunghezza
129 Problemi e lunghezze
130 Le misure di peso
131 Pesi più leggeri
132 Problemi di … peso!
133 Le misure di capacità
134 Le misure di superficie
135 Perimetri in tabella
136 Calcola l’area
137 Compravendita in euro
138 Le misure di tempo
139 Caramelle tutti frutti
140 A tutta energia
141 Gioca con le leve
142 Gioca con la piramide alimentare
143 In viaggio nel sistema solare 1
144 In viaggio nel sistema solare 2
145 La luna
146 Cellule, tessuti e apparati
147 Gli organi di senso
Esercitazioni per le prove INVALSI
148
152 Sport in gioco
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Matematica
USARE IL VOCABOLARIO
1 Numera nell’esatto ordine alfabetico le parole di ciascun gruppo. Segui le indicazioni.
• Guarda la prima lettera . gabbiano pettirosso rondine airone merlo falco
• Guarda la seconda lettera . attore ala angolo aiuto addio arma
• Guarda la terza lettera . bilancia bidone bicicletta biscotto biglietto binario
2 Indica con una X il significato che ti sembra esatto, poi verifica sul vocabolario.
• Guarda la quarta lettera . solaio solenne soldo solitario soltanto cortile di una casa colonica esclamazione di dolore lampo maschio della balena aia baleno medicina vento isola corallina dio greco scirocco atollo
3 Cerca sul vocabolario queste parole e scrivi due significati per ciascuna.
rete
coda spina banda
4 Dividi in sillabe le seguenti parole. Se hai bisogno di aiuto, consulta il vocabolario.
maestro apparecchio orologiaio farmacia mostruoso costruire misterioso infruttuoso
SUONI ANCORA DIFFICILI?
1 2 Completa con che-chi, ghe-ghi, poi inserisci le parole al posto giusto nella tabella.
or ..............stra logrammo acciolo tac ..............no cin ale ..............ro spi scac bar .............. stre pan al ..............
Completa con gn o ni.
3 Completa con gna o gnia.
• Noi bambini so mo spesso di volare.
• Domani arriverà in classe una nuova compa cinese.
• La maestra scrive sulla lava ...............
• Ai miei genitori piace stare in compa dei loro amici.
• Piove molto! Mi sto ba ndo tutto!
• Oggi dise mo con i pennarelli.
4 Completa la tabella come indicato.
Infinito
Congiuntivo presente 2 a pers. plur. insegnare bagnare .......................................................................................... .......................................................................................... accompagnare impe ...........o macedo a gera o Bolo a ........... ente inge ere lasa e condomi ...........o ge o
Indicativo presente 1 a pers. plur.
Emi ...........o
7 Completa con gli o li.
Gu elmo
Giu ana fami ...........a eto sco o cava ...........ere consi o mi one
Leggi e indovina! Un suggerimento: le parole contengono ce-cie o ge-gie.
• Quando Pinocchio le dice, gli si allunga il naso. ........................................................................
• Il medico lo indossa bianco.
• È un dolce freddo, servito nel cono o in coppetta.
• Prepara dolci e biscotti. ........................................................................
Sce o scie? Correggi solo le parole sbagliate.
Scrivi alcuni derivati di scienza e coscienza. Se hai bisogno di aiuto, consulta il vocabolario.
SCIENZA
fascie .................................................. riconoscere masciella coscie strisce ..................................................
COSCIENZA ................................................................................ ................................................................................
9 Sottolinea la forma corretta.
• Il batterista percuote / perquote i tamburi della batteria.
• Elena taccue / tacque quando iniziò il film.
• Il poeta Giacomo Leopardi nacque / naque a Recanati.
• Hai acuistato / acquistato il pane?
• L’anno scorso andai in Spagna e mi piaque / piacque molto.
• I ladri misero a soccuadro/soqquadro la casa.
