GPS - Orientarsi nel mondo 1 - Volume per studenti con BES - ESTRATTO

V. COTTURELLI S. SARACCO

ORIENTARSI NEL MONDO

1

CORSO DI GEOGRAFIA

Volume semplificato

L’EUROPA E L’ITALIA

• Lezioni e verifiche semplificate • Mappe concettuali • Alta leggibilità • Glossario multilingue

con CD Audiolibro MP3

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

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AUDIOBOOK

GPS

V. COTTURELLI S. SARACCO

ORIENTARSI NEL MONDO CORSO DI GEOGRAFIA

L’EUROPA E L’ITALIA VOLUME SEMPLIFICATO

1

Redazione: Luca Brecciaroli, Silvia Civerchia, Emanuele Palazzi Progetto grafico e copertina: Alessandra Coppola Impaginazione: Simona Albonetti Illustrazioni: Claudia Ciuffetti Cartografia: LS International Cartography Referenze fotografiche: iStockphoto, Shutterstock, Alamy, archivio fotografico Gruppo Ed. Raffaello Coordinamento libro digitale: Paolo Giuliani Ufficio multimediale: Enrico Campodonico, Paolo Giuliani, Claudio Marchegiani, Luca Pirani Il glossario multilingue è stato realizzato da Translated SRL Le parti ad alta leggibilità di quest’opera sono state realizzate con il font leggimi © Sinnos editrice Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello Il Gruppo Editoriale Raffaello mette a disposizione i propri libri di testo in formato digitale per gli studenti ipovedenti, non vedenti o con disturbi specifici di apprendimento.

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INDICE UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

Lezione 1 Che cos’è la geografia .......................................................................................................................... 2

2 L’orientamento ......................................................................................................................................... 3

3 La rappresentazione dello spazio ����������������������������������������������������������������������������������������������� 4

4 I fusi orari .................................................................................................................................................. 5

5 Le carte geografiche ............................................................................................................................ 6

6 La scala di riduzione ............................................................................................................................. 7

7 I simboli delle carte ............................................................................................................................. 8

8 Gli strumenti di osservazione ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 9

9 I dati statistici ....................................................................................................................................... 10 10 Organizzare i dati ................................................................................................................................ 11

Mappa .......................................................................................................................................................... 13 UNITÀ

2

I paesaggi della geografia

Lezione 11 Il paesaggio montano ........................................................................................................................ 14 12 Il paesaggio collinare ........................................................................................................................ 16 13 Il paesaggio della pianura .............................................................................................................. 17 14 Il paesaggio fluviale ........................................................................................................................... 19 15 Il paesaggio lacustre .......................................................................................................................... 21 16 Il paesaggio costiero .......................................................................................................................... 22 17 I cambiamenti naturali .................................................................................................................... 24 18 Insediamenti antropici: la campagna ������������������������������������������������������������������������������������ 26 19 Gli insediamenti rurali ..................................................................................................................... 27 20 Insediamenti antropici: la città ������������������������������������������������������������������������������������������������� 28 21 Tipi di città ............................................................................................................................................... 29 22 Insediamenti antropici: le infrastrutture ��������������������������������������������������������������������������� 31

Mappa .......................................................................................................................................................... 32 UNITÀ

3

Il clima

Lezione 23 Gli elementi del clima ...................................................................................................................... 33 24 I fattori del clima ................................................................................................................................ 34 25 L’acqua: una risorsa vitale .............................................................................................................. 35 26 I cambiamenti climatici ................................................................................................................... 36 27 Le previsioni meteorologiche ....................................................................................................... 37

Mappa .......................................................................................................................................................... 38 III

INDICE UNITÀ

4

I paesaggi dell’Italia

Lezione 28 I confini geografici dell’Italia ...................................................................................................... 39 29 I rilievi italiani ..................................................................................................................................... 40 30 Le pianure italiane .............................................................................................................................. 42 31 I fiumi e i laghi italiani ................................................................................................................... 43 32 I mari e le coste italiane .................................................................................................................. 45 33 Il clima in Italia ................................................................................................................................... 46 34 Le città in Italia .................................................................................................................................... 47

