ANTOLOGIA
DI BRANI PER CANTARE E SUONARE INSIEME
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ANTOLOGIA DI BRANI PER CANTARE E SUONARE INSIEME
Educazione civica
Repertorio
Educazione civica
Canoni
Il canone è una composizione polifonica formata da un motivo che si sovrappone per imitazione. Prova a eseguirne qualcuno insieme ai tuoi compagni e alle tue compagne, per sperimentare una prima forma di contrappunto con cui mettere in pratica la polifonia. I canoni presenti in questo volume sono semplici e sono facilmente eseguibili sia con le voci (due o più) sia con gli strumenti. Oltre alla melodia, nelle partiture sono presenti degli accompagnamenti ritmici, denominati ostinati. Per eseguire correttamente i canoni è necessario tenere il tempo in modo preciso; prima di iniziare l’esecuzione polifonica bisogna fare pratica sulla melodia finché non ci si sente sicuri, poi si procede con la successione delle voci in modo espressivo. La conclusione del canone può essere effettuata togliendo una voce alla volta terminando con l’ultima, oppure finendo tutti assieme a un cenno dell’insegnante.
Everybody loves Saturday night
C002
La2-Do4
Do maggiore
canone
&4
4
Sostituendo il nome presente nel brano potrai festeggiare insieme ai tuoi compagni e alle tue compagne tutti i compleanni della classe.
4 click 4 click
Ma ke tu me
SUONARE/CANTARE
Accompagnamento
Accompagnamento
Brano C010
Ostinati per l’accompagnamento 2 click ASCOLTARE SUONARE/CANTARE DIFFICOLTÀ
Lachend kommt der Sommer
Lachend,lachend, Allegro
lachend,lachend,
5
Brano C011
Lachend,lachend, Allegro
Do3-Do4
lachend,lachend,
Sommer,hahaha,
lachendüberdas
lachend,lachend,
Ostinatiperl'accompagnamento
kommtde
Brano C012
SUONARE/CANTARE
Brano C013
Zum, gali, gali
MELODIA TRADIZIONALE EBRAICA
Ostinatiperl'accompagnamento
Re minore
MELODIA TRADIZIONALE EBRAICA
Brano C014
SUONARE/CANTARE
Brano C015
Brano C016
Canone inglese
Heigh-ho! Anybody home
Brano C017
Brano C018
Con gli ostinati puoi eseguire il brano in forma di canone. Questo è un antico e suggestivo canone tradizionale presente in varie regioni del Nord Europa. La versione proposta proviene dall’Inghilterra.
Metallofono soprano
4 click & &
Metallofono contralto
Xilofono soprano
Xilofono contralto
Chitarra Basso
Meatanddrinkand
mon-eyhaveInone.
Traduzione
Heigh-ho! C’è qualcuno in casa? Nulla ho da mangiare né da bere né da spendere. Tuttavia son felice, molto felice. Heigh, heigh-ho!
di accompagnamento
Canzoni verticali
Educazione civica
In questa sezione troverai una serie di brani adatti a essere suonati in gruppo e che possono fare da accompagnamento a spettacoli di danza e drammatizzazione. Potrai eseguire queste canzoni con la classe e potrete preparare un «progetto verticale» raggruppando cioè tra loro diversi studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado, della scuola primaria e dell’infanzia. Gli studenti e le studentesse della secondaria accompagnano come orchestra, quelli della primaria e dell’infanzia cantano in coro la melodia. Le canzoni che seguono sono cantate da Elena Bertuzzi.
Mastro Ciliegia
Brano C021
Brano C022
Canto di tradizione orale, Mastro Ciliegia racconta l’esistenza di antichi e perduti mestieri attraverso una sorta di canto cumulativo che, oltre all’elemento giocoso, possiede anche un importante valore educativo.