• Ho comprato un tacquino/taccuino a quadretti. scieriffo uscere scielta .................................................. moscerino ruscello
I LUPI E I CANI SELVATICI
1 Leggi attentamente il brano.
In Italia, il declino del lupo è proseguito fino agli anni 70, quando la specie era definitivamente scomparsa dall’arco alpino e permaneva soltanto nelle zone appenniniche dell’Italia centro-meridionale. Negli ultimi 40 anni, la specie ha avuto un naturale recupero, andando a occupare tutto l’arco Appenninico e raggiungendo prima le Alpi occidentali e più recentemente anche quelle centro-orientali. Ora, i dati relativi al periodo 2012-2018 indicano che la proporzione è cresciuta del 23%. La presenza della specie è attualmente segnalata anche in contesti diversi da quelli dove tradizionalmente è collocata, quali ambienti di pianura e caratterizzati da una maggiore presenza antropica.
Ma quanti lupi ci sono in Italia? Secondo le stime, dalle poche centinaia di esemplari presenti sul territorio trent’anni fa, oggi si contano circa duemila individui sugli Appennini e 190 nel Nord Italia (di cui 150 solamente in Piemonte). In Toscana invece sono circa 530, il 35% di quelli presenti in Italia. Il vero problema non è rappresentato dalla presenza dei lupi, che temono l’uomo e raramente si avventano contro le greggi, quanto dall’incontrollato aumento dei cani inselvatichiti. Questi ultimi, soprattutto nel Centro-Sud, sono diventati ormai un pericolo per gli animali domestici e selvatici, oltre che un veicolo di diffusione di malattie parassitarie e della rabbia. Molto spesso, infatti, i danni provocati da questi cani senza collare e senza padrone sono attribuiti al lupo, che si porta dietro un’antica e ingiustificata fama di predatore senza scrupoli.
Il lupo va protetto e difeso dalle aggressioni dell’uomo, ma occorre pensare anche all’altra faccia del problema: ai cani che ritornano lupi, ripercorrendo in senso inverso il cammino compiuto millenni fa.
Adatt. da Cristina Pacciani, Agi, dati ISPRA - Carlo Scaringi
2 Indica con una X la risposta corretta.
A Il declino del lupo in Italia è durato fino: a oggi. agli anni ’70. al 1700. a sette anni fa.
B I dati relativi al 2012-2018 indicano che la popolazione è cresciuta: del 32%. del 40%. del 23%. pochissimo.
C Secondo quanto si dice nel brano, il pericolo maggiore è rappresentato: dai lupi che attaccano le greggi. dai cacciatori che uccidono i lupi. dall’aumento dei cani selvatici. dalle malattie che i lupi possono trasmettere.
D I cani inselvatichiti sono cani che: hanno un padrone che non li cura. hanno il collare e un nome. mangiano solo selvaggina non hanno un padrone.
E I cani selvatici si trovano soprattutto: in pianura. nel Centro-Sud. sulle Alpi. in città.
F Il lupo oggi popola: solo l’Appennino centro-meridionale. solo l’arco alpino. solo le pianure. sia le Alpi sia gli Appennini.
G Si stima che oggi i lupi in Italia siano: poco meno di duemila. circa mille. poco più di duemila. non ci sono stime.
RICORDATI L’H!
• Ai / Hai sentito che cosa è successo ai / hai cani del vicino?
• Che cosa ti anno / hanno regalato per la promozione?
• Non o / ho capito se preferisci andare al parco o / ho in piscina.
• Matteo a / ha un’auto gialla con cui va a / ha lavorare ogni mattina.
• O / Oh , che bello! Domani è domenica.
• Ahi! / Hai! Perché mi tiri i capelli?
• Ha / Ah , finalmente ho / oh capito!
Completa con o-ho, a-ha, ai-hai, anno-hanno.
• una fame! Non so se mangiare la pasta il formaggio.
• L’ scorso i nonni fatto un lungo viaggio col camper.
• Ieri sentito una canzone nuova alla radio, l’ sentita anche tu?
• La zia .............. regalato .............. Fabio un bel libro.