Mappa .......................................................................................................................................................... 48 UNITÀ

5

I paesaggi dell’Europa

Lezione 35 I confini geografici dell’Europa ������������������������������������������������������������������������������������������������� 49 36 I rilievi europei ..................................................................................................................................... 50 37 Le pianure europee ............................................................................................................................. 51 38 I fiumi e i laghi europei ................................................................................................................... 52 39 I mari e le coste europee ................................................................................................................. 54 40 Il clima in Europa ................................................................................................................................ 56 41 Il paesaggio nordico ........................................................................................................................... 57 42 Il paesaggio continentale ................................................................................................................ 58 43 Il paesaggio atlantico ........................................................................................................................ 59 44 Il paesaggio mediterraneo ............................................................................................................. 60 45 Il paesaggio alpino .............................................................................................................................. 61 46 Le città in Europa ................................................................................................................................ 62

Mappa .......................................................................................................................................................... 63 UNITÀ

6

Vivere in Europa

Lezione 47 La popolazione in Europa .............................................................................................................. 64 48 Gli indicatori in Europa ................................................................................................................... 66 49 Gli europei «invecchiano» .............................................................................................................. 67 50 I flussi migratori .................................................................................................................................. 68 51 Il diritto di cittadinanza ................................................................................................................. 69 52 Le lingue in Europa ............................................................................................................................ 70 53 Le religioni in Europa ....................................................................................................................... 71

Mappa .......................................................................................................................................................... 72 IV

INDICE UNITÀ

7

L’economia in Europa

Lezione 54 Le attività economiche ..................................................................................................................... 73 55 Le aree economiche in Europa ��������������������������������������������������������������������������������������������������� 74 56 Il settore primario: l’agricoltura ������������������������������������������������������������������������������������������������ 75 57 Il primario oltre l’agricoltura ....................................................................................................... 76 58 Il settore secondario .......................................................................................................................... 77 59 Il lavoro nell’industria 4.0 .............................................................................................................. 79 60 Multinazionali e delocalizzazione �������������������������������������������������������������������������������������������� 80 61 Le fonti energetiche rinnovabili ����������������������������������������������������������������������������������������������� 81 62 Il terziario: vie di comunicazione e trasporti ������������������������������������������������������������������� 82 63 Il terziario: il turismo ........................................................................................................................ 83 64 Il terziario: i servizi ............................................................................................................................ 84 65 Il terziario: il commercio ................................................................................................................ 85 66 Il terziario: il terzo settore ............................................................................................................. 86

Mappa .......................................................................................................................................................... 87

Glossario multilingue

���������������������������������������������������������������������������������� 88

V

UNITÀ

Gli strumenti della geografia

1

1. Che cos’è la geografia •L a geografia è la disciplina che studia, descrive e rappresenta tutti i paesaggi della Terra.

• Inoltre la geografia studia: - le popolazioni; - il clima; - l’economia.

• I diversi tipi di geografia sono:

- fisica (pianure, mari, monti…);

- astronomica (movimenti della Terra);

- economica (diversi tipi di lavoro);

-p olitica (organizzazione degli Stati).

- umana (rapporti tra uomo e ambiente);

COMPLETA E RISPONDI 1. La geografia è la disciplina che studia, .................................... e rappresenta tutti i .................................... della .....................................

2. Quale tipo di geografia studia i rapporti tra uomo e ambiente?

A Fisica B Politica C Umana 2

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

2. L’orientamento • Per orientarsi bisogna conoscere i 4 punti cardinali (direzioni fondamentali) che sono: - nord o settentrione; - sud o meridione; - ovest o occidente; - est o oriente.

N

O

E

S

• Per orientarsi di giorno bisogna guardare la posizione del Sole.

• Il Sole si trova: - all’alba a est; - a mezzogiorno a sud; - al tramonto a ovest.

• Per orientarsi di notte bisogna guardare la stella Polare (la più luminosa) che indica il nord.

