dall‘educazione emotiva all‘educazione religiosa anni
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Antonella Ulgelmo Percorso di IRC nella Scuola dell‘Infanzia
CONTENUTI DIGITALI
L’apprendimento è più coinvolgente quando è interattivo, incoraggia bambine e bambini a partecipare attivamente ed esplorare il mondo in modi diversi, a scuola e a casa.
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NELLA PAGINACODICE
ATTIVAZIONE RISERVATO
DI
Elisabetta Giordani • Antonella Ulgelmo
QUESTO LIBRO È DI...
Nome e cognome:
Anno scolastico:
5 anni
M.
PRESENTAZIONE
Il progetto IRC Sulla via di Gesù è strutturato in percorsi mensili che consentono alle bambine e ai bambini di mettere a confronto le tematiche emotive e affettive con quelle religiose.
La finalità è quella di mettere in collegamento diretto un’emozione o uno stato d’animo con un insegnamento di carattere religioso , favorendo, al contempo, l’educazione emotiva e l’educazione religiosa.
Nel Quaderno Operativo
Educazione religiosa
Educazione emotiva
Introduzione della tematica emozionale
SETTEMBRE La bellezza del mondo
OTTOBRE
NOVEMBRE
DICEMBRE
GENNAIO
FEBBRAIO
MARZO
APRILE
MAGGIO
GIUGNO
Per ogni argomento:
L’ammirazione della natura
La speranza della sostenibilità
L’allegria della festa
L’amore della famiglia
La gratitudine dell’incontro
La meraviglia di sé
L’entusiasmo della vita
La sorpresa dell’arcobaleno
La gioia dell’amicizia
• Collegamenti alla guida
• Collegamenti al materiale multimediale
Allegato creativo:
• Biglietti e mini costruzioni augurali per le feste
• Diploma
A completamento in Guida:
• Canzoni sulle emozioni
• Audioletture religiose
• Video e app-gioco
• Attività creative
• Modelli scaricabili
• Il grande libro in cooperative learning
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68 69 Canzone LA MERAVIGLIA DI SÉ MARZO La meraviglia pervade totalmente nostro essere solitamente viene evocata dall’assistere a un evento straordinario grandioso che scatena un travolgente di apprezzamento È un’emozione che incrementa tendenze sociali positive, maggior generosità coesione ma anche la capacità di credere nei valori sociali e di prendere decisioni etiche e morali. Per questo, la meraviglia considerata come emozione collettiva l’interesse sposta dal sé, che si sente “piccolo” ad esempio davanti alla meraviglia della natura, di un’opera d’arte, di un evento spirituale –, verso un’entità più ampia, il gruppo anche l’umanità in generale, rendendo l’individuo più aperto e compassionevole verso l’altro e la collettività Inoltre, la meraviglia, definita da Aristotele come “la scintilla della conoscenza”, porta benessere, apre al nuovo al miglioramento, sviluppa il problem solvingtiva idee, soluzioni innovazioni, diminuisce lo stress, fa crescere migliorare, rinforza crea legami La meraviglia di sé consente di riconoscersi nelle proprie specificità di rispettarsi come esseri umani, ma anche di uscire dal proprio egocentrismo, così da porsi in relazione con il fuori da sé. La capacità di meravigliarsi, anche per le piccole cose o per quelle grandi come miracoli, consente a bambine e bambini di vivere stati d’animo importanti e di aprirsi alla meraviglia della vita. Va anche riconosciuta nei bambini, in ciascuno di loro, l’unicità, suo essere speciale meraviglioso. La meraviglia di sé 22 La meraviglia sorpresa e stupore. Apre gli occhi e spalanca il cuore. Si può trovare dentro ogni cosa ed davvero preziosa! Ecco qua la meraviglia: nessuno mi somiglia, sono unico speciale ed è questo ciò che vale! RIT. Imparare ad accettarsi, ogni giorno di più amarsi, scoprire nuove cose di me, è la meraviglia più bella che c’è! RIT. (x2) Chiara Magnoli Collegamento agli insegnamenti religiosi MARZO 70 71 Audiolettura Molta gente seguiva Gesù lo ascoltava mentre parlava del regno di Dio e guariva quanti avevano bisogno di cure. Era ormai sera quando discepoli si avvicinarono Gesù e gli dissero di congedare la folla di mandarla nei villaggi nelle campagne dei dintorni affinché potesse alloggiare e trovare cibo, visto che si trovavano in una zona deserta. Ma Gesù disse loro: «Voi stessi date loro da mangiare». discepoli risposero che avevano solo cinque pani e due pesci, che avrebbero dovuto comprare viveri per tutta quella gente. C’erano circa cinquemila persone e Gesù disse ai discepoli: «Fateli sedere gruppi di cinquanta circa». Fecero così. Gesù allora prese cinque pani due pesci, alzò