Moderato
Moderato
Lelavandaie,lestiratrici,icalzolai(inventatealtrimestieri)
Moderato
Lelavandaie,lestiratrici,icalzolai(inventatealtrimestieri)
Lelavandaie,lestiratrici,icalzolai(inventatealtrimestieri)
aisuoisco-
aisuoisco-
bi-nialmer-
ca-tofac-
œœ ciamfac-ciamco-
Brano C023
SUONARE/CANTARE
Brano C024 ESTENSIONE Do3-Do4
La canzone viene ripetuta 7 volte:
• 1a volta: esegue il coro parlato;
• 2a volta: si cantano 2 note (Sol, Mi);
• 3a volta: si cantano 3 note (Sol, La, Mi);
• 4a volta: si cantano 4 note (Sol, Mi, Re, Do);
4 click
ORCHESTRANDO INSIEME
• 5a volta: si cantano 5 note (Sol, La, Mi, Re, Do);
• 6a volta: si cantano 6 note (Sol, La, Mi, Fa, Re, Mi, Do);
• 7a volta: si cantano 7 note (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si).
Metallofono soprano
Metallofono contralto
Xilofono soprano
Xilofono contralto
Chitarra Basso
& V & V V
X.C.
Chit.
Trotta trotta
Brano C025
Brano C026
Intro 2 quarti batteria
Moderato
SEQUENZA
Brano C027
SUONARE/CANTARE SEQUENZA
Brano C028
Intro di campanellini
Do3-Si3 TONALITÀ Do maggiore
Pio pio pio
Brano C029
SUONARE/CANTARE
Brano C030
4 click
DIFFICOLTÀ
Chit.
Occhio bello
Brano C031
Brano C032
4 click
Flauto
Glockenspiel
Metallofono soprano
Metallofono contralto
Xilofono soprano
Xilofono contralto
Chitarra Basso
Percussioni
La testina bionda, faccia rubiconda, bocca sorridente, fronte innocente. Din don din don dan! Din don din don dan!
ASCOLTARE
Brano C033
SUONARE/CANTARE
Brano C034
Am stram gram
TONALITÀ
La minore SEQUENZA intro A (x 6)
ORCHESTRANDO INSIEME
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
4 Flauto Glockenspiel
Moderato & . . 5 œ œ ˙ Amstramgram,
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
Moderato
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
4 Flauto Glockenspiel
Moderato
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
Moderato
Moderato & . 5
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
Moderato
amstramgram,
Ritmodance,poiparteiltemarap Am stram gram alternatoasoliparlati
Amstramgram,
Amstramgram,
amstramgram,
amstramgram,
Amstramgram, œœ˙ amstramgram,
˙ amstramgram, œ
Amstramgram,
amstramgram,
amstramgram,
Amstramgram,
amstramgram,
amstramgram.
amstramgram.
amstramgram,
œœ˙ amstramgram, œœ˙ amstramgram.
picetpicetco-le-gram,
picetpicetco-le-gram,
picetpicetco-le-gram,
˙ amstramgram.
picetpicetco-le-gram,
picetpicetco-le-gram,
œœ Amtambo-to’me,
picetpicetco-le-gram,
bour-reetbuor-reetra-ta-tam,
bour-reetbuor-reetra-ta-tam,
Amtambo-to’me,
bour-reetbuor-reetra-ta-tam,
œœ œœ amtambo-to’me,
amtambo-to’me,
bour-reetbuor-reetra-ta-tam, & 9
œœ œœ Amtambo-to’me, œ œœ œœ amtambo-to’me,
bour-reetbuor-reetra-ta-tam, & 9 œœ˙ amstramgram, œœ˙ amstramgram.
œœ œœ flimflamscor-pos-mé,
flimflamscor-pos-mé,
œœ˙ amstramgram, œœ˙ amstramgram.
œœœœ are-sta-recom-po-sta-re,
œœ flimflamscor-pos-mé, œœœœ
Ostinati
œœ œœ flimflamscor-pos-mé,
œ œœ œœ flimflamscor-pos-mé,
Metallofono soprano
œœ œœ flimflamscor-pos-mé,
Metallofono contralto
Xilofono soprano
Xilofono contralto
Xilofonobasso Lam Mim &4 4 Flauto Glockenspiel
Xilofono basso
amtambo-to’me,
are-sta-recom-po-sta-re,
are-sta-recom-po-sta-re,
œœœœ are-sta-recom-po-sta-re,
œœœœ are-sta-recom-po-sta-re,
œœœœ are-sta-recom-po-sta-re,
œœ œœ Amtambo-to’me,
œœ flimflama-ca-tò,tò.