• Gli antichi per orientarsi usavano la bussola, lo strumento più sicuro in caso di maltempo.

Orsa minore Orsa maggiore

Stella polare

• Oggi tutti ci possiamo orientare con il cellulare grazie al sistema GPS (Sistema di posizionamento globale) che utilizza i satelliti artificiali in orbita attorno alla Terra.

COMPLETA 1. S e ti svegli molto presto il Sole si trova a ................................. All’ora di pranzo il Sole si trova a ................................. Di notte per orientarti devi guardare la .............................. che indica il ..............................

3

l le al

i

Tro p

Emisfero australe

ico d el Capricorno

Polo sud

Circolo polare antartico

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

3. La rappresentazione dello spazio Polo nord

•P er trovare un punto preciso della Terra, gli studiosi hanno costruito un reticolo geografico immaginario.

18 0

me

rid

Meridiano di Greenwi ch

• La Terra ha la forma di una sfera un po’ schiacciata ai 2 poli: - Polo nord; - Polo sud.

iani

• Il reticolo geografico è formato da: - meridiani, linee verticali tutte uguali; - paralleli, linee orizzontali che diventano più piccole avvicinandosi ai poli.

Polo sud

• Il meridiano fondamentale è quello di Greenwich, nel Regno Unito.

I meridiani.

• Il parallelo fondamentale è l’Equatore, si trova al centro ed è il più grande.

Polo nord

Circolo polare artico

all eli

Emisfero boreale

Tropi co

1h

del Cancro

-11

Equatore

p 90 l le al ar

• Le coordinate geografiche (numeri espressi in gradi) sono: - la latitudine, cioè la distanza di un punto dall’Equatore; - la longitudine, cioè la distanza di un punto dal Meridiano di Greenwich.

Asse terrestre

90 par

• Altri 2 paralleli importanti sono: - il Tropico del Cancro, tra Equatore e Polo nord; - il Tropico del Capricorno, tra Equatore e Polo sud.

180 meridiani

i

Tro p

ico d el Capricorno

Polo sud

Emisfero australe Circolo polare antartico

I paralleli.

COMPLETA 1. La latitudine è la distanza di un punto da ........................................................................

Polo nord La longitudine è la distanza di un punto da ....................................................................

Entrambe servono per ...................................................................................................................

18 0

h

4

UNITÀ

Gli strumenti della geografia

1

4. I fusi orari • La Terra ruota attorno al proprio asse da ovest verso est in un giorno.

• Per questo motivo il Sole illumina zone diverse in momenti diversi.

•Q uesto determina la formazione dei fusi orari: la differenza di ore tra i Paesi del mondo.

Linea internazionale del cambio di data

1h 2h

-11 -10

3h 4h 5h

-9

-8

-7

6h

-6

7h

-5

8h

-4

9 h 10 h 11 h 12 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h 20 h 21 h 22 h 23 h 24 h

-3

-2

-1

0

+1

+2

+3

+4

+5

+6

+7

+8

+9 +10 +11 +-12

RISPONDI 1. Cos’è un fuso orario? ......................................................................................................................

LAVORA CON LA CARTA 2. Osserva la cartina dei fusi orari: se in Italia sono le ore 12, che ore sono nel Regno Unito?

A 10 B 13 C 11 5

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

5. Le carte geografiche • Una carta geografica è la rappresentazione di un territorio.

• Una carta geografica può riprodurre spazi molto grandi o molto piccoli.

• Ci sono diversi tipi di carte geografiche:

Carrara Massa Pisa

Pistoia Prato Lucca

Firenze Arezzo

Livorno Siena

Grosseto

- f isiche (con monti, mari, pianure…);

-p olitiche (con confini, regioni, città…); - f isiche-politiche (con entrambi gli aspetti); - t ematiche (con vie di comunicazione, monumenti, clima, popolazione…).

RISPONDI 1. Cosa evidenzia una carta di tipo tematico?

A Monumenti B Pianure C Confini

6

UNITÀ

Gli strumenti della geografia

1

6. La scala di riduzione • La scala di riduzione è il metodo usato per ridurre gli spazi e rappresentarli in una carta geografica.