gli occhi al cielo, recitò su di essi la benedizione, spezzò e li diede ai discepoli perché li distribuissero alla folla. Dopo che tutti ebbero mangiato sazietà, avanzarono dodici ceste. Dopo il miracolo della moltiplicazione dei pani e dei pesci, Gesù disse ai discepoli di salire sulla barca e di precederlo sull’altra riva. Salutata la folla, salì sul monte a pregare vi rimase, da solo, fino sera. La barca ormai era lontana dalla riva e, spinta da un forte vento contrario, era agitata dalle onde. Era quasi finita la notte, quando Gesù andò verso la barca dei discepoli, camminando sul mare. Vedendolo arrivare sulle acque, essi si spaventarono dissero: «È un fantasma!» e gridarono dalla Ma subito Gesù disse loro: «Coraggio, sono io, non abbiate paura!». Pietro allora gli rispose: «Signore, se sei tu, comandami di venire verso di te sulle acque». Ed egli disse: «Vieni!». Pietro scese dalla barca, si mise camminare sulle acque e andò verso Gesù, ma s’impaurì causa del forte vento e, cominciando ad affondare, gridò al Signore di salvarlo. Subito Gesù tese la mano, lo afferrò disse: «Uomo di poca fede, perché hai dubitato?». Appena saliti sulla barca, il vento si calmò discepoli dissero: «Davvero tu sei Figlio di Dio!». M. Elisabetta Giordani Antonella Ulgelmo, Vangelo Raffaello Ragazzi 2011 La moltiplicazione dei pani e dei pesci 24 Gesù cammina sulle acque 25 Le nozze di Cana 23 Attraverso l’ascolto delle audioletture dedicate ai miracoli delle nozze di Cana della moltiplicazione dei pani dei pesci di Gesù che cammina sulle acque introduciamo bambine e bambini alla meraviglia Un giorno, una festa di nozze Cana di Galilea, c’era la madre di Gesù furono invitati anche Gesù e suoi discepoli. Durante il banchetto, ad un certo punto il vino finì la madre di Gesù gli disse: «Non hanno vino». E Gesù rispose: «Cosa vuoi da me? Non è ancora giunta la mia ora». Ma sua madre disse ai servitori: «Qualsiasi cosa vi dica, fatela». C’erano sei anfore di pietra Gesù disse ai servitori di riempirle d’acqua ed essi le riempirono fino all’orlo. Poi aggiunse: «Prendetene un po’ portatene a colui che dirige banchetto». servitori erano gli unici sapere da dove venisse quel vino perché avevano preso l’acqua. Essi gliene portarono e colui che dirigeva il banchetto assaggiò l’acqua, che era diventata vino, chiamò lo sposo gli disse: «Tutti mettono in tavola il vino migliore all’inizio del banchetto e, quando si già bevuto molto, quello più scadente. Tu invece hai conservato vino buono fino a questo moQuesto, Cana di Galilea, fu l’inizio dei segni miracolosi di Gesù. M. Elisabetta Giordani Antonella Ulgelmo, Raffaello Ragazzi 2011
In Guida
MARZO In Guida 36 pp. 68-75 Ascolta l’audiolettura Le nozze di Cana 23 incolla pezzetti di carta da pacchi sulle anfore e colora. LE NOZZE DI CANA 39 In Guida FELICE ARRABBIATO TRISTE SORPRESO LA MERAVIGLIA DI SÉ pp. 68-75 Ascolta la canzone La meraviglia di sé 22 poi osserva le espressioni delle emoticon e prova a disegnare particolari mancanti nei visi.
RILASCIATO A SCUOLA DELL’INFANZIA ANNO SCOLASTICO INSEGNANTI
SETTEMBRE
pp. 20-27 In Guida
Sia luce! Il giorno e la notte 3 ................ p. 4
La vita nel cielo p. 5
La vita nell’acqua 3 p. 6
La vita sulla terra p. 7
La storia di… Adamo ed Eva 3 p. 8-9
Noi custodi del mondo p. 10
La bellezza del mondo 2 p. 11
OTTOBRE
pp. 28-35 In Guida
Indice
pp. 68-75 In Guida
Le nozze di Cana 23 ................................ p. 36
La moltiplicazione dei pani e dei pesci 24 p. 37
Gesù cammina sulle acque 25 p. 38
La meraviglia di sé 22 p. 39
Il Cantico… delle Creature 6 p. 12-13
San Francesco e il lupo 5 p. 14
L’ammirazione della natura 4 p. 15
NOVEMBRE
pp. 36-43 In Guida
La storia di Noè: l’arca e il diluvio 8 p. 16-17
San Martino, cavaliere generoso p. 18
La speranza della sostenibilità 7 ............. p. 19
DICEMBRE
pp. 44-51 In Guida
L’angelo Gabriele… l’Annunciazione 10 p. 20-21
È nato Gesù 11 ........................................ p. 22
I doni dei re Magi 12 p. 23
L’albero di Natale p. 24
L’allegria della festa 9 p. 25
GENNAIO
La famiglia di Gesù 14 p. 26
Al tempio… Gesù e i sapienti 15 p. 27
Momenti in famiglia p. 28
L’amore della famiglia 13 p. 29
FEBBRAIO
pp. 52-59 In Guida pp. 60-67 In Guida
Il Battesimo di Gesù 17 p. 30
I primi discepoli 18 p. 31
Gesù e gli apostoli 19 p. 32
La pecora smarrita 20 p. 33
Il buon Samaritano 21 ............................. p. 34