œœ œœ Amtambo-to’me,
œœ œœ amtambo-to’me,
œœ flimflama-ca-
œœ œœ amtambo-to’me,
flimflama-ca-
flimflama-ca-tò,tò.
œœ flimflama-ca-tò,tò.
œœ œœ flimflama-ca-
œœ flimflama-ca-tò,tò.
flimflama-ca-
Metallofonosoprano
flimflama-ca-tò,tò.
flimflama-ca-
Metallofonosoprano
Pire pire botte, pire pire botte, scàrreca valluotte, pire, pire, pire, scàrreca varrile, scàrreca varrile.
Metallofonocontralto
An tan tes, an tan tes, fili mani pès, fili mani cuculus, an tam tus, an tam tus.
Rit.:
Metallofonosoprano
Metallofonocontralto
Rit.
Metallofonocontralto
Metallofonocontralto
Metallofonosoprano
Xilofonosoprano
Metallofonocontralto
Xilofonosoprano
Xilofonosoprano
Metallofonocontralto
Xilofonocontralto
Xilofonosoprano
Xilofonocontralto
Am stram gram, am stram gram, pic et pic et colegram, bourre et bourre et ratatam, am stram gram, am stram gram.
Xilofonosoprano
Ai bai ti mi stai, ai bai ti mi stai, tie mie compagnie, san Miriaco tico taco, ai bai e buff, ai bai e buff.
Rit.
Xilofonocontralto
Xilofonosoprano
Xilofonobasso
Xilofonocontralto
Xilofonocontralto
An dam ca ra tam, an dam ca ra tam, ci cu alla mu, elle, belle, tripi selle tram tripi selle tram.
Rit.
Xilofonobasso
Xilofonocontralto
Xilofonobasso
An ban dut a mi, an ban dut a mi, fin fan dut a ti, are bare cun pastore, sic sac ca du ce. sic sac ca du ce.
Rit.
Canti popolari
I canti popolari raccolgono il repertorio tradizionale e folcloristico di ciascun gruppo etnico o Paese del mondo. I testi raccontano la storia di un popolo, le sue tradizioni e vicissitudini, parlano del ciclo della vita, dell’amore, della guerra e della nostalgia per la propria terra d’origine. Una volta venivano trasmessi oralmente, senza cioè scrittura musicale; oggi questo genere ha ripreso vita grazie alle registrazioni di molti appassionati ed etnomusicologi. Il testo di molti canti popolari seppur strutturato sulla stessa melodia può cambiare da zona a zona con versioni diverse. Di seguito alcuni dei brani più comuni tra canti regionali, canti dei soldati, canti di lavoro, canti religiosi e ninne nanne.
Dansa al mattino, dansa alla sera, sempre legera, sembra volar!
O come bali bene bela bimba, bela bimba, bela bimba!
O come bali bene bela bimba, bela bimba, bali ben! (x 2)
L’uva fogarina
Brano C039
VENETO
Brano C040
Oltre che uno strumento musicale a percussione, il torototela era un cantastorie che girava per le campagne del Veneto cercando di divertire i bambini e le bambine in cambio di vestiario o cibo.
Intro 8 misure
ero-teelgi-
lètu-tosbre-gàla
anelca-se-tola
-taunsa-la-me-toseel
sa-la-me-tol’èma-salalo & b
aparme-tà,mecon-
quaIelto-ro-to-te-lael’è Fa Do
ten-todenafe-ti-na,elsa-
quaIelto-ro-to-tà,l’ètri
Fa
œ œ che-tol’èpre-pa-rà,el’è
œ œ œ œ œ œ gior-nicheIelca-mi-naperve-
œ œ
˙ nir-vi I ari-tro-var.
ASCOLTARE/CANTARE
Brano C041
DIFFICOLTÀ Ballo del fazzoletto MARCHE
ESTENSIONE Re3-Do4 TONALITÀ Fa maggiore
1b
Intro 4 misure
Allegretto
(PedalediFaconla4aumentata)
mia,mo’vie-nialbal-lo».«Bab-bo
piaz-zadiMon-te-gal-lobab-bo
miononven-gono.Bab-bo
A (x 5) coda
enoncel’ho».El
bab-bosenidie-de,lescar-
mam-maseneri-dì-a:I«Èscar-pet-
Rit.:
«Figlia mia, mo’ vieni al ballo». «Babbo mio e no e no, sulla piazza di Montegallo babbo mio non vengo no».