• Parlerò tuoi amici domani mattina.
1 2 3 Sottolinea la forma corretta.
Sottolinea la forma sbagliata e correggila.
• Io non ho il libro, me l’ho presti tu?
• I ragazzi hanno un pallone nuovo, l’anno comprato ieri.
• Non puoi fare un altro bagno, ne ai già fatti due!
• Questo disegno è molto bello. Miriam l’a colorato bene!
• Non trovo più lo zaino, lai visto per caso?
• Non lo ripeto più, te lo detto troppe volte.
4 Scrivi una frase con:
• Me l’ha ...............................................................................................................................................................................................................
• Te l’ho
• Gliel’hanno
L’ACCENTO
1 2 Segna gli accenti obbligatori: contali bene, sono 17
Giovanni mangio qualche biscotto e si precipito al pullman, correndo finche non ne pote piu. Quando arrivo a scuola cerco il suo amico, ma non lo vide ne in aula ne giu in cortile a ricreazione.
Allora ando a cercarlo la, al solito posto sotto i castagni, ma i compagni gli dissero che li non era venuto.
Uno disse che forse suo padre se l’era portato con se.
– Si – aggiunse un altro. – Mi sembra di averlo visto in auto qui vicino poco fa, assieme al suo papa.
Quell’assenza preoccupava Giovanni perche era la prima volta che il suo amico non veniva a scuola senza avvertirlo.
Completa le frasi. Scegli la forma corretta tra:
• Non da discutere: devi studiare.
• Non mangio la pasta il pane.
• Me .............. vado, questo gioco non mi piace.
• Vorrei del latte, ma non ce più.
• Non abbiamo il pallone, lo puoi prestare tu?
• Non .............. ne parla nemmeno.
• Laura portata via le mie pinne.
• Chi fa da fa per tre.
3 Sottolinea la forma corretta.
• Il marinaio ha gettato l’ àncora / ancòra .
• Vorrei àncora / ancòra giocare con te.
• A me piace molto lèggere / leggère
• Queste scarpe sono comode e lèggere / leggère
• Il nonno ha piantato un pero / però .
• Vorrei uscire, pero / però devo aiutare la mamma.
APOSTROFO E TRONCAMENTO
1 Riscrivi le frasi mettendo l’apostrofo quando serve.
• Il nonno ha seminato i fiori nella aiuola e poi la ha recintata.
• Da ora in poi mi chiamerai tutti i giorni?
• Questa estate Paola andrà senza altro al mare.
....................................................................................................................................................................................................
2 Indica con una X l’espressione corretta.
Ricominciare daccapo. Ricominciare d’accapo.
Pensare a tutt’altro. Pensare a tuttaltro. Andare d’accordo. Andare daccordo. Quandanche partisse. Quand’anche partisse.
3 Completa le frasi con:
• a chiamare i tuoi amici e a ciascuno un dolcetto.
• Ho preparato la macedonia, ne vuoi un ?
• Per favore, .............. ferma!
• Sei stato tu a rompere il vetro? la verità!
• attenzione a ciò che ti dico! po’ • fa’ • sta’ • va’ • da’ • di’
4 Tronca le parole quando è possibile e riscrivi le frasi.
• Ciascuno giocatore lanciò il dado.
• Perché nessuno mi ascolta?
• Non ho chiamato nessuno bambino.
• Non c’è alcuno problema. .......................................................................................................................................................
• Il dottore Rossi non c’è.
• Hai un bello caratterino!
• Quale è il tuo sport preferito?
NELL’ANTICA GRECIA
1 Collega ogni termine alla sua spiegazione. Scrivi la lettera giusta.
A Polis
B Acropoli
C Democrazia
D Agorà
E Rocca
F Oligarchia
G Ginnasio
H Tempio
I Aristocrazia
Fortezza costruita su un’altura.
Forma di governo di poche persone.
Luogo ritenuto l’abitazione del dio.
Forma di governo in cui il popolo ha potere di decisione.