• Le dimensioni del territorio sulla carta sono quindi minori di quelle reali.

• I diversi tipi di scale di riduzione sono: - piccole, con pochi particolari; - grandi, con molti particolari.

Scala di riduzione piccola: un planisfero.

Scala di riduzione grande: una mappa.

RISPONDI 1. Immagina di rappresentare su una carta il tragitto che fai per andare da casa a scuola.

Cerchia la risposta corretta e completa la frase.

Uso una scala di riduzione piccola/ grande per disegnare ............................. ............................................................................... ...............................................................................

7

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

7. I simboli delle carte • Nelle carte geografiche ci sono dei simboli che rappresentano determinati elementi geografici come luoghi o edifici (aeroporto, museo, ospedale, stazione ferroviaria…).

• I simboli sono spiegati nella legenda.

• Anche i colori hanno un significato simbolico: - marrone per la montagna; - giallo per la collina; - verde per la pianura; - azzurro per il mare, il fiume e il lago.

2 300 1800

1600

2 000 1500

1 200

1000 200

• Le curve di livello sono utilizzate per rappresentare le 3 dimensioni (larghezza, lunghezza e altezza) di un rilievo o di un fondale marino.

• Esistono 2 tipi di curve di livello: - le isoìpse per le altezze e le forme delle montagne; - le isòbate per le profondità dei mari.

500 0

2 300 1800

1600

1500

1 200 2 000 1500 1000 500 0

2 300

1200

2 000

1800

200 200

1600

1000 500 0

altimetria

2 300

2 000 1500 1000 500 0

1200

1800

200

1600 0

4 000 m 3 000 m 2 000 m 1000 m 500 m 200 m

depressioni

-

batimet

0 -500 -1 000 -1500 -2 000

-2 300

altimetria

-1200

-1800

-200

-1600 0

4 000 m 3 000 m 2 000 m 1000 m 500 m 200 m

depressioni

-

RISPONDI 1. Perché sono utili i simboli nelle carte geografiche? ....................................................................................... .......................................................................................

2. Che cosa indica il giallo?

A Montagna B Collina

0 -500 -1 000 -1500 -2 000

-2 300

0

-1200

-1800

-500 -1600

-1200 -1800 -2 300

-1200

-500 -1 000 -1 500

-1600 -2 300

-2 000 0

Isoìpse-200e isòbate.

C Pianura

-1 000 -1 500

-1600

-1800

8

-200 -200

-2 000

batimet

UNITÀ

Gli strumenti della geografia

1

8. Gli strumenti di osservazione • I n questi anni si stanno sviluppando nuovi strumenti di osservazione; essi sono: - foto aeree, immagini scattate con voli a bassa quota; - immagini satellitari, scatti digitali effettuati a oltre 900 km di altezza; - GIS, un sistema computerizzato per aggiornare le informazioni sul territorio; - internet, per accedere a dati, filmati, carte, mappe e fotografie; - Google Earth, un motore di ricerca che permette di osservare il mondo dall’alto.

Il mondo visto con Google Earth.

RISPONDI

NAVIGA E SCOPRI

1. A che cosa serve il GIS? A A filmare i paesaggi B A fotografare da vicino un territorio C Ad aggiornare le informazioni sul territorio

2. Usa Google Earth, cerca la via in cui abiti, salva e stampa l’immagine del tuo palazzo.

9

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia

9. I dati statistici • I dati statistici: - sono dei valori numerici; - danno informazioni precise sui fenomeni naturali, sulla popolazione e sulle attività lavorative; - permettono di conoscere la frequenza di un fenomeno (per esempio quante persone usano l’auto per andare a lavorare).

• I dati statistici vengono raccolti in uffici specifici, come l’ISTAT (Istituto nazionale di statistica) in Italia.

La homepage del sito dell’ISTAT, che si occupa dei censimenti della popolazione e delle indagini sulle famiglie italiane.