«Babbo mio non vengo no che li calzetti non ce l’ho». E lo babbo se ni diede, li calzetti glieli fece e la mamma se ne ridìa: «È calzettata la figlia mia».
Rit.
miononven-gonochelescar-
J
pet-teglie-lefe-ceela
. œ Œ . ta-talafi-gliamia». Solo ad libitum
œ œ j
«Babbo mio non vengo no che la camicia non ce l’ho».
E lo babbo se ni diede, la camicia gliela fece e la mamma se ne ridìa: «È camiciata la figlia mia».
Rit.
«Babbo mio non vengo no che lo vestito non ce l’ho».
E lo babbo se ni diede, lo vestito glielo fece e la mamma se ne ridìa: «È vestita la figlia mia».
Rit
«Babbo mio non vengo no che il fazzoletto non ce l’ho».
E lo babbo se ni diede, il fazzoletto glielo fece e la mamma se ne ridìa: «Ha il fazzoletto la figlia mia».
Brano C042
Brano C043
Il vino dei Castelli
LAZIO
Brano
Brano
Intro 4 misure
Le fontanelle
ABRUZZO
CAMPANIA
ASCOLTARE/CANTARE
Brano C046
3) coda
La versione qui proposta è cantata da Silvia Testoni e suonata dal Wood Quartet.
Intro 2 misure
La notte tutte dormeno, e io che buo’ durmì!
Penzanno a Nenna mia mme sent’ascevolì! Li quart d’ora sonano a una, a doje, a tre.
Rit.: Io te voglio bene assaje e tu nun pienze a me! (x 2)
Recordate lu juorno che stive a me becino, e te scorreano nzino le lacreme accossì. Diciste a me: «Non chiagnere ca tu lu mio sarraje...».
Rit. (x 2)
Brano C047
Brano C048
TONALITÀ Sol maggiore
ALTERAZIONI 1I SEQUENZA A (x 3) coda
Brano C049
Brano C050
Non potho reposare
GIUSEPPE RACHEL, SALVATORE SINI - SARDEGNA
Do3-Re4
TONALITÀ Do maggiore
SEQUENZA AABB (x 2)
La versione qui proposta è cantata da Valeria Carboni e suonata da Salvatore Majore alla chitarra e Maria Vicentini alla viola.
Intro 4 misure
Brano C051
Brano C052
Vitti ’na crozza
FRANCO LI CAUSI - SICILIA SEQUENZA
C’è nu jiardinu ammezu di lu mari, tuttu ‘ntissutu d’aranci e limuni. Tutti l’aceddi ci vannu a cantari, e tutti i pisci ci fannu l’amuri.
Tirallalerullalerullalerullalerullalerullalerullalà.
Merica Merica
Brano C053
CANTARE DIFFICOLTÀ
Brano C054
Intro 4 misure
Poiché in America noi siamo arivati no abiam trovato né palia e né fieno abiam dormito a cielo sereno come le bestie abiamo riposà.
Dormi mia bella dormi
NINNA NANNA
Brano C055
Canto delle mondine
Brano C056
Brano C057
Questo brano testimonia le condizioni di lavoro delle mondine che lavoravano nelle risaie nei primi anni del Novecento, descrivendone lo stato d’animo. Questa versione è in lingua italiana, ma ne esistono altre in dialetto veneto, lombardo, emiliano e piemontese. Intro
Brano C058
Intro 4 misure ASCOLTARE
Addio mia bella addio
CARLO BOSI - 1848
CANTARE DIFFICOLTÀ
Brano C059
A (x 11)
Composto su uno stornello toscano, questo brano è dedicato ai giovani che partivano volontari in guerra durante il Risorgimento. Il canto si diffuse così tanto che venne ripreso dalle truppe italiane impegnate durante i conflitti mondiali.
Non pianger, mio tesoro: forse ritornerò; ma se in battaglia io moro in ciel ti rivedrò. (x 2)
La spada, le pistole, lo schioppo li ho con me: all’apparir del sole mi partirò da te! (x 2)
Il sacco preparato sull’òmero mi sta; son uomo e son soldato: viva la libertà! (x 2)
Non è fraterna guerra la guerra ch’io farò; dall’italiana terra lo straniero caccerò. (x 2)
L’antica tirannia grava l’Italia ancor: io vado in Lombardia incontro all’oppressor. (x 2)
Saran tremende l’ire, grande il morir sarà!