Modello di città ideato dai Greci.
Parte alta della città, centro della vita religiosa.
Piazza, centro della vita sociale.
Forma di governo dei nobili, ritenuti i migliori.
Luogo usato per gli allenamenti sportivi.
2 I Greci davano molta importanza allo sport. I giochi più importanti erano le Olimpiadi. Osserva e numera le principali discipline sportive antiche.
1 Lotta 2 Corsa dei cavalli 3 Lancio del disco 4 Corsa
LA PUNTEGGIATURA
1 Osserva le espressioni del volto della bambina, poi inserisci nei fumetti i giusti segni di punteggiatura a seconda che pronunci la frase:
• per porre una domanda;
• per comunicare un fatto;
• per esprimere contentezza.
Ho finito i compiti
Ho finito i compiti
Ho finito i compiti
2 Leggi le favole, inserisci i segni di punteggiatura e la maiuscola quando è necessario.
La mula
Una bella mula ben nutrita e governata si inorgoglì e dichiarò a se stessa ad alta voce mia madre è stata una cavalla veloce e io assomiglio a lei ma un giorno si presentò la necessità di correre e dovette suo malgrado farlo dopo la corsa si sentì triste e all’improvviso le venne in mente che suo padre era un asino
Esopo
Il pesciolino
Un pescatore tirò su un piccolo pesce poiché era molto piccolo il pesce pregò il pescatore di lasciarlo andare quando sarò cresciuto e diventerò un grosso pesce mi prenderai e ne avrai vantaggio anche tu eh osservò il pescatore quando tu sarai diventato un pesce grosso farai finta di non riconoscermi
avventurose avventurose
avventurose
Per sviluppare e mantenere nei ragazzi l’abitudine e il piacere della lettura.
IL MULINO A VENTO IL MULINO A VENTO
Racconti per imparare le scienze in modo divertente. Con approfondimenti ed esperimenti finali.
avventurose
avventurose
avventurose
Un racconto sull’inquinamento da plastica nelle acque
Pagine: 176 - Prezzo: € 7,50 - ISBN: 978-88-472-3258-7
Coordinamento e redazione: Corrado Cartuccia, Studio Astarte
Team grafico: Studio Astarte, Marco Mancini
Copertina: Marco Mancini
Illustrazioni: Chiara Bordoni, Monica Fucini
Coordinamento M.I.O. Book: Paolo Giuliani
Redazione multimedia: Sara Ortenzi
Ufficio multimedia: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Luca Pirani
Referenze fotografiche: Istock, Shutterstock, Alamy, Archivio Raffaello
Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello
Questo testo tiene conto del codice di autoregolamentazione Polite (Pari Opportunità Libri di Testo), per la formazione di una cultura delle pari opportunità e del rispetto delle differenze.
17 racconti sulle tematiche trattate dal programma ONU - Agenda 2030
Pagine: 192 - Prezzo: € 10,00 - ISBN: 978-88-472-3234-1
Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) www.grupporaffaello.it - info@grupporaffaello.it
Ristampa:
Per esigenze didattiche alcuni testi sono stati ridotti e/o adattati. L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata dall’Editore.
TESTO PER IL RIPASSO ESTIVO
• Il TESTO è suddiviso in due ambiti principali:
– linguistico/antropologico che comprende Italiano, Storia, Geografia, Cittadinanza, Arte e Immagine;
– matematico/scientifico che comprende Matematica, Scienze, Tecnologia e Cittadinanza.
Tale suddivisione lascia la massima libertà al bambino nello svolgimento delle attività e agevola il docente al momento della scelta del testo.
• L’indice attivo permette al bambino di segnare e controllare le pagine svolte.
• Esercitazioni modello INVALSI .
IN ALLEGATO
APPUNTI ESTIVI
• CODING
• Inglese - CLIL
• Regole di Italiano e Matematica
• Video, esercizi interattivi, ascolti
• Alta leggibilità (formato ePub) con testo modificabile
• Servizio di traduzione
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