• Gli indicatori dei dati sono valori numerici che permettono di descrivere in maniera precisa un fenomeno.

• Gli indicatori sono di 2 tipi: - economici, che riguardano ricchezza e lavoro; - sociali e demografici, che riguardano le caratteristiche e le abitudini della popolazione.

RISPONDI 1. Che cosa sono i dati statistici? ..........................................................................................................

2. Scrivi 3 esempi di indicatori economici e 3 di indicatori sociali e demografici. .................................................................................................................................................................................

10

UNITÀ

Gli strumenti della geografia

1

10. Organizzare i dati • Per organizzare i dati si possono usare: - le tabelle, che evidenziano le differenze nel tempo e nello spazio; - i grafici, che rendono visivamente più chiare le differenze.

Regione Campania Valle d’Aosta Basilicata Marche Trentino-Alto Adige

Popolazione nel 2020 5 801 692 ab.

125 666 ab.

562 869 ab.

1 525 271 ab.

1 072 276 ab.

La tabella confronta la popolazione di cinque Regioni italiane nel 2020.

• I grafici sono di diversi tipi: - il diagramma cartesiano mostra l’andamento di un fenomeno nel tempo; - l’areogramma visualizza le percentuali; - l’ideogramma rappresenta le quantità con dei disegni; - l’istogramma confronta le quantità.

Abitanti 1 300 000

Diagramma cartesiano della popolazione di Napoli. Sull’asse verticale è indicato il numero degli abitanti, sull’asse orizzontale gli anni. Dal grafico si vede subito la crescita nel corso degli anni.

1 200 000 1 100 000 1 000 000 900 000 800 000 700 000 600 000 500 000 400 000 300 000 200 000 100 000

1600

1650

1700

1750

1800

1850

1900

1950

2000

2050

Anni

L’areogramma mostra la suddivisione dei lavoratori nei settori economici in Italia. Il cerchio rappresenta il totale, ogni fetta la percentuale.

3,8%

primario

70,4% terziario

25,8%

secondario 11

UNITÀ

1

Gli strumenti della geografia Campania

Marche

Trentino-Alto Adige

Valle d’Aosta

Basilicata 100 000 abitanti

Abitanti

(in %)

L’ideogramma indica la popolazione di alcune Regioni italiane. Gli abitanti sono rappresentati con delle sagome: a ogni sagoma corrispondono 100 000 abitanti.

58,1

60

L’istogramma mostra la distribuzione degli abitanti in Italia (nel 2020). La popolazione è suddivisa in tre fasce d’età, con la corrispondente percentuale.

50

40

30

20

23,9

18

10

12

Oltre 65 anni

19-65 anni

0-19 anni

0

RISPONDI 1. Se dovessi rappresentare l’andamento delle nascite in Italia dal 2015 al 2020, quale tipo di grafico useresti? Perché? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ...............................................................................................................

9

GP S O V. C Vo RIE ott N u IS lum TA rell BN e R i 97 se SI S. S 8- m N ar 88 p EL ac -4 lifi M co 72 c -3 at ON 77 o 5- 1 D O

ORIENTARSI NEL MONDO

1

Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato o ­altrimenti contrassegnato), è da considerarsi copia di SAGGIO-CAMPIONE G ­ RATUITO, fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17, c. 2 L. 633/1941).

Esente da I.V.A. (D.P.R. 26-10-1972, n° 633, art. 2 lett. d). Esente da bolla di accompagnamento (D.P.R. 6-10-1978, n° 627, art.4. n° 6).

CORSO DI GEOGRAFIA GPS - Orientarsi nel mondo è un corso che aiuta a scoprire e a conoscere il mondo in modo semplice e coinvolgente. L’impostazione precisa e moderna del testo, grazie a un linguaggio appropriato e a cartine e immagini d’impatto, facilita la comprensione dei concetti e l’apprendimento della Geografia.

In allegato, Atlante delle migrazioni, uno strumento che permette di orientarsi tra le rotte degli attuali flussi migratori attraverso prospettive scientifiche, geostoriche e civiche.

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