Si muora: è un bel morire morir per la libertà. (x 2)
Tra quanti moriranno forse ancor io morrò: non ti pigliare affanno, da vile non cadrò. (x 2)
Se più del tuo diletto tu non udrai parlar, perito di moschetto per lui non sospirar. (x 2)
Io non ti lascio sola, ti resta un figlio ancor: nel figlio ti consola, nel figlio dell’amor! (x 2)
Bella
ciao
Oh partigiano, portami via, oh bella ciao, bella ciao, bella ciao, ciao, ciao. Oh partigiano, portami via, che mi sento di morir!
E se io muoio da partigiano, oh bella ciao, bella ciao, bella ciao, ciao, ciao.
E se io muoio da partigiano, tu mi devi seppellir!
Mi seppellirai lassù in montagna oh bella ciao, bella ciao, bella ciao, ciao, ciao.
Mi seppellirai lassù in montagna, sotto l’ombra di un bel fior.
E tutti quelli che passeranno, oh bella ciao, bella ciao, bella ciao, ciao, ciao.
E tutti quelli che passeranno mi diranno: «Oh che bel fior!».
E questo è il fiore del partigiano, oh bella ciao, bella ciao, bella ciao, ciao, ciao.
E questo è il fiore del partigiano morto per la libertà.
ASCOLTARE
Brano C061
La bella Gigogin
CANTARE DIFFICOLTÀ
Brano C062
PAOLO GIORZA - 1858 SEQUENZA
ESTENSIONE Do3-Do4
Scritto nel 1858 dal milanese Paolo Giorza, La bella Gigogin è una polka ispirata al canto popolare lombardo e piemontese (Gigogin significa Teresa in piemontese). Il brano divenne famoso come canto patriottico per stimolare i soldati a fare «un passo avanti» contro gli austriaci. La prima esecuzione avvenne al Teatro Carcano di Milano a opera della Banda civica e fu così apprezzata dal pubblico che la banda dovette ripeterla otto volte.
Intro 4 misure
La leggenda del Piave
Brano
Inni nazionali
Gli inni nazionali sono componimenti musicali scelti per rappresentare ufficialmente uno Stato. Vengono eseguiti durante le manifestazioni di carattere istituzionale, solenne e sportivo. Non sempre gli autori degli inni nazionali sono compositori noti e in molti casi il loro nome si è perduto nel tempo. In materia di cittadinanza, è interessante osservare come lo stile degli inni possa variare anche in base alla forma di governo di uno Stato: gli Stati monarchici spesso hanno inni solenni, mentre gli Stati repubblicani, come per esempio Italia e Francia, generalmente hanno inni più brillanti e vivaci.
save the King
Cerca su internet alcune notizie storiche che riguardano God save the King, l’inno del Regno Unito. notizie storiche, God save the King Cerca
Traduzione
Dio salvi il nostro benevolo Re!
Viva a lungo il nostro nobile Re, Dio salvi il Re!
Lo mandi vittorioso, felice e glorioso a regnare a lungo su di noi,
Dio salvi il Re!
Music
Read the text and complete.
The UK is a constitutional monarchy. This means that there’s a single person, the monarch, at its head and an elected government which runs the country.
The current monarch is King Charles III, who ascended the throne in 2023. When the British monarch is female the anthem becomes God save the .
Educazione civica
ILCANTODEGLIITALIANI
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Fratellid'Italia L'Italias'èdesta, Dell'elmodiScipio(1) S'ècintalatesta. Dov'èlaVittoria?(2) Leporgalachioma, ChéschiavadiRoma Iddiolacreò.
Stringiamociacoorte(3) Siamprontiallamorte L'Italiachiamò.
Fratelli d’Italia, l’Italia s’è desta, dell’elmo di Scipio1 s’è cinta la testa.
Dov’è la Vittoria2?
Uniamoci,amiamoci, l'Unione,el'amore RivelanoaiPopoli LeviedelSignore; Giuriamofarlibero Ilsuolonatìo: UnitiperDio Chivincercipuò?