La gratitudine dell’incontro 16 p. 35
Gesù entra a Gerusalemme: che festa! 27 p. 40-41
L’Ultima Cena 28 .................................... p. 42
La croce 29 ............................................. p. 43
La Pasqua di Resurrezione 30 p. 44
L’entusiasmo della vita 26 p. 45
pp. 76-83 In Guida pp. 84-93 In Guida
L’Ascensione di Gesù 32 .......................... p. 46
La Pentecoste 33 ..................................... p. 47
Maria… p. 48 e l’apparizione a Fatima p. 49
Facciamo pace p. 50
La sorpresa dell’arcobaleno 31 p. 51
pp. 94-103 In Guida
La missione dei discepoli 35 .................... p. 52
La chiesa p. 53
In cammino verso il Papa p. 54
La gioia dell’amicizia 34 p. 55
Il dono delle emozioni p. 56
La capanna di Natale p. 1
I biglietti di Natale e Pasqua p. 3
La pecorella di Pasqua p. 5
Diploma p. 7
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APRILE
MARZO MAGGIO GIUGNO Inserto
e
la
Inquadra
ascolta
playlist
il QR code
SIA LUCE! IL GIORNO E LA NOTTE
Ascolta l’audiolettura La Creazione 3 , poi ripassa i tratteggi con i pennarelli e colora.
SETTEMBRE In Guida 4 pp. 20-27
LA VITA NEL CIELO
Colora gli animali del cielo, poi uniscili con una linea alla rispettiva ombra.
5 In Guida pp. 20-27
LA VITA NELL’ACQUA
Ascolta l’audiolettura La Creazione 3 , poi conta e colora 1 delfino, 2 meduse, 3 stelle marine, 4 granchi e 5 pesci.
pp. 20-27
SETTEMBRE In Guida 6
LA VITA SULLA TERRA
Completa gli animali della terra con i grafismi.
pp. 20-27
7 In Guida
LA STORIA DI…
Ascolta l’audiolettura La Creazione 3 , poi colora con gli acquerelli.
pp. 20-27
SETTEMBRE In Guida 8
pp. 20-27
ADAMO ED EVA
9 In Guida
Ripassa i tratteggi della parola e prova a raccontare tu la storia di Adamo ed Eva.
NOI CUSTODI DEL MONDO
Conduci i due bambini all’ambiente adatto a loro, segna il percorso e spiega perché è importante custodire e proteggere il mondo.
SETTEMBRE In Guida 10 pp. 20-27
coordinamento
M.Elisabetta Giordani
redazione
Giulia Eusebi
grafica e impaginazione
Stefania Rossini
copertina
Stefania Rossini, Giorgia Baldini
illustrazioni
Monica Bauleo, Stefania Rossini, Marco Troiani
coordinamento digitale
Paolo Giuliani
redazione digitale
Giulio Pieraccini, Lorenzo Sagripanti
stampa
Gruppo Editoriale Raffaello
Raffaello Libri S.p.A. Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN) raffaelloscuola.it - info@grupporaffaello.it © 2024 Ristampa:
Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica se non espressamente autorizzate dal titolare del copyright. L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non è stato possibile comunicare, nonché per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti.
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dall‘educazione emotiva all‘educazione religiosa M.E.Giordani-A.Ulgelmo ISBN978-88-472-4367-5
Il progetto offre un percorso educativo-didattico di IRC pensato per la Scuola dell’Infanzia.
Quaderni Operativi
È strutturato in percorsi mensili che consentono alle bambine e ai bambini di mettere a confronto le tematiche emotive e affettive con quelle religiose . 3
Per ogni argomento:
• Collegamenti alla guida
• Collegamenti al materiale multimediale
Allegato creativo:
• Biglietti e mini costruzioni per le feste
• Diploma
A completamento in Guida:
• Canzoni sulle emozioni
• Audioletture religiose
• Video e app-gioco
• Modelli scaricabili
• Attività di gruppo in cooperative learning
dall educazione emotiva all educazione religiosa anni M. Elisabetta Giordani Antonella Ulgelmo Percorso di IRC nella Scuola dell Infanzia dall educazione emotiva all educazione religiosa anni M. Elisabetta Giordani Antonella Ulgelmo Percorso di IRC nella Scuola dell Infanzia
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dall educazione emotiva all educazione religiosa anni Antonella Ulgelmo Percorso di IRC nella Scuola dell Infanzia
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Guida Didattica
Video App-gioco Canzoni Audioletture Modelli
M. E. Giordani • A. Ulgelmo Per insegnamento della Religione Cattolica nella Scuola dell Infanzia dall educazione emotiva all educazione religiosa Questo
talloncino
fronte
opportunamente punzonato
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considerarsi
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vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941). Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).
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