Stringiamociacoorte...
Dall'AlpiaSicilia
bandiera, una speme: di fonderci insieme già l’ora suonò. Stringiamoci a coorte...
Le porga la chioma, ché schiava di Roma Iddio la creò.
Noisiamodasecoli Calpesti,derisi,(4) Perchénonsiampopolo, Perchésiamdivisi. Raccolgaciun'unica Bandiera,unaspeme: Difonderciinsieme Giàl'orasuonò.
Stringiamoci a coorte3 siam pronti alla morte l’Italia chiamò.
Testi e spiegazione
Noi siamo da secoli calpesti, derisi,4 perché non siam popolo, perché siam divisi. Raccolgaci un’unica
Uniamoci, amiamoci, l’unione, e l’amore rivelano ai popoli le vie del Signore; giuriamo far libero il suolo natìo: uniti per Dio chi vincer ci può?
DovunqueèLegnano,(5) Ogn'uomdiFerruccio(6) Hailcore,halamano, Ibimbid'Italia SichiamanBalilla,(7) Ilsuond'ognisquilla IVesprisuonò.(8) Stringiamociacoorte...
ogn’uom di Ferruccio6 ha il core, ha la mano, i bimbi d’Italia si chiaman Balilla7, il suon d’ogni squilla i Vespri8 suonò.
Stringiamoci a coorte...
Stringiamoci a coorte...
(1) Scipio: Scipione detto l'Africano, politico e militare romano, vinse contro i cartaginesi.
(2) Vittoria: dea alata della mitologia.
Songiunchichepiegano Lespadevendute:(9) Giàl'Aquilad'Austria(10) Lepennehaperdute. Ilsangued'Italia, IlsanguePolacco, Bevé,colcosacco, Mailcorlebruciò. Stringiamociacoorte...
Dall’Alpi a Sicilia dovunque è Legnano5,
Son giunchi che piegano le spade vendute9: già l’Aquila d’Austria10 le penne ha perdute. Il sangue d’Italia, il sangue polacco, bevé, col cosacco, ma il cor le bruciò.
Stringiamoci a coorte...
Note:
(3) Coorte: la coorte era la decima parte della legione romana.
(4) Calpesti, derisi: umiliati e presi in giro dallo straniero.
1. Scipio: Scipione detto l’Africano, politico e militare romano, vinse contro i cartaginesi.
2. Vittoria: dea alata della mitologia.
(5) Legnano: ogni paese come Legnano dove nel 1176 la Lega Lombarda vinse e cacciò Federico Barbarossa.
3. coorte: la coorte era la decima parte della legione romana.
4. calpesti, derisi: umiliati e presi in giro dallo straniero.
(6) Francesco Ferrucci morì nel 1530 difendendo Firenze.
(7) Monello di Genova che nel 1746 diede inizio alla rivolta contro gli austriaci.
5. Legnano: ogni paese come Legnano dove nel 1176 la Lega lombarda vinse e cacciò Federico Barbarossa.
6. Ferruccio: Francesco Ferrucci morì nel 1530 difendendo Firenze.
(8) I Vespri Siciliani nel 1282, il popolo si ribellò a Palermo cacciando gli angioini dalla Sicilia.
(9) Le spade vendute: ovvero i soldati merceneri che combattono per i soldi.
7. Balilla: monello di Genova che nel 1746 diede inizio alla rivolta contro gli austriaci.
8. Vespri: i Vespri siciliani nel 1282; il popolo si ribellò a Palermo cacciando gli angioini dalla Sicilia.
(10) L'aquila d'Austria: lo stemma austriaco con due teste.
9. spade vendute: ovvero i soldati mercenari che combattono per i soldi.
10. Aquila d’Austria: lo stemma austriaco con due teste.
IL CANTO DEGLI ITALIANI
Star-Spangled Banner
JOHN STAFFORD SMITH, FRANCIS SCOTT KEY - 1814
Cerca su internet l’inno americano Star-Spangled Banner eseguito da Beyoncé. Star-Spangled Banner, Beyoncé Cerca
Complete with the given words. white – stripes – stars – United States This is the flag of the of America, also known as Star-Spangled Banner. & CLIL stripes
ANTOLOGIA DI BRANI PER CANTARE E SUONARE INSIEME
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